小学三年级成语知识竞赛试题学习资料
小学三年级成语知识竞赛题
小学三年级成语知识竞赛题
第一篇：小学三年级成语知识竞赛题
小学三年级成语知识竞赛题
班级
姓名
得分
一、有些成语被故意改动一个字后成了一个广告词，请你将广告词中的别字改正过来。（6分）
1、天长地酒（）
2、鸡不可失（）
3、咳不容缓（）
4、百衣百顺（）
5、骑乐无穷（）
6、默默无蚊（）
二、补充含有“花”字的成语。（6分）
火（）（）花
锦（）（）花
遍（）（）花
走（）（）花
花（）（）圆
花（）（）簇
三、选择题（9分）
1、“卧薪尝胆”与下面哪个历史人物有关（）A、李白
B、勾践
C、诸葛亮
D、项羽“能说会道”中的“道”的意思是（）
A、道路
B、说、讲
C方向
3、下面各组词语中，表示人物神态的是（）组。A．全神贯注垂头丧气
满不在乎
忍饥挨饿
B．全神贯注
目不转睛
胆大妄为
安然无恙
C．全神贯注
目不转睛
垂头丧气
面如土色
D．全神贯注
迫在眉睫
提心吊胆
依依不舍
四、成语林（15分）
1、写出表示颜色的成语3个：（）（）（）
2、写出带“心”的成语3个：（）（）（）
3、写出带“海”的成语3个：（）（）（）
4、写出“不~不~”的成语3个：（）（）（）
5、写出描写春天的成语3个：（）（）（）
五、成语园地
1、成语填空（9分）
自（）量（）
（）霄（）外
眉（）目（对（）如（）
张（舞（）
（）折（挠
坐（）（）天
道（途（）
道（）途（）））））
2、成语接龙，填上一种动物名，使前后成为两条成语。（6分）
顺手牵（）肠小道
叶公好（）腾虎跃
呆若木（）犬不宁
生龙活（）口余生
守株待（）死狐悲
混水摸（）目混珠
3、按要求写三个成语（9分）（1）描写“说”的成语：、、（2）描写人物外貌的成语：
最新成语故事测试三年级成语故事知识竞赛
三年级成语故事知识竞赛
班级（）姓名（）得分（）
一、填空题（25分）
1.“比喻非常喜爱某人，从而连带喜欢和他有关的人或物。”请根据这句话写出相应的成语。（1分）
2.“比喻模仿不成，反而失去自己原有的长处。”请根据意思写出成语。（1分）
3..老子是春秋时期著名的思想家，他的原名是。（1分）
4..司马光是时期著名的政治家和历史学家，他编写了一部总结兴旺教训，可供统治者借鉴参考的历史书，这就是《》。（2分）
5.补全成语：（12分）（）竽充（）( )耳盗( )
守( )待( ) 完( )归( ) 拔( )助( ) 狐( )虎( ) （）羊补牢指（）为马龙争（）斗
画（）点睛兔死（）悲如（）得水
6.下面给出了成语的上半部分，请把下半部分补齐。（4分）
千里之行，（）。一言既出，（）。
近朱者赤，（）。知无不言，（）。
7.成语应用：（4分）
陈明把作文写完了，但是为了凑字数，在最后又加上了一段，这真是。我本以为自己的书法水平已经到了出神入化的地步，但今天的书法展让我重新认识了自己的水平，我感叹自己曾经就是一只。
《检阅》一课中，儿童队员们碰到了一件棘手的事情，最后还是队长，尽快地作出了决定，使得他们出色地完成了任务。
用这种是无法适应这个千变万化的社会的。
二、判断题：（20分）
1、《了如指掌》这个故事中，有许多人对祶礼不了解，就向孔子请教。（对）
2、《乐极生悲》这个故事中，齐宣王接受淳于髠的劝告，不再彻夜饮酒作乐了。（）
3、《毛遂自荐》中，毛遂说服楚王和平原君联合抵抗赵国。（）
4、《弄巧成拙》中，《九曜图》中水晶瓶里的莲花是孙知微画上去的。（）
成语练习题三年级
成语练习题三年级
成语是汉语中的一种特殊表达方式，通过简洁的词语组合，寓意深远。对于学习语文的小学生来说，学习和运用成语是培养语言表达能力和文化素养的重要一环。接下来，我们来进行一些有趣的成语练习题，让三年级的小朋友们更好地掌握和应用成语。
1. 画龙点睛
