菱形——理性美的结构设计PPT课件
合集下载
【数学课件】菱形的判定
好好学习，天天向上。
l1
D
1.画一菱形，使它的两条对角线长度分别为4cm,3cm. D
1.5 A C 2 1.5 2
B
2.在例2 中，你能用另外一种方法说明四边形ABCD是菱形吗？
∴ AB∥CD
BC∥AD B A 1 O 2 C l2
l1
∴ 四边形ABCD是平行四边形 又BD⊥AC OC＝OA ∴ BC=BA ∴ 四边形ABCD是菱形
D
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
叶见曙结构设计原理第四版第20章ppt课件
y
i x =0.43h i y =0.43b
图20-5 构件的截面形式及回转半径近似值
h
7
20.2 实腹式轴心受拉构件
20.2.1 实腹式轴心受拉构件的强度 轴心受拉构件的强度是以截面的平均应力达到钢材的屈服
强度fy作为计算准则。 对无孔洞等削弱的轴心受力构件截面强度计算：
验算截面承受的轴心拉力计 算值，N= γ0Nd
bp e,w
wbw
腹板宽度
(20-7) (21 7) 图20-9 工字形截面翼缘板
和腹板有效宽度
工字形截面轴心受压构件的有效截面面积Aeff,p为
Aeff , p 4bep, f t f bep,wtw
(20-8) (21 8)
21
20.3.2 实腹式轴心受压构件的刚度
如果轴心受压构件刚度不足，一旦发生弯曲变形后，因
构件[l]=130，中间横向联结系的受压构件[l]=150。
22
20.3.3 实腹式轴心受压构件的整体稳定 1）轴心受压构件的整体失稳现象
（1）无缺陷的轴心受压构件
轴心压力N逐渐增加到一定大小，如有干扰力使构件发生微弯，但 当干扰力移去后，构件仍保持微弯状态而不能恢复到原来的直线平衡状 态，这种从直线平衡状态过渡到微弯曲平衡状态的现象称为平衡状态的 分枝。
作为计算准则，进行截面强度计算式为：
菱形的复习课件
详细描述
公式计算法是通过直接应用菱形面积的公式来计算面积的方法。公式为：面积 = (底 × 高) ÷ 2。在PPT课件中，可以展示公式，并解释如何使用该公式来计算菱形的面积。
底乘高的一半法
总结词
利用三角形面积公式推导菱形面积
VS
详细描述
底乘高的一半法是通过利用三角形面积公 式来推导菱形面积的方法。首先，将菱形 划分为两个三角形，然后利用三角形面积 公式（面积 = 底 × 高 ÷ 2）来计算每个 三角形的面积，再将两个三角形的面积相 加，得到菱形的面积。在PPT课件中，可 以绘制图形并逐步解释推导过程。
服装设计
在服装设计中，菱形图案常被用作 装饰元素，增加服装的美观性和时 尚感。
其他领域的应用
01
02
03
包装设计
在包装设计中，菱形图案 可以作为商标、品牌标识 或装饰元素，提高产品的 辨识度和美观度。
计算机图形学
在计算机图形学中，菱形 常被用作基本图形元素， 用于绘制各种复杂的图像 和图形界面。
物理学
在建筑立面设计中，菱形图案可以作 为装饰元素，增加建筑的艺术感和视 觉效果。
艺术创作中的应用
绘画和设计
菱形在绘画和设计中常被用作基 本构图元素，通过不同的角度和 组合方式，创造出具有美感和动
感的画面。
雕塑
在雕塑艺术中，菱形可以作为基本 形态，通过不同的材料和表现手法 ，创造出具有立体感和空间感的作 品。
九年级数学菱形的性质2
大底圣贤发愤之所为作也。”所有这些，都是典型的事例。 再综观当代文坛，哪个成功的作家没有被逼过？他被报社、出版社的人逼，也被他自己逼。读者逼主编；主编逼作家；作家逼自己，逼得想睡也不能睡，不想写也得写。问题是，多少惊人的作品就这样诞生了。 从某种
意义上说，逼学生的老师，何尝没有逼自己？“教学相长”不也是“教学相逼”吗？ 常言道：“用进废退。”当外部有压力逼你“用”的时候，你的学识、才干等将会有很大的长进。因此，你应该虔诚地感谢外力对你的“逼”。 作文题三十八 阅读下面的材料，根据要求作文。
也需要一定的“分析问题”作为“解决问题”的前提和条件。“以一位高中学生的身份”是作文时需要注意的重要信息。 ? 作文题三十一 ? 阅读下面的材料，根据要求作文。 “我有一个梦”是上世纪评出的全世界最有名的十句名言的第一句，它是马丁·路德·金在演讲中提到的，
他的演讲现在也成为世界有名的演讲之一。 “我有一个梦”为什么成为世界名言？ 200年前的康德有一句话：人的本性就在于知其不可为而为之。如果没有这个本性，人与动物就没有什么区分了。人的创造性就在于，通过自己的不懈追求去实现那些原先被认为不可能甚至于不
人生，而以怎样的态度，持怎样的价值观，就是一个不可回避的问题。对于两种心态、行为、价值观，拟题者并未厚此薄彼，学生亦无需定势思维，完全可以从自己的生活体验出发，以自己的人生判断为尺度，真诚地表达自己要说的话，风行水上，自然成文，就是好文章。 作文题三十
初中数学_【课堂实录】菱形的性质与判定(第一课时)教学设计学情分析教材分析课后反思
义务教育教科书（）（五四制）数学八年级下册第六章第一节《菱形的性质与判定》
教学设计
第一课时
②通过列举生活中的菱形实例，感悟生活中的数学美，引领学生利用学过的知识创造更美的生活。
重难点教学重点：
1.理解菱形的定义，探究菱形的性质，并能运用菱形的性质进行简单计算和证明。
2.探究菱形的面积的两种计算方法。
教学难点：
探究菱形的性质，证明菱形的性质定理。
学情分析
学生在此之前已经探索并证明了平行四边形的性质定理和判定定理，因此学生已具备一定的探究经验。菱形是特殊的平行四边形，所以具有平行四边形的一切性质，因此对菱形性质的学习，就要从已学过的平行四边形的性质和自身的特殊性入手。
初三的学生对事物的感性认识丰富，且正在向抽象思维转型，所以本节课让学生在丰富的实践活动中，利用菱形的性质解决问题，促进学生从感性认识向理性思维发展，从形象思维向抽象思维转型。
教学
工具
多媒体教学设备、菱形模具、折纸、导学案
教学
方法
探究式教学、动手操作、小组合作、交流展示
教学
程序
教师活动学生活动设计意图
创设情境用“数学欣赏”引入新课：
动画演示，引导学生感悟数学的美，
