2020学校教研活动计划
2020年小学英语教研组工作计划表
( 工作计划 )
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2020年小学英语教研组工作计
划表
2020 primary school English teaching and research group work schedule
2020年小学英语教研组工作计划表
一、上学年教研、教学工作中的典型情况
1、主要成绩
（1）大部分学校的领导和教师比较重视英语教学工作，能按《英语课程标准》规定开设英语课，挤占英语课的现象有所改观。径河小学、荷包湖小学、走马岭小学、金口小学、三店学校、吴一小、吴二小、吴三小和吴四小等学校还设置了英语早自习，增加了学生在一周内接触英语的时间和机会。
（2）英语教师的专业知识和教学能力整体上有所提高，骨干教师的教育、教学水平进步喜人，起到了很好的引领作用。在区、片教研活动中，老师们说课、作课、议课的水平有较大提高，参加市“三优”评比活动，我区教师获优质课评比一等奖、二等奖各一名，获小学英语教师论文、案例评比一等奖一名、二等奖三名。
（3）片英语教研活动初显成效。特别是金银湖、吴慈、荷辛和径河等片英语教研活动开展扎实、内容丰富，基本解决了英语教师常规教研活动无法保证的问题。
2、主要问题与不足
（1）大部分学校未设置了英语早自习，课时之间间隔过长，违背了记忆规律，影响了教学效果。
（2）英语教师教学负担仍然过重，极大地影响了全区教学质量。除吴家山地区外，其他学校老师一般每人担任四、五个班的英语教学任务，有的学校全校四个年级的英语课由一个教师担任。繁重的工作负担使得这些英语老师疲于应付，无暇深钻教材，精心设计教案，抽不出时间参加市、区组织的培训和教研活动。
学校教学研究活动方案
学校教学研究活动方案
第一部分：引言
学校是培养下一代的摇篮，教学质量是学校发展的关键因素。为了提高教学水平，我们需要制定一项教学研究活动方案，以促进教师的专业发展和教学改革。
第二部分：背景和目标
我们的学校一直致力于提高教学质量和培养学生的综合素质。然而，随着社会的发展和教育改革的推进，我们面临着一系列新的挑战。为了应对这些挑战，我们需要进行教学研究，找到适合我们学校的最佳教学方法和策略。
第三部分：活动内容和方法
1.教师之间的合作
我们将鼓励教师之间进行合作，分享教学经验和资源。例如，我们可以定期组织教师交流会，让教师分享成功的教学案例，并提供互助的机会。
2.培训和研讨会
我们将定期举办培训和研讨会，邀请优秀的教育专家和学者为教师提供专业知识和最新研究成果。通过这些培训和研讨会，教师们将能够更新自己的教学观念和提升自己的教学能力。
3.实地考察和调研
我们将组织教师进行实地考察和调研，以了解最新的教育理念和方法。教师们将有机会参观其他学校，观摩名校教学实践，并从中汲取经验教训。
第四部分：资源支持
学校领导将为教学研究活动提供充分的资源支持，包括经费、设施和技术设备。我们将建立一个专门的教师研究基金，用于资助教师的研究项目和教学实践。
第五部分：数据收集和分析
我们将建立一个系统的数据收集和分析机制，以评估教学研究活动的效果和成果。通过收集和分析数据，我们可以及时了解教学改革的成效，并根据需要进行调整和改进。
第六部分：成果展示和交流
我们将定期组织教学展示活动和研究成果交流会，让教师有机会展示自己的教
学成果和研究成果。这将促进教师之间的互动和学习，激发教师的创新意识和教学热情。
2020年师带徒教研活动方案
师带徒教研活动方案
一、指导思想
一所学校，质量的优劣，最关键的因素取决于师资队伍，也是学校得以持续发展的根本，而骨干教师的培养则是学校师资队伍建设的核心工作，为了学校能更好地构建教师的发展平台，坚持“以人为本，主动发展”的管理宗旨，结合学校“师带徒”活动的相关要求，特拟定本学年的第一组“师带徒”教研活动方案。
二、培养目标
力争使徒弟谭孟颖在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、职业技能、现代教育技术、教育教学能力与教育科研能力等方面取得长足的进步，具备更高素质、较高水平、形成自己的教学风格、特色，能在本校乃至市教育中起示范带头作用。
三、具体做法
为了提高徒弟分析教材，处理教材的能力，帮助徒弟学习和理解新的教育教学理念，师傅给徒弟做一节示范课，徒弟上一节展示课，师傅听后及时给出详尽的指导，以便帮助徒弟提高课堂教学能力以及应变能力。
总之要通过活动师傅和徒弟都能在教育教学上有所成就，有所发展，力争使徒弟能在教育教学的改革实践中脱颖而出，成为能实践、善研究、勇创新的优秀教师，为我校教育教学事业的发展贡献自己的力量。