小明正在写作文，他想用一个恰当的成语来形容自己的作品只差一点才完美。请问应该用什么成语呢？
2. 井底之蛙
小红经常只关注自己周边的事物，缺乏广泛的知识和视野，请问用什么成语可以形容她呢？
3. 自相矛盾
小华说的话前后矛盾，让人摸不着头脑，请问应该用什么成语来描述他的言行呢？
4. 班门弄斧
小李在学校里是一位技艺非常高超的学生，请问用什么成语可以形容他在大家面前炫耀自己的技能呢？
5. 一箭双雕
小明的爸爸工作非常出色，不仅有效率而且效果非常好，请用什么
成语来形容他的工作成果呢？
6. 哄堂大笑
小红在班级表演了一个非常搞笑的节目，让大家都捧腹大笑，请问
应该用什么成语形容这样的场景呢？
7. 画蛇添足
小华本来做得已经很好了，但他还在不断添加东西，反而把事情搞
砸了，请问应该用什么成语来形容他的行为呢？
8. 掩耳盗铃
小李明明知道自己做得不对，却故意逃避承认，请问应该用什么成
语来形容他对现实的掩饰呢？
9. 对牛弹琴
小红的爸爸总是和她讨论一些很难懂的话题，好像在对牛弹琴一样，请问应该用什么成语来描述这种情景呢？
10. 雪上加霜
小华已经做错了一件事情，结果又遭遇了一个更加糟糕的后果，请
问应该用什么成语来形容这样的情况呢？
以上是关于成语练习题的问题，通过这些题目的练习，希望三年级
小学生成语知识竞赛试题
，只欠东风。
15 一言既出，
。
16、桃李不言， 17、 18、顺之者昌， 19、成也萧何，
。 ，黄雀在后。
。 。
20、道不同，
。
十九以“一”至“十”为开头各写一个成语（ 5 分）
*二十、成语接龙：在下列 3 个成语中任选 2 个往下接，接对一个得一分。 （18 分）
正确范例：
守株待兔——兔死狐悲——悲欢离合…… 个字。）
面 红耳赤 黑白分明 姹紫嫣红 八、 至高无上 海底捞月 人定胜天 水落石出 语重心长 春暖花开 金石为开 封官许愿 难能可贵 阳春白雪 人才济济 南征北战 五湖四海 口诛笔伐 声东击西 安如泰山 说东道西
宁死不屈 一步登天 津津乐道 九、一暴十寒 半信半疑 命途多舛 恩将仇报 破绽百出 惊慌失措 本性难移 悲痛欲绝 名落孙山 虚怀若谷 十、名不虚传 不约而同 笨口拙舌 迫不得已 不劳而得 流离失所 漠然置之 暗渡陈仓 高山流水
三年级语文教案《成语故事》挑战游戏
三年级语文教案《成语故事》挑战游戏
为了激发学生学习语文的兴趣，提高他们对成语的理解和运用能力，设计了一场有趣的《成语故事》挑战游戏。通过这个游戏，让学
生在轻松愉快的氛围中学习成语，提高他们的语文水平。
一、游戏目的
通过参与《成语故事》挑战游戏，激发学生学习成语的兴趣，培养他
们对成语的理解和运用能力，提高语文素养。
二、游戏准备
1. 教师准备一些常见的成语故事，如《井底之蛙》、《画蛇添足》等，并准备相关的图片或道具。
2. 将学生分成若干小组，每组4-5人，确保每组都有机会参与游戏。
3. 准备一个计分板，记录每个小组的得分情况。
三、游戏规则
1. 游戏分为三个环节：成语故事听力环节、成语故事表演环节、成语
故事连连看环节。
2. 成语故事听力环节：教师朗读一个成语故事，学生们听后要迅速举
手答对成语的含义，答对的小组得一分。
3. 成语故事表演环节：每个小组从事先准备的成语故事中选择一个进
行表演，其他小组猜测成语的含义，猜对的小组得一分。
4. 成语故事连连看环节：教师出示一幅描绘成语故事的图片，学生们
要快速说出成语的名称，答对的小组得一分。
5. 每个环节结束后，计分板上记录小组的得分情况，最终得分最高的
小组获胜。
四、游戏收获
1. 通过参与《成语故事》挑战游戏，学生们能够在愉快的氛围中学习
成语，提高对成语的理解和运用能力。
2. 游戏中的互动和竞赛能够激发学生学习的积极性，培养他们的团队
合作意识和竞争意识。
3. 通过游戏的方式学习成语，能够让学生在轻松愉快中提高语文素养，增强对语文学习的兴趣。
