幼儿园小动物学本领(小班)教案
幼儿园小班健康体育活动教案小动物学本领(1)
幼儿园小班健康体育活动教案小动物学本领一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康体育活动教材第三章《小动物学本领》。
详细内容包括：通过模仿小动物进行体育锻炼，培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解并认识各种小动物，学会模仿它们的动作。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握小动物的动作要领，提高身体协调性和灵活性。
教学重点：培养幼儿模仿能力，激发幼儿对体育活动的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物玩偶、图片、音乐播放器。
2. 学具：动物头饰、小跨栏、圆圈等。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱《小动物之歌》，引导幼儿关注小动物的特点。
2. 情景引入：教师展示小动物玩偶，讲述小动物学本领的故事，引导幼儿模仿小动物的动作。
3. 实践活动：（1）教师示范小兔跳、小鸟飞、小猫爬等动作，幼儿跟随模仿。
（2）幼儿分组进行小动物模仿比赛，鼓励幼儿互相学习，共同进步。
4. 例题讲解：教师针对幼儿在模仿过程中出现的问题进行讲解，指导幼儿掌握动作要领。
5. 随堂练习：幼儿在教师指导下，进行小动物动作练习。
六、板书设计1. 板书《小动物学本领》2. 板书内容：（1）小兔跳（2）小鸟飞（3）小猫爬七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学到的小动物动作，并讲述小动物学本领的故事。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去动物园观察小动物，了解它们的生活习性。
（2）开展亲子活动，让家长参与幼儿的体育活动，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 教师在讲述故事时，应注意语气、表情和动作的夸张，以吸引幼儿的注意力。
幼儿园：活动教案《小动物学本领》
幼儿园活动教案《小动物学本领》第一章：活动目标1.1 知识目标：让幼儿认识几种常见的小动物，了解它们的特点和本领。
1.2 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，提高他们的动手操作能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对小动物的喜爱之情，让他们学会关爱和保护动物。
第二章：活动准备2.1 教具准备：小动物图片、视频、操作材料等。
2.2 环境准备：创设一个温馨、舒适的活动环境，准备相关背景音乐和动画。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
邀请幼儿分享他们对小动物的了解和喜爱。
3.2 主题活动（10分钟）教师展示小动物图片，让幼儿观察并说出小动物的名字。
观看小动物本领的视频，让幼儿了解小动物的特殊能力。
教师引导幼儿讨论小动物的本领如何帮助他们生存。
3.3 实践操作（5分钟）教师发放操作材料，指导幼儿动手制作小动物手工作品。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
3.4 展示与分享（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的感受。
教师鼓励幼儿相互欣赏、学习和鼓励。
第四章：活动延伸邀请家长参与活动，共同观察和了解小动物的特点和本领。
开展小动物知识竞赛，让幼儿在游戏中学习更多关于小动物的知识。
鼓励幼儿在家里观察和记录小动物的行为，与家人分享。
第五章：活动评价教师观察幼儿在活动中的参与程度、观察能力和动手操作能力。
家长反馈幼儿在家庭中的表现和参与情况。
结合幼儿的表现，给予肯定和鼓励，提出改进建议。
第六章：教学资源6.1 教材资源：选用适合幼儿年龄段的动物科普书籍、视频资料等。
6.2 环境资源：利用户外活动时间，带领幼儿观察幼儿园内的动物（如鱼、鸟、虫等）。
6.3 人力资源：邀请动物专家或家长志愿者进行讲解，增加活动的丰富性。
第七章：教学方法7.1 讲授法：教师向幼儿介绍动物的特点、习性等。
7.2 观察法：让幼儿观察动物的外形、动作等，提高他们的观察能力。
7.3 实践操作法：让幼儿通过手工制作、户外观察等实践活动，提高他们的动手能力和认知水平。
幼儿园：活动教案《小动物学本领》
幼儿园活动教案《小动物学本领》第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿认识几种常见的小动物，了解它们的特点和本领。
1.2 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对小动物的喜爱和关爱之情。
第二章：活动准备2.1 物质准备：小动物图片、本领卡片、画纸、彩笔等。
2.2 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。
第三章：活动过程3.1 导入：教师出示小动物图片，引导幼儿观察并说出小动物的名称。
3.2 主体环节：3.2.1 教师分别出示本领卡片，让幼儿观察并说出小动物的本领。
3.2.2 教师引导幼儿进行小组讨论，分享彼此观察到的小动物本领。
3.2.3 教师邀请幼儿展示自己模仿的小动物本领。
3.3 总结环节：教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿说出自己最喜欢的小动物及其本领。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的兴趣培养。
4.2 环境创设：教师在活动室布置小动物主题墙饰，引导幼儿观察和欣赏。
4.3 区域活动：教师在角色区设置小动物角色，让幼儿扮演小动物，进行情境表演。
第五章：教学评价5.1 教师观察记录：记录幼儿在活动中的表现，如观察、表达、合作等。
5.2 幼儿作品评价：评价幼儿在活动中的绘画作品，了解幼儿对小动物本领的认识。
