第三课 西北地区(草原风情)
历史与社会七下第六单元知识点整理
第六单元一方水土养一方人第一课时：红松之乡：1、位置及地位：位于黑龙江省中北部的小兴安岭，分布有亚洲面积最大的红松原始森林。
2、小兴安岭独特的自然环境：地形：属低山丘陵，有利于森林生长。
气候：属于北温带季风气候，由于气温低，蒸发量少，属湿润地区。
交通：林区交通十分便利，森林铁路纵贯南北，公路四通八达，水运也是主要途径。
3、小兴安岭森林资源开发与保护小兴安岭地区作为我国重要的木材基地，为我国的经济发展做出了巨大贡献。
但由于人们对森林资源的过度开发与利用，使森林资源急剧减少，林下资源（如林下野生菌和药材）遭到毁灭性破坏，对生态环境造成了很大破坏。
1）环境恶化的原因：毁林开荒、过量采伐、重采轻育、滥砍滥伐、森林灾害、居民烧柴等，可见，东北林区森林面积减少的主要原因是人为原因造成的。
2）东北林区的整治：培育和恢复森林资源已成为东北林区的首要任务。
3）措施和途径有：（1）改善管理，设立自然保护区（长白山自然保护区等）；（2）积极造林，采伐与培育相结合；（3）开辟多种能源以解决居民烧柴困难问题；（4）预防森林灾害（虫灾、火灾等）；（5）制定森林法，用法律的形式保护森林资源等；4、林业资源经济转型过程：（因地制宜，走可持续的发展道路，人与自然和谐相处）。
1)把木材的枝丫、断木等剩余材料加工成雪糕棒；2）用锯末就可栽种木耳；3）枝丫、断木和锯木等可进一步加工后成为木片板材。
（依靠科学技术，变废为宝，降低成本。
）第二课时：沟壑纵横的黄土高原：1、位置：黄土高原东起太行山脉，西到乌鞘岭，北抵长城，南连秦岭，是世界上黄土覆盖面积最大的高原。
2、黄土高原的地貌景观：经流水长期侵蚀，逐渐形成千沟万壑、支离破碎的特殊自然景观。
3、气候：温带季风气候，特点：冬季干燥寒冷，夏季高温多雨且多暴雨。
4、黄土高原成为世界上水土流失最为严重的地区之一。
主要原因：地表光秃裸露，缺少植被保护；降水集中在夏季，且多暴雨；黄土土质疏松；人类的生产生活活动造成的破坏。
《西北地区》教案
《西北地区》教案一、教学目标1. 知识与技能：了解西北地区的地理位置、范围、气候特点及自然资源。
掌握西北地区的主要地形区、人口分布和文化特点。
认识西北地区的经济发展状况及其与生态环境的关系。
2. 过程与方法：通过地图、图片等资料，分析西北地区的自然环境特点。
以小组合作的方式，探究西北地区的民族文化及其传承。
3. 情感态度价值观：培养学生对西北地区的兴趣和好奇心，增强地理学习的热忱。
培养学生关爱环境、保护资源的意识，提高可持续发展的观念。
二、教学重点与难点1. 教学重点：西北地区的地理位置、气候特点、自然资源及经济发展。
西北地区的主要地形区、人口分布和文化特点。
2. 教学难点：西北地区的气候特点及其对农业生产的影响。
西北地区生态环境问题及其治理方法。
三、教学准备1. 教师准备：收集相关西北地区的图片、地图、资料等教学资源。
准备西北地区的视频资料，以便进行课堂演示。
2. 学生准备：预习教材，了解西北地区的基本信息。
搜集有关西北地区的相关资料，以便进行课堂讨论。
四、教学过程1. 导入新课：利用图片或地图，引导学生关注西北地区的地理位置和特点。
提问学生对西北地区的了解，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：介绍西北地区的地理位置、气候特点、自然资源。
讲解西北地区的主要地形区、人口分布和文化特点。
3. 案例分析：通过视频资料，展示西北地区的农业生产情况。
分析西北地区生态环境问题及其治理方法。