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2020小学数学教研组活动记录
2020小学数学教研组活动记录
一、活动背景及目的
2020年XX月XX日，我校小学数学教研组组织了一次教研活动，
旨在提高教师的教学水平和探讨小学数学教学的有效方式。本次教研
活动的主题是“数的认知与运算能力的培养”。
二、活动内容
1. 数的分类及认知
在教研活动开始时，我们首先共同回顾了小学数学教学的基本内容，强调了数的分类及认知在学生数学学习中的重要性。通过讨论，我们
一致认为数的分类包括自然数、整数、有理数、实数等。同时，我们
也强调了数的认知要尊重学生的个体差异，采用多元化的教学方法，
培养学生对不同数的理解和运用能力。
2. 数量与计数
接着，我们就数量与计数的教学进行交流与分享。我们共同探讨了
小学生数量概念的形成和计数能力的培养。我们注意到，在教学实践中，激发学生计数兴趣的活动对提高学生计数能力有着重要的影响。
因此，我们分享了一些互动活动的案例，如数数游戏、物品分类计数等。这些活动能够让学生在欢乐中感受到数的魅力，提高他们的数量
概念，培养准确计数的能力。
3. 数的运算与实践
针对数的运算与实践的教学，我们开展了多种教学方法的研讨与实践。我们一起探讨了加法、减法、乘法、除法等基本运算的教学策略。在教学实践环节，我们结合课堂案例，演示了运用不同物质和实物进
行数的运算教学活动。例如，在教学加法时，可以借助小球模型或者
图形模型来让学生理解加法的概念和运算规则。这种实践性的教学可
以提高学生的数学思维能力，培养他们的抽象思维能力。
4. 数的应用与拓展
最后，我们重点研讨了数的应用与拓展，探讨了小学数学教学中如
2020年教师教研工作计划4篇
教师教研工作计划4篇
一、研究课题
数学教学中学生探究能力培养的研究
二、发展目标
1、进一步掌握扎实的心理学、教育学有关的理论知识，及教育科研相关的知识，全面提升自身的教育理论水平，更新自身的教学理念，把理论结合实际，走进课堂，做到理论结合实际去研究。
2、教学上科学地运用专业理论知识，让先进的理论知识指导自己的教学工作，提高自己的教学艺术，增强教育教学效果，形成自己的教学风格，逐步形成一定教学模式;
3、通过多方面的学习，进一步提高自身职业道德修养，增强职业信念。
三、学习计划
1、积极参加各种专家讲座，并认真做好笔记，写好感想;
2、每月看一本教育杂志，每学期看两本教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获;
3、虚心向同伴学习，积极参加各种教研活动，认真听课、评课，每学期听课不少于20节。
四、科研计划
1、结合学校、科组的课题，围绕培养学生的探究能力，有针对性进行备课，设计教学活动、教学环节
2、有效地运用多媒体辅助教学，调动学生的积极性，提高内容呈现的信息量;
3、深入挖掘教学内容与生活的联系，与学生知识现状、兴趣的联系，力争使每天所教授的知识成为学生的一种心理需求。
4、运用不同教学手段五、主要成果1、教后感2篇，一篇教学随笔;
5、每学期上一至两节成果展示课;
6、班级绝大部分学生的具有较强探究能力。
一、指导思想：
全面实施素质教育，学习《新课程标准》，以课堂为中心，以探索课堂教学的新结构和新模式为着力点，以转变学生的学习方式，不断培养学生自主探究、合作交流的意识与能力为着重点，使学生的学习真正得以提高和发展。
小学数学教研活动方案
小学数学教研活动方案
一、活动目的
1.提高小学数学教师的教学水平，培养教师教学创新意识和能力；
2.增进小学数学教师间的沟通与交流，促进教研合作；
3.提高学生数学学习兴趣，激发他们的数学思维能力，培养学
生自主学习能力。
二、活动安排
1.前期准备工作
（1）确定活动主题
小学数学教研活动的主题需要结合当前教学实践和教材特点，
注重与学生实际生活和热点话题结合，尽可能简明扼要，引人入胜。
（2）确定活动时间和地点
学校一般要在周末或放学后进行教研活动。活动地点一般安排
在学校的教师教研室或数学课堂。如条件允许，可以选择在家庭里
轮流进行。
（3）邀请参加活动的教师
根据教师的实际情况和教学科目的需要确定参加活动的人数，
一般建议不超过20人。
2.活动流程
2020小学数学教研工作计划
2020小学数学教研工作计划
下面是工作计划栏目精心为大家整理的2020小学数学教研工作计划，欢迎阅读。
2020小学数学教研工作计划【一】一、指导思想
全面实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以推进课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。
