四年级阅读练习题及答案

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小学四年级语文阅读理解训练及答案

阅读练习题是四年级语文考试的重点，多练习题对于这类型的题目能够很好的掌握，下面就是小编为大家整理的小学四年级语文阅读理解训练及答案，希望对大家有所帮助!

小学四年级语文阅读理解训练及答案1

沙子和泥土

一粒沙子安逸地躺在大地上，骄傲地对泥土说：喂，你没有发现吗？我是一粒多么伟大的金子啊！

你是一粒伟大的金子，这怎么可能呢？泥土说。

你没有听说过“沙里淘金”这句词语吗？那些闪光的金子，都是从我身上淘洗出来的。沙子自高自大地说道。

如果你不能淘洗掉自己身上那些贪图安逸、狂妄自大、只会空想的坏心理，你永远只是一粒黯然无光的沙子。泥土告诫道。

你为什么埋没我呢？沙子问泥土。

如果你能努力使自己成为一颗闪光的金子，谁又能埋没你呢？泥土对沙子说。

生为一粒小小的沙子，落入大地，谁又能发现我呢？沙子感叹道。

孩子，当你与大地融为一体时，你就是大地的一部分了。泥土说。

一堆沙子，被一阵大风吹得七零八落。

我们这些苦命的沙子，为什么总经不起“风吹雨打”呢？沙子叹息道。

为什么不试着寻求别人的帮助呢？当你与水泥联为一体时，就能成为坚不可摧的混凝土了。泥土说。

1.中国有一句老话说“是金子总会发亮的，”找出短文中和它意思相近的一段话。

2.“沙里淘金”是一个成语，意思是____________？

3.填写近义词

安逸（）埋没（）淘洗（）

骄傲（）告诫（）感叹（）

自高自大（）沙里淘金（）

4.用横线划出表明本文中心的句子

5.下面三个疑问句中，与其他两个都不同的一句是（）

A你为什么埋没我呢？B谁又能埋没你呢

C谁又能发现我呢

四年级课外阅读练习精选30题及答案

阅读短文，按要求作答。

（一）

____________________________

雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的。”“是吗？”爸爸故意惊奇地问：“雨水有那么大的尽儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。

爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫‘水滴石穿’。咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。”接着，爸爸又说，“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的。”

听了爸爸的话，我心里想：“要永远记住‘滴水穿石’的启发。”

1、用“‖”给文章分段。

2、给本文命一个合适的题目，写在文章前面的横线上。

3、“我”发现了什么美妙的东西？（用“”划出文中的句子回答。）

4、用“————”标出有关的句子，来说明这篇文章告诉我们的道理。

5、联系这篇文章回答：

⑴爸爸为什么要“故意”地发问？

_________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

四年级阅读理解试题和答案

阅读理解试题和答案

一、四年级语文阅读理解练习

1．阅读文章，回答问题。

九寨沟（节选）

一进入景区，就像到了一个童话世界。

一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。

雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！

（选自《小学阅读指南(高年级版)》2017年第1期）（1）根据意思写出选文中的四字词语。

①形容憨态十分明显，好像可以用手捧住一样。________

②指风景优美，耐人寻味。就像诗画里所描摹的能给人以美感的意境。________

（2）读句子，完成填空。

大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。

这句话运用了________的修辞手法，把________比作________。其中的“________”“________”这些词语写出了湖泊多，“________”写出了颜色多。

部编版四年级语文阅读理解练习(含答案)

1.《山羊和狼》

狼干了坏事，被狗咬伤，倒在地上，自己不能找吃的。它真想到前面的河里去喝水，可是，怎么也爬不动。

这时，从远处走来了一只山羊。狠有气无力地叫着：“山羊大哥，我渴极了！请您快给我到小河里弄点水来！”

山羊望了望狼，摇了摇头说：“我不能替你去拿水。”

狼刚想发火，忽然伤口一阵剧痛，便忍住了，“我受伤了，伤势很重，一点也不能动了！（难到、难道）你一点不同情我吗？”