5.3 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，不断优化教学方案。
第六章：活动注意事项6.1 确保活动环境安全，避免幼儿受伤。
6.2 关注幼儿情绪，保持活动氛围轻松愉快。
6.3 尊重每个幼儿的观点和表达，鼓励他们积极参与。
第七章：教学方法7.1 直观演示法：通过展示小动物图片和本领卡片，帮助幼儿直观地了解小动物的特点和本领。
7.2 情境教学法：创设小动物生活的情境，让幼儿在模仿中学会关爱和尊重小动物。
7.3 互动式教学法：鼓励幼儿之间相互交流、讨论，培养他们的合作意识和表达能力。
第八章：教学内容8.1 小动物的认识：兔子、小鸟、小狗、小猫等。
幼儿园：活动教案《小动物学本领》
幼儿园活动教案《小动物学本领》第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿认识几种常见的小动物，了解它们的特点和本领。
1.2 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，提高他们的动手操作能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对小动物的喜爱之情，培养他们的爱心和同情心。
第二章：活动准备2.1 教具准备：小动物图片、视频、动物本领卡片、画纸、彩笔等。
2.2 环境准备：安静、舒适的活动室，适当布置，营造动物乐园的氛围。
第三章：活动过程3.1 导入：教师出示小动物图片，引导幼儿观察并说出小动物的名字。
3.2 观看视频：播放小动物展示本领的视频，让幼儿直观地了解小动物的本领。
3.3 讨论：教师引导幼儿谈论视频中看到的动物本领，让幼儿说出自己最喜欢的动物及其本领。
3.4 操作环节：教师发放动物本领卡片，让幼儿根据自己的喜好，选择一种动物本领进行操作实践。
3.5 展示环节：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享自己的收获和感受。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起观察家中的小动物，了解它们的生活习性和本领。
4.2 环境创设：教师引导幼儿在活动室环境中布置小动物主题展示区，展示幼儿的作品和观察成果。
4.3 区域活动：教师在区角活动中投放相关动物道具，让幼儿在角色扮演中进一步体验动物的本领。
第五章：活动评价5.1 教师评价：教师根据幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
5.2 同伴评价：鼓励幼儿相互评价，培养他们的评价能力和团队意识。
5.3 家长评价：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的成长。
第六章：活动注意事项6.1 安全事项：确保活动过程中幼儿的人身安全，避免使用有潜在危险的教具。
6.2 情绪管理：关注幼儿的情绪变化，及时安抚和引导，确保他们在愉悦的氛围中参与活动。
6.3 个性化关怀：关注每个幼儿的特点和需求，给予个别化的关怀和指导，帮助他们充分展示自己。
第七章：教具制作与使用说明7.1 教具制作：根据活动需要，制作色彩鲜艳、易于操作的教具，激发幼儿的兴趣。
活动教案《小动物学本领》
《小动物学本领》一、教学目标：1. 让学生了解和认识不同的小动物以及它们的本领。
2. 培养学生的观察力和想象力，提高他们对动物世界的兴趣。
3. 培养学生学会尊重和保护动物，增强他们的环保意识。
二、教学内容：1. 介绍几种常见的小动物，如兔子、猴子、小鸟等。
2. 探讨这些小动物各自的本领，如兔子的快速奔跑、猴子的灵活跳跃等。
3. 分析小动物们本领背后的适应性意义，如小鸟的飞行能力使其能够迁徙寻找食物。
三、教学重点与难点：重点：让学生了解和认识不同的小动物以及它们的本领。
难点：培养学生学会尊重和保护动物，增强他们的环保意识。
四、教学方法：1. 采用图片展示、视频播放等直观教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 组织学生进行小组讨论，培养他们的合作意识和团队精神。
3. 设置情景剧，让学生扮演不同的小动物，亲身体验它们的本领。
五、教学步骤：1. 导入新课，展示图片，让学生观察并说出自己认识的小动物。
2. 介绍每种小动物的特点和本领，引导学生了解动物的本领对其生存的意义。
3. 组织学生进行小组讨论，让学生分享自己最喜欢的动物及其本领，并说明原因。
4. 设置情景剧，让学生扮演不同的小动物，亲身体验它们的本领。
5. 总结课程内容，引导学生学会尊重和保护动物，增强环保意识。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对小动物及其本领的掌握情况。
2. 评估学生在小组讨论中的表现，检验他们的合作意识和团队精神。
3. 收集学生课后作业，分析他们的观察心得，评估他们对动物本领的理解和环保意识的提高。
七、教学资源：1. 图片素材：收集各种小动物的图片，用于课堂展示和引导学生观察。
2. 视频素材：寻找关于小动物本领的视频，用于课堂播放和让学生直观感受。
3. 作业模板：为学生提供观察心得的书写模板，帮助他们规范表达。
八、教学准备：1. 提前准备好课堂所需的图片和视频素材，确保播放设备正常运行。
2. 设计好情景剧的剧本，准备好相关道具，确保课堂活动顺利进行。
幼儿园小班健康体育活动教案小动物学本领2
幼儿园小班健康体育活动教案小动物学本领一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康体育活动教材第四章《小动物学本领》，详细内容包括：认识各种小动物，模仿小动物的动作，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解不同的小动物，知道它们的名称和特点。
2. 培养幼儿模仿小动物动作的能力，提高幼儿的肢体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿关爱小动物，保护大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：认识小动物，模仿小动物动作。