二、主要工作与措施
(一)继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。
1、《课程标准》是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组将继续组织教师进行教育教学理论的学习，每位数学教师要认真研读《数学课程标准》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。
2、建议教师多读教育理论专著、读教育教学期刊，关注研究重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进行交流。
3、微笑是一种美、是一种和谐、是一种魅力、是一种语言、是一种感情的表露，它可以对服务对象有一种感染力，接受服务
的对象，可以感受到你对他的尊重。教师的微笑可以使学生感到亲切、温暖、安慰和愉悦。微笑教学，可以使数学课堂充满活力，可以把干巴巴的课堂变得温暖。本学期，我们将尝试将微笑呈现于日常工作中，将微笑带入课堂，以此来提升教师亲和力，提高教学效率。
2020政史地教研组工作计划3篇
2020政史地教研组工作计划3篇
政史地教研组工作计划怎么写2020(一)
一、指导思想
紧紧围绕学校办学理念“以学生发展为本”，引导广大学生关注国际国内时事，激发学生的爱国主义热情以及学习思想政治课、地理、历史、心理课的积极性，提高我校学生的人文素养，全面推进素质教育。
二、夯实教学的常规工作
1、规范教研组和备课组活动的质量，每月一次教研活动，每两周备课组活动，做到每次活动定人员、定时间、定地点、定主题，开展教学过程的专题式研究，开展备课组的随堂听课、评课，共同提高课堂教学的有效性。
2、教案要规范，各备课组的教案模式要统一，同时做到一课时一教案，各备课组长在备课的活动中，要定期检查组员的教案，发现问题，及时整改，并作好记录，同时各个学科都要写好教学反思。
3、作业要规范：各备课组要统一;批改要认真仔细;作业反馈要及时;作业应在学校课堂中完成。
4、抓好初三毕业班的政治和社会学科的学业考试，提高合格率。
5、积极参加区级教研活动和区级层面组织的各类活动。
三、搞好教研组的专题教育活动根据政史地教研组的自身特点，本学期专题教育活动围绕课堂展开讨论交流。与此同时，在教学中有什么疑惑和问题，教师也可以通过专题教育活动来解决。
1、本学期教研组将围绕“建国60周年”、“中秋”和“重阳节”开展主题教育活动。以学科渗透的方式，宏扬民族传统，开展爱国主义。
2、探索和总结“中华传统节日主题教育活动”中礼仪教育的校本教材。
3、与德育处合作，对学生进行的人文知识教育，体现学校“人文校园”的理念。
四、扎实教科研工作
1、鼓励教师积极参加学校、区级的课题研究，不断提升自己的专业水平，使我组教师走专业化发展的道路。
学校教研组研修活动方案策划
学校教研组研修活动方案策划
一、活动目的
•提高教师的教学能力，促进教学水平的提升；
•促进教师之间的交流合作，加强教研团队建设；
•满足教师专业发展需求，提高教师的自我管理水平。
二、活动时间和地点
•时间：202X年XX月XX日；
•地点：学校会议室。
三、活动内容
1.主题讲座：邀请专家进行学科教学研究方面的分享，让教师们了解最新最前沿的教育理念和教学方法；
2.教师体验活动：设置多个教学案例让教师进行体验和分享，让教师们掌握不同层次的教学方法和技巧；
3.小组讨论：将教师分成小组，让小组成员分享自己的教学经验和感悟，促进互动和交流，共同提高教学水平；
4.团队建设活动：组织团队活动，提升教师之间的团队协作能力和信任度，同时鼓励教师参与团队建设，增强合作意识。
四、活动实施方案
1.主题讲座：教研组向学校邀请专家进行演讲，会议室提供音响、投影设备等；
2.教师体验活动：教研组制定体验活动内容及流程，并确定负责人进行管理，会议室提供必要设备和材料；
3.小组讨论：教研组确定分组和议题，设定讨论时间，会议室提供必要设备和材料；
4.团队建设活动：教研组确定团队活动内容，确定负责人和执行人，会议室提供必要设备和材料。
五、活动预算
活动预算以教研组实际预算为准。
六、活动评估方法
通过教师参与活动后的评价反馈，教研组针对反馈结果进行分析总结，提高活动的质量和效果。
七、总结
此次活动是学校教研团队为提高教师教学水平和团队协作能力而举办的研修活动，通过多种形式的交流与互动，帮助教师们更好地进行教学实践，并促进教研团队建设，达到多赢的效果，是一次非常成功的活动。
校本研修工作计划
学校校本研修计划
一、研修目标
