2020届浙江省绍兴市语文中考试卷(已审阅)
专题01 初中联读型古诗文默写-初中古诗文理解性默写(部编版)(原卷版)
中考联读型古诗文默写题汇编（答案版）
联读，是将内容、主题相近的文章合在一起进行教学的一种教学设计思路。这种思路近年来广泛地运用到中考古诗文默写中来，而且已呈燎原之势。我们有理由相信，在未来的中考试卷中，将会出现更多的联读型默写题。为方便广大师生在中考复习中应对这一题型，这里特将近年来中考试卷中出现的联读默写题汇编成套，以方便您选用。
1.(2020广西北部湾)根据上下文的提示，完成默写。
成语是中国语言文化的缩影，尤其是那些藏在古诗文中的成语，它蕴含的智慧与醇厚让人回味无穷。比如，比喻在困境中遇到转机的“柳赔花明”出自陆游《游山西村》的颔联①“，”；又如，“临危受命”出自诸葛亮《出师表》中的②“，，”意指在危难之际接受任命。另外，诗词中化用成语的也不少，比如，秋瑾在《满江红》一词中的③“，，”就用了“四面楚歌”这个成语典放。
2.(2020河南省)追随诗人脚步，共赏山川之美。随杜甫漫游齐鲁，欣赏泰山“造化钟神秀，阴阳割昏晓”的神奇秀丽、高大巍峨；随王湾行舟江上，感受长江“”（《次北固山下》）的辽阔宽广、波平浪静；随张养浩西出潼关，领略华山黄河“，”（《山坡羊・潼关怀古》）的雄伟险峻、气势磅礴。
3.(2020湖北省黄石市)根据语境及提示，填写古诗文名句。
读古诗文，不单要读语言，更要读意蕴，读杜甫《望岳》“⑴，⑵”，我们读到了一种勇攀顶峰的豪情和俯视一切的雄心；读范仲淹《岳阳楼记》“⑶，⑷”，我们读到了一种超越个人忧乐的博大胸怀和以天下为己任的济世担当；读陆游《游山西村》“⑸，⑹”，我们读到了一种峰回路转后必将战胜困难的勇气和信心；读李清照《渔家傲（天接云涛连晓雾）》“九万里风鹏正举。⑺，⑻”，
考点14 鉴赏诗歌的语言-备战2021年中考语文考点一遍过(浙江专用)
考点14 鉴赏诗歌的语言
鉴赏古代诗歌的语言是中考古代诗歌鉴赏部分考查的重要内容。“语言”主要包括炼字炼词和语言风格两类。鉴赏古代诗歌的语言，就是要理解诗歌的语言所表达的思想感情，体会诗歌的语言美，进而做出评述。
从近几年的中考试卷来看，中考对鉴赏古代诗歌的语言这一考点的考查，主要呈现以下两方面的特点：1．考查形式。多以主观表述题的形式考查考生对诗歌的语言的把握。只有极个别地区采用客观题的形式进行考查。2．考查内容。主要包括：（1）品味诗歌中的关键词语，即分析其含义和作用；（2）品评某一字词的艺术表达效果；（3）理解诗歌中某一两个语句的含意；（4）概括诗歌的语言风格等。
考生在备考时，应联系诗歌的主旨，从遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩和推敲，从而准确理解诗歌语言的精妙之处。预计2018年中考对古代诗歌的语言的考查仍会加强，而考生应给予重视。
【浙江省杭州市富阳区2020届九年级下学期第一次模拟】阅读下面的诗歌，完成下列小题。
溪上遇雨（其二）
唐·崔道融①
坐看黑云衔猛雨，喷洒前山此独晴。
忽惊云雨在头上，却是山前晚照②明。
【注】①崔道融：晚唐诗人。自号东瓯散人，荆州江陵（今湖北江陵县）人。②晚照：夕阳的余晖。1．对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）
A．这首诗咏夏雨，既无任何寓意，也非作者心境的写照，但富有生活情趣。
B．全诗描绘了一幅雨势迅猛、雨脚不定的夏雨图。
C．一会儿东边日头西边雨，一会儿西边日头东边雨，写出了由于雨脚转移迅速造成的一种自然奇景。
D．以从容“坐看”云起着笔，而用“忽惊”“却是”跌宕转折，直接描写出夏雨的急骤。
“人性化”作文正当时——由近三年绍兴市中考作文说开去
关键词 ： 作文教 学
人性化
教 学理念
教学行为
中图分类号 ： ６ ３３ 文献标识码 ： 文章编号 ：０ ４ ６９ （０ ２）２ ０ ７ — ２ Ｇ ３． Ａ １０ — ０ ７ ２ １ ０ — ０ ０ ０
作者简介 ： 杨慧丽 （９ ６ ， ， １７ 一）女 浙江绍兴人 ， 科学历 ， 本 中学一级教师 ， 现任 教于绍兴市越城区锡麟 中 学 。研究方向 ： 中学语文写作教学研究。
