人教版化学九年级上册水的净化

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人教版化学-九年级上册-《水的净化》最新例题解析

课题2 水的净化类型一、考查水的净化方法1．净化水的方法有：①过滤②加明矾吸附沉降③蒸馏④消毒杀菌。

要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序为（）A．①②③④B．②④①③C．②①④D．①③④【思路点拨】本题考查水的净化方法，可联想自来水的生产及净化过程进行作答。

【解析】自来水的净化一般是先使液体中的杂质通过加入絮凝剂沉降下来，然后过滤，再加药品除去微生物。

而蒸馏法制出来的是蒸馏水，所以在日常生活当中一般不用。

【答案】C。

【总结升华】自来水来之不易，净化经过了如下步骤：原水→絮凝剂→反应沉淀池→过滤池→活性炭池→清水池→消毒（加入氯气、臭氧或二氧化氯）→用户。

我们要节约用水，防止浪费现象发生。

水的净化方法有很多，这几种方法也是混合物分离的常见方法。

熟记这几种方法的本质是解题的依据。

举一反三：加消毒剂加絮凝剂【变式1】自来水厂净水过程示意图为：天然水—→沉降—→过滤—→吸附—→自来水，其中常用的絮凝剂是（）A．氯气B．活性炭C．明矾D．漂白粉【答案】C【变式2】城市中的生活用水是经自来水厂净化处理的。

其处理过程可表示为：天然水沉降过滤吸附消毒配水。

其中属于化学变化的是（）A．过滤B．沉降C．吸附D．消毒【答案】D类型二、考查硬水、软水2．蒸馏水、矿泉水(该矿泉水为硬水)均为无色液体，可用多种方法进行区分：(1)加入_________(填序号)，根据产生泡沫的多少来区分；①肥皂水②活性炭③食盐水。

(2)将这两种无色液体分别加热，完全蒸发，根据是否有_________________(填现象)来区分。

【思路点拨】本题主要考查软、硬水的鉴别方法。

可回想其鉴别方法进行作答。

【解析】蒸馏水和矿泉水(即硬水)可用肥皂水、加热蒸发等方法来区别。

向两种水中滴加肥皂水，有浮渣、沉淀出现的是矿泉水(即硬水)，无明显现象的是蒸馏水。

若分别取少量液体蒸发，有固体残留物出现的是矿泉水，反之为蒸馏水。

【答案】(1)①；(2)明显水痕(或固体残留物)。

人教版九年级化学上册第四单元课题2 水的净化课件(共64张PPT)

沉淀明矾自
沉淀泥沙等颗粒较大的不溶性杂质。
来水过滤
分离液体和不溶性固体。
净
化吸附活性炭除掉有颜色、有气味的物质。流
程消毒氯气等除掉除掉细菌、真菌等微生物。
过滤操作过滤目的：分离液体和不溶性固体。实验仪器：漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯、铁架台玻璃棒作用：引流。
过滤操作的注意事项
如何除去不溶性杂质？静置后（加明矾）
过滤操作过滤目的：分离液体和不溶性固体。实验仪器：漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯、铁架台
操作：1、过滤器（滤纸）的准备
过滤操作操作：2、搭建过滤装置。
过滤操作操作： 3、倾倒液体。玻璃棒作用：引流。
过滤操作浑浊
过滤可以分离液体和不溶性固体。
澄清
过滤操作的注意事项注意事项：“一贴、二低、三靠”。一贴：滤纸紧贴漏斗壁。
沸石或碎瓷片可以防止暴沸。
操作：用试管收集馏分，弃去开始蒸馏出的部分液体。收集10mL左右蒸馏水后，停止加热，用肥皂水比较蒸馏前后的变化。
现象：硬水中出现较多浮渣，泡沫很少；蒸馏水中没有浮渣，泡沫较多。
结论：蒸馏水是软水。
蒸馏蒸馏装置图
给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷却，凝聚成液体，这种方法叫做蒸馏。
பைடு நூலகம்
自然界中的水多种多样。
黄河壶口瀑布
漓江
富春江
官厅水库
这些水的成分都有哪些？你敢直接喝吗？自然界的绝大多数水，都不能直接饮用！如何对水进行净化？
纯净的水是无色透明的液体，但自然界江河湖海中的水含有很多杂质，主要分为三类：不溶性杂质、可溶性杂质（盐、有颜色、有气味的物质等）和微生物等。
可溶性杂质