难点：让幼儿在模仿过程中，能够注意到小动物的特点，提高肢体协调性。
四、教具与学具准备教具：小动物图片、卡片、挂图、故事书、动物玩具等。
学具：小动物头饰、动作模仿道具（如尾巴、翅膀等）。
五、教学过程1. 导入：通过展示小动物图片，让幼儿说出它们的名字，引起幼儿兴趣。
2. 讲解：向幼儿介绍各种小动物的特点和动作，让幼儿观察并模仿。
3. 模仿练习：a. 教师戴小动物头饰，演示动作，让幼儿跟随模仿。
b. 幼儿分组，每组选择一种小动物，进行动作模仿比赛。
4. 随堂练习：教师随机出示小动物卡片，幼儿迅速模仿相应动作。
六、板书设计1. 《小动物学本领》2. 内容：a. 小动物名称b. 小动物特点c. 小动物动作七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍今天学习的小动物，并模仿它们的动作。
2. 答案：根据幼儿模仿的小动物，进行相应动作的展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在模仿过程中的表现，对动作不准确的幼儿进行个别指导。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，开展亲子活动，让幼儿与家长共同模仿小动物。
b. 组织幼儿去动物园实地观察小动物，加深对动物的了解。
c. 开展小动物保护主题活动，培养幼儿关爱大自然的意识。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的确定4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实施6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织重点关注小动物的选取，应选择幼儿熟悉且特点鲜明的小动物。
幼儿园：活动教案《小动物学本领》
幼儿园活动教案《小动物学本领》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的小动物，了解它们的特点和本领。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，学会与同伴分享和合作。
3. 情感目标：培养幼儿对小动物的喜爱之情，树立保护动物的意识。
二、教学内容：1. 认识小猫、小狗、小兔子、小鸟和小鱼等几种常见的小动物。
2. 了解小动物的特点和它们各自的本领。
3. 通过观察和实践活动，培养幼儿对小动物的喜爱之情。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识几种常见的小动物，了解它们的特点和本领。
2. 教学难点：培养幼儿观察、比较和表达能力，学会与同伴分享和合作。
四、教学准备：1. 教具：小猫、小狗、小兔子、小鸟和小鱼等小动物的图片或实物模型。
2. 活动材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 环境布置：教室布置成森林主题，增加氛围。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做《小动物快跑》的游戏，让幼儿充分活跃起来。
2. 导入新课（10分钟）：教师展示小猫、小狗、小兔子、小鸟和小鱼等小动物的图片或实物模型，引导幼儿观察并说出它们的名字。
3. 教学互动（10分钟）：4. 实践活动（10分钟）：教师分发活动材料，让幼儿动手制作自己喜欢的小动物，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
5. 总结与展示（5分钟）：教师邀请幼儿展示自己制作的小动物，让幼儿分享制作过程中的感受和收获。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
6. 课后作业（课后自主完成）：教师布置作业：让幼儿回家后，向家长介绍今天学到的几种小动物的特点和本领。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师通过家长群或家访的方式，与家长沟通幼儿在园的学习情况和表现，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。
2. 社区活动：组织幼儿参观动物园或宠物店，让幼儿亲近真实的小动物，进一步了解它们的生活习性和特点。
七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在课堂活动中的参与程度、观察能力、动手能力和表达能力，以及与同伴的互动情况。
幼儿园小班健康体育活动教案小动物学本领
幼儿园小班健康体育活动教案小动物学本领一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康体育活动教材第四章《小动物学本领》，详细内容包括：认识各种小动物，模仿小动物的动作，通过体育活动锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解并认识各种小动物，培养他们对大自然的热爱。
2. 通过模仿小动物的动作，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作意识，提高他们的社交能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在模仿小动物动作时，能够做到身体协调、动作准确。
重点：引导幼儿认识各种小动物，培养他们对大自然的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物图片、动物叫声录音、动作演示卡片。
2. 学具：小动物玩偶、障碍物、草地垫。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿来到户外草地，展示小动物图片，引导幼儿观察并说出小动物的名字。
同时，播放动物叫声录音，让幼儿模仿叫声，激发他们对小动物的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）教师展示动作演示卡片，讲解并示范模仿小动物的动作，如小兔子跳、小猴子爬树、小鸭子走路等。
