小学三年级语文下学期 《纸的发明》
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10 《纸的发明》导学案
学校:班级:姓名:
1.按照预习提示,朗读课文。
(1)我已读了( )遍课文,我能把课文读得(选一选):正确( )流利( )有感情( )。
(2)课文共( )个自然段。我能在文中标出自然段序号。
2.请你借助拼音读准字音,遇到不会的词语多读几遍。
chuànɡ xié zhì cài lún
创造携带制作蔡伦
bǎo cún báo lùōu zhōu
保存薄片记录欧洲
lěi cháo xiǎn pián yì qiē
积累朝鲜便宜切断
3.请你试着给下面的多音字组词,不会的可以查一查字典。
累 lěi()鲜xiān()切 qiē()便pián() lèi() xiǎn() qiѐ() biàn()4.请查找资料,写写你对蔡伦的了解。
5.生活中的纸,你知道有哪些种类和作用吗?
6.搜集我国四大发明的相关资料,简单了解一下。
自我评价:☆☆☆☆☆☆
1.请你认真观看书写指导视频,仔细观察字的结构,练写两遍,注意写字姿势。
2.认真读课文的第二自然段,边读边思考,用“○”标出人们是用什么来记录文字的?用“□”标出这种方式带来的不便。请把标出的关键词,填到相应的表格中。
早在几千年前,我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸,要记录一件事情,就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上,或者把文字铸刻在青铜器上。后来,人们又把文字写在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来,就成了一册书。但是,这种书很笨重,阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高,是因为书多的时候需要用车来拉。再后来,有了蚕丝织成的帛,就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便,但是价钱太贵,只有少数人能用,不能普及。
记录材料 记录方式 带来不便
3.默读课文,想想每个自然段的意思,学习“提取关键信息,概括段落意思”的方法,试着用一句完整的话,照样子填写下面的图表。
自我评价:☆☆☆☆☆☆
青铜器a
帛
a
造纸术传到了全世界,极大地促进了文化的发展。
造纸术发明以前
西汉时代
东汉时代 后来
笨重, 不方便
洲
铸刻
写,穿
一、用“√”给下列加点的字选择正确的读音。
1.朝鲜.(xi ān xi ǎn )半岛的景色十分优美。大雨过后,空气特别新鲜.
(xi ān xi ǎn )。 2.建筑工人的工作是劳累.(l ěi l èi )的,在长期工作的过程中,也积累.(l ěi l èi )了大量的经验。 3.蔡伦把一切.(qi ē qi è)能找到的合适的原料,全部拿来剪碎或切.(qi ē qi è)断,浸泡在水里捣烂成浆,以备使用。
4.疫情之下,市场供应充足价格便.(pi án bi àn )宜,能满足人们需要,方便.(pi án bi àn )大家购买。 二、读拼音,写词语。
b ǎo
c ún
d à yu ē j īn ɡ y àn
ōu zh ōu sh è hu ì j ì l ù
三、按要求完成练习。
1.古时候用“学富五车”形容一个人读书多、学问高,你还可以用哪些成语来形容?
2.“录”在字典中的解释有:①采取或任用;②记载,抄写;③记载言行或事物的书册。“录”在下列句子中分别是哪种解释?把序号填在括号里。
(1) 我把这本书的目录认认真真地读了一遍。( ) (2) 哥哥收到了大学录取通知书,心情非常激动。( ) (3) 我把每天发生的有趣的事都记录在日记本里。( )
四、根据课文内容给下列句子排序。
( )后来,人们在蚕丝织成的帛上写字。
( )几千年前,没有纸,人们把文字刻在龟甲、兽骨、竹片、木片上。 ( )两千多年前的西汉时代,人们用麻来造纸。
( )我国的造纸术传到了朝鲜半岛、日本、阿拉伯世界和欧洲,影响了全世界。
( )大约在一千九百年前的东汉时代,蔡伦改进造纸术,用树皮、麻头、稻草、破布等原料造纸。
五、课内精彩阅读。
大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一种( )轻便( )好用的纸。用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。
1.在括号里填入恰当的关联词语。
2.这段话主要讲的是,造纸的过程可以分为:剪碎或切断、、捣、、五部分。
3.为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了?用“”在文段中画出相关语句。
4.当你在一张张白纸上画画、写字的时候,你想对蔡伦说些什么?
5.生活中有不少浪费纸张的现象,你对大家节约用纸有什么好的建议吗?
五、头脑风暴。(请把正确答案的序号填在括号里)
1.传说创造文字的是()
A.仓颉
B.炎帝
C.神农氏
D.燧人氏
2.下列不属于我国古代四大发明的——项是()
A.火药
B.指南针
C.地震仪
D.印刷术
自我评价:☆☆☆☆☆☆