中班美术教学计划
幼儿园中班美术教学计划5篇
幼儿园中班美术教学计划5篇幼儿园中班美术教学规划篇1一、指导思想幼儿美术教育活动是满意儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培育幼儿制造力、想象力、思维力量。
幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对四周环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种好玩的玩具和幼儿园的生活嬉戏等等，都是通过美术活动表达出来。
二、目标要求1、情愿参与绘画活动，体验绘画活动的欢乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
2、熟悉油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，把握其根本使用方法，正确的握笔方法和作画姿势。
3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简洁形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟识的简洁物体的轮廓特征幼儿园中班美术兴趣班规划幼儿园中班美术兴趣班规划。
4、熟悉红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。
三、活动组织要点1、注意幼儿艺术思维力量的培育。
教师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、注意幼儿自身实践操作力量的培育。
让幼儿在轻松开心的环境中去思维去发觉。
3、注意幼儿构图技能的培育，充分表达自我制造力量。
4、注意幼儿美术兴趣的培育幼儿园中班美术兴趣班规划工作规划。
通过活动，培育幼儿动手力量、培育幼儿参加兴趣。
四、活动内容：1、春天到（绘画）2、漂亮的蝴蝶（绘画）3、欢乐的春游（绘画）4、台布设计（绘画）5、美丽的房子（美工）6、绿色田园（绘画）7、快乐帽（美工）8、公路上来往的汽车（绘画）9、画中的向日葵（绘画）10、开餐馆（泥工）11、小老虎（折纸）12、制作“六一”小画册（绘画）13、云儿变变变（绘画）14、五彩鸟（绘画）15、夏天的用品（美工）幼儿园中班美术教学规划篇2一、教师自身素养提高1、积极参与政治学习，遵守劳动纪律，团结同事，喜爱集体。
2、对工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新。
3、爱岗敬业，做到急躁、爱心、公正、敬重的对待每一个孩子。
中班美术教案：手拉手
中班美术教案：手拉手一、教学背景本次美术教学是针对中班幼儿的教学计划，以“手拉手”为主题，让幼儿掌握基础的手工技能，培养其耐心和细心的品质，同时也增强其团队协作能力。
二、教学目标1.了解各种手工制作的基础工具和材料。
2.认识不同颜色，学会颜色搭配和色彩表现。
3.培养幼儿手工操作能力，提高其动手创造的能力。
4.促进幼儿互相合作，互相帮助的意识。
三、教学流程第一步：引入老师可以先给孩子们展示一些简单的手工制品，引起幼儿的兴趣，激发他们的想象力。
第二步：介绍工具和材料老师介绍一些常用的手工工具和制作手法。
比如：剪刀、胶水、彩笔、彩纸、丝带等。
第三步：讲解步骤老师可以现场制作一些简单的手工制品，引导幼儿们经过观察、思考、实践等环节，学会制作。
同时，介绍制作的技巧和注意事项。
第四步：分组制作根据实际情况，把幼儿分为几组，每组协作制作一个手工作品。
老师要引导幼儿进行分工合作，相互协助，共同完成任务，并及时给予指导和帮助。
第五步：展示和讲解等幼儿们完成手工制品后，老师组织大家进行展示和讲解。
让幼儿们自豪地展示自己的作品，同时互相欣赏和评价。
四、教学重点1.学习和掌握基础的手工技巧。
2.清楚合理地分工合作，高效完成制作任务。
3.提升幼儿细心耐心的品质，并培养其独立思考和动手实践的能力。
五、教学效果评估观察幼儿们在制作过程中的动作和表情，评估其是否能够独立进行制作，并根据幼儿的作品完成情况、活动参与度、互相合作的表现等来评估教学效果。
六、教学注意事项1.幼儿在制作过程中要注意安全，如使用剪刀、胶水等工具时要小心，防止出现意外情况。
2.为了保证教学顺利，需要提前准备好每组所需的工具和材料。
3.老师要密切关注幼儿们的制作过程，及时给予指导和帮助，同时也要避免过度干预，让幼儿们有更多的自主性和创造性。
七、结语本次美术教学以“手拉手”为主题，旨在提高幼儿的动手创造能力和团队协作能力。
通过引导幼儿们使用各种手工工具和材料，让他们在不知不觉中掌握了基础的手工技巧和绘画表达的方式，既学习知识，又实现了快乐学习。
中班美术教学计划10篇(实用)
中班美术教学计划10篇中班美术教学计划1一、指导思想：幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。
幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的.玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。
