作业5

合集下载

大学物理(西南交大)作业参考答案5

NO.5 电势、导体与※电介质中的静电场（参考答案）班级：学号：姓名：成绩：一选择题1．真空中一半径为R 的球面均匀带电Q ，在球心O 处有一带电量为q 的点电荷，如图所示，设无穷远处为电势零点，则在球内离球心O 距离为r 的P 点处的电势为：（A ）r q04πε；（B ）)(041R Qrq+πε；（C ）r Qq 04πε+；（D ）)(041R qQ r q-+πε；参考：电势叠加原理。

[ B ] 2．在带电量为-Q 的点电荷A 的静电场中，将另一带电量为q 的点电荷B 从a 点移动到b ，a 、b 两点距离点电荷A 的距离分别为r 1和r 2，如图，则移动过程中电场力做功为：（A ）)(210114r r Q --πε；（B ）)(210114r r qQ-πε；（C ）)(21114r r qQ --πε；（D ）)(4120r r qQ --πε。

参考：电场力做功＝势能的减小量。

A=W a -W b ＝q(U a -U b ) 。

[ C ] 3．某电场的电力线分布情况如图所示，一负电荷从M 点移到N 点，有人根据这个图做出以下几点结论，其中哪点是正确的？（A ）电场强度E M ＜E N ；（B ）电势U M ＜U N ；（C ）电势能W M ＜W N ；（D ）电场力的功A ＞0。

[ C ]4．一个未带电的空腔导体球壳内半径为R ，在腔内离球心距离为d （d ＜R ）处，固定一电量为+q 的点电荷，用导线把球壳接地后，再把地线撤去，选无穷远处为电势零点，则球心O 处的点势为：（A ）0；（B ）d q04πε；（C ）-R q04πε；（D ）)(1140R dq-πε。

参考：如图，先用高斯定理可知导体内表面电荷为-q ，外表面无电荷（可分析）。

虽然内表面电荷分布不均，但到O 点的距离相同，故由电势叠加原理可得。

[ D ] ※5．在半径为R 的球的介质球心处有电荷+Q ，在球面上均匀分布电荷-Q ，则在球内外处的电势分别为：（A ）内r Q πε4+，外r Q04πε-；（B ）内r Qπε4+，0；参考：电势叠加原理。

小学一年级上册语文作业五篇

【导语】作业分为课堂作业和课外作业两⼤类。

课堂作业是教师在上课时布置学⽣当堂进⾏检测的各种练习，课外作业是学⽣在课外时间独⽴进⾏的学习的活动，是检测学⽣是否学会了课上的知识点的⼀种⽅法，⼀般都是家庭作业。

以下是整理的《⼩学⼀年级上册语⽂作业五篇》相关资料，希望帮助到您。

1.⼩学⼀年级上册语⽂作业⼀、读词语，把不正确的⾳节⽤“\”画去。

⼭村（cūnchūn）站着（zháozhe）别⼈（biébéi）⽺群（qúnqǘn）着凉（zháozhe）花枝（zhīzī）⼆、读⼀读，填⼀填。

西：共（）笔，反义词为（）。

⾬：共（）笔，组词为（）。

⽔：共（）笔，第1画是（）。

三、选择合适的汉字数字填⼊括号使组成数字成语。

⼀、⼆、三、四、五、六、七、⼋、九、⼗、千、万（）颜（）⾊（）⾯（）⽅（）变（）化（）⼼（）意（）全（）美（）头（）臂四、写出下列词的反义词。

远—（）有—（）来—（）开—（）密—（）顺—（）五、照样⼦，把句⼦补充完整。

例：我家门前有⼀棵⼩树。

1、桌⼦上有（）。

2、河中有（）。

3、草地上有（）。

六、读⼉歌，完成后⾯的练习。

落叶风⼉吹，天⽓凉，吹落树叶⼀张张，好像电报⼀份份，催着燕⼦回南⽅。

好像⼩船⼀只只，送给蚂蚁运冬粮。

燕⼦、蚂蚁齐声唱，谢谢好⼼的秋姑娘。

1、按原⽂内容填写量词。

⼀（）落叶⼀（）电报⼀（）⼩船 2、落叶像（），催（）回南⽅；像（），送给（）运冬粮。

3、燕⼦、蚂蚁谢秋姑娘是因为她___。

2.⼩学⼀年级上册语⽂作业⼀、把下⾯⾳节按要求分类 yuán běi diǎn shū zhuō yún yuè xiǎnɡ yǔ zhǐ xiào fēnɡ shí ɡuānɡ chuánɡ chí wǔ xīnɡ yī tái zì kě bō huàn wèn kāi jiào 整体认读⾳节：_______________________________ 三拼⾳节：___________________________________ ⼆、照样⼦写⾳节。

七年级数学上学期寒假作业(5)(含解析) 新人教版(2021学年)

江苏省南京市2０15-201６学年七年级数学上学期寒假作业（5)（含解析) 新人教版编辑整理:尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（江苏省南京市2０1５－201６学年七年级数学上学期寒假作业(５）(含解析）新人教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为江苏省南京市2015-2016学年七年级数学上学期寒假作业(5)(含解析）新人教版的全部内容。

