2020版高考物理人教版山东一轮复习课件：实验18 测定玻璃的折射率(共22张PPT).ppt
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高考物理《选考总复习》配套课件：第十一章 实验18 测定玻璃的折射率
第十一章 光 电磁波(加试)
实验18 测定玻璃的折射率 (同时练习使用测量头)
考试标准
知识内容
必考要求
加试要求
实验18：用双缝干涉测量光的波 √
长(同时练习使用测量头)
内容索引
加试实验自清 加试题型突破
加试实验自清
1 基本实验要求
1.实验原理 如实验原理图甲所示，光源发出的光，经过滤光片后变成单色光，再经 过单缝S时发生衍射，这时单缝S相当于一个单色光源，衍射光波同时到 达双缝S1和S2之后，S1、S2双缝相当于两个步调完全一致的单色相干光源， 相邻两条亮(暗)条纹间的距离Δx与入射光波长λ，双缝S1、S2间距离d及双 缝与屏的距离l有关，其关系式为：Δx＝_dl_λ_， 因此，只要测出Δx、d、l即可以说明_对__相__同__色__光__，_ _双_缝__间__距__减__小__，__相__邻__条__纹__间__距__增__大___. 解析 比较图2a和图2b可知，对相同色光， 双缝间的距离变小，相邻条纹间距增大.
图2 (2)比较图2a和图2c，可以说明_对__相__同__双__缝__，_ _光_波__长__变__短__，__相__邻__条__纹__间__距__减__小____. 解析 比较图2a和图2c可知，对相同双缝，光波长变短，相邻条纹间距减小.
答案
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/42021/11/42021/11/411/4/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/42021/11/4November 4, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/42021/11/42021/11/42021/11/4
实验18 测定玻璃的折射率 (同时练习使用测量头)
考试标准
知识内容
必考要求
加试要求
实验18：用双缝干涉测量光的波 √
长(同时练习使用测量头)
内容索引
加试实验自清 加试题型突破
加试实验自清
1 基本实验要求
1.实验原理 如实验原理图甲所示，光源发出的光，经过滤光片后变成单色光，再经 过单缝S时发生衍射，这时单缝S相当于一个单色光源，衍射光波同时到 达双缝S1和S2之后，S1、S2双缝相当于两个步调完全一致的单色相干光源， 相邻两条亮(暗)条纹间的距离Δx与入射光波长λ，双缝S1、S2间距离d及双 缝与屏的距离l有关，其关系式为：Δx＝_dl_λ_， 因此，只要测出Δx、d、l即可以说明_对__相__同__色__光__，_ _双_缝__间__距__减__小__，__相__邻__条__纹__间__距__增__大___. 解析 比较图2a和图2b可知，对相同色光， 双缝间的距离变小，相邻条纹间距增大.
图2 (2)比较图2a和图2c，可以说明_对__相__同__双__缝__，_ _光_波__长__变__短__，__相__邻__条__纹__间__距__减__小____. 解析 比较图2a和图2c可知，对相同双缝，光波长变短，相邻条纹间距减小.