山羊还是摇了摇头。

狼简直要哭出来了，又苦苦地哀求道：“行行好吧！山羊大哥。只要你给我一点儿水，我就可以自己去找食物了。要不，我会饿死、渴死的！”

“要是我给你水喝，你能够站起来了，那么，你会（毫、豪）不客气地把我当食物吃了！”山羊说完，头也不回就走了。

1.在括号里选留一个正确的词，把不正确的划去。（4分）

2.请把画线的句子改为陈述句（保留原句意义）（4分）

3.文中加粗词语“要是”，还可以用哪些词语来替换，请写出两个（句子意思不变（4分）

4.写出文中以下词语的近义词。（3分）

剧痛（）恳求（）发火（）5.用以下词语造句。（4分）

有气无力—

简直—

6.作者怎样三次写山羊头部的动作？为什么要这样写？（6分）

2.题目:

我的家乡在黄河故道边。黄河故道沉沙多，沙丘连绵不断，像一座座小山包似的。小时候，我和小伙伴常常光着脚，在沙丘之间奔跑。脚踩在那柔软的细沙上，就像踩在棉被上一样舒服。可是，春天的沙是切切没有如许温顺的。春天风大，那些沙便借了风的威力狂奔乱舞起来，家乡也就是漫天黄沙，对面看不清人。那时候我觉得厌恶的风是树带来的，每当漫天风沙，就天真地想，要是把树都砍了，风就不会再刮了吧？长大后才知道，恰好只有树才干挡住风沙。从那开始，家乡便开始大量的栽树，不但仅房前屋后，并且连小路中间沙丘上到处都栽上了树。那些树密密麻麻，不可胜数。后来，树长大了，村庄和村庄之间只能闻声鸡鸣和狗叫的声音，却望不见村庄上空的袅袅炊烟。

四年级阅读理解题及答案

【篇一：四年级语文课外阅读训练题目及答案】

txt>一、平心静气审题，切忌粗心。

二、熟读全文，整体把握。

一般来说，做题时，我们要先把文章读一遍，有了初步的了解后再

开始做题。如果没看懂，还要再读，直到弄懂为止。当然，读第二

遍前，可以浏览一下后面问了哪些问题，因为后面的问题中有时会

隐匿着文章的主要观点、中心意思及写作思路、行文线索，对我们

理解文章很有帮助。因此，我们要教会学生从尽可能多的信息中揣

度出文章大概主旨是什么，了解作者的主要写作意图，从而整体把

握全文，做到对解题心中有数。

要向学生强调，只要反复阅读、强化感知，才能深刻领悟和准确把握。倘若急于求成，忽视对原文的阅读，只“水过地皮湿”般泛泛而读，不求甚解，草草了事。就会导致对原文一知半解甚至形成错误的认识。在此基础上进行理解，得出的结论，岂不成了“空中楼阁”？

三、确定区域，深入思考。

在文章有了整体感知后，我们可以先看题目涉及到文中哪些段落或

区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再深入思考，仔细

弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文

思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。

1 、对于选择题

选择正确选项方法有三：直选法、排除法、类推法。

直选法，即直接选出正确答案。这种方法适合于一目了然的题目。

答案是自己一下子能确定的。排除法，通过排除不合要求的选项，将正确的答案显露出来。

类推法，通过合理推断迅速排除某些选项，或根据已知情况推断未

四年级课外阅读练习精选30题及答案

阅读短文，按要求作答。

（一）

____________________________

雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的。”“是吗”爸爸故意惊奇地问：“雨水有那么大的尽儿，把石头打出窝窝来”爸爸这一问，我也愣住了。

听了爸爸的话，我心里想：“要永远记住‘滴水穿石’的启发。”

1、用“‖”给文章分段。

2、给本文命一个合适的题目，写在文章前面的横线上。

3、“我”发现了什么美妙的东西（用“”划出文中的句子回答。）

4、用“————”标出有关的句子，来说明这篇文章告诉我们的道理。

5、联系这篇文章回答：

⑴爸爸为什么要“故意”地发问

_____________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

四年级阅读理解练习题(含答案)经典

阅读理解练习题(含答案)经典

一、四年级语文阅读理解练习

1．阅读下文，回答问题

生命的呵护

有个人去山里打猎，整整一天，一无所获。傍晚时分，他发现了一对正在相互嬉戏的山鸡。那是两个稚嫩的山鸡，对保护自身安全还一无所知，对他响亮的脚步声竟充耳不闻，继续在山岩上嬉闹。

