新人教版一年级上册音乐教学计划
2024年小学一年级音乐上册教学计划(9篇)

小学一年级音乐上册教学计划一、学情分析由于孩子年龄小、组织纪律性较差,学生的音乐素质存在个别差异,对学生应用欣赏的眼光看待,让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。
1、总情况:本学期我担任的是一至四班的音乐教学,学生啥样还真的不知道呢。
大部分以____周岁为主,但不足龄的也会有,大多为独生子女,家长较宠溺,稳定性差,很好动,直观形象思维为主。
小孩子肯定比较喜欢唱歌,能够感受音乐律动的美。
2、学习习惯、心理特点:学生入学,活刚刚入学。
天生活泼好动、烂漫天真,每个人的思想,品德都不成熟,处于形成的初步时期。
对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成,学习目的还未明确,学习习惯正处于逐步形成的阶段。
本学期学生开始正式系统化的学习音乐,应注意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学。
学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐。
所以,对不同学生应用不同教法,要培养学生专长,即“普遍培养,重点发展”。
使学生各方面均有提高。
根据年龄特点重点发展舞蹈、律动的学习。
增强学生身体的协调能力,让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
二、教材分析小学一年级音乐教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系,印证义务教育音乐课程标准。
1、凸现了“以学为本”的教学思想,根据小学低年级学生心理特点,从教材内容与色彩都采用趣味化,鼓励和启发学生去学习。
2、降低了音乐知识的学习难点,如声音的强和弱(f强、P弱)让学生到生活中寻找、比较,再如利用乌龟和小兔子的特点,让学生区分高音、低音、快速、慢速,这样学生就能很快区分。
3、发挥了音乐教学的创新优势,在呈现上,给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。
4、建立了发展性综合评价体系,课后-“音乐小花在开放”包括:今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。
本教材从教育理念上,强调了“以学生发展为本”并提出音乐教育要面对全体学生,注意学生的个性发展。
人教版一年级音乐上册教学计划

人教版一年级音乐上册教学计划
音乐教学计划
教学内容:人教版一年级音乐上册教材内容
教学目标:
1. 帮助学生认识音乐的基本概念,如音高、音符等。
2. 培养学生的音乐欣赏能力,让他们能够欣赏简单的音乐作品。
3. 培养学生的音乐表达能力,让他们能够用音乐表达自己的情感和想法。
4. 发展学生的音乐感知能力,让他们能够从日常生活中感知到音乐的存在。
教学重点:
1. 音乐的基本概念认知。
2. 音乐的欣赏能力培养。
3. 音乐的表达能力培养。
教学内容安排:
第一课:音乐的基本概念——音高、音符的认识
第二课:音乐的基本元素——旋律和节奏的感知
第三课:音乐的表达方式——用声音表达情感
第四课:音乐的欣赏——欣赏简单的音乐作品
第五课:音乐在日常生活中的应用——感知身边的音乐
教学方法:
1. 情境教学法:通过情景设置,让学生在不知不觉中学习音乐知识。
2. 游戏教学法:通过音乐游戏的形式,激发学生对音乐的兴趣。
3. 听音乐教学法:让学生通过听音乐作品来感知音乐的美妙,提高他们的音乐欣赏能力。
评估方法:
1. 日常观察评估:观察学生在课堂上对音乐的理解和表达情况。
2. 小组合作评估:让学生分组进行音乐作品的表演,评估他们的表达能力。
3. 课后作业评估:布置相关的音乐作业,通过学生作业的完成情况来评估他们的学习情况。
新人教版一年级音乐上册教学计划

新人教版一年级音乐上册教学计划一、教学目标知识与技能1. 能够正确地唱准音符,掌握简单的乐理知识。
2. 学会基本的节奏和节拍,能够跟上音乐的节奏。
3. 熟悉并能够演唱一年级上册的歌曲。
过程与方法1. 通过听、唱、动、奏等方法,培养学生的音乐感知和表现能力。
2. 利用小组合作、互动交流等方式,提高学生的音乐合作和团队协作能力。
情感态度与价值观1. 培养学生的音乐兴趣,提高他们对音乐的热爱和欣赏能力。
2. 引导学生理解音乐的美,培养他们的音乐素养。
二、教学内容1. 歌曲学习- 学习并演唱新人教版一年级上册的歌曲。
- 学会歌曲中的歌词和旋律,注意音准和节奏的准确性。
2. 乐理知识- 学习音符的时值,包括全音符、二分音符、四分音符等。
- 掌握基本的节奏和节拍,如2/4拍、3/4拍等。
3. 音乐欣赏- 欣赏各种不同类型的音乐作品,包括古典、流行等。
- 引导学生理解音乐的情感和表达,培养他们的音乐欣赏能力。
三、教学安排1. 课时分配- 每学期共36课时,每周2课时。
2. 教学计划- 第1-4周:学习音符的时值和基本的节奏节拍。
- 第5-8周:学习并演唱第一单元的歌曲。
- 第9-12周:学习并演唱第二单元的歌曲。
- 第13-16周:学习并演唱第三单元的歌曲。
- 第17-20周:复习和总结,进行音乐欣赏和活动。
四、教学方法与评价教学方法1. 采用听、唱、动、奏等多种教学方法,激发学生的音乐兴趣。
2. 利用多媒体教学资源,如音乐CD、视频等,增加学生的音乐体验。
3. 鼓励学生参与小组合作和互动交流,培养他们的合作和团队协作能力。
评价方法1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的积极参与和表现。
2. 歌曲演唱:评估学生歌曲演唱的音准、节奏和表现力。
3. 乐理知识测试:定期进行乐理知识的测试,以评估学生的学习进展。
五、教学资源- 教材:新人教版一年级音乐上册- 音响设备:CD播放器、音响等- 多媒体教学资源:音乐视频、图片等六、教学建议1. 在教学过程中,注重培养学生的音乐基础知识和技能,为他们今后的音乐学习打下坚实的基础。
2024年人音版一年级音乐上册教学计划(二篇)