日子”这道题 目的关键词是“ ， 你我” 日子” 主要 和“ ， 应该是写两个人之间的故事 ， 并且由这故事生发出
主人公的丰富情感内涵和深刻人生体验 ，这样 的题
目贴 近学 生 实 际 ， 学 生 易于 动 笔 ， 于 表达 ；０ ０ 让 乐 ２ １
当我们把这三年来的作文题 目综合起来进行比
Ｉ０ 教学 ７ ｂ
格、 健康 的情感 、 纯正的理念和崇高的精神境界的折
射和表现 。这一点正好与语文课程标准中对于写作 教学 的要求“ 写作教学应贴近学生实际 ， 让学生易于 动笔， 乐于表达 ， 应引导学生关注现实 ， 热爱生活 ， 表 达真 睛实感” 完全一致 ， 这也正好与我们现今作文教
“ Ｉｔ Ａ＇ ￣育” Ｍ 这一理念 ， 最早见于澳大利亚教 育史学家康纳尔。２ 世纪 ７ 年代初 ， ０ ０ 联合国教科文 组织提 出“ 学会 生存”２ 世纪 ８ 年代末 ， ，０ ０ 国际社会 提出“ 学会关心”这些都体现了教育人性化的走向 ， ， 体现了教育关怀人的发展的趋势。 关注人、 尊重人、 理
2020届浙江省绍兴市中考语文模拟试卷(有答案)(已纠错)
浙江省初中毕业生学业考试绍兴市试卷
语文
温馨提示：
1.全卷共6页，四大题，22小题（另设附加题）。满分150分（另设附加题5分。全卷得分上限150分）。考试时间120分钟。
2.答案须写在答题纸规定区域内的相应位置上，写在试卷上、草稿纸上均无效。
一、书写（5分）
请在答题时努力做到书写正确、工整、美观。
二、积累（16分）
1.阅读下面文字，按要求完成下列题目。（3分）
这里，鸣响着史前的风铃，流淌着远古的诗情，滋润着世事的沉浮；这里，有和畅（huì）_____风、镜湖月影，有竞秀千岩、廊桥遗梦；这里，有枕河人家、黛瓦粉墙，有运河蜿蜒、鸟篷咿呀……这里，一半是水，一半是岸，错落有（zhì）_____地镶嵌在华夏东南之隅，宛若一幅诗意浓郁的江南水墨，透达出她那深邃而□远的掌故逸事。她，就是蠡城绍兴。
（节选自《蠡城物语·序》）
（1）根据拼音写出相应的汉字。
和畅huì_____风错落有（zhì）_____
（2）给文中□处选择合适的汉字。（）
A.幽
B.悠
2.请在下面横线上填上合适的古诗文名句。（7分）
故园难舍。有的人，马蹄未远泪沾襟，那是岑参《逢入京使》时“故园东望路漫漫，（1）________”的凝噎；有的人，江河迢迢意难平，那是崔颢《黄鹤楼》上“（2）________？烟波江上使人愁”的遥望；有的人，身远心近情切切，那是杜甫《月夜忆舍弟》中“露从今夜白，（3）________”的惦念。也有的人，乡关路断痛难言，那是李清照《武陵春》中“（4）________，欲语泪先流”的睹物伤情；还有人，丘山林月皆桑梓，那是王维《竹里馆》内“（5）________，________”的天人相知……
2020年浙江省绍兴市中考语文试卷及答案
在未表一段时间内，中国肯定会迎来一个科幻影视很繁荣的状况，甚至我还比较乐观地 认为，中国可能是继美国之后又一个受到世界注意的科幻影视大国。
但是这也需要一个过程，并不能急功近利。一部好电影出来了，中国的科幻影视就迎来 新时代了；一部电影失败了，中国科幻影视的大门又关上了？不是这么简单，它需要一个过 程，需要有大量的作品出现，然后才能出现经典作品。
界名贵花卉，备受园艺界□。茶花属半阴性植物，喜温湿气候，（jì）▲烈日曝晒，不耐严
寒，种植在肥沃、疏松的微酸性土壤里为佳。它的花期较长，从 10 月到次年 5 月都有开放。
（1）结合语境，根据拼音写汉字。（2 分）
花姿（yōu）▲雅 （jì）▲烈日曝晒
（2）填入文中□的词语，最符合语境的一项是（▲）（1 分）
对我而言，我认为只要是好看的电影，只要有好看的故事，它是不是完全忠于我的原著 并不重要，小说和电影是两们完全不同的艺术，电影改编肯定要改，而且要改得相当大，像 《流浪地球》改得就相当大、我完金能够理解。当然，我也希望我的作品能够更适合影视表 现，至于怎么改编，我不丛事影视行亚，能做的不多，还是很尊重他们。
礼，若亲面其如来。