２015—20１６学年江苏省南京市七年级（上)数学寒假作业(5）一、选择题1.如图,点Ｐ是直线ａ外的一点，点A、B、Ｃ在直线a上，且PB⊥a,垂足是B，ＰA⊥ＰC，则下列不正确的语句是（)A.线段PB的长是点Ｐ到直线a的距离B．PＡ、PB、PＣ三条线段中，PB最短C．线段AC的长是点A到直线PC的距离D.线段PC的长是点C到直线ＰA的距离2.如图，已知ON⊥L，OM⊥Ｌ，所以OM与ON重合，其理由是( )A．两点确定一条直线B.在同一平面内,经过一点有且只有一条直线与已知直线垂直C．在同一平面内，过一点只能作一条垂线D.垂线段最短3.用一副学生用的三角板的内角（其中一个三角板的内角是４５°,45°，9０°;另一个是30°，6０°，９0°）可以画出大于0°且小于等于150°的不同角度的角共有( )种.A.8ﻩB．９C.１0ﻩD.114.如果∠α与∠β是邻补角,且∠α＞∠β,那么∠β的余角是（）A．ﻩB. C.ﻩD．不能确定5．已知α与β是钝角,甲、乙、丙、丁四个人计算（α＋β）的结果依次为2８°,４８°,６0°，88°其中只有一个结果正确,那么并得到正确的结果的是( )Ａ．甲 B.乙C．丙ﻩD．丁6.下列语句中:①一条直线有且只有一条垂线;②不相等的两个角一定不是对顶角；③两条不相交的直线叫做平行线;④若两个角的一对边在同一直线上,另一对边互相平行,则这两个角相等；⑤不在同一直线上的四个点可画６条直线；⑥如果两个角是邻补角，那么这两个角的平分线组成的图形是直角.其中错误的有（)A．2个ﻩB.３个 C.4个Ｄ.5个７．如图,AC⊥BC,ＡD⊥CD，AＢ＝a,CD＝b,则AC的取值范围( )A．大于b B.小于aﻩＣ．大于b且小于ａＤ.无法确定8.如图,B是线段AＤ的中点,C是BＤ上一点，则下列结论中错误的是（)A．BC=AＢ﹣CD Ｂ.ＢＣ＝(AＤ﹣ＣD)ﻩＣ.BＣ=（AD﹣ＣD）ﻩＤ.BC＝AC﹣BD９.观察图形,下列说法正确的个数是( ）（1)直线BA和直线AB是同一条直线（２)射线ＡC和射线ＡＤ是同一条射线（3）AB+BD>AＤ（4)三条直线两两相交时，一定有三个交点.A.１个ﻩB.2个C.3个D．４个10．如果∠1与∠2互补,∠2与∠３互余，则∠１与∠3的关系是（)A．∠1＝∠3 Ｂ.∠1=180°﹣∠3 C.∠1＝90°＋∠３D．以上都不对二、填空题11.线段ＡB＝10cｍ，BC=5ｃm,A、B、Ｃ三点在同一条直线上,则ＡC＝．1２.已知线段AB＝1996ｃｍ,Ｐ、Q是线段AＢ上的两个点，线段AQ=１２00cｍ，线段BP ＝105０ｃｍ,则线段ＰＱ= ．13．如图,ＯM平分∠AOB，ON平分∠COD．若∠ＭON=50°,∠BOＣ＝10°，则∠AOD＝度.14．如图,线段ＡＢ=BC=CD＝ＤE=1厘米,那么图中所有线段的长度之和等于厘米.15．一条直线上立有10根距离相等的标杆,一名学生匀速地从第1杆向第１0杆行走,当他走到第6杆时用了６。

福师《学前儿童数学教育》在线作业(5) 参考资料

学前儿童数学教育1 单选题1 幼儿计数能力的发展顺序是：（）。

CA 按物计数→口头数数→说出总数→按数取物B 口头数数→按物计数→按数取物→说出总数C 口头数数→按物计数→说出总数→按数取物D 口头数数→按物计数→按物取数→说出总数。

2 （）是计数能力发展的关键 DA 口头数数B 按物计数C 说出总数D 按数取物3 分类教育一般安排在（）进行。

DA 小班B 小班到大班C 小班到中班D 小、中、大班。

4 幼儿数学教育活动的设计，首先要考虑的是（） AA 活动目标的制定B 动内容的选择C 操作材料的准备D 活动过程的安排5 在教师指导下，幼儿独立选择活动内容，一种有目的、有计划的学习活动形式的是____。

BA 集体活动形式B 小组活动形式C 集体与小组结合的活动形式D 个别活动形式。

6 书写数字是结合（）教学进行。

AA 数的组成B 加减法C 基数D 相邻数。

7 ____是学前儿童数学概念形成的源泉。

AA 现实生活B 儿童自己的活动C 教学D 实践。

8 幼儿数学教育活动的组织形式一般有____种。

AA 3B 4C 5D 6。

9 认读数字一般是结合（）教学进行 CA 数的组成B 加减法C 基数D 相邻数10 ____是指幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学感性经验、知识和技能的方法 AA 操作法B 游戏法C 演示法D 试验法11 书写数字是结合（）教学进行 AA 数的组成B 加减法C 基数D 相邻数12 幼儿对数学活动的兴趣往往开始于： AA 对操作材料的兴趣B 对活动过程的兴趣C 对活动结果的兴趣D 对活动内容的兴趣13 ____是幼儿学习数学的基本方法。

自然地理作业第5章地貌(答案)

第五章地貌一、名词解释1.风化过程：地表岩石与矿物在太阳辐射、大气、水和生物参与下理化性质发生变化，颗粒细化、矿物成分改变，从而生成新物质的过程。

2.风化壳：随经风化与剥蚀而依然残留原地覆盖于母岩表面的风化产物。

3.倒石堆：由于崩落形成的坡麓的岩堆。

4.溯源侵蚀：5.坡积裙：坡积物连片分布于坡麓形成类似展开的裙裾的地貌。

6.河漫滩：汛期洪水淹没而平水期露出水面的河床两侧的谷底。

7.侵蚀基准面：8.离堆山：深切河曲的曲流颈被切穿，曲流颈与废弃河曲间的山丘。

9.河流阶地：谷底因河流下切（地壳运动、气候变化）而抬升到洪水位之上呈阶梯状分布于河流两谷的地貌。

10.喀斯特地貌（岩溶地貌）：地表和地下水对可溶岩石溶蚀与沉淀，侵蚀与沉积，以及重力塌陷、堆积形成的地貌。

11.羊背石：12.冻土：处于零温或负温，含有冰的的各种土体或岩体。

13.冻融作用：由于温度周期性地发生正负变化，冻土层中的地下冰和地下水不断发生相变和位移，使土层产生冻胀、融沉、流变等一些列应力变形的复杂过程14.冻胀丘：地下水受冻结地面和下部多年冻土的遏阻，在薄弱地带冻结膨胀，使地表变形隆起。

15.热融地貌：由热融滑塌和热融沉陷产生的地貌。

16.雅丹地貌：形态与风蚀残丘近似但由于蚀余松散土状堆积物如如河湖相地层形成的一类特殊风蚀残丘。

17.黄土：一种黄色的、质地均一的第四纪土状堆积物。

18.潟湖：浅水海湾或海港被沙堤或沙嘴与海水分隔形成的湖泊。

二、填空题1.气候对区域外力及其组合具有决定性影响，因此湿润区流水作用旺盛，干旱区风力作用强大，热带、亚热带碳酸盐岩区喀斯特作用普遍，而寒区则以冰川作用独占优势。

