8.7澳大利亚
七年级地理下册《8.7澳大利亚》说课稿湘教版
七年级地理下册《8.7 澳大利亚》说课稿湘教版
一. 教材分析
《湘教版七年级地理下册》第8.7课“澳大利亚”是本册教材的重要组成部分。
本节课主要介绍了澳大利亚的位置、地理特征、气候、自然资源、经济发展、人口和城市等方面的内容。通过本节课的学习,学生可以全面了解澳大利亚的自然和人文地理特征,提高对世界地理的认识。
二. 学情分析
七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识,对于世界地理有一定的了解。
但是,对于澳大利亚这一块内容,学生可能较为陌生。因此,在教学过程中,需要注重引导学生掌握澳大利亚的基本地理信息,并通过生动有趣的方式激发学生的学习兴趣。
三. 说教学目标
1.知识与技能:掌握澳大利亚的位置、地理特征、气候、自然资源、经
济发展、人口和城市等方面的内容。
2.过程与方法:通过查阅资料、观看视频等方式,培养学生的自主学习
能力和合作精神。
3.情感态度与价值观:培养学生对澳大利亚的自然和人文地理特征产生
兴趣,提高学生对世界地理的认识。
四. 说教学重难点
1.教学重点:澳大利亚的位置、地理特征、气候、自然资源、经济发展、
人口和城市等方面的内容。
2.教学难点:澳大利亚的地理特征、气候类型及成因、自然资源的开发
和利用等。
五. 说教学方法与手段
1.教学方法:采用问题驱动法、案例分析法、讨论法等,引导学生主动
探究、合作学习。
2.教学手段:利用多媒体课件、地图、视频等辅助教学,提高学生的学
习兴趣和效果。
六. 说教学过程
1.导入新课:通过展示澳大利亚的图片,引导学生关注澳大利亚的自然
美景,激发学生的学习兴趣。
2.自主学习:让学生通过查阅资料,了解澳大利亚的基本地理信息,为
湘教版地理七下8.7《澳大利亚》 课件(共28张PPT)
笔记 8.7 澳大利亚
1.世界活化石博物馆
四周被海洋包围,古老生物众多
想一想
1.在澳大亚众多的动物当中,哪种数量最多?
2.结合对澳大利亚物种的认识,你觉得绵羊 会不会是该地土生土长的?
3.为什么在澳大利亚,绵羊的繁殖速度如 此之快,成为数量最多的物种?
2.骑世在界羊活背化上石的博国物家馆
小组讨论:结合地理图册澳大利亚地形图、 气候类型图,阅读材料,分析哪些地方适 合发展养羊业,原因是什么。
关于澳大利亚人口和城市主要分布在东南沿海 地区的原因,叙述不正确的是( )。 A.对外联系便利 B.气候温暖湿润 C.热带雨林广布 D.英国移民首先到达这里
大家知道这是哪个国家的国徽吗? 为什么用动物的图案做成国徽?
8.7澳大利亚
澳大利亚 的美名
1 世界活化石博物馆 2 骑在羊背上的国家 3 坐在矿车上的国家
1.世界活化石博物馆
阅读课本并思考: 1.澳大利亚有哪些特有的动植物, 简要介绍其特点。
2.这些动植物的共同特征是什么?
3.澳大利亚为什么被称为“世界 活化石博物馆”?
有关澳大利亚的说法,不正确的是( )。
A.堪培拉是全国最大的工业中心和港口城市 B.是南半球经济发达的资本主义国家 C.澳大利亚矿产资源丰富,被称为“坐在矿 车上”的国家
D.20世纪70年以来,澳大利亚的服务业大大 超过农牧业和工矿业,成为其主导产业
8.7 澳大利亚 学案(湘教版七年级下册) (7)
第七课澳大利亚
【知识链接】
课前抽测:1、是大洋洲面积最大的国家。
2、澳大利亚的通用语言是。
3、澳大利亚最大的河流是,世界上最大的珊瑚礁群
是。
课前导入:
【学习目标】
知识目标:1、在地图上能指出澳大利亚的地理位置、领土组成、首都
2、了解澳大利亚地形特征,以及地形与气候、人口分布的关系
重、难点:澳大利亚的地形与气候
【新知预习】
三、古老的动物
1、澳大利亚独特的动物有、、等,有人说,澳大利亚是“世界活化石博物馆”。
四、发达的农牧业和工矿业
2、澳大利亚农牧业发达,是世界上绵羊数和出口羊毛最多的国家,被称为“”;因矿产资源丰富又被称为“”。
五、人口与城市
3、澳大利亚是国家。(发达或发展中)
4、澳大利亚的首都是,全国最大的工业城市和海港城市是,第二大城市是,拥有全球最大的有轨电车网络。
【探究演练】
学习主题一:世界活化石博物馆
类?