为全面贯彻落实《教育部关于加大加强中小学教师培训工作的意见》、《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》及辽阳市《2020-2021学年度辽阳县中小学（幼儿园）教师全员培训实施方案》，为适应教师终身教育的需要，以区教育局校本研修相关工作规定为依据，以提高教师思想政治和业务素质、提升学校办学水平为目的，开展校本研修工作。
1.在形式资料与管理方面求实创新，解决教师在教育教学中遇到的实际问题，切实提高教育质量，引领教师实现有效的专业发展与个人成长，为我校新发展奠定坚实的基础，开创校本研修新面貌。
2.透过扎实有效、形式多样的校本研修活动，有效提升教师的教育素养与课堂教学潜力，提升学校的教育教学质量，促进教师队伍整体水平有效提升，促成教师有效的专业发展。
3.通过个人与群众学习形式加强理论学习和业务学习，全体教师不断学习新的教育教学手段和教学理念，积极探索教育教学规律。用心参加各级教研部组织开展的论文、课件、教学设计等方面的评选活动，促进自身的专业理论水平不断提升。
二、研修内容与形式
（一）研修内容
1、教师职业道德修养、国家安全培训。学习有关学校教育的政策法规，中小学教师职业道德规范、先进的教育思想、理念等，以及习近平总体国家安全观的学习，激发教师爱岗敬业的精神，完善人格。
2、现代教育理论、新课程教学理论与人文社会科学知识的学习。
组织教师业务学习，写学习笔记与教学反思，提高教师的业务潜力与水平。
3、有效课堂教学研究。以主题式研修方式，针对教学中的热点、难点问题，指导教师透过有效的方法，优化教学设计，促成有效教学，提升教学潜力。
2024年学校教研活动方案
2024年学校教研活动方案
内容如下：
一、教研活动目标：本次教研活动旨在提高教师的教学水平、促进教师间的合作与交流，推动学校教育改革与发展。
二、教研活动内容：
1. 课题选择：每位教师自行选择一个对自己教学具有挑战性的课题，并提出相应的教研计划。
2. 资源共享：教师之间应当积极分享教学资源，包括教案、试卷、教学设计等，促进资源共享与互相学习。
3. 课堂观摩：安排教师进行互相课堂观摩，学习借鉴其它同事的优秀教学实践，提高教学效果。
4. 研讨分享：组织教师进行课题研讨与分享，集思广益，不断完善教学方案，促进教学质量提升。
5. 实践探究：鼓励教师积极参与课外教学实践活动，拓展教学视野，提高教学创新能力。
6. 教研成果展示：定期组织教师汇报教研成果，分享教学经验与成果，促使全校教师积极参与到教研活动中来。
三、教研活动计划：
1. 每周安排固定时间进行教研活动，确保教师积极参与。
2. 定期组织教研成果汇报会，总结教研活动成果，评选出优秀教学案例。
3. 配备专门人员负责教研活动的组织和协调，确保活动的顺利进行。
4. 建立教研活动档案，记录每次活动的内容与成果，形成持续的教研积累。
四、教研活动效果评估：
1. 组织专门小组对教研活动的效果进行评估，及时发现问题并提出改进建议。
2. 监测教师的教学水平变化，通过考核等方式激励教师参与教研活动。
3. 不断完善教研活动机制，确保活动的持续性与有效性。
以上即为2024年学校教研活动方案，希望通过本次活动的开展，能够提升教师教学水平，促进学校教育事业的蓬勃发展。
2020-2021学年第二学期小学语文教研组工作计划
2020-2021学年第二学期语文教研组工作计划
一、指导思想
进一步贯彻落实学校教育教学工作精神，紧紧围绕学校本学期工作要点，以推进“轻负高质”为核心，以课堂教学为重点，深入开展语文教学研究，树立以“学生发展为本”的教育思想。紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实提高教学质量。以校本研究为主要方式，加强各年级备课组建设，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生健康发展服务。以加强日常语文学科教学管理、高效课堂的构建、教师业务水平的提升为重点，提升师生的整体实力，营造书香校园。
二、工作宗旨：
以教学带动教研，以教研促进教学。
三、工作思路
以推进“三环五步”课堂教学模式改革为核心，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，立足课堂抓质量，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校语文学科的教学工作再上新台阶。
四、工作目标
1、加强语文教研组建设，加强语文教研组成员之间的合作精神，增强语文教研组的凝聚力。
2、加强集体备课及网上备课平台的建设，提高教师的备课质量。改进作业批改方式。
3、认真开展教研活动，全体语文教研组成员积极投入教研实践活动，提高自身素质，提高四十分钟质量。扎实落实“减负精神”，同时又能高质量地抓好教学质量。