王仁裕癸未岁入蜀，至其岩下，注目观之，以质向来传说时值睛朗，溪谷洗然．，遂勒辔 移时②望之。其白檀，乃一白括树也。夹路溪谷之间此类甚多安有檀香蛇绕之事？又西瞻志 公影，盖岩间有圆柏一株，即其笠首也；两面有上下石缝，限③之为身形；斜其缝者，即袈 裟之文也，上有苔藓斑驳，即山水之毳文④也。方审其非白檀，志公不留影于此，明矣。乃
2020年浙江省杭州市余杭区八年级下学期期中语文试题(附详细解析及作文范文)
C．最近热播的《知否》虽然是一部古装剧，但其反映出的成长蜕（tuì）变、婚姻抉择、人情事故等都颇具现实意义，契（qì）合当下年轻人所面临的问题。
D．老年人皮肤油脂分泌（mì）并不旺盛，如果在冬季频繁地洗澡，皮肤抵御外界伤害的能力减弱，造成表皮粗糙甚至龟（guī）裂，极易引发季节性皮肤病。
7．阅读《傅雷家书》片段，回答后面小题
我屡屡提醒你，单靠音乐来培养音乐是有很大弊害的。以你的气质而论，我觉得你需要多多跑到大自然中去，也需要不时欣赏造型艺术来调剂。假定你每个月郊游一次，上美术馆一次，恐怕你不仅精神更愉快，更平衡，便是你的音乐表达也会更丰富，更有生命力，更有新面目出现。亲爱的孩子，你无论如何应该试试看！
（选自《科普中国》，有删改）
12．文章的小标题新颖别致，请说说这样写的好处。
13．阅读下列句子，回答括号中的问题。
（1）由于多在吃冰淇淋后发生，而被称为“冰淇淋头痛”，医学家们也对这一现象进行了研究。（“这一现象”在文中具体指什么？）
（2）台湾的一项8359例青少年调查中也证实，冰淇淋头痛的患病率在偏头痛学生中是明显增加，减少或者放弃食用冰淇淋，可减少“冰淇淋头痛”的发生。（这句话运用了哪些说明方法？有何作用？）
浅析中考语文试题的情境设置
命题研究
摘要：近年来，各地中考语文试卷呈现更为明显的情境化设计倾向，努力创设符合生活实际且易于学生入境的“真实”情境，重点考查学生的语文学科核心素养，积极引导学生树立社会主义核心价值观。其情境创设主要体现出联系生活展现情境、借助图表呈现情境、内勾外连巧设情境、锤炼语言描绘情境等特点。
关键词：中考语文；试题分析；情境设置
浅析中考语文试题的情境设置
朱伟平（绍兴市上虞区教师进修学校，浙江绍兴312300）
2019年11月，教育部下发了《关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》（以下简称《意见》）。《意见》要求省级教育行政部门“取消初中学业水平考试大纲”，同时指出考试命题要“引导教师积极探索基于情境、问题导向、深度思维、高度参与的教育教学模式，引导学生自主、合作、探究学习，充分发挥考试对推动教育教学改革、提高学生综合素质、促进学生全面健康成长的重要导向作用”，要“充分考虑城乡学生学习和生活实际，增强情境创设的真实性、典型性和适切性，提高试题情境设计水平”。在教育部《意见》指导下，各地中考语文试卷呈现更为明显的情境化设计倾向，努力创设符合学生生活实际且易于学生入境的“真实”情境，重点考查学生的语文学科核心素养，积极引导学生树立社会主义核心价值观，较好地体现了《意见》对于情境设置的“真实性、典型性和适切性”要求。本文以近两年浙江省各地市中考语文试卷为例，对试题情境化设置的特点作些粗浅的梳理，以期对当前的初中语文教与学有所启发与帮助。一、联系生活展现情境创设基于生活的问题情境，是命题者最常用的一种手段。它最大的好处在于可以较好地激活学生的语文经验和语言积累，从而有效地考查学生真实的语文知识积累及语文应用能力。如2019年中考衢州卷第一部分以“语文生活”为主题创设了一个“妈妈和文文在江边散步”的生活情境，要求考生“阅读下面文字，在横线上填写正确答案”，考查内容涉及拼音、正字、用词、古诗默写、交际用语等，综合考查的特点很明显。考生置身于这一亲切真实的场景中，很容易“入境”，也就能较好地发挥自己的语文水平。
2020届浙江省嘉兴市中考语文模拟试题(含解析)(已审阅)
浙江省嘉兴市中考语文真题试题
温馨提示：
1．全卷共6 页，四大题，19 小题。满分120 分，其中卷面书写3分。考试时间120 分钟。
2．答题前请仔细阅读答题纸上的注意事项。