4. 课堂讨论：以小组合作的方式，让学生探讨西北地区的民族文化及其传承。
分享各小组的讨论成果，进行全班交流。
5. 总结反馈：教师对本节课的主要内容进行总结。
学生提问，教师解答疑问。
五、课后作业1. 结合教材，复习本节课的内容，整理笔记。
2. 观看有关西北地区的纪录片，加深对西北地区的了解。
3. 选取一个西北地区的民族文化，进行深入了解，下节课分享。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，以及小组合作时的表现，评价学生的学习态度和合作精神。
《草原风情》课件
内蒙古草原大部分属温带大陆性气 侯，冬季寒冷 ，夏季炎热，干旱少雨。 年降水量自东向西明显减少，景观也随 之自东向西过渡明显，由东部较湿润的 森林草原，向西逐渐过渡到半干旱草原 和干旱的荒漠。所以内蒙古水草肥美的 草原应当位于自治区的东部，并属于典 型的温带草原，草原“一岁一枯荣”， 有明显的四季变化如著名的呼伦贝尔草 原和锡林郭勒草原。
温带草原气候
一、内蒙古的概况： 1、 内蒙古的地理位置：我国西北内陆地区。 2、 地形：以高原为主。 3、 气候类型：温带大陆性气候，冬冷夏热，降水较少 。 4、 轮廓形状特点：狭长，东西跨度大。 对降水分布的影响：降水自东向西递减，分别为半湿润 区、半干旱区、干旱区。 5、 降水对内蒙古植被分布的影响：自东向西分别为森 林草原、典型草原、荒漠。 想一想：从这些条件中我们可以看出，内蒙古人民 适合从事什么样的生产？为什么？
想一想： 内蒙古草原上的寒来暑往, 草原的枯荣，会对牧民们的 生活产生怎样的影响呢？
逐水草而居
6、内蒙古草原人们的主要 生产方式：畜牧业
说一说：畜牧业生产是否会对牧民的生活产生影响？ 牧民们的居住方式与我们南方有何区别？请说明原因。
7、牧民们的居住方式： 逐水草而居。
二、 内蒙古草原 的 文化生活。
牧民
草原
畜牧业
正确处理人与自然的关系，使 人与自然和谐相处，共同发展
历 史 悠 高 原 久 草 场 温 带 草 原 气 候
畜 牧 业
草 原 风 情
退耕还草 造林种草
禁牧轮牧 圈养移民 衣 食 住 行
草 原 沙 漠 化
气候恶化
原
垦草种粮 过度放牧 因
ห้องสมุดไป่ตู้
美丽的家园之所以如此美丽，生活之所以 多彩，在于人与自然的和谐相处；而当我们 面对残缺的草原时，我们更应该痛定思痛， 利用自己的勤劳和智慧，合理利用资源，保 护生态环境，实现可持续发展，以此来创造 出更加美好的生活。 命运就掌握在我们自己 手里，同学们，好好学习，幸福生活等着你！
《西北地区》的教材分析及教案
《西北地区》的教材分析一、【课标解读】课程标准：1-2-6 描述我国不同地区的自然条件和人文环境特征，比较人们社会生活和风土人情等方面的特点。
解读：本课标隶属于主题一“生活的时空”中的专题二了解自己生活的‘区域’。
课标中“不同地区”：在第五单元基础上，以我国四大地理区域为基本格局，在四大地理区域内，选择既能体现区域总体格局又能反映各地区独特的自然与人文特色。
课程标准：1-4-2 运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然环境和人文环境的特点。
解读：从地图中获取信息，是一种重要的学习和生活能力。
行为动词“描述”、“比较”和“运用”，属于知识性目标行为动词中的了解和理解层面。
二、【教材简析】1.教材的地位及其作用：第六单元中选择各具特色的地形，各具特色的区域。