他大喜过望，取下肩上的猎枪，瞄准其中的一只。就在他扣下扳机的一刹那，一只雌山鸡像一道闪电从草丛里腾起，落在两只小家伙的身前。“嘣”！枪响了，雌山鸡应声栽倒在岩石下，只发出半声凄叫。

两只山鸡被突如其来的枪声吓呆了，它们挤在一起，傻傻地看着满身鲜血一动不动的母亲。他也怔住了，这惊心动魄的一幕像巨锤砸在他的心头，猎枪从颤抖的指掌中滑落在地……

（1）联系上下文，说说下列词语的意思。①充耳不闻：________②惊心动魄：________ （2）写出这篇短文第二自然段的意思。

（3）那个打山鸡的人为什么感到“像巨锤砸在他的心头”？写出你的理解。

（4）读了这篇短文，你一定有很多的收获。写在下面吧！

【答案】（1）塞住耳朵不听，形容有意不听别人的意见；使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点

（2）小山鸡的母亲被猎人打死了，猎人也怔住了。

（3）猎人心里十分震撼。被小动物的母爱所感动了。

（4）略

【解析】【分析】⑴词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。

⑵考查概括段意的能力。可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。

小学四年级语文现代文阅读练习题及答案

【导语】现代⽂阅读是⼀种复杂的⼼智活动,是语⽂学科的⼀项基本能⼒,是获取知识和信息的最根本的途径。准备了以下内容，供⼤家参考。

篇⼀：眼球追踪让你有特异功能

①也许你已经看到⾝边的科技迷有了神奇的“特异功能”：动动眼珠，屏幕就会翻页；眨⼀下眼，⼿机就能拍照；开车时犯困眼⽪耷拉，马上就会响起语⾳提⽰……这可不是因为他们的眼睛被改造了，⽽是因为他们使⽤的设备搭载了⼀项名为“眼球追踪”的技术。

②眼球追踪技术的原理并不复杂：当⼈的眼睛看向不同⽅向时，眼部会有细微的变化，这些变化会产⽣可以提取的特征，计算机可以通过图像捕捉或扫描提取这些特征，从⽽实时追踪眼睛的变化，预测⽤户的状态和需求，并进⾏响应，达到⽤眼睛控制设备的⽬的。

③现阶段所采⽤的主要设备包括红外设备和图像采集设备。在精度⽅⾯，红外线投射⽅式有⽐较⼤的优势，⼤概能在30英⼨的屏幕上精确到1厘⽶以内，辅以眨眼识别、注视识别等技术，已经可以在⼀定程度上替代⿏标、触摸板，进⾏⼀些有限的操作。此外，其他图像采集设备，如电脑或⼿机上的摄像头，在软件的⽀持下也可以实现眼球跟踪，但是在准确性、速度和稳定性上各有差异。

④在⽇常⽣活中，眼球追踪技术最热门的载体是⼿机。⽐如，三星上⼀代旗舰机GalaxyS3就可以通过检测⽤户眼睛状态来控制锁屏时间，只要检测到⽤户正盯着⼿机屏幕，即使⽤户没有进⾏任何操作，屏幕也不会关闭。⽽GalaxyS4的发布，则将这⼀功能进⼀步延伸：可通过眼球来控制页⾯上下滚动。

⑤有没有什么办法让旧的设备也能实现眼球追踪呢？⼀家瑞典公司Tobii今年计划推出⼀款产品，让旧电脑也能接⼊这项新技术。这款设备名叫Rex，是⼀个电脑外设设备，只要把它放置在屏幕顶部，再通过USB接⼝接⼊，⽤户就能利⽤视线来控制电脑完成部分操作，⽐如操控IE页⾯滚动、使⽤Windows8地图应⽤等。