一、语文知识积累（19 分）
1．根据拼音写出相应的汉字。（3分）
中国古典诗词凝聚了大量美好、文（yǎ）和高贵的文字。朗读这些文字，能够让我们疲（bèi）的心灵得到放松，可以帮助我们远离低俗和粗鄙，（dǐ）达宁静和悠远的境界。
【答案】（3分）雅惫抵
【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
2．古诗文名句默写。（8 分）
经典诗文能增添生活的诗意。仲春时节，郊外踏青，看到青梅丝柳的美景，我们会联想起南唐诗人冯延巳的“，”；重阳佳节，院中漫步，闻到菊花的幽幽清香，我们联想起宋代女词人李清照的“，”。
经典诗文能赋予前行的力量。学习上碰到困难时，《论语》中孔子的语录“，”给我们思考与启发；生活中遭遇挫折时，唐朝诗人杜甫的名句“，”会令我们重新振作。
【答案】（8 分）青梅如豆柳如眉，日长蝴蝶飞；东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。学而不思则罔，思而不学则殆（学而时习之，不亦说乎；温故而知新，可以为师矣）；会当凌绝顶，一览众山小
【解析】
试题分析：本题考查古诗文默写，要注意平时多积累，对于常见人生哲理的句子要多对比记忆。注意不能出现错别字，如“袖”“罔”“殆”“说”“凌”“炬”“隆”“倾”“倾颓”“拂”“患”“畔”。
【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
3．传统文化知识。（2分）
八年级学生小芳想找个微信群，与志趣相投的同龄学友共同探讨一些感兴趣的国学问题。若有以下四个国学爱好者微信群，她选哪个最适合？（）
2020届全国各地语文高考古代诗歌试题及赏析(已审阅)
语文高考古代诗歌试题及赏析
《金陵望汉江》
赏析
金陵望汉江李白
汉江回万里，派作九龙盘①。
横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。
六帝沦亡后②，三吴不足观③。
我君混区宇，垂拱众流安。
今日任公子，沧浪罢钓竿④。
《金陵望汉江》为唐代诗人李白的一首五言古诗，主要描绘出了长江下游万流横溃，直下东海，水势浩瀚，气势博大的特点，全诗用典自然、文辞大气、气势磅礴，最后诗中反用“任公子东海钓巨鱼”的典故，来表达作者“喻言江汉宁静，地无巨寇，则王者之征伐可除也”的理想。
词语注释
⑴派：河的支流。长江从庐江、浔阳开始分作九支。盘：盘踞。
⑵横溃：泛滥。豁：打开。中国：中南地区。
⑶崔嵬：山峦高耸的样子，这里用长,J-i皮涛的汹涌来比喻六朝动荡的政局。迅湍：飞奔而下的激流。
⑷六帝：即六朝，指以金陵为都的六个朝代的君主，吴、东晋、宋、齐、梁、陈。
⑸三吴：史称古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽。这两句合起来是说自从六朝之后，长江以东的吴地就日渐分裂，远不如从前那么兴盛了。
⑹我君：指当朝皇帝唐玄宗。混：混合，统一。区宇：全国的范围。
⑺垂拱：垂衣拱手，无为而治。指天下太平的景象。众流安：各条江河均平安，借指国泰民安，政治稳定。
⑻任公子：《庄子·外物篇》中一个传说人物。他在长江中下游广大的地区用很大的钓钩和极多的食饵钧起一只巨大的鱼，可供许多人一起享用。这里用任公子比喻有大作为和才能的人。
⑼沧浪：据《孟子》，有隐者唱《沧浪歌》以表明隐居之志，后人用沧浪指代隐居垂钓之地。这句是说江流平静，天下安宁，用不着有所作为，暗中抒发壮志未酬的遗憾。
白话译文
初中语文学业考试试卷分析及复习建议
教学及复习建议
【真题再现1】
4.古诗词名句默写。（8分） 春夏秋冬是古典诗词长盛不衰的话题。“池上碧苔三四点， （1） ”是淡淡的春意；“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙” 是宜人的夏韵；“何当共剪西窗烛， （2） ”是缠绵的秋思； “夜阑卧听风吹雨，（3） ”是伤怀的冬寒。风花雪月是文人 墨客寄托情怀的意象。“（4） ，散入春风满洛城”，一城春 风吹不走李白满腹乡思；“（5） ，落花时节又逢君”，一地 落花道不尽杜甫一生飘零；“山回路转不见君，（6） ”是岑 参雪天送别友人的边塞放歌；“ （7） （8） ”是白居易在 《望月有感》中由望月而牵动的骨肉相思之情。