人教版初中化学九年级上册 4.1 水的净化(17张PPT)

硬水和软水的检验试验
3、检验硬水和软水的方法
加入肥皂水，搅拌，泡沫丰富的是软水，泡沫少且有白色渣滓是硬水煮沸，看是否有白色物质沉淀
4、硬水的危害
生活上：洗衣服时，浪费水，又洗不净衣服。人如果长期饮用硬水会给人体带来伤害，比如结石生产上：锅炉用硬水时，会浪费燃料，甚至引起危险。

5、硬水的软化
高
作业布置：
1、家庭小实验，自制简易净水器 2、课后习题
1、下列各组混合物可用过滤法进行分离的是 ( B )
A. 酒精和水 B. 食盐和泥沙 C. 食盐水 D. 铁粉和铜粉 2、天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到软水的是( D ) A. 沉淀 B. 过滤 C. 吸附 D. 蒸馏 3、下列方法能区别硬水与软水的是( D ) A. 观察颜色 B. 加入明矾 C. 溶解食盐 D. 加入肥皂水
4、指出左图中的错误:
⑴ 未玻璃棒引流
。
⑵ 漏斗的下端未紧靠烧杯内壁。
5、要除去水中的下列杂质应该采用什么方法: ⑴ 水中的泥沙：过滤。 ⑵ 水中的食盐：蒸馏。 ⑶ 水中的酒精：蒸馏。 ⑷ 水中的有色有味物质：活性炭吸附。
在生活上：煮沸试验室里：蒸馏给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷却，凝聚成液体，这种方法叫做蒸馏。通过蒸馏，可以把沸点不同的物质从混合物中分离出来（如工业制氧气），也可以把挥发性液体与溶解在液体中的杂质分离开来（如蒸馏水的制得）工业上：离子交换法和药剂法来得到软水。
试验室制取蒸馏水的装置
一贴：滤纸要紧贴漏斗的内壁。
漏斗
滤纸的边缘要低于漏斗的边缘；二低：滤液的液面要低于滤纸的边缘。
烧杯口尖端要紧靠玻璃棒；三靠：玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边；漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。

人教版九年级化学上册《水的净化》(课件精讲)

目录 Contents
1 纯净水和天然水的区别 2 自来水的净化（附高清视频） 3 探究明矾的净水作用（附高清视频） 4 过滤（附高清视频） 5 过滤操作要点归纳总结 6 硬水与软水概念/硬水与软水的鉴别（附高清视频） 7 蒸馏水的制取（附高清视频）
新课引入
一、水的净化
浑浊的河水
清澈的湖水
透明的井水
【答案】C 【解析】A、明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性，可以吸附水中悬浮的杂质，加速水中悬浮杂质沉降，不符合题意；B、活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，不符合题意；C、超滤膜能有效去除水中的悬浮物、藻类、细菌等不溶性杂质，不能除去可溶性杂质，不能降低水的硬度，符合题意；D、自来水是由水、可溶性杂质等混合而成，属于混合物，不符合题意。故选C。
人教版化学（初中）
课题2 水的净化
学习目标
1.知道纯水与自然水、硬水与软水的区别 2.了解水的净化常用的方法，如吸附、沉淀、过滤和蒸馏等 3.初步学会过滤的原理及操作 4.学会常用的检验硬水与软水的方法，了解硬水软化的方法
重点、难点
1.了解硬水和软水的区别，吸附、沉淀、过滤、蒸馏等净水方法 2.初步学会过滤和蒸馏的实验操作技能
新课讲解【实验4-1】探究明矾的净水作用
取2个烧杯，各盛大半烧杯浑浊的天然水，向其中1个烧杯中加步骤入3药匙明矾粉末，搅拌溶解后，分置于另外2个烧杯中，静置
，观察现象加入明矾的较澄清，不加明矾的烧杯中较大颗粒沉淀下来，仍有现象较小颗粒悬浮在水面上明矾可作絮凝剂。明矾溶于水后生成的胶状物对杂质有吸附性，结论使杂质沉降达到净水的目的
纯净的蒸馏水
新一课、讲水解的净化
1.纯水和天然水的区别