答案
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/42021/11/42021/11/411/4/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/42021/11/4November 4, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/42021/11/42021/11/42021/11/4
2020版高考物理总复习15第3讲实验：测定玻璃的折射率课件新人教版
8．用量角器量出入射角 θ1 和折射角 θ2 的度数。 9．从三角函数表中查出入射角和折射角的正弦值，记入自己设计的表格 里。 10．用上面的方法分别作出入射角是 30°、45°、60°时的折射角，查出入 射角和折射角的正弦值，把这些数据也记在表格里。 11．算出不同入射角时ssiinnθθ21的值，比较一下，看它们是否接近一个常数， 求出几次实验中所测ssiinnθθ12的平均值，这就是玻璃的折射率。
(1)此玻璃的折射率计算式为 n＝__cc_oo_ss_θθ_12(_或__ss_iinn__99_00_°°_－－__θθ_12__) __(用图中的 θ1、θ2 表示)。
(2)如果有几块宽度大小不同的平行玻璃砖可供选择，为了减小误差， 应选用宽度___大____(填“大”或“小”)的玻璃砖来测量。
(1)甲同学测得的折射率与真实值相比__偏__小____(填“偏大”“偏小” 或“不变”)。
(2)乙同学测得的折射率与真实值相比__不__变____(填“偏大”“偏小” 或“不变”)。
(3)丙同学测得的折射率与真实值相比_可_能__偏__大__、__可_能__偏__小__、__可__能_不__变__。
(判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。) 1．测定玻璃的折射率的实验中只能用两面平行的玻璃砖，用棱镜不能测 定玻璃的折射率。( × ) 2．两面平行的玻璃砖厚度适当大些，测量的误差较小。(√ )
1. (实验原理和操作)某同学利用“插针法”测定玻璃的折射率，所用的 玻璃砖两面平行。正确操作后，作出的光路图及测出的相关角度如图所示。
解析 (1)用图①测定折射率时，玻璃中折射光线偏折大了，所以折射角增 大，折射率变小；(2)用图②测定折射率时，只要操作正确，与玻璃砖形状无关； (3)用图③测定折射率时，无法确定折射光线偏折的大小，所以测得的折射率可 能偏析
高考物理一轮总复习课件：实验15 测定玻璃的折射率 (共32张PPT)
(3)辅助线段法：利用刻度尺作辅助线，测出辅助线的长度大小，求玻璃的折射率． 如图所示，作辅助线 AB ，且垂直于 OB ，量出 AB 、 OA ，作辅助线 CD ，且垂
直于
OD
，量出
CD
、OC
，则
sinθ2＝
AB OA
，sinθ2＝
CD OC
，即可求出
n＝ssiinnθθ12＝
AB OA
·OC ·CD
(3)由题图丙可知，光线 P1P2 入射到玻璃砖上时，相当于光线射到了一个三棱镜 上，因此出射光线将向底边偏折，
所以出射光线过 P3 和 A. 【答案】 (1)见解析图 (2)1.53(说明：1.53±0.03范围内都可) (3)A
例 3 在用插针法测定玻璃砖的折射率的实验中，甲、乙、丙三位同学在纸 上画出的界面aa′、bb′与玻璃砖位置的关系分别如图①、②和③所示，其中甲、丙两 同学用的是矩形玻璃砖，乙同学用的是梯形玻璃砖，他们的其他操作均正确，且均 以aa′、bb′为界面画光路图．
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/232021/11/232021/11/2311/23/2021 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍 受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021/11/232021/11/23November 23, 2021 8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不 能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 2021/11/232021/11/232021/11/232021/11/23
