于敦利六年级英语下册第二模块矫正课教案

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六年级下册英语教案Module2Unit2ItwillsnowinHarbin外研版(三起)

Module 2 Unit 2 It will snow in Harbin

教案

1教学目标

Teaching aims:

1. Be able to master words:

学会运用单词snow, rain, sunny, hot, cold, warm, windy等表示天气的单词。

2. Be able to understand and use:

句型It will snow in Harbin.等描述天气的语句;运用句型I’m going to watch TV.表述自己的计划。

2学情分析

本节课面对的是六年级的学生,本班共有学生9人,其中男生6人,女生3人,学生的听课习惯已初步养成,并且班上同学思想比较要求上进,有部分学生学习态度端正学习能力强,学习有方法,学习兴趣浓厚。他们在有一定的英语基础的情况下,能够大胆的,主动地表达他们已知的英语句子,本节课关于天气的词,已经在五年级的时候学习过,他们在复习之前天气的词语上,学会运用新的句型will, will be...。

3重点难点

Key points:

学会运用单词snow, rain, sunny, hot, cold, warm, windy等表示天气的单词。

Difficult points:

句型It will snow in Harbin.等描述天气的语句;运用句型I’m going to watch TV.表述自己的计划。

4教学过程

Step 1: Warming up and lead-in

T: Hello, boys and gi rls. It’s sunny today, and I’m very happy to see you again. Please enjoy yourself. Let’s play a game. “Listen and point” First, please help me put the cards on the wall. Now, listen carefully. It will snow.\It will be sunny and hot.…

六年级下册英语教学设计-Module 2第二课时Unit 1 3~4 外研版

六年级下册英语教学设计－Module 2 第二课时 Unit 1 3~4 外研

版

课时目标

•学生能够听懂、说出有关学校设施的词汇；

•学生能够运用目标语言描述学校设施；

•学生能够完成有关学校设施的问答。

教学步骤

Step 1. 导入新知

1.教师向学生展示学校平面图，并用简单的英语介绍每个学校设施的名称和位置。

For example, the library is on the second floor. The gym is

located on the right side of the playground.

2.教师可以针对每个设施的名称和位置进行提问，让学生更好地理解和掌握。

Step 2. 语言训练

1.教师引导学生练习目标语言的发音和词汇。

For example, library, gym, playground, laboratory, music room, computer room, swimming pool, art room, classroom, etc.

2.学生可以在小组或分组中进行朗读、听写等活动，以加深对目标语言的印象。

Step 3. 练习活动

1.教师会为学生提供图片或平面图，并让学生在上面写出设施的名称和位置。

For example, draw a picture of the school playground and label where the gym and music room are.

2.学生可分角色进行问答游戏，其中一方担任问答者，另一方通过回答问题得到分数。学生可以利用所学的目标语言完成游戏。

外研版小学英语六年级下册Module2 Unit2优质课教案教学设计

Module 2

Unit 2 It’s going to snow in Harbin

教学目标：

⑴能听懂、会说、会读、会写本单元的单词rain, snow, windy, cold, sunny, warm

⑵能听懂会说：

It’s going to rain in Harbin.

It’s going to be warm and sunny in Dalian.

What are you going to do on Thursday?

I’m going to watch TV.等句子。

⑶会说chant：What are you going to do today?.

⑷能模仿课文，用所学句型谈论将来的天气状况并制定计划。

教学步骤：

Step 1： Warm-up and show the learning aims

1. Review Unit 1. Ask and answer:

What are you going to do? I’m going to….

When are you going to go? I’m going to go at….

2. The teacher says: Boys and girls, today we are going to learn Module 2 Unit2 It’s going to snow in Harbin. (板书课题) First，please look at our learning aims.(出示本课学习目标，教师慢慢读，学生仔细看、认真听。)

英语六年级下册第二单元教学设计5篇

老师在制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。下面是小编为你准备的英语六年级下册第二单元教学设计，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！

英语六年级下册第二单元教学设计（篇1）

一、学情分析

本学年班级学生英语学习基础参差不齐会给接下来的教学带来很大困难.另外六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，所以本学期更应努力做好后进生的转化工作。要面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

二、教材分析

教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。本教材按照每单元三课时编排，每单元包含九个部分：第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示;第二部分是主要句型和单词的重点板块;第三和第四部分是巩固知识的活动板块;第五部分是阅读，是对前面的拓展;第六部分是学生间合作活动，大多是两人组活动，以便学生应用语言;第七部分是读写部分;第八部分是拼读部分;第九部分是娱乐部分。教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。

三、教学目标

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话

六年级英语下册教案-Module2 Unit2 It will snow in Harbin.-外研

六年级英语下册教案-Module2 Unit2 It will snow in Harbin.

