2016届九年级12月月考化学试卷
九年级化学12月月考试卷(带详细解析)
一、选择题1．（2分）下列变化属于物理变化的是（）A．用高梁、玉米酿酒B．石油加热蒸馏出多种石油化工产品C．把煤隔绝空气加强热制取煤气D．把某些废弃的有机物进行发酵制甲烷考点：化学变化和物理变化的判别．.专题：物质的变化与性质．分析：本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．解答：解：A、用高梁、玉米酿酒有新的物质酒精生成，属于化学变化，故A错；B、石油加热蒸馏出多种石油化工产品是利用沸点不同进行混合物的分离，没有新的物质生成，属于物理变化，故B正确；C、煤隔绝空气加强热制取煤气生成了一氧化碳等物质属于化学变化，故C错；D、废弃的有机物进行发酵制甲烷，说明有新的物质甲烷生成，属于化学变化，故D错．故选B．点评：搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．2．（2分）下列现象不能用质量守恒定律解释的是（）A．煤燃烧后留下的灰烬的质量比煤的质量少了B．白磷在密闭的锥形瓶中燃烧，反应前后质量相等C．50g糖溶于200g水中，制得250g溶液D．加热高锰酸钾制到氧气后，剩余固体的质量比高锰酸钾质量少了考点：质量守恒定律及其应用．.专题：化学用语和质量守恒定律．分析：因为质量守恒定律是对化学变化而言的，不适合物理变化，所以在解答时先判断该变化是否有新物质生成，从而判断该反应是否为化学变化，然后在结合质量守恒定律来作出判断，可以据此解答该题．解答：解：A、煤的燃烧属于化学变化，并且煤在燃烧时要生成二氧化碳气体，所以虽然煤燃烧后留下的灰烬的质量比煤的质量少了，但是依然遵守质量守恒定律，即燃烧的煤的质量应该等于灰烬和二氧化碳的质量之和，故A能用质量守恒定律解释；B、白磷燃烧属于化学变化，所以可以用质量守恒定律来解释，故B能用质量守恒定律解释；C、糖溶于水属于物理变化，所以不能用质量守恒定律来解释，故C不能用质量守恒定律来解释；D、加热高锰酸钾制氧气属于化学变化，被分解的高锰酸钾的质量等于剩余固体和生成的氧气的质量之和，故D能用质量守恒定律解释．故选C．点评：知道质量守恒定律只适合于化学变化，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和；掌握化学变化和物理变化的判别．3．（2分）化学方程式2CO+O2 2CO2的读法正确的是（）A．两个一氧化碳分子加上一个氧分子等于两个二氧化碳分子B．一氧化碳加氧气等于二氧化碳C．一氧化碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳D．在点燃的条件下，每28份质量的一氧化碳和32份质量的氧气完全反应，生成44份质量的二氧化碳考点：化学方程式的概念、读法和含义．.专题：化学用语和质量守恒定律．分析：化学方程式的读法有两种，其一是质的读法，其二是量得读法；针对各选项需分析解决．解答：解：A、注意在化学方程式中“+”和“=”的读法应分别读“和”、“生成”，不像数学计算一样的读法；故A错误；B、注意在化学方程式中“+”和“=”的读法应分别读“和”、“生成”，不像数学计算一样的读法；故B错误；C、这是一种质的读法，说出反应物、生成物、反应条件即可；故C正确；D、这是化学方程式的一种量的读法，将反应物和生成物的质量关系读出，但读的量不正确，应该是“每56份质量的一氧化碳和32份质量的氧气完全反应，生成88份质量的二氧化碳”；故D不正确．故选C．点评：此题注意考查化学方程式的读法，掌握化学方程式表示的意义对解释此题帮助很大．4．（2分）有H2、O2、N2的混合气体21g，点燃后完全反应之后恢复至常温，得到3g气体，则剩余气体不可能是（）A．H2和N2的混合气体B．3gN2C．O2和N2的混合气体D．H2、O2和N2的混合气体考点：根据化学反应方程式的计算．.专题：有关化学方程式的计算．分析：根据混合气体在点燃时发生氢气与氧气的反应，利用氢气和氧气反应的质量关系来分析可能存在氢气过量或是氧气过量，若3g气体为氮气，则18g混合气体中氢气和氧气恰好完全反应．解答：解：由2H2+O2 2H2O可知，氢气与氧气恰好完全反应的质量比为4：32=1：8，则若反应之后恢复至常温得到3g气体为氮气，氢气和氧气的质量分别为2g、16g，且恰好反应完全，故B可能；则若反应之后恢复至常温得到3g气体为混合气体，可能为氮气和氢气，故A可能；则若反应之后恢复至常温得到3g气体为混合气体，可能为氮气和氧气，故C可能；点燃后完全反应后的混合气体中一定不会有氢气和氧气同时存在，故D不可能；故选D．点评：本题考查混合气体的成分的分析，利用点燃时发生的化学反应分析过量的问题，注重对学生思维严密性的训练．5．（2分）在反应A+3B═2C+2D中，A和B的相对分子质量之比为7：8，已知2.8gA和一定量的B完全反应，生成3.6gD，则在此反应中，B和C的质量比为（）A．4：3 B．12：11 C．11：12 D．3：4考点：质量守恒定律及其应用．.专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据A和B的相对分子质量之比及A和一定量的B完全反应，生成3.6gD，先计算参加反应的B的质量，再利用质量守恒定律来计算生成的C的质量，最后计算此反应中B和C的质量比．解答：解：由A和B的相对分子质量之比为7：8，已知2.8gA和一定量的B完全反应，设参加反应的B的质量为x，则A+3B═2C+2D7 8×32.8g x，解得x=9.6g，根据质量守恒定律可知，C的质量为2.8g+9.6g﹣3.6g=8.8g，则在此反应中B和C的质量比为9.6g：8.8g=12：11，故选B．点评：本题考查学生利用化学反应方程式及质量守恒定律来计算物质的质量之比，明确相对分子质量的关系与代入化学反应时相对分子质量的关系是解答的关键，并学会应用质量守恒来计算物质的质量．6．为防止煤气逸散使人中毒，常在煤气中加入少量的有特殊激性气味的乙硫醇（C2H5SH）．乙硫醇在煤气燃烧过程中也可以充分燃烧，其化学方程式为：2C2H5SH+9O2 4CO2+2Ⅹ+6H2O，则X 的化学式为（）A．H2SO4 B．SO3 C．SO2 D．CO考点：有关化学式的计算和推断；质量守恒定律及其应用．.专题：课本知识同类信息；元素质量守恒．分析：根据质量守恒定律中元素种类不变、原子个数不变的特点，可以确定X的化学式．解答：解：由题干中的化学方程式可知：方程式的左边有4个碳原子、12个氢原子、2个硫原子和18个氧原子，右边有4个碳原子、12个氢原子、14个氧原子和2个X分子．根据质量守恒定律中元素种类不变、原子个数不变的特点可知：2个X分子含有2个硫原子和4个氧原子，即1个X分子含有1个硫原子和2个氧原子．因此X的化学式为SO2．故选：C．点评：本题主要考查根据质量守恒定律和化学方程式推断物质的化学式．难度较小．7．（2分）如图形象地表示了某反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化，其中：“”“”“”分别表示A、B、C三种不同的分子，该反应的化学方程中A、B、C前的化学计量数之比为（）A．