五、总结
《成语故事》挑战游戏是一种寓教于乐的教学方式，能够有效提高学
小学生成语知识竞赛试题
小学生成语知识竞赛试题（附答案）一、将下列成语补充完整10%
（）征（）战
（）应（）合
（）顾（）盼
空（）绝（）
（）（）相觑
（）（）来迟
（）（）欲试
（）（）动听
独（）无（）
（）头（）臂
（）分（）裂
（）钧（）发
（）密（）疏
（）（）有名
（）（）有条
（）（）不绝
兴致（）（）
气势（）（）
小心（）（）
想入（）（）
二、改正下列成语中的错别字。（10分）
直接了当（）
换然一新（）
道貌暗然（）
既往不究（）
别出心栽（）
礼上往来（）
铤而走险（）
按步就车（）
色厉内茬（）
如火如茶（）
因地治宜（）
推心至腹（）
原形必露（）
谈笑风声（）
委屈求全（）
金壁辉煌（）
三、在下面（）里填上某数字，组成四字成语。（8分）（）刀两断
（）面三刀
（）足鼎立
（）通八达
（）彩缤纷
（）神无主
（）手八脚
（）仙过海
（）死一生
（）万火急
（）军（）马
垂涎（）尺
接二连（）
朝（）暮四
（）教九流
（）步笑（）步
四、请在下面（）里填上某动物名，组成四字成语。（14分）()()呈祥
()()为奸
()()相争
()()当道
()()点水
()子野心
()心()肺
()心()胆
（）头（）尾
()毛()角
()牙之塔
()仗()势
()目混珠
（）背（）腰
指（）为（）
（）寿（）龄
藏（）卧（）
杀（）儆（）
如（）似（）
（）鬼（）神
（）立（）群
（）头（）面
（）吞（）咽
（）背（）腰
（）死（）悲
老（）识途
狡（）三窟
对（）弹琴
五、在下面（）里填上人体某部分名称，组成四字成语。（16分）（）枪（）剑
袖（）旁观
孤（）难鸣
屈（）可数
（）有成竹
（）蜜（）剑
（）缠万贯
（）（）之言
牵（）挂（）
接（）而至
促（）谈（）
小学生成语知识竞赛试题(附答案)
小学生成语知识竞赛试题（附答案）一、将下列成语补充完整10%
（）征（）战
（）应（）合
（）顾（）盼
空（）绝（）
（）（）相觑
（）（）来迟
（）（）欲试
（）（）动听
独（）无（）
（）头（）臂
（）分（）裂
（）钧（）发
（）密（）疏
（）（）有名
（）（）有条
（）（）不绝
兴致（）（）
气势（）（）
小心（）（）
想入（）（）
二、改正下列成语中的错别字。（10分）直接了当（
）
换然一新（
）
道貌暗然（
）
既往不究（
）
别出心栽（
）
礼上往来（
）
铤而走险（
）
按步就车（
）
色厉内茬（
）
如火如茶（
）
因地治宜（
）
推心至腹（
）
原形必露（
）
谈笑风声（
）
委屈求全（
）
金壁辉煌（
）
三、在下面（
）里填上某数字，组成四字成语。（8分）ZYB-B可调式渣油泵系列（
）刀两断
（
）面三刀
（
小学生成语知识竞赛试题及答案
小学生成语知识竞赛试题及答案
2017小学生成语知识竞赛试题及答案
一、历史成语
1.“三十六计”第一计是( )。
A.金蝉脱壳[qiào]
B.声东击西
C.瞒[mán] 天过海
D.借刀杀人
2.“完璧归赵”这个故事发生在( )。
A.春秋战国
B.秦汉时期
C.三国时期
D.唐宋时期
3.与“指鹿为马”典故有关的历史人物是( )。
A. 韩信
B. 项羽
C.赵高
D.刘邦
4.“四面楚歌”讲的是( )的故事。
A.项羽
B.刘备
C.刘邦
5.我国历史上“卧薪尝胆”的典故，讲的是哪位君王的故事?( )
A.楚庄王
B.晋文公
C.吴王阖闾[hélǘ]
D.越王勾践
6.“成也萧[xiāo] 何，败也萧何”说的是谁的经历?( )
A.刘邦
B.项羽
C.韩信
D.张良
7.历史上的“约法三章”是由谁先提出的?( )
A.刘备
B.诸葛亮
C.刘邦
D.朱元璋
8.我国历史上“一鸣惊人”的典故，讲的是哪位君王的故事?( ) A.
