高三年级新学期化学开学计划表

高三年级新学期化学开学计划表
课本是学科知识的精华，在第一轮复习中，自始至终都应以教材为本。

注重知识的全面性，重点性，精确性，联系性和应用性。

对教材中的关键性知识(我们常说的考点)进行反复阅读，深刻理解，以点带面形成知识网络，能准确、科学、全面地理解、使用和描述化学知识。

例：在今年高考中，第7题中过氧化钠的电子式，氮的核素，结构示意图等均出于教材中的元素周期表、元素周期律;第9题有机化学基本反应类型，第13题无机化合物的基本反应，第26题各物质间的变化均源自教材中的基本化学反应;铜和浓硫酸的反应，二氧化硫转化三氧化硫的平衡问题;第27题中二氧化硫的制备和性质检验;蒸馏烧瓶取自于教材中多次出现过的相关装置的基本仪器;二氧化硫的制取和性质取自于教材非金属及其化合物;第28题氢气的实验室制备中CuSO4的作用原理等。

第35题除第(4)问外均取自教材《化学与生活》中的内容。

掌握原理、灵活应用，注重解题思路
化学原理如元素守恒原则，氧化还原反应、电子得失守恒、化学平衡，物质结构的一般规律，要重点回顾。

掌握化学基本原理和规律，在解题中灵活应用，拓宽解题思路，增强解题技巧。

如：应用守恒法，差量法，讨论法解一些计算题，可以提高解题的速度和准确性。

《化学反应原理》模块在学习能力层次上属于综合应用，此内容在高考考试中约占30%-40%。

如电解质溶液中离子浓度大小的比较是高
考的“热点”之一。

注重实验能力的培养
化学是一门实验科学，今年高考化学以实验为主线的命题数量明显多于往年，所占分数也明显高于往年。

例如12题、27题、28题都是从实验角度切入，或以实验为线索，其分数份额高达35分。

强化解题训练，提高解题能力，培养应考实战能力
加强题型训练。

根据章节内容和要求，结合高考真题，透彻理解知识点，切实打好基础。

加强章节题型训练，举一反三。

第一轮复习中也要适当穿插综合模拟训练。

把规范训练落实到复习的每一个环节中，减少非智力因素丢分。

化学用语规范、语言表达规范、计算题解答规范，实验现象和操作规范等。

注重做题的质量，提高解题速度。

化学知识掌握的程度，学习能力的大小的甄别都是靠考试做题来体现的，所以解答化学题是化学学习的重要组成部分。

做题目能巩固知识，熟练知识，提高运用知识的能力。

做题中要建立自己的解题思维模式(平衡三段式计算、框图题题眼突破和猜想验证等)，做题后注意总结反思(反思知识、反思方法和技巧、反思解题步骤、反思出题构思、反思解题规范等)，长期坚持限时训练，这三点是提高解题能力的重要方法。

高度重视新教材中新增内容
了解能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算;
理解化学平衡的含义。

能够利用化学平衡常数进行简单计算;
了解难溶电解质在水溶液中存在的溶解平衡，了解溶度积的含义，能运用平衡移动原理分析沉淀的溶解，生成和转化过程;
——吕庆(Dr.Lv)
南开大学博士，天今传奇首席数学讲师。

高考数学培训连续授课长达十五年，钻研高考数学学术、考研数学学术是吕博士的优秀品质。

一届届学生们赋予吕老师“高考、考研数学研究型学者”殊荣。

吕老师总能把处理高考数学试题的idea——命题人思维用老百姓朴实的语言阐述出来，使学生们易懂、易接受。

讲台，既是吕老师的激情演讲、传递数学命题人思维的神圣殿堂，更是高考学子们实现学好数学、考好数学的圣地。

多年的授课结果铁证如山，基础相对较好的同学跟吕老师学习数学，数学稳保130分——143分；数学基础特别薄弱的同学专心致志跟吕老师学习，数学稳保120分——133分。

无论你现有基础如何，欢迎有志考取985大学的你加入吕博士的学习团队，我和你只为感受985大学录取你瞬间潸然泪下的喜悦。

——李谨(Dr.Li)
物理学博士，天今传奇首席物理讲师。

物理课程讲解独特精致，物理方法体系简单实用，针对性强，难题巧解，奇招制胜的“秒杀式”学习法，直击考点，准确找到命题“挖坑”点，帮助各类考生脱离题海战术，用最短的时间攻破考试难关。