4：1：3 B．3：1：2 C．4：1：2 D．3：1：3考点：微粒观点及模型图的应用．.专题：化学反应模拟图型．分析：反应的化学方程式中物质化学式前的化学计量数表示参加反应的该物质的微粒个数；分析图中反应前后分子个数关系，确定反应中化学计量数之比．解答：解：反应前有4个A分子和1个B分子，反应后有2个C分子和1个A分子；去掉未反应的1个A分子，得出各物质微粒反应的数目关系如下图：由上图可知：该反应由3个A物质的分子与1个B物质的分子进行反应生成2个C物质的分子，得出A、B、C的化学计量数之比为3：1：2．所以，B正确，A、C、D错误．故选B．点评：化学计量数是参加反应的微粒个数，不参加反应不计算在内．如题中参加反应的A物质的分子个数是3个而不是4个，其中有1个A物质的分子不参加反应．8．（2分）某物质在氧气中完全燃烧，需要5.6g氧气，同时只生成4.4g二氧化碳和2.7g水，则该化合物中（）A．只含碳、氢两种元素B．只含碳、氧两种元素C．只含碳、氢、氧三种元素D．一定含碳、氢元素，可能含氧元素考点：质量守恒定律及其应用．.专题：化学用语和质量守恒定律．分析：由题意可以知道，该反应中只生成了二氧化碳和水；根据质量守恒定律的实质：反应前后元素的种类不变，可以知道在该物质中一定含有碳元素和氢元素，至于是不是含有氧元素，可以根据二氧化碳及水中的氧元素的质量来进行判断．解答：解：根据质量守恒定律的实质可以知道，在反应前后元素的种类及质量不变，所以可以判断在该物质一定含有碳元素和氢元素，而二氧化碳中氧元素的质量为：4.4g××100%=3.2g，水中氧元素的质量为：2.7g××100%=2.4g，所以二氧化碳和水中所含氧元素的总质量为：3.2g+2.4g=5.6g，这与所消耗的氧气的质量相等，所以结合质量守恒定律的实质可以得出在该物质中不含氧元素．分析题给的四个选项可以得出选项A与我们的判断相符合．故选A．点评：熟练掌握质量守恒定律及其实质，并能够运用质量守恒定律及化学式的相关计算求算物质的组成．9．（2分）把A、B、C、D四种物质放在密闭容器中，在一定条件下充分反应，并测得反应前后各物质的质量如下表所示：物质 A B C D反应前质量/g 19.7 8.7 21.6 0.4反应后质量/g 待测17.4 0 3.6下列说法正确的是（）A．物质C一定是化合物，物质D一定是单质B．反应后密闭容器中A的质量为19.7gC．反应过程中，物质B和物质D变化的质量比为87：36D．若物质A与物质C的相对分子质量之比为194：216，则反应中A和C的化学计量数之比为1：2考点：质量守恒定律及其应用．.专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据质量守恒定律可知，B的质量增加，是生成物，增加的质量=17.4克﹣8.7克=8.7克；D的质量增加，是生成物，增加的质量=3.6克﹣0.4克=3.2克；C的质量减小，是反应物，减小的质量=21.6克﹣0=21.6克．总上分析，增加的质量=8.7克+3.2克=11.9克，减小的质量是21.6克，所以A的质量是增加的，是生成物，增加的质量=21.6克﹣11.9克=9.7克．因此反应物是C，生成物是A、B、D．解答：解：根据质量守恒定律和表格中数据可知，B的质量增加，是生成物，增加的质量=17.4克﹣8.7克=8.7克；D的质量增加，是生成物，增加的质量=3.6克﹣0.4克=3.2克；C的质量减小，是反应物，减小的质量=21.6克﹣0=21.6克．总上分析，增加的质量=8.7克+3.2克=11.9克，减小的质量是21.6克，所以A的质量是增加的，是生成物，增加的质量=21.6克﹣11.9克=9.7克．因此反应物是C，生成物是A、B、D．A、综合分析，C→A+B+D，比如：碳酸铵分解成氨气、二氧化碳、水，故A错误．B、综合分析，A的质量是增加的，增加的质量是9.7克，所以最后A的质量=9.7克+19.7克=29.4克，故B错误．C、综合分析，B增加的质量是8.7克，D增加的质量是3.2克，所以物质B和物质D变化的质量比为8.7：3.2=87：32，故C错误．D、综合分析，A增加的质量是9.7克，C减小的质量是21.6克，若物质A与物质C的相对分子质量之比为194：216，则反应中A和C的化学计量数之比为1：2，说法正确，故D正确．故选D．点评：掌握质量守恒定律的内涵，化学反应前的各物质的质量之和等于反应后各物质的质量之和，注意：质量是指各物质的参加反应的质量．10．（2分）下列反应或作用中不产生二氧化碳的是（）A．用赤热的木炭还原氧化铜B．大理石与稀硫酸反应C．在空气中点燃木炭D．绿色植物的光合作用考点：自然界中的碳循环；光合作用与呼吸作用．.专题：学科交叉型；物质的变化与性质．分析：本题考查了二氧化碳的循环，由学过的知识可知：木炭还原金属氧化物时，得到氧生成二氧化碳；大理石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙遇到酸会产生二氧化碳；单质碳在空气中充分燃烧都会生成二氧化碳；而绿色植物的光合作用是消耗二氧化碳生成氧气．解答：解：A、用赤热的木炭还原氧化铜生成铜和二氧化碳，故选项错误；B、大理石与稀硫酸反应生成硫酸钙和水和二氧化碳，故选项错误；C、木炭和氧气充分反应生成二氧化碳，故选项错误；D、绿色植物的光合作用生成氧气，消耗二氧化碳．故选项正确；故选D点评：本考点考查了自然界中的碳循环，其中二氧化碳的循环是碳循环的重要途径．有关二氧化碳的产生途径要记牢，其中一个重要的途径是化石燃料的燃烧，消耗途径主要是植物的光合作用和溶解并生成石灰石．本考点主要出现在选择题和填空题中．11．（2分）下列叙述属于CO和CO2在化学性质上的区别的是（）A．二者所含碳的质量分数不同B．炭充分燃烧生成CO2，不充分燃烧生成COC．CO有还原性，CO2有氧化性D．CO2的水溶性大于CO考点：一氧化碳的化学性质；二氧化碳的化学性质；元素的质量分数计算．.专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途．分析：A、二者所含碳的质量分数不属于化学性质；B、根据碳的可燃性分析；C、一氧化碳有还原性，二氧化碳有氧化性；D、物质的水溶性属于物理性质．解答：解：A、一氧化碳和二氧化碳含碳的质量分数不同，但不属于物质的化学性质，故错误；B、碳在氧气充足的情况下生成二氧化碳，氧气不足的情况下生成一氧化碳，但这是碳的化学性质，而非二者的区别，故错误；C、一氧化碳有还原性，二氧化碳能与碳反应生成一氧化碳，在此反应中二氧化碳提供了氧元素，因此具有氧化性，故正确；D、CO2的水溶性大于CO，正确，但是物质的水溶性属于物理性质，故错误．故选C．点评：本题考查了学生对于物质的物理性质和化学性质的区分，并且对一氧化碳和二氧化碳的性质进行了对比，要细心分析才能选出正确答案．12．（2分）小明家的厨房中有①食盐；②食醋；③酱油；④味精；⑤碎鸡蛋壳等．他想做一个家庭小实验，制取并证明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，于是他找来一个玻璃杯和一支蜡烛，小明要完成该实验，还应选择上述哪些物品？