小学四年级阅读训练10篇+答案

1、家乡的蒿笋

我的家乡——武进市，有一种“专利特产”——蒿笋。它有一个奇怪的特性，就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。过了这个地段，穿乡过村，也难于寻觅它的踪迹了。家乡流传着一个美丽的传说：当年王母娘娘下凡云游人间，来到我们这鱼米之乡时，看到这儿物产丰富，风景秀丽，人民善良，心里留恋不舍，离去时便把头上的银簪留在了江边。从此以后，这里就有了洁白美味的蒿笋。

每年初春，江边的芦苇刚刚发芽，蒿笋便随之探出了小脑袋，到了春夏之交，芦苇在河滩上织成青纱帐，蒿笋经过一个春天的生长，变得白白胖胖了。它们把身子隐藏在芦苇丛中，等待人们去采集。人们把新鲜的蒿笋剥去了一层外皮，便露出了里面洁白无瑕的笋芯，鲜嫩得仿佛吹弹可破——这便可以用来制作鲜美的菜肴了。

蒿笋的吃法很多，（）每种做法各有各的妙处，（）总少不了鲜、嫩、香、脆这四大特点。这个季节，正值长江边上又一特产——籽虾上市的时候。于是，蒿笋烧籽虾也就成为家乡的一道名菜，人们形象地称之为“银条托金虾”。瞧，白嫩的蒿笋上托着鲜红金亮的籽虾，红白相间，看一眼就会使人心醉；扑鼻的浓香沁人心脾，仿佛渗入了每一个细胞，使人胃口大开，垂涎欲滴；夹一段放入口中，只那么轻轻一咬，随着“咔”的一声脆响，一股奇特的鲜味从舌尖渐渐扩散开来，一直鲜到心里。

蒿笋（）香浓味鲜，美味可口，（）有着很高的营养价值。它含有丰富的维生素A和多种微量元素，还有降低胆固醇、防止血管硬化的功效呢！

来吧，请到我的家乡来作客，勤劳淳朴的家乡人们一定会让您尝尝家乡的珍品——蒿笋！

（1）在文中的括号里填上合适的关联词语。

四年级阅读练习题及答案

一.《陈毅》

陈毅五岁半就在一家书塾读书.他学习成绩总是名列前茅，同学们都称他“小神童”.//

一天，毛老师来到陈毅家，看到他正在灶前一边烧火一边看书.因为他看书入了迷，火烧得太旺了，从锅里透出了糊味儿.妈妈刚从井边洗菜回来，发现米饭烧糊了，气得火冒三丈，抄起刷子，就往灶前冲去. “不要打孩子！”毛老师连忙劝阻，“饭烧糊了，可以将就吃，这孩子专心用功，我就喜欢.”说着，毛老师又亲切地对陈毅说：“以后做事，要多多留心！”陈毅点点头.毛老师从陈毅手里那过书一看，原来是一篇还未教的课文，他已经用笔在上面画了许多圈圈点点.毛老师惊奇地问：“这些符号是什么意思？” 陈毅回答说：“打圈圈的，是懂得的；打半圈圈的，不太明白，等老师讲明白了，再打圈圈；打墨点的是生字.原来陈毅每次听课前，总要把新的课文先预习一下，把生字和不懂的词勾画出来.听课时，格外留心，再抓住不懂的地方，便直接向老师提出问题. 毛老师十分高兴地称赞道：“真是一个很好的学习方法.今天我总算发现了你学习成绩好的‘秘诀’.人们称赞你是‘小神童’，说你天资聪明，其实更重要的是你勤奋，你真正懂得了‘学问学问，多学多问’的道理！”//