4、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。
石室双楠实验学校XX2020年上期教研组工作计划
石室双楠实验学校xxxx年上期教研组工作计划
一、指导思想
以现代教育理论为指导，以全面实施素质教育为宗旨，以提高教学质量为核心，结合我校具体情况，突出教学质量这一工作中心，切实提高课程实施水平和教育教学质量。学校的主要工作是教学工作，教学质量的提高正是素质教育的体现。因此，本学期的重点工作仍然是"实施有效教学、提高教学质量"，以新课程改革的实施为契机，以深入研究、全面落实素质教育评价意见为起点，以提高学校常规管理水平为基础，以培养学生良好习惯为重点，扎实工作，务求实效。
二、主要工作思路：
1、实施有效教学,提高教学质量。
2、加大推行教研力度，深入开展教育叙事研究写作活动。
3、坚持"以课题推动课改，以课题提升课改"的工作思想，以教科研指导课程改革。
三、教研组工作目标、要求：
本学期主要工作：继续组织教师认真学习新课程理论和新的课程标准，探讨在思想品德课教学中实施新课程理念的有效途径和方法；深入学校调研，研究思想品德课教师如何将合作自主探究引入思想品德课课堂教学；组织教师探讨思想品德课如何培养学生的创新精神和实践能力问题；开展对提高思想品德课课堂教学效益研究，引导教师开展"活动即发展"的课题研究；组织思想品德课课改信息交流。
1、继续学习有关课程理论：《全国基础教育课程改革纲要》、《品德与生活课程标准》、《品德与社会课程标准》。
2、从教师的不同需要出发，采取"参与式"、"研讨式"等多种学习形式，提高理论学习的效果。
3、思想品德教研组长在期初要制定好学期工作计划，平时经常对照检查，期末写好小结；切实加强思品教研组建设，以点带面，提高面上的课堂教学质量。
主题式教研活动方案
主题式教研活动方案
一、背景介绍
教育教学是一个不断发展和进步的领域，为了提高教师的教学水平和专业素养，主题式教研活动应运而生。本文将介绍主题式教研活动的重要性，并提出一套可行的方案。
二、主题式教研活动的重要性
主题式教研活动是教师团队共同探讨教育问题、交流教学心得的有效途径。通过主题式教研活动，教师可以不断提高自己的专业素养，拓宽教学思路，增强团队的凝聚力和合作意识。同时，主题式教研活动还能够促进教师之间的交流与协作，提高教师的教学效果。
三、主题式教研活动方案
1. 活动目标
本教研活动的目标是促进教师的专业成长和教学水平提升，营造良好的教研氛围，为学生提供更优质的教学服务。
2. 活动内容
（1）确定主题：选择符合学校实际情况和教师需求的主题，如课堂教学改革、评价与考核体系建设等。
（2）确定讨论话题：根据主题，选取具体的讨论话题，如课堂互动方式、学生自主学习等。
（3）组织教研活动：根据话题设置教研小组，由活动组长负责组
织活动，确定时间、地点和形式。
（4）教师自主学习：教师在活动前自主学习相关理论知识和案例，为教研活动做好准备。
（5）集体研讨：教师在活动中依据自己的学习和教学经验进行分
享和讨论，提出自己的见解和疑问，相互学习和借鉴。
（6）总结分享：活动结束后，组织教师对活动进行总结与分享，
将收获和心得交流给其他教师。
3. 活动实施
（1）确定活动周期：根据主题的复杂程度和学校的实际安排活动
周期，一般可以为一个学期或一个学年。
（2）确定活动形式：可以采取研讨会、座谈会、主题演讲等形式，根据活动规模和目的灵活选择。
2020年小学数学教研的工作计划
小学数学教研的工作计划
以课程改革为载体，引领广大教师切实改变教学方式，努力提高课堂教学效率。以提高师资素质为根本，结合教材培训、教学基本功比赛、课堂教学大比武、学科带头人评选等活动，努力提高数学教师的整体教学水平；以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强薄弱学校的研究与指导，加强教学质量的调研与监控，努力提高全旗小学数学教学质量。
1、认真抓好课程改革实验教材的培训工作。每学期开学初，对第一次接触新教材的教师进行全员培训，帮助广大一线教师领会课改精神，理解教材的编写意图，有针对性地开展教材实验工作。
2、认真做好新教材改进意见的收集工作。
3、深入课堂，加强调研，积极探索“轻负担、高质量”的有效教学策略，并利用推出“理念新、效率高、效果好”的典型教学设计。
4、积极开展校本教研的研究，切实加强以校本为主体的旗级、镇级、校级三个层面的教研网络建设，积极探索校本教研的内容、方法、途径，充分发挥校本教研在课改中的作用。
5、继续抓好教改实验点的实验工作，围绕课改热点、难点和实验点的课题进行研讨，总结经验，并逐步在面上推广。