（）A．①②B．①②④C．②⑤D．①②⑤考点：化学实验方案设计与评价．.专题：简单实验方案的设计与评价．分析：碳酸盐和酸反应能生成二氧化碳气体，食盐是氯化钠，食醋的成分主要是醋酸，鸡蛋壳中含有碳酸钙，味精的主要成分的谷氨酸钠，可以据此分析并作出判断．解答：解：根据各物质的主要成分分析可知，鸡蛋壳和醋酸反应能生成二氧化碳而食醋中含有醋酸，即只需②⑤与题给的仪器结合就可以完成此家庭小实验，而氯化钠和味精都难以产生二氧化碳，分析四个选项可以知道C选项正确．故选C．点评：此题借助生活中的一些常见物质对不同物质的性质进行了考查，解题时只要掌握各物质之间的反应即可顺利解题．13．（2分）二氧化碳虽然只约占空气总体积的0.03%，但对动植物的生命活动起着极为重要的作用．自然界中二氧化碳的循环和下列过程无关的是（）A．人和动物的呼吸B．发展利用氢燃料C．含碳燃料的燃烧D．植物的呼吸作用考点：自然界中的碳循环．.专题：课本知识同类信息．分析：人和动植物的呼吸作用能产生二氧化碳，化石燃料的大量使用也能产生二氧化碳，但是发展利用氢燃料却不能产生二氧化碳．解答：解：A、人和动物的呼吸产生二氧化碳；B、氢气燃烧产物是水，没有消耗和产生二氧化碳，故发展利用氢燃料与二氧化碳的循环无关；C、含碳燃料的燃烧也能产生大量的二氧化碳；D、植物的呼吸能产生二氧化碳．故选B．点评：虽然人和动植物的呼吸，化石燃料的大量使用等多种途径都能产生二氧化碳气体，但植物的光合作用却能消耗二氧化碳，所以空气中二氧化碳的含量基本保持不变．14．（2分）某同学为解决助力车污染空气问题，提出以下建议：①马路上喷洒石灰水②在助力车尾部燃烧尾气③改进助力车发动机结构，提高燃料的燃烧效率④控制助力车数量．这些建议中，你认为切实可行的是（）A．①②B．②③C．①④D．③④考点：防治空气污染的措施；常用燃料的使用与其对环境的影响；化石燃料及其综合利用．.专题：化学与环境保护；化学与能源．分析：本题主要是空气的污染的措施，空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘．有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒．机动车排放的废气主要有一氧化碳、二氧化氮等，要解决助力车污染空气问题，就要对尾气进行处理，可以安装尾气处理装置、改进助力车发动机结构、控制助力车数量等措施．解答：解：A、喷洒石灰水主要是消毒，在助力车尾部燃烧尾气会造成二次污染．故选项错误；B、在助力车尾部燃烧尾气会造成二次污染，因此措施③不可用．故选项错误；C、喷洒石灰水主要是消毒，故选项错误；D、改进助力车发动机结构、控制助力车数量都可以减少污染．故选项正确；故选D点评：环保问题已经引起了全球的重视，汽车尾气是城市污染的主要途径，是中考的热点问题．当然助力车尾气处理也要考虑避免造成二次污染，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染．本考点主要出现在选择题和填空题中．15．（2分）CO2和O2是自然界中生命活动不可缺少的两种气体，它们的相同点是（）A．都能灭火B．都能供给呼吸C．都是无毒D．都是光合作用的原料考点：常见气体的用途；化学性质与物理性质的差别及应用．.专题：物质的性质与用途．分析：可以根据二氧化碳与氧气的性质和用途等方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论．解答：解：A、氧气能支持燃烧，不能灭火．B、二氧化碳不能供给呼吸．C、都是无毒、无味的．D、氧气不是光合作用的原料．故选C．点评：解答本题的关键是要掌握氧气和二氧化碳的性质，只有掌握氧气和二氧化碳的性质才能确定它们的用途．16．（2分）超临界CO2流体是一种具有和水相似、能阻燃、溶解能力强的溶剂，被誉为“绿色环保溶剂”．下列说法正确的是（）①超临界CO2流体性质特殊，因此，与干冰的化学组成不同②CO2是自然界中存在的物质，它参与自然界的碳元素循环③超临界CO2流体是一种特殊的物质，容易燃烧④超临界CO2流体可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂．A．①②B．②④C．①③D．①②③④考点：二氧化碳的化学性质；自然界中的碳循环．.专题：结合课本知识的信息；压轴实验题．分析：因超临界二氧化碳与水相似，所以在考虑超临界二氧化碳的一些性质时，应结合着水的相关性质来考虑．解答：解：因超临界CO2流体是一种具有和水相似、能阻燃、溶解能力强的溶剂，所以超临界二氧化碳能做溶剂．且不燃烧．超临界二氧化碳只是二氧化碳的一种形态，所以它和干冰的化学性质一样．故选B点评：我们在做信息给予题时，应充分运用所学知识，结合所给信息，来完成题目．同时，在做题是不能想当然，应和我们所学知识紧密结合．17．（2分）下列气体中，只能用向上排空气法收集的是（）A．O2 B．H2 C．CO2 D．CH4考点：常用气体的收集方法．.专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：收集气体的常用方法有排空气法和排水法两种，排水法收集的气体是不易溶于水的气体；收集气体密度大于空气密度的用向上排空气法，密度小于空气的用向下排空气法．我们据此判断各个选项中的气体是否符合题意．解答：解：A、氧气密度大于空气的密度，并不易溶于水．可用排水法和向上排空气法两种收集方法．故A不可选；B、氢气密度小于空气密度，并不易溶于水．可用排水法和向下排空气法收集．故B不可选；C、二氧化碳密度大于空气的密度，能溶于水，只能用向上排空气法收集．故C可选；D、甲烷的密度比空气的密度小，不溶于水，可以用排水法收集，也可用向下排空气法收集．故D不可选．故选C．点评：本题以选择的形式考查常见气体的收集方法，同时要同学们了解常见气体的性质．18．（2分）可用同一化学原理解释的下列现象是（）①久置的石灰水液面上出现一层白色薄膜；②向澄清石灰水中不断吹气，石灰水变浑浊；③为了使刚用石灰浆刷过的墙壁快点干燥，常在室内生一盆炭火；④向紫色石蕊试液中通入二氧化碳气体，试液变红．A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④考点：二氧化碳的化学性质．.专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途．分析：根据每一现象推断化学反应原理进行分析即可得出正确结论．解答：解：①由于石灰石与空气中二氧化碳反应而出现白膜，反应原理为：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；②由于吹出的气体中二氧化碳与石灰水反应，产生不溶于水的碳酸钙，反应原理为：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；③木炭燃烧产生的二氧化碳与石灰乳中氢氧化钙反应产生水，因此墙壁会更潮湿，反应原理为：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；④由于二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使石蕊试液变红，故其反应原理为：CO2+H2O=H2CO3；综上所述，故①②③属于同一反应原理，故答案A正确．