1．短文已用“//”分为两段，写出每段的段意.（6分）

第一段：

第二段：

2．同学们都称赞陈毅为“小神童”的原因有两点：（4分）

（1）

（2）

3．“学问学问，多学多问”中的“学问”指，（2分）“多学多问”的好处是 .（3分）

4．“秘诀”的意思是？用“”在文中划出具体描写陈毅学习成绩好的秘诀的语句. （4分）

小学四年级阅读训练100题及参考答案

1. 五花山

春天的山是绿色的;那绿色淡淡的;许多树叶刚冒出芽来;还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的;那绿色浓浓的;一片片树叶;不管是大的还是小的;都像被绿油彩涂过;连雨点落上去;都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜;有的树林变成了金黄色;好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色;远远望去;就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色;风一吹;树林跳起舞来;就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红;跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜;针一样的叶子还是那么翠绿。

秋天的山一片金黄;一片火红;一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字;叫“五花山”。

1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山;重点写了______季的山的景色。（4分）

2、秋天的山有______、______、______等颜色。（3分）

3、有画出第四自然段中的比喻句。（3分）

参考答案：

1、春夏秋秋

2、金黄、杏黄、火红色

3、“下过一场秋霜……就像一簇簇火苗在跳跃”。

2. 阅读感知;回答问题。（10）

夏天;树木长得葱葱茏茏;密密层层的枝叶把森林封得严严实实的;挡住了人们的视线;遮住了蓝蓝的天。早晨;雾从山谷里升起来;整个山林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了;千万缕向箭一样的金光;穿过树梢;照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花;红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。

1、这是一段写小兴安岭——————的景色。

小学四年级语文课外阅读训练试题及答案 (全套)

阅读短文，完成练习

(一)雪

冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。

雪花是美丽的。它雪白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫天空徐徐降落。看它漫天飞舞，令人神思飞扬。古人把它比成飘忽的柳絮、盛开的梨花，它是多么值得人们赞美啊！

雪花是奇异的。每一朵小雪花，都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处，又各具风姿。有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的一把小伞……真是千姿百态，美不胜收。世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生精力拍下数千张雪花照片，竟未发现彼此一样的图案。

雪花是宝贵的。它能降低土温，冻死害虫。它又能湿润土壤，使庄稼有充足的水分。它还含有很多氮的化合物，是庄稼的好肥料。

瑞雪飘飘，装点大地，我爱雪花。

1、照样子写词语

飘飘洒洒：、、

千姿百态：、、

2、全文采用了的写法来写，其中2、

3、4自然段从、、三方面，写出了雪花的可爱。

3、文中画“”的句子，用的修辞方法是、。

4、文中的省略号表示。

5、写出带“雪”的两个成语：、。

6、为什么说瑞雪是宝贵的？

7、写一条有关雪的谚语。

（二）

____________________________

四年级阅读测试题及答案

篇一

第一部分阅读理解

阅读下面短文，选择正确答案。

One day, Lucy decided to go to the zoo with her parents. They took a bus to get there. When they arrived at the zoo, they saw many different animals.

First, they went to see the pandas. Lucy loved pandas because they were cute and fluffy. The pandas were eating bamboo, and Lucy took some photos of them.

Next, they went to the giraffe enclosure. Lucy was amazed by how tall the giraffes were. She asked her dad to take a picture of her with a giraffe in the background.

After that, they visited the tiger house. Lucy was a little scared of tigers because she thought they were fierce. However, when she saw the tigers in their enclosure, she realized they were just sleeping and not so scary after all.

（完整版）小学四年级阅读训练100题及参考答案

小学四年级阅读训练100题及参考答案(1-30题)

1. 五花山

春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。

秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。

1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。（4分）

2、秋天的山有______、______、______等颜色。（3分）

3、有画出第四自然段中的比喻句。（3分）

参考答案：

1、春夏秋秋

2、金黄、杏黄、火红色

3、“下过一场秋霜……就像一簇簇火苗在跳跃”。

2. 阅读感知，回答问题。（10）

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。

四年级阅读理解训练题(100篇)及答案

四年级阅读理解训练题(100篇)

