无线电测向教案

学：1、学生认真听清
2、组内熟悉自己的任务单，讨论
、进行电台所发出的莫尔斯代码的模仿
要求：熟悉自己的任务电台，并分辨电台的区别
教：1、教师讲解无线电测向机的旋钮部分，强调测向机频率旋钮的重要
2、正确持机方法
3、教师完整示范无线电测向机的使用（大音面确定电台的大致方向，哑点确定电台的精确方向）
4、演示耳机的使用方法
2、充分的准备活动
3、强调学生对活动规则的遵守，避免意外伤害
4、检查器材的完好
教学过程
时间
教师和学生活动
体验教学策略
评价关注点
准备部分
教学活动部分：
1、分组
2、无线电任务单
3、无线电测向机的使用
4、评分标准
5、学生体验
结束部分
3
分钟
2
分钟
10
分钟
10
分钟
40
分钟
10
分钟
教：教师整队，安排引出学习内容，激发学生学习兴趣
2、积极寻找任务电台
要求：积极合作寻找电台，转动频率旋钮
教：1、教师统计活动小组分数
2、组织学生整理器材
3、总结分享
学：汇报结果，回收器材
要求：按照老师的要求格式汇报结果，整理器材
比一比
播放莫尔斯代码音频录音，学生保持安静体验莫尔斯代码声音特点。
找学生代表使用测向机，按正确步骤（频率旋钮-大音面-哑点）判断信标台位置，并能听清电台发出的呼号，然后抽查。
学：认真听讲、积极主动
要求：集合整队快、静、齐
精神饱满、思想集中
教：1、教师讲解分组要求点清人数分组（强调每连队分5组）
2、教师要求分组之后领取任务单
3、规定时间内完成任务
学：根据教师要求进行快速分组
要求：在规定时间内完成教师的任务
教：1、教师讲解任务单上的任务电台
2、讲师讲解电台呼号的识别
3、教师讲解电台上的标签
5、让学生听示范电台
6、器材的发放，明确保管责任
学：1、学生认真听讲，注意力集中
2、仔细观察教师的示范
3、拿到器材之后，进行体验
要求：
小组内器材轮流使用，正确持机
教：教师讲解评分要求，明确加分扣分环节
要求：在教师规定的时间内返回起点
教：1、教师巡逻指导
2、及时进行纠错，注意学生跑动安全
学：
1、小组内进行活动
活动小组每正确完成一个代码识别记20，满分100，最快完成任务返回终点并五个代码识别全对的小组有20附加分。最终记取班级总分，总分低于300分的班级评定为不合格，需在总结分享时，再次进行教学指导。如有小组超过规定时间返回终点，小组成绩为零，并在总结分享时进行守时诚信思想教育。
课后反思
评课
点评：
评Leabharlann Baidu者：
教学重点：
掌握无线电测向机的使用方法，并能运用无线电测向机的大音面、哑点方向寻找到电台和运用测向机寻找电台的方法
教学难点：
利用哑点定位电台具体方向
教学器材准备：
测向机、耳机、任务牌一个连队各5个、秒表1个、成绩单一份、 电台10部，并备用一部测向机和电台。
教学活动场地：
地球村
安全保障
1、强调安全注意事项
完成5个代码识别，每找对一个代码识别20分，否则不计分。
学生以小组为单位在半径为0.4公里的圆形范围内进行无线电测向体验，活动范围内共有十个电台无规则摆放，要求小组在40分钟内按任务卡上的要求按顺序寻找其中五个电台，并记录其代码。
哪个连队动作迅速有序，及时给予表扬。
2分钟完成分组，如有超时的班级，及时进行点评教育，端正其学习态度。
尝试让学生说出教师指定电台的拍发呼号，如学生反馈效果不理想，需重复播放音频，直至得到学生正确的反馈。
观察学生对信标台的测向判断情况，如有学生无法做出正确判断需重复测向机使用的教学，保证接下来的体验活动能顺利进行。
教师巡视指导学生按正确方法完成体验任务，鼓励每位学生尝试使用测向机寻找电台，对体验活动中出现的正面行为进行表扬，负面行为进行批评纠正
课题：无线电测向
课程时间：75
教学对象：高一学生
执教：
日期：
教学目标
1、学生通过课程学习了解无线电测向知识和掌握无线电测向技能。
2、学生通过课程学习认识和掌握无线电测向机的大音面、磁棒轴线、频率键、音量键的功能，掌握使用方法并运用它们寻找到电台位置。
3、学生通过活动提高分析、判断和团队协作能力，培养学生遵纪、守时、爱护公物的道德素质。