物体的质量课件
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苏科版八年级物理下6.1《物体的质量》课件(共13张PPT)
如何比较
物体所含
m
物质的多
少？
kg
与物体形状 无关
与物质状态无 关
与物体所处的 位置无关
如图所示，如果称量前发现指针在图示位置， 则应该怎么操作？如果是称量时发现指针在如 图位置，则又应该怎么操作？
小明在探究物体的质量与物质状态是否有关时， 做了如下实验：将装有冰块的烧杯放到天平的左盘， 在右盘中增减砝码并移动游码，使天平平衡。过一 会儿，发现冰块开始熔化，烧杯壁变得有些模糊， 同时，天平的指针偏在分度盘中线的左侧，如图所 示。该实验现象能否说明物体的质量与物质状态有 关？并分析指针偏在分度盘中线左侧的原因。
1.邮票：约0.00005kg 一元硬币：约0.006kg 苹果：约0.15kg
2.大公鸡：2.5—3kg；成人：60-80kg； 大象：（2-5）×103kg；
3.月球：7.4×1022kg；地球：6.0×1024kg； 太阳：2.0×1030kg
托盘天平的构造
分度盘
指 针
横
刀 口
梁
托盘 砝码
问题1：物质状态变化后，物体质量会变吗？
问题2：改变物体形状，物体质量会变吗？ 数据记录： 1.冰块熔化前，烧杯和冰块的质量为 g；冰
块熔化后，烧杯和冰块的质量为 g。 2.橡皮泥的质量为 g；改变形状后质量为 g。
质量是物体的一种属性
物体的质量PPT课件
12
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
微湖 车轮 球 质量 A 火箭 冰山 总结 单位 延伸 构造 使用 测水 收获 课后 结束
上述事实说明：
一个物体的质量不因为 它的_形__状___、空__间__位__置_ 和_状__态__的变化而变化。
微湖 车轮 球 质量 A 火箭 冰山 总结 单位 延伸 构造 使用 测水 收获 课后 结束
二、质量的单位
微湖 车轮 球 质量 A 火箭 冰山 总结 单位 延伸 构造 使用 测水 收获 课后 结束
三、托盘天平
(一）构造
分度盘 刀口
横梁 微湖 车轮 球 质量 A 火箭 冰山 总结 单位 延伸 构造 使用 测水 收获 课后 结束
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation源自文库of success lies in good habits
观察老师演示：将球形 橡皮泥压成饼状，质量 变吗？
微湖 车轮 球 质量 A 火箭 冰山 总结 单位 延伸 构造 使用 测水 收获 课后 结束
？
神六升空
微湖 车轮 球 质量 A 火箭 冰山 总结 单位 延伸 构造 使用 测水 收获 课后 结束
冰熔化时，由固态变成液态，状态 发生了变化，质量变吗？
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
微湖 车轮 球 质量 A 火箭 冰山 总结 单位 延伸 构造 使用 测水 收获 课后 结束
上述事实说明：
一个物体的质量不因为 它的_形__状___、空__间__位__置_ 和_状__态__的变化而变化。
微湖 车轮 球 质量 A 火箭 冰山 总结 单位 延伸 构造 使用 测水 收获 课后 结束
二、质量的单位
微湖 车轮 球 质量 A 火箭 冰山 总结 单位 延伸 构造 使用 测水 收获 课后 结束
三、托盘天平
(一）构造
分度盘 刀口
横梁 微湖 车轮 球 质量 A 火箭 冰山 总结 单位 延伸 构造 使用 测水 收获 课后 结束
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation源自文库of success lies in good habits
观察老师演示：将球形 橡皮泥压成饼状，质量 变吗？
微湖 车轮 球 质量 A 火箭 冰山 总结 单位 延伸 构造 使用 测水 收获 课后 结束
？
神六升空
微湖 车轮 球 质量 A 火箭 冰山 总结 单位 延伸 构造 使用 测水 收获 课后 结束
冰熔化时，由固态变成液态，状态 发生了变化，质量变吗？
《物体的质量》我们周围的物质PPT课件
平（如右图所示），并完成以下内容． 1．生活中测量质量的工具有__杆__秤____、___台__秤___、 ___电__子__秤___等．
课堂互动
2．实验室测量物体质量的常用工具是_托__盘__天__平___． ①___横__梁_____；②____指__针_____；③___分__度__盘_____； ④___托__盘_____；⑤__平__衡__螺__母___；⑥____标__尺______； ⑦___游__码_____；⑧____镊__子_____；⑨_____砝__码_____．
随堂检测
5．“解放牌”载重汽车本身的质量3.8 t，合_3__8_0_0__ kg＝__3_.8_×__1_0_6__g；一粒人工合成金刚石的质量一 般约为200 mg，合___0_._2___g＝__2_×__1_0_－_4___kg.
随堂检测
1．质量是物体的一个基本属性，与物体的形 状、空间位置、状态无关，只有当组成物体的 物质多少发生改变时，质量才变．例如，将苹 果咬掉一口，将一杯水倒掉一部分． 2．水凝固成冰，状态变了，质量不变，但体 积会变大．
课堂互动
2．一些常见物体的质量． （1）1根眼睫毛的质量约为1___m__g___. （2）30粒大米的质量约为1____g____． （3）15个鸡蛋的质量约为1___k_g____. （4）两头牛的质量约为1____t____． （5）1个中学生的质量大约是50___k_g____. （6）1升水的质量是1___k_g____．
课堂互动
2．实验室测量物体质量的常用工具是_托__盘__天__平___． ①___横__梁_____；②____指__针_____；③___分__度__盘_____； ④___托__盘_____；⑤__平__衡__螺__母___；⑥____标__尺______； ⑦___游__码_____；⑧____镊__子_____；⑨_____砝__码_____．
随堂检测
5．“解放牌”载重汽车本身的质量3.8 t，合_3__8_0_0__ kg＝__3_.8_×__1_0_6__g；一粒人工合成金刚石的质量一 般约为200 mg，合___0_._2___g＝__2_×__1_0_－_4___kg.