人教版高考物理一轮复习：实验测定玻璃的折射率ppt课件
=
������������ ������������
=
102-82
4 =1.5。
关闭 关闭
解析 答案
第十三章
实验14:测定玻璃的折射率 1234
-15-
3.学校开展研究性学习,某研究小组的同学根据所学的光学知识,设计了一 个测量液体折射率的仪器,如图所示。在一圆盘上,过其圆心 O 作两条互相
垂直的直径 BC、EF,在半径 OA 上,垂直盘面插下两枚大头针 P1、P2,并保 持 P1、P2 位置不变,每次测量时让圆盘的下半部分竖直进入液体中,而且总 使得液面与直径 BC 相平,EF 作为界面的法线,而后在图中右上方区域观察
,并取平均值。
(2)图象法:改变不同的入射角 θ1,测出不同的折射角 θ2,作 sinθ1 sinθ2 图
象,由 n=������������������������������������������������12可知图象应为直线,如图所示,其斜率就是玻璃的折射率。
考点
第十三章
实验14:测定玻璃的折射率
实验14:测定玻璃的折射率
第十三章
实验14:测定玻璃的折射率
-2-
一二三四五
一、实验目的
测定玻璃的折射率。
第十三章
实验14:测定玻璃的折射率
3-3-
一二三四五
二、实验原理
如图所示,abcd 为两面平行的玻璃砖,光线的入射角为 θ1,折射角为 θ2, 根据 n=������������������������������������������������12可以计算出玻璃的折射率。
(选填“A”或“B”)。
第十三章
实验14:测定玻璃的折射率 1234
-21-
高三物理测定玻璃的折射率PPT课件
图3.4-5-2
(1)在本题的图上画出所需的光路。
(2)为了测出玻璃棱镜的折射率，需要测量的量是_入__射__角__θ_1__、
_折__射__角__θ_2__，在图上标出它们。 (3)计算折射率的公式是n＝_s_i_n_θ_1_／__si_n_θ_2____。
【答案】(1)见解析 (2) (或图中线段EF、EO、GH、OG的长度)见解析中图 (3) 或(EF·OG)/(GH·OE)
10.算出不同入射角时sinθ1/sinθ2的比值。比较一下，看它们是否接近于一个常
数，求出几次测得的sinθ1/sinθ2的平均值，- 作为测量结果。
2
五、注意事项 1.实验时，尽可能将大头针竖直插在纸上，且P1和P2之间，P2与O点之间， P3与P4之间，P3与O′之间距离要稍大一些。 2.入射角θ1应适当大一些，以减小测量角度的误差，但入射角也不宜太大。 3.在操作时，手不能触摸玻璃砖的光洁光学面，更不能把玻璃砖界面当尺子 画界线。 4.在实验过程中，玻璃砖与白纸的相对位置不能改变。 5.玻璃砖应选用宽度较大的，宜在5cm以上。若宽度太小，则测量误差较大。 6.由于实验中测出的入射角和折射角是一一对应的，每次实验应将各针孔重 新编号或重画一幅图，以免相混。 7.入射点O应尽量靠近玻璃砖aa′的左端，使之在玻璃砖的bb′侧能够找到与 AO入射光线对应的出射光线。 六、误差分析 1.入射光线、出射光线的确定造成误差，故入射侧、出射侧所插两枚大头针 间距应大一些。 2.入射角和折射角的测量造成误差，故入射角应适当大些，以减小测量的相 对误差。
-
3
热点一 实验步骤的考查
【例1】在用插针法做“测定玻璃的折射率”的实验中，某同学操作步骤如 下：
①将记录光路的白纸铺放在平板上； ②手拿玻璃砖的毛面或棱，将其轻放在白纸上； ③用铅笔环绕玻璃砖画出边界aa′和bb′； ④在aa′上选择一点O，作为不同入射角的入射光线的共同入射点，
2020版高考物理复习课件：实验测定玻璃的折射率(共22张PPT)
上,肯定把针插错了。 ②入射角和折射角较大,角度测量的相对误差较小,计算出的折射 率准确度高,从图上看,测量结果准确度最高的同学是丁。
对应演练
-14-
1.(2018· 福建厦门)某同学利用“插针法”测定玻璃的折射率,所用的 玻璃砖两面平行。正确操作后,作出的光路图及测出的相关角度如 图所示。
(1)此玻璃的折射率计算式为n= (用图中的θ1、θ2表 示)。 (2)如果有几块宽度大小不同的平行玻璃砖可供选择,为了减小误差, 应选用宽度 (选填“大”或“小”)的玻璃砖来测量。
