初中物理实验操作考试等级评定表1

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中招理化生实验操作考试试卷评分表

20XX年中招理化生实验操作考试试卷评分表（一）1．物理实验题：探究凸透镜成实像时物距和像距之间的关系（8分）评分要点分值扣分（1）检查器材器材已经按照合理顺序摆放在光具座上，有检查蜡烛、凸透镜、光屏等在光具座上的摆放顺序是否合理的意识和动作。

1（2）调节器材点燃蜡烛，调整凸透镜、光屏的高度，使它们的中心和蜡烛火焰的中心大致在同一高度。

否则，扣1分。

2（3）观察记录能正确得到蜡烛火焰经过凸透镜后成缩小的、放大的实像，并正确记录相应的物距和像距。

每空1分。

所成缩小实像的物距应该大于20cm，像距应该小于20cm大于10cm；所成放大实像的物距应该小于20cm大于10cm，像距应该大于20cm。

超出此范围的都算错。

所成的实像明显偏离光屏中心的扣1分。

4（4）实验结论成缩小实像时，物距大于像距；成放大实像时，物距小于像距。

12．化学实验题：量筒的使用（3分）评分要点分值扣分（1）倒液将试剂瓶中的水向量筒中倒入接近8mL处（瓶塞倒放、标签向手心，无滴洒）。

1（2）滴加将量筒放平，用滴管将水逐滴加入至8mL，无滴洒，滴管竖直悬在容器口上方，不伸入量筒。

1（3）准确读数读数时，量筒放平稳，视线与凹液面的最低处保持水平，用后滴管放回原处。

13．生物实验题：探究种子中是否含有无机盐（3分）评分要点分值扣分（1）设计并实施实验取一粒浸软的小麦种子，扎在解剖针的尖端。

1 点燃酒精灯，把种子放在火上燃烧，直到剩下一些不再燃烧的灰烬为止。

1（2）结果将实验现象给老师过目。

得出结论：燃烧后剩下的灰烬为无机盐，说明种子中含有无机盐。

14．整理器材：将实验器材恢复到实验前的状态。

1 20XX年中招理化生实验操作考试试卷评分表（二）１．物理实验题：用天平和量筒测量小石块的密度（8分）评分要点分值扣分（1）检查器材天平已经调节平衡，只是游码不在零位置；能把游码拨到零位置，检查天平是否平衡。

给1分。

若用镊子拨游码拨不动时，可以用手，不扣分。

滨州初中物理实验技能等级划分表

滨州初中物理实验技能等级划分表物理实验在初中阶段起着非常重要的作用，不仅可以帮助学生理解抽象的物理概念，还可以培养他们观察、思考和解决问题的能力。

为了更好地评价学生在物理实验方面的表现，滨州初中制定了物理实验技能等级划分表，以下是具体内容：一、实验准备技能等级1. 优秀：能够准确理解实验目的和要求，熟练使用仪器和材料，做好实验前的准备工作。