外研社（三起点）

教学目标

1.能够听懂并理解关于天气预报的基本信息。

2.能够正确使用单词和短语：snow，freezing，windy，sunny，It’s going to rain，It’s going to be hot/cold/windy，put on，take off，get ready。

3.能够灵活运用学过的语言知识谈论天气以及做出相应的服装和行为准备。

4.能够提高听、说、读、写、译的能力，培养学生良好的口语表达和听力技巧。

教学内容

本课时主要是通过典型城市哈尔滨典型天气变化的案例，让学生了解并理解天气预报的基本信息和如何根据天气做出合适的服装和行为准备，了解中国广大地域的多样性，及时更新对语言和文化知识的学习，提高听、说、读、写、译的能力。

教学重点

1.学生能够听懂并理解天气预报的基本信息。

2.学生能够正确使用单词和短语：snow，freezing，windy，sunny，It’s going to rain，It’s going to be hot/cold/windy，put on，take off，get ready。

教学难点

学生能够根据天气做出合适的服装和行为准备，提高口语表达和听力技巧。

教学过程

Step 1 导入新课

通过询问学生前一天晚上晚上的天气，来导入本课时的内容，引导学生谈论如何做好出行准备。

Step 2 预习导入

教师引导学生关注天气变化，通过播放天气预报视频，学生听取关于哈尔滨的天气预报信息，并在个人板书上对信息进行记录。确认大致的天气情况。

六年级英下册第二模块教案

Module2

一、单词回忆

duck 鸭子______________________________________________________

noisy 吵闹的_________________________________________________

when 什么时候________________________________________________

half 半，一半_________________________________________________

walk 散步_____________________________________________________

chess 国际象棋________________________________________________

rest 休息______________________________________________________

winner 优胜者__________________________________________________

tonight 在今夜，在今晚_________________________________________

二. 习惯搭配短语

1.have a picnic 进行野餐

2. walk around 绕着散步

3. at half past twelve在十二点半

4. under that tree 在那颗树下

5. on Thursday 在星期四

六年级下册英语Unit2教案(全)4

[教学过程]

Step1 : 预习温故

1、Go over the words:

young-younger,old-older,tall-taller,short-shorter,long-longer,small-smaller,big-bi gger,stronger.

2、Free talk :

T: I’m 28. How old are you ? S: I ’m 12years old.I’m younger than you . T: I’m 1.65meters. How tall are you ? S: I ’m 1.61 metres.I’m shorter than you . T:I’m 48kg.How heavy are you ? S: I ’m 40kg. T:I’m heavier than you.

3. T: I often clean my room on the weekend.

T: What do you do on the weekend ?

S: I often clean my room on the weekend. （多操练）

T:Today we’ll learn U.2 Last weekend. (板书教读)

Step 2. 新课内容展示

Let’s learn

1.New phrases: cleaned ,washed ,watched ,stayed ,cleaned my room ,washed my clothes ,stayed at home ,watched TV.

六年级下册英语教案-Module 2Unit 2 It will snow in Harbin∣外研

六年级下册英语教案-Module 2 Unit 2 It will snow in

Harbin∣外研版（三起）

教学目标

1.能听、说、读、写单词 snow, ice 和 snowman。

2.能听、说、读、写句子 It will snow in Harbin。

3.能听懂并能正确应答有关天气的基本问题。

4.能够使用一般将来时描述未来的天气情况。

教学重点

1.It will snow in Harbin 句型的运用

2.描述未来的天气情况

教学难点

1.一般将来时的运用

2.如何用英语描述未来的天气情况

教学准备

1.雪花、 snowman 模型等教具

2.天气预报的图片和视频（可打印或电子版）

3.用于练习一般将来时的练习册

教学过程

第一步：热身

1.与学生进行问答互动：What’s the weather like today?、What’s your favorite weather?并引入本节课的主题It will snow in Harbin。

第二步：教学新单词

1.展示 snow、ice 和 snowman 的图片，分别说出它们的单词，并让学生读一遍。

2.引导学生用所学单词造句。

3.练习新单词的拼写。

第三步：教授新课

1.出示图片及天气预报，学生观察预报并根据天气预报描述明天的天气情况。学生可以根据下面的问题进行描述：

–Will it rain/snow/be sunny tomorrow?