对应演练
-10-
典例(2018· 福建龙岩期中)在测定玻璃折射率的实验中: (1)某同学实验插针的步骤如下 A.在表示入射光线的AO上插上大头针P1、P2; B.通过玻璃砖观察P2、P1,调整视线,直到P1的 像被P2的像挡住; C.再观察一侧插上大头针P3、P4,记下P3、P4 的位置。 这位同学在操作中有什么重要疏 漏? (2)以通过P1、P2的直线与玻璃砖的交点O为圆心,以某一适当长 度R为半径画圆,与OA交于A,与OO'的延长线交于C,如图所示,过A、 C分别作玻璃砖界面的法线MN的垂线,图中B、D分别为垂足,用刻 度尺量得AB=45 mm,CD=30 mm,则玻璃砖的折射率为 。
2.52 +1.52 sin ������ 5 17
所以折射率为 n=
sin ������
=
17
对应演练
-5-
五、数据处理 1.计算法 用量角器测量入射角θ1和折射角θ2,并查出其正弦值sin θ1和sin θ2。 sin������1 算出不同入射角时的 sin������ ,并取平均值。 2 2.作sin θ1-sin θ2图象
改变不同的入射角θ1,测出不同的折射角θ2,作sin θ1-sin θ2图象,由 sin������ n= sin������1 可知图象应为直线,如图所示,其斜率为玻璃的折射率。
对应演练
-14-
1.(2018· 福建厦门)某同学利用“插针法”测定玻璃的折射率,所用的 玻璃砖两面平行。正确操作后,作出的光路图及测出的相关角度如 图所示。
(1)此玻璃的折射率计算式为n= (用图中的θ1、θ2表 示)。 (2)如果有几块宽度大小不同的平行玻璃砖可供选择,为了减小误差, 应选用宽度 (选填“大”或“小”)的玻璃砖来测量。
对应演练
-10-
典例(2018· 福建龙岩期中)在测定玻璃折射率的实验中: (1)某同学实验插针的步骤如下 A.在表示入射光线的AO上插上大头针P1、P2; B.通过玻璃砖观察P2、P1,调整视线,直到P1的 像被P2的像挡住; C.再观察一侧插上大头针P3、P4,记下P3、P4 的位置。 这位同学在操作中有什么重要疏 漏? (2)以通过P1、P2的直线与玻璃砖的交点O为圆心,以某一适当长 度R为半径画圆,与OA交于A,与OO'的延长线交于C,如图所示,过A、 C分别作玻璃砖界面的法线MN的垂线,图中B、D分别为垂足,用刻 度尺量得AB=45 mm,CD=30 mm,则玻璃砖的折射率为 。
2.52 +1.52 sin ������ 5 17
所以折射率为 n=
sin ������
=
17
对应演练
-5-
五、数据处理 1.计算法 用量角器测量入射角θ1和折射角θ2,并查出其正弦值sin θ1和sin θ2。 sin������1 算出不同入射角时的 sin������ ,并取平均值。 2 2.作sin θ1-sin θ2图象
改变不同的入射角θ1,测出不同的折射角θ2,作sin θ1-sin θ2图象,由 sin������ n= sin������1 可知图象应为直线,如图所示,其斜率为玻璃的折射率。
新课标2023年高考物理实验18测定玻璃的折射率
高频考点例析
(1)为了测量折射率，应如何正确 使用大头针P3、P4？______.(试在题图 中标出P3、P4的位置)
(2)然后，移去玻璃砖与大头 针．试在题图中通过作图的方法标出 光线从空气到玻璃中的入射角θ1与折射 角θ2.简要写出作图步骤．
(3)写出用θ1、θ2表示的折射率公式 为n＝________.
高频考点例析
(2)某同学为了避免笔尖接触玻璃面， 画出的ab和cd都比实际侧面向外侧平移 了一些，如图14－4－8甲所示，其后的 操作都正确．但在画光路图时，将入射 点、出射点分别确定在ab、cd上，则测 出的折射率n将如何变化？
高频考点例析
图14－4－7
高频考点例析
(3)某同学在画界面时，不小心将 两个界面ab、cd间距画得比玻璃砖宽 度大些，如图14－4－8乙所示，则测 出的折射率n将如何变化？
基础知识梳理
【实验器材】
白纸、图钉、大头针、直尺、铅笔、 量角器、平木板、长在木板上(如图14－4－2)．
基础知识梳理
图14－4－2
基础知识梳理
2．在白纸上画一直线aa′作为界面， 过aa′上的一点O画出界面的法线NN′，并 画一条线段AO作为入射光线．
3．把长方形玻璃砖放在白纸上，并 使其长边与aa′重合，再用直尺画出玻璃 砖的另一边bb′.
