语文六年级上册写作练习卷(解析版)(六年级)专题考试卷.doc

语文六年级上册写作练习卷（解析版）（六年级）专题考试卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）【题文】真情表达。

生活中处处都有我们的舞台，请选择一两件小事说一说你的舞台在哪里。

在你的舞台上，你都经历过哪些辛酸与快乐。

【答案】校园是我的舞台校园是给予我知识的摇篮；校园是教导我做人道理的窗户；校园是指出我错误的指路明灯；校园是让我展现自我风采的舞台。

校园，让我从无知走向有知；让我从幼稚走向成熟。

还记得，我刚上学时特胆小，在三年级时，我第一次参加了学校举行的朗读比赛。

比赛了，我特别紧张。

“下一位选手，三（1）班杨潇，朗诵的是《雪花的快乐》。

”主持人念到我的名字了。

哎呀，怎么这么快就到我了？我慢吞吞地走上太。

我开始朗读了：“假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向，飞扬，飞扬，飞扬——这地面上有我的方向……”下一句是什么啊？糟了，忘词了。

我傻纱地站在舞台上，不知怎的，脑子里一片空白，一句话也说不出来。

还好，老师给我解了围：“这位小同学是因为太紧张了，下去准备准备再来吧。

好，现在请下一位选手……”我走下舞台，在台下，我偷偷地哭了，一想到刚才的情景就难受。

老师不是还要我比赛吗？哭有什么用呢？在我心底里发出另一种声音。

于是，我擦干眼泪，拿起书，默默地读了几遍。

第二次，我又走上舞台。

终于，我顺利朗诵完毕了。

结果出来了，我居然得到三年级组一等奖，让3位老师给我打了满分。

那是我第一次参加比赛，那张奖状我一直珍藏到现在。

校园，确实是我展现风采的舞台。

后来，我当上校升旗仪式的主持人，当我拿起话筒，面对学校1000多人的时候，我不再紧张，不再害怕了。

校园，让我变得自信了；校园，让我变得有知识了；校园，让我学会体贴人了；校园，让我学会失败后要努力了。

校园，我的舞台。

我要在这属于我的舞台上，展现有风采的我。

【解析】写作指导在每个人的心中都有一个舞台，心有多大，舞台就有多大，我们在这个舞台上尽情挥洒，洋溢，品尝着人生的痛与乐，真与伪，笑与泪。

我们写作本题时可从以下思路突破：一．诠释文题，在平淡中求突破。

“我的舞台”，文题中的“我”一般就是指写作者本人。

因此，从这点出发，我们可以叙述生活中与“我的”舞台直接有关的各种事，如“我”把床铺当作舞台、把客厅当作舞台、把学校当作我的舞台、把人生当作我的舞台，表达我对梦想的不懈追求。