–What will it be like tomorrow?

2.在黑板上出示 It will snow in Harbin 这个句子，并解释一般将来时的作用。

六年级下册英语教学设计- Module 2 Unit 2《It will snow in Harbi

六年级下册英语教学设计－ Module 2 Unit 2《It will snow in

Harbin》｜外研社（三起）

一、学习目标

通过本节课的学习，学生将会:

•熟悉气象预报的常用词汇及其用法；

•掌握描述天气变化的语言表达；

•发展口语表达和听力理解能力；

•提高语言运用的灵活性。

二、学习重点

•重点词汇：sunny, cloudy, rainy, snowy, hot, cold, warm, cool, lovely, terrible, forecast等；

•重点语言表达：It will be sunny/rainy/snowy tomorrow. It will get colder/hotter tomorrow. The temperature will drop/rise.

三、教学方法

•情景演示法；

•互动式教学法；

•多媒体辅助教学法；

•小组讨论合作学习法。

四、教学步骤

步骤一：导入新知识

•教师向学生介绍今天的主题：天气预报；

•让学生展示自己衣服的材质，并引导他们分组讨论各种天气状况下应该穿什么样的衣服。

步骤二：学习新知识

•呈现气象预报的图片，并教授每个词的含义及用法；

•播放天气预报视频，教授预报中的语言表述；

•指导学生练习表述天气预报。

步骤三：巩固练习

•配对练习：让学生配对，互相练习表述天气预报；

•组队比赛：让学生分组，互相竞赛，看哪个组能够正确地表述天气预报。

步骤四：拓展延伸

•教师介绍不同地区的天气变化情况，并让学生提出自己的建议；

•学生在小组内讨论如何保护环境，预防灾害的方法。

六年级下册英语教案Module2Unit 2 It will snow in Harbin∣外研版(三起)

Module2 Unit 2

唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。It will snow in Harbin .教案

单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。【教学目标】

我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业

【优质】小学英语外研版六年级下册第二模块优质公开课教案

教材分析:本单元主要是大明和西蒙谈论唐人街为主线，从而引出主题Chinatown in America.引出句型There’s a Chinatown in New York.There are lots of Chinese shops

and restaurants there.

学情分析：对于六年级的学生来说，学习本课难度不大，因为本课除了单词之外，其余句型语法都是复习内容，掌握起来很容易。

教学目标：Words:miss sometimes restaurant really dancing square

Phrases: lots of Chinese shops and restaurants

in New York in America

Sentences: There’s a Chinatown in New York.There are lots of Chinese shops and restaurants there.

教学重难点：

Phrases: lots of Chinese shops and restaurants

in New York in America

Sentences: There’s a Chinatown in New York.There are lots of Chinese shops and restaurants there.

课时安排：2课时

第一课时

课题：Chinatown in America

教学目标：Words:miss sometimes restaurant really dancing square

小学英语六年下新课标module2教案

小学英语六年下新课标Module 2教案

关于小学英语六年下新课标Module2教案

一、教学重点：

Decidingonwhattodo.

Whatarewegoingtoeat?Wearegoingtoeatathalfpasttwelve.

Look,it’sgoingtorainsoon..It’sgoingtosnowinHarbin..

二、能力目标：

谈论意图和计划；谈论将来天气情况；制定计划。

三、教学目标：

模块分析：本模块主要是让学生学会运用begoingtodo来谈论意图计划和将来天气情况，注意不要讲过多的语法。

四、教学程序：

活动1：气象早知道。

活动目的：巩固和练习谈论将来的天气，培养学生的`表达能力。

活动准备：学生提前收听好天气预报。

活动过程：让每个学生提前收听好天气预报。早自习时间用It’sgoingto...向全班同学播报当天和近两天的天气晴况。开展气象早知道活动，每天由一名同学负责播报第二天天气情况，特别是雨天提醒大家带好雨具。

活动2：RunningDictation

活动目的：巩固

Whatarewegoingtoeat?Wearegoingtoeatathalfpasttwelve.