2024年人音版一年级音乐上册教学计划一、教学内容:本学期共需学完《义务教育课程标准实验教科书》,一年级上册,全书共七个单元,四十节课,教材难度较大,任务较重,希望通过努力,能够达到较好,能够达到较好的教学成果。
二、教学目标:1、培养学生对声音的感受力,并能用不同的材料进行模仿。
2、在音乐学习中养成仔细观察周围事物的习惯,激发学生对创造的兴趣,并从中获得成功的喜悦。
3、逐步培养儿童听音乐的习惯和兴趣,通过用打击乐器为歌曲伴奏的实践活动,逐步培养儿童的音乐创造力和协作能力。
三、教学重点:1、要求学生在演唱中用自然的声音、正确的姿势歌唱。
2、组织好上课形式,使之生动、活泼、有趣,并能使每一位学生都能主动、大方的表演。
四、教学难点:1、引发学生对各种事物的兴趣和关爱,使学生感受人与动物、动物与自然之间等各密切关系。
2、如何吸引刚入学的一年级小学生集中注意力听音乐,帮助学生从愿意听、喜欢听逐渐过渡到想听音乐。
五、教学设想:对刚入学的一年级学生要多引导,培养他们对音乐的系统认识,要把课堂组织形式灵活化和多样化,注重学生的发音及演唱姿势、表情,课上多加入互动内容,培养学生与教师、学生与学生之间的协作、合作意识。
六、教学准备录音机,DVD,电视,碰铃、响板、数码视频展示台等七、课时安排第一单元:____课时第二单元:____课时第三单元:____课时第四单元:____课时第五单元:____课时第六单元:____课时第七单元:____课时2024年人音版一年级音乐上册教学计划(二)教学目标:1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 培养学生的音乐基本技能,如听、唱、演奏、律动等。
3. 帮助学生了解音乐的基本元素,如节奏、旋律、和声等。
4. 培养学生的合作意识和团队意识。
教学内容:本教学计划将按照人音版一年级音乐上册的教材内容进行教学,主要包括以下几个部分:1. 音乐赏析:通过学习一些经典的童谣和儿歌,培养学生的音乐鉴赏能力。
人教版一年级音乐教学计划5篇

人教版一年级音乐教学计划5篇教学计划是课程设置的整体规划,它规定不同课程类型相互结构的方式,也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。
下面是关于人教版一年级音乐教学计划5篇,希望对您有所帮助。
人教版一年级音乐教学计划(一)一、学情分析小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动,对音乐有着一定的兴趣。
但由于孩子年龄小、组织纪律性较差,学生的音乐素质存在个别差异,对学生应用欣赏的眼光看待,让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。
1、总情况:本学期我担任的是一至四班的音乐教学,学生啥样还真的不知道呢。
大部分以6周岁为主,但不足龄的也会有,大多为独生子女,家长较宠溺,稳定性差,很好动,直观形象思维为主。
小孩子肯定比较喜欢唱歌,能够感受音乐律动的美。
2、学习习惯、心理特点:学生入学,活刚刚入学。
天生活泼好动、烂漫天真,每个人的思想,品德都不成熟,处于形成的初步时期。
对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成,学习目的还未明确,学习习惯正处于逐步形成的阶段。
本学期学生开始正式系统化的学习音乐,应注意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学。
学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐。
所以,对不同学生应用不同教法,要培养学生专长,即“普遍培养,重点发展”。
使学生各方面均有提高。
根据年龄特点重点发展舞蹈、律动的学习。
增强学生身体的协调能力,让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
二、教材分析小学一年级音乐教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系,印证义务教育音乐课程标准。
1、凸现了“以学为本”的教学思想,根据小学低年级学生心理特点,从教材内容与色彩都采用趣味化,鼓励和启发学生去学习。
2、降低了音乐知识的学习难点,如声音的强和弱(f强、P弱)让学生到生活中寻找、比较,再如利用乌龟和小兔子的特点,让学生区分高音、低音、快速、慢速,这样学生就能很快区分。
3、发挥了音乐教学的创新优势,在呈现上,给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。
2024年人教版小学一年级音乐教学计划(2篇)