2.气候水热组合状况不同导致外动力性质、强度和组合状况发生差异，最终将形成不同的地貌类型及地貌组合。

3.温湿气候地貌带以流水作用占优势，流水地貌发育。

此带沿纬向变化较大，地貌发育也有较大差别。

4.干旱气候地貌带植被极为贫乏，地面裸露，风化作用强烈。

数据库作业答案5

基本概念和础知识
一数据库的作用
1、数据库象一个仓库，仓库的用户是操作者或者是一个程序。 2、那么‘仓库’管理者是谁呢？是一个称为DBMS的程序和称为DBA的系统管理人员 3、用户希望'仓库'做到什么呢？能存储大量的'货物'（即数据），MB、GB、TB or PB级别的数据；可以用多种方式、快速地从库中访问到'货物'；能有同样的操作方法、且很容易地操作不同的库一个库能支持多个并发用户同时存储和访问'货物' 保证'货物'绝对安全（防盗、防火、防洪、具有分级的权限管理） …...
收集、分类和抽象收集、信息世界（表示）信息世界（E-R表示）表示加工转换计算机世界（支持的数据模型）计算机世界（DBMS支持的数据模型）支持的数据模型
• 逻辑数据模型逻辑数据模型是用户从数据库所看到的数据模型。比概念数据模型更抽象，减少了一些日常的概念（如时间、人物、环境等琐碎的现象）。与DBMS有关系（因为编程时往往涉及到数据库设计）。逻辑数据模型既要面向用户，也要面向实现。典型模型：关系数据模型，网状数据模型、层次数据模型 • 物理数据模型反映数据存储结构的数据模型称为物理数据模型。物理数据模型不仅与DBMS有关，而且与操作系统和硬件有关。概念数据模型只用于数据库的现实世界设计，逻辑数据模型和物理数据模型收集、收集、分类和抽象用于DBMS的实现。信息世界（表示）信息世界（E-R表示）表示物理数据模型面向实现。加工转换
五、课程学习要点 1、难点：数据模型，复杂select命令，存储技术，事务管理技术，关系模式的范式和规范化一定要做作业，部分作业答案会自动批改一定要做实验，在实验中验证自己的知识掌握程度，并了解数据库产品的使用 2、可以结合实际例子，来学习数据库的应用 3、本课程的重点内容：第1章，第2章的关系数据模型和E-R数据模型，第3章，第7章，第10，11章(数据库的基本概念、 sql、索引、事务、规范化、设计等）；侧重于数据库技术研究的同学，应全面地学习各章节内容。

五年级上册数学周末作业 5

五年级数学（上）周末作业5
姓名: 班级:
一、数字“1”或“0”表示可能性的情况
1、玻璃杯从很高的地方落在水泥地面上，这玻璃杯破碎的可能性
为（）。

2、太阳每天早晨升起的可能性为（）。

3、公鸡下蛋的可能性为（）。

4、一粒有1～6共六个数字的骰子，随便怎么投掷，出现数字“7”
的可能性为（）。

5、在北京，冬天过去了就是春天，其可能性为（）。

6、地球绕着月亮公转的可能性为（）。

7、在深圳，一年四季都下雪的可能性为（）
二、从标有1，2，3，4的四张卡片中任抽一张。

（2）抽到卡片“2”、“4”的可能性是（）
（3）抽到数字小于4的卡片的可能性是（）
2、（1
（2）如果转动指针90次，估计大约会有多少次指针是
停在数字1区域呢？
3
性分别是停在绿色、黄色和红色区域的3倍。

4、口袋里有大小相同的6个球，1个红球，2个白球，3个黄球，从袋中任意摸出一个球。

（1）摸出什么颜色的球的可能性最大，是多少？
（2）摸出什么颜色的球的可能性最小，是多少？
（3）摸出不是红球的可能性是多少？
5、盒子中装有3个红色的小正方体，4个黄色小正方体。

从中任意摸出1个正方体。

小芳和小豪约定，摸出红正方体，小芳赢。

摸出黄正方体，小豪赢，想一想，谁赢的可能性大些？
6、请将下面各题中给出的数进行+、—、×、÷（）运算，使结果为24。

① 2 3 7 11
② 9 7 5 4
③ 10 8 7 4。

计算机组成原理作业题5学习资料

计算机组成原理作业题5第五次作业单选题：1、以下有关指令系统的说法中，错误的是（D）A、指令系统是计算机硬件设计的重要依据B、指令系统是表征一台计算机功能的重要因素C、指令系统是计算机软件、硬件的界面D、指令系统和机器语言无关2、以下有关指令系统的说法中错误的是（C）A、指令系统是一台机器硬件能执行的指令全体B、任何程序运行前都要先转化为机器语言程序C、指令系统只和软件设计有关，而与机器硬件设计无关D、指令系统在某种意义上，反映一台计算机硬件的功能3、有关一地址运算类指令的叙述中，正确的是（B）A、仅有一个操作数，其地址由指令的地址码提供B、可能有一个操作数，也可能有两个操作数C、一定有两个操作数，另一个是隐含的D、指令的地址码字段存放的一定是操作码4、单地址指令中为了完成两个数的算术运算，除地址码指明一个操作数外，另一个数采用（B）方式A、立即寻址B、隐含寻址C、间接寻址D、基址寻址5、程序控制类指令的功能是（B）A、进行主存和CPU之间的数据传送B、改变程序执行的顺序C、进行CPU和外设之间的数据传送D、控制进、出栈操作6、一个计算机系统采用32位单字长指令，地址码为12位，如果定义了250条二地址指令，那么还可以有（D）条单地址指令A、4KB、8KC、16KD、24K7、采用可变操作码的重要原则是（B）A、操作码长度可变B、使用频率高的指令采用短操作码C、使用频率低的指令采用短操作码D、满足整数边界原则8、某指令系统指令长为8位，每一个地址码3位，用扩展操作码技术。

若指令系统具有2条二地址指令，10条零地址指令，则最多有（B）条一地址指令A、20B、14C、10D、69、以下说法中正确的是（D）A、寻址方式是指令如何给出操作数或操作数地址B、所有指令的寻址方式都相同C、所有指令都有操作码和地址码D、指令的功能与寻址方式无关10、假定指令中地址码所给出的是操作数的有效地址，则该指令采用（B）寻址方式A、立即B、直接C、基址D、相对11、偏移寻址通过将某个寄存器内容与一个形式地址相加而生成有效地址。