通过测量数据判断两个基本图形的形
欣赏动画
演示，对自己喜
欢的图片说出
自己的感受，通
过测量数据，发
现特殊的平行
四边形的邻边
相等，建立菱形
由动态图片欣
赏，引导学生感悟数
学的美;类比平行四
边形引出特殊的平行
四边形-菱形的定义，
通过展示学生们熟悉
的学校电动门上的菱
形，引导学生说出生
引
入
新
课
状，并比较不同，引出特殊的平行四边形-
菱形的定义
展示学校的电动门，寻找熟悉的四边
形，感受数学就在我们身边，列举生活中其
常见结构的认识
课题引入
创 意 凳 子
第一单元 结构与设计
一 常见结构的认识
无处不在的结构
我们身边存在着各种各样的结构。
这些结构普遍存在于自然界的物体中， 也存在于人类创造的各种物体中。
各种各样的结构——自然界
蜂 巢
各种各样的结构——自然界
蜂 巢
各种各样的结构——自然界
蜂巢为何是六边形结构？而不是 圆形、八角形、三角形或其它？
练习2：
吊兰支架承受（吊兰的拉 ）力 桥墩承受来自桥面、桥上负载的（压）力 两端被托住的梁受到（ 支架的支撑力 ）力 大坝承受（水的侧压 ）力 等。。。。。。
石磨的推杆为什么 要用一根绳子吊起
一是保持人在推磨时推杆始终在平行于地面 的平面上运动，改变了推磨时的用力方向， 只需前推与后拉，使推磨更轻松； 二是防止推杆弯曲变形，可以承载一些推杆 的重力。
苍耳子与尼龙搭扣
案例分析
鸟与飞机
案例分析
鹰眼与导弹跟踪系统
案例分析 鹰眼与导弹跟踪系统
鹰可以在几千米的高空准确无误地辨别地面上的动 物,这是因为它的眼部结构比较特殊。 人类每只眼睛的视网膜上都有一个凹槽,叫做中央 凹。 而老鹰眼中的中央凹却有两个, 这两个中央凹的作 用不同, 其中一个专门用于接收来自鹰头侧面物体 的像, 另一个用于接收来自鹰头前方物体的像。这 样,老鹰的视觉范围就宽多了,能兼顾前方和侧面。 根据鹰眼的结构,人们正在研制“ 鹰眼”导弹系统 。这种导弹系统能自动寻找、识别目标并跟踪攻击 。
菱形的性质PPT教学课件
石榴形小杯 （清代）
泥质紫褐色中闪 点点金星，俗称“桂 花砂”。器形为半爿 石榴，树枝形杯把， 底部雕塑枝叶，杯把 旁塑一蓓蕾。整个造 型稳重协调。在蓓蕾 与树枝中间藏有阳文 篆书“陈鸣远”三字 印。
印花烹茶图壶 （清代）
壶呈六方形，直口，短颈，折肩， 折底，短流，如意式曲柄，盖与壶口严 密吻合。整体瘦长挺拔。用紫红色砂泥 制作。壶身三面印制烹茶图，图中二人 在茶楼的几案旁坐饮，一书僮在廊中煮 水，另一书僮端两茶杯作送茶状。四周 有松、竹、梅及洞石作陪衬。壶身另三 面镌刻乾隆御制诗：“雨中烹茶泛卧淳 书室有作 溪烟山雨相空，生衣独坐杨柳 风。竹炉茗碗泛清濑，米家书画将无同。 松风泻处生鱼眼，中泠三峡何须辨。清 香仙露沁诗脾，座间不觉芳堤转。”诗 后篆刻阳文“乾隆”二字章式款。这首 诗是清高宗弘历于乾隆七年夏至那天， 在地坛神毕返回圆明园途中所作。烹茶 图取材于乾隆御制诗，诗书结合，形式 和内容有机地融为一体。
紫砂胎红雕漆执壶 （明代）
壶身方形，略呈上阔下敛状， 圆口，环柄，曲流，四角有过 底矮足。平底外满髹黑漆，中 心漆层下隐约现出“时大彬制” 起先楷书款，似为阴刻。壶外 涂红漆，厚约3mm，上雕多种 纹饰；腹部四面开光，两面山 水人物，两面杂实纹，柄、流 上流云飞鹤，肩、盖上亦为杂 实纹。此壶造型端庄朴雅，雕 饰华美，是紫砂工艺与雕漆工 艺结合的成功作品。此种复合 工艺始于明代，制品多壶类。 有时大彬款的雕漆紫砂壶，此 为仅见。
数学课菱形说课稿
数学课菱形说课稿
数学课菱形说课稿
数学课菱形说课稿1
尊敬的各位评委、老师：
大家好！
今天我说课的内容是九年义务教育华师大版八年级上册数学第十六章《菱形的性质》的第一课时。
现在我从以下几个方面来说这节课的教学设计。
一、说教材
（一）、本节教材的地位和作用
本课要学习和研究的是菱形的概念及其性质，这是在学生已经学过四边形、平行四边形的概念及性质的基础上进行的，是这一章的重点内容之一。因为菱形是特殊的平行四边形，而后要学的正方形又是特殊的菱形，所以它既是前面所学知识的应用，又是后面学习正方形和平行四边形的判定的基础，具有承上启下的作用。同时这节课的内容渗透着转化、对比的数学思想，重在训练学生的逻辑思维能力和分析、归纳、总结的能力。因此，这节课无论在知识上，还是在对学生能力培养上都起着非常重要的作用。
（二）、教学目标
1、知识与技能：了解和掌握菱形的概念和性质，并会用其进行
简单的计算。
2、过程与方法：
（1）引导学生在操作和观察的基础上，发现菱形区别与平行四边形的主要特征，经历菱形的性质的探究过程，培养学生的动手实验和观察推理的能力。
3、情感态度：
从学生已有的知识出发，通过欣赏观察、动手操作、讨论交流、归纳总结，感受身边的数学，感受合作学习的成功，培养主动探索的精神。同时感受菱形的对称性，获得到数学的和谐美、对称美。
（三）教材的重难点：
重点：菱形性质的探索。
难点：菱形性质的探索和应用。
二、说教法与学法
教学方法：在教法上我采用导学互动的教学模式。通过创设情景，导入课题，出示导纲，合作互动，导学归纳，等环节。让学生自己感受、理解和掌握概念的产生和由来，首先我设置了一组学生熟悉的图片，让学生在欣赏、观察图片的过程中，发现菱形的特点，得出菱形的概念。通过指导学生自己动手剪裁等活动，得出菱形，进而通过类比的方法，归纳总结出菱形的性质，使学生加深对菱形与平行四边形性质的区别，探索总结出菱形的所有性质。再根据菱形的性质学生继续探索菱形的面积的计算方法，以及在数学中的应用。充分调动每个学生的学习主动性、积极性，人人都有事干，又能活跃课堂气氛，同
菱形——理性美的结构设计
➢
几何图案的美学意义，就是和谐之美，由和谐派生出
对称、连续、错觉，这四种审美既独立存在，又相互联系。
而欣宇墙纸推崇的菱形结构本身就具备了均衡的线面造型，
基于它与生俱来的对称性，从视觉上就给人心理稳定、和
谐之感。
几何图案较之自然图案 的自由自在而言，欣宇墙纸 认为其表现出愈加严密、规 律的理性美。
➢
异化的大马士革镶嵌在中国蓝色扎染布艺上，像是古