二、授课内容：美术基本功训练，想象思维拓展训练，视觉感官训练，创新意识训练三、教学进度安排课时：16次，每个课时60分钟创意美术初级班教学进度第一课时：《勾勒简单几何形体》第二课时：《萝卜房子》（想象画）第三课时：《玩偶》（手工拼贴）第四课时：《小猪——皮皮》（绘画）第五课时：《小花篮》《制作卡片》（手工折纸）第六课时：《搞怪的小丑人》（绘画）第七课时：《主题写生》（写生画）第八课时：《小黄鸭》（写生画）第九课时：《妈妈的手提包》（绘画）第十课时：《动物拼图》（装饰画）第十一课时：《月芽》（绘画）第十二课时：《美丽的窗花》（装饰画）第十三课时：《线贴画》（手工）第十四课时：《图形拼画》（绘画）第十五课时：《我的爸爸妈妈》（想象画）第十六课时：《简笔画素描》（素描画）中班美术教学计划2透过小班一年的学习，幼儿的语言表达潜力有明显进步，但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培养。
幼儿的绘画技能比以前有很大程度的提高，但绘画中幼儿创造性的表现仍需进一步地引导。
幼儿的动手潜力、手眼协调动作明显增强。
在取得进步的同时，幼儿中仍存在一些不足之处：1、新生幼儿常规松懈，个别幼儿注意力易分散；2、部分幼儿存在以自我为中心的思想，谦让、分享精神不足；3、个别幼儿的自理潜力需进一步提高；4、一些幼儿自我表现意识需加强。
针对幼儿的基本状况，更为了我们能把把工作做细、做实、做好，从而耐心而细致的关心每一位幼儿，特制定本学期的学期计划。
学期总目标：根据中班上学期幼儿的特点及我班实际状况状况，本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展，现制定如下总目标：1、在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识；2、结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和潜力；3、帮忙幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣及口语表达的潜力；4、引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；5、培养幼儿用心主动参加各项体育活动；6、结合蒙氏数学培养幼儿勤思考，善于动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法；7、加强班风文化建设；学习、渗透班级经营，转变教育观念；8、教师加强学习、不断反思，努力提高自我的教学水平。
中班美术可爱的小脸教案(1)
中班美术可爱的小脸教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动手册》第三章“我们的脸”，详细内容为“可爱的小脸”。
通过本节课，孩子们将学习如何观察和描绘脸部特征，用不同的颜色和表情展现自己的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解脸部的构造，认识眼睛、鼻子、嘴巴等脸部器官。
2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力，学会用线条和色彩表达自己的情感。
3. 培养幼儿合作意识，学会与人分享和交流。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察脸部特征，用线条和色彩表现不同表情。
2. 教学重点：培养幼儿观察力、创造力和合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、模型小脸、表情卡片等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、模型小脸、表情卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教师手中的模型小脸，引导幼儿说出眼睛、鼻子、嘴巴等脸部器官。
与幼儿互动，讨论不同表情的产生，如开心、生气、难过等。
2. 例题讲解（10分钟）演示如何用线条和色彩描绘模型小脸，边演示边讲解。
针对不同表情，引导幼儿观察和模仿，教授如何运用色彩表达情感。
3. 随堂练习（15分钟）每位幼儿领取一张画纸、一支画笔和一套水彩颜料，根据教师演示，自行描绘模型小脸。
教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。
4. 分享交流（5分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，分享绘画心得。
其他幼儿认真倾听，互相学习，给予鼓励和表扬。
教师对幼儿的作品进行点评，强调观察、创造和合作的重要性。
鼓励幼儿继续努力，不断提高绘画技能。
六、板书设计1. 板书可爱的小脸2. 内容：脸部构造：眼睛、鼻子、嘴巴表情：开心、生气、难过色彩搭配：红、黄、蓝、绿七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己或家人画一张可爱的小脸。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿充分发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课中，幼儿对脸部构造和表情的观察、描绘能力得到了锻炼。