2. 良好：能够正确理解实验目的和要求，独立准备实验所需材料和仪器。

3. 一般：对实验目的和要求理解较模糊，需要指导老师提醒才能准备好实验所需材料和仪器。

4. 不合格：无法理解实验目的和要求，无法独立准备实验材料和仪器。

二、实验操作技能等级1. 优秀：熟练掌握实验步骤，动作准确流畅，能够独立完成实验。

2. 良好：掌握实验步骤，动作基本准确，需要时能够向老师请教。

3. 一般：实验步骤掌握不熟练，动作稍显生疏，需要老师的指导和帮助才能完成实验。

4. 不合格：无法正确掌握实验步骤，动作笨拙，无法独立完成实验。

三、实验数据处理技能等级1. 优秀：能够准确记录实验数据，进行数据分析和处理，得出正确结论。

2. 良好：能够记录实验数据，进行简单数据处理，得出基本结论。

3. 一般：记录实验数据较为混乱，数据处理不够准确，结论有偏差。

4. 不合格：无法正确记录实验数据，无法进行数据处理和得出结论。

四、实验报告技能等级1. 优秀：能够清晰、完整地撰写实验报告，包括实验目的、步骤、数据、分析和结论等内容。

2. 良好：能够基本完成实验报告，内容较为完整，但表达不够清晰。

3. 一般：实验报告内容不全，逻辑性不强，表达含糊不清。

4. 不合格：无法完成实验报告，无法表达实验内容和结论。

物理实验技能等级划分表可以帮助学生和老师更好地评价和指导学生在物理实验方面的学习。

希望学生们能够在实验中不断提升自己的实验技能，培养科学精神和实践能力，为将来的学习和生活打下坚实基础。

(精选)中考实验操作考试物理评分表

3、整理仪器3.5分
先撤去酒精灯并熄灭1分，从上向下拆除装置1分，水倒在废水桶0.5分，共2.5分。
停表整理正确，0.5分。
各仪器都完好无损。.5分。
总分
监考签名
考生签名
姓名：信实考号：
满分：15分考试时间：10分钟
试题七、羽察水的流感
［活动目标］能正确、规范的组装和拆除实验装置，会使用温度计和停表。
电流
C
T|
并联电路中的电流
处和B处,测量出两支路
流值1a和Ib,并填入表
测量处
C
A
B
电流（安）
1c=
Ia=
Ib=
结论（式子）
Ib进行比较，你得出什么结论？把你的结论写入表中。
整理仪器
鄂尔多斯市2007年中考实验操作考试物理评分表
姓名：
信实考号：
处，检
中的A
上的电
中。
鄂尔多斯市2007年中考实验操作考试物理试题
［活动准备］天平.硅码.量筒.烧杯.水。
［活动过程］
1、调节天平，使天平平衡。
2、在烧杯中盛水，称出它们的质量。
3、把烧杯中的水倒入量筒中一部分，称出烧杯和杯中剩下的水的质量。
4、记下量筒中水的体积。
5、把测得的数据记录在下表中，求出水的密度。
烧杯和水的质量mi/g
烧杯和剩余水的质量ni2/ g
五个钩码的重力(N)
4.整理仪器.
鄂尔多斯市2007年中考实验操作考试物理评分表
姓名：信实考号：
鄂尔多斯市2007年中考实验操作考试物理试题
二、探究并寐包路的电凌规律评分表满分15分
评分细则
得分
备注
1、
电路连接8分

中考物理实验操作能力测试评分表

20 年中考物理实验操作能力测试评分表
实验课题使用天平测固体的质量
学校考号姓名成绩
1、天平的量程：
2、被测物体的质量
考查日期：20 年月日测评教师
注：1、本实验完成时间为10分钟。

2、考查完毕，测试教师将评分表收齐，交登分教师，统计分数
20 年中考物理实验操作能力测试评分表
实验课题使用天平测固体的质量
学校学生分组号成绩
1、电流表的量程：
2、电流表最小分度：
3、电流表示数考查日期：20 年月日测评教师
注：1、本实验完成时间为10分钟。