2024年人教版小学一年级音乐教学计划一、教学目标1. 培养学生良好的音乐欣赏能力,能够通过听音乐作品感受音乐的美。
2. 培养学生良好的音乐表达能力,能够通过声音、唱歌、舞蹈等形式表达自己的情感。
3. 培养学生合作意识和团队精神,通过集体合作完成一些音乐造型活动。
4. 培养学生对音乐的兴趣,激发学生的创造力和想象力。
二、教学内容和安排1. 第一学期第一单元:音乐欣赏——童谣欣赏第一课时:教师介绍童谣,播放多个童谣音乐作品,让学生感受童谣的特点和韵律。
第二课时:教师展示一些童谣歌词,带领学生一起唱童谣。
第三课时:学生自选一首童谣,准备一段表演,让其他同学猜出这首童谣的名字。
第二单元:音乐欣赏——古典音乐欣赏第一课时:教师介绍古典音乐,播放多个古典音乐作品,让学生感受古典音乐的优雅和庄重。
第二课时:教师讲解一些古典音乐的常见乐器,让学生认识并模仿这些乐器的声音。
第三课时:学生自选一首古典音乐,准备一段表演,让其他同学猜出这首古典音乐的名字。
2. 第二学期第三单元:音乐欣赏——流行音乐欣赏第一课时:教师介绍流行音乐,播放多个流行音乐作品,让学生感受流行音乐的活力和激情。
第二课时:教师讲解一些流行音乐的舞蹈动作,让学生跟着音乐的节奏学习舞蹈动作。
第三课时:学生自选一首流行音乐,准备一段舞蹈表演,让其他同学猜出这首流行音乐的名字。
第四单元:音乐剧——《小红帽》第一课时:教师介绍音乐剧《小红帽》,播放音乐剧的片段,让学生了解音乐剧的基本概念。
第二课时:教师指导学生学习音乐剧中的歌曲和舞蹈动作。
第三课时:学生分组合作,编排一段小红帽的音乐剧片段,并进行表演。
三、教学方法1. 音乐欣赏:通过播放音乐作品,让学生感受音乐的美,并进行讨论和表达。
2. 唱歌:教师带领唱歌,学生跟唱。
3. 舞蹈:教师演示舞蹈动作,学生模仿跟随。
4. 集体合作:学生分组进行合作,完成音乐造型活动或音乐剧表演。
四、教学评价1. 观察学生在音乐欣赏中的反应和表达,评价学生对音乐的理解和欣赏能力。
2024年人教版小学音乐一年级上册教学计划优选3篇

人教版小学音乐一年级上册教学计划优选3篇〖人教版小学音乐一年级上册教学计划第【1】篇〗一、教材分析:义务教育课程标准实验教科书第一册共有六单元,在每一单元中均包括三个方面的内容,聆听、表演、编创与活动。
其中在这六单元中,演唱歌曲共有17首,分别是课本中表演部分规定的曲目,表演部分共有10课。
欣赏曲目共有8曲,通过以上曲目的欣赏,培养学生感受音乐的能力和激发他们学习音乐的兴趣。
这册教材是义务教育课程标准实验教科书,它与以往的教材有一定的区别,只有对教材了解了,才能在以后的教学过程中有的放矢。
本教材分为必学内容和选学内容,每部分曲目都跟有律动、读谱知识,而现行的实验教科书是没有单独列出,在课本中有机动联系在一起,欣赏没有单独列出,而是在每课的开头,命名曲欣赏改为聆听,这是一大不同之处。
二、学情分析:本学期我担任两个班的音乐教学,学生开始正式系统化的学习音乐,应注意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学。
学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐。
所以,对不同学生应用不同教法,要培养学生专长,即“普遍培养,重点发展”。
使学生各方面均有提高。
学生年龄小,生性活泼,我会在这一点下功夫。
增强学生身体的协调能力,让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
三、指导思想:培养学生一定的音乐技能,尤其注重培养学生学习音乐的兴趣,在学生的学习兴趣中提高学生的音乐能力。
真正让音乐教育成为美育教育,让学生感受音乐的魅力,在音乐的良好氛围中体验情感,深化情感,升华情感。
四、教学重点、难点:1重点内容:有趣的声音世界大雨和小雨国旗国旗真美丽布娃娃弹琴大鼓和小鼓彝家娃娃真幸福我爱家乡我爱祖国好朋友新年好各族小朋友在一起快乐小舞曲两只小象在动物圆里2难点:音的长短、低音、对音乐的欣赏能力。
五、提高教学质量措施:1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。
人教版小学一年级(上册)音乐单元教学计划