【拓展提升】
学习主题二:“骑在羊背上”的国家
看到了养羊业的大好前景,随后又从西班牙引进了美利奴羊。经过不断选种改良,培育成产毛量高、毛质细长柔软的美利奴新种细毛羊。现在,澳大利亚的绵羊大部分是这种羊。你能试着分析澳大利亚养羊业发达的原因吗?
【知识整理与反思】
二古老的动植物
三后起的发达国家
1“骑在羊背上的国家”
2“坐在矿车上的国家”
3人口与城市
反思一下我这节课的表现:
A学习状态()①很认真,自我表扬②还可以③还要加油
B 参与程度()①展示了次②质疑、补充了次
③板书了次
【成果检测】
1、关于澳大利亚农牧业生产的说法,错误的是()
A澳大利亚的农场规模很大 B农牧业生产机械化程度很高
8.7澳大利亚 学案(七年级湘教版下册)
(一)
气候
以热带气候为主,呈半环状分布;东南沿海有亚热带季风和亚热带湿润气候、温带海洋性气候、地中海气候等比较适合人类的生产生活。
(二)人口与环境
1.澳大利亚大多数居民居住在东南部沿海的富饶地带(气候条件、交通条件较好)2.主要城市:首都堪培拉,悉尼是全国最大的工业中心和港口城市,墨尔本是全国第二大城市。
(三)发达的农牧业和工矿业
1.农业:主要农产品:小麦、羊毛,素有“骑在羊背上的国家”
2.工矿业:澳大利亚矿产资源丰富,采矿业是重要的经济部门,主要矿产有铁、煤、铝土,又被称为“坐在矿车上的国家”。
3.古老的动物:有袋类哺乳动物、世界上仅存的两种卵生哺乳动物鸭嘴兽和针鼹,还有稀有动物鸸鹋、袋鼠等。
二、友情提醒
澳大利亚的世界大不同:
1.世界之最
(1)艾尔斯巨石是世界上最大的独块岩体。
(2)大堡礁:世界最大的珊瑚礁群。
(3)世界上唯一独自占有一个大陆的国家。
2.特有物种多
一定要记住:鸸鹋、袋鼠、鸭嘴兽和针鼹等。
3.井水不能灌溉:自流井水盐度较高,不宜用来灌溉农田,但可做牲畜饮用水。
三、中考必会—夯实基础
1.2000年奥运会在澳大利亚最大城市举行,该城市是
A 堪培拉
B 墨尔本
C 伯斯
D 悉尼
2.澳大利亚首都是
A 堪培拉
B 墨尔本
C 伯斯
D 悉尼
3.世界上唯一独占一块大陆的国家是
A 澳大利亚
B 俄罗斯
C 英国
D 美国
4. 请你鉴别,哪一种不是澳大利亚的特有动物
A. 鸭嘴兽
B. 考拉
C. 袋鼠
D.斑马
5.小明妈妈逛商场,专门挑标有“澳毛”的羊毛衫买,这是因为
A.澳大利亚羊毛制品大量出口,质量优良,世界驰名
湘教版地理七下8.7《澳大利亚》导学案设计
湘教版初中地理七年级下册《澳大利亚》导学案
一、学习目标:
1、在地图上能指出澳大利亚的地理位置、澳大利亚大陆和塔斯马尼亚岛、首都堪培拉。
2、运用地图,了解澳大利亚地形特征,以及地形与气候、人口分布的关系。
3、运用图片和资料,了解澳大利亚特有的野生动植物种类,并分析这些动植物只生活在澳大利亚的原因。
4、了解澳大利亚“骑在羊背上的国家”和“坐在矿车上的国家”等别称的由来。
5、运用地图,了解澳大利亚的主要矿产资源以及矿产地与工业、城镇分布的关系。
二、学习重点:1、在地图上能指出澳大利亚的地理位置、澳大利亚大陆和塔斯马尼亚岛、首都堪培拉。
2、运用地图,了解澳大利亚地形特征,以及地形与气候、人口分布的关系。
三、学习难点:1、运用图片和资料,了解澳大利亚特有的野生动植物种类,并分析这些动植物只生活在澳大利亚的原因。
2、了解澳大利亚“骑在羊背上的国家”和“坐在矿车上的国家”等别称的由来。
四、知识网络导航:
澳大利亚是大洋洲最大的国家,也是世界上唯一拥有整个大陆的国家。
拥有一个大陆澳大利亚领土包括澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛等周围岛屿,面积居世界第六位。
主要城市有:首都堪培拉,最大城市悉尼,第二大城市墨尔本。
低平的地形:分东、中、西三大地形区,东部山地、中部平原、西部高原。
古老的生物:世界上有266种有袋哺乳动物中,有近一半是澳大利亚独有。
澳大利亚是南半球经济最发达的资本主义国家。
发达的农牧有“骑在羊背上的国家”和“坐在矿车上的国家”之称。
业和工矿业小麦、羊毛、煤、铁是主要的出口产品。
五、预习提纲设计:
8.7 澳大利亚 学案(湘教版七年级下册) (6)
第七课澳大利亚
【学习目标】
知识目标:1、在地图上能指出澳大利亚的地理位置、领土组成、首都
2、了解澳大利亚地形特征,以及地形与气候、人口分布的关系
重、难点:澳大利亚的地形与气候
【新知预习】
一、独占一块大陆的国家
(一)地理位置与范围
1、是大洋洲面积最大的国家,也是世界上独占一块大陆的国家。
2、澳大利亚主要位于半球。(南、北)
3、澳大利亚通用的语言是。
(二)低平的地形
4、澳大利亚是地势最和缓的国家,自西向东分为三大地形区:西部,中部,东部。
5、澳大利亚最大的河流是,发源于。
6、是世界上最大的珊瑚礁群。
【探究演练】、
1、读右图,回答下列问题:
(1)填写图中字母所代表的地理事物名称
A (国家)、
B (国家)、
C 岛、
D 洲、
E 洋、
F 洋。
(2)图中黑色粗线为 纬线,这说明A 国位于 半球。
(3)A 国领土包括 大陆、 岛及附近的一些小岛。 2、澳大利亚的主要气候类型有哪些?写出下列字母对应的气候类型。
A B C D E F 【拓展提升】
澳大利亚是一个地广人稀的国家,说出澳大利亚人口与城市分布的主要特点,以及人口、城市分布与气候之间的关系。 【知识整理与反思】 一 独占一块大陆的国家 1 位置与范围 2 地形与气候
反思一下我这节课的表现:
A 学习状态( )①很认真,自我表扬 ②还可以 ③还要加油
B 参与程度( )①展示了 次 ②质疑、补充了 次 ③ 板书了 次 【成果检测】
1、关于澳大利亚的说法,错误的是 ( ) A 多为白种人,通用英语 B 煤和铁矿的出口占世界重要地位
C澳大利亚是世界上起伏最和缓的国家
湘教版七年级地理下册8.7《澳大利亚》教案
《澳大利亚》教案
【教学目标】
1.知识与技能
(1)运用地图,认识澳大利亚的位置和领土组成。
(2)了解澳大利亚的人口和城市的分布特点。
(3)运用地图和资料,掌握澳大利亚的气候特点。
2.过程与方法
通过地图、示意图、视频等资料,培养学生的读图、分析、探究、归纳、总结等综合能力,进一步范围国家地理的学生方法。
3.情感态度与价值观
通过学习澳大地亚的自然地理景观和气候特点,体会到自然环境会影响人口和城市的分布,树立全局统一观念和人地协调意识。
【教学重点】
(1)澳大利亚的人口和城市的分布特点。
(2)澳大利亚的气候特点。
【教学难点】
澳大利亚人口和城市的分布与自然环境(地形和气候等)之间的关系。
【教学方法】
读图分析、讨论探究、多媒体辅助
【教学课时】
2课时,第1课时
【教学过程】
一、情境导入
提问:请同学们思考以下几个问题:
1.七大洲中面积最小的大洲是哪一个?
2.全球六个大陆中面积最小的大陆是哪一个?