在学习西北地区之前，我们已经学习了北方地区和南方地区的自然条件及区域特色，加深了学生对地理区域差异性的认识和理解，使他们掌握了不同的自然环境对人们的生产、生活所带来的影响各不相同，为学习西北地区打下了坚实的基础。
西北地区是我国四大地理区域的一个重要地理分区，在教材内容的选择上运用了丝路明珠（沙漠、盆地），草原风情（高原）和向西开放的重要门户——乌鲁木齐来进行学习。
这充分体现了区域的差异性，在教学时可以进行比较分析，更能充分实现课标行为动词“描述”和“比较”。
而无论是哪一区域人们的生产、生活都与当地的自然环境密切相关，充分体现出了人地关系及整体论的思想。
2.教材编写特点及意图：西北地区地形主要以盆地和高原为主，距海较远加上山脉阻挡，水汽难以到达，降水自东向西减少，以温带大陆性气候为主。
这里处中国地势第二阶梯，地势平坦、草原广布，有历史悠久的畜牧业，还有发达的绿洲农业，最大的城市乌鲁木齐特殊的地理位置和极富特色的民族文化。
“丝路明珠”是通过了解新疆人民发挥创造性，开挖利用坎儿井，从而获得宝贵水源发展了独特的绿洲农业，创造了人间奇迹。
让学生体会到人类能用自己的智慧来适应环境、改造自然，做到因地制宜，与环境和谐共处。
第三课 西北地区 教学设计 (4)
1教学目标（一）知识与技能：通过对内蒙古大草原的学习，初步学会从地理环境、生活、生产、风土人情等方面分析大草原的特点，体会牧民们如何利用不同的自然条件安排生活，感受多姿多彩的牧区生活。
（二）过程与方法：能够从地图和相关资料中获取有用信息分析问题、解决问题，并培养用全面联系的观点看问题的能力。
（三）情感态度与价值观：通过学习，了解草原文化与自然的和谐关系，认识到人地和谐发展的重要性。
2学情分析由于大多数学生对内蒙古草原有认知，已有一定的知识基础和经验积累，教学上可以侧重内蒙古草原风情形成的原因组织教学，对内蒙古草原的独特风情进行探究，抓住内蒙古的自然环境决定了草原牧民们的生产和生活状况这一难点，突出人地关系，使学生认识到：一方水土养一方人及人地关系的协调对发展的重要性。
3重点难点教学重点：让学生在自主探究过程中，认识内蒙古大草原的民俗风情。
教学难点：自然条件对生产生活的影响，认识人地和谐发展的重要性。
教学活动活动1【导入】歌曲民歌导入课间播放歌曲《美丽的草原我的家》，用音乐渲染草原气氛。
师：今天老师给同学们带来了一首耳熟能详的的诗歌，让我们一起来朗读一下。
PPT：放映诗歌《敕勒川》师：同学们，这首诗歌反映的是我们国家哪里的风情？生：内蒙古草原风情师：同学们说的很对，诗歌描述的是我国内蒙古草原的景象。
这节课，我们就一起来看看，中国的草原是否独具风情。
活动2【讲授】寻找草原的位置PPT：出示本课学习目标。
师：老师给你们五分钟的时间，根据本课的学习目标来阅读书本60-62页的内容。
师：接下来，开始我们此次的内蒙古草原之旅。
第一篇，寻找草原的位置。
PPT：呈现图6-66《内蒙古自治区在中国的位置》师：根据这张位置图，分析内蒙古在中国的位置。
生：位于我国西北地区，位于北温带活动3【讲授】探寻草原环境PPT：第二篇探寻草原环境师：根据老师PPT上给出的这张中国地形图，分析内蒙古的地形？生：内蒙古高原，所以以高原为主，地势平坦师：请同学们翻到书本的53页，了解内蒙古地区的主要气候类型？展示中国气候图，分析内蒙古的气候？生：以温带大陆性气候为主，冬冷夏热，降水较少，昼夜温差大。
地理湘教版八年级下册《西北地区》教案设计
地理湘教版八年级下册《西北地区》教案设计教案设计课题第三节西北地区和青藏地区（西北地区）教材本课时是地理湘教版八年级下册第五章第三节第一课时，介绍的是西北地区的概况，主要内分析容包括西北地区的位置和范围、地形、气候、河流、植被特点、农业特点、资源特点等。