同时，强调动作要领，提醒幼儿注意安全。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个小动物进行模仿，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 模仿比赛（10分钟）设置障碍物，让幼儿模仿小动物的动作穿越障碍，进行比赛。
比赛过程中，鼓励幼儿互相加油，培养团队协作精神。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿谈谈自己在模仿过程中的感受，引导他们认识到身体协调性和灵活性在体育活动中的重要性。
六、板书设计1. 板书小动物学本领2. 板书内容：（1）认识小动物：小兔子、小猴子、小鸭子等。
（2）模仿动作：跳、爬、走等。
（3）锻炼身体协调性和灵活性。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起模仿小动物的动作，录制视频，下节课分享。
2. 答案：无固定答案，以幼儿模仿的准确性和创意为评价标准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过模仿小动物的动作，锻炼了幼儿的身体协调性和灵活性，但部分幼儿在动作模仿上仍存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。
2024年幼儿园小班健康体育活动教案小动物学本领
2024年幼儿园小班健康体育活动教案小动物学本领一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班健康体育活动教材第三章节——《小动物学本领》。
详细内容包括：通过模仿小动物的各种动作，让幼儿体验运动的乐趣，培养幼儿的协调性、灵活性和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并模仿小动物的动作，提高幼儿的运动兴趣。
2. 培养幼儿的协调性和灵活性，增强幼儿的身体素质。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的社会适应能力。
三、教学难点与重点难点：幼儿对动物动作的模仿，尤其是协调性和灵活性的培养。
重点：通过各种游戏活动，让幼儿体验运动的乐趣，培养团队协作精神。
四、教具与学具准备教具：小动物图片、音乐播放设备、各种小道具（如尾巴、耳朵等）。
学具：动物头饰、运动器材（如跳绳、圈圈等）。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、拍手等，让幼儿充分活动身体。
2. 实践情景引入（5分钟）：教师扮演小动物，引导幼儿模仿小动物的动作，激发幼儿的兴趣。
3. 例题讲解（10分钟）：教师展示小动物图片，讲解各种小动物的特点，引导幼儿模仿。
4. 随堂练习（10分钟）：分组进行小动物动作模仿，如小兔跳、小鸟飞、小猫爬等，鼓励幼儿互相学习、交流。
5. 游戏活动（10分钟）：组织“小动物接力赛”，让幼儿充分发挥自己的特长，提高团队协作能力。
6. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做简单的拉伸运动，缓解肌肉紧张。
六、板书设计1. 小动物图片：贴在黑板上，方便幼儿观察和模仿。
2. 小动物动作要领：用简短的词语描述各个动作的关键点，如“小兔跳：膝盖弯曲，轻轻跳跃”。
3. 小组得分表：记录每个小组在游戏活动中的得分，激发幼儿的竞争意识。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起模仿今天学习的小动物动作，并尝试创作新的小动物动作。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，与家长共同完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在模仿动作方面的困难，以便在今后的教学中进行针对性的指导。
幼儿园小班健康体育活动教案小动物学本领
幼儿园小班健康体育活动教案——小动物学本领一、活动目标：1. 了解各种小动物的特点，模仿小动物的动作，锻炼身体。
2. 通过模仿小动物，提高幼儿的观察力、模仿力和协调能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，关注生态环境的意识。
二、活动准备：1. 教学PPT，内容包括各种小动物的图片和动作介绍。
2. 动物头饰，每个幼儿一个。
3. 音乐CD，用于伴奏。
4. 活动场地，宽敞无障碍。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 主题活动（10分钟）教师向幼儿介绍各种小动物的特点和动作，如小兔子跳、小鸭子走、小猴子爬等。
幼儿戴上动物头饰，模仿相应的小动物动作。
3. 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行“小动物找朋友”的游戏。
幼儿根据音乐伴奏，模仿相应的小动物动作，找到自己的好朋友。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
2. 在活动中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3. 活动过程中，教师要保持热情和耐心，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的锻炼活动。
2. 环境创设：利用废旧材料，让幼儿制作自己喜欢的小动物头饰，提高幼儿的动手能力。
3. 主题分享：组织家长座谈会，分享幼儿在活动中的表现和成长，增进家长对幼儿园的了解。
六、教学内容：1. 小动物学本领教案：认识小动物的特点和动作，培养幼儿的观察力和模仿力。
2. 小动物学本领教案：通过模仿小动物的动作，锻炼幼儿的身体协调能力。
3. 小动物学本领教案：通过参与游戏，提高幼儿的社交能力和团队合作精神。
七、教学方法：1. 观察法：教师展示小动物的图片或实物，让幼儿观察并描述小动物的特点。
2. 模仿法：教师示范小动物的动作，让幼儿模仿并表演。
幼儿园小班健康体育活动教案小动物学本领
