三年级上册科学说课-寻访小动物-教科版-PPT课堂课件
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三年级上册科学课件 寻访小动物 l 教科版 PPT名师课件
蜈蚣
2020/5/21
树洞
寻访小动物
蝎子
三年级上册科学课件 寻访小动物 l 教科版 PPT名师课件
你想说什么？
三年级上册科学课件 寻访小动物 l 教科版 PPT名师课件
2020/5/21
寻访小动物
三年级上册科学课件 寻访小动物 l 教科版 PPT名师课件
你还想说什么？
三年级上册科学课件 寻访小动物 l 教科版 PPT名师课件
三年级上册科学课件 寻访小动物 l 教科版 PPT名师课件
科教版三年级科学上册
三年级上册科学课件 寻访小动物 l 教科版 PPT名师课件
安徽省淮北市濉溪县双堆中心小学 闫宜峰
2020/5/21
寻访小动物
1
三年级上册科学课件 寻访小动物 l 教科版 PPT名师课件
身体半球形， 背上七颗星， 棉花喜爱它， 捕虫最能手。
三年级上册科学课件 寻访小动物 l 教科版 PPT名师课件
2020/5/21
寻访小动物
三年级上册科学课件 寻访小动物 l 教科版 PPT名师课件
温馨提示
1、注意安全，不在危险的地方活动；
2、爱护小动物，不伤害它们；
3、保护它们的生存环境；
4、不要忘记记录呦！
2020/5/21
寻访小动物
三年级上册科学课件 寻访小动物 l 教科版l 教科版 PPT名师课件 三年级上册科学课件 寻访小动物 l 教科版 PPT名师课件
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202X教科版三年级科学上册《寻访小动物》优质课课件.ppt
。2020年12月14日星期一2020/12/142020/12/142020/12/14
▪ 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020
▪ 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/142020/12/14December 14, 2020
▪ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020 9:56:25 PM ▪ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/142020/12/142020/12/14Dec-2014-Dec-20 ▪ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/142020/12/142020/12/14Monday, December 14, 2020 ▪ 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/142020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
年班
姓名:
小学三年级上册科学 《寻访小动物》动物优质课件PPT
地方活动。
2021/02/20
33
THANKS FOR WATCHING
谢谢大家观看
为了方便教学与学习使用，本文档内容可以在下载后随意修改，调整。欢迎下载！
汇报人：XXX
时间：20XX.XX.XX
2021/02/20
34
“小动物”我们 能想到哪些动物？
2021/02/20
30
我们用哪些方法 区分大动物和小 动物？
2021/02/20
31
去观察小动物 时要注意什么？
2021/02/20
32
在观察活动中，我们能做到：
1）爱护小动物，不伤害它们。
2）保持动物的生存环境，保 护它们的生存环境。
3）注意安全，不在有危险的
9
蝗虫
2021/02/20
10
孔 雀
2021/02/20
11
2021/02/20
虎
12
老鼠
2021/02/20
13
蚂蚁
2021/02/20
14
猫
2021/02/20
15
蜜 蜂
2021/02/20
16
2021/02/20
瓢 虫
17
2021/02/20
18
企 鹅
2021/02/20
19
寻访小动物
2021/02/20
1
听到“动物”这 个词我们想到了 哪些动物？
2021/02/20
2
豹子
2021/02/20
3
苍蝇
2021/02/20
4
2021/02/20
大 象
5
鳄鱼
2021/2021/02/20
三年级上册科学-寻访小动物-教科版(共21张)-PPT课堂课件
三年级上册科学-2.1寻访小动物-教科 版(共2 1张)-P PT课堂 课件（ 完整版 ） 三年级上册科学-2.1寻访小动物-教科 版(共2 1张)-P PT课堂 课件（ 完整版 ）
三年级上册科学-2.1寻访小动物-教科 版(共2 1张)-P PT课堂 课件（ 完整版 ） 三年级上册科学-2.1寻访小动物-教科 版(共2 1张)-P PT课堂 课件（ 完整版 ）
三年级上册科学-2.1寻访小动物-教科 版(共2 1张)-P PT课堂 课件（ 完整版 ） 三年级上册科学-2.1寻访小动物-教科 版(共2 1张)-P PT课堂 课件（ 完整版 ）
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在观察活动中，我们要做到： 三年级上册科学-2.1寻访小动物-教科版(共21张)-PPT课堂课件（完整版）
1、爱护小动物，不伤害它们。 2、保持小动物的生存环境，保护它们的生
存环境。 3、注意安全，不在有危险的地方活动。 4、什么都不留下，什么都不带走，什么
都不改变。
三年级上册科学-2.1寻访小动物-教科 版(共2 1张)-P PT课堂 课件（ 完整版 ）
（× ）
⒌树洞里可能有小动物，我们可以将手伸
进寻找。
（×）
三年级上册科学-2.1寻访小动物-教科 版(共2 1张)-P PT课堂 课件（ 完整版 ）
三年级上册科学-2.1寻访小动物-教科 版(共2 1张)-P PT课堂 课件（ 完整版 ）