人教版九年级化学上册知识点梳理-第四单元自然界的水课题2水的净化

一、天然水与纯水的比较。

二、水的净化方法第四单元自然界的水课题2 水的净化1. 沉淀法：包括静置沉淀&吸附沉淀。

前者是不可溶的、密度较大的杂质靠自身重力沉降下来一种最低级的净水方法；后者是利用絮凝剂【常用的絮凝剂是明矾】与水发生化学反应生成胶状物，利用胶状物的吸附性吸附悬浮于水中的不可溶性杂质，使杂质沉降下来的一种净水方法。

【注意：净水过程是物理变化，生成胶状物的过程是化学变化】2. 过滤：把不溶于液体的固体物质与液体分离【不同于“分解”，“分离”是物理变化】，过滤后得到了滤液和滤渣两种成分。

★★仪器和用品：漏斗、玻璃棒、烧杯【这是 3 种玻璃器材】；带铁圈的铁架台、滤纸。

★★过滤的内容：玻璃棒的作用：引流【在．过．滤．操．作．中．，．玻．璃．棒．不．能．用．来．搅．拌．】玻璃棒的放置方法：垂直指向“一贴”——滤纸紧贴漏斗内壁，中间不留气泡，以免影响过滤速度和防止滤纸破损；“二低”——①滤纸边缘低于漏斗口边缘；②液面始终低于滤纸边缘（若液面高于滤纸边缘，会导致脏水直接流下，起不到过滤效果）；“三靠”——①漏斗下端的管口紧靠烧杯内壁，防止过滤时滤液溅出；②用玻璃棒引流时，玻璃棒下端要紧靠三层滤纸，若放在一层滤纸上，会戳破滤纸，导致过滤失败；③装脏液的烧杯口要紧靠玻璃棒的中下部，防止液体直接淋到滤纸上，导致液体溅出或者冲破滤纸。

【思考题】①过滤后，发现滤液仍然浑浊的原因可能有哪些？②造成滤纸破损的原因有哪些？③若过滤后，得到了澄清的水，能否说明得到了纯净的水了？3. （活性炭）吸附：活性炭对水中的杂质吸附而沉降。