变化轨迹：
(7)五月，汶川遭遇八级地震，家园顷刻被毁，生命遭受劫 难。危难面前，英雄的中国人民众志成城，抗震救灾。灾 区人民在绝望中重见希望之光，这正如陆游在《游山西村》 中所说“ ▲ ， ▲ 。”《2008（温州市卷）》(1 处) （5）苏轼《水调歌头》中的 “ ▲ ， ▲ ”，表达了他在中秋月圆之时 对远方亲人的美好祝愿。 （6）在前不久的温州经济高峰论坛上，一位企业家在发 言结束时说到：“转危为机，信心比黄金更重要。让我们 用李白《行路难》中的‘ ▲ ， ▲ ’ 来激励自己，勇敢应对金融危机的挑战。” 《2009年 （温州市卷）》（2处）
初中语文学业考试试卷分
析及复习建议
一、试卷特点分析 二、中考题型变化分析及教学建议
2020年浙江绍兴中考语文试题【中考真题】 含答案
2020年浙江绍兴中考语文试题
一、书写(5分)
请在答题时努力做到书写正确、工整、美观。
二、积累(16分)
1.阅读下面文字,按要求完成下列题目。(4分)
近年南行的次数越来越多。愈发喜欢看莺飞草长．(A. cháng B. zhăng)、月笼烟雨，看高涨的如欢呼般的莲叶，看富ráo▲的阳光，被照亮的事物及其纹理:喜欢临一大面湖水，看波光浩miăo ▲、葛蒲丰茂，心里即有飞鸟的喜悦:喜欢那加了糖的空气，香樟、桂花、栀子、茉莉，那份免费mì▲饯给人以幸福感，让你唇齿生津，让你觉得世间一切悲苦皆可忍受。
(节选自王开岭《南方,南方)》)
(1)根据拼音写出相应的汉字。(3分)
①富(ráo)②浩(miăo)③(mì) 饯
(2)给语段中加点字“长”选择正确的读音。()(1 分)
A. Cháng
B. zhăng
2.根据语境,选出用词搭配最恰当的一项。()(3 分)
2020年春，突如其来的“新冠”疫情打破了人们的生活常态，也检测出了商人的①，专家的②，媒体的素养，医者的操守，民众的认知，以及干部的③。
A.①水平②良知③能力和状态
B.①良知②水平③能力和状态
C.①能力和状②良知③水平
3.请在下面横线处填上合适的古诗文名句。(9分)
生活是诗。漫步早春的钱塘湖边,闻鸟语嘤嘤，白居易写下“几处早莺争暖树，(1)”；听蛙声喧闹，感夏夜闲情，赵师秀吟出“(2) ,青草池塘处处蛙”;览山林美景，享秋野静谧，王绩提笔“树树皆秋色，(3)”;观瀚海飘雪，叹塞外奇寒，岑参挥毫“(4)，千树万树梨花开”。
诗是生活。“新冠”来袭，使命召唤，正所谓“(5) ”，多少人胸怀”(6)，"的抱负，满怀“(7)，"的信心与决心，舍家为国，共克疫情。 (分别用孟子《生于优患，死于安乐》、范仲淹《岳阳楼记)、李白《行路难》中的句子填空。)
【最新精品】2020年浙江省绍兴市中考语文卷及参考答案
浙江省绍兴市2020年中考语文卷及参考答案
一．语文知识积累与运用(30分)
1．根据语境和拼音写汉字并给加点字选择正确的读音。（4分）
梦想潜伏在我们每个人的心底，它给了我们划．▲（huáhuà）破天穹的翅膀，让我们在广mào▲的长空中翱翔；它给了我们驰chěng▲草原的骏马，让我们在宽广的牧场上执鞭狂奔▲（bēn bèn）；它了我们点亮黑暗的明灯，让我们在漆黑的世界里洞察万物。
2．古诗文名句填空。（前6题必做，⑦⑧两题选做一题
．．．．）（8分）
①何当共剪西窗烛，▲。（李商隐《夜雨寄北》）
②▲，明月来相照。（王维《竹里馆》
③▲，零丁洋里叹零丁洋。（文天祥《过零丁洋》）
④云横秦岭家何在？▲。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
⑤过尽千帆皆不是，▲。（温庭筠《望江南》）
⑥▲，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）
⑦很多古人的作品，总让我们陶醉于当时的明月清风、松柏竹林。其实，▲？▲？只要我们保有内心的一份闲适和豁达，再平凡的生活也有诗意，再繁杂的日子也能美丽。（用苏轼《记承天寺夜游》中的句子作答）