幼儿园中班创意美术计划
幼儿园中班创意美术计划
一、目的:
1. 通过美术活动培养儿童认识与理解色彩、形状和造型的能力。
2. 培养儿童运用不同美术素材和工具的乐趣。
3. 培养儿童独立思考和创意表达能力。
二、内容安排:
1. 活动一:手印艺术。
利用各种颜色的手印创作不同形态的图画,帮助儿童认识自己的手型。
2. 活动二:形状拼贴。
利用不同形状的纸片拼贴出物体或风景,增强儿童形状分析能力。
3. 活动三:颜色交错。
利用各种颜色的线条交错缠绕创作出丰富的图案,开拓儿童色彩观。
4. 活动四:脚印花园。
利用各种颜色的脚印在纸上排列出花草树木,培养儿童美感。
5. 活动五:泥巴雕塑。
利用自然泥土制作简单的动物或植物雕塑,锻炼儿童手劲控制能力。
三、评估方法:
通过对每个活动的观察了解,评估儿童所获得的认知和技能提升程度,为之后教学内容的安排提供参考。
中班上学期美术教学计划
中班上学期美术教学计划一、教学目标。
1. 培养幼儿对美术的兴趣和热爱，激发其想象力和创造力；2. 帮助幼儿掌握一定的绘画技巧和表现能力；3. 促进幼儿对色彩、形状、线条等美术要素的认知和理解；4. 培养幼儿的观察力和审美能力，提高其对美的感知和欣赏能力。
二、教学内容。
1. 探索各种绘画材料和工具，如颜料、画笔、彩纸、蜡笔等；2. 通过绘画、剪贴、拼贴等形式，让幼儿感受不同的艺术表现方式；3. 引导幼儿观察和模仿自然界和生活中的各种事物，进行简单的写生和创作；4. 开展一定的手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力；5. 通过游戏和童话故事等形式，让幼儿了解一些艺术名作和艺术家，激发其对美术的兴趣和向往。
三、教学方法。
1. 观察引导法，通过观察和模仿，让幼儿学会绘画和手工制作的基本技巧；2. 激发启发法，通过游戏、故事、图片等形式，激发幼儿的创造力和想象力；3. 示范引导法，老师示范一些简单的绘画和手工制作活动，引导幼儿参与并学习；4. 互动交流法，鼓励幼儿展示作品，分享创作心得，促进彼此之间的交流和学习。
四、教学安排。
1. 每周安排2-3次美术活动，每次30-40分钟，保持持续性和稳定性；2. 结合幼儿的生活经验和兴趣爱好，设计丰富多彩的美术教学内容；3. 定期组织一些小型的美术展览或作品展示活动，让幼儿有展示和分享的机会。
五、教学评价。
1. 通过观察幼儿的绘画作品和手工制作作品，了解其对美术的兴趣和表现能力；2. 定期组织一些简单的美术比赛或评比活动，激发幼儿的参与热情和创造力；3. 结合班级集体活动，让幼儿有机会展示自己的作品，增强其自信心和成就感。
六、教学环境。
1. 美术角落，布置有各种美术作品、绘画工具和材料，让幼儿随时可以进行美术活动；2. 艺术品欣赏区，展示一些著名的艺术作品和幼儿的作品，激发幼儿对艺术的向往和欣赏能力；3. 创意墙，鼓励幼儿展示自己的创作和想法，激发其创造力和表现欲。
幼儿园中班美术教学计划范文四篇
幼儿园中班美术教学计划范文四篇导语：在幼儿园的美术教学中，中班是一个重要的阶段，这个时期的孩子开始具备一定的认知和创造能力。
因此，制定一个合理的美术教学计划，能够有效地帮助他们培养审美情趣和艺术表达能力。
本文将提供四篇幼儿园中班美术教学计划范文，希望能给幼儿园教师们提供一些参考和借鉴。
篇一：季节宝盒美术教学目标：1. 引导幼儿认识四季的特点和变化。
2. 培养幼儿的观察力和色彩感知能力。
3. 培养幼儿的创造力和审美情趣。
教学内容：1. 季节的概念介绍，用图片、实物等方式引导幼儿了解四季的特点和变化。
2. 制作季节宝盒，引导幼儿用不同颜色的纸板、贴纸等材料制作四个宝盒，分别代表春夏秋冬。
3. 利用自然材料、泥土颜料等，带领幼儿创造四季的景色，放入对应的宝盒中。
4. 鼓励幼儿观察并描述他们对不同季节的感受和喜好，引导他们用画笔表达。
教学评价与反思：通过制作季节宝盒，幼儿不仅学会了认识四季，还切身参与了色彩和构图的创作中。
在教学过程中，我注意到个别孩子对季节的理解还不够深入，下一次教学需要提供更多的图示和实物，让他们更好地感受四季的变化。
篇二：纸板画的艺术世界美术教学目标：1. 培养幼儿的观察力和想象力。
2. 加强幼儿对形状、颜色和纹理的感知能力。
3. 培养幼儿的绘画技巧和自我表达能力。
教学内容：1. 通过观察真实的物品和图片，让幼儿认识不同的形状、颜色和纹理。
2. 介绍纸板画的概念，示范如何用剪纸和贴纸的方式创作纸板画。
3. 引导幼儿根据自己的观察和想象，选择合适的颜色和形状，创作自己的纸板画作品。
4. 分享作品，并鼓励幼儿互相欣赏和交流。
教学评价与反思：纸板画能够让幼儿用简单的材料和方法创作出丰富多彩的作品，培养了他们的观察力和想象力。
在教学过程中，我发现有些幼儿对颜色的掌握还不够准确，下一次教学中需要加强对颜色搭配的讲解和指导。
篇三：小小雕塑家美术教学目标：1. 培养幼儿的空间意识和造型能力。
2. 发展幼儿的手眼协调和操作技能。
中班美术教案(最新10篇)