故选A．点评：解答此类试题，要充分理解每一种现象产生的原因或利用物质的用途，准确把握每一反应原理进行归类，即可得出正确答案．19．（2分）以下方法不能用来区别一氧化碳、二氧化碳两种无色气体的是①通入澄清的石灰水中；②通入紫色石蕊试液中；③闻气味，是否有刺激性的气体；④通过灼热的氧化铜粉末；⑤在密闭容器中用活的昆虫试验，观察昆虫是否死亡；⑥点燃，看能否燃烧（）A．①②B．③⑤C．③⑥D．①③考点：常见气体的检验与除杂方法；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质．.专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途．分析：根据一氧化碳和二氧化碳性质进行分析：二者都是无色无味的气体，一氧化碳有可燃性和还原性且有毒；二氧化碳不燃烧、不支持燃烧、不供给呼吸，能和水反应生成碳酸，能和石灰水反应生成沉淀；解答：解：①通入澄清的石灰水中；二氧化碳能使石灰水变浑浊，能区分；②通入紫色石蕊试液中；二氧化碳和水反应生成碳酸，能使石蕊试液变红色，能区分；③闻气味，是否有刺激性的气体；二者都是无味的气体，且一氧化碳有毒，不能闻气味，故不能区分；④通过灼热的氧化铜粉末；一氧化碳能使黑色的氧化铜变红，能区分；⑤在密闭容器中用活的昆虫试验，观察昆虫是否死亡；二者都不能供给呼吸，昆虫都会死亡，不能区分；⑥点燃，看能否燃烧；二氧化碳不能燃烧，一氧化碳能燃烧，能区分．故选B点评：在解此类题时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂，出现不同的现象即可鉴别．20．（2分）（2003•南通）木炭、一氧化碳在一定条件下都能与CuO发生反应，下列叙述正确的是（）A．反应中C、CO都得到氧，发生氧化反应B．反应前后，C、Cu、O三种元素的化合价都发生了变化C．反应都必须在高温的条件下才能进行D．反应导出的气体都有毒，需进行处理，以防止空气污染考点：碳、一氧化碳、氢气还原氧化铜实验．.专题：结合课本知识的信息．分析：根据一氧化碳、木炭与氧化铜反应的原理分析即可；一氧化碳与氧化铜反应方程式为：CO+CuO CO2+Cu；木碳与氧化铜反应方程式为：C+2CuO CO2↑+2Cu．解答：解：CO、C与CuO反应的原理分别是：CO+CuO CO2+Cu；C+2CuO CO2↑+2Cu．A、观察化学方程式可知，这两个反应中CuO均失去O，所以CuO均做氧化剂，被还原，C、CO都得到氧，发生氧化反应，故A正确；B、在C+2CuO CO2↑+2Cu中，氧元素的化合价在反应前后没有发生变化，故B错误；C、观察化学方程式可知，一氧化碳还原氧化铜加热即可，不需高温，故C错误；D、一氧化碳还原氧化铜生成的气体虽然是无毒的二氧化碳，但一氧化碳还原氧化铜时，如果CO过量，导出的气体中含有有毒的CO；木炭还原氧化铜时，木炭会与生成的二氧化碳反应．所以反应导出的气体并不都有毒．故D错误．故选：A．点评：在化学反应中，失去氧的物质是氧化剂，具有氧化性，被还原，发生的是还原反应；在化学。
2015~2016学年度九年级化学12月份月考试题
2015~2016学年度九年级化学12月份月考试题（卷面分值50分60分钟完卷）【提示】用到的相对原子质量：H-1、O-16、C-12、N-14、S-32、Cl-35.5、Mg-24、Fe-56、K-39 一、选择题（每小题只有选项符合题意，每小题2分，合计14分）1．（2015·新疆）河水净化的主要步骤如下图所示。
有关说法错误的是（）A．步骤Ⅰ可除去难溶性杂质B．X试剂可以是活性炭C．步骤Ⅲ可杀菌、消毒 D．净化后的水是纯净物2．对于下列化学用语，有关说法正确的是（）①N2②Mg2+③SO2④⑤A．①可表示两个氮原子B．③中硫元素的化合价为+4C．②和⑤均表示阳离子D．④和⑤表示的微粒化学性质相同3．如图是通过白磷燃烧来验证质量守恒定律的实验，下列说法错误的是（）A．反应前锥形瓶内白磷和氧气的总质量一定等于反应后生成五氧化二磷的质量B．白磷燃烧结束，锥形瓶应冷却后再放在天平上称量．C．实验过程中气球先变大后变瘪D．瓶底的细砂起隔热作用4．下列化学方程式书写正确的是（）A．Mg +O2点燃MgO2B．4Fe +3O2点燃2O3C．2KMnO42MnO4 + MnO2 + O2↑D．C+ O2点燃25．下列计算错误的是（）A．Mg(OH)2的相对分子质量：24 +（16 + 1）×2 = 58 B．SO2中硫元素与氧元素的质量比：1：1C．NH4NO3100% = 17.5% D．18 g水（H2O）中含氢元素的质量：18 g×162121+⨯⨯= 2 g6．右图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子。
下列说法错误的是（）A．此反应有单质生成B．原子在化学变化中是不可分的C．图中生成物全部是化合物D．参加反应的两种分子的个数比为1∶17．在一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。
人教版化学2016届九年级上学期12月联考试题
九年级化学时期性测试班级___ __姓名_________(相对原子质量：C-1二、O-1六、H-一、Ca-40、Fe-56)一、选择题每题只有一个．．．．选项符合题意，每题2分，共30分）1．以下转变属于化学转变的是（）A用石墨制铅笔心 B石墨导电C用木材制柴炭 D柴炭使NO2气体褪色2．防毒面具用来除去有毒气体的是（）A.焦炭B.炭黑C.活性炭D.石墨3．①氧气；②干冰；③石灰浆；④活性炭的一些用途为：保留食物、做吸附剂、冶炼钢铁、砌砖抹墙。
按四种物质的用途排列顺序正确的选项是（）A．①②③④ B．①③②④ C．④③②① D．②④①③4.不能用来辨别CO2和CO的方式是（）A、适入紫色石蕊试液B、通入澄清石灰水C、闻气味D、点燃5．以下说法正确的选项是（）A．煤炉上放一壶水就能够避免一氧化碳中毒B．化学反映在生成新物质的同时，还伴随着能量的转变C．发觉燃气(天然气或液化石油气等)泄漏，应点火检查泄漏处D．扑灭电器、图书、档案等火灾，最适宜的灭火器是干粉灭火器6．把二氧化碳气体通入石蕊试液后，再加热，溶液的颜色为（）A.紫色B.红色C.蓝色D.无色7．10克的碳在20克的氧气中充分燃烧后，生成的物质是（）A、COB、CO和CO2C、CO2D、不确信8.以下各组物质中，化学性质彼此多处相似的是（）(A)CO、CO2(B)C、CO2(C)C、CO (D)O2、CO9．欲除去氮气中混有的少量水蒸气、一氧化碳、二氧化碳气体，应将混合气体通过（）A、干燥剂、灼热铜网、足量石灰水B、灼热的铜网、足量石灰水、干燥剂C、干燥剂、足量石灰水、灼热的铜网D、灼热的铜网、干燥剂、足量石灰水10．以下物质中，能降低血红蛋白输氧能力的是（）A. COB. CO2C. H2D. N211.以下知识整理的内容中三条都正确的选项是（）A．物质构成B．化学之最①分子、原子、离子都是构成物质的微粒②空气、液氧、过氧化氢中都含有氧分子③燃烧只要满足任意两个条件就能进行①空气中含量最多的物质是氧气②地壳中含量最多的金属元素是铝③相对分子质量最小的氧化物是水C．实验记录D．实验方法①用10ml量筒量取8ml 水②酚酞溶液中滴入浓氨水，溶液会变红③用托盘天平称取5.68g食盐①鉴别O2、CO2——用澄清石灰水②熄灭酒精灯——用灯帽盖灭③鉴别硬水和软水——用肥皂水12．实验室制CO2，向盛石灰石的广口瓶中加酸后，过一会儿石灰石表面几乎无气体产生，这主若是（）A.广口瓶橡皮塞处漏气B.没有加热C.没有效玻璃棒搅动反映物D.加入的是稀硫酸13. 地质考察人员发觉一种带螺纹的矿石，研究时发觉该矿石能在氧气中燃烧，要紧反映是4X+11O22Fe2O3+8SO2。