人教版小学一年级(上册)音乐单元教学计划一、教学目标1.1 知识与技能通过本单元的教学,使学生能够掌握音乐的基本知识,如音符、节奏、音阶等,并能够运用这些知识进行简单的音乐创作和演奏。
1.2 过程与方法通过集体唱、分组唱、个人表演等多种形式,培养学生的音乐表现力和团队协作能力。
1.3 情感态度与价值观培养学生对音乐的兴趣和爱好,使他们能够体验到音乐的美感,从而形成积极向上的生活态度。
二、教学内容2.1 教学曲目《小星星》、《小燕子》、《两只老虎》、《数鸭子》等。
2.2 音乐知识音符、节奏、音阶、简单和弦等。
三、教学安排3.1 课时分配本单元共需12课时,其中课堂讲解6课时,实践演练6课时。
3.2 教学步骤1. 课堂讲解(第1-6课时):介绍音乐基本知识,如音符、节奏、音阶等。
2. 实践演练(第7-12课时):通过集体唱、分组唱、个人表演等形式,使学生掌握音乐知识和技能。
四、教学方法4.1 讲授法在课堂讲解环节,教师以讲授法为主,系统地传授音乐基本知识。
4.2 实践法在实践演练环节,教师引导学生通过集体唱、分组唱、个人表演等形式,将所学知识运用到实际中。
4.3 互动法教师与学生互动,鼓励学生提问、发表见解,以提高他们的参与度和积极性。
五、教学评价5.1 过程性评价关注学生在课堂上的参与程度、学习态度、团队协作能力等。
5.2 终结性评价通过课堂表演、音乐创作等方式,评估学生对音乐知识和技能的掌握程度。
六、教学资源1. 教材:人教版小学一年级(上册)音乐教材。
2. 音响设备:录音机、音响、音乐播放软件等。
3. 教学道具:音符、节奏、音阶等模型道具。
七、教学建议1. 注重培养学生对音乐的兴趣,激发他们的学习热情。
2. 因材施教,针对不同学生的音乐基础进行有针对性的教学。
3. 注重团队协作,鼓励学生互相帮助、互相学习。
4. 定期进行教学评价,了解学生学习情况,及时调整教学方法和策略。
以上为《人教版小学一年级(上册)音乐单元教学计划》的详细内容,希望能为您提供参考。
一年级音乐上册教学计划(优秀5篇)

一年级音乐上册教学计划(优秀5篇)(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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音乐一年级上册教学计划8篇

音乐一年级上册教学计划8篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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人教版一年级音乐教学计划

人教版一年级音乐教学计划(通用10篇)一年级音乐教学规划篇1一、指导思想全面贯彻党的教育方针,使学生在德、智、体、美诸方面全面进展,音乐课是美育教育的一局部,要着重培育学生在唱歌和感受音乐的本领,经过音乐的艺术形象,培育学生的远大幻想,陶冶情操,启迪情操,启迪才智,促进孩子们身心安康的进展,促进社会主义精神礼貌建立,为选就一代社会主义新人发挥重要作用。
二、教学任务1、学会课本上的全部歌曲,经过歌曲的演唱,使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。
2、学会如下读谱学问:弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。
3、仔细完成课后的综合训练,经过练习渐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的本领,并渐渐学会区分三和弦的和谐是否。
4、上好观赏课,经过观赏,扩大学生的视野,以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。
在上好观赏课的同时,仔细介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”,提高学生的民族自尊心和骄傲感,还要介绍世界闻名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹,学习他们坚韧拼搏的奋斗精神。
三、教学重点、难点分析教学重点:以审美体验为核心,提高学生的审美本领,进展制造思维。
教学难点:审美情操的培育,实践本领的培育,培育学生的制造精神和合作精神的本领。
四、学情分析:1、二、三年级的歌曲都是单声部歌曲,唱二声部歌曲比拟困难,两个声局部别唱效果都不错,而合在一齐难协调统一。
所以,要加强练习。
2、在唱歌、视唱和听音练习方面,大局部同学都有了必需的根底,但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全,我们要多给这些同学一些关怀和爱心,使他们尽快的喜爱起音乐来,让他们快乐起来,尽快脱掉“乐盲”的帽子。
3、在观赏方面,大多数学生图个喧闹,而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少,学生不明白音乐美在哪,就很难激发学生观赏音乐的心情,达不到预期的目的。
所以,需要学生先熟识旋律,再做观赏。
五、工作措施1、仔细备课,仔细学习音乐教学大纲,全面了解本学期的教学任务,备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出。
新人教版一年级音乐上册教学设计【必备5篇】

新人教版一年级音乐上册教学设计【必备5篇】(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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新部编人教版一年级音乐上册教学计划及进度表

新部编人教版一年级音乐上册教学计划及
进度表
教学目标
1. 认识音乐的基本元素,如音高、节奏、旋律等。
2. 通过歌曲欣赏,培养学生对音乐的兴趣和爱好。
3. 研究手偶剧、舞蹈等音乐形式,提高学生的音乐素养。
教学内容及进度
教学方法
1. 通过唱歌让学生更容易地记住曲调和歌词。
2. 利用游戏和小组活动进行教学,激发学生的研究兴趣。
3. 使用多媒体教具,例如投影仪、音响等,给学生营造良好的研究氛围。
教学评估
1. 让学生互相合作进行表演,检查他们的研究情况。
2. 观察学生在音乐活动中的反应和表现,对其进行评估。
总结
本教学计划结合了基本概念的讲述、歌曲欣赏、音乐舞蹈的实践等教学方法,通过丰富的形式让学生学习更加有趣、易于理解和掌握。
人教版一年级音乐上册教学计划(通用12篇)

