二年级下册句子专项

句子专项

一、我给句子加加工。(根据提示完成句子)

1. 照样子把句子写得生动

例：弟弟（高兴地）推开门，（蹦蹦跳跳地）跑向公园。

（1）老师（）走进教室，（）跨上讲台。

（2）操场上，同学们有的在（）踢足球，有的在（）做游戏。

（3）小马驮起口袋，（）往磨坊跑去。

（4）满天的乌云，（）压下来。

（5）公园里盛开着（）的鲜花。

（6）春雨姑娘弹奏着（）的乐曲。

2. 合并句子。

例: 我们看，我们走。

我们一边，一边看。

（1）我们冲出家门，穿上棉袄。

（2）妈妈拎着一篮鸡蛋。妈妈走进家门。

（3）同学们走进校门。同学们背着书包。

（4）孩子跑过来。孩子接过水桶。

4.按照例子给句子换个说法。

例：我怎么会把你的书弄坏呢？

我不会把你的书弄坏。

（1）今天怎么会下雨呢？

（2）我怎么会不帮助你呢？

5.组词成句。

例：灯灯光一束束灯光一束束灯光照亮了天安门广场。

6.仿写句子

例：我发现飞机的样子像蜻蜓。

二、我能改写“把”字句和“被”字句。

例：啄木鸟除掉了树上的害虫。

1. 青蛙吃掉了小虫子。

2. 秋风吹落了树叶。

3.我们救出来了小狗。

4. 华佗引开了两只相斗的羊。

5. 爷爷赶走了那头吃草的牛。

三、我能照样子用关联词语写句子。

1.从那天起，我一有空，便来到渡口边。

2.原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。

3. 没人留意清晨的阳光,因为所有人都在熟睡。

4.我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。

________一边____________，一边_______________。

5.如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。

如果________________，就________________

6.要是你在野外迷了路，可千万别慌张。

要是________________，可________________。

7.只要万物都做它最容易做的事,这世界就很有秩序了。

8.画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画!

_____ 只有 _________ 才____________

9.雷声越来越响，雨下大了。

_________ 越来越 ____________

10.他一回到家就和妈妈讲学校里的故事。

______一 _______________ 就 ____________

四、我能让句子更生动。（把括号里的词语加入句中）

例：我觉得喜鹊会跟我说话。（常常）

常觉得喜鹊会跟我们说话。

1.小柏树栽好了。（一棵）（绿油油的）

2.我们顺着小路，寻找雷锋的足迹。（弯弯）

3.路的一边是田野。（葱葱绿绿的）

4.邓小平爷爷挖着树坑。（兴致勃勃）

5.沙滩是我们的天地。（快乐）（海边）

6.太阳升起来了。（缓缓地）（红红的）

7.花骨朵儿长大了。（渐渐地）

8.小鹿躺在床上养病。（静静地）

五、我让句子变得更简洁。

例：春天像个害羞的小姑娘。

春天像个小姑娘，

1.在葱郁的森林里，雪松们拉着手。

2.我受到大家热烈的欢迎。

3.浓浓地绿茵遮蔽了村里的渡口。

4.妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳的奔向前去。

5.邓小平的脸上露出了满意的笑容。

6.蓝蓝的天空中飘着朵朵白云。

六、我能连词成句子。（注意加上恰当的标点）

1.他已经离家很远了

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2.我坐在喜欢柳树下

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3.走小河我们一条沿着

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4.呀这可是免费的特快列车

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5.是啊这多么礼物美好的

___________________________________________ 6.太阳学开始发光

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9.大自然许多指南针天然的有

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10. 漂亮多么孔雀的羽毛呀

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11.在大树上乌鸦做窝高高的

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12.鲜花绿树田野里到处是

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13. 海面上在海鸥飞翔洁白的

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14.像玫瑰花火焰红红的

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15.这是吗你的铅笔