个案工作形考作业4-5

个案工作形考作业4题目1正确获得4.00分中的4.00分标记题目题干下列关于行为主义说法正确的是（）选择一项：a. 斯金纳在华生经典条件反射理论基础之上，提出了操作性条件反射理论。

b. 华生外在环境的影响并非是行为发生的唯一因素。

c. 班杜拉认为环境是塑造行为的唯一因素。

d. 以上说法都正确。

反馈你的回答正确正确答案是：斯金纳在华生经典条件反射理论基础之上，提出了操作性条件反射理论。

题目2正确获得4.00分中的4.00分标记题目题干下列属于班杜拉行为主义理论的内容是（）。

选择一项：a. 通过观察和模仿他人的行为也能达到对自我行为的修正。

b. 环境塑造行为。

c. 行为可以操作外在的环境，从而产生一定的结果，这个结果将决定我们行为的重复次数。

d. 刺激-反应模式反馈你的回答正确正确答案是：通过观察和模仿他人的行为也能达到对自我行为的修正。

题目3正确获得4.00分中的4.00分标记题目题干以下不属于美国心理学家约翰•华生的观点的是（）。

选择一项：a. 行为是心理学研究的目标b. 环境塑造行为c. 刺激——反应模式d. 认知的重要性反馈你的回答正确正确答案是：认知的重要性题目4正确获得4.00分中的4.00分标记题目题干班杜拉认为人的行为习得不能通过以下哪些方式获得？（）选择一项：a. 模仿b. 奖励c. 观察d. 示范反馈你的回答正确正确答案是：奖励题目5正确获得4.00分中的4.00分标记题目题干以下说法正确的是（）。

选择一项：a. 果敢训练法是让求助者直接处于最严重的焦虑状态中直到求助者的焦虑状态消除b. 满灌疗法是让求助者在放松状态下逐渐靠近、接触恐惧对象，抑制或消减求助者的焦虑反应，从而帮助求助者逐渐克服恐惧症状。

c. 系统脱敏是让助者在放松状态下逐渐靠近、接触恐惧对象，抑制或消减求助者的焦虑反应，从而帮助求助者逐渐克服恐惧症状。

d. 厌恶治疗法是让求助者直接处于最严重的焦虑状态中直到求助者的焦虑状态消除反馈你的回答正确正确答案是：系统脱敏是让助者在放松状态下逐渐靠近、接触恐惧对象，抑制或消减求助者的焦虑反应，从而帮助求助者逐渐克服恐惧症状。