A.楚庄王
B.晋文公
C.吴王夫差
D.越王勾践
9.中国“焚[fén] 书坑儒”的是谁?( )
A.汉献帝
B.李斯
C.秦始皇
D.商纣王
10.下列哪个成语典故与项羽有关? ( )
A.隔岸观火
B.暗渡陈仓
C.背水一战
D.破釜[fǔ] 沉舟
【1.C 2. A 3.C 4.A 5.D 6.C 7.C 8.A 9.C 10.D】
11.以“莫须有”的罪名陷害抗金英雄名将岳飞的奸臣是( )。
A.高力士
B.秦桧[huì]
C.严嵩[sōng]
D.李林甫
12.岳飞是被秦桧以( )名义杀害的。
A.莫须有
B.三心二意
C.精忠报国
13.成语“万事俱备，只欠东风”是出自哪部古典名著?( )
三年级语文园地教案：让孩子探索成语的奥秘
语文园地是三年级语文教学中不可或缺的一环节。它将成语、课文、诗歌、语音训练、写作等教学内容一一展示，让孩子们在轻松愉悦的学习氛围中得到知识的启蒙和提高。
园地教学的目标是让孩子小学内容打好基础，具备语文思维和文化素养，能够全面掌握语言文字。其中，探索成语的奥秘是其早期教学的重要内容之一。
成语是中华文化遗产中的重要组成部分，它是人们言语交流中的经典语汇，如“画龙点睛”“狐假虎威”等都独具一格，有明确的语义和文化内涵。让孩子从小学习成语，不仅可以加深他们对中华文化的了解，还可以提高他们的语言表达能力和思维能力。
在三年级园地教学中，教师应该如何让孩子探索成语的奥秘呢？以下是几个建议：
一、从学习成语的背景开始
成语最初来源于汉语，对它们的起源和背景应该进行简短的介绍。例如，对于成语“画龙点睛”，老师可以解释其出处并以历史故事的形式讲述。这种背景性讲解将成为孩子们学习成语的基础，有助于孩子理解成语的文化内涵。
二、通过故事或课文展示成语的意义
孩子们学习成语的目标是理解它们所表达的意思。每个成语应该都有一个故事或者一段课文来说明它的具体意义和运用场合。例如，对于“井底之蛙”，可以讲一个故事来帮助孩子理解它，让孩子口述或绘制故事，进一步巩固和表达成语的意义。
三、运用游戏的形式帮助孩子记忆成语
阅读成语是一件容易的事情，但是记忆它们可能会是一个挑战。游戏或竞赛是一种很好的方法来帮助孩子们记忆成语。例如，可以让孩子们分成小组，互相学习和记忆成语，进行抢答游戏或是猜谜语，以此来加深孩子们对成语的记忆和理解。
四、让孩子出自己的成语
全国小学生三年级语文知识竞赛试题修改
三年级语文知识竞赛试题
一、选择题，将正确答案的序号填在题后的括号里。
1.以下多组词语，搭配完全正确的一组 ( )
A.发挥作用开展经济发扬形象
B.保卫祖国保护联系保持视力
C.改良工作改正缺点改善生活
2.甲、乙、丙三人都说地上的水多，说得最形象的是 ( )
A.甲:地上真湿
B.乙:地上的水真多
C.丙:哈哈，可以行船了
3.“有益身心〞中“益〞的正确的解释是( ) A.增加 B.好处 C.更加
4.以下各组字全部由五画字组成的是( )
A.尼成电弗
B.凸央边弘
C.凹存闪
5.以下话说得比拟得体的是( )
A.“我很想参加你们的活动，可今晚实在没功夫，太抱歉了！〞
B.“晚会就要开场了，该来的怎么还不来？大家别着急，先等一等。〞
C.“老大爷，您别这么磨磨蹭蹭的，行不行？〞
6.辨析句子，你认为正确的句子是( )
A.今天，我荣耀地参加了少先队。
B.今天，我荣耀地参加了少先队员。
C.今天，我参加了荣耀的少先队员。
7.以下各组词中意思相近的一组是( )
A.称赞称呼赞叹赞美
B.沉思深思凝思思索
C.鼓励勉励鼓励奖励
二、填空题。按要求填写正确答案。
1.下面每个成语都缺一个字。请填充出来。
一见如( ) 胆小如( ) ( )如泰山
一贫如( ) 料事如( ) ( )如反掌
2.分别以成语“万无一失〞中的每个字作为另一个成语的头一个字，便可写出四个成语。万无一失
3.写出由四个字组成的表示快乐的词语
、、、。
4.在下面词语中选择恰当的词填在括号中。
远客说客游客顾客刺客茶客稀客生客
游山玩水的客人叫( ) 远道而来的客人叫( )
素不相识的客人叫( ) 去茶馆喝茶的人叫( )
小学语文知识竞赛成语故事背诵