中班美术教案（最新10篇）幼儿园中班美术教案篇一活动目标：1.幼儿能运用皱纹纸在三股辫的基础上，完成装饰花瓶，感受线条的艺术美。
2.体验编织活动的乐趣。
活动过程：一、导入1.出示范例花瓶：孩子们，你看到了什么？这些瓶子有什么不一样，哪里是一样的呢？2.幼儿观察回答3.教师小结：这些瓶子颜色不一样，但他们都是用了皱纹纸编织的方法进行装饰的。
二、教师明确操作要求1.教师讲解示范合作编三股辫，两个幼儿一起从皱纹纸的中间开始编。
编好的三股辫绕在瓶子上。
注意绕的'时候，要按一个方向，一圈一圈，慢慢绕。
2.请两幼儿上来练习。
幼儿上来操作，教师指导。
三、幼儿操作，教师指导。
幼儿相互合作，完成三股辫和绕花瓶。
四、作品展示活动反思：在本次活动前，请幼儿带了一些皱纹纸回家，和爸爸妈妈一起编三股辫，在家长的帮助下，孩子们编三股辫的能力有了进一步的提高外，编三股辫是一个比较缓慢的过程，特别是对于刚刚起步的中班幼儿来说，故将活动准备带回家中，减少了幼儿编的时间，将活动重点放到了绕的技能上，孩子们合作较好。
幼儿园中班美术教案篇二一、活动目标：1、在看看、做做、玩玩中感受蛋糕裱花的美，并尝试动手制作。
2、理解故事内容，体验亲手制作“蛋糕”的乐趣，培养初步的创新意识。
二、活动准备：1、材料：塑料盒、底座、彩色浆糊、小水果图片等。
2、课件：故事《好吃的蛋糕》视频、制作裱花蛋糕视频片段、各种样式的蛋糕。
三、活动过程：（一）欣赏故事《好吃的蛋糕》你觉得画面上说了一件什么事情？1、怎么变呢？如果你是小老鼠你会怎么变？2、它们会成功吗？我们继续往下看——3、蛋糕做成功了吗？它们是怎么做的？4、鼠妈妈轻轻地咬了一口，一下子就明白了，开心地笑了起来。
这时候，小老鼠的妈妈，心里觉得怎么样？（二）制作蛋糕1、谈话：导入自己制作蛋糕你们有没有做过蛋糕？你想做一个蛋糕送给谁？那你们知道蛋糕是怎么做出来的吗？我们一起来看看——2、播放“蛋糕制作”视频片段，引导观察裱花的方法。
幼儿园中班美术：我是化妆师教案
幼儿园中班美术：我是化妆师教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解基本的化妆知识，认识化妆工具。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会简单的化妆技巧。
3. 情感目标：培养幼儿的审美观念，增强自信心。
二、教学重点与难点重点：让幼儿认识化妆工具并学会简单的化妆技巧。
难点：培养幼儿的审美观念，使其在化妆过程中能自我表达。
三、教学准备1. 教具准备：化妆品、化妆工具、镜子、画纸、画笔等。
2. 环境准备：安静、舒适、明亮的教室。
四、教学过程1. 导入：教师以故事的形式引入化妆师的角色，激发幼儿兴趣。
2. 基本概念：介绍化妆的基本概念，让幼儿认识化妆工具。
3. 实践操作：教师示范化妆技巧，幼儿跟随教师一起动手实践。
4. 创意发挥：教师提供画纸和画笔，让幼儿在画纸上创作自己的妆容。
5. 展示与评价：邀请幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
五、教学反思教师在课后对本次教学进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，了解教学效果，为下次教学提供改进方向。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和操作技能。
2. 评价幼儿在创作过程中的想象力、审美观念和自我表达能力。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法。
七、教学拓展1. 开展化妆主题的角色扮演活动，让幼儿体验不同角色的化妆乐趣。
2. 组织化妆比赛，鼓励幼儿发挥创意，提高化妆技巧。
3. 邀请专业化妆师来园进行讲座，让幼儿更深入了解化妆知识。
八、安全注意事项1. 确保使用的化妆品和化妆工具安全无毒，不刺激皮肤。
2. 教师在课堂上全程监督，避免幼儿误食化妆品。
3. 提醒幼儿不要互相涂抹化妆品，以免引起皮肤过敏。
九、教学计划第一周：认识化妆工具，学习基本化妆技巧。
第二周：学习眼妆化妆技巧，创作眼妆作品。
第三周：学习腮红化妆技巧，创作腮红作品。
第四周：学习唇妆化妆技巧，创作唇妆作品。
第五周：综合运用所学化妆技巧，创作完整的妆容作品。
十、家长沟通与协作1. 教师与家长保持密切沟通，了解幼儿在家的化妆表现。
中班美术《鱼》教案5篇
中班美术《鱼》教案5篇一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《可爱的动物》第三节《鱼》。
详细内容包括鱼的种类、特点、生活习性以及鱼的绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解鱼的种类、特点和生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2. 学习鱼的绘画技巧，提高学生的绘画能力。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：鱼的绘画技巧，如何引导学生观察鱼的特点。