XXX学情学生已经研究的北方地区和南方地区，已经初步学会了分析区域特征的方法，本课时仍可按分析照前两课时的方法和模式了解西北地区的区域概况。
知识与能力1、明确指出西北地区的范围和地形特点。
2、说出西北地区自然景观的递变规律，并初步探讨其成因。
3、说出并理解西北地区的自然特征及气候与地形、植被、河流的相互关系及对生产、生活的影响。
教学目标设计申明4、说出西北地区的分布及我国主要的牧区。
过程与办法培养学生读图、用图的能力，并使学生进一步学会认识与分析一个地区区域特征的方法。
情感态度和价值观通过讲述西北地区丰富的自然资源，对学生进行热爱祖国、热爱边疆的教育。
教学重点西北地区的自然地理特征、成因及对生产、生活的影响。
教学难点西北地区的自然天文特征、成因及对生产、糊口的影响。
教学讲授法、分析法、总结归纳法、讨论法办法课前教师准备多媒体、课件通读课本内容，做好导学自主学案和自主练，总结梳理本课时知识点，标筹办学生筹办记出难点问题。
课时1课时安排教学环节教师活动出示课本13页阅读内容的唐诗，并解释诗中描情景导入述的地区及景观。
引入本节课内容：西北地区（板书）一、西北地区的位置和范围1、出示图片：西北地区，组织学生说出位于西北地区的省级行政区域单位及其行政中央。
2、出示图片：西北地区，要求学生找出与西北学糊口动设计企图朗诵唐诗找出诗中地点词语。
看图说出西北的省级省会，并汇报。
引入新课西北地区的讲述。
了解西北地区的位置和范围。
了解西北地区的地形特征。
了解西北地区的气候特点。
地区接壤的国家，组织学生小组讨论本区的地理位置及其特点并全班汇报，教师汇总。
找出接壤的国家。
呈现西北地区的美丽与神秘——《西北地区》教案设计
呈现西北地区的美丽与神秘——《西北地区》教案设计作为中国的西北地区，它的美丽与神秘一直以来一直造成了很多人的兴趣。
在这里，有着壮美的景观、积淀深厚的文化、丰厚的资源，但令人惊异的是，它其中的一些独特文化几乎无人知晓。
因此，西北地区情景教学的呈现就显得异常重要。
在学习中了解这个美的地区及其文化也是非常有必要的，而《西北地区》教案设计就是其中的一种介绍方式。
教案设计的目标是让学生们领略西北地区的丰富风貌及其旅游文化价值。
它通过国情教育、旅游知识、社会实践和生命教育的教育理念，将学生带到西北地区的黑马之内，向学生展现这个远古地方的美丽和独特。
该教案设计作为一种情景教学方案，它注重传达知识的过程，强调学生的实践操作，通过索取、锻炼、交流等方式进行指导。
教师可以按照原有方案规划，结合学生的实际情况，适应不同年龄段的学生，达到更加理想化的效果。
具体来说，这个方案将教学分为三个主要部分，包括地理、历史和风俗。
在地理方面，偏重于声测地形、图表、地图和地质等基本知识，为学生们打好踏入这个地区的基础。
在历史方面，介绍了包括汉唐时期、西夏王朝、丝绸之路、明清时期和新时代在内的流行文化和历史事件。
风俗方面，则探索了这个地区的食品、音乐、服装和节日等，以帮助学生深入了解当地人民的生活习惯和优美的文化。
这份教案设计还考虑到了与教师和学生之间的合作。
规定了教师和学生将在学习过程中一起学习，分享知识，为教授任其他值得观察的内容做准备。
此外，这个教案设计还体现了生命性教育理念。
通过关注西北地区的环境和人际生态，帮助学生了解面临的问题和挑战。
同时，鼓励学生们发挥主动性，尊重和欣赏其他地区和民族的生活方式和文化，实现依托和共存。
此外，教案提供了一系列的评估、反思和自我评估，从而让学生提高对课程内容的理解和领悟。