人教版一年级音乐上册教学方案〔通用12篇〕人教版一年级音乐上册教学方案〔通用12篇〕一年级音乐上册教学方案篇1一、发声训练局部:这个局部主要是运用与高段的学生为主。
〔四—六年级〕培养练声的兴趣;歌唱姿势要正确;发声要自然,用中等音量或轻声歌唱;按老师的手势,整齐地歌唱;用正确的口形,唱好a、e、i、o、u。
二、视唱、知识、练耳局部:1、读谱知识:知道音有上下;知道音有长短;知道音有强弱。
2、视唱局部:能用听唱法模唱歌曲3、练耳局部:听辩音的上下(比拟不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的上下;比拟同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的上下。
听辩音的长短,比拟各种时值音的长短。
听辩并说明音的强弱差异。
三、欣赏局部:培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。
在欣赏中感受音乐的优美、悦耳,产生愉快的感觉。
逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。
能区分音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。
能感受进展曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。
教学分析^p :在低年级的音乐教学中,学生第一次正式的接触音乐的学习。
所以,在本学期在教学中应该注意以下几点的施行:愉悦性:在教学过程中,不管是歌曲的学唱、乐理知识的学习,都要使学生学的快乐。
使他们能兴致勃勃,主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。
艺术性:我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求,从而进展审美教育和品德教育。
本学期在上课同时我要注意加强稳固音高概念、稳固学生对音的上下、强弱、长短的感觉。
使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。
教材中的律动和舞蹈较多,应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词,开展学生身体的协调才能和自编才能。
为今后学习打下坚实根底。
一年级音乐上册教学方案篇2一、学生根本情况分析^p :1、学生刚到一个新的环境,学习的方式与以前有了很大的改变,师生之间互不相识,需要一个熟悉的过程。
人教版一年级上册音乐教学的工作计划模板(6篇)

人教版一年级上册音乐教学的工作计划模板新的学期,新的任务,我由五年级的班主任及语文老师转到一年级的语文及班主任,如何适应高年级到低年级工作重心的转变,如何尽心尽力地搞好本职工作,有必要制定一个切实可行的教学计划:一、班级概况分析:一年级学生年龄较小,他们从幼儿园进入了小学的大门,一下子比较难以适应小学生活。
尤其是不少学生还保留了许多从幼儿园带来的不良习气,如课间纪律差,上课比较自由,还未懂得小学学习的一些常规要求。
同时,由于他们来自各个不同的幼儿园,所受的教育也各不相同。
因此,教师一方面要抓好常规教育,一方面要培养学生对学习的兴趣。
虽说都上过幼儿园,接受过一定的教育教学,但有的不够规范,特别是拼音和写字方面,需要进行纠正和辅导。
此外,现在的孩子在家都是小皇帝,自主性差,个性强又怕困难。
我们应该加以正确引导,多加锻炼,帮助他们尽快适应学校生活,接轨新课程学习。
二、本册教材分析:本册教材包括入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际六个部分。
入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活,了解学习常规。
接下来是汉语拼音,学拼音的同时认识____个常用字。
而后是识字(一),____篇课文,识字(二),又____篇课文。
两个识字单元各4课,每课认字12-____个。
____篇课文分做____个单元,大体按由浅入深的顺序编排,每个单元的课文在内容上有一定的联系。
每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。
此外,全册设____个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。
识字的编排实行认写分开,多认少写。
教材的编写以课程标准为依据,体现了课程标准提出的基本理念和基本精神,教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。
三、本学期教学目标:1.汉语拼音。
学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。
人教版一年级音乐上册教学计划范文(精选5篇)