课外作业：课后同学们在确保安全的前 提下，和同学或者是你的好伙伴一起去 大自然中寻访小动物并做好调查记录。
你还想说什么？
教科版PPT课件《寻访小动物》上课课件1
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
•
5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
•
课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
1、爱护小动物，不伤害它们。 2、保持小动物的生存环境，保护它们的生
存环境。 3、注意安全，不在有危险的地方活动。 4、什么都不留下，什么都不带走，什么
都不改变。
我会判断
⒈观察树上的鸟窝时，可以将小鸟带回家。 （× ） ⒉观察蚂蚁时，可以喂它们些面包渣。 （× ） ⒊观察小动物时，要注意安全，不再有危
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
教科版科学三年级上册：2.1 寻访小动物(1) 课件(共14张PPT)
本周经典名言
科学成就是由一点一滴积累起 来的，惟有长期的积聚才能由点滴 汇成大海。
---华罗庚（中国物
天上飞
陆地走 水里游
1 寻访小动物
导学 交流展示
周末寻访小动物记录表
记录时间：
观察地点 观察到的小动物 观察地点 观察到的小动物
……
西瓜虫（鼠妇）
毛毛虫
蜗牛
大树周围
麻雀 瓢虫 蚂蚁
蛐蛐
蜗牛
蝗虫
花坛
蚯蚓
……
……
蚯蚓
蛐蛐
草地
蝗虫
蚂蚁
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 7:04:23 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/262021/8/262021/8/26Aug-2126-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/262021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
蛇 蝎子
蜈蚣
树洞
你想说什么？
你还想说什么？
你最想说什么？
科学成就是由一点一滴积累起 来的，惟有长期的积聚才能由点滴 汇成大海。
---华罗庚（中国物
天上飞
陆地走 水里游
1 寻访小动物
导学 交流展示
周末寻访小动物记录表
记录时间：
观察地点 观察到的小动物 观察地点 观察到的小动物
……
西瓜虫（鼠妇）
毛毛虫
蜗牛
大树周围
麻雀 瓢虫 蚂蚁
蛐蛐
蜗牛
蝗虫
花坛
蚯蚓
……
……
蚯蚓
蛐蛐
草地
蝗虫
蚂蚁
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 7:04:23 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/262021/8/262021/8/26Aug-2126-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/262021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
蛇 蝎子
蜈蚣
树洞
你想说什么？
你还想说什么？
你最想说什么？
科学公开课课件三年级上册科学课件-2.1寻访小动物｜教科版(共21张PPT)
22:06
你想说什么？
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你还想说什么？
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你最想说什么？
22:06
在观察活动中，我们要做到：
1、爱护小动物，不伤害它们。 2、保持小动物的生存环境，保护它们的生
存环境。 3、注意安全，不在有危险的地方活动。 4、什么都不留下，什么都不带走，什么
都不改变。
22:06
我会判断
⒈观察树上的鸟窝时，可以将小鸟带回家。 （× ） ⒉观察蚂蚁时，可以喂它们些面包渣。 （× ） ⒊观察小动物时，要注意安全，不再有危
22:06
22:06
教科版小学三年级上册
1 寻访小动物
22:06
大树周围
22:06
草树 地洞
花坛
毛毛虫 蚂2蚁2:06
小
瓢
鸟
虫
西瓜虫 蜗牛
蚯
蜻
蚓
蜓
鸽子
蜜蜂
22:06
蜗牛
蚂 蚁 青蛙
蝗虫
22:06
蟋蟀
鱼
蛇
22:06
蝎子
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
松鼠 蜈蚣
22:06
22:06
注意观察方法
先远处观察一下，悄悄接近几步 再观察，再悄悄接近观察……
险的地方活动。
（√ ）
⒋为了便于观察蚂蚁的身体，我们可把蚂蚁
毒死在进行观察。
（× ）
⒌树洞里可能有小动物，我们可以将手伸
进寻找。
（×）
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课外作业：课后同学们在确保安全的前 提下，和同学或者是你的好伙伴一起去 大自然中寻访小动物并做好调查记录。
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你想说什么？
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你还想说什么？
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你最想说什么？
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在观察活动中，我们要做到：
1、爱护小动物，不伤害它们。 2、保持小动物的生存环境，保护它们的生
存环境。 3、注意安全，不在有危险的地方活动。 4、什么都不留下，什么都不带走，什么
都不改变。
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我会判断