随堂检测
1．质量是物体的一个基本属性，与物体的形 状、空间位置、状态无关，只有当组成物体的 物质多少发生改变时，质量才变．例如，将苹 果咬掉一口，将一杯水倒掉一部分． 2．水凝固成冰，状态变了，质量不变，但体 积会变大．
课堂互动
2．一些常见物体的质量． （1）1根眼睫毛的质量约为1___m__g___. （2）30粒大米的质量约为1____g____． （3）15个鸡蛋的质量约为1___k_g____. （4）两头牛的质量约为1____t____． （5）1个中学生的质量大约是50___k_g____. （6）1升水的质量是1___k_g____．
《物体的质量》ppt课件
• （2）小组内一个同学指托盘天平的结构， 另一个同学说出名称，看谁说的准确，相 互鼓励。
• (3)在小组内讨论天平使用方法和注意事 项，每小组选一位代表准备发言。
1.托盘天平的构造
分度盘
指
横
针
梁
游码
标尺
托盘
砝码 平衡螺母
底座
托盘天平的量程和分度值
天平的最大测量值为 200g 标尺上的分度值为 0.1g
3.单据位此换，算187：8年用铂铱 合1t金=制__1成_0了_3k“g国际1千g克=_1_0_-3_kg 1mg =_1_0_-6_kg
课堂原巴器黎练国”习际。：计现量保局存内在，法各国
(国1)都8有0m副g件=。__8_×__1_0_-2__ g = 8×10-5 kg (2)0.5t= 5×102 kg = 5×105 g
5.1 物体的质量
晋城四中 武瑞花
优质红富士苹果 价格：4元/500克
白菜类价格：4元/500克
价格：
鸡蛋3.2元/500克 土豆2.5元/500克
价格：
老姜6.48元/500克 蒜头7.98元/500克
请对大玻璃杯、小玻璃杯、小铁钉 铁锅、课桌、椅子进行分类。说出 根据什么理由分类，分为几类？
我向右移
移动游码
游码的作用是 代替小砝码
我向右移
【托盘天平】 游码读数时以哪部分为准？（左侧）
• (3)在小组内讨论天平使用方法和注意事 项，每小组选一位代表准备发言。
1.托盘天平的构造
分度盘
指
横
针
梁
游码
标尺
托盘
砝码 平衡螺母
底座
托盘天平的量程和分度值
天平的最大测量值为 200g 标尺上的分度值为 0.1g
3.单据位此换，算187：8年用铂铱 合1t金=制__1成_0了_3k“g国际1千g克=_1_0_-3_kg 1mg =_1_0_-6_kg
课堂原巴器黎练国”习际。：计现量保局存内在，法各国
(国1)都8有0m副g件=。__8_×__1_0_-2__ g = 8×10-5 kg (2)0.5t= 5×102 kg = 5×105 g
5.1 物体的质量
晋城四中 武瑞花
优质红富士苹果 价格：4元/500克
白菜类价格：4元/500克
价格：
鸡蛋3.2元/500克 土豆2.5元/500克
价格：
老姜6.48元/500克 蒜头7.98元/500克
请对大玻璃杯、小玻璃杯、小铁钉 铁锅、课桌、椅子进行分类。说出 根据什么理由分类，分为几类？
我向右移
移动游码
游码的作用是 代替小砝码
我向右移
【托盘天平】 游码读数时以哪部分为准？（左侧）
教科物理八年级上册第六章1. 质量 课件(共29张PPT)
大米包装袋
质量120g
围绕目标 开展学习
二、质量的单位
国际单位制中，质量的单位：千克（Kg）
常用单位： 吨（t）、克（g ）、毫克（mg）
换算关系：１t ＝10３Kg 1Kg＝103 g 1g＝103 mg
请你换算： 5t= 5×103 kg；
1. 5kg= 1.5×103 g；
50mg= 5×10-2 g； 10g = 10-2 kg 。
物体的质量与物体的__形__状____、 __物__态__及其所处的___空__间__位__置_ 无关，质量是物体的一个基本 __属__性__。
通过本节课的学习和
探究，你一定有很多收 获, 让大家分享一下你 的收获。
质量
1.概念：物体所含物质的多少叫物体的质量 2.质量是物体的一个基本属性（物体的质 量不随其形状、状态、位置的改变而改变）
托盘天平
围绕目标 开展学习
四、托盘天平的使用
请同学们认真阅读课本P113-114页 托盘天平的使用说明书，思考并 小组讨论完成课堂导学中“托盘 天平的使用”部分的问题一、二、 三。
1.托盘天平的构造
分度盘
指
横
针
梁
游码
标尺
天平盘 平衡螺母 砝码
底座
铭牌 镊子
围绕目标 开展学习
2、天平使用的注意事项
一头象质量 约6_t_
质量120g
围绕目标 开展学习
二、质量的单位
国际单位制中，质量的单位：千克（Kg）
常用单位： 吨（t）、克（g ）、毫克（mg）
换算关系：１t ＝10３Kg 1Kg＝103 g 1g＝103 mg
请你换算： 5t= 5×103 kg；
1. 5kg= 1.5×103 g；
50mg= 5×10-2 g； 10g = 10-2 kg 。
物体的质量与物体的__形__状____、 __物__态__及其所处的___空__间__位__置_ 无关，质量是物体的一个基本 __属__性__。
通过本节课的学习和
探究，你一定有很多收 获, 让大家分享一下你 的收获。
质量
1.概念：物体所含物质的多少叫物体的质量 2.质量是物体的一个基本属性（物体的质 量不随其形状、状态、位置的改变而改变）
托盘天平
围绕目标 开展学习
四、托盘天平的使用
请同学们认真阅读课本P113-114页 托盘天平的使用说明书，思考并 小组讨论完成课堂导学中“托盘 天平的使用”部分的问题一、二、 三。
1.托盘天平的构造
分度盘
指
横
针
梁
游码
标尺
天平盘 平衡螺母 砝码
底座
铭牌 镊子
围绕目标 开展学习
2、天平使用的注意事项
一头象质量 约6_t_
《质量和密度》PPT课件
2、调节平衡螺母 ，使指针指 在分度盘的中线处，这时横 粱平衡。 （怎样调？） 3、把被测物体左放盘在 里， 用 向镊子 右盘加减砝码 游,并码调的节位置 ，直到横 梁恢复平衡。 （如何加、减