2. 教学重点：培养学生对鱼的兴趣，让学生掌握鱼的绘画方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物鱼模型、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过展示PPT课件，让学生观察鱼的生活场景，引导学生关注鱼的特点。
2. 新课内容：介绍鱼的种类、特点和生活习性，让学生对鱼有更深入的了解。
3. 实践环节：a. 展示实物鱼模型，让学生观察鱼的外形、颜色等特点。
b. 教师示范绘画鱼的方法，讲解绘画技巧。
c. 学生跟随教师一起绘画，教师巡回指导。
4. 随堂练习：学生独立完成一幅鱼的绘画作品，教师点评、指导。
六、板书设计1. 《可爱的鱼》2. 内容：a. 鱼的种类、特点和生活习性b. 鱼的绘画技巧c. 学生绘画作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的鱼。
2. 答案：学生根据所学内容，结合自己的想象力，完成一幅鱼的绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对鱼的绘画兴趣浓厚，但部分学生对鱼的绘画技巧掌握不够熟练，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：a. 课后让学生收集更多关于鱼的资料，了解鱼的种类、特点等。
b. 组织一次“鱼”的主题绘画比赛，提高学生的绘画兴趣和积极性。
c. 与家长互动，让学生在家与家长共同完成一幅鱼的绘画作品，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：鱼的绘画技巧，如何引导学生观察鱼的特点。
2. 实践环节：教师示范绘画鱼的方法，讲解绘画技巧。
幼儿园中班美术教学计划四篇
幼儿园中班美术教学计划四篇幼儿园中班美术教学计划范文1一、指导思想根据某某某学年某某区幼教中心组工作要点和以新《纲要》的精神为指导，切实开展区幼儿园美术教育教研活动，通过教研活动、教师教育观念的更新，提高教师美术教学能力，促进区美术教研组教师的个人专业成长和园之间、教师之间的交流和合作，提升幼儿园美术教育的质量。
特制定本学期某某区美术教研组工作计划。
二、工作目标1、初步形成一支积极进取、团结互助的区美术教研组活动团队。
2、初步形成教师主动学习、积极探讨、大胆反思、认真总结的区美术教研组活动氛围。
3、提高教师设计、组织和评价美术活动的能力。
4、增强教师专业化成长的内驱力。
三、主要措施和具体安排1、巩固和强大区美术中心组队伍，提高教研质量，重新确定美术中心组成员及后备成员的名单，并对美术中心组后备成员进行观察、考核。
5、针对各类幼儿园的美术教育实际，通过交流、讨论、讲座等形式分析、反思幼儿园美术教育的现状、存在问题，对存在问题进行集体诊断，共商对策，真实、有效的帮助园所解决问题，提高美术教育水平。
7、组员在每月的20—25日前向中心组上交每月一篇的教学反思(教学反思的形式可以是读相关美术教育文章的心得体会、自己的思想动态、或是学《纲要》开展美术教学的一些反思、心得和体会等)。
8、每次的观摩学习，组员需按时上交观摩记录和反思。
9、鼓励组员积极参加区幼儿教师撰写论文、教案设计与投稿的写作培训，鼓励组员积极投稿。
10、学期结束前，请组员交每人一份的个人成长报告。
(成长报告的内容包括自己参与区美术中心教研组的活动情况，自己在思想、教学能力方面的变化、自己的困惑和对美术教研组一些期望和建议等。
)11、期末统计组员在网路教研中的评论次数，根据各组员的表现进行考核，制定考核内容，如积极评课，积极推荐文章课题，不缺勤等。
年终作为评选优秀组员的标准。
【第一学期】具体月份安排如下：十月份：①重新确定美术中心组成员，公布成员及后备成员名单，制定工作计划，部署本学期工作要求。
幼儿园中班美术教学计划(二)
引言概述：幼儿园中班美术教学计划（二）旨在进一步提高幼儿的艺术素养和审美能力，培养他们的创造力和想象力，通过丰富多样的美术活动，帮助幼儿感知和表达周围世界的美，促进他们的综合发展。
本文将从五个大点展开，详细阐述如何设计中班美术教学计划。
一、认知发展1.培养幼儿对基本美术概念的认知：形状、颜色、线条等。
2.引导幼儿观察和描述艺术品或自然景物，培养幼儿的观察能力和表达能力。
3.创设多样的环境和情境，激发幼儿的美术兴趣和好奇心。
二、审美素养1.通过赏析经典美术作品，培养幼儿的艺术欣赏能力。
2.提供丰富的艺术材料和工具，鼓励幼儿自由创作，培养他们的审美感受和想象力。
3.引导幼儿欣赏自己和他人的作品，培养他们的美术鉴赏能力和尊重他人的艺术作品的态度。
三、创造力和想象力发展1.提供多样的创作机会和题材，鼓励幼儿进行自由绘画、造型和拼贴等活动，促进他们的创造力发展。
2.引导幼儿逐步形成自己的绘画风格，培养他们的艺术个性和自信心。
3.鼓励幼儿运用想象力，在绘画中表达自己的内心感受和想法。
四、绘画技能和表现能力1.通过教师示范和引导，教授幼儿各种绘画技巧，如勾画、涂抹等。
2.鼓励幼儿运用多种媒介和材料进行绘画，丰富他们的绘画表现形式。
3.逐步引导幼儿掌握绘画构图、色彩运用等基本要素，提高他们的绘画技能和表现能力。
五、与其他学科的整合1.将美术与语言、科学、社会等学科相结合，通过绘画和手工制作等活动，培养幼儿的综合学习能力。