2、考查完毕，测试教师将评分表收齐，交登分教师，统计分数。

贵港市中考实验操作考试评分表

贵港市中考实验操作考试评分表（物理1）监考评分员签名：月日上、下午第场县（市、区）学校监考评分分员签名：月日上、下午第场县（市、区）学校监考评分分员签名：月日上、下午第场县（市、区）学校监考评分分员签名：月日上、下午第场县（市、区）学校监考评分分员签名：月日上、下午第场县（市、区）学校监考评分分员签名：月日上、下午第场县（市、区）学校监考评分分员签名：月日上、下午第场县（市、区）学校监考评分分员签名：月日上、下午第场贵港市中考物理实验操作考试评分细则（一）研究凸透镜成像（物距大于2倍焦距情况）评分细则1．选择器材：能正确选择出凸透镜，评1分，再写出其焦距，再评1分；2．安装并调节：将蜡烛、凸透镜、光屏按顺序安装在光具座上，评2分，若有误的只评1分；正确调整三者的中心,大致在同一高度，评2分，若有误的只评1分；3．进行实验：将蜡烛放置在2倍焦距以外，评1分；移动光屏，并在光屏上得到一清晰的像，评3分，移动光屏，并在光屏上得到一不太清晰的像者，只评2分；4．记录实验现象：记录像的大小，像的正倒，像的虚实，评2分；若记录的要素不全的只评1分；5．完成实验报告：正确填写报告单，评2分；基本能正确填写报告单，评1分；（二）探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系评分细则1．设计实验电路图：正确设计实验电路图，评2分；基本能正确设计实验电路图，评1分；2．连接电路进行实验：①能按电路图正确连接电路元，评2分；若有错者，只评1分；3．读记数据：正确读取数据和记录数据，评3分；数据有错或记录不全只评1分；4．结论：得出干路电流与各支路电流的关系（正确表述），评2分；得出干路电流与各支路电流的关系（不能正确表述），评1分；（三）用滑动变阻器改变灯泡的亮度评分细则1．设计实验电路图：能正确设计电路图，评3分；能基本正确设计电路图，评2分；2．进行实验；缓慢移动滑片并观察电流表示数大小变化和小灯泡的亮暗情况，评2分；不缓慢移动滑片并观察电流表示数大小变化和小灯泡的亮暗情况，只能评1分；3．得出结论：得出滑动变阻器在电路中的作用,并正确填写实验报告单，评2分；得出滑动变阻器在电路中的作用,不能正确填写实验报告单或不能得出滑动变阻器在电路中的作用,但能填写实验报告单的，评1分；（四）探究电阻上的电流跟两端的电压的关系评分细则1．设计电路图：正确画出电路图，评3分；能基本正确画出电路图，评2分；2．连接电路：①能按电路图正确连接电路，评2分；①能按电路图基本正确连接电路，评1分；3．进行实验：测出电阻两端的电压、电流，评2分；测出电阻两端的电压、电流其中之一者，只评1分；4．记录结果：正确读数并记录电流电压值，评2分；只能基本正确读数并记录电流电压值的，评1分；5．得出结论：分析数据，得出结论，评2分；分析数据，得出结论这两项中只要有其中之一者，评1分；（五）测定小灯泡的额定电功率评分细则1．确定实验原理：知道伏安法测量电功率的原理，评2分；基本知道伏安法测量电功率的原理的，评1 分；2．设计电路：正确画出实验电路图，评2分；基本正确画出实验电路图的，评1 分；3．记录并计算：记录计算正确，评2分；记录计算基本正确者，评1 分；（六）用天平称液体的质量评分细则1．观察天平的称量、标尺上的分度值：能在实验报告单上写出天平的称量、标尺上的分度值，评3分；能在实验报告单上写出天平的称量、标尺上的分度值这两项中的一项，评1分；2．记录数据：能正确读出砝码和游码示数并得到空烧杯及烧杯和水的总质量,填于表中，评3分；能正确读出砝码和游码示数，评1分；能正确读出砝码和游码示数并得到空烧杯的质量或烧杯和水的总质量，评2分；3．数据处理：会计算出烧杯中水的质量并填于表中，评3分；会计算出烧杯中水的质量，评2分；（七）探究重力大小跟什么因素有关评分细则1．校验弹簧测力计，观察其量程、分度值：能正确写出量程、分度值，评2分；只能正确写出量程或分度值者，评1分；2．数据处理：会正确作出物体的重力与质量的图象关系，评3分；基本正确作出物体的重力与质量的图象关系，评2分；能正确得出实验结论，并填好报告单，评3分；只基本正确得出实验结论，并填好报告单，评2分；只基本正确得出实验结论，评1分；（八）探究杠杆的平衡条件1．组装杠杆：明确每个钩码重,正确组装好杠杆，评2分；明确每个钩码重,基本正确组装好杠杆，评1分；2．记录实验数据并得出结论：正确记录第一次实验的有关数据，评2分；基本正确记录第一次实验的有关数据，评1分；正确记录第二次实验的有关数据，评2分；基本正确记录第二次实验的有关数据，评1分；比较两次实验得出正确结论，评2分；比较两次实验得出基本正确结论，评1分；3．完成实验报告：按要求完成实验报告单，评2分；基本按要求完成实验报告单，评1分；贵港市中考物理、化学实验操作考试监考员培训安排。