砝码？）
放平台，游到零。调螺母，使平衡。
左物右码，重调平。游加码，收归零。
50g 10g 5g 0123
66.8g
；
方案二：
。
2、你准备选择方案 做实验，为顺利完成该实验，
该方案中不足之处应改为
。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
20
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
随堂练习:
4.若某同学在调节天平的过程把天平放在水平 桌面上时发现，天平的指针偏向分度盘的右侧， 接着他应进行的操作是＿＿＿将＿游＿码＿移到＿零＿刻度,且
平衡螺母向左移
5.用天平测物体质量时,先调节横梁平衡,再将 物体放在左盘,砝码放在右盘,发现右盘下沉,此 时应采取的措施 ( )C A.将横梁右端的螺母向左调 B .将右端的螺母向右调. C.减少盘中的砝码 D.调节游码
砝码？）
放平台，游到零。调螺母，使平衡。
左物右码，重调平。游加码，收归零。
50g 10g 5g 0123
66.8g
；
方案二：
。
2、你准备选择方案 做实验，为顺利完成该实验，
该方案中不足之处应改为
。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
20
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
随堂练习:
4.若某同学在调节天平的过程把天平放在水平 桌面上时发现，天平的指针偏向分度盘的右侧， 接着他应进行的操作是＿＿＿将＿游＿码＿移到＿零＿刻度,且
平衡螺母向左移
5.用天平测物体质量时,先调节横梁平衡,再将 物体放在左盘,砝码放在右盘,发现右盘下沉,此 时应采取的措施 ( )C A.将横梁右端的螺母向左调 B .将右端的螺母向右调. C.减少盘中的砝码 D.调节游码
5.1物体的质量PPT课件
一、质量：
物体所含物质的 多少叫做质量。
2020年10月2日
4
观察老师演示：将球形 橡皮泥压成饼状，质量 变吗？
2020年10月2日
5
微湖 车轮 球 质量 A 火箭 冰山 总结 单位 延伸 构造 使用 测水 收获 课后 结束
？
神六升空
2020年10月2日
6
微湖 车轮 球 质量 A 火箭 冰山 总结 单位 延伸 构造 使用 测水 收获 课后 结束
冰熔化时，由固态变成夜态，状态 发生了变化，质量变吗？
2020年10月2日
7
微湖 车轮 球 质量 A 火箭 冰山 总结 单位 延伸 构造 使用 测水 收获 课后 结束
பைடு நூலகம்
上述事实说明：
一个物体的质量不因为 它的_形__状___、空__间__位__置_ 和_状__态__的变化而变化。
2020年10月2日
在下列空中，填上合适的单位或数字
1、一个苹果的质量约为150__g____。 2、普通热水瓶能容纳水的质量约为3___k_g_____。 3、一辆小轿车的质量约为2___t___。 4、一个鸡蛋的质量约为__6_0_--_7_0__g 。 5、一名中学生的质量约为__4_0_-_--_7_0__kg。
2020年10月2日
10
微湖 车轮 球 质量 A 火箭 冰山 总结 单位 延伸 构造 使用 测水 收获 课后 结束
物体所含物质的 多少叫做质量。
2020年10月2日
4
观察老师演示：将球形 橡皮泥压成饼状，质量 变吗？
2020年10月2日
5
微湖 车轮 球 质量 A 火箭 冰山 总结 单位 延伸 构造 使用 测水 收获 课后 结束
？
神六升空
2020年10月2日
6
微湖 车轮 球 质量 A 火箭 冰山 总结 单位 延伸 构造 使用 测水 收获 课后 结束
冰熔化时，由固态变成夜态，状态 发生了变化，质量变吗？
2020年10月2日
7
微湖 车轮 球 质量 A 火箭 冰山 总结 单位 延伸 构造 使用 测水 收获 课后 结束
பைடு நூலகம்
上述事实说明：
一个物体的质量不因为 它的_形__状___、空__间__位__置_ 和_状__态__的变化而变化。
2020年10月2日
在下列空中，填上合适的单位或数字
1、一个苹果的质量约为150__g____。 2、普通热水瓶能容纳水的质量约为3___k_g_____。 3、一辆小轿车的质量约为2___t___。 4、一个鸡蛋的质量约为__6_0_--_7_0__g 。 5、一名中学生的质量约为__4_0_-_--_7_0__kg。
2020年10月2日
10
微湖 车轮 球 质量 A 火箭 冰山 总结 单位 延伸 构造 使用 测水 收获 课后 结束
《质量》质量与密度PPT课件
一、质量
5×109
3
3000
2
3×109
3×108
300×106g
最初，4 ℃ 时，1 000 cm3 蒸馏水的质量为 1 千克；1878 年，用铂铱合金制成 “国际千克原器”(圆柱体，高、直径都为 39 mm )，现保存在法国巴黎国际计量局内，各国都有副件。
国际千克原器
小资料一
一、质量
一、质量
托盘天平的使用方法
放: 调: 称: 记:
其它质量单位（英制）
300t= =( )g 5×103kg = =( )mg 3×10-3kg= =( )g 0.003t= =( )g 2×106mg= =( )kg 3×1015g= =( )t
2)、用天平测量物体的长度
3)、用天平测量国土面积
4)、用天平找次品
说说看：现有九个外形相同的小球，其中八个是实心的，一个是空心的，用天平最多称量两次，你能把那个空心球找出来吗？
1.用天平称一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎再放到天平上称，比较这个物体在形状变化前后的质量。 2.称量一小杯水与一小匙白糖的总质量，然后把白糖溶于水，再称糖水的质量。比较两次称量的结果。 通过以上两个实验，你能得出什么结论？