而教师可以根据学生们的学习水平和知识掌握情况，进一步改进授课方式，从而达到更好的效果。
教案设计的实施将有助于学生了解西北地区的历史文化和风土人情，尊重和欣赏其他民族和文化，同时，也将提高学生们的环保意识和生命教育，是一种非常有效、系统和全面的情景教学方案。
第三课 西北地区PPT共18页
第三课 西北地区
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
END
第三课 西北地区(草原风情)
草原风情——住
蒙古包
蒙古包
便于拆装、 搬运
游牧生活
1、蒙古族人住的房子叫什么？它有怎样的特点？ 2、蒙古族在探寻自己的生活住所时，为什么会选择这种 房子呢？
蒙古包
搭 建 蒙 古 包
门方而小，塞 蒙古包是对蒙古族牧民住房的称呼。 上寒风不易侵 “包”是“家”、“屋”的意思。 入；包顶圆形， 古称穹庐，又称毡帐、帐幕、毡包等。 大风雪时阻力 蒙古包的最大优点就是拆装容易，搬 小不积雪，下 迁简便。一顶蒙古包只需要40峰骆驼 雨时不积水。 或10辆双轮牛车就可以运走，20小时
敕勒歌
敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，
风吹草低见牛羊。
敕勒歌描绘的是哪里的景象？
地理位置
内蒙古自治区在中国的位置
位于我国西北内陆地区，远离海洋。
地处北温带，属于温带草原。
呼伦贝尔草原
锡林郭勒草原 乌来察布草原 阿拉善草原
科尔沁草原
鄂尔多斯草原
地形
内蒙古自治区以哪种 地形为主？地势起伏有 什么特点？
反思内蒙古： 实现人与自然的和谐相处
过度放牧、过度开垦、自然灾害…… 面对草原的日益退化，有一位生于斯，长与 斯的老人。他看在眼里痛在心里，却又无可 奈何，这是为什么呢？让我们看一看这位老 人的心里话吧：“唉！如果不多养牛羊，我 们靠什么来改善生活，靠什么来攒钱娶儿媳 妇？” 你有什么办法帮助摆脱这两难境地？草原的 科学放牧、合理放牧、退耕还牧、 出路在哪里呢？ 退耕还林
内蒙古草原上的牧民们是十分好客的，当你到牧民们 家里去做客，他们会热情招待你。据此回答第4—5题： 4．牧民们会端出好茶、好酒、好肉款待客人。这茶、 酒、肉很有可能是（ ） A．西湖龙井茶、绍兴老酒、猪头肉 B．铁观音、茅台酒、牛肉 C．奶茶、奶酒、羊肉 D．乌龙茶、汾酒、羊肉 5．席间，他们会唱起悠扬的民歌，跳起欢快的民族舞蹈。 他们唱的民歌可能是（ ） A．《梁祝》 B． 《高山流水》 C．《赛马》 D． 《刘三姐》 6．用“离离原上草，一岁一枯荣”来表示内蒙古草原是 最恰当不过了。内蒙古草原是典型的（ ） A．热带草原 B．温带草原 C．高山草甸草原 D．亚热带草原
西北地区微课程辅助课件
胡杨树：在维吾尔语中为“美丽的树”， 死后千年不倒，倒后千年不烂。
但是西北地区东西部的 自然环境是有差异的
草原
西北地区的荒漠草原景观
荒漠草原
荒漠草原
塔克拉玛干沙漠
荒漠
塔克拉玛干沙漠
西北地区东西部的自然 环境为什么会有这样的差 异呢？
你见过沙漠中的绿洲吗？
人 们 在 绿 洲 上 发 展 农
你见过“大漠孤 烟直，长河落日圆” 的壮观景象吗？
这样苍凉壮阔的景色 ，在我国的西北地区，也 许你就能感受到......
提起西北地区，你会想到什么？
Байду номын сангаас
一望无际的草原
成群的牛羊
美丽的蒙古包
奔腾的骏马
肯定也会想到这里广袤无垠的沙漠.
骑行的骆驼
这里还有世界上最坚强的树种—胡杨树
这里或许有作为“吃货” 的你最感兴趣的东西......