⑧面对浮躁的世界，我们更需要坚守内心的安宁与从容，▲，▲，要知道贫贱亦能安乐，富贵不可骄人，囿于处境便会无视风景，只顾赶路将致心灵迷失。（用陶渊明《五柳先生传》中的句子作答）
3．中国作家莫言获得诺贝尔文学家奖之后，许多报纸杂志都进行了报道。以下是一些专栏标题，请选择其中一个加以赏析。（3分）
甲：《大河报》标题：莫言空前莫言绝后
乙：《重庆晚报》标题：世界的莫言莫言的世界
丙：《齐鲁晚报》标题：高粱红了
我选：▲
非连续性文本(方)
—— 非连续性文本 阅读指导
你一定不会陌生！
图表类文本试题
下面是同学们搜集的某高校研究机构对 我省留守儿童的情况调查表，请你从中提炼 两则信息。
福建省留守儿童抑郁情绪调查表
① ②
漫画类文本试题
仔细观 察右边的漫 画，说说它 的含义。
徽标类文本试题
右图是“中国旅游 日” 标志图案，标志的 主体创意造型来源于甲 骨文的“旅”字及传统 的印鉴艺术。请描述变 形的“旅”字所展示的 画面。
【媒体信息】 4月20日，“左岸书店”店主发微博宣布：鄞州 万达的左岸书店将于五一节后关门谢幕。近年来，由 于书店入不敷出，席殊书屋、新世界书店相继关门， 如今左岸书店也即将和宁波市民说再见。民营书店从 “诗意地栖居”到在夹缝中艰难地生存，书店文化在 宁波逐渐衰弱。英国诗人多恩说：“一个书店倒闭毕 竟跟一个饭馆倒闭不一样，如果没有人买书，也没有 人卖书，这个国家的文化就完了。”但愿，在全社会 的关心下，我们的实体书店能够兴旺起来。 （摘自《现代金报》2012年4月22日）
[近年来,中考,语文]近年来中考语文阅读题命题趋势与阅读教学
![[近年来,中考,语文]近年来中考语文阅读题命题趋势与阅读教学](https://img.taocdn.com/s3/m/3bb01e8e3b3567ec112d8ac8.png)
近年来中考语文阅读题命题趋势与阅读教学
” 如果说96年中考是对全省初语义务新教材学习情况的第一次考查，那么，97年由各市（地）根据具体情况自行命题的中考，更是对我省初语义务新教材学习情况的一次更大
规模、更全面、更深入的考查，其中命题，必将对今后的教学起到一定的导向作用。因此，对二年的中考命题的追踪研究及趋势预测，对初中语文教学来说很有必要。本文不
打算全面论述，着重谈谈这二年来中考语文阅读题的趋势及相应的语文阅读教学。
从96年全省统一命题到97年各市（地）自行命题，阅读试题呈现出下列明显的特点与趋向。
一、三大块文体同时出现，重视了对文体特色的考查。
二年来中考现代文阅读题均是记叙、说明、议论三种文体同时出现。如97年各市（地）自行命题中现代文阅读部分均选取了记叙、说明、议论三段文章，用以考查学生的阅读能力，还未发现单独考查一种文体的。文体不同，设计的题目也就不同，“以体设题”在
所有的阅读试题中都得到明显的体现，文体知识在考查中占了十分突出的位置。如记叙
性语段，是多从记叙的时间、地点、人物、事件、原因、结果六要素的角度上进行考查；说明性语段多从说明的对象、特点及说明的方法上进行命题；议论性语段则多从论证的中心、论证方式、论证方法来进行考查。这一趋势表明了对文体特色的考查已成为中考现
代文阅读命题的着眼点。这也是符合平时教学与中考考纲要求的。可以预测，重视对文
体特色的考查，在今后的命题中将更为明显。
二、比较阅读题十分走俏。
俗话说：“有比较才有鉴别”，比较是发现问题，解决问题的重要途径之一。比较阅读题是近年来高考与中考反复出现的一种命题思路和形式，并呈上升趋势。97年十一个市（地）现代文阅读题中有七个市（地）出现了比较阅读题，占64％左右。比较阅读的方
浙江省绍兴市2020年中考英语真题试题(解析版)
浙江省绍兴市2020年英语中考试卷
试卷 I (选择题共80分)
(—) 听力部分(共25分)
一、听力【本题有l5小墨。第一节每小题1分，第二、三节每小题2分，共计25分）
第一节：听对话，选择图片。
1. What does the woman want?
2. How is the weather today?
3.Where did Amy go for her trip?