3.下面的建筑是哪个国家的标志性建筑?(学生回答)
展示澳大利亚悉尼歌剧院图片
明确:七大洲中面积最小的大洲是大洋洲;全球六个大陆中面积最小的是澳大利亚大陆;图中所示建筑是澳大利亚的悉尼歌剧院。
过渡:今天,我们一起来学习澳大利亚的知识。
二、新课学习
(一)独占一块大陆的国家
活动:
找出澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛、新西兰、新几内亚岛、珊瑚海和波利尼西亚、密克罗尼西亚、美拉尼西亚三大群岛,说一说大洋洲位于哪些大洲与大洋之间?(学生读图找图,回答问题)明确:大洋洲位于亚洲和南极洲、太平洋与印度洋之间。
(1)领土与面积
澳大利亚是大洋洲面积最大的国家,也是世界上唯一独占一块大陆的国家。
【湘教版】2018学年七年级地理下册:8.7-澳大利亚同步测试(含答案)
【湘教版】2018学年七年级地理下册:8.7-澳大利亚同步测试
(含答案)
第一篇:【湘教版】2018学年七年级地理下册:8.7-澳大利亚同步测试(含答案)
澳大利亚
一、单选题(共15题;共30分)
1.澳大利亚久负盛名的农牧产品是()
A.棉花、水稻
B.黄麻、牛肉
C.羊毛、小麦
D.咖啡、棉花 2.澳大利亚出口的矿产品和国家的主导产业是()A.黄金和采矿业
B.石油和服务业
C.铝土和农牧业
D.煤炭、铁矿石和服务业3.世界上唯一独自占有一个大陆的国家是()
A.澳大利亚
B.埃及
C.印度
D.巴西 4.以下动物为澳大利亚特有的是()
A.鸸鹋
B.骆驼
C.蜥蜴
D.绵羊5.关于澳大利亚自西向东的地形组合正确的是()A.高原一﹣﹣平原﹣﹣山地
B.山地﹣﹣平原﹣﹣高原
C.高原﹣﹣盆地﹣﹣高原
D.山地﹣﹣盆地﹣﹣山地
6.澳大利亚特有物种多,下列物种不属于澳大利亚特有的是()
A.鸭嘴兽
B.袋鼠
C.考拉
D.长颈鹿 7.关于澳大利亚城市的说法,正确的是()
A.首都堪培拉是全国最大的工业中心
B.悉尼是座规划建设的城市,环境优美
C.墨尔本是全国第二大城市
D.西南部的珀斯是全国最大的港口
8.澳大利亚国徽上的两种动物是()
A.袋鼠、鸸鹋
B.考拉、琴鸟
C.鸸鹋、鸭嘴兽
D.鸭嘴兽袋鼠 9.关于澳大利亚叙述正确的是()
A.有世界上地势起伏最和缓的大陆
B.是世界是唯一独占有整个大洲的国家
C.艾尔斯巨石不是澳大利亚著名的风景之一
D.中部平原区有“大自流盆地”之称,地下水资源贫乏
10.澳大利亚的人口和城市主要分布在()A.东北地区
B.西北地区
七年级下册地理8.7澳大利亚练习题(含答案和解析)
4.A
【解析】
从纬度位置上看,南回归线穿过澳大利亚的中部,A对;北回归线穿过美国的夏威夷州,B错;南回归线穿过巴西的南部,C错;北极圈穿过俄罗斯的北部,D错。故选A。
点睛:本题重点世界上主要国家的位置,掌握世界上不同国家的位置是解题的关键,难点在于掌握不同国家的具体位置。
3.澳大利亚出口占世界首位的农产品是( )
A.牛肉B.羊毛C.小麦D.大豆
4.下列国家中南回归线横穿中部的是( )
A.澳大利亚 B.美国 C.巴西 D.俄罗斯
5.下列有关澳大利亚地理特征的叙述错误的是( )
A.地广人稀B.以白色人种为主C.气候寒冷干燥D.位于南半球
6.读图,结合相关知识
下列别称不属于澳大利亚的是( )
18.澳大利亚的人口和经济中心主要集中在________一带,首都________和全国最大城市________都分布在这里。
19.澳大利亚的人口和城市主要分布在________.首都是________.最大的城市是悉尼.最大的河流是________.
三、解答题
20.读澳大利亚图,结合所学知识,完成下列各题。
15.关于下图所示国家的叙述,不正确的是( )
A.被称为“骑在羊背上的国家”
B.独自占有一个大陆的国家
C.人口、城市集中分布于中部地区
8.7 澳大利亚 教案(湘教版七年级下)
§8.7 澳大利亚
课型:新授课
教学目标:
知识目标:
1、通过读图、作图等手段,使学生知道澳大利亚的地理位置、领土组成、首都、主要城市。
2、通过读图(地形图),使学生明确澳大利亚的地势特点,和北美洲对比,知道澳大利亚东西排列的三大地形区的分布。
3、通过读图,了解澳大利亚的气候特点,理解澳大利亚的气候类型分布特点。并根据纬度位置分析澳大利亚主要的气候类型。
4.通过阅读景观图,识别澳大利亚特有的动物,分析这些动物唯独存在于澳大利亚的原因。
5.通过读图,理解澳大利亚人口和城市分布的特点以及其与自然环境的关系。
过程与方法:
利用教材中丰富的地图、景观图和示意图,进行详细和有深度的探究,使主要知识点都能够落实到地图上
情感态度价值观:
通过对澳大利亚渡头动物存在的原因作出解释,初步树立生物物种演化方面的科学观念
重难点:
理解澳大利亚人口、城市分布与自然环境(地形、气候……)的关系。
教学方法启发式讲解法,讨论法
教学过程
新课导入
谈到澳大利亚同学们一定不会陌生,2000年的奥运会曾在这个国家举行。而且现在又有许多的人到澳大利亚留学,所以同学们应该对澳大利亚多少有些了解。
一、独占一块大陆的国家
知道学生观察图8-62并回答问题
1、澳大利亚是由哪几部分组成?频临哪些海域?