A
D
B
C
E
托盘天平的调节和使用
先把天平放水平，再把游码拨到零，看看指针是否正对中。若偏左，横梁螺母往右调；若偏右，横梁螺母往左调，直至指针正对中。称物体，左边物，右边码；计算总质量，砝码加游码（注：游码指游码左侧所对的刻度值）。
5×109
3
3000
2
3×109
3×108
300×106g
最初，4 ℃ 时，1 000 cm3 蒸馏水的质量为 1 千克；1878 年，用铂铱合金制成 “国际千克原器”(圆柱体，高、直径都为 39 mm )，现保存在法国巴黎国际计量局内，各国都有副件。
国际千克原器
小资料一
一、质量
一、质量
托盘天平的使用方法
放: 调: 称: 记:
其它质量单位（英制）
300t= =( )g 5×103kg = =( )mg 3×10-3kg= =( )g 0.003t= =( )g 2×106mg= =( )kg 3×1015g= =( )t
2)、用天平测量物体的长度
3)、用天平测量国土面积
4)、用天平找次品
说说看：现有九个外形相同的小球，其中八个是实心的，一个是空心的，用天平最多称量两次，你能把那个空心球找出来吗？
1.用天平称一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎再放到天平上称，比较这个物体在形状变化前后的质量。 2.称量一小杯水与一小匙白糖的总质量，然后把白糖溶于水，再称糖水的质量。比较两次称量的结果。 通过以上两个实验，你能得出什么结论？
A
D
B
C
E
托盘天平的调节和使用
先把天平放水平，再把游码拨到零，看看指针是否正对中。若偏左，横梁螺母往右调；若偏右，横梁螺母往左调，直至指针正对中。称物体，左边物，右边码；计算总质量，砝码加游码（注：游码指游码左侧所对的刻度值）。
物体的质量课件.ppt
一个中学生的质量约：50 kg 一个苹果的质量大约：150 g 一元硬币的质量约： 6 g 一本物理书的质量约： 0.25 kg
磅秤
杆秤
一、日常生活中常见的测量质量的工具
案秤
电子秤
电
子
秤
二、实验室用的测质量的工具：托盘天平
托盘天平的调节和使用方法：放、调、称、记。
水平台上，游码归零， 调节螺母，横梁平衡。 左物右砝，镊子夹取， 先大后小，砝游之和。
调节平衡螺母的规律：指针偏左向右调； 指针偏右向左调。
天平调节平衡后，左右盘不能对调， 平衡螺母不能再动。
探究一：同一块橡皮泥形状改变质量有没变？
物体的形状改变,质量不变.
探究二：冰变成水状态变了质量有没变？
物体的状态改变,质量不变.
科学家研究发现，地球上的物体被航天员带到 太空中（月球）后，质量不变.
1. 质量单位：国际单位千克（ kg） 常用单位：吨（t） 、克（g） 毫克(mg)
国际千克原器
2.单位换算. 1t =103 kg 1g = 10-3kg 1mg = 10-6 kg
80mg = __8_×__1_0_-5__ kg 0.5t = 5×105 g
Kg!
估测物体的质量（填上合适的单位）
物体的空间位置改变,质量不变.
1.下面关于质量的说法正确（ C ）
A、质量是物质的大小。 B、质量是物体的多少。 C、质量是物体中所含物质的多少。 D、质量是物体的大小。
磅秤
杆秤
一、日常生活中常见的测量质量的工具
案秤
电子秤
电
子
秤
二、实验室用的测质量的工具：托盘天平
托盘天平的调节和使用方法：放、调、称、记。
水平台上，游码归零， 调节螺母，横梁平衡。 左物右砝，镊子夹取， 先大后小，砝游之和。
调节平衡螺母的规律：指针偏左向右调； 指针偏右向左调。
天平调节平衡后，左右盘不能对调， 平衡螺母不能再动。
探究一：同一块橡皮泥形状改变质量有没变？
物体的形状改变,质量不变.
探究二：冰变成水状态变了质量有没变？
物体的状态改变,质量不变.
科学家研究发现，地球上的物体被航天员带到 太空中（月球）后，质量不变.
1. 质量单位：国际单位千克（ kg） 常用单位：吨（t） 、克（g） 毫克(mg)
国际千克原器
2.单位换算. 1t =103 kg 1g = 10-3kg 1mg = 10-6 kg
80mg = __8_×__1_0_-5__ kg 0.5t = 5×105 g
Kg!
估测物体的质量（填上合适的单位）
物体的空间位置改变,质量不变.
1.下面关于质量的说法正确（ C ）
A、质量是物质的大小。 B、质量是物体的多少。 C、质量是物体中所含物质的多少。 D、质量是物体的大小。
6.1 物体的质量-八年级物理下册课件(苏科版)
甲
5g 20g 50g
乙
物体属性 质量是物体的一种属性
观察思考：
1. 将硬纸板撕成几片，纸板的质量改变吗？
物体的形状改变，物体的质量保持不变。
2. 冰熔化后，冰的质量改变吗？ 物质的状态改变，物体的质量保持不变。
3.右图中太空综合果蔬脆中果蔬干净含量88g，带入太空中后 果蔬干的质量会变吗？
物体的位置改变，物体的质量保持不变。
【练习3】小明在实验室用天平测量矿石的质量．他先把托盘天 平放在_水__平___桌面上，将游码移到标尺左端的零刻度线处，
发现指针在图甲位置静止．接着他将天平右端的平衡螺母 向___左___调节，使横梁在水平位置平衡．调节平衡后，将 物体放在天平的_左__盘___，应根据估计所用的砝码，按质量 __由__大__到__小____ （由大到小/由小到大）的顺序向右盘添加砝 码并移动游码。示数如图乙所示，则矿石的质量为_7_8_._4_g。
磅秤
案秤
杆秤 物理天平
电子秤
托盘天平
质量测量 托盘天平的构造
自学P.3 “图6-1”，结合天平实物，认识天平的结构
分度盘
指针
托盘
平衡螺母
横梁
砝码 标尺
底座
铭牌
平衡螺母 游码
质量测量 托盘天平的使用
自学P.2 托盘天平使用说明，完成下列问题 托盘天平使用步骤：
苏科版物理6.1《物体的质量》PPT课件
的属性。
.