二．广泛联想，在对比中求突破。

“我的舞台”，文题中的“舞台”就是表现的地方，每个在舞台上的人都是主角。

因此，舞台上的主角都可以自称“我”。

我们写作时也可由别人的舞台进行自由的、广泛的联想。

比如由眼前的CCTV的模特的“青春舞台”联想到青春自己的舞台等。

经过这样的联想对比，既能开拓你的写作空间，又有利于你选取一点感受最深的来写。

三．深入挖掘，在拓宽中求突破。

“舞台”本是演员表演的地方，可以引申为一切学习、生活、工作的地方。

从引申义出发，我们可以写自己的为学、为人、为事的态度与表现，以表达自己的人生观。

四．巧编故事，在创新中求突破。

我们作文中也可写“舞台”给我们的生活带来的变化。

例如：参加CCTV“梦想舞台”给“我”带来了许多快乐；参加奥运会“志愿者”的“舞台”给“我”带来了料想不到的变化，等等。

【题文】写一篇作文，想象自己变成了一种动物或一种植物后的情景。

【答案】蝌蚪的自述我是一只小蝌蚪大大的脑袋，圆圆的身子，披着一身黑色的长袍，一条又细又长的尾巴。

这就是我，一只小蝌蚪，一只渴望自由的小蝌蚪。

我原来住在一条清澈的小河里，和伙伴们成群结伴地在河里游来游去，欢乐无比。

啊，春天到了，和煦的阳光照在河面上，波光粼粼。

我们可高兴啦!甩着长尾巴来到美丽的浅滩上，生命的乐章在向我们奏响，我们躺在浅滩上，柔软的河水，柔软的河水，仿佛就像母亲暖暖的胸怀，滋润着我们的心田。

我们在浅滩上尽情地嬉戏、玩耍、是多么自由，多么地欢畅呀。

不知什么时候，河边来了一群淘气的孩子。

这时，我有着不祥的预感，厄运将要降临在我们身边。

无知而又自私的孩子们一个劲儿地扔着塑料袋，易拉罐……突然，一块沉重而巨大的石块扔在我们中间，顿时水花四溅，不知道有多少同伴命丧黄泉。

天啊，人类真是太残忍了，从这以后，经常有孩子拿起塑料袋或口袋来捕捉我们，我们的伙伴经常有被他们捉走的。

我们的心都碎了。

一天，我被一个小孩子捉住了，关在那冰冷闷气的玻璃瓶里，没有鲜美的水藻，没有要好的伙伴，也没有小河那样的宽阔美丽。

我只能随着玻璃瓶边缘慢慢地游动，在小河里生活习惯了的我，怎么能适应这窄小阴暗的小瓶子呢?我就像一只被囚禁于笼子里的小鸟，没有了自由，失去了希望。

后来，我只能每天躺在冰冷的瓶子里，回忆着过去的自由，思念着伙伴的情谊。

渴望生活的我，伴着泪入睡，是多么地悲哀。

我已知道，我再也无法拥有以往的幸福，以往的欢乐，以往的自由了。

我已支持不了几天了，在我奄奄一息的时候，我想:人类啊，你们会后悔的，你们将受到应有的惩罚。

我绝望了，我多么希望生命的乐章再次向我奏响，我多么希望回到那美丽的小河中。

和伙伴们尽情地玩耍。

但对于现在的我来说，这将成为过去，这只能是一个美好的梦想。

这时，我仿佛闻到了清清的草香，看到了绿绿的草地，岸边的柳树倒映在河里，清清的河水如同一条蓝绸带，飘向遥远的天边，迎接着新一轮阳光，我和伙伴们生活在自由的乐土里。

【解析】写好想象文，要做到以下几点：一、观察生活，表现生活。

想象不是胡编乱想，要符合生活实际。

只有熟悉生活，详细地观察生活，才能有想象的原材料。

二、明确中心，展开想象。

动笔写一篇童话想象文之前先要明确中心，即写作目的。

比如要说明人类不保护动物的危害，就要观察有关表现中心的种种现象，观察有关动物的习性、生存环境、固有的特点等，在这个基础上展开丰富的想象编写故事。

三、想象美好，立意深刻。

想象文必须要有一个“美好”的中心思想。

如果只是瞎编一个热闹离奇的故事，就失去了想象的意义。

写想象文可以激发小学生的想象力，开动脑筋。

四、发挥想象，运用童趣，编写童话。

例如，运用小学生喜爱动物的天性，把自己当成动物来表达它们心中的喜怒哀乐。

或者是赞美某一种情操或美德，比如对勤劳、诚实、助人为乐等优良品质的赞美；相反也可以就懒惰、贪婪、说谎等不良品质加以批评。

有了素材后，自己再用巧妙的情节相联系，配以精彩生动的语句，就可以写出一篇不错的童话故事。

【题文】我来显身手。

你最喜欢哪一首诗？把它写下来，和我们一起分享吧!【答案】我最喜欢的一首诗我国是一个诗的国度。

从古至今，我国涌现出无数伟大的是大诗人:屈原、李白、杜甫、白居易……这些响亮的名字早已深深地刻在诗歌的历史名碑上。

他们的作品，更是被后人千古传诵。

我最喜爱的，是明代诗人于谦的《石灰吟》。

这首诗是明代名臣，民族英雄于谦之作。

诗的全文是这样的:千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

碎骨粉身全不怕，要留清白在人间。

首句“千锤万凿出深山”是形容开采石灰石很不容易。

次句“烈火焚烧若等闲”使人感到不仅是在写烧炼石灰石，它还象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲。