Look,it’sgoingtorainsoon.等句型，培养学生写的能力。

活动准备：写好句型的纸条，贴在教室的不同位置上。

活动过程：把全班分成两组，每组每次派4-5人参加活动。每组由一人作Writer，其他人做Runner。

游戏开始后，每一组的一名Runner到指定的位置读句子，然后跑回来告诉Writer，Writer根据Runner的叙述写出句子，然后下一个Runner再重复上述步骤，用时最短，而且书写正确的小组为优胜者。

六年级第二模块教案.doc

单元教材研究与教法建议（以校本研修的形式完成）

单天内容

Module 2

Unit 1 Chinatown in America.

Unit 2 Postcards from China. 计划课时 3

教学

内容

分析本模块下有两个单兀。在Unitl 里，给我们呈现了美国的唐

人街，通过学习来了解唐人街的景象；Unit2是一张来自中国的明信片，让写生了解怎样用本课学习的英文句型来介绍图片。另外，为了增加学生的兴趣还有一首歌曲让学生学习。

教学目标

Words: miss. Sometimes. Restaurant.really.dancing .square.

Sentences: There is a Chinatown In New York, There are lots of bicycles in China.

Grammar:用“There be”句型描述事物.

比较“There is...”和“There are...”句型，会利用这两个句型描述

事物.

教

措施：通过诵读文中的典型例句，让学生学会理解其句子结构，学

重

从而化简为易；让学生将学到的知识迁移到描述生活中的事物

难

点

上，

及

解

让学生得以掌握.

决

措

施

解决措施：

课时教学设计

教学设计思路

含教

设计、学

指

第一课时教学设计

Unitl Chinatown in America.

Teaching objectives:

Words and phrases:. miss. Sometimes. Restaurantreally.dancing Sentences: There is a Chinatown in New York. There are lots of Chinese shops and restaurants there.

小学英语外研版(三起)六年级下册《Module2Unit2》教案.docx

小学英语外研版（三起）六年级下册

M2U2 It will snow in Harbin.教学设计

一、教材分析

教学内容：本的教学内容外研版英（三起点）Modul e2 Unit2 It will snow in Harbin.教材地位及作用：本模主要涉及一般将来“It will⋯”来天气。关于一般将来，前

面已出be going to 的一般将来。注意两者的区分

二、学情分析

六年的学生已接触了三年半英，有一定的英基。儿童的特性使得他活好，

新事物有着烈的好奇心，探索知的欲望很烈，并且有着很的表欲。但六年的学生英

学成两极分化比重，学趣有所下降，。所以我在教学中面向全体学生，以学生的

展宗旨，因材施教，分教学，始把激学生的学趣放在首位，引学生端正学度，

掌握良好的学方法，培养学生良好的学。

三、教学目标：

（1 ）知识目标：

1.使学生能运用： snow/ rain/ cold/ windy /warm /sunny/ hot

2.学生能掌握并能运用以下句型行交流：

It will snow in Harbin. It will be cloudy in Tianjin.

（2 ）能力目标：

学生能听懂会本模句型并口运用It will snow in Harbin./ It will be cloudy in Tianjin.

句描述某地的天气.

（3 ）情感目标：

激学生学英的趣及运用英交流的情,培养学生有划的合理安排自己事情的意。

四、教学重难点

教学重点：能正确口运用句型：It will⋯in⋯，某地的天气。

教学难点：与形容描述天气的表达法。

外研版英语6下六年级下册第二模块教案

六年级下册第二模块教案

模块：Module2 单元：Unit2

课题It will snow in Harbin. 课型New

教材分析本单元主要内容是利用课本活动1和活动3的天气图示和单词及句型，让学生正确使用It will snow/rain in ... .

It will be hot/windy/warm/cold/sunny in ... .

目标表达知识目标：能正确使用以下句型：

It will snow/rain in ... .

It will be hot/windy/warm/cold/sunny in ... .

技能目标：能够听懂会说本模块句型，能运用所学语言预报天气的状况

情感目标：激发学生学习英语及运用英语交流的热情，培养学生的语言运用能力。

学情分析学生已掌

握了什么

What’s the weather will be in Beijing?

I am going to... We are going to...

学生还未

掌握什么

It will snow/rain in ... .

It will be hot/windy/warm/cold/sunny in ... .

重点动词与形容词描述天气的表达法。难点Will/will be 句型的表达

方法手段演示法游戏法

教学流程

StepⅠ. Warm- up

a. Greeting