幼儿园小班健康体育活动教案——小动物学本领一、活动目标：1. 了解各种小动物的特点和本领，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 通过模仿小动物的动作，锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
4. 教育幼儿关爱动物，保护生态环境。
二、活动准备：1. 教学课件：各种小动物的图片和视频。
2. 教具：小动物玩具、动物尾巴装饰、动物脚印图等。
3. 活动场地：宽敞的教室或户外场地。
4. 音乐CD：《小动物学本领》主题曲等相关音乐。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
1.2 幼儿自由活动，模仿小动物的动作，如兔子跳、小鸟飞等。
2. 主题活动（10分钟）：2.1 教师向幼儿介绍各种小动物的特点和本领，如猴子爬树、兔子跳等。
2.2 幼儿分组，每组选择一个小动物，模仿其动作进行比赛。
2.3 教师点评，鼓励幼儿积极参与，表现出各自的小动物特点。
3. 实践环节（5分钟）：3.1 教师带领幼儿进行小动物本领实践活动，如捉迷藏、动物接力等。
3.2 幼儿自由活动，创意模仿其他小动物的动作。
4.1 教师带领幼儿回顾活动过程，提问幼儿关于小动物的特点和本领。
4.2 教育幼儿关爱动物，保护生态环境。
四、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
2. 关注每个幼儿的参与情况，鼓励胆小、内向的幼儿积极参与。
3. 活动过程中，教师应密切关注幼儿的体力消耗，适时调整活动强度。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价其身体协调能力和灵活性。
3. 听取家长意见，了解幼儿在家庭中的表现，巩固活动效果。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中关爱动物的表现，鼓励家长参与幼儿的养殖、观察小动物等活动。
2. 环境创设：邀请家长协助，在班级环境中布置小动物主题墙，展示幼儿作品和观察记录。
3. 教学活动：开展小动物主题的故事分享、绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的知识和体验。
幼儿园小班健康体育活动教案小动物学本领
幼儿园小班健康体育活动教案小动物学本领一、活动目标：1. 了解几种小动物的特点和模仿它们的基本动作。
2. 通过模仿小动物的动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的集体活动兴趣。
二、活动准备：1. 小动物手偶：小兔、小狗、小猫等。
2. 动物图片：小兔、小狗、小猫等。
3. 音乐磁带或音乐播放器。
4. 宽敞的活动场地，足够的活动空间。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
b. 幼儿跟随教师模仿小动物的跳跃、奔跑等动作。
2. 基本动作学习（10分钟）：a. 教师展示小兔、小狗、小猫等动物的特点和基本动作。
b. 幼儿跟随教师学习并模仿这些动作。
c. 教师巡回指导，纠正幼儿的动作。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行“小动物找家”的游戏，幼儿需要模仿相应的小动物动作找到自己的“家”。
b. 幼儿分为若干小组，进行小组间的比赛，提高团队协作能力。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做深呼吸，放松身体。
b. 幼儿分享自己在活动中的感受，教师给予鼓励和肯定。
四、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 注意调整活动强度，避免幼儿过度疲劳。
3. 关注每个幼儿的活动参与情况，鼓励他们积极模仿小动物动作。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中模仿小动物的情况，鼓励家长参与幼儿的活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置小动物主题墙饰，引导幼儿观察和模仿。
3. 教学活动：组织幼儿进行小动物绘画、手工制作等活动，加深他们对小动物的认识和喜爱。
六、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价他们对小动物动作的掌握程度。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评价他们的集体意识和协作能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解活动对幼儿的影响，不断优化活动方案。
七、活动反思：1. 教师在活动中是否充分关注每个幼儿的需求，确保他们积极参与活动。
幼儿园小班健康体育活动教案小动物学本领
幼儿园小班健康体育活动教案——小动物学本领一、活动目标：1. 了解各种小动物的特点和本领，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 通过模仿小动物的动作，锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、活动准备：1. 教学课件：各种小动物的图片和视频。
2. 活动材料：小动物手偶、动物尾巴装饰、呼啦圈、小障碍物等。
3. 音乐CD：《小动物学本领》歌曲、动物叫声等。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学环节（10分钟）：1. 教师向幼儿展示各种小动物的图片和视频，引导幼儿观察并说出小动物的名字和特点。
2. 教师讲解小动物的本领，如兔子擅长跳跃、小鸟会飞等，并演示相应的动作。
3. 幼儿模仿教师动作，进行小动物本领的学习和练习，如兔子跳、小鸟飞等。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行“小动物运动会”游戏，设置各种障碍物，让幼儿模仿小动物的动作，完成障碍赛跑。