第三句“碎骨粉身全不怕”极形象地写出了石灰石烧成石灰的过程，而“全不怕”又寓有不怕牺牲的精神。

而最后一句“要留清白在人间”更是作者直抒情怀，立志要做纯洁清白的人。

这首诗是一首借物言志的诗。

句句都在写石灰，而实际上却句句在写人。

前两句就石灰的特征说人，“若等闲”三个字，抒发了作者在困难面前的大无畏精神。

末句表现了丹心照汗青的高风亮节。

作者用这寥寥数十字，就深刻地反映了忠心报国的高贵品质，为人们树立了一个榜样。

当我第一次读到这首诗时，心中热血澎湃，被这种豪迈气概所深深吸引。

“千锤万击”、“烈火焚烧若等闲”、“碎骨粉身”这些词汇语句映入我眼帘时，我心中感受到的是无所畏惧的精神和豪迈不已的气概。

作者于谦身为明代大臣，以身作则，精忠报国，清白做人。

他以这首大气的七言绝句比喻自身，其语言明白，内涵深刻，其人与诗，永垂不朽。

这首诗表达的正是:做人要像石灰一样坚贞不屈，即使“千锤万击”、“烈火焚烧”“碎骨粉身”都无所畏惧，只为留下清白在人间。

这也是值得我们每个人学习的高估品质:要清白做人。

这就是我最喜爱的一首诗--《石灰吟》。

【解析】总起：铺垫引出这首诗。

详写：为何会注意到这首诗。

这首诗是什么意思，诗的主旨是什么，对我们有什么启示。

详略结合，重点的部分写详细些，还可以加上自己的感悟。

最后：这首诗与自己的联系，为何喜欢这首诗。

【题文】达标提升。

针对浪费资源和环境污染的现象，写一份建议书，提出自己的看法和建议，并向有关部分反映。

【答案】建议书亲爱的同学们：如果朋友有了困难，你会袖手旁观吗？如果朋友遇到危机，你会见死不救吗？我想你当然会说：“不会！”现在我们人类的朋友——动物，有的已濒临灭绝，有的数量急剧减少，很难想象：如果有一天，人们生活在一个没有动物，没有植物的城市沙漠中，生命将逐渐枯萎，色彩将消失……同学们为拯救动物，拯救人类，拯救唯一的地球赶快行动起来吧！因此我提出以下几点建议：1．我们小学生要积极学习和大力宣传《野生动物保护法》，让更多的人了解并遵守这个法律。

2．现在有许多卖田鸡的。

田鸡又叫“青蛙”，它可是人类的老朋友了，所以我们不仅不应吃它，还应告诉大家爱护它。

3．目前，伤害鸟类的事时有发生，致使许多小鸟无家可归，我们应该给小鸟做些巢，让它们安家落户，为人类做更大的贡献。

4．如果我们在路上遇到了小动物，我们应该做到“三不”：不恐吓、不打击、不捕捉。

5．如果我们捡到或发现了珍贵的野生动物，应及时向居委会、学校及有关部门报告。

我想：只要大家自觉遵守《野生动物保护法》，自觉维护生态环境，那么我们的祖国，我们的未来会更加美丽富饶。

光明小学六·4班王萧2008年10月8日【解析】同学们都十分喜爱小动物，把它们当成了自己的小伙伴、好朋友。

现如今有许多珍贵的动物已经濒临灭绝，也就是说同学们将失去一些好朋友，在此之际，小作者向全体同学们建议：“一齐来保护野生动物吧！”对此小作者提出了几条十分可行的建议。

使人人时时刻刻紧记保护动物是人类的责任。

此建议书语言通畅，简洁明了，格式正确。

写建议书要注意什么？写建议书时，要围绕一个中心写，内容要具体，语句耍过顺、简明，格式要正确。

建议书的内容包括：（1）说出存在的问题；（2）说明产生问题的原因；（3）提出解决问题的建议。

建议书的格式：（1）根据建议书的内容拟定标题；（2）写清楚建议书是写给谁或写给哪个单位的；（3）具体建议的内容；（4）写清建议人的姓名及日期。

【题文】小小练笔场。

请把你想要对谁说的话以写信的方式告诉她，可以是你的老师，爸爸妈妈，你的朋友，你的同学等等。

【答案】给老师的一封信尊敬的黎老师：您好!时间过得真快啊!一转眼，一个学期又快结束了。