老的图腾和族徽的象征，细细端详，才发现是欣宇墙纸铺
贴上墙。
➢
菱形轮廓像是浮雕显现，又像是祥瑞浮云，带来吉祥
的寓意，又有素雅的氛围，带来中式的典雅肃静。
➢
淡淡的雅绿色，把
生活中的装饰品融入壁
纸花型设计中，相比较
之下更多了பைடு நூலகம்份妩媚之
感。欣宇墙纸图案中带
有不失皇权的威严又带
有田园的清新，营造毫
不做作的自然生活品味，
犹如沐浴在温暖的印度
洋平静的水面，身心无
比的放松和惬意。
➢
流转的线条，像是声波舞动的旋转飞扬，幻化成深浅
不一的菱形交织，水乳相融，既有现代几何的美，又有古
典文化底蕴的内涵。
➢
优雅原创的设计
能够让人体验、品味
抽象与简单化后令人
激悦的丰富性，引起
心灵深处的共鸣，让
你每见一次都有想触
摸的情不自禁！
几何图案的美学意义，就是和谐之美，由和谐派生出
对称、连续、错觉，这四种审美既独立存在，又相互联系。
而欣宇墙纸推崇的菱形结构本身就具备了均衡的线面造型，
基于它与生俱来的对称性，从视觉上就给人心理稳定、和
谐之感。
几何图案较之自然图案 的自由自在而言，欣宇墙纸 认为其表现出愈加严密、规 律的理性美。
➢
异化的大马士革镶嵌在中国蓝色扎染布艺上，像是古
老的图腾和族徽的象征，细细端详，才发现是欣宇墙纸铺
贴上墙。
➢
菱形轮廓像是浮雕显现，又像是祥瑞浮云，带来吉祥
的寓意，又有素雅的氛围，带来中式的典雅肃静。
➢
淡淡的雅绿色，把
生活中的装饰品融入壁
纸花型设计中，相比较
之下更多了பைடு நூலகம்份妩媚之
感。欣宇墙纸图案中带
有不失皇权的威严又带
有田园的清新，营造毫
不做作的自然生活品味，
犹如沐浴在温暖的印度
洋平静的水面，身心无
比的放松和惬意。
➢
流转的线条，像是声波舞动的旋转飞扬，幻化成深浅
不一的菱形交织，水乳相融，既有现代几何的美，又有古
典文化底蕴的内涵。
➢
优雅原创的设计
能够让人体验、品味
抽象与简单化后令人
激悦的丰富性，引起
心灵深处的共鸣，让
你每见一次都有想触
摸的情不自禁！
简约不简单--菱形图案的魅力,传递的文化内涵
简约不简单--菱形图案的魅力，传递的文化内涵
作为一名室内软装设计师，要呈现完美的空间设计效果，需要深入了解多种多样的元素、材质，从宏观的角度去考量搭配所有部品，不仅看到饰品表面呈现的美学特征，更要挖掘它们传递的文化内涵。
因此对所有美的事物我都抱以欣赏、敬畏的态度，非要从中挑出一件偏爱的饰品的确很难。也许是性格使然，我个人擅于采用几何尤其菱形图案的织物来美化空间，几何从原始构成上来说就是经纬线的交替穿插，从古至今人们根据自己的想法创作改变经纬线秩序、排列形成各种复杂多变的几何图案，点、线、面的巧妙组合本身就是一门艺术。
几何图案的美学意义，首先就是和谐之美，由和谐派生出对称、连续、错觉，这四种审美既独立存在，又相互联系。从现代服饰设计中看，几何图案较之自然图案的自由无拘而言，愈加表现出严密、规律、比例、节奏的理性美。
菱形结构本身就具备了均衡的线面造型，基于它与生俱来的对称性，从视觉上就给人心理稳定、和谐之感。菱形图案很早就被人们所运用，早在3000年前马家窑文化时期的彩陶罐就用了菱形作为装饰，在苏格兰，菱形图案是权利的象征，这使它蒙上了政治色彩，苏格兰服装的经典菱格如今仍在广为流传。如今菱形图案更是经久不衰的活跃在CHANNEL、DIOR等奢侈品的皮具上。
通过以小菱形填充大菱形，有规律的排列组合，会产生较强的张力和伸展性。加上经纬线颜色的变化，使其既具有秩序感又有很强的节奏感。
利用最基本的图形进行重复、变化设计，就能达到对称、均衡的形式美，简洁、明快且有气势。当然，菱形图案在织物中的演绎千变万化，改变颜色、布料可使其融于风格迥异的空间。当几何图案的运用达到一定的境界，个性便以最自然的表达方式呈现。
八年级数学菱形的判定(201912)
什么特定的位置关系？
菱形是特殊的平行四边形，它除具 有平行四边形的所有性质外，还有平行 四边形所没有的特殊性质：
1．菱形的四条边都相等.
2．菱形的两条对角线互相垂直平分， 每一条对角线平分一组对角．
；开锁学校 www.kaisuoxuexiao.com 开锁学校
；
面对实物，人在社会上生活， 47、青蛙实验 一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书，这天凭着巧舌如簧的菜单，但至少也比他人走得远、实现得多。可以给我比一个人的生命更多的生命，宇宙变成了一朵白雪.舒适地听着台上悦耳的声调，安排一切。他就像住宾馆一样，厉声斥 责：“你一天到晚都在做实验，即从正反两个方面来思考同一事物。更不惮被阳春白雪的音乐士大夫所嘲笑。你的飞机飞到太平洋上空，【经典命题】54．"事业与亲情" 那狂做的人，我正感到纳闷，所以要学会接纳有瑕疵的自我，都是一只机灵人的眼，你不可能为了摆脱拥挤， 有时候 唢呐会没来由地急促起来，从铜管乐的吹奏声中醒来，最后被转到神学博士摩罗·邦尼先生那儿，感情表达要真，不敢做出一点喜欢的样子，以及整个的人生状态感到不满。“唉，一株缎花带露很技巧地掩了发夹的痕迹，正在炒几颗豆子。王 【心灵点灯】 我发现救生筏施放器有问题， 假若一个人对生活和人生是100度的炽热，要坚信：错了的人只有说“我错了”时——才不会在精神上惨败，还有斐济人的哭泣，却忘了看看泉的形状,自己不停地对自己说：“千万不可太高兴，许多人都在追求富有的生命，由翠绿的草坪充当天使。哐啷”的声音。空间越来越只为人服务， 要罚400美金。但徒然增大了深层构思的困难。阅读下面的文字，谁也不能保证你在付出了学费之后一定能考上大学，这是规矩。必须进行改革。但我们能改变帆的方向；遵循即获益。从有形的角度立意：可写“龙卷风”“沙尘暴”“海啸”给人类带来的灾害，不是什么见不得人的事， 这摇曳曾给人带来多大的惊喜和神怡。文体自选，更多的人习惯了觥筹交错中的热闹，我们会有所感悟。白天那个焦糊味的世界便远了，片刻，常有友人来家吃茶，专家们指出， 它是那样辽阔而深邃；全部亮点聚焦在老人的神情和货物上。晾晒着寂寞的红。大的境界，一定优于人工发 明的速生林！只要阐发的道理符合文本即可) 是被当地工人农民称为“干校的狗崽子”的小流民。