2.运用数学概念进行美术活动，如几何形状的绘制、颜色的混合等。
3.在绘画过程中引导幼儿发问和探索，培养他们的探究能力和问题解决能力。
总结：通过实施幼儿园中班美术教学计划（二），可以激发幼儿的创造力和想象力，提升他们的艺术素养和审美能力。
通过培养幼儿对美术概念的认知和创造性表达，使其在美术教育中得到全面发展。
将美术与其他学科进行整合，可以促进幼儿的综合学习能力和问题解决能力的发展。
希望通过本文的介绍，教师们能够设计出更加科学有效的中班美术教学计划，为幼儿的艺术教育提供更好的支持和指导。
幼儿园中班美术教学计划四篇
幼儿园中班美术教学计划四篇一、引言在幼儿园中班的美术教学中，既要尊重幼儿的个性和兴趣，又要培养其审美能力和创造力。
本文将结合中班幼儿的认知发展特点，设计四个主题的美术教学计划，以激发幼儿的艺术天赋和综合能力。
二、自然与艺术：探索多彩的大自然1.目标：通过美术活动，培养幼儿对自然的观察和表达能力，提高其色彩认知和艺术创造力。
2.教学内容：a) 色彩的观察与表达：教师提供各种自然物，如花朵、果实等，引导幼儿观察并选择颜色进行涂画。
b) 天然材料的创造：利用树叶、鲜花等自然材料进行拓印、贴画等创作活动。
c) 自然环境的感知：到户外进行绘画创作，观察并表达自然中的美丽景色。
3.评估方式：观察幼儿对自然事物观察与表达的参与程度，并通过幼儿的作品评估其色彩运用和表现能力。
三、人物与表情：发现自己和他人的感情1.目标：通过美术活动，培养幼儿对人物表情和情绪的观察和表达能力，提高其情绪认知和艺术创造力。
2.教学内容：a) 表情的观察与表达：教师引导幼儿观察表情图片，并尝试模仿表情进行绘画和雕塑创作。
b) 人物绘画：教师展示各种人物形象的插画，指导幼儿进行简单人物的画画创作。
c) 情感表达：通过绘制自己的情感表情和与他人互动的场景，鼓励幼儿表达自己的情感和与他人的情绪交流。
3.评估方式：观察幼儿对人物表情和情感的观察与表达能力，以及幼儿在作品中表现出的情感表达。
四、艺术与科学：发现创造的奥秘1.目标：通过美术与科学的结合，培养幼儿对艺术与科学的兴趣和创造能力，促进其对事物规律的认知。
2.教学内容：a) 艺术与光的探索：教师引导幼儿通过光与影的变化，进行绘画、摄影等创作活动。
b) 艺术与声音的创作：教师介绍音乐与绘画的结合，引导幼儿通过声音表达并进行绘画创作。
c) 艺术与形状的探索：通过几何形状的剪纸、折纸等艺术创作活动，让幼儿发现形状在艺术中的应用。
3.评估方式：观察幼儿对艺术与科学的结合能力，在创作活动中的创造力和对事物规律的理解能力。
落叶变画画：中班美术《树叶印画》教案
近年来，随着幼儿园教育的不断发展，越来越多的幼儿园开始注重美术教育，让孩子们通过绘画、造型等形式，开展创造性表现活动，提高他们的审美能力和表达能力。
在中班美术教学中，一项叫做《树叶印画》的教学活动备受关注，因其独特的形式和寓教于乐的效果，成为中班美术教学中一道亮丽的风景线。
一、教学目的1、激发幼儿热爱大自然，关注四季变化的情感。
2、培养幼儿的观察、细节把握能力，提高幼儿的专注力。
3、提高幼儿对色彩和形状的认知和表达能力。
4、合作能力的提高，培养幼儿的团队合作意识。
二、前期准备1、老师事先准备好一些各式各样的落叶。
2、为幼儿准备好画纸、颜料和纸杯等。
3、准备工具：拿铁刀、辣椒油瓶盖或其他小瓶子等。
三、教学过程1、引导幼儿观察自然环境中的落叶，介绍落叶的特征和变化。
2、让幼儿用手摸摸落叶，感受落叶的质地和形状。
3、让幼儿用拿铁刀或其他工具轻轻地将落叶的纹理刻在画纸上。
4、为幼儿配上颜料，让幼儿用辣椒油瓶盖或其他小瓶子蘸色彩后，用手轻轻地按在画纸上。
5、幼儿可根据自己的喜好，在画纸上加上自己的表情或其他画面。
6、让幼儿互相交流，分享自己的作品，鼓励他们对自己的作品进行欣赏和评价。
四、教学亮点1、通过观察落叶，让幼儿学习了解大自然，体验四季变化，激发了他们热爱自然的情感。
2、通过刻画落叶的纹理、颜色和形状，培养了幼儿的细节把握能力和专注力，提高了他们的观察力。
3、使用非传统的工具和方法，拓展了幼儿的图画材料认知和使用技能。
4、让幼儿用手将颜料按在画纸上，不仅让他们感受到色彩的美感，而且大大提高了他们的创造性表达能力。
5、活动中的互相交流和分享让幼儿不仅得到了别人的认可和鼓励，还进行了良好的团队合作，培养了他们的合作能力。
五、总结《树叶印画》是中班美术教学的一项特色活动，不仅能够培养幼儿的色彩和形状感知能力，同时也能够加强他们对自然环境的认识和关注，激发他们的审美兴趣和表达能力。
这个活动还要求幼儿在活动中互相交流、分享，建立团队合作意识，有利于增强幼儿的自信心和团队合作能力。
中班美术活动《放烟火》教案设计
中班美术活动《放烟火》教案设计一、活动目标1. 引导幼儿观察和描述烟火的形状、颜色和动态。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过绘画表达自己对烟火的想象。
3. 培养幼儿的审美观念，让他们在创作过程中体验美的享受。
4. 增强幼儿的团队协作意识，让他们在共同创作中互相学习、互相帮助。
二、活动准备1. 烟雾弹、彩纸、剪刀、胶水等材料。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画工具。
