【新编】人教版四年级数学上册《口算乘法、除法、笔算乘法、除法》教案
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新人教版四年级数学上册《口算乘法、除法、笔算乘法、除法》教案
课题口算乘法、除法、笔
算乘法、除法。
课
型
复习
主备
人
审核
教学目标1、通过复习,引导学生发现自己存在问题,并通过反思进行自己正。
2、通过一定的练习使学生提高计算能力,达到计算熟练,实现本学期规定的教学目标。
教学
重点
口算乘法、除法、笔算乘法、除法的方法教学
难点
教
具
教学过程
教师活动学生活动
调整与
补充
一、导入课题。
二、基本练习
l、口算练习。
60×20= 24×10= 23×20=
40×90=
60÷3= 150÷5=
800÷4= 9000÷3=
要求：(1)直接说出答案。 (回答语句
要说完整)(2)说一说口算的方法。
2、估算练习。
79×30 14×39 35
×19 61×80
79÷4 12÷3 83
÷9 430÷7
教师从学生的回答中,引导学生
归纳,总结估算的方法。比如除法中
121÷3。可以把121看作120,120÷
3=40,所以,121÷3≈40，83÷9可以
把83看作81,81÷9=9所以83÷9估
算时,不一定都把被除数看成接近的
整百整十数。
3、笔算练习。
22×14 11×25 45×34 86×
13 91÷7 8÷6 609÷35 62
1、让学生直接口答，
并简要说说计算的思
路。
2、学生直接说出答案,
要求回答语句要完整。
并说一说是怎么想的?
3、让学生独立思考,
计算。
÷4
教学过程
教师活动学生活动
调整与
补充完成后学生汇报结果,并说一说
计算的过程中要注意哪些问题。
三、知识梳理
教师引导、启发学生说一说在
两位数乘两位数的乘法和除数是一
位数的除法中,你都学到了什么?你
都知道了什么?
学生回答后教师板书:因数末
尾有O的口算、口算乘法、估算、两
位数乘两位数、不进位笔算、笔算乘
法、进位笔算、被除数末尾有O的除
法口算、口算除法、估算、笔算除法、
有余数的除法及验算。
计算：856÷7 2309÷3
2832÷4
四、课堂活动
1、计算2346÷5并验算
要求：先观察题目,判断商是几
学生结合题目,
归纳出注意点:1、乘法
计算中:(1)要注意进
位问题;(2)要注意积
的书写位置。2、除法
计算中： (1)商的书写
位置；(2)除数与商的
积的书写位置(数位对
齐)；(3)被除中间有O
的除法计算；(4)商的
中间,末尾有的除法。
学生交流后口答。
学生独立计算后请三
位学生演板，集体讲
评。
学生独立计算。
位数。说一说你是怎么想的?
汇报结果,并说一说除法过程中要注意什么?在验算中,要注意什
么?
2、课本第112页的第2、
3、4题。
五、课堂作业
练习二十五的第1～4、13题。
教
学
反
思