它是由澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛及附近一些岛屿组成。东频临太平洋,西南频临印度洋。
2、观察地图,我们会发现澳大利亚大陆上只有一个国家,这一点与其它大
陆不同,也就是说,澳大利亚是世界上唯一独占整个大陆的国家。
3、能从这幅地图上准确的指出澳大利亚的首都、主要城市悉尼、墨尔本的位置吗?
湘教版七年级地理下册:8.7澳大利亚同步练习含答案详解
湘教版七年级地理下册:8.7澳大利亚同步练习学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、选择题
1.中国学生小强准备暑假去澳大利亚游学,那时澳大利亚正值( )。
A.春季B.夏季C.秋季D.冬季
2.明明在澳大利亚留学期间,曾经与同学们一起骑摩托车从澳大利亚东海岸向西横穿大陆,一直到达西海岸,穿越过程中,他们依次经历的三大地形是
A.山地平原高原B.高原平原山地
C.平原高原山地D.山地高原平原
3.澳大利亚大自流盆地中的井水,不宜灌溉农田的主要原因是( )
A.水量过少,仅能提供牲畜饮水
B.水位低,提水灌溉成本过高
C.井水盐度较高,会引起土地盐渍化
D.井水含沙量过大
读“澳大利亚人口和城市分布图”,回答下面小题。
4.从“地球上的五带”分布来看,澳大利亚地处( )。
A.热带和北温带B.北温带和北寒带
C.南温带和南寒带D.热带和南温带
5.距离澳大利亚最近的大洲是( )。
A.亚洲B.非洲C.南极洲D.南美洲
6.澳大利亚的人口和城市主要分布在( )。
A.大陆内部地区B.东南沿海地区
C.西部高原地区D.大自流盆地
7.决定澳大利亚人口分布的主要因素是( )。
A.纬度因素B.海陆位置C.气候因素D.矿产分布
8.澳大利亚有憨实可爱的考拉、善于游泳的鸭嘴兽…澳大利亚至今保存着这些古老的动物,其主要原因是
A.地形以平原和高原为主
B.孤立在南半球的海洋上,自然环境单一
C.澳大利亚大盆地有丰富的地下水
D.气候炎热干燥,有大面积的沙漠和草地
9.下列哪个国家不能出口铁矿石到中国?( )
【湘教版】七年级地理下册第八章走进国家8.7澳大利亚知识点整理
澳大利亚
1.独占一块大陆的国家
(1)位置:位于太平洋和印度洋之间,是世界上唯一独占一块大陆的国家。
(2)范围:包括澳大利亚大陆和塔斯马尼亚岛等岛屿。
(3)居民特征:白色人种约占90%,城市人口约占总人口90%以上, 英语为通用语言。
(4)三大地形区
①西部高原区:占60%,宽广低缓,有著名的艾尔斯巨石。
②中部平原区:占25%,澳大利亚大盆地(大自流盆地)。
③东部山地区:占15%,大分水岭,最大河流墨累河发源于此。
澳大利亚的地形
澳大利亚地形三,西中东部不一般;西部国土占一半,宽广平坦是高原;中部平原有特色,自流盆地井水咸;东部山地分水岭,墨累河流向西南。
2.古老的动植物
(1)古老的原因:与世界其他大陆分离,受海洋阻隔,长期孤立;当地自然环境比较单一,生物进化十分缓慢。
(2)野生动物: 袋鼠、树袋熊(考拉)、针鼹、鸭嘴兽、澳洲肺鱼、黑天鹅、鸸鹋等。
(3)代表树种:桉树和金合欢树等。
3.后起的发达国家
(1)经济特征:农牧业和工矿业是其经济支柱;近些年来, 服务业发展较快。
①农产品:以小麦、甘蔗和马铃薯等为主,畜牧业以养羊、牛、猪最为重要,有“骑在羊背上”的国家之称。
②工矿业:煤炭、铁矿石、铝土矿丰富,有“坐在矿车里”的国家之称。
(2)主要城市:主要分布在东南沿海地区。
①堪培拉:澳大利亚的首都,全国的政治中心。
②悉尼:最大的工业中心和海港城市,有悉尼歌剧院等建筑。
③墨尔本:全国第二大城市。
澳大利亚的矿产
东煤西铁北铝土:澳大利亚的煤矿主要分布在东部太平洋沿岸;铁矿主要分布在西部印度洋沿岸;铝土矿主要分布在北部沿海。
湘教版七年级下册地理8.7澳大利亚练习试题(无答案)
8.7澳大利亚练习题
一、选择题
澳大利亚这片陆地上有着多样的自然景观,这里的城市懒散、纯净,适合人类居住,据此完成下面小题。
1.学生在学习《澳大利亚》这节课前,老师提了一个问题:“谈谈你印象中的澳大利亚”。下面是同学们谈的内容,根据下图的信息,学生们回答正确的一项是()
A.澳大利亚位于北半球
B.澳大利亚地广人稀,经济不发达
C.澳大利亚的人口和城市主要分布在东南沿海地区
D.澳大利亚是一个岛国,位于印度洋上
2.下列不属于澳大利亚称呼的是()
A.世界活化石博物馆B.“坐在矿车上”的国家