小学语文知识竞赛成语故事背诵在小学生的语文知识竞赛中，成语故事的背诵成为了一个重要的环节。成语作为汉语特有的表达方式，是我们学习语文的重要内容之一。通过背诵成语故事，不仅能够提高我们的语言表达能力，还能够丰富
我们的文化知识。接下来，我将为大家介绍几个经典的成语故事，希
望能够对小学生的语文学习有所帮助。
1. 狐假虎威
这个成语故事出自于《战国策·齐策》。故事讲述了一只狐狸借助一只老虎的威势吓跑了一群猴子。狐狸本身并不具备威势，但通过假装
有老虎的支持，成功地吓退了其他动物。这个故事告诉我们，有时候
我们可以借助他人的力量，来完成一些我们自己做不到的事情。但是，我们不能过于依赖他人，应该勇敢面对困难，努力提升自己的能力。
2. 投桃报李
这个成语故事出自于《战国策·齐策》。故事讲述了一个人帮助了一个不认识的女子，并送给她一篮桃子。几年之后，这个女子找到了这
个人，并送给他一篮李子，以报答他的好意。这个故事告诉我们，做
好事不图回报，随时帮助别人都是一种美德。我们应该学会关心他人，帮助他人，不求回报。
3. 掩耳盗铃
这个成语故事出自于《列子·汤问篇》。故事讲述了一个人偷了铃铛，却选择掩耳不听铃声，以为别人听不到铃声就以为他没有偷。然而，
他欺骗不了别人，只是欺骗了自己。这个故事告诉我们，逃避问题或者欺骗自己，并不能解决问题。我们应该坦诚面对自己的错误，勇敢承担后果。
4. 棋逢对手
这个成语故事出自于《列子·封禅篇》。故事讲述了一位棋手找到了一位强大的对手，两人进行了一场激烈的比赛。结果两人不分胜负，互相学习，共同进步。这个故事告诉我们，只有遇到强者，我们才能不断提高自己的能力。我们应该学会与强者竞争，从中学习，不断提升自己。
人教版三年级成语知识竞赛语文试卷小学语文三年级上册成语（歇后语）专题训人教版试题下载
人教版三年级成语知识竞赛语文试卷小学语文三年级上册成语(歇后语)专题训人教版试题下载
试题预览
榕城区实验学校2013-2014学年度第一学期
三年级语文知识竞赛考试卷
题次一二三总分
得分一、选择题。（22分）
1.“闻鸡起舞”与下面哪个历史人物有关？（）
A.孔子
B.祖逖
C.张泽端
2.“课堂上同学们总是____地回答老师提出的问题。”句子应填入的成语是（）。
A.异口同声
B. 大同小异
C.异想天开
3.选择正确的成语填入下面这段话中。
A.诚实守信
B. 琳琅满目
C.千奇百怪
D.诲人不倦
E. 孜孜以求
F.举世闻名
在本学期的课文中，我们认识了_____的宋庆龄，具有_____的治学精神的孔子和_____的老子；还了解到西沙群岛海滩上的贝壳_____，香港的商品_____。
4.把成语正确地填入句子中。（填序号）
A.引人注目
B.一本正经
C.千里迢迢
D.左邻右舍
⑴英国女王和俄国沙皇（）前去拜访列文虎克。
⑵这些并不（）的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
⑶看到小明（）的样子，我就忍不住笑。
⑷张爷爷是孤寡老人，（）经常帮助他。
二、按要求填空。（32分）
1、用反义词填成语。
（）（）闻名积（）成（）取（）补（）喜（）厌（）
2、用近义词填成语。
五（）六（）日（）月（）（）分（）秒千（）万（）
3、填数字组成成语。
（）心（）意（）上（）下（）湖（）海（）面（）方
4、生肖成语填空。（每空1分）
（）目寸光九（）一毛如（）添翼狡（）三窟
画（）点睛打草惊（）亡（）补牢（）狗不如
用“△”划出成语中的错别字，并在括号中改正。（16分）
兴高彩烈（）洋眉吐气（）五彩缤芬（）风餐路宿（）
三年级语文教案成语教学
三年级语文教案成语教学
一、教学目标
1. 知识目标：学生能够认识并理解一些常用成语的含义。
2. 能力目标：培养学生的语言表达能力和理解能力。
3. 情感目标：激发学生学习语文的兴趣，培养学生对成语的热爱和积
极态度。
二、教学重点和难点
1. 重点：教学生认识和理解一些常用成语的含义。
2. 难点：帮助学生理解成语的意义，并能正确运用到日常生活中。
三、教学准备
1. 教师准备：熟悉教学内容，准备相关教学资料。
2. 学生准备：学生提前了解一些成语的基本含义。