4. Which sign are they talking about?
5. What did Sally do yesterday?
第二节：听对话，回答同题．
听下面一段对话。回答第6—7小题．
6. Where does this conversation probably happen?
A. In a bookstore.
B. At a bus stop.
C. In a restaurant.
7. Why is the man going to buy flowers for Lucy?
A. Because Lucy's ill in hospital.
B. Because Lucy's got a new job.
C. Because Lucy's birthday is coming.
听下面一段对话，回答第8—10小题。
8. Who is Alice talking with on the phone?
A. Dave.
B. Toby.
C. Alice's father.
9. When will Toby have a piano lesson?
语文老师不能不做的那些事
语文老师不能不做的那些事
作者：王艳
来源：《现代语文(教学研究)》2013年第09期
蔡可先生主编的《义务教育课程标准案例式解读》指出：语文素养就是知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的一体化。全面提高学生的语文素养就是要求学生在语文学习过程中，掌握方法，获取知识，形成能力，培养情感与价值观。蔡可先生的解读告诉语文老师，老师在作为工具学科的语文课堂上，有些事情不能不做。
一、布置预习
曾经听一位教育专家说过，课文布置了预习，学生预习过后，还要老师干什么。这话不无道理。学生熟悉几千字的课文需要足够的时间。如果把熟悉课文内容的学习任务放在课堂上完成，有限的语文时间会捉襟见肘。老师有可能为完成教学任务而丢弃一些有价值的语文知识。
所以预习是有必要的。需要探讨的是预习要求。
有的老师布置一系列的预习作业。学生为了完成作业，只能机械的寻找答案，而失去了预习的乐趣和迷失了预习的真正目的。由此看来，布置预习书面作业既增加了学生的作业负担又削弱了学习的乐趣，的确不可取。
如果不布置书面作业，又会面临学生蒙混过关的尴尬。为解决这个矛盾我只要求学生熟读课文，可以根据个人习惯圈点勾画，不建议查阅任何资料（查阅资料这一环节应放在一篇课文结束后）。检查预习情况时用小小的奖励激励学生。
案例展示
师：语文家庭作业是预习《蜡烛》。要求大家熟读课文内容，可以圈点勾画，明天上课时，老师提问，大家抢答。回答正确的同学会得到奖励哟（老师故作神秘状）。
检查预习
老师准备10本学生喜欢的书籍（漫画幽默大全之类与考试无关的书籍。奖品要控制数量。给学生“数量有限，欲购从速”的紧迫感。）
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浙江省绍兴市语文中考试卷
一、书写（5分）
请在答题时努力做到书写正确、工整、美观。
二、知识积累（26分）
1．根据语境和拼音写出汉字。（4分）
古城绍兴，仿佛是名家笔下的一fú（1）▲水墨画。bān（2）▲驳的青瓦白墙有些岁月了，但墙头的树枝爆出了可爱的新绿；旧石桥与鸟péng（3）▲船分明很有cāng（4）▲桑感，但老店里的茶是新茶，陈年的“女儿红”更令人心醉。（曹正文《说绍兴》）
2. 品湖光水色，填诗文名句。（10分）
（1）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，。（《诗经·蒹葭》）
（2），荷花镜里香。（李白《别储邕之剡中》）
（3）枯藤老树昏鸦，，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）
（4）浮光跃金，。（范仲淹《岳阳楼记》）
（5）李白《渡荆门送别》中借江水的依依不舍来表达诗人思乡之情的句子是：
，。
（6）汉乐府《长歌行》中借江水东流的自然现象寄寓“珍惜时间”这一哲理的句子是：
，。
（7）中国传统文化为何能长久保持鲜活的生命力？因为她在不断地从人民生活中汲取营养，诚如朱熹《观书有感》所言：“，。”
3．用现代汉语给下列句中的加点词作注释。（6分）
（1）友人惭，下车引①之，元方入门不顾②。（《陈太丘与友期》）
（2）家贫，无从致③书以观，每假④借于藏书之家。（《送东阳马生序》）
（3）人恒过⑤然后能改，困于心衡于虑而后作⑥，征于色发于声而后喻。（《生于忧患，死于安乐》）
①引：▲②顾：▲③致：▲
④假：▲⑤过：▲⑥作：▲