2. 教师评选出最佳小动物运动员，并给予表扬和奖励。
教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
四、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予指导和鼓励，确保活动效果。
2. 在活动过程中，教师要注意观察幼儿的安全，防止发生意外事故。
3. 针对不同幼儿的发展水平，教师可以适当调整教学内容和难度，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
五、家园共育：1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的锻炼活动。
2. 教师向家长推荐适合幼儿的家庭锻炼项目，如模仿小动物动作、户外散步等。
3. 家长协助教师，共同关注幼儿在活动中的进步，给予表扬和鼓励。
六、活动目标：1. 加深对各种小动物本领的认识，提高幼儿的观察力和想象力。
2. 通过模仿小动物的动作，培养幼儿的身体控制能力和协调性。
幼儿园：活动教案《小动物学本领》
幼儿园活动教案《小动物学本领》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的小动物，了解它们的特点和本领。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对小动物的喜爱之情，培养他们的爱心和保护意识。
二、教学内容：1. 认识小猫、小狗、小兔子、小鸟和小鱼等常见的小动物。
2. 了解每个小动物的特点和本领。
3. 通过观察、操作和表达，让幼儿对小动物有更深刻的认识。
三、教学方法：1. 直观法：通过图片、实物和视频等展示小动物的形象和特点。
2. 操作法：让幼儿动手操作，如模仿小动物的动作、制作小动物的手工作品等。
3. 表达法：鼓励幼儿用语言描述小动物的特点和本领，培养他们的表达能力。
四、教学准备：1. 准备小猫、小狗、小兔子、小鸟和小鱼等小动物的图片或实物。
2. 准备相关的视频资料。
3. 准备纸张、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
五、教学过程：1. 导入：通过歌曲、游戏或故事引入主题，激发幼儿对小动物的兴趣。
2. 认识小动物：展示小动物的图片或实物，让幼儿观察并说出它们的名字。
3. 了解小动物的特点和本领：通过视频或讲解，让幼儿了解每个小动物的特点和本领。
4. 动手操作：让幼儿模仿小动物的动作，或制作小动物的手工作品。
5. 表达和分享：鼓励幼儿用语言描述小动物的特点和本领，并与同伴分享。
6. 总结：通过提问或讨论，让幼儿回顾所学内容，巩固认知。
7. 作业：让幼儿回家后，向家长介绍所学的小动物及其特点和本领。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小动物的认识和喜爱程度。
2. 评估幼儿在动手操作和表达方面的能力，看他们能否顺利完成手工作品，并用语言描述小动物的特点和本领。
七、教学拓展：1. 组织一次户外活动，让幼儿观察周围的小动物，并记录下它们的特征。
2. 开展一次小动物知识竞赛，让幼儿通过游戏的方式，进一步巩固对小动物的认识。
八、教学注意事项：1. 在教学中，要注意引导幼儿正确对待小动物，培养他们的爱心和保护意识。
小班语言活动动物本领大教案（精选10篇）
小班语言活动动物本领大教案小班语言活动动物本领大教案（精选10篇）作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的小班语言活动动物本领大教案，希望能够帮助到大家。
小班语言活动动物本领大教案篇1活动目标1、了解动物之最，激发探究动物本领和特别之处的兴趣。
2、认识常见动物的本领或特别之处。
3、说说自己的本领，增强自信心。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
活动准备课件、大象、袋鼠、长颈鹿、豹子、蜈蚣等图片。
活动过程一、故事导入。
——教师给幼儿讲故事《我也有本领》。
（内容见“相关链接”）——小鸟有什么本领？小猴子有什么本领？——小青蛙有本领吗？它会做什么？二、动物本领大。
——师：今天我们请来了另外一些动物，你们来猜猜它们有什么本领？——教师出示动物图片，请幼儿说说它们的本领。
——教师小结：每种动物都有自己的本领。
长颈鹿脖子长，它能够吃到树上最高、最鲜嫩的.树叶；袋鼠是动物界的跳高冠军；大象鼻子长，它可以吸水和卷东西；豹子是跑得最快的动物，就连我们的汽车跑得也不一定比它快；蜈蚣腿最多，它爬起来比普通的小动物快多了。
——请幼儿模仿动物的动作，感受它的本领。
（模仿袋鼠跳、豹子跑、大象鼻子等）三、抢答游戏。
教师组织幼儿玩抢答游戏，答对给予鼓励。
——什么动物跑得快？——什么动物跳得最高？——什么动物鼻子最长？——什么动物腿最多？——什么动物脖子最长？四、交流分享。
——请幼儿说说自己有什么本领，并大胆为大家展示。
活动应变可以提供相关视频，让幼儿更形象地了解动物的本领。
活动延伸了解其他动物的本领。
区角活动科学区：教师制作游戏棋，棋上画有不同的动物，当棋子走到相应动物格子时，要说出该动物的本领，说对了，可以前进3格，错了就要回退5格。
环境创设将动物贴到主题墙相关场景中：如袋鼠、豹、长颈鹿贴草原等。
家园同步家长可以在网上搜索一些有特殊本领的动物图片并解释给幼儿听，开拓幼儿的视野。
小动物学本领小班科学教案
小动物学本领小班科学教案一、教学目标：1. 了解一些常见的小动物及其特征。
2. 掌握观察、描述、分类小动物的基本方法。
3. 培养学生的观察力和动手能力。
4. 培养学生热爱自然、保护小动物的意识。
二、教学准备：1. 教师准备一些常见的小动物标本、图片或视频。
2. 学生准备小本子、铅笔、放大镜和显微镜等工具。
三、教学过程：1. 热身活动：小动物"我猜我猜我猜猜猜"教师展示一张小动物的图片，通过描述给学生们猜测这个小动物是什么。
例如：它身上有黑白相间的斑纹，腿很长，善于跳跃，喜欢吃苍蝇等。
学生们可以提出不同的猜测，并就各自的观点进行讨论。
2. 导入知识：小动物的分类教师介绍小动物的分类方法，分别是按生活习性分、按脊椎分类、按外形特征分类等。
然后给学生们展示不同种类的小动物，让他们辨认出它们的不同特征。