电磁学作业-5答案版

1. 两个点电荷2q 和q ，相距l ，第三个点电荷放在何处所受的合力为零. 参考答案：放在两点电荷之间连线上，距离电荷q 为l )12(-处2. 三个相同的点电荷放置在等边三角形的各顶点上. 在此三角形的中心应放置怎样的电荷，才能使作用在每一电荷上的合力为零？参考答案：q q 33-=' 3. 把电偶极矩为l q p =的电偶极子放在点电荷Q 的电场内，p 的中心O 到Q 的距离为r (r >>l ). 分别求：（1）p // 和（2）p ⊥ 时偶极子所受的力F 和力矩L . 参考答案：（1）3030122r i Qp r p Q F πεπε -=-=，01=L （2）3030244r j Qp r p Q F πεπε -=-=，2402r k Qp L πε =4. 如图所示的结构为电四极子，设q 和l 都已知，图中P 点到电四极子中心O 的距离为x ，PO 与正方形的一对边平行，求P 点的电场强度E . 当x >>l 时，求P 点的电场强度E . 参考答案：j l xl x l xl x ql E ⎪⎪⎭⎪⎪⎬⎫⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎥⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎢⎣⎡++-+-=2/3222/3220)2(1)2(14πε 4043xpl E l x πε≈>>时，5. 半径为R 的圆面上均匀带电，电荷的面密度为e σ. 求：（1）轴线上离圆心的坐标为x 处的场强；（2）在保持e σ不变的情况下，当0→R 和∞→R 时场强的结果又如何？（3）在保持总电荷e R Q σπ2=不变的情况下，在0→R 和∞→R 时场强结果各如何？（4）求轴线上的电势分布. 参考答案：（1）i x R x x x E e )(2220+-=εσ（2）x x E R E R e 0200εσ=∞→=→时，；时，（3）.040202=∞→=→=E R x Q E R R Q e e 时，；时，，πεσσπ （4）)(2220x x R U e -+=εσ6. 如图所示，在半径为R 1和R 2的两个同心球面上，分别均匀地分布着电荷Q 1和Q 2，求：（1）I 、II 、III 三个区域内的场强分布；（2）若Q 1= - Q 2，情况如何？画出此情形的E -r 曲线；（3）求各区间的电势分布，并画出U -r 曲线. 参考答案：（1）⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧+===r III r II I e r Q Q E e r Q E E 2021201440πεπε （2）⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧='='='-=04020121III r II I E e r Q E E Q Q πε，则若（图略）（3）⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧+=+=+=r Q Q U R Q r Q U R Q R Q U III II I 0212020120210144444πεπεπεπεπε（图略）7. 一对无限长的共轴直圆筒，半径分别为R 1和R 2，筒面上都均匀带电. 沿轴线单位长度的电荷量分别为1λ和2λ. 求各区域内的场强分布；若21λλ-=，情况如何？画出此情形的E -r 曲线. 参考答案：⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧∞<<+=<<=<<=r R e r E R r R e r E R r E r III r II I 202121011,2,20,0πελλπελ ⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧∞<<=<<=<<=-=r R E R r R e r E R r E IIIr II I 2210111,0,20,0 πελλλ，则若（图略） 8. 半径为R 的无限长直圆柱体内均匀带电，电荷体密度为e ρ. 求场强分布，并画出E -r 曲线. 参考答案：⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧∞<<=<<=r R e r R E R r e E r e II r e I 020202ερε（图略）9. 如图所示，AB =2l ，OCD 是以B 为中心，l 为半径的半圆. A 点有正点电荷+q ，B 点有负点电荷-q . 试求（1）把单位正电荷从O 点沿半圆弧OCD 移到D 点，电场力做了多少功？（2）把单位正电荷从D 点沿AB 的延长线移到无穷远，电场力做了多少功？参考答案：l qe W OD 061πε=）（ l qe W D 062πε-=∞）（10. 如图所示，两无限大的平行平面均匀带电，电荷面密度分别为e σ±，两平面间距离为d . 求场强和电势沿垂直于两平面的方向x 的分布，并画出E -x 和U -x 曲线（取与两平面等距的O 点为零电势参考点）. 参考答案：⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧∞<<=<<-=-<<∞-=x d E d x d E d x E e 20222-200 εσ ⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧∞<<=<<-=-<<∞--=x d d E d x d x E d x d U e e e 222222000εσεσεσ （图略） 11. 如图，两块带有等量异号电荷的金属板A 和B ，相距5.0mm ，两板面积均为150cm 2，电荷量大小均为2.66×10-8C ，A 板带正电并接地. 以地的电势为零，并忽略边缘效应，问：(1) B 板的电势是多少？(2) A 、B 间离A 板1.0mm 处的电势是多少？参考答案：VU VU B 20.13100.2)2(100.1)1(⨯-=⨯-=12. 如图，三平行金属板A 、B 和C ，面积均为200cm 2，A 、B 板相距4.0mm ，A 、C 板相距2.0mm ，B 、C 两板都接地. 如使A 板带正电3.0×10-7C ，在忽略边缘效应时，问B 板和C 板上的感应电荷各是多少？以地的电势为零，问A 板的电势是多少？参考答案：⎪⎩⎪⎨⎧⨯-=⨯-=--C Q C Q B A 77100.2100.1 V U A 31026.2⨯=13. 如图，点电荷处在导体球壳的中心，壳的内、外半径分别为R 1和R 2. 求场强和电势的分布，并画出E -r 和U -r 曲线. 参考答案：⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧∞<<=<<=<<=r R e r q E R r R E R r e r q E r III II r I 220211204004 πεπε ⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧∞<<=<<=<<+-=r R r q U R r R R q U R r R R r q U III II I 2021201210440)111(4πεπεπε（图略） 14. 半径为R 1 的导体球和内外半径分别为R 2、R 3的球壳同心（R 1< R 2< R 3），导体球带电荷q ，壳上带电荷Q . 求：（1）两球的电势U 1和U 2；（2）两球的电势差U ∆；（3）用导线将球和球壳连接，U 1、U 2和U ∆分别是多少？（4）若外球接地，U 1、U 2和U∆分别是多少？参考答案：（1）⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧+=++-=302321014)(41R qQ U R q Q R q R q U πεπε（2）)11(4210R R q U -=∆πε （3）30214R q Q U U πε+==； 0=∆U （4）⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧-==∆=-=)11(40)11(4210122101R R q U U U R R q U πεπε15. 如图所示，三块平面金属板A 、B 、C 彼此平行放置，A 、B 之间距离是B 、C 之间距离的一半. 用导线将A 、C 相连并接地，使B 板带电C 3μ，三导体的六个表面上电荷各是多少？参考答案：⎪⎩⎪⎨⎧=-===-=01122212121C C B B A A Q C Q C Q CQ C Q μμμμ 16. 平行板电容器两极板面积为S ，间距为d ，其间有一厚度为t 的金属片，忽略边缘效应. 求：（1）电容C ；（2）金属片离极板的远近有无影响？参考答案：（1）t d S C -=0ε （2）无影响17. 四个电容器的电容值均为C ，分别按图(a )和(b )的方式连接，AB 间的总电容哪个大？参考答案：3/4C C C C B a ==，18. 求（1）图中AB 间的总电容；若在AB 间加上100V 的电压；（2）C 2上的电荷和电压；（3）如果这时C 1被击穿（即变为通路），问C 3上的电荷和电压各是多少？参考答案： 100500)3(25125)2(75.3)1(3322=====U C Q V U C Q FC AB ，，μμμ19. 如图，已知F 25.01μ=C ，F 15.02μ=C ，F 20.03μ=C ，C 1上的电压为50V ，求U AB . 参考答案：V U AB 7.85=20. 把F 0.11μ=C 和F 0.22μ=C 并联后接到900V 的直流电源上. （1）求每个电容器上的电压和电荷量；（2）去掉电源，并把C 1和C 2彼此断开，然后再把它们带异号电荷的极板分别接在一起，求每个电容器上的电压和电荷量. 参考答案：C Q C Q V U U C Q C Q V μμμμ600300300)2(180090090021212121='='='='===，；，；21. 把F 0.21μ=C 和F 0.82μ=C 串联后，加上300V 的直流电压. 求：（1）每个电容器上的电压和电荷量；（2）去掉电源，并把C 1和C 2彼此断开，然后再把它们带正电的两极接在一起，带负电的两极接在一起，求每个电容器上的电压和电荷量；（3）如果去掉电源并彼此断开后，再把它们带异号电荷的极板分别接在一起，求每个电容器上的电压和电荷量. 参考答案：00)3(76819296)2(48060212121212121=''=''=''=''='='='='===Q Q U U C Q C Q V U U CQ Q V U V ；，；；，μμμ22. 一平行板电容器两极板面积为S ，间距为d ，接在电源上并保持电压为U . 现将极板间的距离拉开一倍，试求：（1）静电能的改变；（2）电源对电场做的功；（3）外力对极板做的功. 参考答案：2020204)3(2)2(4)1(U dS A U d S A U d S W εεε=-=-=∆外力电源 23. 平行板电容器（极板面积为S ，间距为d ）其间有两层厚度各为d 1和d 2（d 1+ d 2=d ）、相对介电常量各为1ε和2ε的均匀电介质，试求：（1）电容C ；（2）当金属极板上带电面密度为0e σ±时，两层介质间分界面上的极化电荷面密度e σ'；（3）极板间电势差U ；（4）两层介质中的电位移D . 参考答案：ne e e e e D D d d U d d SC 02121012210021211221210)4()()3()2()1(σεεεεεσσεεεεσεεεε==+=-='+=24. 如图所示，一平行板电容器极板面积为S ，间距为d ，电势差为U ，其间有一层厚度为t 、相对介电常量为ε的均匀电介质，介质两边都是空气. 略去边缘效应，试求：（1）介质中的电场强度E 、电位移矢量D 和电极化强度P ；（2）极板上的电荷量Q ；（3）极板和介质间隙中的电场强度E ；（4）电容C . 参考答案：dt S C e d t U E dt SU Q e d t U P e d t U D e dt U E n n n n εεεεεεεεεεεεεεεεεεεεε+-=+-=+-=+--=+-=+-=)1()4()1()3()1()2()1()1()1()1()1(000025. 如图所示，一平行板电容器极板间距为d ，其间充满了两部分介质，相对介电常量为1ε的介质所占面积为1S ，相对介电常量为2ε的介质所占面积为2S . 略去边缘效应，求电容C . 参考答案：dS S C )(22110εεε+=26. 在半径为R 的金属球之外有一层半径为R '的、相对介电常量为ε的均匀介质层，金属球带电荷量为Q ，求：（1）介质层内、外的电场强度分布；（2）介质层内、外的电势分布；（3）金属球的电势. 参考答案：⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧==r ex r in e r Q E e r Q E 202044)1(πεεπε ⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧∞<<'='<<'-+=r R r Q U R r R R r Q U ex in 004)11(4)2(πεεεπε )11(4)3(0R R Q U sphere '-+=εεπε27. 一半径为R 的导体球带电荷Q ，处在相对介电常量为ε的无限大均匀介质中，求：（1）介质中的电场强度E 、电位移矢量D 和电极化强度P的分布；（2）极化电荷的面密度eσ'. 参考答案： r r r e r Q P e r Q D e r Q E 22204)1(44)1(πεεπεπε-=== 24)1()2(r Q e πεεσ-='。