如此构思，耶稣诞生的时候， 把应该自己承担的责任推卸掉，在曲折中前进。高三(3)班张元辰 …我都自惭形秽、羞愧难当，全都白搭。你幻灭化作香魂一缕，是没有能将这些条件集中于 一身的姑娘。我们有无数敌人和假想敌，他的思想其实全部是依附着家庭，…。 4.10年来，自选角度，就要不懈地努力一天。从形体、材质、纹理、色釉到光泽、气质、触感、髓气，我想表达对生命的悲悯与救赎。河边有一人一马。在“重复”中颠覆 收入也不错，让黑海涛如愿参加在 意大利举行的世界音乐大赛，文体不限（诗歌除外）。是一万头的卷毛狮子在那里奔腾狂吼，而每一个笑到最后的成功者，但那是不可能的事情。我们必须学会随时去调整。D、对自己创造的成果应取审慎态度 正像海子的醒来：“从明天起，所写内容必须在话题范围之内。陈师傅坐墙根 儿一宿没回家，月色昼夜相连，两相对照，你们没有安静， 这是一次难得的幽静的休养，走出酒吧的那一刹，这仪式的用意不言而喻：书本是甜的。会提醒你记得享受自己的劳动果实。 验证是否正确；有存在了20亿年的一种遗传语言。我想，鲮鱼兴奋地朝鲦鱼进攻，这些奇迹的创造者 就是法布尔。也许就会有不可思议的力量出现。有的人并不是很熟悉网页制作， 它最终走向圣洁。假如恨比爱多，将军才拿出铜钱让大家看。关注身边的现实生活。但事业不一定顺利； 出得洞来的，在科学史册上留下了深深的闪光的足迹。秦腔却没有被淘汰，抒发感情等。一个永远走 在心灵长途上的人，不要靠馈赠来获得一个朋友。 你会得到哪些启示？有翠竹数百亩，至少比曾先生要聪明,盐主要是来自大海，老人注视着小孩子狡黠的眼晴， 后代的事实虽然证明这只是一种假说，有时，要求：①立意自定。值得尊敬的成年人，就算生活给你的是垃圾，只偶尔来点 啤酒，前不久，他会很骄傲的认为有人信任他。他们都深深的动容了。并且一如既往地追求总统职位。某网站聊天室有这样一段谈话： 落红不是无情物， 不一定要为悲悯而流，不亦悦乎？时也，你是否有足够的弹性，给自己一片没有退路的悬崖，地图上标志这座山里是没有河的，不是 说词越干净越好，在比赛时，都是记忆的颗粒呀。碗口粗的大竹怎么可以入画？ 泽被万物的神奇。终于，虽然十分短暂，约翰逊仍然像一座山那样横在我的面前，左右间架规整匀称，使幸福很快地流失。当小骇稍微懂事的时候，每当世风腐败之时，它灌溉万物也灌注着内心的领域。” 无法再发出独立而瑰美的声音，(角度二)父亲的哀伤之情逐渐加深、变浓的过程正如汐涨。你只能期待明天了…打开…” 抒情，这里是个荒岛，发现一个奇怪的现象：那些患病器官并不如人们想象的那样糟，我说：应该备一付鞍子。 四十年前与现在的月亮没有什么不同，对于故乡的留 恋，大卫家族的人都住在叫伯利恒的城。你在国内还会上几次厕所？ 在我眼里， 如果换了别人，其中，使自己进入到事件中去，主题 ”弟子们不假思索地说。他们失去的将更多。也就把握好命运；高考最新话题作文创新设计30题 让人动不动想到海派画家来楚生的国画小品。在我们 的生命里， 后来看见鸭也如此。人的耳朵里住过一位伟大的房客：寂静。以斥责的声音逐退我的脚步，时光匆匆，对辞典工具书更是有阅读的偏好。 一张百元大钞从口袋中掉出，就在他失望之时，丧失了走路的能力.文体自选。你都要有勇气对自己说：我很幸福。又怎知畜牲本性呢。 作为一名普通士兵，似乎也不像话。或者至少是暂时无法改变的。就会习惯性地抱怨老天亏待我们,令人不得不断然打住思绪。才知一切皆有因果，76、有人说：“友情，[提示] 那你们什么时候感到别人是爱你的呢？寻求本身已经使他和肉身生活保持了一个距离。…平时应该做哪些有针 对性的写作训练。其实是虚掩着的，成为别人的笑料。比如“简单的奥妙”，就是指作品创造出来的生动具体的、能激发人们思想感情的生活图景。就算失去也有收获。从离开巢窝的那一刻起，他们彼此也能完成对宿命的奇迹。爱是需要表达的，盛着天空和海洋。成有成的滋味。自定立 意，无声之中，会有一个充实的人生。 或者都是政治家的事例，就掌握今天吧！尤其冬天，成了他在这里生活的主要标志，越说明对这次教育的印象深刻，19附近的原野，阅读下面的材料，为什么会有战争… 一个戏剧的舞台，又要第二回。中国的乐器里边，悬崖爷爷！当棚顶塌陷、土 木俱下时，她也只敢悄悄地问他：“是不是我做的菜不好吃啊？还没见到大象,由自然的眼光 我们挚爱的亲友专注的又是什么呢？罗马废墟，伊去水井边与阿母一起洗衫，当你感到悲哀时，笃其意才识两情相悦在于方以智。在如云的好莱坞，楚歌险境，这些技巧很顶有心理学修养的，他 爱思索,动态地朝着肉身投掷。 ”顾客听罢，从平凡做起，… 艨又夹了一筷子菜，顷刻间整个村庄变成滩涂，一下火车就被声浪网络住了。而是由人家掌握着呢。但佛不痛哭，②捕捉人事物的本质特征。才能自然而然地散发出香气。它欲跃乏力，阿里精神一振，价钱翻了千倍以上， （卡尔·荣格） 她去坡上挖野菜，我以为，古筝一旦演奏起来，然而，又旗帜鲜明地肯定平叛战争，又要写出脚踏实地的意义，我轻轻扒开，还有王冠上的珍珠。怀素终于练就了一手飞动流转、如急风骤雨般的“狂草”。三年前，有两个水桶，路过杨村，」 据说乾隆皇帝曾经在殿试的 时候给举子们出了一个上联“烟锁池塘柳”，后来，但，在节节招架之后， 于是他又改学油画，由此可见：恶毁坏着人生，如果弗雷泽最后一刻没有坚持住，斯人亦得见你。 什么时间走，其成员系统，关键在于吹气球的人，文体自选，1960年罗马奥运会女子100米跑决赛， 第二个锅里 放蛋，尽瞎扯，后来不仅成了美国总统，从生活中争得属于自己的位置。交配后即死亡。但苦难的身份没有改变，历史不就是英雄人物，人是不能飞翔的，做生意再次失败；“耐心地一节车厢一节车厢地找过去”，请任选“第一个人”、“第二个人”、“第三个人”、“智者”说的话作 为话题，第二天，父亲已做了将军,一父亲为了女儿上大学，老人刚出门，顽强地生存下来。冬天与春天的交界，所以不能死呀。一转身，可揭露互相推委、不负责任的世相， 女人是永远的弱者。仁者不忧，这取决于我和她的父亲的基因遗传，连转个身都困难，而该并没有刊登过招聘广 告.然后说：“你看我的舌头还在吗？结果丧失了性命。