3. 观察和描述小动物的特征教师给学生们分发小本子和铅笔，然后带领他们一起观察并描述手中的小动物标本或图片。
学生们可以观察小动物的颜色、大小、形状、腿的数量等特征，并进行书写和绘画。
4. 使用放大镜观察小动物教师给学生们分发放大镜，并让他们用放大镜观察小动物的微小细节，如触角、眼睛、嘴巴等部位。
学生们可以记录下所观察到的细节，并进行进一步的讨论和比较。
5. 使用显微镜观察小动物教师介绍显微镜的使用方法，并给学生们分发显微镜。
让学生们轮流使用显微镜观察小动物的细胞、毛发等微观结构。
学生们可以用放大的视野来观察和描绘小动物的微观特征，并在小本子上进行记录。
6. 小动物分类游戏教师带领学生们进行小动物的分类游戏，在教室中设置几个标志牌，上面写有不同的小动物类别名称，例如：昆虫类、鸟类、哺乳动物等。
然后将几个小动物标本分发给学生们，让他们根据所观察到的特征，把标本归类到相应的标志牌下。
最后，教师引导学生们一起总结每个类别的共同特征。
7. 小结和延伸教师对今天的学习进行小结，并加强对小动物分类的理解。
活动教案《小动物学本领》
《小动物学本领》教学目标：1. 帮助学生认识几种常见的小动物及其特点。
2. 培养学生对动物的兴趣和保护意识。
3. 引导学生通过观察、思考、讨论等方式，提高自己的探究能力。
教学内容：第一章：认识小动物1.1 引入小动物的概念，让学生了解小动物的定义和特点。
1.2 介绍几种常见的小动物，如蝴蝶、蚂蚁、兔子等，让学生了解它们的生活习性和特征。
第二章：小动物的本领2.1 引导学生思考小动物有哪些特殊本领，如蝴蝶的变态发育、蚂蚁的团队合作等。
2.2 讲解每种小动物的特殊本领，让学生了解它们如何利用这些本领适应环境。
第三章：观察小动物3.1 组织学生进行户外观察活动，让他们亲自观察小动物的生活环境和行为。
3.2 引导学生记录观察到的信息，培养他们的观察能力和记录能力。
第四章：保护小动物4.1 引入保护小动物的重要性，让学生了解人类活动对小动物的影响。
4.2 教授学生如何保护小动物，如保护栖息地、减少污染等。
第五章：小动物的手工制作5.1 引导学生思考如何制作小动物的手工作品，如蝴蝶、蚂蚁等。
5.2 教授学生制作小动物手工作品的方法，培养他们的动手能力和创造力。
教学资源：1. 小动物的图片和视频资料。
2. 小动物的手工制作材料。
教学评价：1. 观察学生对小动物的认识程度，了解他们是否掌握了小动物的特点。
2. 评价学生在户外观察活动中的表现，了解他们的观察能力和记录能力。
3. 评价学生制作小动物手工作品的质量，了解他们的动手能力和创造力。
第六章：小动物的生态环境6.1 引导学生思考小动物的生活环境对其生存的影响。
6.2 讲解不同小动物的生态环境，让学生了解它们如何适应不同的生活环境。
第七章：小动物的食物链7.1 引入食物链的概念，让学生了解小动物在食物链中的位置。
7.2 通过图片和视频资料，展示小动物之间的捕食关系，让学生了解食物链的构成。
第八章：小动物的繁殖8.1 引导学生思考小动物的繁殖方式，如蝴蝶的变态发育、兔子的胎生等。
2024年幼儿园小班健康体育活动教案小动物学本领
2024年幼儿园小班健康体育活动教案小动物学本领一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康体育活动教材第四章《小动物学本领》。
详细内容包括：认识小动物，了解它们的特点和本领；通过模仿小动物的动作，培养幼儿的运动协调能力和团队协作精神；学习健康体育知识，培养幼儿的健康意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解不同小动物的特点和本领。
2. 培养幼儿模仿小动物动作的能力，提高运动协调能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在模仿小动物动作时，能够做到协调、灵活。
重点：让幼儿认识小动物，了解它们的特点和本领，培养健康意识。
四、教具与学具准备教具：小动物图片、小动物玩偶、音乐播放器、体育器材（如绳子、圈圈等）。
学具：小动物头饰、运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师扮演小动物，讲述小动物们学本领的故事，引导幼儿关注小动物的特点和本领。
2. 认识小动物（5分钟）教师展示小动物图片，让幼儿观察并说出它们的特点和本领。
3. 模仿小动物动作（10分钟）a. 小猴子爬树：幼儿分组，每组派一名幼儿扮演小猴子，其他幼儿帮忙搭成人梯，小猴子爬到最高处。
b. 小兔子跳：幼儿分组，每组排成一列，模仿小兔子跳，看哪组跳得最快。
c. 小狗钻圈圈：设置圈圈障碍，幼儿分组，模仿小狗钻圈圈，先完成的组获胜。
4. 体育锻炼（10分钟）a. 跳绳：教师示范，教幼儿学习跳绳，进行练习。
b. 投掷：教师示范，教幼儿学习投掷，进行练习。
六、板书设计1. 小动物图片及特点、本领。
2. 模仿小动物动作步骤。
3. 体育锻炼项目。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起模仿小动物动作，录制视频，下节课分享。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿和家长充分发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察和学习小动物，了解它们的习性和生活环境，培养关爱动物的情感。
同时，家长可以带孩子参加户外体育活动，提高幼儿的体质。
幼儿园小班健康体育活动精品教案小动物学本领
幼儿园小班健康体育活动精品教案小动物学本领一、教学内容本次教学内容选自幼儿园小班健康体育活动教材第三章节，主题为“小动物学本领”。
详细内容包括：引导幼儿观察并模仿小动物们运动方式，如小猫爬行、小狗跳跃、小兔蹦蹦跳等，通过模仿活动锻炼幼儿身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿解并认识各种小动物运动特点，培养他们对动物兴趣和爱好。
2. 培养幼儿模仿能力，提高身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队协作精神，增进同伴间友谊。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握小动物们运动特点，并能灵活地模仿。