人教版一年级音乐上册教学计划范文(精选5篇)一年级音乐上册教学计划1一、指导思想:为了贯彻,落实《新课程标准》精神,根据《新课程标准》阐明的音乐课程性质与价值和课程的基本理念,我经过深入的`学习和研究,特制定了此教学计划:1.体现素质教育观念,明确中小学音乐教育目标,落实《新课程标准》的各项要求。
以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养,为学生终身喜爱音乐,学习音乐,享受音乐奠定基础。
2.体现基础教育观念,打破过分强调专业性的学科体系,从面向全体学生与学生的实际需要出发,设立必要的音乐学习领域,减轻学生的学习负担与畏难情绪,突出体现音乐教育的基础性作用。
3.体现以学生为本的新型教育观念,遵循学生的认知规律与身心发展规律。
改变过去音乐教学中普遍存在的以教师,课堂,书本为主体的方式,代之以学生的生活经验,兴趣,能力与需要为出发点,为学生提供感受音乐,表现音乐,创造音乐以及学习,积累音乐文化的广阔天地,从“让学生终身受益”的高度来组织教学。
二、工作目标:1.培养学生爱好音乐的兴趣,重视学生对音乐实践活动的主动参与,发展音乐感受与鉴赏能力,表现能力和创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操。
2.通过音乐教学活动,发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。
3.培养学生对声音的感受力,并能用不同的材料进行模仿。
4.通过听唱一组歌颂祖国,国旗与多民族团结题材的歌曲,教育儿童热爱祖国,热爱家乡,尊敬国旗。
5.逐步培养儿童听音乐的习惯和兴趣。
6.通过游戏,模仿,歌唱,表演,绘画等艺术形式展开教学活动,培养学生的音乐感知力。
7.加强学生对音乐节奏,音色,旋律等音乐要素的感受能力,提高音乐表现力,发展音乐想像力和创造能力;接触并了解国内外优秀的卡通文化,初步感受视觉艺术与听觉艺术的密切联系。
三、具体工作:(一)教学内容:1.学唱歌曲有:《大雨和小雨》、《布娃娃弹琴》、《大鼓和小鼓》、《国旗国旗真美丽》、《彝家娃娃真幸福》、《我爱家乡,我爱祖国》、《好朋友》、《各族小朋友在一起》、《两只小象》、《在动物园里》、《我们才不怕大灰狼》、《新年好》、《过新年》、《找春天》、《柳树姑娘》。
2024年人教版小学音乐一年级上册教学计划精选3篇

人教版小学音乐一年级上册教学计划精选3篇〖人教版小学音乐一年级上册教学计划第【1】篇〗一、教学分析:本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。
使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。
教材中根据低年级孩子的年龄特点,音乐教育本身的性质和新课程要求的学段目标及教材特点,我特制定如下教学计划:二、学生情况分析:本学期学生开始正式系统化的学习音乐,应注意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学。
学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐。
所以,对不同学生应用不同教法,学生年龄小,生性活泼,我会在这一点下功夫。
重点发展舞蹈、律动的学习。
让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
教学总目标1、激发和培养对音乐的兴趣。
2、开发音乐的感知力,体验音乐的美感。
3、能自然地、有表情地演出,参与其他音乐表现和即兴创编活动。
3、培养乐观的态度和友爱净胜。
教学进度安排表单元/周次/日期教学内容单元目标第一周9.1----9.71、课堂纪律训练第一单元:《有趣的声音世界》1、能够牢记音乐课纪律2、通过歌曲的学习,提高学生爱校思想。
3、寻找生活中的声音,学唱歌曲《大雨和小雨》培养对声音的感受能力,模仿各种声音,进而能创造声音第二周9.7----9.131、《校歌》2、《牢记核心价值观》第三周9.14----9.201、唱歌《大雨和小雨》2、复习《爱国歌曲》第四周9.21----9.271、唱歌:《大鼓和小鼓》2、知识:声音的强弱第五周9.28----10.41、红歌唱响十月合唱比赛2、国庆放假第二单元:《我爱家乡,我爱祖国》1、通过听唱歌颂祖国国旗的歌曲。
2、培养儿童听音乐的习惯和兴趣3、在欣赏歌曲的过程中,使学生逐步养成安静听音乐的习惯第六周10.6----10.121、唱歌《国旗国旗真美丽》2、学乐器:响板和碰铃第七周10.12----10.181、欣赏《我爱北京天安门》2、歌表演《娃哈哈》第八周10.19----10.251、唱歌《好朋友》2、学乐器:三角铁和铃鼓第三单元:《我们都是好朋友》1、激发和培养小朋友对音乐的兴趣。
2024年一年级上册音乐教学计划(三篇)