6、开展新课程背景下学困生防转研究。xx年上半年重点研究第一学段“数与代数”、“综合实践”两个领域的防转要点。
7、开展新课程背景下小学数学课堂教学设计研究。精选十个教学设计案例（包括设计的指导思想、反思等）参加市于5月中旬组织的研讨会。通过案例分析，积极探索课堂教学设计的具体方式方法和设计模式。
8、组织好小学阶段课改成果展示活动。
1、积极构建学科教研网和优质库。20xx年将加大学科教研网和优质库的建设力度，充分发挥骨干教师在资源库建设中的作用，建立一支高素质、高水平、高效率的站管理员队伍。
马院教研室2020年度工作计划
马院教研室2020年度工作计划
2020年，毛中特教研室计划按照学校工作思路和目标要求，立足于课堂改革，结合现代教育技术，坚持教研教改为基础，发挥教研的先导作用，不断提高教师的教育教学技能，为提高教学质量作出更大努力。本年度教研室计划完成以下工作：
一、进一步加强教研室的日常管理工作
1、进一步规范教学秩序，建立教师自查、教研室抽查和政治学院统一检查的教案检查制度。
2、积极开展有效的教研室业务学习活动，在整合教学科研力量上下工夫。
3、强化质量意识，监督检查各个教学环节，尤其在期初、期中和期末教学检查中规范教学行为，提高教学质量。
二、积极深化教学改革研究与实践
1、顺应改革，建构“网络教学平台与概论课程教学整合”的教学模式。教研室承担了全校《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程，已经进行了一系列的教学改革。今年教研室将继续健全和完善网络教学平台建设，主要着手以下工作：
、以网络教学平台为载体，建立健全教学资源库。既要建立与课本内容相对应的资料库，从信息化环境和教学资料中获取信息，寻找
鲜活生动的材料，把零散的碎片化的资源信息，通过文本、音像等教学媒体进行整合，把能用于概论课信息化教学的资源，包括文本、图片、音乐、影像等，分类存放；有要建立时事政治资料库。将时事政治的背景资料按重大事件、热点问题等组成相关专题，将网站上已优选的专题进一步优化，形成比较全面的、有一定深度的时事政治材料库。
、以网络教学平台为载体，加强师生互动学习方式。毛中特课程在网络教学平台上，教师根据教学内容进新设计教学方案，寻找切入点，将案例教学与讨论是加以综合交叉应用，在此基础上提出相应问题，引导学生自主学习，并借助平台互动讨论区和作业区，与学生互动讨论，解决学生的问题，进行学生学习过程的评价，指导学生完成相应作用。把传统课堂的师生交互发展到网上的师生交互、人机交互、学生与学生的交互三位立体的交互模式。
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2020学校教研活动计划
小学教研工作是保证教师教学质量的重要途径，是对教师工作质量的考核和教学过程中问题的探讨。下面是有20xx学校教研活动计划，欢迎参阅。
20xx学校教研活动计划范文1
一、指导思想
本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，建立健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校三年规划“创一，争二，保三”和学校工作计划，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可持续发展。
二、教学研究工作目标
1、完善各项管理制度，规范教研活动;
2、着眼教师专业成长，培养教研骨干;
3、依托远程教育资源，提高教研成效;
4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。
三、校本教研形式
以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式
围绕教学主题，需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。
通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。
以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。
四、具体措施：
(一)校本培训分层次、突重点
校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。
本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：
1、教育教学理论培训。