⒈观察树上的鸟窝时，可以将小鸟带回家。 （× ） ⒉观察蚂蚁时，可以喂它们些面包渣。 （× ） ⒊观察小动物时，要注意安全，不再有危
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教科版小学三年级上册
1 寻访小动物
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大树周围
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草树 地洞
花坛
毛毛虫 蚂2蚁2:06
小
瓢
鸟
虫
西瓜虫 蜗牛
蚯
蜻
蚓
蜓
鸽子
蜜蜂
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蜗牛
蚂 蚁 青蛙
蝗虫
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蟋蟀
鱼
蛇
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蝎子
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
松鼠 蜈蚣
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22:06
注意观察方法
先远处观察一下，悄悄接近几步 再观察，再悄悄接近观察……
险的地方活动。
（√ ）
⒋为了便于观察蚂蚁的身体，我们可把蚂蚁
毒死在进行观察。
（× ）
⒌树洞里可能有小动物，我们可以将手伸
进寻找。
（×）
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课外作业：课后同学们在确保安全的前 提下，和同学或者是你的好伙伴一起去 大自然中寻访小动物并做好调查记录。
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板书设计
寻访小动物
动物
三年级上册科学说课-2.1寻访小动物- 教科版 (共19 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
大动物 小动物
陆地走 水里游
水里游
三年级上册科学说课-2.1寻访小动物- 教科版 (共19 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
谢谢大家
三年级上册科学说课-2.1寻访小动物- 教科版(共19 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
我检测 我达标
1、我们在寻访时应该做到安静、细致，不打 搅小动物。 （ ）
2、为了方便观察小动物，我们必须把小动 物抓在手上才行。 （ ）
3、观察小动物时，我们不能伤害它们。（ ） 4、树洞里可能有小动物，我们可以将手伸进
寻找。 （ ）
三年级上册科学说课-2.1寻访小动物- 教科版 (共19 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
教科版三年级科学上册第二单元第一节
寻访小动物
说 教材
说 目标
说重 难点
说学 法
说 学习 过程
说教材
这一课教学以“寻访”为话题，鼓励学 生在已有经验的基础上去寻访、亲近、 关注周围环境中的小动物，指导学生在 动脑筋、想办法的基础上尝试调查和观 察，获得更多生活在附近环境中小动物 的信息。
说目标
1、动物具有多样性，动物的 生存依赖于环境，不同的环境中 生长着不同的动物。
校园及附近观察各种植物的时候，有没有注意 到另外一些有生命的小东西？想对它们做进一 步的了解吗？看来我们需要搞一次观察了解小 动物的活动。 引出课题《寻访小动物》
三年级上册科学说课-2.1寻访小动物- 教科版 (共19 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
任务引领，探究新知
任务一 ：
我们在大树旁、花坛里、草地上分别观察 到些什么动物？ 试着给观察到的动物分类？
拓展延伸，探究讨论
寻访过程中应注意的问题 ：
我们的寻访活动需注意哪些事项，需做 那些规定？
三年级上册科学说课-2.1寻访小动物- 教科版 (共19 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
三年级上册科学说课-2.1寻访小动物- 教科版 (共19 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
温馨提示
在寻访活动中，我们能做到 ：
大树周围发现： 麻雀 瓢虫 蚂蚁 蜗牛 毛毛虫
花坛周围发现： 蜗牛 蚯蚓 蝗虫 蛐蛐
草地周围发现： 蛐蛐 蚂蚁 蝗虫 蚯蚓
通过刚才的回忆和观看，我们发现小动物们有的生 活在树周围，有的生活在花坛周围，而有的生活在草 丛周围，这说明了动物的生存依赖一定的环境。
三年级上册科学说课-2.1寻访小动物- 教科版 (共19 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
三年级上册科学说课-2.1寻访小动物- 教科版 (共19 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
小组展示
对于普遍 存在的问题 再次讲解， 让学生对知 道更加理解。
三年级上册科学说课-2.1寻访小动物- 教科版 (共19 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
三年级上册科学说课-2.1寻访小动物- 教科版 (共19 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
2、发展亲近和关注周围环 境中的小动物的态度，形成爱护 小动物，珍爱生命，保护生态环 境的意识。
说重难点
尽可能地提出寻访活动中可能遇到 的问题和尽可能地启发、指导学生动 脑筋，想出自己的观察、调查和解决 问题的方法来。
说学法
自主探究法和讨论法
说学习过程
创设情境，激发兴趣