及答案

四年级阅读理解训练题(100篇)及答案 1

牛顿是世界上的大科学家，他非常聪明，在物理学方面有过许多重大发现。可是他在一些小事上，却是个“马大哈”。一天清晨，他起得很早，因为他要研究一个难题。管家怕他饿，就打发一个佣人，端了一锅水，拿了个鸡蛋到他的书房去。管家叮嘱佣人一定要把鸡蛋煮好等牛顿吃完再回来。可是牛顿不愿有人干扰他，就对佣人说□你把鸡蛋留下来□我自己煮□佣人把鸡蛋放在桌上□说□鸡蛋煮四分钟就可以吃了□说完便离开了书房□过了一小时，佣人有些不放心，回来看看，这一看使他大吃一惊：牛顿手里拿着鸡蛋站在火炉边，锅里煮的是桌子上的怀表。还有一次，牛顿请一位朋友吃晚饭，朋友按时来了。饭菜都已经摆好，可是牛顿还在工作。朋友很了解牛顿的习惯，就坐在饭桌旁边静静地等着。过了好长时间，饭菜都凉了，还不见牛顿来，朋友只好自己先吃。吃完后，他突然想了个主意，要和牛顿开个小玩笑。于是他就把吃剩的鸡骨头放进盘子里，重新盖好，然后悄悄地走了。他断定自己的恶作剧一定见效。夜已经深了，牛顿突然觉得有点饿。他走进餐厅，准备吃晚饭。可他一打开盘子，看见里面全是鸡骨头，心里很奇怪，这是怎么回事？他转过身看看闹钟，晚饭的时间早已过去了。这时他好像明白似的：“噢，我已经吃过晚饭了，看我这记性！”说着他站起来又继续去工作了。至于请朋友吃饭的事，他早已忘得一干二净。牛顿把自己的全部精力都献给了科学事业，他正是凭着这般子废寝忘食的钻劲，才登上了科学的高峰。1．在文中的□里加上恰当的标点。2．根据意思写词语。（1）顾不上睡觉，忘记吃饭。形容非常专心努力。（）（2）智力发达，记

小学四年级语文阅读理解练习（附答案）

⼩学四年级语⽂阅读理解练习（附答案）

洪⽔

①我家门前有条⼩河，河的周围是⽅圆⼏⼗⾥的⽥坝。⼩河上搭了⼏架⽊桥，还建了⼀丈多⾼的⽯拱桥。咋夜下了⼀场滂沱⼤⾬，天刚亮，就听见有⼈⼤喊：“⽔，好⼤的⽔呀！”我忙开门出去⼀看，全都变了。

②⼏架⽊桥不见，⼏百⽄重的桥墩⽯被⽔冲⾛了，洪⽔翻过⽯桥顶，宽宽的⽥坝变成了⼀⽚黄汤。

③原来清清流淌的⼩河，如今变成了凶猛的虎，呼啸着横冲直撞，张着⾎盆⼤⼝，像要把⼀切都吞没似的。那⼀股股红潮，从河底钻出来，咆哮着，吐着⽩沫，沉重地扑打两岸。肥沃的泥⼟

和茂盛的⽲苗被⼀卷⽽光。两岸的⼈们含着凄酸的泪，愁苦着脸，像⼀个个⽊头雕成的呆⼦，

⽆⾔地对视着。忽然，⼀位⽼⼤娘哭喊起来：“⽼天爷，你为什么不长眼睛呀？”

④唉，庄稼，⼀季汗⽔和⼼⾎浇灌出来的庄稼，就这样被洪⽔吞⾷了。是⽼天爷不长眼睛吗？难道真是⽼天爷⽆眼吗？

⑤回头看看吧：⼭上光秃秃的，表层的泥⼟被⽔冲⾛了，现出了“⾻头”。原来，⼭上没有树，保不住⽔⼟，⼤⾬来了，⽔和泥，泥和⽔，聚成了洪⽔，汇成了黄汤。

⑥满⼭的树呢？砍光了。

⑦洪⽔，多么值得我们深思的洪⽔呀！

1、写出下列词语的近义词。

凶猛——（）吞没——（）茂盛——（）深思——（）

2、⽤“——”画出描写⼩河原来的样⼦的句⼦；⽤“——”画出描写⼩河现在的样⼦的句⼦。

3、⽤“——”画中⽂中的反问句，并把它改为陈述句。

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4、请你说说发洪⽔的原因。

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