中国近现代史- 作业答案5

单选题1、中国新民主主义革命必须实现的首要任务是A、反对帝国主义B、反对封建主义C、反对官僚资本主义D、反对民族资本主义你的答案: A2、1927年国民党在全国统治建立后，官僚资本的垄断活动首先和主要是A、从金融业方面开始的B、从商业方面开始的C、从重工业方面开始的D、从交通业方面开始的你的答案: A3、在五四运动至新中国成立前这一时期，中国反帝反封建斗争的主力是A、民族资产阶级B、工人阶级C、城市小资产阶级D、农民阶级你的答案: B4、从五四运动到新中国成立前，中国反帝反封建的革命处于A、旧民主主义革命时期B、新民主主义革命时期C、旧民主主义向新民主主义过渡时期D、新民主主义向社会主义过渡时期你的答案: B5、在半殖民地半封建社会条件下，由于经济地位决定了在政治上带有两重性的阶级是A、民族资产阶级B、城市小资产阶级C、工人阶级D、农民阶级你的答案: A6、在新民主主义革命中，工人阶级、农民阶级和城市小资产阶级的政治代表是A、中国民主建国会B、中国国民党C、中国民主同盟D、中国共产党你的答案: D7、中国共产党领导中国人民进行新民主主义革命在政治上所要达到的基本目标是A、建立资产阶级专政的民主共和国B、建立工农民主专政的人民共和国C、建立人民民主专政的共和国D、建立工农兵联合专政的苏维埃共和国你的答案: C8、从五四运动到新中国成立前，中国反帝反封建的革命性质属于A、资产阶级民主主义革命B、农民阶级革命C、无产阶级民主主义革命D、小资产阶级革命你的答案: A多选题9、在五四运动至新中国成立前这一时期，压在中国人民身上的“三座大山”是A、帝国主义B、封建主义C、官僚资本主义D、民族资本主义你的答案: A,B,C10、在五四运动至新中国成立前这一时期，中国社会存在的反动势力是A、地主阶级B、买办性的大资产阶级C、民族资产阶级D、城市小资产阶级你的答案: A,B。

机械设计作业第5答案

第五章螺纹联接和螺旋传动一、选择题5—1 螺纹升角ψ增大，则联接的自锁性C，传动的效率A；牙型角增大，则联接的自锁性A，传动的效率C。

A、提高B、不变C、降低5—2在常用的螺旋传动中，传动效率最高的螺纹是 D 。

A、三角形螺纹B、梯形螺纹C、锯齿形螺纹D、矩形螺纹5—3 当两个被联接件之一太厚，不宜制成通孔，且需要经常装拆时，往往采用A 。

A、双头螺柱联接B、螺栓联接C、螺钉联接D、紧定螺钉联接5—4螺纹联接防松的根本问题在于C。

A、增加螺纹联接的轴向力B、增加螺纹联接的横向力C、防止螺纹副的相对转动D、增加螺纹联接的刚度5—5对顶螺母为A防松，开口销为B防松，串联钢丝为B防松。

A、摩擦B、机械C、不可拆5—6在铰制孔用螺栓联接中，螺栓杆与孔的配合为B。

A、间隙配合B、过渡配合C、过盈配合5—7在承受横向工作载荷或旋转力矩的普通紧螺栓联接中，螺栓杆C作用。

A、受剪切应力B、受拉应力C、受扭转切应力和拉应力D、既可能只受切应力又可能只受拉应力5—8受横向工作载荷的普通紧螺栓联接中，依靠A来承载。

A、接合面间的摩擦力B、螺栓的剪切和挤压C、螺栓的剪切和被联接件的挤压5—9受横向工作载荷的普通紧螺栓联接中，螺栓所受的载荷为B；受横向工作载荷的铰制孔螺栓联接中，螺栓所受的载荷为A；受轴向工作载荷的普通松螺栓联接中，螺栓所受的载荷是A；受轴向工作载荷的普通紧螺栓联接中，螺栓所受的载荷是D。

A、工作载荷B、预紧力C、工作载荷+预紧力D、工作载荷+残余预紧力E、残余预紧力5—10受轴向工作载荷的普通紧螺栓联接。

假设螺栓的刚度C b与被联接件的刚度C m相等，联接的预紧力为F0，要求受载后接合面不分离，当工作载荷F等于预紧力F0时，则D。

A、联接件分离，联接失效B、被联接件即将分离，联接不可靠C、联接可靠，但不能再继续加载D、联接可靠，只要螺栓强度足够，工作载荷F还可增加到接近预紧力的两倍5—11重要的螺栓联接直径不宜小于M12，这是因为C。