葡萄林
西北地区有如此多美味 的水果，可是你知道这里 的水果为什么这么甜吗？
2.9 西北地区——草原风情课件 (共44张PPT)
民俗：那达慕大会
自然环境 决定 生产生活方式
（草原）
（游牧）
内蒙古的今天
养殖
畜产品加工
毛纺工业
现代化生活
内蒙古的未来与发展
沙化的草场
退化的草场
1、历史上这里曾经“水草丰美”，“风吹草 低见牛羊”，你认为如今内蒙古草原退化的
牧民的翅膀：马 草原之舟：勒勒车
那达慕大会是内蒙古草原上一年一度盛大的娱乐活动。
好汉三艺
从“好汉三艺”中可以看出蒙古 人民具有哪些精神？这与草原、 牧场之间存在怎样的联系？
摔跤
射箭
赛马
内蒙古草原牧民们的衣食住 行乐到底有怎样的特色，这 与当地的自然环境和生产方 式存在怎样的联系？
衣：蒙古袍，宽大舒适便于骑乘 食：牛羊肉奶制品等热量高的食物
内蒙古的位置
中国的行政区划
主要在西北地区
内蒙古的位置
中国四大地理分区
中国地形图
自然环境之地形特征
内蒙古自治区以哪 中国地形图
种地形为主？地势起 伏有什么特点？
内蒙古高原
地形以高原为 主，地势平坦
冬冷夏热，温差大，降水稀少。
中国气候类型图
荒漠
森林草原 草原荒漠
降水由东向西逐渐减少。
降水量的变化对牧草和牧业的影响
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好汉三艺
摔跤
赛马
射箭
1、从“好汉三艺”中可以看出蒙古人民具有哪些精神？ 2、这种精神与其生活的环境有什么联系？
草原风情
衣: 蒙古袍—便于高原放牧、抵御风寒
—适宜草原游牧生产和生活（逐水草而居）
食:牛羊肉和奶制品—饲养牛羊—草原牧业生产 住:蒙古包—便于拆迁搬运—适宜草原游牧生产
和生活
行:马、勒勒车—便于出行和游牧生活、方便饲养—
植被
草场资源丰富
1.地理位置：西北内陆，距海远 2.地形：以高原为主，地势平坦 气候：温带大陆性气候， 降水自东向西减少 植被：草原—荒漠草原—荒漠
自然环境
逐水草而居
生产：畜牧业
草原文化生活
衣 食
住
行
乐
草原风情——衣
蒙古袍
中国一月平均气温分布图
袍身肥大
天冷时可加衬毛里
或棉里，抵御严寒
草Hale Waihona Puke 牧业生产材料二：从西部的乌拉特草原到东部的呼伦贝尔草原，扑面而来的是众多
而庞大的畜群衔头接尾地在戈壁荒漠、乏草瘠原上无奈地游弋的景象。许多 地方已变成寸草不生、遍地沙砾的戈壁滩。一些草场牧草枯死，裸露的地面 旱起一层浮土，稍一起风便尘土飞扬。不少草场河湖干涸，枯黄的牧草遮不 住脚背。一些草场尽管有几簇绿色，却长的是标志草原退化的马莲草和牲畜 不吃的狼针草。
气候
温带大陆性气候 冬冷夏热，降水较少
内蒙古大草原属于什么气候类型？ 气候特点如何？
气候
1、内蒙古自治区自东向西降水量 是怎样变化的？主要原因是什么？
降 水
内蒙古东部地区 降水量几乎都在400毫米以 降水较丰富，水 下，降水自东向西减少。 草丰美，越往西 2、 降水量的这种变化对草原上牧 降水越少，越不 草的生长会有怎样的影响？ 利于牧草生长， 甚至出现了大面 积的沙漠。
白食是牛、马、羊、骆驼的奶制品。白色表示纯洁、吉 祥、崇高，因此白食是蒙古人待客的最高礼遇。主人吧 各种白食端出来请客人品尝。由于白食是以奶为原料， 添加白糖等调料制成，因此不仅味道鲜美可口，而且极 富营养价值，蒙古人在逢年过节或孩子穿新衣时，办喜 事时做洞房用的蒙古包也要用白食涂抹，以示祝福。还 有过生日、满周岁、行婚礼、出远门时，老人们都要端 着雪白的奶汁举行祝福仪式，以求平安、顺利。
适宜在草原进行大范围活动
乐:那达慕大会—摔跤、赛马、射箭--表达了牧