基础知识梳理
【实验目的】
掌握测定折射率的方法，会测 定玻璃的折射率．
【实验原理】
图14－4－1
基础知识梳理
如图14－4－1所示，当光线AO以一定 的入射角θ1穿过两面平行的玻璃砖时，通过插 针法找出跟入射光线AO对应的出射光线O′B， 从而求出折射光线OO′和折射角 θ2，再根据 n＝ssiinnθθ12或 n＝E′EHH′算出玻璃的折射率．
高三物理测定玻璃的折射率(PPT)5-4
8.连接OO′，OO′就是玻璃砖内折射光线的方向，入射角θ1＝∠AON，折射角 θ2＝∠O′ON′。用量角器量出入射角和折射角，从三角函数表中查出它们的正弦 值，把这些数据记录在自己设计的表格里。
9.用上面方法分别测出入射角是30°、45°、60°时的折射角，查出它们的 正弦值，把得到的数据记录在表格里。
【解析】根据插针确定的光线
路径画出光路图，如图3.4-5-3所
示，连接P1、P2点作直线交AC 边于O点；连接P3、P4点作直线 交AB边于O′点，再连接OO′
点，即光线传播路径，过O点作A
C的法线FH，可量出θ1、θ2，
图3.4-5-3
根据折射定律n＝sinθ1/sinθ2，用量角器量角度误差较大，
10.算出不同入射角时sinθ1/sinθ2的比值。比较一下，看它们是否接近于一个 常数，求出几次测得的sinθ1/sinθ2的平均值，作为测量结果。
草丛中的虫子，如蟋蟀等。②以花草和昆虫为题材的中国画。 【草创】动开始创办或创立：～时期。 【草苁蓉】名一年生草本植物，多寄生在桦木类植物的 根上。茎肉质，紫褐色，叶子鳞片状，黄褐色，花紫色。全草入。 【草丛】名聚生在一起的很多的草。 【草底儿】〈口〉名草稿：作文先要打个～。 【草 地】名①长野草或铺草皮的地方。②泛指主；查封车网 查封车 / 查封车网 查封车； 要生长草本植物的大片土地，包括草原、 草甸子等。 【草甸子】?〈方〉名长满野草的低湿地：前面是一大片～。 【草垫子】?名用稻草、蒲草等编的垫子。 【草稿】（～儿）名初步写出的文稿、 画出的画稿等：打～。 【草荒】名①农田因缺乏管理，杂草丛生，妨碍了农作物的生长，叫草荒。②牧草减产，引起饲料缺乏的状况。 【草灰】ī形灰黄的 颜色：～的大衣。 【草鸡】ī①名指地方土种鸡。②〈方〉名母鸡。③〈方〉形比喻软弱或胆小畏缩。 【草菅人命】把人命看得和野草一样，指任意残杀人 民。 【草荐】名铺床用的草垫子。 【草芥】〈书〉名比喻最微小的、无价值的东西（芥：小草）：视富贵如～。 【草寇】名旧指出没山林的强盗。 【草料】 名喂牲口的饲料。 【草履虫】ǚ名原生动物，形状像草鞋底，靠身体周围的纤毛运动。生活在淡水中，吃细菌、水藻等。 【草绿】ǜ形绿而略黄的颜色。 【草码】名苏州码子。 【草莽】名①〈书〉草丛。②旧指民间。 【草帽】（～儿）名用麦秆等编成的帽子，夏天用来遮阳光。 【草帽缏】（～儿）名用麦 秆一类东西编成的扁平的带子，是做草帽、提篮、扇子等的材料。也作草帽辫。 【草帽辫】同“草帽缏”。 【草莓】名①多年生草本植物，植株矮，有匍匐 茎，叶子椭圆形，花白色。花托红色，肉质，多汁，味道酸甜，可以吃。②这种植物的花托和种子。 【草昧】〈书〉形未开化；蒙昧。 【草棉】名棉的一种， 一年生草本植物，植株矮，叶子掌状分裂，花黄色，纤维细而短，产量低。 【草民】名平民（含卑贱意）。 【草木灰】ī名草、木、树叶等燃烧后的灰，含 钾很多，是一种常用的肥料。 【草木皆兵】ī前秦苻坚领兵进攻东晋，进抵淝水流域，登寿春城瞭望，见晋军阵容严整，又远望八公山，把山上的草木都当成 晋军，感到惊惧。后来用“草木皆兵”形容惊慌时疑神疑鬼。 【草拟】动起草；初步设计：～文件｜～本地区发展的远景规划。 【草皮】名连带薄薄的一层 泥土铲下来的草，用来铺成草坪，美化环境，或铺在堤岸表面，防止冲刷。 【草坪】名平坦的草地。 【草签】名草标儿。 【草签】动缔约双方在条约、协 议等的