教师教学能力的高低，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。教师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习，具体要求为：读、研、写、评，“读”即积极开展教师读书活动，丰富教师的教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会;“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会，教师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交流，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的;“写”即学习教育理论，教师不仅要善于运用，更要善于总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文;“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励。
2、抓好教学常规管理
新课程的全面推进，教学改革的不断深入，管理模式和不合理的规章制度，积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施，加强校园内用普通话，板书工整，书写规范。检查做好记录，作为教师年度考核的一个重要依据。
充分利用电教室的远程教育进行课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。
根据县教研室和学区的安排，积极主动开展片区教研活动，同本镇的兄弟学校开展教研交流，或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵，走出去，请近来，保证人人参与，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。
3、教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作?怎样有效提高教师的教育教学水平?怎样使教师的教育教学工作更加高效?这是每一位教师课堂教学的方向和必须深入研究的课题。
4、现代教育技术培训。现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民教师，必须具备较高的现代教育技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有
这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。
5、利用“5+1”教研活动时间收看远程教育节目或看录象，充分利用现代远程教育资源，听专家讲座，观看优秀课堂实录。时间不少于6小时。
20xx学校教研活动计划范文2
一、教研的指导思想
以学生发展为本，以课程改革为动力，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，以语文课程标准的精神为指导，加强语文教学的研究，提高语文教师群体的业务素质和课堂教学水平，推进小学语文改革，促进学生的全面、持续、和谐发展。
二、教研的理念与目标
以实施课堂教学模式改革和教学方法创新、学习方式转变为重点，开展有新意的切合本校教学实际的教研活动。构建立体课堂结构，激发学生学习语文的兴趣，为学生提供丰富多彩的情景，给学生留有想象与思考的空间，提倡合作交流的课堂学习氛围。重视知识获得的过程，利用语文发展学生的创新意识和实践能力，让学生会在生活中学语文，发挥语文的工具性与人文性的作用。
三、教研工作要点与措施
●加强教育科学理论学习，提高教学理论水平，大力改革教学思想、教学方法，开展专题性研究，不断提高教学质量;
●分段集体备课，开展形式多样的语文教研活动，优化语文课堂教学模式，提高语文课堂教学效率;
●外出培训、听课取经，作“小讲座”、上“汇报课”传宝;
语文中心教研组将配合学校组织检查、督促和指导，进一步增强广大语文教师的科研意识，以进一步适应新课标新理念课程改革的需求。
1、教学研究：
(1)规定隔周五下午第三节课后进行集体备课、评课、理论学习。(教研组为单位，组长负责)
(2)外出听课的老师，回来要上一节汇报课，写一篇总结或心得体会。
(3)写好一年一度的学科论文或经验总结，努力争取获奖。
(4)提倡个人主动上公开课。
(5)落实“五个一”的要求：每月被听或听别人一节课;每学期设计一篇优秀教案或活动方案，并上传维客语文网交流;每月写一篇教学随笔;每学期完成一本万字的业务学习笔记(手抄为主，