民们对养育他们的草原的热爱之情
草原上的新发展
养殖
畜产品加工
毛纺工业
现代化生活
从游牧到定居
• 多数牧民已经住进了固定的房屋，蒙古包 里也有了地板。近年来，牧民们在国家的 资助下盖起了永久性棚圈，打了机井，买 了打草机，建了砖瓦房，变游牧为驻牧。 然而，到了夏令时节，牧民仍会赶着牛羊 寻找新的牧场，并不单是为了减轻冬季牧 场的压力，而是因为牛羊在不同时节里喜 欢吃不同地区的牧草，不同地区的牧草营 养成分也大不相同。
茶食指的是奶茶，有充饥作用。他们有句话：“宁 可一日无饭，也不可一日无茶。”生活在高寒牧区， 肉食较多，蔬菜较少，奶茶起到了助消化的作用。
蒙古族人以牛羊肉和奶制品为主食，以粮食和 蔬菜为副食，以奶茶、奶酒为饮品，特色小吃 有奶皮子、奶酪、奶豆腐、手抓羊肉等。 内蒙古人民为什么会有这样的饮食习惯？
畅想草原未来
内蒙古，有中国最大的草原牧场，横亘东西的
五大草原历来让人称道。据资料统计:内蒙古在60年
代曾有草原12.3亿亩，但如今可利用的牧场只剩下
5.8亿亩。仅30年的时间，草场惊人地萎缩了56%！ 今天的内蒙古，荒漠化土地已占其总面积的 60%以上。 有关专家曾多次告诫：一旦呼伦贝尔草原、锡林郭 勒草原没了，北京和天津也就没了！ ——关于中国土地荒漠化问题的报告
保护大自然，等于保护人类自己！ 善待大自然，等于善待自己的明天！
1、因地制宜 2、走可持续发展 道路，人与自然和 谐相处。
课堂小结
因地制宜 可持续发展
自 然 环 境 （ 草 原 ） 退耕还草 草 造林种草 原
畜 牧 业
草 原 风 情
气候恶化
原
沙 漠 过度放牧过度 因 禁牧轮牧 化 开垦自然灾害 圈养移民
材料一：1998年4月15日上午9时，大风卷着遮天蔽日的黄沙，出现在内
蒙古的西部，当时空气中的总悬浮颗粒物最高每立方米达到69毫克，是标准 值的230倍，在部分地区能见度只有300米。这种恶劣的沙尘暴，持续了4天， 其时间之长，沙尘之多，前所罕见。这一从内蒙古西部开始的沙尘暴波及了 我国长江以北的大部分地区，北京、济南受到影响，其时北京也有昏天黒地 之感，而且泥雨纷飞。长江以南部分地区也有反应，16日的杭州，也有黄色 尘土飞扬。这次沙尘暴造成的直接经济损失达3.22亿元。
蒙古包与草原有什么联系?
就能搭盖起来。
草原风情——行
马、勒勒车
便于出行、放牧
草原牧业生产
牧民的翅膀：马 草原之舟：勒勒车
1、过去牧民的主要交通工具是什么？ 现在又有了哪些变 化？ 2、勒勒车与我们见过的一般马车有什么不同？你能不能 尝试着解释一下勒勒车这样的设计的好处？
勒勒车车轮高大是 因为牧区冬天雪深 过膝，夏季草深， 沼泽地多，轻便灵 活、车轮大的勒勒 车，无论是牧草繁 茂的草场，积雪深 厚的雪野，还是泥 泞的沼泽或者崎岖 的坡道，都能够顺 利通行.
衣 食 住 行 乐
1．草原上的许多牧民以牛羊肉、奶制品 为主食， 以 粮食、蔬菜 为副食，喜喝 马奶酒 ，传统服 装是袍身宽大的 蒙古袍 ，住的是便于拆装和 蒙古包 搬的 。
2．每年的 七、八 月草丰畜肥时，牧民们开始 那达慕 大 筹办一年中最盛大的娱乐活动—— 会。
3．“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”描写的 是 牧区的景观。 A．澳大利亚大草原 B．内蒙古草原 C天山山地牧场 D．青藏高原
敕勒歌
敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，
风吹草低见牛羊。
敕勒歌描绘的是哪里的景象？
地理位置
内蒙古自治区在中国的位置
位于我国西北内陆地区，远离海洋。
地处北温带，属于温带草原。
