《画柳树》教学设计

一．对教材分析

“画图”是九年义务教育小学信息技术第二册中的教学内容。“画图”软件对于低年级学生来说，是一种学生容易掌握的图形处理软件。可以让学生通过对这种较为简单的图形软件的学习，积累对其它应用软件的自学能力，又可提高学生对电脑的学习兴趣。“画图”软件工具箱中的“曲线”工具的操作对于其它工具来说有些难度，为了能让学生熟练掌握“曲线”工具并且使学生学的有兴趣、动力，我针对教材中的教学内容设计了《画柳树》一课。这一课学习“曲线”工具的两种使用方法——“直线拖曳法”和“三点拖曳法”，用“曲线”结合以前学习的“多边形”等工具画柳树。

二．教学目标

1.使学生学会利用曲线等工具创作一幅柳树，掌握使用“曲线”工具的方法。

2.培养学生的想象能力和审美能力。

3.让学生在创作图画中感受到大自然的美，体验到信息技术学习带来的欢乐、成功。

三．对学生的分析

“画图”中的一些简单工具学生已经能熟练操作。但通过前面的教学，发现低年级学生由于年龄特点在学习时接受能力、动手能力偏弱，兴趣不能长时间保持，而且部分学生以前已经接触过“画图”软件造成了班级整体能力的不均衡，以至于教学过程中会出现部分学生“吃不饱”、部分学生“咽不下”的现象。

四．教学方法

1．创设情境，激发兴趣

2．观察比较，直观演示

3．自主学习，分层教学

五．教学手段

TOP2000控制系统：用于教师集中教学和学生个别演示，在学生练习时也可以随时监控，了解学生动态。