四、教学过程
1. 导入：通过图片、故事等形式引入成语教学，激发学生学习的兴趣。
2. 学习成语：选择一些常用的成语，通过解释、例句等方式让学生理
解成语的含义。
3. 拓展应用：让学生运用所学成语进行造句，加深对成语的理解和记忆。
4. 温故知新：复习之前学过的成语，巩固学生的学习成果。
5. 小结：对本节课的学习内容进行总结，强调成语的重要性和运用方法。
五、教学反思
本节课主要围绕成语教学展开，通过生动有趣的教学方式，激发学生学习的兴趣，提高学生的语言表达能力和理解能力。在教学过程中，要注重启发学生思维，引导学生自主学习，培养学生良好的学习习惯和方法。同时，要及时调整教学方法，根据学生的实际情况进行差异化教学，确保每个学生都能够有效地掌握成语知识。希望通过本节课的教学，能够让学生对成语有更深入的了解，提高他们的语文素养和综合能力。
三年级语文知识竞赛题目及答案
三年级语文知识竞赛题目及答案
一、选择题
1.下列各句中，没有错别字的一项是（）。
A. 听音乐
B. 晒太阳
C. 来时间
D. 考考试
答案：B
2.在古代，京是皇帝居住的地方，也是重要的政治中心，请问关于京的解释正确的是（）。
A. 京味道：指北方特有的食物味道。
B. 京张：指北京周边的一个县。
C. 后京：指皇帝的寝宫。
D. 钟京：指形状像钟的园林。
答案：B
3.今天下了大雨，地上的蚯蚓都出来爬。请问蚯蚓是（）。
A. 哺乳动物
B. 鱼类
C. 软体动物
D. 节肢动物
答案：C
二、填空题
1.《三字经》是明代的翻译家简体化了的古代启蒙读物，里面有桀、纣、道成到，中间隔了五个字母，请你填写。
答案：成牧
2.草稿纸上右上角应该写什么字？
答案：姓名
3.上课不讲话，做自己该做的事情、考试都能取得好成绩，这句话的含义是：
___________。
答案：自己努力，争取成功。
三、解答题
1.请你说出下面这句话的意思和寓意：“好花须与友兑，也怕他买来经
过几个小时。”
答案：这句话的意思是说好花要与朋友分享，也怕他人买走，所以不能等太久。
2.四个人合作抓鱼，第一个人抓了两条鱼，第二个人抓了三条鱼，第三
个人抓了两条鱼，第四个人抓了六条鱼，他们一共抓了多少条鱼？
答案：13条鱼。
四、判断题
1.岛国：日本的雅号是“江户国”是对的吗？
答案：对
2.西凉、东魏、北齐、北周，是汉代的四大侯国。
答案：错
本文总字数：274 字
五、等待更新。。。
小学三年级成语知识竞赛试题
“漫游成语王国”知识竞赛试题
第一关各显其能
一、火眼金睛改别字。
1.颠倒事非（）
2. 灿烂多资（）
3. 迫不急待（）
4.莫明其妙（）
5.谈笑风声（）
6.抚今追夕（）
二、缺（一）衣少（十）食填数字。
7.（）刀两断 8.朝（）暮（） 9.（）拿（）稳
10.三下五除（） 11.（）神无主 12.（）拼（）凑
三、天南海北选方位。
13.（）拉（）扯14. （）因（）果15.（）思（）想
16. 承（）启（）17.（）征（）战18. （）应（）合
四、五官端正话名称。
19.祸从（）出 20. 巧立名（） 21.洗（）恭听
22.袖（）旁观 23. 嗤之以（） 24.有（）无珠
五、花红柳绿有颜色。
25.姹（）嫣（） 26.（）草如茵 27.人老珠（）
28.（）纸（）字 29.赤（）黄绿 30.青出于（）
第二关挑战自我
六、穿越历史会古人。
31.半途而废讲的是（）的故事？
A、岳飞
B、乐羊
C、刘备
32.黄粱一梦讲的是（）的故事？
A、韩信
B、关羽
C、卢生
33. 孟母为孟子学习搬了（）次家？
A、三次
B、两次
C、六次
34.对牛弹琴讲的是（）谁的故事？
A、公明仪
B、曹操
C、貂蝉
35.破釜沉舟讲的是（）的故事？
A、刘邦
B、灰太狼
C、项羽
七、珠联璧合找朋友。成语王国中不全都是四个字，下面的成语都是由两部分构成的，把它们连一连吧。（8分）
36. 过五关————（）
37. 鹬蚌相争——（）
38. 攻无不克——（）
39. 万事俱备——（）
40. 八仙过海——（）
41. 螳螂捕蝉——（）
42.（）——吐不出象牙
43. 一言既出——（）