中招理化生实验操作考试试卷评分表

1．物理实验题：探究凸透镜成实像时物距和像距之间的关系（8分）评分要点分值扣分（1）检查器材器材已经按照合理顺序摆放在光具座上，有检查蜡烛、凸透镜、光屏等在光具座上的摆放顺序是否合理的意识和动作。

1（2）调节器材点燃蜡烛，调整凸透镜、光屏的高度，使它们的中心和蜡烛火焰的中心大致在同一高度。

否则，扣1分。

2（3）观察记录能正确得到蜡烛火焰经过凸透镜后成缩小的、放大的实像，并正确记录相应的物距和像距。

每空1分。

所成缩小实像的物距应该大于20cm，像距应该小于20cm大于10cm；所成放大实像的物距应该小于20cm大于10cm，像距应该大于20cm。

超出此范围的都算错。

所成的实像明显偏离光屏中心的扣1分。

4（4）实验结论成缩小实像时，物距大于像距；成放大实像时，物距小于像距。

12．化学实验题：量筒的使用（3分）评分要点分值扣分（1）倒液将试剂瓶中的水向量筒中倒入接近8mL处（瓶塞倒放、标签向手心，无滴洒）。

1（2）滴加将量筒放平，用滴管将水逐滴加入至8mL，无滴洒，滴管竖直悬在容器口上方，不伸入量筒。

1（3）准确读数读数时，量筒放平稳，视线与凹液面的最低处保持水平，用后滴管放回原处。

13．生物实验题：探究种子中是否含有无机盐（3分）评分要点分值扣分（1）设计并实施实验取一粒浸软的小麦种子，扎在解剖针的尖端。

1点燃酒精灯，把种子放在火上燃烧，直到剩下一些不再燃烧的灰烬为止。

1（2）结果将实验现象给老师过目。

得出结论：燃烧后剩下的灰烬为无机盐，说明种子中含有无机盐。

14．整理器材：将实验器材恢复到实验前的状态。

1１．物理实验题：用天平和量筒测量小石块的密度（8分）评分要点分值扣分（1）检查器材天平已经调节平衡，只是游码不在零位臵；能把游码拨到零位臵，检查天平是否平衡。

给1分。

若用镊子拨游码拨不动时，可以用手，不扣分。

1（2）测量质量要求操作规范，结果记录正确。

把石块放在右盘中的，扣1分。

用手直接添加砝码的，扣1分。

初中生物理实验比赛评分表

初中生物理实验比赛评分表为了确保本次初中生物理实验比赛的公正、公平，我们特制定此评分表。

评分标准将按照实验操作、实验结果、团队合作、创新思维和安全意识五个方面进行综合评定。

一、实验操作（30%）- 仪器的正确使用与操作（10%）- 正确选择并使用实验仪器- 熟练进行实验操作- 数据的精确记录与处理（10%）- 能够准确记录实验数据- 合理处理实验数据- 实验步骤的严谨执行（10%）- 严格按照实验步骤进行- 能够独立完成实验二、实验结果（25%）- 结果的正确分析与解释（10%）- 能够对实验结果进行分析- 准确解释实验现象- 结果的合理展示与呈现（10%）- 清晰展示实验结果- 实验报告规范、完整三、团队合作（20%）- 队员间的默契配合（10%）- 能够与团队成员良好沟通- 互相协作，共同完成实验- 队员角色的合理分工（10%）- 明确各自职责，高效完成任务四、创新思维（15%）- 实验方法的独到创新（5%）- 能够提出独特的实验方法- 创新实验步骤或思路- 问题解决的巧妙构思（5%）- 针对实验问题，提出巧妙解决方案- 能够灵活运用所学知识五、安全意识（10%）- 遵守实验室安全规定（5%）- 严格按照实验室安全规定操作- 佩戴必要的防护用品- 处理突发状况的能力（5%）- 遇到问题时，能够冷静处理- 确保实验过程中的人身安全总得分 = 实验操作得分 + 实验结果得分 + 团队合作得分 + 创新思维得分 + 安全意识得分评分人员需根据实际情况，对参赛队伍在每个方面的表现进行打分。