2024年一年级上册音乐教学计划教学目标:1. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力;2. 培养学生的音乐基本功,包括节奏感、音准、音乐表现力等;3. 通过音乐教学,培养学生的团队合作意识和创造力;4. 培养学生的音乐表演能力和表达能力。
教学内容:1. 音乐基本概念的引入:音高、节奏、音乐符号等;2. 儿童歌曲的学唱和欣赏:选择一些简单易学的儿童歌曲,让学生学唱并了解歌曲背后的故事及意义;3. 舞蹈与音乐结合:通过简单的舞蹈动作与音乐的配合,培养学生对音乐的感知和表达能力;4. 乐器的介绍和学习:引入一些简单的乐器,如手鼓、木琴等,让学生体验不同乐器的声音和演奏方法;5. 音乐游戏:通过一些音乐游戏的形式,培养学生的音乐感知能力和团队合作意识。
教学活动及时间安排:第一课:音乐的基本概念引入(1周)-引入音乐的基本概念,如音高、节奏、音符等;-教学内容包括基本概念的讲解、示范和学生的互动练习。
第二课:学唱儿童歌曲(2周)-选择几首简单易学的儿童歌曲,如《小星星》、《小兔子乖乖》等;-学生学唱歌曲,了解歌曲的背景故事和意义。
第三课:舞蹈与音乐结合(1周)-引入简单的舞蹈动作,与音乐进行配合;-学生学习舞蹈动作,表演与音乐相配合的舞蹈。
第四课:乐器的介绍和学习(3周)-引入手鼓、木琴等简单的乐器;-让学生体验不同乐器的声音和演奏方法,进行简单的乐器演奏。
第五课:音乐游戏(2周)-引入一些音乐游戏的形式,如节奏打拍子、音乐接力等;-通过游戏,培养学生的音乐感知能力和团队合作意识。
第六课:综合表演(1周)-让学生集中所学内容,进行综合表演;-学生可以选择唱歌、跳舞、演奏乐器等方式进行表演。
教学评估:1. 课堂互动练习:对学生在课堂上的学习情况进行观察和评估,包括学唱歌曲、学习舞蹈动作、学习乐器演奏等;2. 综合表演评价:对学生在综合表演中的表现进行评价,包括歌唱技巧、舞蹈动作的协调性、乐器演奏的准确性等;3. 学生作品评选:鼓励学生参与音乐创造,评选出优秀的学生作品。
2023年小学一年级上册音乐教学计划人教版