小学生成语知识竞赛试题
小学生成语知识竞赛试题（附答案）一、将下列成语补充完整10%
（）征（）战
（）应（）合
（）顾（）盼
空（）绝（）
（）（）相觑
（）（）来迟
（）（）欲试
（）（）动听
独（）无（）
（）头（）臂
（）分（）裂
（）钧（）发
（）密（）疏
（）（）有名
（）（）有条
（）（）不绝
兴致（）（）
气势（）（）
小心（）（）
想入（）（）
二、改正下列成语中的错别字。（10分）
直接了当（）
换然一新（）
道貌暗然（）
既往不究（）
别出心栽（）
礼上往来（）
铤而走险（）
按步就车（）
色厉内茬（）
如火如茶（）
因地治宜（）
推心至腹（）
原形必露（）
谈笑风声（）
委屈求全（）
金壁辉煌（）
三、在下面（）里填上某数字，组成四字成语。（8分）（）刀两断
（）面三刀
（）足鼎立
（）通八达
（）彩缤纷
（）神无主
（）手八脚
（）仙过海
（）死一生
（）万火急
（）军（）马
垂涎（）尺
接二连（）
朝（）暮四
（）教九流
（）步笑（）步
四、请在下面（）里填上某动物名，组成四字成语。（14分）()()呈祥
()()为奸
()()相争
()()当道
()()点水
()子野心
()心()肺
()心()胆
（）头（）尾
()毛()角
()牙之塔
()仗()势
()目混珠
（）背（）腰
指（）为（）
（）寿（）龄
藏（）卧（）
杀（）儆（）
如（）似（）
（）鬼（）神
（）立（）群
（）头（）面
（）吞（）咽
（）背（）腰
（）死（）悲
老（）识途
狡（）三窟
对（）弹琴
五、在下面（）里填上人体某部分名称，组成四字成语。（16分）（）枪（）剑
袖（）旁观
孤（）难鸣
屈（）可数
（）有成竹
（）蜜（）剑
（）缠万贯
（）（）之言
牵（）挂（）
接（）而至
促（）谈（）
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“漫游成语王国”知识竞赛试题
第一关各显其能
一、火眼金睛改别字。
1.颠倒事非（）
2. 灿烂多资（）
3. 迫不急待（）
4.莫明其妙（）
5.谈笑风声（）
6.抚今追夕（）
二、缺（一）衣少（十）食填数字。
7.（）刀两断 8.朝（）暮（） 9.（）拿（）稳
10.三下五除（） 11.（）神无主 12.（）拼（）凑
三、天南海北选方位。
13.（）拉（）扯14. （）因（）果15.（）思（）想
16. 承（）启（）17.（）征（）战18. （）应（）合
四、五官端正话名称。
19.祸从（）出 20. 巧立名（） 21.洗（）恭听
22.袖（）旁观 23. 嗤之以（） 24.有（）无珠
五、花红柳绿有颜色。
25.姹（）嫣（） 26.（）草如茵 27.人老珠（）
28.（）纸（）字 29.赤（）黄绿 30.青出于（）
第二关挑战自我
六、穿越历史会古人。
31.半途而废讲的是（）的故事？
A、岳飞
B、乐羊
C、刘备
32.黄粱一梦讲的是（）的故事？
A、韩信
B、关羽
C、卢生
33. 孟母为孟子学习搬了（）次家？
A、三次
B、两次
C、六次
34.对牛弹琴讲的是（）谁的故事？
A、公明仪
B、曹操
C、貂蝉
35.破釜沉舟讲的是（）的故事？
A、刘邦
B、灰太狼
C、项羽
七、珠联璧合找朋友。成语王国中不全都是四个字，下面的成语都是由两部分构成的，把它们连一连吧。（8分）
36. 过五关————（）
37. 鹬蚌相争——（）
38. 攻无不克——（）
39. 万事俱备——（）
40. 八仙过海——（）
41. 螳螂捕蝉——（）
42.（）——吐不出象牙
43. 一言既出——（）
44. 人无远虑——（）
45. 城门失火——（）
A. 各显神通
B.战无不胜
C.斩六将
D.只欠东风
E.驷马难追
F. 渔翁得利
G. 必有近忧
H. 黄雀在后M. 狗嘴里，N. 殃及鱼池
八、学以致用我能行。
46、小军身高1.72米，和我们站在一起，简直是（）。
A、鱼目混珠
B、鹤立鸡群
C、一鸣惊人
D、不可思议
47、小红平时成绩一般，这次考试她语数全班第一，真是（）。
A、捷足先登
B、胸有成竹
C、一鸣惊人
D、水滴石穿