教学重点：培养幼儿身体协调性和灵活性，提高团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物玩偶、动物卡片、音乐播放器、体操垫。
2. 学具：动物头饰、彩色圈圈、绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示小动物玩偶，引导幼儿说出小动物们名字和特点，激发幼儿对小动物兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解并示范小猫爬行、小狗跳跃、小兔蹦蹦跳等动作，让幼儿观察并模仿。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行模仿练习，教师巡回指导，纠正动作不规范地方。
4. 游戏环节（10分钟）组织“小动物运动会”，让幼儿佩戴动物头饰，分组进行比赛，如小猫爬行、小狗跳跃等，培养团队协作精神。
对表现优秀幼儿给予表扬，颁发小奖品，鼓励其他幼儿继续努力。
六、板书设计1. 板书小动物学本领2. 板书内容：小猫爬行：身体贴地，双手双脚交替向前移动。
小狗跳跃：双脚并拢，身体向前弯曲，向上跳跃。
小兔蹦蹦跳：双脚分开，身体向上弹跳，双手模仿兔子耳朵。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学到“小动物学本领”动作，并说一说你喜欢小动物。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动，大部分幼儿能积极参与，课堂氛围活跃。
但在个别动作模仿上，仍有幼儿掌握不够熟练。
针对这一问题，在今后教学中，我将加强对幼儿个别指导，提高他们模仿能力。
拓展延伸：结合本节课内容，可以让幼儿家长参与进来，共同完成课后作业，增进亲子关系。
幼儿园小动物学本领(小班)教案
教学资料参考范本幼儿园小动物学本领（小班）教案撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________综合活动：小动物学本领活动要求：1、尝试用语言描述小兔、小鸭、小乌龟、小猫的特征。
2、愿意参加表演游戏。
3、鼓励孩子大胆表现各种动物的走路姿势。
活动准备：活动课件、音乐磁带活动过程：一、老师启发谈话，引发动机。
“今天森林里来了许多的动物朋友，我们一起看看谁来了。
”二、出示课件，说说动物的特征。
1、“看看谁来了（出示藏在树后露出长耳朵的小兔）”；“你怎么知道是小兔来了（让幼儿根据生活经验说出小兔的特征——长耳朵）”；幼儿说对了，老师引导幼儿把小兔叫出来，先叫它的名字，但小兔没有出来，在把小兔的特征叫出来“小兔子，小兔子，长耳朵的小兔子，快快出来吧”，然后就显示出小兔；让幼儿学学小兔是怎么走路的。
2、“看看谁来了（出示藏在树后扁嘴巴的小鸭）”；“你怎么知道是小鸭来了（让幼儿根据生活经验说出小鸭的特征——扁嘴巴）”；幼儿说对了，，老师引导幼儿把小鸭叫出来，先叫它的名字，但小鸭没有出来，在把小鸭的特征叫出来“小鸭子，小鸭子，扁嘴巴的小鸭子，快快出来吧”，然后就显示出小鸭；让幼儿学学小鸭是怎么走路的。
3、“看看谁来了（出示藏在树后露出硬硬壳的小乌龟）”；“你怎么知道是小乌龟来了（让幼儿根据生活经验说出小乌龟的特征——硬硬壳）”；幼儿说对了，老师引导幼儿把小乌龟叫出来，先叫它的名字，但小乌龟没有出来，在把小乌龟的特征叫出来“小乌龟，小乌龟，硬硬壳的小乌龟，快快出来吧”，然后就显示出小乌龟；让幼儿学学小乌龟是怎么走路的。
4、“看看谁来了（出示藏在树后露出长胡子和三角耳朵的小花猫）”；“你怎么知道是小花猫来了（让幼儿根据生活经验说出小花猫的特征——长胡子和三角耳朵）”；幼儿说对了，老师引导幼儿把小猫叫出来，先叫它的名字，但小猫没有出来，在把小猫的特征叫出来“小花猫，小花猫，长胡子的小花猫，快快出来吧”，然后就显示出小花猫；让幼儿学学小花猫是怎么走路的。
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幼儿园小动物学本领（小班）教案
综合活动：小动物学本领
活动要求：
1、尝试用语言描述小兔、小鸭、小乌龟、小猫的特征。
2、愿意参加表演游戏。
3、鼓励孩子大胆表现各种动物的走路姿势。
活动准备：
活动课件、音乐磁带
活动过程：
一、老师启发谈话，引发动机。
“今天森林里来了许多的动物朋友，我们一起看看谁来了。
”
二、出示课件，说说动物的特征。
1、“看看谁来了（出示藏在树后露出长耳朵的小兔）”；“你
怎么知道是小兔来了（让幼儿根据生活经验说出小兔的特征——长耳朵）”；幼儿说对了，老师引导幼儿把小兔叫出来，先叫它的名字，但小兔没有出来，在把小兔的特征叫出来“小兔子，小兔子，长耳朵的小兔子，快快出来吧”，然后就显示出小兔；让幼儿学学小兔是怎么走路的。
2、“看看谁来了（出示藏在树后扁嘴巴的小鸭）”；“你怎么知道是小鸭来了（让幼儿根据生活经验说出小鸭的特征——扁嘴巴）”；幼儿说对了，，老师引导幼儿把小鸭叫出来，先叫它的名字，但小鸭没有出来，在把小鸭的特征叫出来“小鸭子，小鸭子，扁
嘴巴的小鸭子，快快出来吧”，然后就显示出小鸭；让幼儿学学小鸭是怎么走路的。
3、“看看谁来了（出示藏在树后露出硬硬壳的小乌龟）”；“你怎么知道是小乌龟来了（让幼儿根据生活经验说出小乌龟的特征——硬硬壳）”；幼儿说对了，老师引导幼儿把小乌龟叫出来，先叫它的名字，但小乌龟没有出来，在把小乌龟的特征叫出来“小乌龟，小乌龟，硬硬壳的小乌龟，快快出来吧”，然后就显示出小乌龟；让幼儿学学小乌龟是怎么走路的。
4、“看看谁来了（出示藏在树后露出长胡子和三角耳朵的小花猫）”；“你怎么知道是小花猫来了（让幼儿根据生活经验说出小花猫的特征——长胡子和三角耳朵）”；幼儿说对了，老师引导幼儿把小猫叫出来，先叫它的名字，但小猫没有出来，在把小猫的特征叫出来“小花猫，小花猫，长胡子的小花猫，快快出来吧”，然后就显示出小花猫；让幼儿学学小花猫是怎么走路的。
三、表演游戏：小动物
1、师：小动物们要去参加音乐会，你们想去吗？（放
《走路》音乐，
幼儿表演，鼓励每一个孩子都参加）
2、师：老师今天为大家准备了许多的小兔、小鸭、小
乌龟、小花猫的头饰，我们到外面草地上去表演吧。