谈话导入： 我们已经知道植物是有生命的。同学们在
任务二 ：
哪些场所隐藏着危险？哪些小动物有可能 造成对人的危害？
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小组合作学习
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蛇
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树洞
蝎子 蜈蚣
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1、注意安全，不要在危险的地方活动。 2、爱护小动物，不要伤害它们。 3、保持小动物栖息地的原貌，保护 好小动物的生存环境。
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寻访小动物记录表
记录时间：
观察地点 观察到的小动物 观察地点 观察到的小动物
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寻访小动物
动物
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大动物 小动物
陆地走 水里游
水里游
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谢谢大家
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我检测 我达标
1、我们在寻访时应该做到安静、细致，不打 搅小动物。 （ ）
2、为了方便观察小动物，我们必须把小动 物抓在手上才行。 （ ）
3、观察小动物时，我们不能伤害它们。（ ） 4、树洞里可能有小动物，我们可以将手伸进
寻找。 （ ）
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教科版三年级科学上册第二单元第一节
寻访小动物
说 教材
说 目标
说重 难点
说学 法
说 学习 过程
说教材
这一课教学以“寻访”为话题，鼓励学 生在已有经验的基础上去寻访、亲近、 关注周围环境中的小动物，指导学生在 动脑筋、想办法的基础上尝试调查和观 察，获得更多生活在附近环境中小动物 的信息。
说目标
1、动物具有多样性，动物的 生存依赖于环境，不同的环境中 生长着不同的动物。
校园及附近观察各种植物的时候，有没有注意 到另外一些有生命的小东西？想对它们做进一 步的了解吗？看来我们需要搞一次观察了解小 动物的活动。 引出课题《寻访小动物》
三年级上册科学说课-2.1寻访小动物- 教科版 (共19 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
任务引领，探究新知
任务一 ：
我们在大树旁、花坛里、草地上分别观察 到些什么动物？ 试着给观察到的动物分类？
拓展延伸，探究讨论
寻访过程中应注意的问题 ：
我们的寻访活动需注意哪些事项，需做 那些规定？
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温馨提示
在寻访活动中，我们能做到 ：
大树周围发现： 麻雀 瓢虫 蚂蚁 蜗牛 毛毛虫
花坛周围发现： 蜗牛 蚯蚓 蝗虫 蛐蛐
草地周围发现： 蛐蛐 蚂蚁 蝗虫 蚯蚓
通过刚才的回忆和观看，我们发现小动物们有的生 活在树周围，有的生活在花坛周围，而有的生活在草 丛周围，这说明了动物的生存依赖一定的环境。
三年级上册科学说课-2.1寻访小动物- 教科版 (共19 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
三年级上册科学说课-2.1寻访小动物- 教科版 (共19 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
小组展示
对于普遍 存在的问题 再次讲解， 让学生对知 道更加理解。
三年级上册科学说课-2.1寻访小动物- 教科版 (共19 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
三年级上册科学说课-2.1寻访小动物- 教科版 (共19 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
2、发展亲近和关注周围环 境中的小动物的态度，形成爱护 小动物，珍爱生命，保护生态环 境的意识。
说重难点
尽可能地提出寻访活动中可能遇到 的问题和尽可能地启发、指导学生动 脑筋，想出自己的观察、调查和解决 问题的方法来。
说学法
自主探究法和讨论法
说学习过程
创设情境，激发兴趣
谈话导入： 我们已经知道植物是有生命的。同学们在
任务二 ：
哪些场所隐藏着危险？哪些小动物有可能 造成对人的危害？
三年级上册科学说课-2.1寻访小动物- 教科版 (共19 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
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小组合作学习
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蛇
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树洞
蝎子 蜈蚣
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1、注意安全，不要在危险的地方活动。 2、爱护小动物，不要伤害它们。 3、保持小动物栖息地的原貌，保护 好小动物的生存环境。
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寻访小动物记录表
记录时间：
观察地点 观察到的小动物 观察地点 观察到的小动物
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