2023年小学一年级上册音乐教学计划人教版教学目标1.了解基本的音乐元素,包括旋律、节奏、和声等。
2.发展学生的音乐感知和表现能力,培养良好的音乐素养。
3.引导学生积极参与音乐活动,体验音乐的魅力。
4.培养学生的团队合作精神和创造力。
教学内容单元一:音乐的基本元素教学目标:了解音乐的基本元素,包括旋律、节奏、和声等。
听辨简单的音阶。
教学内容:1.音乐的基本元素:旋律、节奏、和声。
2.简单的音阶和乐曲。
3.听音辨声,模仿演唱。
单元二:唱歌节奏教学目标:学习拍子和节奏,掌握唱歌的基本技巧。
教学内容:1.拍子和节奏的学习。
2.唱歌的基本姿势和声音发声。
单元三:民族音乐教学目标:了解中国传统音乐,掌握简单的节奏和配合。
教学内容:1.介绍中国民族音乐的基本形式。
2.学习简单的节奏,如二拍、三拍等。
3.通过模仿和配合练习,让学生感受到传统音乐的魅力。
单元四:合唱教学目标:学习合唱技巧,培养团队合作意识。
教学内容:1.合唱的基本技巧和方法。
2.分工合作,学习团队协作意识。
3.选取适合小学生的合唱曲目,进行练习和表演。
单元五:音乐游戏教学目标:通过音乐游戏,增强学生的表现和创造能力。
教学内容:1.学生自编的音乐游戏。
2.利用游戏进行音乐知识和技巧的巩固和加强。
3.培养学生的表现和创造能力。
教学方法1.听音辨声、模仿演唱等方法。
2.分组合作、自由创作等方法。
3.互动交流、多媒体展示等方法。
4.游戏娱乐、体验探究等方法。
教学评估1.考试测验:对学生掌握知识的程度进行考查。
2.组内评估:小组成员互相评估,促进学生之间的合作与交流。
3.教师评估:对学生在教学环节中的表现进行综合评估,帮助学生及时纠正错误和提高能力。
教学资源1.电子教案、教学课件等电子资源。
2.CD、唱片等音乐资源。
3.日常用具和道具。
教学实施方案教学时间安排本教学计划为一学期的教学内容,一周两节课,每节课40分钟。
教学条件1.教室:宽敞、明亮,有良好的音响设备。
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教材在编写中体现了以下基本理念:1、强调“以学生发展为本,注重学生个性发展”;2、以审美为中心;3、以文化为主线(单元主题);4、加强实践与创造。
新教材的曲目选择,考虑作品的思想性、艺术性、民族性,注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。降低过难的要求和过高的技能技巧,一年级采用图谱为主。在创造与活动中,开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力,评估多方位、多角度,形式丰富多彩了。
3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。 最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并 注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。
锅圈岩乡中心学校2016-2017学年度第一学期音乐教学计划
拟 写 人:吉永恒
(一)情况分析
一、学情分析
学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐。所以,对不同学生应用不同 教法,要培养学生专长,即"普遍培养,重点发展"。使学生各方面均有提高。 学生年龄小,生性活泼,我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力,让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
3.学唱与声音有关的歌曲《大雨和小雨》《大鼓和小鼓》,逐步学会运用音乐要素来表现音乐。
4.学会《布谷》,初步感受四三拍歌曲的韵律;学习正确的演唱姿势,培养良好的歌唱习惯。
5.在欣赏过程中,使学生逐步养成安静地聆听音乐的习惯;感受音乐情绪,并能随音乐参与表现。
重点:学习正确的演唱姿势,逐步学会歌唱的呼吸,培养良好的歌唱习惯;学习音乐知识“声音的强弱”,认识力度记号“f”“P”,并能用这些力度记号来表现音乐。
难点: 引导学生“倾听”大自然、生活中的各种声音。
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我爱家乡 我爱祖国
6
2
1.欣赏《中华人民共和国国歌》,知道并记住国歌的词曲作者。
2.能跟着录音轻声哼唱《中华人民共和国国歌》。
3.能背唱歌曲《国旗国旗真美丽》,通过创设升旗的情境,知道升国旗、奏国歌时应该怎么做。
4.通过模唱的方法学唱《草原就是我的家》《国旗国旗真美丽》《我爱家乡我爱祖国》。
6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
教 学 进 度 表(按周次安排)
授课时间
课 题
教时
单元
单元(组)目的要求
重点、难
点或关键
周次
起止
时间
1
学前准备
2
了解学生的音乐素养
2
3
4
有趣的声音世界
6பைடு நூலகம்
1
1.引导学生聆听各种声音,培养学生初步具有探索声音奥秘的兴趣。
2.通过模仿学生熟悉的声音,培养对声音的感受能力吗;在教师指导下,用声音表现简单的故事情节。
(二)本册教学要求
本年级上册教材音乐教学内容共分六个单元,安排了歌曲13首,欣赏曲10首,歌表演3首,音乐活动2首,集体舞1个,音乐活动6项和音乐知识等内容。器乐是认识堂鼓、小钹和木鱼。在保留传统的优秀作品的基础上,特别注意了新作品的选择,本册的新作品15首,传统作品11首,新、旧作品的比例大约是六比四。
难点: 自主探究三角铁盒铃鼓的音色特点及演奏技法。
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音乐中的动物
6
4
1.从聆听、模仿入手,鼓励学生积极参与欣赏、演唱等音乐活动,丰富学生的情感体验。
2.知道声音是有长短的,通过聆听、模仿等手段,使学生感性地理解声音的长短。
3.学生逐渐学会运用自然的声音,准确表现歌曲的情绪,丰富感情体验。
一、发声基本要求
1、培养练声的兴趣。
2、歌唱姿势要正确。
3、发声要自然,用中等音量或轻声唱歌。
4、按教师的手势,整齐地唱歌。
5、用正确的口形,唱好u、o、u韵母。
二、读谱知识
1、知道音有高低。
2、知道音有长短。认识四分音符、八分音符、二分音符的形状,知道各唱几拍。
3、知道音有强弱。
4、认识小节、小节线、终止线、换气记号。
5.认识打击乐器碰铃、响板,初步掌握这两种打击乐器的演奏方法,并能用打击乐器为歌曲伴奏。
重点:通过学唱歌曲,使学生了解国旗的意义,知道爱国旗就是爱祖国。
难点:引导学生哼唱《中华人民共和国国歌》并初步了解国歌的创作背景。
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我们都是好朋友
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3
1.进一步激发和培养学生学习的音乐兴趣,在演唱、演奏、歌表演、音乐游戏等各项音乐活动中继续开发学生的音乐感知力,体验音乐的美感。
三、视唱
1、能用听唱法模唱歌曲。2、能打出X、X——、X—、X等节奏。
四、练耳
1、听辨音的高低,比较不同乐器、人声及统一乐器的不同音区音的高低。 2、听辨音的长短,比较全音符与二分音符、八分音符与四分音符的长短。 3、听辨并说明音的强弱差别,比较ff与pp、f与p的强弱差别。
五、欣赏
1、初步培养学生对音乐的兴趣、爱好和欣赏音乐的习惯。 2、发展音乐听觉能力、记忆能力和想象力。
4.通过欣赏活动,逐渐感悟、理解音乐要素在音乐表现中的作用,并能用语言、动作等简单描述音乐形象,音乐语汇。
在教学方法上,要遵循感性到理性的音乐学习规律。首先是在音响基础上的感受、体验,在积累了一定的感性经验之后,再上升为概念。应改变过去用知识性的学习方法来学习音乐,要以音乐活动为主,创设一些有趣味的游戏或活动,把音乐知识的学习和音乐技能的训练渗透在音乐活动之中。尽量提供学生全面参与的可能性和探索、创造的空间。如自制的“乐器”为歌曲伴奏、律动、表演等。
3、使他们具有初步的音乐感受能力。
六、唱游
1、培养儿童对音乐的兴趣,提高儿童对音乐多种要素的感知力。
2、通过歌唱、律动、表演、舞蹈等活动来感受音乐的美。
(三)提高质量措施
1、认真备课,为能使学生上好课做好充分的准备工 作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。
2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分 发展。
2.通过音乐实践活动,培养学生乐观的生活态度和团结友爱的合作精神。
3.通过读童谣《找朋友》,学生进行初步的“声势”练习《逐步培养学生的节奏感。
4.学习三角铁和铃鼓的演奏方法并运用这两种打击乐器为歌曲伴奏。
5.能积极参与音乐活动,与同伴友好合作,进行集体舞表演。
重点: 通过音乐游戏进行音乐节奏和节拍的学习;体验与同伴合作的快乐心情。