活性炭具有疏松多孔的结构，可以吸附或者过滤掉水中不可溶的悬浮物，也可以吸附溶于水的色素和异味【这些过程均为物理变化】。

但需要注意的是，活性炭不能吸附含钙、镁离子的化合物，也即：活性炭不能降低水的硬度。

活性炭净水器的入水口在净水器的下面的原因是，使水获得与活性炭更长的接触时间，可以使净水效果更好。

初中化学人教九年级上册第四单元自然界的水罗然- 水的净化PPT

我们应如何区分硬水和软水呢？
新知学习
2、区别
硬水
软水
泡沫少有浮渣
结论：用肥皂水检验硬水和软水
泡沫多硬水：泡沫少有浮渣
软水：泡沫多
新知学习
【练一练】水是生命之源，下列关于水的说法正确的是（ B ） A．水是由水原子构成的 B．肥皂水可以鉴别硬水和软水 C．过滤可以除去水中的所有杂质 D．长期饮用蒸馏水有利于人体健康
【练一练】下列有关水的叙述，正确的是( A ) A．煮沸可以使硬水软化 B．地球表面淡水资源非常丰富 C
．水可以溶解任何物质 D．明矾净水的作用是杀菌消毒
新知学习
3、硬水的危害
用硬水洗衣服浪费肥皂，还洗不干净锅炉用水硬度高了容易结垢，浪费燃
衣服，时间长了还会使衣物变硬
料，甚至会因局部过热引起爆炸
随堂检测
8．（2020•锦江区模拟）天然水需要经过自来水厂的层层净化处理后变成城市的生活用水。如图是某自来水厂净水工艺流程图：
（1）图中A池是过滤池，所起的作用是 C （填字母）。 A ．杀死水中的细菌 B．减少水中氧气
C．除去不溶性杂质 D．分解有毒物活质性（炭2）吸附池中一般使用
的吸物附质色名素和称异是味
1.硬水：含有较装多置可图溶：性钙②和二镁低化：合a.物滤的纸水边缘低于漏斗边缘；
2.软水：不含或含有较少可溶性钙b和.液镁体化液合面物低的于水滤纸边缘 3.硬水与软水的检验：用肥③皂三水靠，：泡ba..沫玻烧少璃杯有棒紧浮轻靠渣靠玻的滤璃是纸棒硬三中水层下，一部泡侧；沫多的是软水。 4.硬水的危害 ①用硬水洗；衣服浪费肥皂，还洗不干净衣服，时间长了还会使 5.硬水软化的方衣玻法物璃：变棒硬生的；活作②中用锅：：炉煮引用沸流c水.；漏硬工斗度业的高上末了：端容蒸紧易馏靠结烧垢杯，内浪壁费燃料，甚至会

人教版化学九年级上册第四单元课题2《水的净化》知识点

课题2 水的净化
一、水的净化
1.自来水厂的净水过程
天然水沉淀池过滤池吸附池生活用水
2.常见水的净化方法
(1)静置沉淀:使不溶性大颗粒物质沉降。

(2)吸附沉淀:加入明矾,利用明矾溶于水后生成的胶状物质对杂质的吸附作用使杂质沉降。

(3)过滤
①概念:分离固体和液体混合物的一种方法。

②所需仪器:烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台(带铁圈)。

③操作要点:
(4)吸附:加入活性炭,利用其吸附性除去色素和异味。

3.蒸馏
(1)装置
(2)原理:液态混合物中各成分的沸点不同。

(3)注意事项:a.装置的气密性要好。

b.蒸馏烧瓶内液体体积不超过蒸馏烧瓶容积的23,不少于蒸馏烧瓶容积的13。

c.加热前,应在蒸馏烧瓶中加入几粒沸石(或碎瓷片),防止液体暴沸。

d.加热蒸馏烧瓶时,必须垫石棉网。

e.刚开始蒸馏出的液体应倒掉。

f.温度计的下端要处在支管口。

(4)蒸馏得到的蒸馏水是纯净物,单一净化水的操作中,蒸馏的净化程度最高。

二、硬水和软水
1.概念
(1)硬水:含有较多可溶性钙、镁化合物的水。

(2)软水:不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。

2.使用硬水的危害
(1)浪费洗涤剂,长时间使用会使衣物变硬。

(2)浪费燃料,使一些器具结水垢,造成安全事故。

(3)长期饮用硬水会导致胃肠功能紊乱,出现不同程度的腹胀、腹泻和腹痛。

3.检验:肥皂水{硬水:浮渣多,泡沫少软水:浮渣少,泡沫多
4.硬水软化的方法:生活中常采用煮沸的方法,实验室中常采用蒸馏法。

人教版初中化学九年级上册课题水的净化【省一等奖】

课题2 水的净化教学目标知识技能1、了解纯水与天然水的区别2、了解自来水生产流程，理解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净水的方法。