最终得分将作为参赛队伍排名的重要依据。

评分人员签名：_________ 日期：____年__月__日。

2020年初中物理实验操作评分量表

正确操作和记录，得1分；
操作和记录出现3处以上（含3处）错误，不得分。
1分
改变压力，正确测出对应的滑动摩擦力大小。
正确操作，得1分；
未改变压力，不得分。
1分
改变接触面粗糙程度，正确测出对应的滑动摩擦力大小。
正确操作，得1分；
未改变接触面粗糙程度，不得分。
1分
得出正确结论。
结论正确，得1分；
记录和结论出现2处以上（含2处）错误，不得分。
正确操作，得1分；
不能得到倒立、放大的实像，不得分。
1分
步骤5中的物距选取合理，会观察虚像，并正确记录物距和像的性质。
正确操作，得1分；
不会观察虚像，不得分；
记录表格中出现5处以上（含5处）错误，不得分。
备注：
1．学生若发现实验器材无法正常使用，可以要求更换实验器材。
2．学生能及时纠正操作中的错误，不扣分。
1分
调节烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在同一高度上。
正确操作，得1分；
不能按要求操作，不得分。
1分
步骤3中的物距选取合理，在光屏上得到清晰的像，并正确记录物距、像距及像的性质。
正确操作，得1分；
不能得到倒立、缩小的实像，不得分。
1分
步骤4中的物距选取合理，在光屏上得到清晰的像，并正确记录物距、像距及像的性质。
正确记录，得1分；
记录出现任一处错误，不得分。
1分
会根据酒精灯外焰位置，确定铁圈的高度。
正确操作，得1分；
不会调节铁圈高度，不得分。
1分
正确组装剩余的器材，确保温度计玻璃泡的位置合适。
正确操作，得1分；
未使用硬纸板，不扣分；
温度计玻璃泡放置的位置不正确，不得分。

物理实验操作评分标准

初二物理学生实验操作考查试题学校年级班级姓名试题一：用刻度尺测金属丝的直径和硬币的直径注意：每做完一个重要步骤，要举手示意监考教师检查。

初中物理学生实验操作考查评分表监考老师班级试题一:用刻度尺测金属丝的直径和硬币的直径初二物理学生实验操作考查试题学校年级班级姓名试题二：测平均速度注意：每做完一个重要步骤，要举手示意监考教师检查。

初中物理学生实验操作考查评分表监考老师班级试题二:测平均速度初二物理学生实验操作考查试题学校年级班级姓名试题三：观察水的沸腾注意：每做完一个重要步骤，要举手示意监考教师检查。

初中物理学生实验操作考查评分表监考老师班级试题三:观察水的沸腾。

初二物理学生实验操作考查试题学校年级班级姓名试题四：用天平和量筒测小石块的密度注意：每做完一个重要步骤，要举手示意监考教师检查。

初中物理学生实验操作考查评分表监考老师班级试题四:用天平和量筒测小石块的密度初二物理学生实验操作考查试题学校年级班级姓名试题五：用天平和量筒测液体的密度注意：每做完一个重要步骤，要举手示意监考教师检查。

初中物理学生实验操作考查评分表监考老师班级试题五: 用天平和量筒测液体的密度初二物理学生实验操作考查试题学校年级班级姓名试题六：测滑轮组（一动一定）的机械效率注意：每做完一个重要步骤，要举手示意监考教师检查。