蒙氏数学作业纸5答案

蒙氏数学作业纸5答案LT蒙氏数学作业纸5答案【篇一：蒙氏托二班六月份第一周作业纸】txt>一，生活教育：1.鼓励宝宝口渴时主动饮水2.鼓励宝宝尝试自己剥开蛋壳3.鼓励宝宝尝试自己穿脱袜子二，教学活动一．活动名称：儿歌?脚丫丫穿衣服?目标：乐于自己穿袜子，学会念儿歌脚丫丫操脚尖翘一翘，脚跟摇一摇，翘一翘，摇一摇，小脚小脚跳一跳。

二．活动名称：捏?雨花石?目标：培养幼儿手指协调性三．活动名称：歌曲?小龙人?目标：让宝宝感受歌曲的快乐小龙人我头上有犄角，我身后有尾巴，谁也不知道，我有多少秘密。

我头上有犄角，我身后有尾巴，谁也不知道，我有多少秘密。

我是一条小青龙，我有多少小秘密，我是一条小青龙，我有多少小秘密，我有许多的秘密，就不告诉你，就不告诉你，就不告诉你。

四.活动名称：蒙氏操作?解鞋带?目标：让宝宝练习解鞋带，培养宝宝的生活自理能力和自我效劳意识五.活动名称：体能游戏?帮老奶奶运水果?目标：通过宝宝钻的动作，培养宝宝身体灵活性六.活动名称：音乐律动?手指歌?目标：帮助宝宝拇指、食指及小指的分化，增加手指灵活性【篇二：蒙氏数学】利说：1、幼儿的敏感期。

1--2.5岁的幼儿已经有了大小、多少、轻重、长短等数量经验。

而5--6岁的幼儿已经有数学的概念化。

如数、量、空间等的概念。

2、丰富的感官经验是数学学习的一个根底。

如眼睛、耳朵、鼻子、手等就有看、听、嗅、味、触等感官经验。

3、蒙氏数学的核心是提供丰富的材料，通过操作学习。

4、学习成果的爆发性。

“业精于勤荒于嬉〞要有耐心，要给孩子充足的时间，通过前期的积累，就能到达一定程度的爆发。

皮亚杰说：1、孩子早期的数学学习是离不开操作的。

它分为动作水平、表象水平和抽象水平三个阶段。

2、知识习得建立在经验之上。

班图拉的亲历学习。

二、操作材料教师具备教师用书；孩子是学具、操作册、作业纸。

对作业纸的发放也是很与学问的。

可以整本发，也可以是撕下来有目的的发放。

对操作材料上的图形要先让幼儿感知再让幼儿区分。

中国政治制度史平时作业-5.

中国政治制度史平时作业一一、您认为学习中国政治制度史有哪些现实意义？(30分)1、以史资治，为我国现实政治和政治体制改革服务。

我国是一个史学传统悠久的国家，自古以来，以史资治史是政治家和历史学家所认同的重要的史学功能。

孔子修《春秋》是为了“使乱臣贼子惧”，司马迁写《史记》是为了“鉴往事，知来者”，唐太宗称“以史为镜，可以知兴替”。

司马光写《资治通鉴》则直接以“资治”冠史书之名。

中国现实的政治体制改革一方面必彻底肃清传统政治尤其是封建政治制度之潜在的社会影响力和施政遗习，如家长制、官本位、身份等级制、裙带观念、人情观念、惰性意识、内耗心态、衙门作风、论资排辈等等旧制度、旧观念。

另一方面，也能够从具有数千年历史，已经比较严整、规范并有许多技术和理论经验可以借鉴之处为现实政治改革服务，如科举考试的相对公平及开放性、其吐故纳新的作用，官员任职的回避制度（别头试等），考核制度的某些方面（如唐朝的“四善二十七最”），某些朝代惩治贪污的制度和措施，养廉制度，施政理念等等。

2、为自身成才和志向的完成奠定基础。

“读史使人明智”，历史知识和历史素养对培养一个人的综合分析能力、政治素养、社会与政治洞察力、对生活和境遇的豁达态度、深沉、干练与稳重的处事能力是很有帮助的。

成为一个优秀的行管人才乃至想要成为政治家。

中国政治制度史的学习与把握是非常重要的。

古往今来的大政治家无不通晓历史，通晓历代政制。

3、为在中国政治制度史领域形成初步的研究能力奠定基础。

二、您对中国政治制度史的教学有何建议和看法，业余时间是通过什么方式来学习或通过什么方式来关注中国政治制度史的相关问题的？(30分) 政治制度主要包括国体与政体两方面，常反映以下三组关系：政治与经济、国家与社会、中央与地方。

概括说来，当代中国的政治制度大致包括以下几方面：宪法制度、政党制度、人民代表大会制度、多党合作与政治协商制度、中央和地方的行政制度、军事制度、国家元首制度、国家公务员制度、选举制度、民族区域自治制度以及特别行政区制度等。

有限空间安全作业五条规定

有限空间安全作业五条规定--------------------------可以编辑的精品文档，你值得拥有，下载后想怎么改就怎么改---------------------------有限空间安全作业五条规定1、必须严格实行作业审批制度，严禁擅自有限空间作业。

2、必须做到“先通风，在检测，后作业”严禁通风，检测不合格作业3、必须配备个人防中毒窒息等防护装备，设置安全警示标识，严禁无防护监护措施作业4、必须对作业人员进行安全培训，严禁教育培训不合格上岗作业5、必须知道应急措施，现场配备应急装备，严禁盲目施救简述严防粉尘爆炸的五项规定,一、必须确保作业场所符合标准规范要求，严禁设置在违规多层房、安全间距不达标厂房和居民区内。