C.“骑在羊背上”的国家D.民族大熔炉
3.小灵今年暑假要去澳大利亚悉尼旅游,请你帮她收拾一下行李,应该带什么?()A.防晒霜B.雨伞
C.防蚊水D.羽绒服
读澳大利亚人口分布图,回答下面小题。
4.澳大利亚人口集中分布在
A.沿海地区B.内陆地区C.东南沿海D.西南沿海5.下列不是影响澳大利亚人口分布的因素的是
A.交通方便B.历史原因C.自然条件D.种族制度6.澳大利亚的母语是
A.英语B.汉语C.拉丁语D.西班牙语2016年4月4日,1500余只种羊搭载波音747包机由澳大利亚珀斯直飞中国,本次引进的澳洲种羊均为绵羊,是肉、毛兼用羊,具有生长快、肉质好、出毛多、繁殖率高、适应性强的特点。图为澳大利亚示意图。
读图,完成下面小题。
7.我国从澳大利亚引进种羊是因为
A.澳大利亚是羊的原产地B.澳大利亚绵羊品质优良
C.从澳引进种羊成本较低D.从澳引进种羊路途较近
8.澳大利亚利用不同地区的自然条件发展养羊业,珀斯所在的西南部形成绵羊与小麦混合经营带,此处为西部高原地形区,有关该地发展畜牧业的自然条件叙述正确的是A.地表起伏很大
澳大利亚练习(有答案)
澳大利亚练习(有答案)
8.7 澳大利亚一、基础知识积累 1、世界唯一独自占有一个大陆的国家是澳大利亚。 2、澳大利亚被称为" 骑在羊背上的国家 "和" 坐在矿车上的国家"。 3、澳大利亚大陆地势低平,平均海拔仅300米,是世界上地势起伏最和缓的大陆。分为三大地形区,东部:大分水岭为主的山地;中部:澳大利亚大盆地为主的平原;西部:宽广平坦的高原。 4、澳大利亚的特有动物有鸸鹋、袋鼠、鸭嘴兽、树袋熊和针鼹。 5、澳大利亚的人口和城市主要分布在东南沿海地区。首都是堪培拉。最大的城市是悉尼。最大的河流是墨累河。二、选择题暑假(7月),家住娄底的小悦和某国网友妮可在网上聊天,妮可告诉小悦,她们那里天气比较寒冷,学校正放寒假。回答1――2题。 1、据材料反映的信息,判断妮可所在的国家有可能是下列国家中的(C) A、美国 B、法国 C、澳大利亚 D、日本 2、妮可生活的城市有一世界著名的建筑,有可能是下图中的(D) A、① B、② C、③ D、④ 下图是“某国人口分布图”。我地的涟源钢铁公司常从该国进口某种矿产。回答3~5题。 3、据图反映的信息判断,该国人口集中分布在(A) A、东南部 B、西部 C、中部 D、北部 4、涟源钢铁公司进口的这种矿产,该国储量和产量均居世界前列,这种矿产是(A) A、铁矿 B、石油 C、煤炭 D、铝土 5、对该国景观的描述不可信的是(C) A、大分水岭雄伟壮丽,绵亘于东部 B、草原上常见成群的袋鼠、鸸鹋等野生古老动物在奔跑 C、陆西部山峦叠嶂、森林茂密,景色迷人 D、悉尼歌剧院建筑风格很有特色,象贝壳一样 6、我国一艘远洋轮船,12月中旬从上海出发,30天后到达澳大利亚,这时澳大利亚应该是( B) A、春季 B、夏季 C、秋季 D、冬季 7、下列关于澳大利亚的说话,错误的是(B) A、被称为“骑在羊背上的国家” B、属于发展中国家 C、被称为“坐在矿车上的国家” D、是一个地广人稀的国家 8、澳大利亚人口分布在东南沿海地区的主要原因是( D ) A、历史悠久,内河航运发达 B、平原广阔,气候复杂多样 C、煤,铁丰富,采矿业发达D、气候宜人,开发早,对外联系便利。 9、关于澳大利亚的叙述正确的是( B ) A、墨累河发源大分水岭东侧 B、是大洋洲人口最多的国家,也是地广人稀的国
湘教版七年级下册 8.7 澳大利亚 公开课(共34张PPT)优质课件
管去做,不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情,一旦做起来了尽管乐在其中。所以,这次犯错,是为了下次接受挑战后,要尽量放松。在脑电波
课堂练习
•
我们很容易遭遇逆境,也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间,如果不前进,不会自我激励的话,就注定只能被这个世界抛弃。自我激励能力是人自我调节系
统中重要的组成部分,主要表现在对于在压力或者困境中,个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力,在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下,都发挥着关键性的作用。具备
没有哦,我 们店羊毛大 衣都是进口
来的
朱莉女士请 问你见过多 利的羊毛大
衣吗?