6
常用的测量质量的工具
杆
电子秤
秤
磅秤
案 秤
走向社会
.
7
托盘天平 实验室称质量工具：天平
物理天平
.
8
2）托盘天平的使用方法
• 放：天平放在水平台上，游码拨在标 尺左端的零刻度线上。
• 调：调节平衡螺母，使指针指在分度 盘中央。
• 称：左物右码（从大到小加砝码）， 调节游码使天平平衡。（调游码相当 于在右盘加砝码）
（C ） A．一头小象
B．一只鸡
C．一只山羊
D．一只生梨
2．在下面所说的几种情况中，质量有变化的 是（ A ）
A．由于瓶口打开，装在容器内的酒精经几天 仅剩下一半
B．把铁块压成铁板 C．铁块熔化后铸成零件 D．把铁块从广州带到上海
.
22
3．下列关于质量的说法中，正确的是D(
A．100 g铁比100 g棉花质量大 B．一根生锈的铁棒，用砂纸把表层的锈除掉， 铁棒的质量不变 C．一艘油轮从沙特开往日本，船上装有108kg 的原油，平安抵达目的地，在此次运输中，原油 的质量由于地理位置变了，质量也变了 D．一瓶饮料，宇航员就是把它带到月球上质量 也不变
.
17
1.读出图中天平所示物体的质量
返. 回
下一题
答 案 18
2.读出图中天平所示物体的质量
物体的质量课件
热膨胀
当物体温度升高时，其体积也会发生变化，从而影响物体的 质量和密度。一般来说，温度升高时，物体的体积增大，质 量减小；温度降低时，物体的体积减小，质量增大。
04
物体质量的物理意义
物体质量在牛顿力学中的作用
牛顿第二定律
物体质量是确定物体运动状态改变难 易程度的物理量，在牛顿第二定律中 ，质量是产生加速度的唯一量度。
质量与重量的关系
质量是物体所含物质的量，而重 量是由于地球引力作用在物体上
的力。
在地球表面，物体的重量可以用 弹簧秤或电子秤测量，而质量可
以通过计算得出。
质量是物体固有的属性，不随位 置、运动状态或方向的变化而变 化。而重量会随着位置的变化而
变化。
质量与密度的关系
密度是指物质的质量与其所占 体积的比值，用公式表示为： 密度 = 质量 / 体积。
惯性
引力相互作用
在万有引力定律中，质量是决定物体 之间引力大小的因数。
质量是物体惯性的量度，质量越大， 物体保持原有运动状态的能力越强。
物体质量在相对论中的作用
质能关系
在相对论中，物体的质量与能量 是等效的，物体的能量和动量与
质量之间满足质能关系式 E=mc^2。
质量膨胀
相对论指出，高速运动的物体质量 会增大，称为质量膨胀。
引力场
在广义相对论中，物体的质量可以 引起空间时间的曲率，形成引力场 。
当物体温度升高时，其体积也会发生变化，从而影响物体的 质量和密度。一般来说，温度升高时，物体的体积增大，质 量减小；温度降低时，物体的体积减小，质量增大。
04
物体质量的物理意义
物体质量在牛顿力学中的作用
牛顿第二定律
物体质量是确定物体运动状态改变难 易程度的物理量，在牛顿第二定律中 ，质量是产生加速度的唯一量度。
质量与重量的关系
质量是物体所含物质的量，而重 量是由于地球引力作用在物体上
的力。
在地球表面，物体的重量可以用 弹簧秤或电子秤测量，而质量可
以通过计算得出。
质量是物体固有的属性，不随位 置、运动状态或方向的变化而变 化。而重量会随着位置的变化而
变化。
质量与密度的关系
密度是指物质的质量与其所占 体积的比值，用公式表示为： 密度 = 质量 / 体积。
惯性
引力相互作用
在万有引力定律中，质量是决定物体 之间引力大小的因数。
质量是物体惯性的量度，质量越大， 物体保持原有运动状态的能力越强。
物体质量在相对论中的作用
质能关系
在相对论中，物体的质量与能量 是等效的，物体的能量和动量与
质量之间满足质能关系式 E=mc^2。
质量膨胀
相对论指出，高速运动的物体质量 会增大，称为质量膨胀。
引力场
在广义相对论中，物体的质量可以 引起空间时间的曲率，形成引力场 。
苏科版物理物体的质量教学课程PPT
质量与其他物理量的关系
通过实验和公式推导，理解质量与其他物理量如速度、加速度、 动量等的关系，加深对物理规律的理解。
实际应用中的物体质量
质量在日常生活中的应用
从食品、建筑、交通等多个方面举例说明质量在日常生活中的应用，提高学生对质量重要性的认识。
质量在科学研究中的应用
介绍质量在科学研究中的应用，如天体质量测量、化学反应计量等，让学生了解质量在科学研究中的 地位和作用。
吨(t)
较大的质量单位，常用于表示大型物体的质量， 如车辆、船舶等。
质量的测量工具
天平
利用杠杆平衡原理测量物体质量的工具，可以精确 测量微小物体的质量。
台秤
利用压力传感原理测量物体质量的工具，常用于测 量较大物体的质量。
电子秤
利用电子传感器和电子显示仪表测量物体质量的工 具，具有快速、准确、方便的特点。
质量是标量，只有大小，没有 方向。
质量的国际单位是千克(kg)，常 用的单位还有克(g)、毫克(mg)、 吨(t)。
质量的单位
千克(kg)
国际单位制中的基本单位，用于表示一般物体的 质量。
毫克(mg)
更小的质量单位，常用于表示药品、食品添加剂 等的质量。