初中物理学生实验操作考查评分表监考老师班级试题六：测滑轮组（一动一定）的机械效率初三物理学生实验操作考查试题学校年级班级姓名试题七：组成串联、并联电路研究电路中开关的作用注意：每做完一个重要步骤，要举手示意监考教师检查。

初中物理学生实验操作考查评分表监考老师班级试题七：组成串联、并联电路研究电路中开关的作用初三物理学生实验操作考查试题学校年级班级姓名试题八：用电流表测串联电路中的电流注意：每做完一个重要步骤，要举手示意监考教师检查。

初中物理学生实验操作考查评分表监考老师班级试题八：用电流表测串联电路中的电流初三物理学生实验操作考查试题学校年级班级姓名试题九：用电流表测并联电路中的电流注意：每做完一个重要步骤，要举手示意监考教师检查。

初中物理实验操作考试等级评定表

烟台市初中物理实验操作考试等级评定表县市区学校考试号姓名物理12 实验名称测量小灯泡的电功率实验器材电池组（或学生电源），小灯泡一个，电流表一个，开关一个，电压表一个，滑动变阻器一个，小灯座一个，导线若干。

序号操作要点对“√”误“×”问题记录1检查器材，记录小灯泡的额定电压。

2 依据教材和实验设计，合理准确设计实验表格。

3根据实验要求设计实验电路，并画出实验电路图。

4检查电流表和电压表指针是否指在零刻度，正确选择电流表和电压表的量程。

5按照电路图连接实物图。

（连接电路时应断开开关；注意电流表和电压表“+”、“-”接线柱的正确接法）6正确连接滑动变阻器（上下各连接一个接线柱），实验开始前滑动变阻器达最大阻值。

7检查连接的电路，确定无误后，闭合开关。

移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端电压为额定电压，观察小灯泡发光情况，记下电流表的示数（读数要准确，注明单位），填入表格。

8移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端电压为额定电压的1.2倍，观察小灯泡发光情况，快速记下电流表的示数（读数要准确，注明单位），填入表格。

9移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端电压低于额定电压，观察小灯泡发光情况，记下电流表的示数（读数要准确，注明单位），填入表格。

10 整理实验器材：断开开关，拆下导线，规整器材。

11 处理实验数据：利用公式IU P 分别计算小灯泡在三种电压下的电功率（单位要正确）。

（求平均功率错误）12 分析实验现象和数据得出结论：不同电压下，小灯泡的功率不同，实际电压越大，小灯泡的实际功率越大；小灯泡的亮度由其实际功率决定，实际功率越大，小灯泡越亮。

（结论只要表述合理正确，均可得分）总评等级（A 、B 、C 、D 、E ）考核员签名：学生签字：。

探究凸透镜成像规律实验操作考试题评分表

2、没有点燃蜡烛扣5分；
3、没有正确调整高度扣10分。
3
成倒立缩小实像
将蜡烛放在大于凸透镜两倍焦距的地方，移动光屏，直到在光屏上得到一个清晰的像为止，记录物距、像距、成像情况。
20
1、没有观察到清晰的像扣10分；
2、物距、像距记录错误各扣5分；
3、没有正确记录成像情况扣5分。扣完为止。
成倒立放大实像
将蜡烛放在凸透镜的一倍焦距和两倍焦距之间，移动光屏，直到在光屏上得到一个清晰的像为止，记录物距、像距、成像情况。
20
1、没有观察到清晰的像扣10分；
2、物距、像距记录错误各扣5分；
3、没有正确记录成像情况扣5分。扣完为止。
成正立放大虚像
将蜡烛放在小于凸透镜一倍焦距的地方，拿走光屏，透过透镜观察物体的成像情况，记录物距、成像情况。
5
清理器材
清理实验器材，放回原处。
5
各器材不归位、废弃物不清理扣5分。
监考签字：学生签字：学籍号：
20
1、没有观察到物体成像情况扣10分；
2、物距记录错误扣5分；
3、没有正确记录成像情况扣5分。
4
填写实验报告
实验报告内容包括实验步骤、实验数据和实验结果（结论）。实验步骤包括2、3两个步骤，实验数据和实验结果要求设计表格写出物距、像距、成像的特点。分析实验数据得出实验结论。
10
每一项实验步骤描述不正确扣5分，扣完为止。
初中学业物理实验操作考试题评分表
实验题目：探究凸透镜成像规律（100分）成绩：
序号
实验
步骤
操作要求
分值
评分标准
扣分原因
得分
1
清点器材
按照实验清单清点器材。
5