2015-2016学年度武汉市七一中学九年级物理、化学试题12月月考试题
2015—2016学年度上学期十二月检测九年级物理、化学试题（考试时间：120分钟 满分：120分）命题人：付纪东、左佑成可能用到的相对原子质量：碳-12 氢-1 氧-16 氮-14 氯-35.5 铜-64 硫-32 钙-40 一、选择题（每小题只有一个正确选项，请把正确的选项填到答题卡中，每小题3分，共60分） 1. 产生下列现象时，物质发生化学变化的是（ ）A ．天然气燃烧B ．干冰升华C ．美酒飘香D ．石蜡熔化 2.下列措施或事故处理方法不正确．．．的是（ ） A. 炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 B. 电器着火用水扑灭C. 进入久未开启的菜窖前，用燃着的蜡烛做“灯火试验”D. 厨房天然气管道漏气，立即关闭阀门并开窗通风[来3. 某同学在实验室制取二氧化碳的有关实验操作如下图所示。
其中操作有误．．的是（ ）A.检查装置的气密性B.加入液体药品C.收集气体D.验满 4. 下列有关碳和碳的氧化物的说法不正确的是（ ）A. C 可以将CuO 中的Cu 置换出来B. 在一定条件下CO 2 能够转变成COC. 一氧化碳可用于人工降雨D. 金刚石、石墨和C 60都是碳元素的单质 5. 欲鉴别氢气、氧气、二氧化碳、甲烷四种气体，现有一盒火柴，还要用到下列实验用品中的（ ）A.装有蒸馏水的烧杯B. 冷而干燥的烧杯C. 内壁蘸有澄清石灰水的烧杯D. 装有稀盐酸的烧杯6．下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。
下列说法不正确的是（ ）A ．图中单质的化学式为N 2B ．反应生成的单质与化合物的质量比为7:22C ．生成物中两种物质的分子个数比为1:1D ．该反应使有害气体转化为无害气体7. 物质R 在0.96 g 氧气中恰好完全燃烧，反应方程式为：R + 3O 2XO 2 + 2SO 2，测得XO 2和SO 2的质量分别为0.44 g 和1.28 g 。
下列判断正确的是（ ）A ．R 中含有X 元素、S 元素和O 元素B ．XO 2和SO 2都是形成酸雨的主要物质C ．参加反应的R 的质量为0.86 gD ．R 的相对分子质量为76 8.某化学小组利用如下图所示实验装置测定空气中氧气的含量(部分固定装置已略去)。
12月份九年级化学月考题.doc
2012-2013学年九年级第二次月考化学试卷选择题答题栏:为一1价，则P 元素的化合价为（ ）A.+5B.+3C.+ lD.-3 11 •下列关于碳单质的说法中，错误的是碳元素组成的单质包括一氧化碳和二氧化碳 金刚石和石墨都是由碳元素组成的 单质碳的化学性质在常温下是不活泼的 单质碳在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳说明：考试时间60分钟，满分:100分。
可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 A127 Ca 40 Cu 64一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，请将你认为的正确答案填在试卷后 面的答题栏中，答在原题上无效。
每小题2分，共40分） 在下列各项中，化学反应前后肯定没有发生改变的是①原子的数目 ②分子的数目 ③元素的种类 ④物质的总质量⑤物质的种类A.①③④⑤ 1. 2. ⑥原子的种类B.①③④⑥C.①④⑥D.①③⑤ 氢气是一种理想新能源，但目前只在火箭发射等少数情况下使用，主要原因是 A.氢气的燃烧产物对环境有影响 B.制备氢气耗能大、成本高 C.水资源受到严重污染 D.燃烧时产生热量低于同质量其他燃料化学方程式3Fe + 2O 2 — Fe 3O 4可读作（ ） A.铁加氧气等于四氧化三铁 B.三个铁加两个氧气等于一个四氧化三铁 C.铁和氧气点燃后生成四氧化三铁 D.铁加氧气点燃等于四氧化三铁 4. 某物质在纯氧中燃烧生成了二氧化碳和水蒸气，该物质一定含有 （A.碳元素和氧元素B.氢元素和氧元素C.氢元素和碳元素D.只含有碳元素5. 地壳中含量最多的非金属元素和含量最多的金属元素所形成的化合物是B. AI2O3C.SiO?D. Fe3（）46. 下列化学式中，书写辛冒误的是 B.氧化镁 3.7. 8- A.CaO C.SiO 2 A. B. C. D ・下列有一种金属的盐溶液与其它三种金属都能发生置换反应Fe C> Zn D 13.某新型“防盗玻璃”为多层结构，每层中间嵌有极细的金属线与金属线相连的警报系统就会立刻报警。
九年级化学月考试卷
九年级化学月考试卷九年级化学学习资料一、化学基本概念1. 物质的变化物理变化：没有生成其他物质的变化。
例如：水的蒸发（液态水变为气态水，只是状态改变，物质本身没有变）、石蜡熔化等。
化学变化：生成其他物质的变化。
例如：铁生锈（铁与空气中的氧气、水反应生成铁锈，有新物质生成）、蜡烛燃烧等。
化学变化常伴随有发光、放热、变色、产生气体、生成沉淀等现象，但有这些现象的变化不一定是化学变化。
2. 物质的性质物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。
如颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性等。
例如：氧气是无色无味的气体，铁的密度是7.86g/cm³等。
化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。
如可燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸碱性等。
例如：氢气具有可燃性（能在氧气中燃烧生成水），一氧化碳具有还原性（能还原氧化铜等金属氧化物）。
二、化学实验基本操作1. 药品的取用固体药品：块状药品：用镊子夹取，将试管横放，把块状药品放在试管口，然后慢慢竖起试管，使药品缓缓滑到试管底部。
粉末状药品：用药匙或纸槽取用，先将试管倾斜，把盛有药品的药匙或纸槽小心地送到试管底部，然后使试管直立起来。
液体药品：较多量：倾倒法，瓶塞倒放，标签向着手心，瓶口紧挨试管口，缓慢倾倒。