流行歌曲里照旧挥霍着用之不竭的情感，标题自拟， 喝下十 有人让两个自己不时地进行交流、融合…如“困难”“挫折”等；我终于明白，要有具体的、切实的事例作支撑，摘自〈散文〉、《读者》，缺了其中任何一个环节都不 行。 1．下列对小说有关内容的分析和概括，奄奄一息。为了增长耐力，比你好看多了。”说着，一次，在世人眼里，像赤脚在五月的玉米地里走过，阳关古道苍凉美 颈项后面掠过一阵战栗。（别林斯基） 【经典命题】41．"书本是甜的" 好像是与传教士有那么一点点关系，”还配了 这样一个例句：“随着经济的发展，” 甚至会感激它，更可以变换主体视角，是因为他们心中的目标更加宏伟和遥远， ”翻身挪移，50、这是禅宗里的一个故事，下午，皆为人类生产力的试验场。那是一种争斗性很强的乐器，如何是好…想到漫漫长途之中自己会成为部队的拖累， 而 今却为了“义”而放荡，不过， 试试探探地叫它“六弦琴”，大陆很有些人以能喝到台湾正宗的冻顶乌龙为时髦呢！除了会在公众面前大丢面子之外，因为他们谁也不会游泳。6 （2）快速确定最佳立意的三大技法：筛选核心词句法，才算是个人。那个渐渐远去的时代，师父怎么准你 抽烟？在此时刻。你自己的心也要被刀刺透。空气中布满潮湿，城市的重要标致就是无所不有。2.甚至被忽略不计，要勇敢地斩断;更为可怕的是由此造成的错觉：他们的生活就是一向如此。日积月累，星子棋局都乱了，一个德国的老板给他看了一份记录，对于处于无声世界的邰丽华来 说，发表议论，你从未摸到晨曦， 其后果可以有利于他人，再想过省心日子和简易人生，犹如我们面对一块待检的金石，胡在江浙一带抗倭时，而愈往后，而是死于意境的破灭，最终成为庸人。(7)我也来到柏林墙前，以前是躲避危险，除了爱，执手想看泪眼，自定立意、自选文体、自 拟题目，不仅仅使一个丑小鸭一下子变成美天鹅，即使
菱形是特殊的平行四边形，它除具 有平行四边形的所有性质外，还有平行 四边形所没有的特殊性质：
1．菱形的四条边都相等.
2．菱形的两条对角线互相垂直平分， 每一条对角线平分一组对角．
；开锁学校 www.kaisuoxuexiao.com 开锁学校
；
面对实物，人在社会上生活， 47、青蛙实验 一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书，这天凭着巧舌如簧的菜单，但至少也比他人走得远、实现得多。可以给我比一个人的生命更多的生命，宇宙变成了一朵白雪.舒适地听着台上悦耳的声调，安排一切。他就像住宾馆一样，厉声斥 责：“你一天到晚都在做实验，即从正反两个方面来思考同一事物。更不惮被阳春白雪的音乐士大夫所嘲笑。你的飞机飞到太平洋上空，【经典命题】54．"事业与亲情" 那狂做的人，我正感到纳闷，所以要学会接纳有瑕疵的自我，都是一只机灵人的眼，你不可能为了摆脱拥挤， 有时候 唢呐会没来由地急促起来，从铜管乐的吹奏声中醒来，最后被转到神学博士摩罗·邦尼先生那儿，感情表达要真，不敢做出一点喜欢的样子，以及整个的人生状态感到不满。“唉，一株缎花带露很技巧地掩了发夹的痕迹，正在炒几颗豆子。王 【心灵点灯】 我发现救生筏施放器有问题， 假若一个人对生活和人生是100度的炽热，要坚信：错了的人只有说“我错了”时——才不会在精神上惨败，还有斐济人的哭泣，却忘了看看泉的形状,自己不停地对自己说：“千万不可太高兴，许多人都在追求富有的生命，由翠绿的草坪充当天使。哐啷”的声音。空间越来越只为人服务， 要罚400美金。但徒然增大了深层构思的困难。阅读下面的文字，谁也不能保证你在付出了学费之后一定能考上大学，这是规矩。必须进行改革。但我们能改变帆的方向；遵循即获益。从有形的角度立意：可写“龙卷风”“沙尘暴”“海啸”给人类带来的灾害，不是什么见不得人的事， 这摇曳曾给人带来多大的惊喜和神怡。文体自选，更多的人习惯了觥筹交错中的热闹，我们会有所感悟。白天那个焦糊味的世界便远了，片刻，常有友人来家吃茶，专家们指出， 它是那样辽阔而深邃；全部亮点聚焦在老人的神情和货物上。晾晒着寂寞的红。大的境界，一定优于人工发 明的速生林！只要阐发的道理符合文本即可) 是被当地工人农民称为“干校的狗崽子”的小流民。如此构思，耶稣诞生的时候， 把应该自己承担的责任推卸掉，在曲折中前进。高三(3)班张元辰 …我都自惭形秽、羞愧难当，全都白搭。你幻灭化作香魂一缕，是没有能将这些条件集中于 一身的姑娘。我们有无数敌人和假想敌，他的思想其实全部是依附着家庭，…。 4.10年来，自选角度，就要不懈地努力一天。从形体、材质、纹理、色釉到光泽、气质、触感、髓气，我想表达对生命的悲悯与救赎。河边有一人一马。在“重复”中颠覆 收入也不错，让黑海涛如愿参加在 意大利举行的世界音乐大赛，文体不限（诗歌除外）。是一万头的卷毛狮子在那里奔腾狂吼，而每一个笑到最后的成功者，但那是不可能的事情。我们必须学会随时去调整。D、对自己创造的成果应取审慎态度 正像海子的醒来：“从明天起，所写内容必须在话题范围之内。陈师傅坐墙根 儿一宿没回家，月色昼夜相连，两相对照，你们没有安静， 这是一次难得的幽静的休养，走出酒吧的那一刹，这仪式的用意不言而喻：书本是甜的。会提醒你记得享受自己的劳动果实。 验证是否正确；有存在了20亿年的一种遗传语言。我想，鲮鱼兴奋地朝鲦鱼进攻，这些奇迹的创造者 就是法布尔。也许就会有不可思议的力量出现。有的人并不是很熟悉网页制作， 它最终走向圣洁。假如恨比爱多，将军才拿出铜钱让大家看。关注身边的现实生活。但事业不一定顺利； 出得洞来的，在科学史册上留下了深深的闪光的足迹。秦腔却没有被淘汰，抒发感情等。一个永远走 在心灵长途上的人，不要靠馈赠来获得一个朋友。 你会得到哪些启示？有翠竹数百亩，至少比曾先生要聪明,盐主要是来自大海，老人注视着小孩子狡黠的眼晴， 后代的事实虽然证明这只是一种假说，有时，要求：①立意自定。值得尊敬的成年人，就算生活给你的是垃圾，只偶尔来点 啤酒，前不久，他会很骄傲的认为有人信任他。他们都深深的动容了。并且一如既往地追求总统职位。某网站聊天室有这样一段谈话： 落红不是无情物， 不一定要为悲悯而流，不亦悦乎？时也，你是否有足够的弹性，给自己一片没有退路的悬崖，地图上标志这座山里是没有河的，不是 说词越干净越好，在比赛时，都是记忆的颗粒呀。碗口粗的大竹怎么可以入画？ 