呼伦贝尔草原
锡林郭勒草原 乌来察布草原 阿拉善草原
科尔沁草原
鄂尔多斯草原
地形
内蒙古自治区以哪种 地形为主？地势起伏有 什么特点？
肉食奶食为主，不仅荤素搭配，稠 稀结合，口中不腻，胃里舒服，而且容 易消化，做法简单易行，适合游牧生活 的需要。
草原风情——住
蒙古包
蒙古包
便于拆装、 搬运
游牧生活
1、蒙古族人住的房子叫什么？它有怎样的特点？ 2、蒙古族在探寻自己的生活住所时，为什么会选择这种 房子呢？
蒙古包
搭 建 蒙 古 包
门方而小，塞 蒙古包是对蒙古族牧民住房的称呼。 上寒风不易侵 “包”是“家”、“屋”的意思。 入；包顶圆形， 古称穹庐，又称毡帐、帐幕、毡包等。 大风雪时阻力 蒙古包的最大优点就是拆装容易，搬 小不积雪，下 迁简便。一顶蒙古包只需要40峰骆驼 雨时不积水。 或10辆双轮牛车就可以运走，20小时
内蒙古草原上的牧民们是十分好客的，当你到牧民们 家里去做客，他们会热情招待你。据此回答第4—5题： 4．牧民们会端出好茶、好酒、好肉款待客人。这茶、 酒、肉很有可能是（ ） A．西湖龙井茶、绍兴老酒、猪头肉 B．铁观音、茅台酒、牛肉 C．奶茶、奶酒、羊肉 D．乌龙茶、汾酒、羊肉 5．席间，他们会唱起悠扬的民歌，跳起欢快的民族舞蹈。 他们唱的民歌可能是（ ） A．《梁祝》 B． 《高山流水》 C．《赛马》 D． 《刘三姐》 6．用“离离原上草，一岁一枯荣”来表示内蒙古草原是 最恰当不过了。内蒙古草原是典型的（ ） A．热带草原 B．温带草原 C．高山草甸草原 D．亚热带草原
反思内蒙古： 实现人与自然的和谐相处
过度放牧、过度开垦、自然灾害…… 面对草原的日益退化，有一位生于斯，长与 斯的老人。他看在眼里痛在心里，却又无可 奈何，这是为什么呢？让我们看一看这位老 人的心里话吧：“唉！如果不多养牛羊，我 们靠什么来改善生活，靠什么来攒钱娶儿媳 妇？” 你有什么办法帮助摆脱这两难境地？草原的 科学放牧、合理放牧、退耕还牧、 出路在哪里呢？ 退耕还林
草原风情——食
牛羊肉、奶茶
牛奶、羊奶
饲养牛羊
手把肉
奶 茶
草原牧业生产
1、草原上牧民的饮食以什么为主食， 以什么为副食？ 2、这与当地的自然环境以及生产方式 有什么联系呢？
传统的食品主要有白食、红食、茶食
草原对生活的影响
红食即牛、羊等牲畜的肉制品。红食多种，最多的是羊 肉，有手把羊肉、烤羊肉、炖羊肉、整羊席等。蒙古人 在过年过节或招待来客时，时兴吃手把羊肉。就是用手 拿着吃的羊肉。在烹调这种羊肉时，不放盐，也不用调 味品，保持原汁原味，同时也很讲究烹调的火候，一般 表面熟了就行，这样的手把羊肉鲜嫩味美。整羊席是款 待贵宾的筵席，吃的时候蘸着盐水或佐料。
蒙古族有哪些风俗和文体活动? 与草原有什么联系?
草原风情——乐
那达慕大会
（赛马、摔跤、射箭等）
那达慕大会
唱歌跳舞
展示丰收与对 草原的热爱
1、在那达慕大会上人们开展哪些活动？ 2、有哪三项被蒙古人民称为“好汉三艺”或“男儿三 技”？
“那达慕”是蒙古语，“慕”是蒙语的译音，意 为“娱乐、游戏”，以表示丰收的喜悦之情。
降水由东向西逐渐减少，自然景观也随之变化。
内蒙古草原大部分属温带大陆性气侯，冬 冷夏热，干旱少雨。由于东西跨度很大， 年降水量自东向西明显减少，自然景观也 随之自东向西过渡明显，由东部较湿润的 森林草原，向西逐渐过渡到半干旱的草原 和干旱的荒漠。所以内蒙古自治区水草丰 美的草原应当位于其东部地区，并属于典 型的温带草原，草原“一岁一枯荣”，有 明显的四季变化。如著名的呼伦贝尔草原 和锡林郭勒草原。
1、牧民穿的衣服叫什么？它有什么特点？ 2、这样的服饰对于适应当地的自然环境有什么好处？