48、许多有名的人物小时侯默默无闻，很晚才取得巨大的成就。可以说那些人是（）。
A、大器晚成
B、少年早慧
C、晚节不保
D、先苦后甜
49、我们慎重警告那些蠢蠢欲动的不法分子，应立即（），改邪归正。
A、洗耳恭听
B、悬崖勒马
C、狼狈为奸
D、绳之于法
50、铁棒最终能磨成针，它告诉我们的道理就是（）。
A、以柔克钢
B、前功尽弃
C、熟能生巧
D、水滴石穿
场外题、你能选择表示快的成语吗？
一目十行、狼吞虎咽、一泻千里、对答如流、瞬息万变、健步如飞
看书快——吃饭快——
走路快——回答快——
变化快——水流快——
第三关勇往直前
九、奇思妙想猜猜看。
1.看图猜成语。(轮答)
虎头蛇尾胸有成竹鸡飞蛋打开门见山一本正经心中有数悬崖勒马打草惊蛇三长两短事半功倍急中生智弱不禁风一步登天
2.听故事猜成语。（抢答）
（1）古时候有个人到邯郸去，看到那里的人走路的姿势很美，就跟着学，结果没学会，连自己原来的走法也忘掉了。（）
（2）南北朝时期有名的文学家庾信,在长安做官,一直住了近30年，心里非常思念故土。他在《徵调曲》中写道:"落其实者思其树，饮其流者怀其源。"表达了他对故土的思念之情。( )
（3）晋代的左思历十年辛苦，写成了《三都赋》，由于抄写的人非常多，至使洛阳的纸都因此涨价了。
（4）传说后羿为民除害射掉了9个太阳，西天的王母娘娘奖赏他长生不老的仙药。他的妻子嫦娥趁后羿不注意时偷吃了这些药，突然她就成仙飞向天宫，王母娘娘惩罚她，让她在广寒宫里思过。（）
（5）战国时，廉颇和蔺相如同在赵国做官，蔺相如功劳大，官位超过廉颇，但为了国家利益大局，处处让着廉颇，廉颇知道了，很惭愧，就脱了上衣，背着荆条，向蔺相如请罪。（）
根据谜面或诗句猜成语：
（6）鲁智深当和尚——(半路出家)
（7）哈哈镜——奇形怪状
（8）飞流直下三千尺（一泻千里）
（9）包公断案( 铁面无私)
（10）黄莲做笛子——苦中作乐
选做：王母娘娘开蟠桃宴(聚精会神)
《爸爸做作业》老师:小明，讲真话，是你爸爸帮你做的作业吗?小明:不，是他一个人独立完成的!
十、成语接龙“串串糖”
将计就（）--（）无所（）--（）生入（）--（）气沉沉
好逸恶（）--（）师动（）--（）口难( ）--（）虎离山
知识一：
话说成语
祖国的语言是一座富有的精神宝库，是一座迷人的艺术宫殿。成语就是这精神宝库里璀璨夺目的明珠，就是这艺术宫殿里五光十色的珍宝。成语，这语林中的奇葩，或则源于历史典故，或则取自古代寓言，或则见于文章典籍，或则出于里巷市井。几千年来，有的早就流行于世，活跃于人们口头笔下；有的虽然长年尘封土埋，蒙上历史的灰尘，但一经拂试，依然会放射出异样的光泽。在历史的长河里，在现实生活中，不少成语经受了岁月的考验，越发显示出强大的生命力。
知识二：
成语的内容
成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，也有从古人文章中压缩而成的词组。成语大都有一定的出处。如“狐假虎威”出于《战国策·楚策》，“画蛇添足”出于《齐策》，“刻舟求剑”出于《吕氏春秋·察今》，“自相矛盾”出于《韩非子·难势》，都是古代的寓言。如“完璧归赵”出于《史记·廉颇蔺相如列传》，“破釜沉舟”出于《史记·项羽本纪》，“草木皆兵”出于《晋书·苻坚载记》，“一箭双雕”出于《北史·长孙晟传》，都是历史上的故事。至于截取古书的文句用为四字成语的更为普遍。如“举一反三”取自《论语·述而》“举一隅，不以三隅反,则不复也”,“胸有成竹”取自宋代苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》“画竹必先得成竹于胸中”，“水落石出”出自苏轼《后赤壁赋》。
知识三：
成语的结构
成语是一种相习沿用的特殊固定词组，大多是四个字的，但也有三个字的，如“莫须有”、“落水狗”，有五个字的，如“小巫见大巫”、“天下无难事”，有六个字的，如“既来之，则安之”、“五十步笑百步”，有七个字的，如“冒天下之大不韪”、“是可忍，孰不可忍”，有八个字的，如“桃李不言，下自成蹊”，也有九个字，十个字的甚至十个字以上的。成语言简意丰，使用得当，可以使语言简洁，增强修辞效果。