克(g)
较小的质量单位，常用于表示食品、药品等的质 量。
03
物体的质量与力的关系
重力与质量的关系
通过实验和公式推导，理解质量与其他物理量如速度、加速度、 动量等的关系，加深对物理规律的理解。
实际应用中的物体质量
质量在日常生活中的应用
从食品、建筑、交通等多个方面举例说明质量在日常生活中的应用，提高学生对质量重要性的认识。
质量在科学研究中的应用
介绍质量在科学研究中的应用，如天体质量测量、化学反应计量等，让学生了解质量在科学研究中的 地位和作用。
吨(t)
较大的质量单位，常用于表示大型物体的质量， 如车辆、船舶等。
质量的测量工具
天平
利用杠杆平衡原理测量物体质量的工具，可以精确 测量微小物体的质量。
台秤
利用压力传感原理测量物体质量的工具，常用于测 量较大物体的质量。
电子秤
利用电子传感器和电子显示仪表测量物体质量的工 具，具有快速、准确、方便的特点。
质量是标量，只有大小，没有 方向。
质量的国际单位是千克(kg)，常 用的单位还有克(g)、毫克(mg)、 吨(t)。
质量的单位
千克(kg)
国际单位制中的基本单位，用于表示一般物体的 质量。
毫克(mg)
更小的质量单位，常用于表示药品、食品添加剂 等的质量。
克(g)
较小的质量单位，常用于表示食品、药品等的质 量。
03
物体的质量与力的关系
重力与质量的关系
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1t=103kg
小资料
• 一些物体的质量m/kg
电子
10-31 成人 50~70
新生儿 2~5
鲸 可达1.5x105
大头针 约8.0x105 地球 6.0x1024
一元硬币 约1x102 太阳 2.0x1030
一热水瓶水 约2 银河系 约1041
一些常见物体的质量：
一张邮票的质量大约：50 mg 一个中学生的质量约：50 kg 一枚大头针的质量： 80 mg 一各苹果的质量大约：150g 一元硬币的质量： 6 g
，用这架托盘天平称物体的质量，当天平 平衡时，测量出的质量__小_于__物体的真实 质量。（填“大于” “小于”或“等于”
） 10.用天平称出质量是64.2g的药品，应在天平
的_右___盘内顺序放的砝码是__5_0_g_、__1_0_g_ ; 游码应放在__4_.2_g_位置上（游标所在标尺
的最大刻度值是5g）．
托盘天平
学生天平
构造
铭牌
2.天平的使用注意事项
（1）用天平测量物体的质量时，不能 超过天平的最大测量值，用镊子 往盘里加减砝码时要轻拿轻放。
（2）保持天平干燥、清洁，不要把 潮湿的物体和化学药品直接放在 天平里，不要用手直接拿砝码。
3.使用方法：
测 量
1.将天平放在水平工作台上 2.将游码移至标尺左端的“0”刻度线处
天 天平天平要放平， 平 先将游码拨到零， 的 再调螺母找平衡； 使 用 ＂ 砝码要用镊子夹； 口 诀 ＂ 最后平衡游码找。
六．课堂小结
• 一：质量 • １.定义： • ２．质量的单位及换算 • 二．天平 • １．构造 • ２．天平的使用方法： • ３.使用天平的注意事项：
七．课堂练习
1.下面关于质量的说法正确的（ C ） A、质量是物质的大小 B、质量是物体的多少 C、质量是物体中所含物质的多少 D、质量是物体的大小
前 3.调节横梁上的平衡螺母，使指针对
准分度盘中央的刻度线（怎样调？）
使
1.物体放在天平的左盘，用镊子向右盘
用 方 法
测 量 时
加减砝码。（如何加、减砝码？）
2.移动游码在标尺上的位置，使指针
对准分度盘的中线。 （怎样调？）
读 物体的质量等于右盘内砝码的总质量与 数 标尺上游码左端所对的示数之和
天平的使用方法
学会学习 从生活走向物理 从物理走向社会 会理县鹿厂中学
1、一杯水和一个湖泊有哪些相同之 处？
2、又有哪些什么不同之处？
大梨、小梨
孔融让梨－－大梨、小梨有什么相 同和不同之处？
试一试，你能行
请每个小组把实验桌上的橡皮筋、 火柴棒、一截车胎、大头针、大螺栓、 木块等进行分类；说出根据什么理由 来分类，分为几类？
比一比，看谁做得好，做得快！
阅读课本，思考并回答下列问题
1.国际单位制中，质量的基本单位是：千__克___，符号 是k_g___，旧公称_斤______。比千克大的单位吨是（t） _______，比千克克小(的g单)、位毫是克(mg) _________________1_0_0. 0
2.起初人们规定：4℃时_______cm3的纯水的质量 为1kg. 3.后来人们规定：用铂铱合金制成一个底面直径为
（1）__物__体__放__左__盘__砝__码__放__右__盘__ （2）__用__手__直__接__拿__物__体________
8. 有一宇航员把质量为3千克的铜块带到太空 中，则铜块的质量将_不__变__（变大、变小或 不变）
9. 一位同学忘记调节托盘天平的横梁平衡 ，指针静止时指向分度盘中央刻线的右方
39国mm际，千高克3原9m器m的圆柱体的质量作为1kg的标准，
叫做_____________.