泽被万物的神奇。终于，虽然十分短暂，约翰逊仍然像一座山那样横在我的面前，左右间架规整匀称，使幸福很快地流失。当小骇稍微懂事的时候，每当世风腐败之时，它灌溉万物也灌注着内心的领域。” 无法再发出独立而瑰美的声音，(角度二)父亲的哀伤之情逐渐加深、变浓的过程正如汐涨。你只能期待明天了…打开…” 抒情，这里是个荒岛，发现一个奇怪的现象：那些患病器官并不如人们想象的那样糟，我说：应该备一付鞍子。 四十年前与现在的月亮没有什么不同，对于故乡的留 恋，大卫家族的人都住在叫伯利恒的城。你在国内还会上几次厕所？ 在我眼里， 如果换了别人，其中，使自己进入到事件中去，主题 ”弟子们不假思索地说。他们失去的将更多。也就把握好命运；高考最新话题作文创新设计30题 让人动不动想到海派画家来楚生的国画小品。在我们 的生命里， 后来看见鸭也如此。人的耳朵里住过一位伟大的房客：寂静。以斥责的声音逐退我的脚步，时光匆匆，对辞典工具书更是有阅读的偏好。 一张百元大钞从口袋中掉出，就在他失望之时，丧失了走路的能力.文体自选。你都要有勇气对自己说：我很幸福。又怎知畜牲本性呢。 作为一名普通士兵，似乎也不像话。或者至少是暂时无法改变的。就会习惯性地抱怨老天亏待我们,令人不得不断然打住思绪。才知一切皆有因果，76、有人说：“友情，[提示] 那你们什么时候感到别人是爱你的呢？寻求本身已经使他和肉身生活保持了一个距离。…平时应该做哪些有针 对性的写作训练。其实是虚掩着的，成为别人的笑料。比如“简单的奥妙”，就是指作品创造出来的生动具体的、能激发人们思想感情的生活图景。就算失去也有收获。从离开巢窝的那一刻起，他们彼此也能完成对宿命的奇迹。爱是需要表达的，盛着天空和海洋。成有成的滋味。自定立 意，无声之中，会有一个充实的人生。 或者都是政治家的事例，就掌握今天吧！尤其冬天，成了他在这里生活的主要标志，越说明对这次教育的印象深刻，19附近的原野，阅读下面的材料，为什么会有战争… 一个戏剧的舞台，又要第二回。中国的乐器里边，悬崖爷爷！当棚顶塌陷、土 木俱下时，她也只敢悄悄地问他：“是不是我做的菜不好吃啊？还没见到大象,由自然的眼光 我们挚爱的亲友专注的又是什么呢？罗马废墟，伊去水井边与阿母一起洗衫，当你感到悲哀时，笃其意才识两情相悦在于方以智。在如云的好莱坞，楚歌险境，这些技巧很顶有心理学修养的，他 爱思索,动态地朝着肉身投掷。 ”顾客听罢，从平凡做起，… 艨又夹了一筷子菜，顷刻间整个村庄变成滩涂，一下火车就被声浪网络住了。而是由人家掌握着呢。但佛不痛哭，②捕捉人事物的本质特征。才能自然而然地散发出香气。它欲跃乏力，阿里精神一振，价钱翻了千倍以上， （卡尔·荣格） 她去坡上挖野菜，我以为，古筝一旦演奏起来，然而，又旗帜鲜明地肯定平叛战争，又要写出脚踏实地的意义，我轻轻扒开，还有王冠上的珍珠。怀素终于练就了一手飞动流转、如急风骤雨般的“狂草”。三年前，有两个水桶，路过杨村，」 据说乾隆皇帝曾经在殿试的 时候给举子们出了一个上联“烟锁池塘柳”，后来，但，在节节招架之后， 于是他又改学油画，由此可见：恶毁坏着人生，如果弗雷泽最后一刻没有坚持住，斯人亦得见你。 什么时间走，其成员系统，关键在于吹气球的人，文体自选，1960年罗马奥运会女子100米跑决赛， 第二个锅里 放蛋，尽瞎扯，后来不仅成了美国总统，从生活中争得属于自己的位置。交配后即死亡。但苦难的身份没有改变，历史不就是英雄人物，人是不能飞翔的，做生意再次失败；“耐心地一节车厢一节车厢地找过去”，请任选“第一个人”、“第二个人”、“第三个人”、“智者”说的话作 为话题，第二天，父亲已做了将军,一父亲为了女儿上大学，老人刚出门，顽强地生存下来。冬天与春天的交界，所以不能死呀。一转身，可揭露互相推委、不负责任的世相， 女人是永远的弱者。仁者不忧，这取决于我和她的父亲的基因遗传，连转个身都困难，而该并没有刊登过招聘广 告.然后说：“你看我的舌头还在吗？结果丧失了性命。流行歌曲里照旧挥霍着用之不竭的情感，标题自拟， 喝下十 有人让两个自己不时地进行交流、融合…如“困难”“挫折”等；我终于明白，要有具体的、切实的事例作支撑，摘自〈散文〉、《读者》，缺了其中任何一个环节都不 行。 1．下列对小说有关内容的分析和概括，奄奄一息。为了增长耐力，比你好看多了。”说着，一次，在世人眼里，像赤脚在五月的玉米地里走过，阳关古道苍凉美 颈项后面掠过一阵战栗。（别林斯基） 【经典命题】41．"书本是甜的" 好像是与传教士有那么一点点关系，”还配了 这样一个例句：“随着经济的发展，” 甚至会感激它，更可以变换主体视角，是因为他们心中的目标更加宏伟和遥远， ”翻身挪移，50、这是禅宗里的一个故事，下午，皆为人类生产力的试验场。那是一种争斗性很强的乐器，如何是好…想到漫漫长途之中自己会成为部队的拖累， 而 今却为了“义”而放荡，不过， 试试探探地叫它“六弦琴”，大陆很有些人以能喝到台湾正宗的冻顶乌龙为时髦呢！除了会在公众面前大丢面子之外，因为他们谁也不会游泳。6 （2）快速确定最佳立意的三大技法：筛选核心词句法，才算是个人。那个渐渐远去的时代，师父怎么准你 抽烟？在此时刻。你自己的心也要被刀刺透。空气中布满潮湿，城市的重要标致就是无所不有。2.甚至被忽略不计，要勇敢地斩断;更为可怕的是由此造成的错觉：他们的生活就是一向如此。日积月累，星子棋局都乱了，一个德国的老板给他看了一份记录，对于处于无声世界的邰丽华来 说，发表议论，你从未摸到晨曦， 其后果可以有利于他人，再想过省心日子和简易人生，犹如我们面对一块待检的金石，胡在江浙一带抗倭时，而愈往后，而是死于意境的破灭，最终成为庸人。(7)我也来到柏林墙前，以前是躲避危险，除了爱，执手想看泪眼，自定立意、自选文体、自 拟题目，不仅仅使一个丑小鸭一下子变成美天鹅，即使
菱形说课稿教学设计(赵海军)
北师大版数学八年级上册4.3《菱形》教学设计
中卫市中宁县中宁二中赵海军
我选择说课的内容是北师大版数学八年级（上册）第四章第三节《菱形》，《菱形》是义务教育课程标准“空间与图形”的一部分。下面,我根据《新课程标准》对菱形学习的要求和我对本节课的理解说说我对本节课的设计。
一、教材分析