3、初步学会用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。

4、能够区分硬水与软水，了解软化硬水的方法。

过程与方法1、学会运用观察和实验等方法得到信息。

2、学会运用比较、归纳、总结等方法对实验获取信息进行加工。

情感态度与价值观1、保持对生活中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。

2、把学到的知识用以解决生活中的一些问题，缩短理论与实践之间的距离。

3、树立为社会进步和生活水平提高而努力学习化学的志向。

学情分析：学生天天用水,天天也离不开水,可谓是相当的熟悉,但要能表述水的净化过程,可能会有一定难度,因此引导好学生课前预习很重要。

学生通过本课题的学习，知道水的净化的常见方法。

过滤操作是必须掌握的基本实验操作。

学习本课题出现的问题，过滤操作的要领掌握不好。

教学重点吸附、沉淀、过滤、蒸馏等净水方法；硬水与软水的概念及区分。

教学难点过滤的操作方法和注意事项；软、硬水和混合物、纯净物概念的区分。

活动准备一瓶江水（加入泥沙、茶叶水）、烧杯5个人【一个取一杯江水、有两个小烧杯贴1、2（软硬水鉴别）、一个接滤液，一个接活性炭吸附】、滤纸（若干）、玻璃棒、铁架台、漏斗；活性炭、药匙、针管、棉花；矿泉水（硬水）、纯净水（软水）、肥皂水滴管教学过程【导入】300多年前，一位叫亚历山大塞尔柯克的船员由于和船长不和被遗弃到大西洋的一个孤岛上，在那里生活了四年才返回了故乡。

英国作家丹尼尔笛福以他为原型创作了著名的《鲁滨逊漂流记》我们知道，水是生命之源，那么这位船员他在岛上是如何饮水的呢我们来看一下【课件展示】在岛上的坑里发现了一些泥水。

【投影问题】请思考船员在水坑中发现的水是纯净物还是混合物这些水中含有哪些物质【学生】1、泥水是混合物2、水中含有泥沙、细菌等（还有一些可溶性的杂质如：色素异味等）。

【投影总结】自然界的水都是混合物，通常含一下三大类杂质1不溶性杂质（泥沙等）2可溶物杂质（色素、异味等）3微生物（细菌和病毒等）【讲解】正是因为自然界的水含有这三类物质，所以通常不适合直接引用。

初中化学人教版九年级上册课题2 水的净化

二低：滤纸边缘低于漏斗边缘
液面低于滤纸边缘三靠：烧杯口紧靠玻璃棒
玻璃棒斜靠三层滤纸处
漏斗下端管口紧靠烧杯内壁
【合作探究·突破重点】
做一做想一想
1、过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有哪些？
(1)滤纸破损
(2)滤液边缘高于滤纸边缘
(3)仪器不干净 2、过滤后的水比较澄清但有颜色、有臭味。如何去掉颜色除去臭味呢？
【深入学习·获取新知】
3.吸附法
活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附作用。
不仅可以滤去其中的不溶性物质，还可以吸附掉一些可溶性杂质，如颜色、异味等。
【深入学习·获取新知】
二、硬水和软水
1.概念：硬水:含有较多可溶性钙、镁化合物的水软水:不含或含较少量可溶性钙、镁化合物的水
如何区分硬水和软水？
【合作探究·突破重点】 2.硬水和软水的鉴别方法：
肥皂水软水的泡沫较多
硬水的泡沫较少
问题：使用硬水给生活和生产会带来哪些麻烦？
【深入学习·获取新知】 3．硬水的危害
4．硬水软化的方法：
生活中——煮沸实验室——蒸馏
【巩固知识·学以致用】
当你在野外求生训练时，你带的矿泉水已经喝完，在
你身边有一池水，但水很浑浊还有臭味，你怎样把这样的水处理得可以饮用？（你身上至少有打火机、一个不锈钢盆、医用纱布、棉花等）
【归纳反思·留下精彩】
本节课学到了什么？
1、过滤的操作要点； 2、净水的一般过程； 3、鉴别硬水和软水；
【拓展延伸·实践提高】
动动脑动动手
课外自制一个净水器
义务教育教科书人教版化学九年级上册
第四单元自然界的水
4.2 水的净化
应城市杨河镇初级中学付小靖