国际千克原器
保存在 法国巴黎国 际计量局
独立填写,小组交流
一枚1元硬币 质量约10_g_
一张邮票质 量约50_m_g
1g=103mg
一个中学生的质 量大约是50_k_g_
1kg=103g
一头象质量 约6_t_
一放：将天平放在水平工作台上，游码归零
二调：调节平衡螺母，使指针在分度盘中央
（偏左往右调，偏右往左调）
使 三称：左物右码，先放物体再放砝码
用 （加砝码先加大后加小）
方 法
四读：物体的质量 =砝码数+游码数 （游码读前不读后）
五注意：不能超过量程；加砝码要用镊子；潮湿物 体和化学药品不能直接放天平盘中
2.下列说法中正确的是（ C ） A、登月舱从地球到月球质量变小 B、1kg铁比1kg棉花的质量大 C、玻璃杯打碎后，质量不变 D、一杯水凝固成冰后体积变大，质量也 变大
3.一根铜棒，在下列各种情况下，它的质量会
发生变化的是
（ D）
A、把铜棒加热到100℃
B、把铜棒轧成一张薄铜板
C、宇航员反铜棒带上月球
移动游码的作用是
（D）
A、相当于向左调节平衡螺母
B、可代替指针用来指示平衡
C、相当于在左盘中加小砝码
D、相当于在右盘中加小砝码
6.质量为2×105mg的物体，可能是下列
物体中的
（B）
A、一头大象
B、一只苹果
C、一台电视机
D、一只蚂蚁
7.某同学用已调节好的 托盘天平测量物体的 质量，操作情况如图 所示，其中操作错误的是：
谢谢大家！ 再见！
三、单位换算： 1t=103kg 1Kg=103g 1g=103mg
习题
• 你能细心的完成下列单位换算么？
(1)3700mg = 3.7 g (2) 3000 g = 3kg = 3x106 mg
(3)0.04t= 40 kg
思考题
• 一个易拉罐被压扁之后，形状变了，质量 变了吗？
• 在宇宙飞船中，物体处于失重状态中，如 果把地面上的物体带到月球上，带到宇宙 飞船中，这个物体的质量会改变吗？
火柴棒 木块
大头针 大螺栓 橡皮筋 车胎
物体
木 铁
橡胶
由 物质组成的
想一想，会使你变得更聪明
大头针 橡皮筋 火柴棒
含有的物质少
大螺栓 车胎 木块
含有的物质多
一、质量：物体所含物质的多少
物体和物质有何不同？
二、单位：千克（kg）
1kg相当于是1L水（即两瓶矿泉水）的质量
常用单位：克（g）、毫克（mg）、吨（t）
D、用锉刀对铜棒进行加工
4.一壶冷水的质量是2.5kg,放在炉子上烧开 后称得其质量为2.4kg，这是因为 （ C ） A、由于温度升高了，所以其质量变小了 B、质量不会变小肯定是称量错了 C、质量变小是因为水在烧开的过程中，部分 水汽化的结果
D、以上说法对都不对
5.托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右
• 一块冰化成了水，质量改变吗？(不考虑蒸 发）
冰
泥人
想一想：
水
这些实例中，发生变化
的是什么？没有发生变化
的什么？
国旗在太
泥团
空中作环 球旅行。
位置改变质量不变
结论: 质量是物体的一种属性，它不随物体
的形状、状态、位置的改变而变化．
四、质量是物体的一种属性
当物体的形状、状态、位置发生 变化时，物体的质量不变。
一只鸡的质量大约： 2 kg
一头大象的质量约： 2 t
一本物理书的质量： 0.25 kg 一条鲸鱼的质量： 20 t
讨论
日常生活中人们是用什么工具 来测量物体的质量的？
磅秤
杆秤
日常生活中常见的质量的测量工具
台秤
电
子
秤
各种天平
电子吊秤
分析天平 电子分析天平
超微量天平百度文库
电子汽车秤
四、实验室常用的测质量的工具： 托盘天平和学生天平
小资料
• 一些物体的质量m/kg
电子
10-31 成人 50~70
新生儿 2~5
鲸 可达1.5x105
大头针 约8.0x105 地球 6.0x1024
一元硬币 约1x102 太阳 2.0x1030
一热水瓶水 约2 银河系 约1041
一些常见物体的质量：
一张邮票的质量大约：50 mg 一个中学生的质量约：50 kg 一枚大头针的质量： 80 mg 一各苹果的质量大约：150g 一元硬币的质量： 6 g
，用这架托盘天平称物体的质量，当天平 平衡时，测量出的质量__小_于__物体的真实 质量。（填“大于” “小于”或“等于”
） 10.用天平称出质量是64.2g的药品，应在天平
的_右___盘内顺序放的砝码是__5_0_g_、__1_0_g_ ; 游码应放在__4_.2_g_位置上（游标所在标尺
的最大刻度值是5g）．
托盘天平
学生天平
构造
铭牌
2.天平的使用注意事项
（1）用天平测量物体的质量时，不能 超过天平的最大测量值，用镊子 往盘里加减砝码时要轻拿轻放。
（2）保持天平干燥、清洁，不要把 潮湿的物体和化学药品直接放在 天平里，不要用手直接拿砝码。
3.使用方法：
测 量
1.将天平放在水平工作台上 2.将游码移至标尺左端的“0”刻度线处
天 天平天平要放平， 平 先将游码拨到零， 的 再调螺母找平衡； 使 用 ＂ 砝码要用镊子夹； 口 诀 ＂ 最后平衡游码找。
六．课堂小结
• 一：质量 • １.定义： • ２．质量的单位及换算 • 二．天平 • １．构造 • ２．天平的使用方法： • ３.使用天平的注意事项：
七．课堂练习
1.下面关于质量的说法正确的（ C ） A、质量是物质的大小 B、质量是物体的多少 C、质量是物体中所含物质的多少 D、质量是物体的大小