让学生领悟到，学习不是因为缺少努力而是缺少方法，在令人愉快、轻松的课堂氛围中激发学生对物理学习的热情与欲望，有效提
高成绩，深受学生喜爱。

——李老师
重点班高三把关教师担任多年高三班主任区学科中心组成员。

连续多届带出天津市前十名学生每届英语最高分145+班平均分最高近139。

帮同学们的英语学习做减法；
谢绝死记硬背用图表和逻辑思维消化语法要点。

同学们评价：
老师语言风趣幽默但又不乏干货特别是能借用一些数学思维帮我们总结出清晰易懂易记的知识要点英语学习的效率大大提高。

(生物名师)
高三一线班主任，从事生物教学10年以上。

教学特色：教学科学性、系统性、逻辑性强，语言精练准确，层次非常清楚，内容系统全面。

课堂上充分调动学生的积极性，教学内容采用灵活多变的教学方法，使教法达到活而不乱。

讲述的章节：
高考函数难题(二)、高考三角函数难题、高考平面向量难题、高考数列大题；
课程服务：
针对相应章节、试题，首先由吕老师提出困扰学生的核心现象、卡壳处
(吕老师具有很强的发掘学生思维困惑的能力)
其次，吕老师给出解决各种困惑的固定方法，此法容易理解、十分便于掌握。

并让考生记录下来。

针对考生困惑，吕老师为考生配备100%符合所提困惑的大量的高考试题。

一方面，为了讲解所提解决困惑的方法的正确性，另一方面，让考生下课后大量练习。

解决了众多机构(包括学校在内)讲与练脱钩的尴尬局面。

每期课末期，校区组织考试，检验考生的记忆准确程度、应变能力，给家长和考生一个圆满交代，吕老师将把考试结果连同测出学生的各种状态以及整改意见一并传到群中，并亲自出席家长会，与家长面对面沟通。

高三物理：
高三秋季强化班，面向广大高三学生，利用“必考模型”“考点剖析”“挖坑陷阱”“秒杀绝技”四个独特教学体系帮助学生们进行全面、精细的高考复习。

秋季课程设置专题为：机械能专题、动量专题、电场专题、磁场专题、集中解决高考中约60分内容，帮助学生们掌握高考命题点的同时，突破常见的失分难点。

看看网友们都有什么想法
网友1
1、上课做笔记
2、深入熟练的记忆各种定义以及各种类型的化学物质的特征
3、做典型的例题不求多但求理解其中的思路
4、熟练
掌握元素周期表前二十位的元素性质和递变规律5、整理错题本6、复习时针对自己薄弱的章节认真分析并研究本章节的典型例题和主要知识点7、和老师同步走
网友2
首先，我认为，学习中不可忽略的一点就是要学会分析自己的学习特点，像我——理解能力还可以，老师讲的东西不是不懂，但却总出错(用家长们的话说就是不认真)，而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦，因此，在这点上，我希望自己能在新学期里对待学习更认真，更有耐心。

其次，我觉得，在学习中，确定学习目标也是很重要的，学习目标是学生学习努力的方向，正确的学习目标更是能催人奋进。

反之，没有目标的学习，就是对时光一种极大的浪费。

所以，我暂时的目标就是先进入全班前10名，而对于我较弱的数学我会努力，让它也有所进步。

最后，也是最关键的一点，就是要科学安排时间，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。

所以，在新学期里，我最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。

计划写完了，我想，按照惯例，似乎还应该加上几句鼓励的话，但我觉得，有一句话会胜过许许多多鼓励的语言，那么，我就以它作为我学习计划的结尾吧，那就是——定了计划，就一定要实行。

网友3
1、上课做笔记
2、深入熟练的记忆各种定义以及各种类型的化学物质的特征
3、做典型的例题不求多但求理解其中的思路
4、熟练掌握元素周期表前二十位的元素性质和递变规律
5、整理错题本
6、复习时针对自己薄弱的章节认真分析并研究本章节的典型例题和主要知识点
7、和老师同步走。