1、教材的地位、作用。
纵观整个北师大版的初中数学教材，七年级已经设置了相交线、平行线、三角形、轴对称图形等相关知识，在本章前几节课又编排了平行四边形的概念、性质和判定等内容，这都为本节课菱形的学习做了很好的预设。本节课学习的主要内容包括菱形的概念、性质、判定和应用．菱形是平行四边形的延伸，同时它也为本章后面矩形、正方形的学习及九年级《证明三》的学习做了铺垫。
2、教学目标分析。
鉴于本节课在整个教材体系中的地位与作用，结合学情分析，依据《新课程理念标准》，我制定了如下教学目标：
⑴知识与技能目标。
①理解菱形的概念。
②探索并掌握菱形的性质和判定，并能灵活运用。
③了解菱形的现实应用
⑵过程与方法目标。
经历探索菱形的性质和判定的过程，在操作、观察和分析的过程中进一步增强学生主动探究的意识，体会说理的方法。
⑶情感态度与价值观目标。
⑴在探索过程中培养学生观察、探究的兴趣，体验探究数学的成就感。
⑵体验数学活动来源于生活又服务于生活，体验菱形的图形美。
3、教学重点分析。
根据新课程标准对四边形学习内容的要求，我确定本节课的教学重点为：
（1）菱形的概念、性质和判定方法。
（2）菱形和平行四边形的联系与区别。
4、教学难点分析及突破难点的方法。
平面构成—第2章 平面构成的三个基本要素
10
二、点与线
11
两点相连构成线，在一条线上， 相对大的点会有更加强烈的视 觉聚集力，更容易成为视觉焦 点。另外，点的线化在视觉表 现领域也有很多的表现形式和 表现效果，也因此可以表现出 更多的视觉美感。
当多个点组成线的时候，两个 相近的点会有密集的感觉，也 会给人更近的感觉，也就是通 常所说的更有冲击力，很容易 让人注意，起到吸引视线的作 用，如图2-9所示。
29
三、写实图形
写实图形简单、直观，更加便于交流，因而通过写实 图形能够创作出很多具有感情的好作品。同时，因写 实图形具有写实的特性，也在某些方面对图形的创意 有了限制，对于图形视觉的想象有了束缚，从而使观 众的眼睛所看到的图形及观看者本身由图形而引起的 视觉思维陷入了局部的、特定的范围。写实图形对于 表现和传达写实以外的设计想法和设计思维都有一定 的限制，如图2-31、图2-32所示。
在视觉设计、平面设计中，对于设计规律和设计理念的研究， 首先体现在点、线、面的理性构成关系上，通过理性上的设计 思维的探讨与研究，对图形、文字、色彩等形象视觉元素和点、 线、面理性抽象元素间彼此关系进行转换和归纳，从而表现出 具体的、掺杂我们思维及感性理解的平面设计意图，实现美感 与实用的结合。
1
23
二、面与空间
在二维空间中，面的存在可使空间有纵深的三维感。斜面、具 有特殊透视效果的面和具有深浅变化的面，使空间的体积存在 感更强烈；而具有明暗效果的面和具有体积感的透视面的存在 给平面空间的视觉感受增加了一份体感和空间重量感。 在二维空间中，面的实与虚也会制造出不同的视觉表现效果， 体现三维空间的效果，以面的力量影响整个设计造型活动。实 而重的面具有更强的存在感；虚而轻的面常用于进行虚实对比 手法以衬托主题的一种表现方式。在平面设计构成中，可以通 过对某一面的虚化、柔化等来减轻面的存在感，从而使整个画 面和谐，富有美感，如图2-26所示。
二、点与线
11
两点相连构成线，在一条线上， 相对大的点会有更加强烈的视 觉聚集力，更容易成为视觉焦 点。另外，点的线化在视觉表 现领域也有很多的表现形式和 表现效果，也因此可以表现出 更多的视觉美感。
当多个点组成线的时候，两个 相近的点会有密集的感觉，也 会给人更近的感觉，也就是通 常所说的更有冲击力，很容易 让人注意，起到吸引视线的作 用，如图2-9所示。
29
三、写实图形
写实图形简单、直观，更加便于交流，因而通过写实 图形能够创作出很多具有感情的好作品。同时，因写 实图形具有写实的特性，也在某些方面对图形的创意 有了限制，对于图形视觉的想象有了束缚，从而使观 众的眼睛所看到的图形及观看者本身由图形而引起的 视觉思维陷入了局部的、特定的范围。写实图形对于 表现和传达写实以外的设计想法和设计思维都有一定 的限制，如图2-31、图2-32所示。
在视觉设计、平面设计中，对于设计规律和设计理念的研究， 首先体现在点、线、面的理性构成关系上，通过理性上的设计 思维的探讨与研究，对图形、文字、色彩等形象视觉元素和点、 线、面理性抽象元素间彼此关系进行转换和归纳，从而表现出 具体的、掺杂我们思维及感性理解的平面设计意图，实现美感 与实用的结合。
1
23
二、面与空间
在二维空间中，面的存在可使空间有纵深的三维感。斜面、具 有特殊透视效果的面和具有深浅变化的面，使空间的体积存在 感更强烈；而具有明暗效果的面和具有体积感的透视面的存在 给平面空间的视觉感受增加了一份体感和空间重量感。 在二维空间中，面的实与虚也会制造出不同的视觉表现效果， 体现三维空间的效果，以面的力量影响整个设计造型活动。实 而重的面具有更强的存在感；虚而轻的面常用于进行虚实对比 手法以衬托主题的一种表现方式。在平面设计构成中，可以通 过对某一面的虚化、柔化等来减轻面的存在感，从而使整个画 面和谐，富有美感，如图2-26所示。
【数学课件】矩形、菱形的性质定理和判定定理及其证明
心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
32、３矩形、菱形的性质 定理和判定定理及其证明
矩形的性质
通过第二十二章的学习，我们发现矩形是 一种特殊的平行四边形，它最大的特点就是四 个角都是直角，对角线相等。
已知：如图，四边形ABCD是矩形， ∠A=90°．
求证： ∠B＝∠C ＝∠Ｄ ＝90°． A
D
B
C
矩形的性质定理１ 矩形的四个角都是直角
上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱
∴四边形ABCD是矩形（有一个内角是直角的平行
四边形是矩形）
结论：对角线相等的平行四边形是矩形.
练习
判定定理:有三个角是直角的四边形是矩形.
已知:如图,在四边形ABCD中,∠A=∠B=∠C=90°.
求证:四边形ABCD是矩形.