初中物理、化学、生物理科实验操作考核表及评分细则

制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片（学生用表）学校班级姓名考查时间：15分钟考查日期：年月日制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片（教师用表评分细则）考查时间：15分钟注：本教师用表不发给学生，教师在成绩评定总表上评分，不要在该表上填写。

考查日期：年月日探究水对大豆种子萌发的影响（学生用表）学校班级姓名考查时间：15分钟绘制种子萌发记录表：考查日期：年月日探究水对大豆种子萌发的影响（教师用表评分细则）考查时间：15分钟注：本教师用表不发给学生，教师在成绩评定总表上评分，不要在该表上填写。

考查日期：年月日测量滑轮组的机械效率（学生用表）学校班级姓名实验时间：15分钟。

实验器材：铁架台1个、单滑轮2个、钩码4个、弹簧测力计1个、细线1卷、剪刀1把、米尺1把。

实验任务：（1）组装滑轮组，用最省力的方式竖直向上吊起4个钩码；（2）测量利用该滑轮组竖直向上匀速吊起4个钩码过程中，滑轮组的机械效率。

考查日期月日测量滑轮组的机械效率（教师用表评分细则）实验时间：15分钟。

实验器材：铁架台1个、单滑轮2个、钩码4个、弹簧测力计1个、细线1卷、剪刀1把、米尺1把。

实验任务：（1）组装滑轮组，用最省力的方式竖直向上吊起4个钩码；（2）测量利用该滑轮组竖直向上匀速吊起4个钩码过程中，滑轮组的机械效率。

注：本教师用表不要发给学生，教师在成绩评定总表上评分，不要在本表上填写。

考查日期：年月日探究欧姆定律（学生用表）学校班级姓名成绩实验时间：15分钟。

实验任务：（1）探究通过导体的电流与电压的关系；（2）探究通过导体的电流与电阻的关系。

实验器材：电池组、开关1个、定值电阻3个（标明阻值）、滑动变阻器1个、电压表1个、电流表1个、导线若干。

实验步骤过程要求（1）探究通过导体的电流与电压的关系连接电路按照电路图，连接电路。

操作测量记录数据实验操作并测量、记录数据：R = Ω实验序号U /V I /A ① ② ③分析数据结论：。

（2）探究通过导体的电流与电阻的关系操作测量记录数据实验操作并测量、记录数据：U = V实验序号R /Ω I /A ① ② ③分析数据结论：。

物理实验评定标准

2010~2011学年第一学期八年级物理实验操作能力测试成绩评定表（1）
（监考教师用）
学校班级组别
实验名称：用刻度尺测长度
考试日期监考教师(签名)
2010~2011学年第一学期八年级物理实验操作能力测试成绩评定表（2）
（监考教师用）
学校班级组别
实验名称：探究凸透镜成缩小实像的规律
考试时间：15分钟
考试日期监考教师(签名)
2010~2011学年第一学期八年级物理实验操作能力测试成绩评定表（3）
（监考教师用）
学校班级组别
实验名称：探究凸透镜成放大实像的规律
考试时间：15分钟
考试日期监考教师(签名)
2010~2011学年第一学期八年级物理实验操作能力测试成绩评定表（4）
（监考教师用）
实验名称：用弹簧测力计测力
考试时间：15分钟
考试日期监考教师(签名)
2010~2011学年第一学期八年级物理实验操作能力测试成绩评定表（5）
（监考教师用）
实验名称：力学综合小实验
考试时间：15分钟
考试日期监考教师(签名)
考生用考试签（3）
学校班级姓名组别实验桌号
考生注意事项：
1．考前请准确填写学校、班级、姓名、组别及实验桌号，考试时间为15分钟，2．考生必须独立操作，如发现仪器有破损或缺少可向监考老师提出．
实验名称：探究凸透镜成放大实像的规律
实验器材：光具座、凸透镜（焦距f= ）、光屏、蜡烛、火柴
实验过程：。