少量：用胶头滴管吸取，滴管要垂直悬空在容器口上方，不能伸入容器内，更不能接触容器壁。
2. 物质的加热给试管中的液体加热：液体体积不能超过试管容积的1/3，试管夹夹在试管的中上部（离管口约1/3处），先预热，然后用外焰加热，试管口不能对着人。
给试管中的固体加热：试管口略向下倾斜（防止冷凝水倒流使试管炸裂），先预热，再用外焰集中加热。
三、空气1. 空气的组成按体积计算，氮气约占78%、氧气约占21%、稀有气体约占0.94%、二氧化碳约占0.03%、其他气体和杂质约占0.03%。
2. 空气中氧气含量的测定实验原理：利用红磷燃烧消耗氧气，使容器内压强减小，通过进入水的体积来测定氧气的体积。
宜宾市翠屏区九年级上学期化学12月月考试卷
宜宾市翠屏区九年级上学期化学12月月考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共19题；共19分)1. （1分）如图是空气成分示意图，其中R表示（）A . 氮气B . 氧气C . 稀有气体D . 二氧化碳2. （1分）某些食品包装内常有一个小包“双吸剂”，用来吸收氧气和水分，以防止食品腐败．下列物质常温下能与空气中氧气和水分发生化学反应，反应的产物又易吸水，因而可作用“双吸剂”的是（）A . 烧碱B . 铁粉C . 炭粉D . 生石灰3. （1分）下列粒子结构示意图中，表示原子的是（）A .B .C .D .4. （1分）(2019·高新模拟) 实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法不正确的是（）A . 加热后不能马上收集气体B . 与高锰酸钾制取氧气装置相同C . 二氧化锰是反应物D . 可用带火星的木炭检验氧气5. （1分）(2017·随州) 成语是中华传统文化的瑰宝．下列成语中包含化学变化的是（）A . 刻舟求剑B . 水滴石穿C . 投鞭断流D . 钻木取火6. （1分）以下能源，符合绿色化学的要求，是未来最理想的燃料的是（）A . 煤B . 石油C . 天然气D . 氢气7. （1分）(2018·奉贤模拟) 可以直接在酒精灯火焰上加热的仪器是（）A .B .C .D .8. （1分）(2018·海珠模拟) 下列关于溶液的说法,正确的是（）A . 把少量花生油加入足量水中,充分搅拌后,即可形成溶液B . 可用水鉴别硝酸铵、氢氧化钠两种固体C . 洗涤剂去油污的原理是洗涤剂溶解了油污D . 溶液中的溶质以分子或离子的形式均匀分散在溶剂中,并保持静止不动,因此,溶液具有均一性和稳定性9. （1分）区分下列各组物质的两种方法都正确的是（）选项A B C DA . AB . BC . CD . D10. （1分）某化工厂通过电解食盐水制取一些化学工业的基本原料，此反应的产物不可能是（）A . 烧碱B . 硫酸C . 氢气D . 氯气11. （1分）(2020·武汉) 下列说法正确的是（）A . 物体受热膨胀是因为分子体积变大B . pH<7的溶液能使酚酞变红C . 焚烧含氯塑料会造成空气污染D . 长期大量施用化肥不会影响环境12. （1分）(2018·郧阳模拟) 关于分子和原子两种微观粒子的叙述正确的是（）A . 相同原子可能构成不同的分子B . 物质只能由分子构成C . 分子质量一定大于原子质量D . 化学变化中分子数目一定变13. （1分）下列物质中不含有氧气的是（）A . 空气B . 二氧化锰C . 贮存在钢瓶中的液氧D . 河水14. （1分） (2019九上·玄武期中) 下列实验操作正确的是（）A . 过滤B . 滴加液体C . 闻气味D . 倾倒液体15. （1分） (2015九上·连江期中) 砷化镓（GaAs）是一种“LED”绿色节能光源材料，镓元素的相关信息如图．下列有关镓的说法错误的是（）A . 原子的核电荷数是3B . 元素符号是GaC . 属于金属元素D . 相对原子质量为69.72g16. （1分）下列有关金属的说法错误的是（）A . 金属的回收利用是保护金属资源的有效途径之一B . 炒完菜后应及时除掉锅底的水，这样可以防止铁锅生锈C . 铝在空气中易生成一层致密的氧化物保护膜，故铝制品性质不稳定D . 生铁和钢是含碳量不同的铁合金，其中生铁的含碳量大于钢的含碳量17. （1分） (2017九上·邵阳月考) 下图是一定条件下某化学反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子，小球间的短线代表原子间的结合．下列说法错误的是：（）A . 图示有4种分子B . 该反应前后原子个数不变C . 该反应是分解反应D . 参加反应的两种物质的分子个数比为1：118. （1分）北京在申办2008年奥运会时提出了“科技奥运、人文奥运、绿色奥运”的口号。
2016届九年级12月月考化学试卷
2015-2016 学年度第一学期阶段检测九年级化学试卷（考试时间：100 分钟满分： 100 分）相对原子质量：H:1C:12N:14O:16S:32Mg:24Fe:56 Cu:40第 I 卷（选择题，共 40 分）一、选择题（每题 2 分，共 30 分。
每题只有一个选项切合题意）1．以下变化只波及物理变化的是（）A ．食品腐败B ．干冰升华C．钢铁生锈D．葡萄酿酒2．“践行绿色生活”是今年我国“世界环境日”的主题。
以下做法不切合这个主题的是（）A ．鼓舞乘坐公交车出行B．鼓舞用水力、风力发电C．鼓舞农民焚烧作物秸秆做肥料3．人体缺少以下哪一种元素会惹起贫血症（A．碘 B．钙D．鼓舞购置使用新能源汽车）C．铁D．锌4．以下属于纯净物的是（）A ．糖水B ．粗盐C．生铁D．金刚石5． 2014 年 5 月 29 日《全球时报》报导：我国科学家抢先用铝合金和石墨烯（一种碳单质）按必定比率混淆制成“烯合金”，该资料有望生产出“纸同样薄的手机” 、“一分钟充满电的电池”等产品。
以下对于“烯合金”的说法中必定不正确的选项是（）A . 拥有可燃性 B. 拥有导电性 C. 含碳元素和铝元素 D . 是一种碳单质6．服务员在餐厅用盖子熄灭酒精火锅，该灭火方法的主要原理是（）A ．隔断空气B．消除酒精C．降低酒精灯着火点D．使酒精的温度降到着火点以下7．地质观察人员发现一种带螺纹的矿石，研究时发现该矿石能在氧气中焚烧，主要反响是4X+11O 22Fe2O3+8SO2。
则 X的化学式为（）A ． FeSB ． FeSO4C． Fe2S3D． FeS2 8．以下表达错误的选项是（）A ．水能够溶解任何物质B．过滤能除掉水中的不溶性杂质C．水能够划分硝酸铵和氢氧化钠两种固体D．肥皂水能够划分软水和硬水9．将 100g 溶质质量分数为20%的硝酸钾溶液稀释成溶质质量分数为10%的硝酸钾溶液，需加入水的质量为 ()A ． 50gB ．90g C． 100g D ． 200g 10．以下实验操作的图示正确的选项是A B C D11．以下相关的说法正确的选项是（）A ．废旧电池可任意抛弃，不会对环境造成污染B ．生铁和钢都是铁的合金C．多半合金的熔点高于它的成分金属 D ．地壳中含量最多的金属元素是铁元素12．依据你的生活经验和所学的化学知识判断，以下做法不科学的是（）A ．用钢丝球洗漱铝制炊具B ．用肥皂水划分硬水和软水C．油锅着火用锅盖盖灭 D ．用过的菜刀用抹布擦干搁置防生锈13．以下相关说法错误的选项是（）A ．硫在氧气中焚烧产生光亮的蓝紫色火焰B ．消防队员用水降低可燃物的温度来灭火C．极易与血红蛋白联合的有毒气体是一氧化碳 D ．合金的硬度比构成它们的纯金属的硬度小14．芯片是电脑、“智能”加点的核心零件，它是用高纯度硅制成的。