盗窃犯逃亡路线图
利用线索碎片最终完 成犯罪嫌疑人的抓获
人种: 白种人 语言: 英语 宗教: 基督教
澳大利亚逮捕嫌疑犯
墨尔本—澳大利亚第二大城市
尤卡利88 层观景台
澳大利亚首都——堪培拉
国会大厦
第一大城市悉尼
悉尼歌剧院
男孩子自我鼓励下的执著,而这执著是很多人并不具备的……而许多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现,他们之所以达不到自己孜孜以求的目标,是因为他们的主要目标太小、而
且太模糊不清,使自己失去动力。如果你的主要目标不能激发你的想象力,目标的实现就会遥遥无期。因此,真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路
湘教版地理七下8.7《澳大利亚》 课件(共36张PPT)
一、独占一块大陆的国家
1.位置:独占一块大陆,印度洋与太平洋之间。 2.组成:包括澳大利亚大陆和塔斯马尼亚岛等。
人口数量: 居世界第六位 3.居民特征 人种构成: 白色人种约占90%
城市化水 城市人口约占90%以上 平通:用语言: 英语
4.地形特征
自西向东分为三 大地形区
西部: 中部:
东部:
5.人口、城市分布于气候:
河流: 墨累河 发源于: 大分水岭
注入:印度洋
读图,说出澳大利 亚人口与城市分布的主 要特点,以人口、城市 分布与气候之间的关系。
地广人稀,人口与 城市集中分布在东部沿 海地区。
因为东部沿海地区 为较温暖湿润的气候。
二、古老的动植物
这是澳大利亚的国徽,图 中的两种动物你认识吗?
考拉
针鼹
我们是2000年悉尼奥运 会的吉祥物,你认识我们吗?
7. 下图是澳大利亚沿30°S地形剖面图,读图分析完成 下列各题。 (1)据图描述澳大利亚的地形特征。 地势低平、起伏和缓,自西向东分为三大地形区 (2)A处的大洋名称是__印__度__洋___,B处是__太__平___洋。 (3)从③到②降水量的变化特点是__逐__渐__变___少__,其降 水量变化的原因与地形区___③____(字母代号)有密切的 关系,该地形区起到的主要作用是 大__分___水__岭__阻__挡__了___来__自__太__平___洋__暖__湿__气___流__,__迎__风___坡__降__水_。多, 背风坡降水少。
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澳大利亚教学设计
• 教学设计思路
本节分2 课时讲授,第1 课时学习澳大利亚的自然地理特征,第 2 课时学习澳大利亚的人文地理特征。自然地理
特征包括澳大利亚的地理位置、地形、气候特征;人文地理特征包括澳大利亚的人口、城市分布,澳大利亚的农业和工业以及它古老的动物。
本节课教学设计以澳大利亚知识传授为依据, 在教师引导下,让学生从图中提取信息、获取知识、培养学生读图、
分析图能力,通过讨论,研究等主动积极的学习而获得的。这样有利于学生智力的开发和能力的提高。
教学目标
一)知识与能力
1.在地图上能指出澳大利亚的地理位置。
2.了解澳大利亚“骑在羊背上的国家” 、“坐在矿车上的国家”等别称的由来。
3.运用地图,了解澳大利亚的主要矿产资源以及矿产地与工业、城镇分布的关系。
二)过程与方法
1.运用地图,了解澳大利亚地形特征,以及地形与气候、人口分布的关系。
2.运用图片和资料,了解澳大利亚特有的野生动植物种类,并分析这些动植物唯独生活在澳大利亚的原因。
三)情感态度与价值观
1.通过澳大利亚人口分布特点及经济特点的学习,对学生进行“人地关系协调”的思想教育。
2.通过认识澳大利亚宝贵而可爱的动物,培养学生热爱自然,保护自然的良好品质。
• 教学重难点
一)教学重点
1.澳大利亚发达的农牧业、工矿业。
2.澳大利亚人口分布与环境的关系。
二)教学难点
1.澳大利亚人口分布与环境的关系分析。
2.澳大利亚特有动物的古老性。
教学方法
师生互助式教学法、讨论分析法、演示法、讲述法。
教学媒体
多媒体课件、相关图片、视频。
课时安排
2 课时。
教学结构与过程
第1 课时
课堂导入)
教师 2008 年奥运会将在哪里举行? 2000 年是在哪里举行的呢?