3. 烟火图片、视频或实物作为参考。
4. 音乐、故事等相关教学资源。
三、活动过程1. 引入主题：教师通过展示烟火图片、视频或实物，引导幼儿观察烟火的形状、颜色和动态，引发幼儿对烟火的兴趣。
2. 讲解与示范：教师简要讲解烟雾弹的制作方法，示范如何用彩纸、剪刀和胶水制作烟雾弹。
3. 幼儿创作：幼儿在教师的指导下，动手制作烟雾弹，并尝试在画纸上绘制出自己心中的烟花。
4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养他们的审美观念。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的创作过程，让家长与幼儿共同制作烟雾弹，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，让全体幼儿共同欣赏。
3. 主题拓展：开展以“烟花”为主题的诗歌、故事、舞蹈等系列活动，丰富幼儿的想象力。
五、活动评价1. 观察幼儿在创作过程中的动手能力和创造力，以及对烟火的描述和表现。
2. 关注幼儿在作品展示环节的审美观念和团队协作意识。
3. 搜集家长、同伴和教师的反馈意见，不断优化教学方法，提高教学效果。
六、教学重点与难点重点：1. 引导幼儿观察烟火的形状、颜色和动态，并能够通过绘画表达出来。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，让他们在创作中体验美的享受。
难点：1. 幼儿在绘画过程中如何把握烟火的动态和色彩搭配。
2. 幼儿在制作烟雾弹时如何掌握纸张的折叠和粘贴技巧。
七、教学方法1. 观察法：教师引导幼儿观察烟火的形状、颜色和动态，培养幼儿的观察能力。
中班美术教案：有趣的想象旅行
中班美术教案：有趣的想象旅行第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生了解想象旅行的概念，理解想象旅行的意义和价值。
让学生掌握一些基本的绘画技巧和创作方法。
1.2 技能目标：培养学生的想象力和创造力，能够通过绘画表达自己的想象旅行经历。
培养学生的观察力和表达能力，能够观察周围环境并将其用语言描述出来。
1.3 情感目标：培养学生对美术的兴趣和热情，激发学生对想象旅行的热爱。
培养学生合作意识和团队精神，通过小组合作完成想象旅行作品。
第二章：教学内容2.1 课题介绍：介绍想象旅行的概念，引导学生理解想象旅行的意义和价值。
引导学生思考自己的一次想象旅行经历，准备进行绘画创作。
2.2 绘画技巧讲解：讲解一些基本的绘画技巧，如线条、颜色、构图等。
分步骤演示如何通过绘画表达自己的想象旅行经历。
第三章：教学过程3.1 导入：通过展示一些想象旅行的图片或故事，引导学生进入想象旅行的情境。
让学生分享自己的一次想象旅行经历，激发学生的创作灵感。
3.2 创作过程：让学生选择适合自己的绘画材料和工具，开始进行想象旅行的绘画创作。
在创作过程中，给予学生适当的指导和建议，帮助他们完成作品。
3.3 展示和评价：让学生展示自己的作品，并分享创作过程中的体验和感受。
引导学生互相评价和欣赏，培养学生的观察力和表达能力。
第四章：教学方法与手段4.1 教学方法：采用讲授法、示范法、实践法、展示法等教学方法，引导学生掌握绘画技巧和创作方法。
采用小组合作的方式，培养学生的合作意识和团队精神。
4.2 教学手段：利用多媒体课件、绘画材料和工具、想象旅行的图片或故事等教学手段，辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。
第五章：教学评价5.1 过程评价：在创作过程中，观察学生的绘画技巧和创作方法的应用，评价学生的学习效果。
观察学生在小组合作中的表现，评价学生的合作意识和团队精神。
5.2 成果评价：评价学生的作品，从线条、颜色、构图等方面进行综合评价。
让学生进行自我评价和互相评价，培养学生的观察力和表达能力。
幼儿园中班美术：快乐的节日教案
幼儿园中班美术：快乐的节日教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验节日的快乐气氛，知道节日的重要性。
2. 技能目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿合作、分享的良好品质，以及对中国传统文化的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解节日的快乐气氛，体验手工制作的乐趣。
难点：培养幼儿的动手操作能力和创造力。
三、教学方法：采用观察、讲解、示范、实践、合作等方法进行教学。
四、教学准备：1. 物质准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工制作材料。
2. 环境准备：创设一个轻松、愉快的学习氛围，准备一个宽敞的操作空间。
五、教学过程：1. 导入：教师通过讲解和示范，引导幼儿观察节日的快乐气氛，激发幼儿的兴趣。
2. 基本技能训练：教师讲解并示范手工制作的基本技巧，如剪纸、粘贴、绘画等，引导幼儿动手操作，培养幼儿的动手能力。
