【新编】人教版四年级数学上册《口算乘法、除法、笔算乘法、除法》教案

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新人教版四年级数学上册《口算乘法、除法、笔算乘法、除法》教案

课题口算乘法、除法、笔

算乘法、除法。

复习

主备

审核

教学目标1、通过复习,引导学生发现自己存在问题,并通过反思进行自己正。

2、通过一定的练习使学生提高计算能力,达到计算熟练,实现本学期规定的教学目标。

教学

重点

口算乘法、除法、笔算乘法、除法的方法教学

难点

教学过程

教师活动学生活动

调整与

补充

一、导入课题。

二、基本练习

l、口算练习。

60×20= 24×10= 23×20=

40×90=

60÷3= 150÷5=

800÷4= 9000÷3=

要求:(1)直接说出答案。 (回答语句

要说完整)(2)说一说口算的方法。

2、估算练习。

79×30 14×39 35

×19 61×80

79÷4 12÷3 83

÷9 430÷7

教师从学生的回答中,引导学生

归纳,总结估算的方法。比如除法中

121÷3。可以把121看作120,120÷

3=40,所以,121÷3≈40,83÷9可以

把83看作81,81÷9=9所以83÷9估

算时,不一定都把被除数看成接近的

整百整十数。

3、笔算练习。

22×14 11×25 45×34 86×

13 91÷7 8÷6 609÷35 62

1、让学生直接口答,

并简要说说计算的思

路。

2、学生直接说出答案,

要求回答语句要完整。

并说一说是怎么想的?

3、让学生独立思考,

计算。

÷4

教学过程

教师活动学生活动

调整与

补充完成后学生汇报结果,并说一说

计算的过程中要注意哪些问题。

三、知识梳理

教师引导、启发学生说一说在

两位数乘两位数的乘法和除数是一

位数的除法中,你都学到了什么?你

都知道了什么?

学生回答后教师板书:因数末

尾有O的口算、口算乘法、估算、两

位数乘两位数、不进位笔算、笔算乘

法、进位笔算、被除数末尾有O的除

法口算、口算除法、估算、笔算除法、

有余数的除法及验算。

计算:856÷7 2309÷3

2832÷4

四、课堂活动

1、计算2346÷5并验算

要求:先观察题目,判断商是几

学生结合题目,

归纳出注意点:1、乘法

计算中:(1)要注意进

位问题;(2)要注意积

的书写位置。2、除法

计算中: (1)商的书写

位置;(2)除数与商的

积的书写位置(数位对

齐);(3)被除中间有O

的除法计算;(4)商的

中间,末尾有的除法。

学生交流后口答。

学生独立计算后请三

位学生演板,集体讲

评。

学生独立计算。

位数。说一说你是怎么想的?

汇报结果,并说一说除法过程中要注意什么?在验算中,要注意什

么?

2、课本第112页的第2、

3、4题。

五、课堂作业

练习二十五的第1~4、13题。

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