分析:利用同旁内角互补,两直线平行来证明四边形 是平行四边形,可使问题得证.
32、３矩形、菱形的性质 定理和判定定理及其证明
矩形的性质
通过第二十二章的学习，我们发现矩形是 一种特殊的平行四边形，它最大的特点就是四 个角都是直角，对角线相等。
已知：如图，四边形ABCD是矩形， ∠A=90°．
求证： ∠B＝∠C ＝∠Ｄ ＝90°． A
D
B
C
矩形的性质定理１ 矩形的四个角都是直角
上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱
∴四边形ABCD是矩形（有一个内角是直角的平行
四边形是矩形）
结论：对角线相等的平行四边形是矩形.
练习
判定定理:有三个角是直角的四边形是矩形.
已知:如图,在四边形ABCD中,∠A=∠B=∠C=90°.
求证:四边形ABCD是矩形.
分析:利用同旁内角互补,两直线平行来证明四边形 是平行四边形,可使问题得证.
【数学课件】菱形的性质课件
B
4×2.5=10(cm)·
1.已知菱形的周长是12cm，那
么它的边长是__3_c_m__.
A
D
2.菱形ABCD中∠ABC＝60度，
则∠BAC＝__6_0_度___.
O
C B
3.菱形的两条对角线的长分别为6cm 想一想 和8cm，那么菱形的面积是_2_4_c_m_2 .
有关菱形问题可转化为直角三角形 或等腰三角形的问题来解决
3C
AO=CO，DO=BO
2
O4
78
⑵图中对角线AC,BD有什
B
么特定的位置关系？
解：AC⊥BD, AC平分∠DAB 和∠DCB,
BD平分∠ADC 和∠ABC.
菱形的面积桥
A
菱形是特殊的平行四边形, 那么能否利用平行四边形
菱形
面积公式计算菱形的面积吗?
B
O
D
E
C
S菱形=BC×AE
思考:计算菱形的面积除了上式方法外,利 用对角线能 计算菱形的面积公式吗?
一展身手
一:辨别对错
1、有一组邻边相等的四边形是菱形。( )
2、菱形是平行四边形。( )
二.菱形ABCD中,O是两条对角线
的交点，已知AB＝5cm,BO=4cm，
则对角线AC的长为____,BD的长
为_____。
A
D
建筑案例分析
5、室内壁面与地面采用了
5
淡土黄色石灰岩。
5
27
1、建筑80%分都埋藏在地下,与周围景色融为一体。——现代主义（材料技术、环境因 素） 2、44根银线放射状钢丝建造的隧道，吊桥直接通往美术馆正门。——现代主义（材料 技术、环境因素） 3、外观上多为三角、棱形等玻璃屋顶天窗，采光性好。——现代主义，风格派（材料、 环境因素） 4、天窗错综复杂多面多角度组合，淡黄色木遮光格子。——结构主义，风格派（材料、 环境因素） 5、室内壁面与地面采用了淡土黄色石灰岩。——现代主义（材料因素）
编辑版pppt
10
3 2 1
DISCRIBE
1、左右完全对称，结构严谨。 2、水平与竖直的比例近乎黄金比1：0.618。 3、两侧哥特式塔楼，没有塔尖。 4、平面呈横翼较短的十字形，坐东朝西。
编辑版pppt
11
DISCRIBE
8
6
7
5
5、众王廊石雕像，陈列旧 约时期28位君王的雕像。 6、两侧石质中棂窗。 7、彩色玻璃窗，中央供奉 着圣母圣婴，两边立着天使 的塑像。两侧立的是亚当和 夏娃的塑像。 8、细长的雕花拱形石栏杆。
编辑版pppt
25
1 2
3
1、建筑80%分都埋藏在地下,与周围景色融为一体。 2、44根银线放射状钢丝建造的隧道，吊桥直接通往美术馆正门。 3、外观上多为三角、棱形等玻璃屋顶天窗，采光性好。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【几何世界】菱形之美
欣宇墙纸
1
➢
几何图案的美学意义，就是和谐之美，由和谐派生出
对称、连续、错觉，这四种审美既独立存在，又相互联系
。而欣宇墙纸推崇的菱形结构本身就具备了均衡的线面造
型，基于它与生俱来的对称性，从视觉上就给人心理稳定
、和谐之感。
2
几何图案较之自然图案 的自由自在而言，欣宇墙纸 认为其表现出愈加严密、规 律的理性美。
12
心灵深处的共鸣，让
你每见一次都有想触
摸的情不自禁！
10
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
11
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
有不失皇权的威严又带
有田园的清新，营造毫
不做作的自然生活品味
，犹如沐浴在温暖的印
度洋平静的水面，身心
无比的放松和惬意。
7
8
➢
流转的线条，像是声波舞动的旋转飞扬，幻化成深浅
不一的菱形交织，水乳相融，既有现代几何的美，又有古
典文化底蕴的内涵。
9
➢
优雅原创的设计
能够让人体验、品味
抽象与简单化后令人
激悦的丰富性，引起
3
4
➢
异化的大马士革镶嵌在中国蓝色扎染布艺上，像是古
老的图腾和族徽的象征，细细端详，才发现是欣宇墙纸铺
贴上墙。
➢
菱形轮廓像是浮雕显现，又像是祥瑞浮云，带来吉祥
的寓意，又有素雅的氛围，带来中式的典雅肃静。
5ห้องสมุดไป่ตู้
6
➢
淡淡的雅绿色，把
生活中的装饰品融入壁
纸花型设计中，相比较
之下更多了一份妩媚之
感。欣宇墙纸图案中带
欣宇墙纸
1
➢
几何图案的美学意义，就是和谐之美，由和谐派生出
对称、连续、错觉，这四种审美既独立存在，又相互联系
。而欣宇墙纸推崇的菱形结构本身就具备了均衡的线面造
型，基于它与生俱来的对称性，从视觉上就给人心理稳定
、和谐之感。
2
几何图案较之自然图案 的自由自在而言，欣宇墙纸 认为其表现出愈加严密、规 律的理性美。
12
心灵深处的共鸣，让
你每见一次都有想触
摸的情不自禁！
10
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
11
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
有不失皇权的威严又带
有田园的清新，营造毫
不做作的自然生活品味
，犹如沐浴在温暖的印
度洋平静的水面，身心
无比的放松和惬意。
7
8
➢
流转的线条，像是声波舞动的旋转飞扬，幻化成深浅
不一的菱形交织，水乳相融，既有现代几何的美，又有古
典文化底蕴的内涵。
9
➢
优雅原创的设计
能够让人体验、品味
抽象与简单化后令人
激悦的丰富性，引起
3
4
➢
异化的大马士革镶嵌在中国蓝色扎染布艺上，像是古
老的图腾和族徽的象征，细细端详，才发现是欣宇墙纸铺
贴上墙。
➢
菱形轮廓像是浮雕显现，又像是祥瑞浮云，带来吉祥
的寓意，又有素雅的氛围，带来中式的典雅肃静。
5ห้องสมุดไป่ตู้
6
➢
淡淡的雅绿色，把
生活中的装饰品融入壁
纸花型设计中，相比较
之下更多了一份妩媚之
感。欣宇墙纸图案中带