4. 名著阅读。（6分）
（l）选出不属于
．．．散文集《朝花夕拾》所包含的思想情感的一项。（▲）（3分）
A. 抒发对往日亲友和师长的怀念之情。
B. 批判当时社会封建思想习俗的不合理。
C. 指出强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
D. 表现中国农民的生命和活力是怎样被扼杀的。
（2）《老人与海》的主人公名叫圣地亚哥，但小说以“圣地亚哥”称呼他仅4处，以“老人”称呼他却有214处。结合人物形象简要分析作者这样写的用意。（3分）▲
三、文本阅读（51分）
（一）阅读《吃莲花的》，完成5-8题。（17分）
吃莲花的
老舍
今年我种了两盆白莲。盆是由北平搜寻来的，里外包着绿苔，至少有五六十岁，泥是由黄河扛来的。水用趵突泉的。只是藕差点事，吒剩下来的莱藕。好盘好泥好水敢情有妙用，菜藕也不好意思了，长吧，开花吧。不然太对不起人！居然，拔了梗，放了叶，而且开了花，一盆里七八朵，白的！只有两朵，瓣尖
上有点红，我细细的用檀香粉给涂了涂，于是全白。作诗吧，除了作诗还有什么办法？专说
．．“亭亭玉立”
这四个字就被我用了七十五
．．．次，请想我作了多少首诗吧！
这且不提。好几天了，天天门口卖菜的带着几把儿白莲。最初，我心里很难过。好好的莲花和茄子冬瓜放在一块，真！继而一想，若有所悟。啊，济南名士多，不能自己“种”莲，还不“买”些用古瓶清水养起来，放在书斋？是的，一定是这样。
这且不提。友人约游大明湖，“去买点莲花来！”他说。“何必去买，我的两盆还不可观？”我有点不痛快，心里说：“我自种的难道比不上湖里的？真．！”况且，天这么热，游湖更受罪，不如在家里，煮点毛豆角，喝点莲花白，作两首诗，以自种白莲为题，岂不雅妙？友人看着那两盆花，点了点头。我心里不用提多么痛快了；友人也很雅哟！除了作新诗向来不肯用这“哟”，可是此刻非用不可了！我忙着吩咐家中煮毛豆角，看看能买到鲜核桃不。然后到书房去找我的诗稿。友人静立花前，欣赏着哟！
这且不提。及至我从书房回来一看，盆中的花全在友人手里握着呢，只剩下两朵快要开败的还在原地不动。我似乎忽然中了暑，天旋地转，说不出话。友人可是很高兴。他说：“这几朵也对付了，不必到湖中买去了。其实门口卖菜的也有，不过没有湖上的新鲜便宜。你这些不很嫩了，还能对付。”他一边说着，一边奔了厨房。“老田，”他叫着我的总管事兼厨子，“把这用好香油炸炸。外边的老瓣不要，炸里边那嫩的。”老田是我由北平请来的，和我一样不懂济南的典故，他以为香油炸莲瓣是什么偏方呢。“这治什么病，烫伤？”他问。友人笑了，“治烫伤？吃！美极了！没看见莱挑子上一把一把儿的卖吗？”
这且不提。还提什么呢，诗稿全烧了，所以不能附录在这里。
（裁一九三三年八月十六日《论语》第二十三期）5．“我”对“吃莲花的”持怎样的态度？请结合文意分析。（3分）
▲
6．读文中的画线句，回答括号里的同题。（4分）
（1）专说
．．．次，请想我作了多少首诗吧！（结合加点词品析这．．“亭亭玉立”这四个字就被我用了七十五
个句子。）
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（2）我自种的难道比不上湖里的？真．！（“真”蕴含了“我”怎样的情感？结合语境品析。）
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7．“这且不提”这个句子在文中反复出现，有何作用？请简要分析。（4分）
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8．“我”对友人的言行有多次误读。试以其中一次为例，简要写出友人的本意和“我”的理解，并探究造成误读的原因。（6分）
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（二）阅读《转基因食品该强制标识吗》，完成9 -12题。（14分）
转基因食品该强制标识吗
2016年7月14日，美国众议院以306票对117票通过一部要求转基因食品强制标识的法案。谊法案规定，商家可自主选择标识形式，使用文字、符号或用智能手机读取的二维码都可以，这意味着美国消费者将有权知道他们的食品中是否舍有转基因成分。根据该法案，美国农业部将在两年时间内制定具体的标识方案，并出台相关执法程序等。美国政府此前并不要求强制标识，理由是转基因食品与传统食品“实质等同”。
那么，转基因食品该不该强制标识呢？
●正方：
转基因食品至少跟传统食品一样安全。科学家培育转基因作物时，能确切知道转过去的基因的结构与功能，这样就能知道转基因作物同传统作物在成分上是否有本质区别，有哪些不同的成分。而用传统育种