人教版九年级化学第四单元课题2-水的净化知识点总结+练习

水的净化1、纯水与天然水纯水是无色、无味、无臭、清澈透明的液体，属于纯净物，天然水(河水、湖水、井水、海水等)里含有许多可溶性和不溶性杂质常呈浑浊，属于混合物。

2、天然水通过沉淀、过滤、吸附、蒸馏等不同途径可以得到不同程度的净化；(1)静置：有时又叫沉降或沉淀，用来除去水中较大颗粒不溶于水的杂质。

(2)过滤：除去不溶于水的杂质的方法。

(3)吸附：利用明矾或活性炭吸附水中悬浮杂质而沉降。

(4)蒸馏：除去溶于水的杂质的方法，相对净化程度较高。

(5)杀菌：利用氯气、漂白粉等杀菌剂，消灭水中的细菌、病毒。

这是一个化学变化的过程。

3、常见的净水操作有哪几种方法？单一操作，净化程度由低到高的顺序是答：静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏。

3、硬水和软水①含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水；不含或少含可溶性钙、镁化合物的水叫软水。

②可用肥皂水来区分硬水和软水。

取等量的软水和硬水，分别滴加等量的肥皂水，振荡，出现较多泡沫的是软水，很少泡沫但起很多浮渣的是硬水。

③使用硬水的危害：衣服洗不干净、变硬，锅炉浪费燃料、引起锅炉爆炸，长期饮用对身体不利。

④硬水的软化方法：a、生活中通常用煮沸法b、实验室用蒸馏法c、工业常用离子交换法和药剂软化法4、过滤的操作技巧过滤适用于液体和固体混合物的分离。

操作要点：“一贴、二低、三靠”。

一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。

二低：①滤纸边缘要低于漏斗的边缘；②待过滤的液体要低于滤纸的边缘。

三靠：①倾倒液体的烧杯紧靠引流的玻璃棒；②玻璃棒下端要紧靠三层滤纸处；③漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。

备注：滤纸紧贴漏斗内壁。

-----为了加快过滤速度。

滤纸边缘要低于漏斗的边缘------防止滤纸被水润湿后破损液体面要低于滤纸的边缘。

------防止液体从滤纸与漏斗间流下，使过滤不充分倾倒液体的烧杯紧靠引流的玻璃棒------防止液体溅出玻璃棒下端要紧靠三层滤纸处-------防止玻璃棒戳穿滤纸漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。

2024年秋新人教版化学九年级上册课件第四单元课题1 第2课时水的净化

（1）作用：除去水中_可__溶__性__杂质或分离两种_互__溶__的液体。（2）原理：利用各物质___沸__点___的不同进行分离。（3）产物：___蒸__馏__水_（纯净物）。
常用的净水方法蒸馏
（4）实验装置图：注意：蒸馏烧瓶必须垫 __陶__土__网__，烧瓶中液体不超
过容积的 2 。 3
常用的净水方法
沉淀
教材P86~87页实验4-1，取两个烧杯，各盛大半杯浑浊的天然水，向其中一个烧杯加入3药匙明矾粉末，搅拌溶解后，静置，观察现象。
静置沉淀
吸附沉淀
吸附沉淀常加的混凝剂：明矾，其作用是 __使_水__中__的__杂_质__较__快_沉__降__，__使_水__逐__渐__澄_清_________
蒸馏水是净化程度较高的水（一定是软水）。
最佳饮用水
常用于水的消毒方法有哪些？什么样的水才最适合引用？
煮沸消毒
氯化消毒
1.下列说法正确的是（ C ） A.饮用水越纯越好，长期饮用有益健康 B.无色、无味、清澈透明的水一定是纯净物 C.活性炭可除去水中异味是因为它有吸附性 D.在淡水资源缺乏的海岛上，可以考虑用过滤法从海水中提取淡水
2.洪灾过后，为防止疾病传染，需对河水处理后才可饮用。常用的
措施：①加热煮沸 ②消毒 ③过滤 ④自然沉降，较合理的顺序
为（ C ）
A.③①②④
B. ④①③②
C.④③②①
D.③①④②
3.下列说法中有错误的是（ D ） A.过滤操作可以除去水中的不溶物 B.蒸馏水是净化程度较高的水 C.锅炉用水硬度太高十分危险 D.活性炭可以把硬水转化为软水
常用的净水方法过滤
（1）过滤的作用：_除__去__难__溶__性__杂__质___（或分离液体与__难__溶__性_固体）；

人教版化学九年级上册水的净化