3. 创作实践：教师根据幼儿的兴趣和特长，给予适当的指导，让幼儿自由创作，体验创作的乐趣。
4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的合作和分享意识。
5. 总结与评价：教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的进步，鼓励幼儿继续努力。
六、教学内容1. 节日主题介绍：教师向幼儿介绍不同节日的背景和习俗，如春节、中秋节、圣诞节等。
2. 手工制作活动：让幼儿通过剪、贴、画等方式制作节日主题的手工作品。
3. 美术欣赏：教师引导幼儿欣赏不同节日主题的美术作品，培养幼儿的审美能力。
七、教学步骤1. 第一步：教师向幼儿介绍节日的背景和习俗，引导幼儿对节日产生兴趣。
2. 第二步：教师示范手工制作的方法和技巧，让幼儿跟随示范进行制作。
3. 第三步：教师提供素材和工具，让幼儿自由创作，发挥想象力和创造力。
4. 第四步：教师组织幼儿展示作品，鼓励幼儿分享自己的创作思路和感受。
5. 第五步：教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励，促进幼儿的自信心和积极性。
中班美术活动教案：盲人摸象
中班美术活动教案：盲人摸象一、活动目标1. 让幼儿通过故事了解盲人摸象的故事内容，理解故事中盲人的不同感受。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，通过绘画表现自己眼中的大象。
3. 引导幼儿学会换位思考，体验关爱他人的情感。
二、活动准备1. 故事课件：《盲人摸象》2. 画纸、画笔、彩色铅笔等绘画材料3. 大象图片4. 盲人眼罩三、活动过程1. 导入：教师讲述《盲人摸象》的故事，引导幼儿了解故事内容，感知盲人摸象的过程。
a. 故事中有几个盲人？他们分别摸到了大象的哪些部位？b. 盲人摸象时有什么不同的感受？c. 如果你是盲人，你会如何描述你摸到的大象？3. 观察：教师展示大象图片，引导幼儿观察大象的外形特征，如：身体、耳朵、尾巴等。
4. 绘画：教师分发绘画材料，引导幼儿根据自己的观察和想象，画出自己眼中的大象。
5. 展示：教师邀请幼儿展示自己的画作，并分享创作过程中的想法和感受。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将画作带回家，与家长一起欣赏，并讲述故事内容和创作过程。
2. 环境创设：教师将幼儿的画作悬挂在教室墙面，形成一道独特的风景线。
3. 角色扮演：教师组织幼儿扮演盲人，体验摸象的过程，培养幼儿的同理心。
五、活动反思教师在活动结束后，对整个活动的组织、幼儿的表现等方面进行总结，找出不足之处，为下次活动提供改进方向。
关注幼儿在活动中的情感体验，确保活动达到预期目标。
六、活动准备1. 故事课件：《盲人摸象》2. 画纸、画笔、彩色铅笔等绘画材料3. 大象图片4. 盲人眼罩5. 展示板七、活动过程1. 复习：教师回顾上节课讲述的《盲人摸象》故事，引导幼儿回忆故事内容，巩固对盲人摸象过程的理解。
a. 故事中的盲人为什么会有不同的感受？b. 如果你是盲人，你会如何描述你摸到的大象？c. 为什么说盲人摸象的故事告诉我们观察事物要全面？3. 观察：教师展示大象图片，引导幼儿观察大象的外形特征，如：身体、耳朵、尾巴等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班美术教学计划
一、指导思想
幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。
幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。
二、目标要求
1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
2、认识油画棒、水彩笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。
3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。
5、学会正确的涂色方法。
三、活动组织要点
1、注重幼儿艺术思维能力的培养。
老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。
让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
4、注重幼儿美术兴趣的培养. 通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与的兴趣。
5、在绘画活动中，运用情绪激励法、观察分析法、演示想象法等。
用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。
让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动游戏化。
让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。
达仁镇中心幼儿园吴祎
2013年9月20日。