前 3.调节横梁上的平衡螺母，使指针对
准分度盘中央的刻度线（怎样调？）
使
1.物体放在天平的左盘，用镊子向右盘
用 方 法
测 量 时
加减砝码。（如何加、减砝码？）
2.移动游码在标尺上的位置，使指针
对准分度盘的中线。 （怎样调？）
读 物体的质量等于右盘内砝码的总质量与 数 标尺上游码左端所对的示数之和
天平的使用方法
学会学习 从生活走向物理 从物理走向社会 会理县鹿厂中学
1、一杯水和一个湖泊有哪些相同之 处？
2、又有哪些什么不同之处？
大梨、小梨
孔融让梨－－大梨、小梨有什么相 同和不同之处？
试一试，你能行
请每个小组把实验桌上的橡皮筋、 火柴棒、一截车胎、大头针、大螺栓、 木块等进行分类；说出根据什么理由 来分类，分为几类？
比一比，看谁做得好，做得快！
阅读课本，思考并回答下列问题
1.国际单位制中，质量的基本单位是：千__克___，符号 是k_g___，旧公称_斤______。比千克大的单位吨是（t） _______，比千克克小(的g单)、位毫是克(mg) _________________1_0_0. 0
2.起初人们规定：4℃时_______cm3的纯水的质量 为1kg. 3.后来人们规定：用铂铱合金制成一个底面直径为
（1）__物__体__放__左__盘__砝__码__放__右__盘__ （2）__用__手__直__接__拿__物__体________
8. 有一宇航员把质量为3千克的铜块带到太空 中，则铜块的质量将_不__变__（变大、变小或 不变）
9. 一位同学忘记调节托盘天平的横梁平衡 ，指针静止时指向分度盘中央刻线的右方
39国mm际，千高克3原9m器m的圆柱体的质量作为1kg的标准，
叫做_____________.
国际千克原器
保存在 法国巴黎国 际计量局
独立填写,小组交流
一枚1元硬币 质量约10_g_
一张邮票质 量约50_m_g
1g=103mg
一个中学生的质 量大约是50_k_g_
1kg=103g
一头象质量 约6_t_
一放：将天平放在水平工作台上，游码归零
二调：调节平衡螺母，使指针在分度盘中央
（偏左往右调，偏右往左调）
使 三称：左物右码，先放物体再放砝码
用 （加砝码先加大后加小）
方 法
四读：物体的质量 =砝码数+游码数 （游码读前不读后）
五注意：不能超过量程；加砝码要用镊子；潮湿物 体和化学药品不能直接放天平盘中
2.下列说法中正确的是（ C ） A、登月舱从地球到月球质量变小 B、1kg铁比1kg棉花的质量大 C、玻璃杯打碎后，质量不变 D、一杯水凝固成冰后体积变大，质量也 变大
3.一根铜棒，在下列各种情况下，它的质量会
发生变化的是
（ D）
A、把铜棒加热到100℃
B、把铜棒轧成一张薄铜板
C、宇航员反铜棒带上月球
移动游码的作用是
（D）
A、相当于向左调节平衡螺母
B、可代替指针用来指示平衡
C、相当于在左盘中加小砝码
D、相当于在右盘中加小砝码
6.质量为2×105mg的物体，可能是下列
物体中的
（B）
A、一头大象
B、一只苹果
C、一台电视机
D、一只蚂蚁
7.某同学用已调节好的 托盘天平测量物体的 质量，操作情况如图 所示，其中操作错误的是：
谢谢大家！ 再见！
三、单位换算： 1t=103kg 1Kg=103g 1g=103mg
习题
• 你能细心的完成下列单位换算么？
(1)3700mg = 3.7 g (2) 3000 g = 3kg = 3x106 mg
(3)0.04t= 40 kg
思考题
• 一个易拉罐被压扁之后，形状变了，质量 变了吗？
• 在宇宙飞船中，物体处于失重状态中，如 果把地面上的物体带到月球上，带到宇宙 飞船中，这个物体的质量会改变吗？
火柴棒 木块
大头针 大螺栓 橡皮筋 车胎
物体
木 铁
橡胶
由 物质组成的
想一想，会使你变得更聪明
大头针 橡皮筋 火柴棒
含有的物质少
大螺栓 车胎 木块
含有的物质多
一、质量：物体所含物质的多少
物体和物质有何不同？
二、单位：千克（kg）
1kg相当于是1L水（即两瓶矿泉水）的质量
常用单位：克（g）、毫克（mg）、吨（t）
D、用锉刀对铜棒进行加工
4.一壶冷水的质量是2.5kg,放在炉子上烧开 后称得其质量为2.4kg，这是因为 （ C ） A、由于温度升高了，所以其质量变小了 B、质量不会变小肯定是称量错了 C、质量变小是因为水在烧开的过程中，部分 水汽化的结果
D、以上说法对都不对
5.托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右
• 一块冰化成了水，质量改变吗？(不考虑蒸 发）
冰
泥人
想一想：
水
这些实例中，发生变化
的是什么？没有发生变化
的什么？
国旗在太
泥团
空中作环 球旅行。
位置改变质量不变
结论: 质量是物体的一种属性，它不随物体
的形状、状态、位置的改变而变化．
四、质量是物体的一种属性
当物体的形状、状态、位置发生 变化时，物体的质量不变。
一只鸡的质量大约： 2 kg
一头大象的质量约： 2 t
一本物理书的质量： 0.25 kg 一条鲸鱼的质量： 20 t
讨论
日常生活中人们是用什么工具 来测量物体的质量的？
磅秤
杆秤
日常生活中常见的质量的测量工具
台秤
电
子
秤
各种天平
电子吊秤
分析天平 电子分析天平
超微量天平百度文库
电子汽车秤
四、实验室常用的测质量的工具： 托盘天平和学生天平