9.用上面方法分别测出入射角是30°、45°、60°时的折射角，查出它们的 正弦值，把得到的数据记录在表格里。
【解析】根据插针确定的光线
路径画出光路图，如图3.4-5-3所
示，连接P1、P2点作直线交AC 边于O点；连接P3、P4点作直线 交AB边于O′点，再连接OO′
点，即光线传播路径，过O点作A
C的法线FH，可量出θ1、θ2，
图3.4-5-3
根据折射定律n＝sinθ1/sinθ2，用量角器量角度误差较大，
10.算出不同入射角时sinθ1/sinθ2的比值。比较一下，看它们是否接近于一个 常数，求出几次测得的sinθ1/sinθ2的平均值，作为测量结果。
草丛中的虫子，如蟋蟀等。②以花草和昆虫为题材的中国画。 【草创】动开始创办或创立：～时期。 【草苁蓉】名一年生草本植物，多寄生在桦木类植物的 根上。茎肉质，紫褐色，叶子鳞片状，黄褐色，花紫色。全草入。 【草丛】名聚生在一起的很多的草。 【草底儿】〈口〉名草稿：作文先要打个～。 【草 地】名①长野草或铺草皮的地方。②泛指主；查封车网 查封车 / 查封车网 查封车； 要生长草本植物的大片土地，包括草原、 草甸子等。 【草甸子】?〈方〉名长满野草的低湿地：前面是一大片～。 【草垫子】?名用稻草、蒲草等编的垫子。 【草稿】（～儿）名初步写出的文稿、 画出的画稿等：打～。 【草荒】名①农田因缺乏管理，杂草丛生，妨碍了农作物的生长，叫草荒。②牧草减产，引起饲料缺乏的状况。 【草灰】ī形灰黄的 颜色：～的大衣。 【草鸡】ī①名指地方土种鸡。②〈方〉名母鸡。③〈方〉形比喻软弱或胆小畏缩。 【草菅人命】把人命看得和野草一样，指任意残杀人 民。 【草荐】名铺床用的草垫子。 【草芥】〈书〉名比喻最微小的、无价值的东西（芥：小草）：视富贵如～。 【草寇】名旧指出没山林的强盗。 【草料】 名喂牲口的饲料。 【草履虫】ǚ名原生动物，形状像草鞋底，靠身体周围的纤毛运动。生活在淡水中，吃细菌、水藻等。 【草绿】ǜ形绿而略黄的颜色。 【草码】名苏州码子。 【草莽】名①〈书〉草丛。②旧指民间。 【草帽】（～儿）名用麦秆等编成的帽子，夏天用来遮阳光。 【草帽缏】（～儿）名用麦 秆一类东西编成的扁平的带子，是做草帽、提篮、扇子等的材料。也作草帽辫。 【草帽辫】同“草帽缏”。 【草莓】名①多年生草本植物，植株矮，有匍匐 茎，叶子椭圆形，花白色。花托红色，肉质，多汁，味道酸甜，可以吃。②这种植物的花托和种子。 【草昧】〈书〉形未开化；蒙昧。 【草棉】名棉的一种， 一年生草本植物，植株矮，叶子掌状分裂，花黄色，纤维细而短，产量低。 【草民】名平民（含卑贱意）。 【草木灰】ī名草、木、树叶等燃烧后的灰，含 钾很多，是一种常用的肥料。 【草木皆兵】ī前秦苻坚领兵进攻东晋，进抵淝水流域，登寿春城瞭望，见晋军阵容严整，又远望八公山，把山上的草木都当成 晋军，感到惊惧。后来用“草木皆兵”形容惊慌时疑神疑鬼。 【草拟】动起草；初步设计：～文件｜～本地区发展的远景规划。 【草皮】名连带薄薄的一层 泥土铲下来的草，用来铺成草坪，美化环境，或铺在堤岸表面，防止冲刷。 【草坪】名平坦的草地。 【草签】名草标儿。 【草签】动缔约双方在条约、协 议等的
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