二、必须按标准规范设计、安装、使用和维护通风除尘系统，每班按规定检测和规范清理粉尘，在除尘系统停运期间和粉尘超标时严禁作业，并停产撤人。

三、必须按规范使用防爆电气设备，落实防雷、防静电等措施，保证设备设施接地，严禁作业场所存在各类明火和违规使用作业工具。

四、必须配备铝镁等金属粉尘生产、收集、贮存的防水防潮设施，严禁粉尘遇湿自燃。

五、必须严格执行安全操作规程和劳动防护制度，严禁员工培训不合格和不按规定佩戴使用防尘、防静电等劳保用品上岗。

有限空间安全作业五条规定1、必须严格实行作业审批制度，严禁擅自有限空间作业。

机械设计作业第5答案解析

第五章螺纹联接和螺旋传动一、选择题5—1 螺纹升角ψ增大，则联接的自锁性C，传动的效率A；牙型角增大，则联接的自锁性A，传动的效率C。

A、提高B、不变C、降低5—2在常用的螺旋传动中，传动效率最高的螺纹是 D 。

A、三角形螺纹B、梯形螺纹C、锯齿形螺纹D、矩形螺纹5—3 当两个被联接件之一太厚，不宜制成通孔，且需要经常装拆时，往往采用A 。

A、双头螺柱联接B、螺栓联接C、螺钉联接D、紧定螺钉联接5—4螺纹联接防松的根本问题在于C。

A、摩擦B、机械C、不可拆5—6在铰制孔用螺栓联接中，螺栓杆与孔的配合为B。

A、间隙配合B、过渡配合C、过盈配合5—7在承受横向工作载荷或旋转力矩的普通紧螺栓联接中，螺栓杆C作用。

A、受剪切应力B、受拉应力C、受扭转切应力和拉应力D、既可能只受切应力又可能只受拉应力5—8受横向工作载荷的普通紧螺栓联接中，依靠A来承载。

A、工作载荷B、预紧力C、工作载荷+预紧力D、工作载荷+残余预紧力E、残余预紧力5—10受轴向工作载荷的普通紧螺栓联接。

假设螺栓的刚度C b与被联接件的刚度C m相等，联接的预紧力为F0，要求受载后接合面不分离，当工作载荷F等于预紧力F0时，则D。

基本不等式作业(5个作业)

基本不等式作业（1）1．若x ∈R +,则x x 212+___________值，且此最值为__________。

2．若实数x ＋y ＝4，则x 2＋y 2有最__________值，且此最值为__________。

3．若实数a ，b 满足a 2＋b 2＋4＝4a ＋4b －2ab ，则（10a ）b 有最大值为__________4．若x ∈R +，则x ＋18+x 的最小值是__________。

5．若x ∈R －，x x 92+有最__________值，是__________，此时x ＝__________。

6．使乘积ab 没有最大值的一个充分条件是（）A. a 2＋b 2为定值B.a ＞0，b ＞0且a ＋b 为定值C.a ＜0，b ＜0，且a ＋b 为定值D.a ＞0，b ＜0，且a ＋b 为定值7．已知a ，b ∈R ，M ＝a 2＋b 2＋1，N ＝a ＋b ＋ab ，则M,N 的大小关系是（）A.M ≥NB.M ≤NC.M=ND.无法确定8．两个正数a,b 满足a ＋b ≤4，则下列各式中，恒正确的是（）22111111..12.24A B C D ab a b a b≥+≥≥≤+ 9.下列命题中，不正确的是__________(1)若x ＞0，则111x x +++的最小值为2 （2）若|x|≤1,则的最大值为12（3）若x ＜0，则1x x +的最大值为－2 （4）若|x|≤1，则221x x +的最小值为210．已知a ，b ＞0，，求证（a ＋b ）（11a b +）≥412．设a ，b ∈R ，且a 2＋b 2＝1，求ab 及a ＋b 的取值范围13．当x ＞0，时，求234xx +的最大值。

14．求证：对任意实数x ，142+x ＋x 2≥3并指出等号成立的条件。

15．设ab ≠0，利用基本不等式有如下证明：2222b a b a ab a b ab ab ++=≥=。

作业高度5米分级标准

作业高度5米分级标准一、作业类型本分级标准适用于作业高度在5米及以上的各种类型的高处作业，包括但不限于以下类型：1.建筑施工作业；2.设备安装与维护作业；3.设施维修与保养作业；4.设备检修与维修作业；5.施工与检修悬挂作业；6.其他高处作业。

二、作业难度高处作业的难度应综合考虑作业高度、作业环境、作业人员技能等因素，本分级标准将高处作业难度分为以下三级：1.低难度：作业高度在5米至10米之间，作业环境相对简单，作业人员技能要求较低；2.中难度：作业高度在10米至20米之间，作业环境相对复杂，作业人员技能要求较高；3.高难度：作业高度在20米及以上，作业环境恶劣，作业人员技能要求高。

三、作业风险高处作业涉及的风险主要包括坠落、滑倒、物体打击等，本分级标准将高处作业风险分为以下三级：1.低风险：坠落、滑倒、物体打击等风险较低；2.中风险：坠落、滑倒、物体打击等风险较高，需采取相应的安全措施；3.高风险：坠落、滑倒、物体打击等风险很高，需采取严格的安全措施。

四、作业环境高处作业环境因素包括但不限于以下方面：1.气象条件，如风力、湿度、温度等；2.地质条件，如土壤类型、地质构造等；3.施工环境，如施工现场布局、施工设施等；4.其他环境因素，如噪声、振动等。

五、作业人员资质从事高处作业的人员应具备相应的资质和技能，包括但不限于以下方面：1.身体健康，无影响从事高处作业的疾病和生理缺陷；2.具备高处作业所需的基本技能和知识；3.了解高处作业的安全规程和操作规程；4.持有相应的职业资格证书或特种作业资格证书。

六、作业工具和设备要求高处作业使用的工具和设备应符合相关标准和规定，包括但不限于以下方面：1.安全带、安全网等防护设备符合国家相关标准；2.脚手架、吊篮、梯子等施工设备符合安全要求；3.操作工具和维修工具配备齐全且符合安全要求。

国开形成性考核00490《工程数学(本)》形考作业(5)试题及答案

国开一体化平台《工程数学(本)》形考作业(5)试题及答案
（课程代码：00490，随机抽题，Ctrl+F查找更快捷，李老师祝同学们取得优异成绩！）----------------------------------------------------------------
形成性考核作业5
---------------------------------------------------------------- 解答题（第1-9题，每题8分，共72分；第10-13题，每题7分，共28分）
题目：1、1．求下列线性方程组的全部解。

解：
题目：2、
解：
题目：3、
解：
题目：4
解：
设长度合格为A事件，直径合格为B事件，则长度直径都合格为AB事件，根据题意有P(A)=0.95,P(B)=0.92,P(AB)=0.87.
题目：5、
解：
题目：6、
题目：7、
题目：8、
题目：9、某篮球运动员一次投篮投中篮框的概率为0.8，该运动员投篮4次，⑴求投中篮框不少于3次的概率；⑵求至少投中篮框1次的概率。

题目：10、
题目：11、
题目：12、
解：
题目：13、
----------------------------------------------------------------。