初中物理实验操作考试评分标准

学校报名号姓名成绩
《探究平面镜成像的特点》评分表
一、实验目的：观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。

二、实验器材：同样大小的蜡烛一对，平板玻璃一块，白纸一张，三角板一对，刻度尺一把。

一、实验目的：探究凸透镜成放大和缩小实像与物距的关系。

二、实验器材：光具座，标明焦距的凸透镜，光屏，蜡烛，火柴、废物缸。

一、实验目的：探究重力的大小与质量的关系。

二、实验器材：弹簧测力计，铁架台，相同的钩码3个(质量已知)，铅笔，刻度尺。

学校报名号姓名成绩
《探究电流与电压的关系》评分表
一、实验目的：探究电阻上的电流与电阻的关系。

二、实验器材：电压表(0-3V、0-15V)，电流表(0-0.6A、0-3A)，定值电阻三个（5Ω、10Ω、15
学校报名号姓名成绩
《探究杠杆的平衡条件》评分表
一、实验目的：探究杠杆的平衡条件。

二、实验器材：带刻度的杠杆和支架，2个细铁丝环，钩码（6-8个，每个钩码质量相等并标明质量大小）。

《探究串联电路电压的特点》评分表
一、实验目的：练习使用电流表，探究串联电路不同位置电流的关系。

二、实验器材：3节干电池（或学生电源），电流表（0-0.6A、0-3A)），2个小灯泡（额定电压不同），开关，若干条导线。

三、实验步骤及评分标准：
《用滑动变阻器改变电流》评分表
一、实验目的：知道滑动变阻器的构造，会用滑动变阻器改变电流
二、实验器材：干电池2节或学生电源，滑动变阻器（20Ω），电流表，小灯泡，(2.5Ｖ），开关，
监考教师：确认成绩学生签字：。

2019年厦门市初中物理实验操作考试评定表

5分
实验结论
表格填写正确（1分）1分源自整理器材实验完毕把器材整理好放回原处。（1分）
1分
考试成绩
总分
监考老师签名：___________________
2019年厦门市初中物理实验操作考试评定表
试题4验证凸透镜成像规律
考试要点
评定细则
班级
姓名
检查器材
检查实验所需器材是否齐全；（1分）
1分
组装实验装置
组装实验装置，调节烛焰中心、凸透镜中心和光屏中心在同一高度并处于同一直线上。
考试要点
评定细则
班级
姓名
检查器材
（1）检查实验所需器材是否齐全；（1分）
（2）观察并记录天平的最大称量值，天平游码标尺的最小分度值。（1分）
2分
调节天平平衡
（1）把天平放在水平桌面上，用镊子将游码拨到零刻度线处；
（2）调节平衡螺母，直至指针指到分度盘的中央或左右摆动格数相等。
2分
称量物块质量
（1）将物体物块轻放在天平的左盘中；（1分）
试题3设计并连接并联电路
考试要点
评定细则
班级
姓名
检查器材
检查实验所需器材是否齐全；观察电池盒（装有电池）、小灯泡、开关。（2分）
2分
进行实验
（1）设计并画出并联电路图。（2分）
（2）按画出的电路图连接实物电路。
（3）检查电路连接是否正确。（1分）
（4）观察每只开关闭合或断开时，每只灯泡的亮暗情况。（2分）
1分
完成实验
（1）点燃蜡烛，调节物距使u＞2f，移动光屏直到光屏上看到清晰的像为止，记录像的性质及像距。
（2）调节物距使f＜u＜2f，移动光屏直到光屏上看到清晰的像为止，记录像的性质及像距。