学生回答 北京,悉尼。
展示 奥运会五环标志、悉尼歌剧院的图片、袋鼠和考拉图片
教师 对澳大利亚大家都不陌生,你还知道哪些关于澳大利亚的知识吗?今天我们就来学习这个国家。
讲授新课)
、大洋洲面积最大、人口最多的国家
想一想,堪培拉的房屋哪一面朝阳?那里的学校应该几月份放暑假?为什么? 那里的房屋北面朝阳。学校 2 月份放
暑假。因为堪培拉位于南半球。
通过以上学习我们知道了澳大利亚是大洋洲最大的国家,也是大洋洲人口最多的国家。它大部分位于南半球,
且 独占一块大陆。
板书 二、低平的地形
读图 从地形图上可以看出东部、西部和中部的地形有什么不同?
讨论 分组,全班分为三个部分:右三组代表高原、左二组代表东部分水岭、中三组代表中部大平原。
分组讨论并派代表上讲台来指图讲解。
提示学生 讲解时从地形类型、海拔高度与独特之处各方面入手。
显示 依次闪烁各个地形区:
大分水岭
墨累河
板书
第七节 澳大利亚
展示
大洋洲地图 读图 请说出:
1) 澳大利亚位于哪几个大洋之间?
领土由哪几部分组成?
学生看图讨论分析,得出结论。
归纳
澳大利亚位于太平洋与印度洋之间,是由澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛和周围一些小岛组成。 填图
学生在空白图中填注太平洋、印度洋、澳大利亚、塔斯马尼亚岛。 观察图,我们发现澳大利亚大陆上只有一个国家,这一点与其他大洲不同;也就是说,澳大利亚是世界上 唯一独
占一块大陆的国家。
讲述 提问 继续观察图,澳大利亚大部分位于赤道哪一方?属于哪个半球 ( 南、北半球 ) 的国家?
归纳 大部分位于赤道以南,是南半球的国家、“澳大利亚”一词在拉丁文中就是“南方的土地”的含义,这一 点在其国
旗上也有体现。
资料交流 学生介绍澳大利亚一般情况。
国旗各图案含义;澳大利亚全称;面积,介绍国土面积在世界的位次;人口总数,是大洋洲人口最多的国家;人
口密度,并与加拿大人口密度相比得出地广人稀的结论;首都;居民构成;官方语言。
填图
将首都填在空白图中。
提问 小结
西部高原
讲述
第一组:东部山地南北走向,海拔 800〜1000米,有全国最大的墨累河,它流入印度洋。
第二组:西部高原低矮,占全国一半的面积。
第三组:中部大平原地势低平,有北艾尔湖和大自流盆地。
显示
北艾尔湖
自流井
自流井形成剖面图
讲解 东部雨水从地层渗透到中部盆地,并自行流出而成为自流井。因为不能用来灌溉,只能用来作为牲畜饮水,
所以大自流盆地是澳大利亚主要农牧区。但自流井水盐度高,不宜用来灌溉农田,一般可作牲畜饮用。
提问过渡 观察图,在西部高原上有何地貌?(沙漠)形成广阔的沙漠是与这里的气候分不开的。
从澳大利亚气候带分布图中我们可以看出气候带呈什么形状?
澳大利亚中部和西部,气候干旱,形成草原和沙漠;东北沿海全年高温多雨,为原始的热带雨林;东南沿 海地处亚热带和温带,
受来自海洋的湿润气流影响,气候温暖湿润。
小结 澳大利亚气候带呈半环状。
课堂总结)
通过学习我们知道了澳大利亚是一个位于南半球的国家,也是世界上唯一独占一块大陆的国家。澳大利亚的地形 呈东西并列分布的特点,而且大部分地区高温干旱,只有在东南沿海气候适宜。
• 板书设计
第七节 澳大利亚
一、大洋洲面积最大、人口最多的国家
二、低平的地形
三、气候
第 2 课时
填图
将找出的三种地形填在图中。 提问
通过分析、归纳澳大利亚地形分布有何特点? 小结
两边高、中间低,且东西并列分布。地势起伏和缓。
填图
在图中画出穿过本区的一条重要纬线——南回归线。 板书
三、气候 提问
说出本区所处热量带?(热带、亚热带、温带) 显示
澳大利亚气候分布图。 提问
澳大利亚的气候有什么特点? 提示
从降水量与纬度位置来分析一个地区的气候特点
提问 归纳