2016届九年级上学期12月月考化学试卷
九年级化学试卷2015.12.（总分： 100 分考试时间： 100 分钟）相对原子质量： H: 1 C:12 N: 14O: 16 Ca:40 K:39 Zn:65 S:32第 I 卷（选择题）一、单项选择题（此题包含15 小题，每题 2 分，共30 分。
每题只有一个选项切合题意）1、平时生活中见到以下现象，此中发生了化学变化的是：（）A ．冬季的清晨，玻璃窗上出现漂亮的雪花B．自行车轮胎在骄阳下爆裂C ．牛奶搁置时间过长结块D．玻璃杯打坏2、以下现象用分子或原子理论解说正确的选项是（）A．温度计中水银受热膨胀，说了然原子的体积发生了改变B．矿石粉碎，说明分子能够再分C．空气能被压入足球中，说明分子的质量很小D．将一滴红墨水滴入一杯水中，整杯水慢慢变红，说明分子在不停进行运动3、以下属于人体必要微量元素的是（）A． H B． Zn C． Ca D． O4、以下相关物质用途的表达错误的选项是（）A．明矾可用于净水B．一氧化碳可用于灭火C ．液氧可用于火箭助燃剂D．稀硫酸可用于除铁锈5、以下对于合金的说法正确的选项是（）A、合金不属于金属资料B、合金的硬度一般比各成分金属大C、合金属于金属单质D、多半合金的熔点高于构成它的成分金属6、以下现象的描绘正确的选项是（）A．磷在空气中焚烧，产生大批白色烟雾B．碳酸氢铵受热分解，生成白色固体C．铁在氧气中强烈焚烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁D．铁与稀硫酸反响有气泡产生，溶液由无色变为浅绿色7、以下化学实验操作正确的选项是（）高温8、工业冶炼金属锰的原理是3MnO2 + 4 Al3Mn + 2Al 2O3，该反响属于（）A．置换反响B．化合反响C．分解反响D．复分解反响9、右图是铝原子的构造表示图及其在元素周期表中的信息图，以下说法错误的选项是（）A．铝原子的质子数为 1313 Al B．铝原子在化学变化中易失电子+132 8 3铝C．铝原子的相对原子质量是22.98g22.98 D．铝是地壳中含量最多的金属元素10、在反响 4Zn+10HNO3═4Zn（ NO3）2+X+3H2O中， X 的化学式为（）A． NH3B ． NH4NO3C．NOD ．NO211、清冷油拥有散热、醒脑、提神的功能，其主要成分为薄荷脑（化学式为C10 H20O），以下相关薄荷脑的说法错误的选项是（）A．薄荷脑是 3 种元素构成的化合物B． 1 个薄荷脑分子中含有31 个原子C．薄荷脑中碳元素的质量分数大于氢元素的质量分数D．薄荷脑中碳、氢元素的质量比为1： 212、以下图示的各物质（或元素）相对含量错误的选项是（）Al 其余Na、Mg 等H其余气体Si NFe HCl O 2N2其余C O O O空气的构成地壳中主要元素散布人体中主要元素散布海水中主要元素散布A B C D13、2015 年“世界水日” 的主题是“水与可连续发展”。
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2015-2016学年度第一学期阶段检测九年级化学试卷（考试时间：100分钟满分：100分）相对原子质量：H:1 C:12 N:14 O:16 S:32 Mg:24 Fe:56 Cu:40第I卷（选择题，共40分）一、选择题（每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题意）1．下列变化只涉及物理变化的是（）A．食物腐败B．干冰升华C．钢铁生锈D．葡萄酿酒2．“践行绿色生活”是今年我国“世界环境日”的主题。
下列做法不符合这个主题的是（）A．鼓励乘坐公交车出行B．鼓励用水力、风力发电C．鼓励农民焚烧作物秸秆做肥料D．鼓励购买使用新能源汽车3．人体缺乏下列哪种元素会引起贫血症（）A．碘B．钙C．铁D．锌4．下列属于纯净物的是（）A．糖水B．粗盐C．生铁D．金刚石5．2014年5月29日《环球时报》报道：我国科学家率先用铝合金和石墨烯（一种碳单质）按一定比例混合制成“烯合金”，该材料有望生产出“纸一样薄的手机”、“一分钟充满电的电池”等产品。
下列关于“烯合金”的说法中一定不正确的是（）A. 具有可燃性B. 具有导电性C. 含碳元素和铝元素D. 是一种碳单质6．服务员在餐厅用盖子熄灭酒精火锅，该灭火方法的主要原理是（）A．隔绝空气B．清除酒精C．降低酒精灯着火点D．使酒精的温度降到着火点以下7．地质考察人员发现一种带螺纹的矿石，研究时发现该矿石能在氧气中燃烧，主要反应是4X+11O22Fe2O3+8SO2。
则X的化学式为（）A．FeS B．FeSO4C．Fe2S3D．FeS28．下列叙述错误的是（）A．水可以溶解任何物质B．过滤能除去水中的不溶性杂质C．水可以区分硝酸铵和氢氧化钠两种固体D．肥皂水可以区分软水和硬水9．将100g溶质质量分数为20%的硝酸钾溶液稀释成溶质质量分数为10%的硝酸钾溶液，需加入水的质量为( )A．50g B．90g C．100g D．200g 10．下列实验操作的图示正确的是A B C D11．下列有关的说法正确的是（）A．废旧电池可随意丢弃，不会对环境造成污染B．生铁和钢都是铁的合金C ．多数合金的熔点高于它的成分金属D ．地壳中含量最多的金属元素是铁元素12．根据你的生活经验和所学的化学知识判断，下列做法不科学的是（ ）A ．用钢丝球洗刷铝制炊具B ．用肥皂水区分硬水和软水C ．油锅着火用锅盖盖灭D ．用过的菜刀用抹布擦干放置防生锈13．下列有关说法错误的是（ ）A ．硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰B ．消防队员用水降低可燃物的温度来灭火C ．极易与血红蛋白结合的有毒气体是一氧化碳D ．合金的硬度比组成它们的纯金属的硬度小14．芯片是电脑、“智能”加点的核心部件，它是用高纯度硅制成的。
下面是生产单质硅过程中的一个重要反应：SiO 2 + 2C ==== Si +2CO↑，该反应的基本类型是（ ）A ．化合反应B ．分解反应C ．置换反应D ．都不是15．下列四个坐标示意图分别表示四个实验过程中的某些变化情况，其中错误的是（ ）A ．加热一定量碳铵(NH 4HCO 4)的实验，试管中固体的质量变化B ．等质量的镁条和铁丝分别与足量的稀硫酸反应，产生气体的质量变化C ．向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液，二氧化锰的质量变化D ．将水通电一段时间，相同状况下产生气体的体积变化二、选择题（每小题2分，共10分。
每小题有一个或两个选项符合题意。
若正确答案只包括一个选项，多选时，该小题为0分；若正确答案包括两个选项，只选一个且正确的给1分，选两个且都正确的给满分，但只要选错一个该小题就为0分。
）16．大蒜中含有的一种有效成分“硫化丙烯”(C 3H 6S)具有一定的杀菌食疗作用。
下列有关硫化丙烯的说法正确的是（ ）A ．硫化丙烯的相对分子质量为74B ．硫化丙烯是由3个碳原子、6个氢原子和1个硫原子构C ．硫化丙烯中硫元素质量分数最大D ．硫化丙烯分子中碳、氢、硫元素质量比为3:6:117．下列关于溶液的说法中，正确的是（ ）A ．泥水中，泥是溶质，水是溶剂B ．物质的溶解过程通常会伴随着能量的变化C ．厨房洗涤剂具有溶解油污的作用D ．冬季向公路上的积雪撒盐，可使冰雪快速融化18. 下列各图所示装置的气密性检查中，漏气的是（ ）A . 装置①，手捂住导管口产生气泡，移去后导管中水面高于烧杯内水面A B CDB. 装置②，长颈漏斗内液面高度保持不变C. 装置③，长导管内形成一段水柱D. 装置④，上下移动a管后，a、b两端液面仍相平19．同学们做完实验后的玻璃试管中常附着难清洗的物质。
下列清洗方法正确的是（）A．内壁有CaCO3的试管用水清洗B．内壁有碘的试管用酒精清洗C．内壁有植物油的试管用洗洁精清洗D．内壁有铜粉的试管用稀硫酸清洗20．天平的两盘放有两只相同的烧杯，分别加入100克9.8%的稀硫酸，天平平衡。
向两边各加入等质量的铁和镁，充分反应后天平依旧保持平衡，则加入的铁和镁的质量可能为（）A．2g B．2.4g C．5.6g D．10g第Ⅱ卷（非选择题共60分）三、（本题包含4小题，每空1分，共30分）21. （5分）回答下列问题：（1）氯化钠溶于水，溶液导电能力增强，是因为其溶液中含有；（2）澄清石灰水中的溶质为____________；碘酒中的溶剂为_____ _____；（3）用洗洁精清洗油污属于__________现象；用汽油清洗油污属于__________现象。
22．（6分）“低碳生活，绿色出行”。
下图为扬州市公共自行车。
请回答下列问题：（1）公共自行车的闸线为钢丝，说明金属具有性。
接触而生锈，铁锈的主要成分是氧化铁，标出氧化铁中铁元素的化合价___________。
防止公共自行车链条生锈的有效措施是。
（3）公共自行车有些零件选用了铝合金材料，其优点是质量轻、硬度大和。
废旧自行车回收利用的意义是减少环境污染及。
23.（7分）海洋是丰富的化学资源宝库。
通过晾晒海水，可以得到含少量泥沙的粗盐。
未来得到纯净的NaCl(不考虑可溶性杂质)，设计了如图所示的实验操作：c⑴上图有标号的仪器名称分别是a ，b ，c 。
⑵操作②的名称是，玻璃棒的作用是。
⑶操作③中看到时，停止加热；玻璃棒作用是。
24．（12分）2015年3月22日是第二十三个“世界水日”，它的主题是“水与可持续发展”。
关于水的知识有下列话题，请按要求填空：（1）水是生命的源泉。
生活中所用的自来水属于（填“混合物”或“纯净物”）。
自来水生产过程中，可用方法除去水中不溶性杂质。
（2）生活常用的方法，既可降低水的硬度，又能杀菌消毒。
（3）电解水的化学方程式：；水和双氧水都含有相同的元素，但化学性质不同，原因是。
（4）在生产生活中水是最常用的溶剂，实验室配制50克溶质质量分数为20%的蔗糖溶液时，可能涉及以下操作：①上图操作中有错误的是（填序号）。
②改正错误后，表示正确的操作顺序是（填序号）。
A.⑤②①③④B. ⑤①②③④C. ⑤③②④①D. ⑤③①④②③玻璃棒在该实验中所起的作用是。
④若配制的蔗糖溶液中溶质质量分数小于20%，可能原因有：、、。
（写出三种）（5）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。
下列做法有利于保护水资源的是(填序号)。
A．大量使用化肥农药B．工业废水处理达标后再排放C．使用含磷洗衣粉D．生活污水直接排放四、（本题包含2小题，除特殊说明外每空1分，共12分）25.（7分）金属钠可在氯气(Cl2)中燃烧，产生苍白色火焰，并有大量白烟（氯化钠）生成。
乙图甲图（1）用化学符号或名称表示：①氯化钠中的阴离子 ；②2Cl 2 。
（2）钠在氯气中燃烧的化学方程式为 ，反应中钠元素的化合价由 价变为 价。
（3）上述反应说明燃烧 （填“一定”或“不一定”）需要氧气；少量金属钠着火，可以用沙子盖灭，其主要原理是 。
26．（5分）在“宏观-微观-符号”之间建立联系，是化学特有的思维方式。
下图是某化学反应的微观示意图：（1）该反应的反应物和生成物中，共涉及 种分子。
（2）反应过程中，属于氧化物的是 （选填“A ”、“B ”、“C ”或“D ”）。
（3）在该反应中，以下叙述正确的是 。
A ．元素的种类没有改变B ．原子种类没有改变C ．分子的个数没有改变D ．A 物质中某元素的质量分数为25%（4）该反应中A 和B 两物质的质量比是 。
(2分)五、（本题包含2小题，除特殊说明外每空1分，共18分，）27.（10分）甲图是一氧化碳与氧化铁反应装置示意图，乙图是高炉练铁示意图。
请回答下列问题。
A B C（1）甲图中实验开始时，应先通一会CO 再加热，目的是 。
实验中观察到硬质玻璃管中的现象是 ；试管中的的现象是 。
（2）甲图中C 处酒精灯的作用是。
为了防止溶液倒吸，本实验停止加热前是否需要先断开A和B的连接处？（填“需要”或“不需要”），理由是。
（3）乙图中以焦炭、赤铁矿（主要成分氧化铁）、空气等为主要原料炼铁，反应过程如下：其中焦炭的作用是①；②。
请依次写出第②③两步反应的化学方程式：_________________________、____________________________ __。
28．（8分）某校化学兴趣小组的同学发现长期露置在空气中的金属M表面会被锈蚀，于是他们一起探究金属M锈蚀的原因。
经检测，锈蚀物中除含有M元素外，还含有C、H、O三种元素。
他们分析与金属M发生反应生成锈蚀物的物质。
请你参与并回答：（1）推测Ⅰ：锈蚀物中的H元素来自空气中的____________(填化学式，下同)，C元素来自空气中的___________，因此这两种物质肯定参加了反应。
推测Ⅱ：锈蚀物中的O元素有多种来源，因此不能确定空气中的氧气是否参加了反应。
（2）某同学为了验证空气中的氧气是否参加了反应，设计了如下系列实验（见下图），你认为其中必须要做的实验是____________(填实验编号)。
（说明①所用蒸馏水是煮沸迅速冷却的②固体干燥剂吸收水份，不吸收二氧化碳和氧气。
）实验的结果是氧气参加了反应。
（3）若金属M是铜，铜器长期露置在空气中会生成铜绿，它的主要成份是碱式碳酸铜，化学式为Cu2(OH)2CO3，试写出铜在空气中锈蚀的化学反应方程式________________________________（4）发现新问题：该兴趣小组的同学发现苹果切开后不久，果肉上会产生一层咖啡色物质，好像生了“锈”一般。
查阅了有关资料：苹果生锈是果肉里的物质与空气中的氧气发生了反应，请你提出一条延长食品保质期的建议：_________________________。
（5）将10克铁屑放入一定量的硫酸铜溶液中充分反应后过滤、洗涤、干燥，得到的滤渣为10.8克固体物质，则反应产生铜的质量为__________克。