XX中职学校学期教研工作计划总结
中职教师教研的总结5篇
中职教师教研的总结5篇整理的中职教师教研总结，希望大家喜欢。
中职教师教研总结1本学期，语文教研组在校委会和教务处的领导下，按照学期初制定的工作计划，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，团结协作，真抓实干;从规范入手，有目的，有计划，有步骤完成了的各项工作。
一、加强理论学习，促进个人专业发展作为文科教研组，我们深深地感到，应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，为目标案深入发展，而发挥智慧和才能。
因此，本学期，我们注重加强自身的理论培训工作，多渠道的进行学习，促进专业发展。
1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强生本教育理论与实践经验的学习，使新的生本理念深入人心。
在自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。
2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。
教师在学习、交流、实践的过程中，把集体的智慧和新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。
3、要求语文教师加入到《语文教学问题设计策略研究》的课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了以学生发展为宗旨的思想。
二、开展教研活动，提高教育教学能力1、认真积极地开展校内观课议课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。
本学期，这个光荣的传统继续在语文教研组中得到发扬。
我们鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。
每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织观课，评课、诊断、总结。
教研组内同事相互听课、研讨，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。
中职学校教研活动总结6篇
中职学校教研活动总结6篇第1篇示例：中职学校作为培养技术技能人才的重要阵地，教研活动是提升教师教学水平，促进学校教学质量提高的重要途径。
近期，我校开展了一系列教研活动，取得了良好的效果。
下面就来对这次教研活动进行总结。
一、活动主题确定为了确保教研活动的深入开展，我校提前确定了活动主题，主要围绕课堂教学改革、学生素质培养和教师发展等方面展开。
这一主题的确定为开展教研活动提供了明确的方向，使全体教师能够有针对性地展开研讨和交流。
二、理论学习和案例分析在教研活动中，我们特别注重理论学习和案例分析的结合。
通过学习最新的教育理论和政策文件，我们明确了教学改革的方向和目标。
结合自身的教学实践，针对性地开展案例分析，深入剖析问题产生的原因，为进一步改进教学方法和方式提供了有效的参考。
三、教学观摩和分享交流为了促进教师之间的交流与学习，我们还组织了教学观摩和分享交流活动。
在教学观摩中，我们邀请了其他学校的老师进行课堂示范，让我们能够近距离感受到优秀教师的教学魅力，从中学习到很多宝贵的经验。
在分享交流环节，我们积极分享自己的教学心得和经验，互相启迪，相互促进，使整个教研活动更加丰富多彩。
四、成果展示和评议教研活动的最后阶段是成果展示和评议。
在这个环节，各位教师充分展示了他们的教学创意和成果，得到了领导和同行的高度评价和认可。
通过评议，我们不仅对教研活动的整体效果进行了总结和评估，更发现了一些仍需改进和加强的方面，在今后的工作中进行针对性的调整和改进。
五、教研成果应用我们将教研成果应用于实际教学中。
每位教师都深入思考了如何把教研成果运用到课堂教学中，提升学生的学习效果和能力。
我们相信，在不断地实践和探索中，我们的教学水平将会不断提高，学校的教学质量也会获得进一步提升。
这次教研活动不仅加强了全体教师之间的合作与交流，也促进了学校教学质量的提升。
我们相信，在未来的工作中，我们会继续发扬教研的精神，不断创新，为培养更多的高素质技术技能人才而努力奋斗！【本文共计1019字】。
中职教研室工作总结范文(精选12篇)
中职教研室工作总结范文（精选12篇）中职教研室工作总结1在学院领导的支持和各位同事的积极配合下服装与服饰设计教研室本学期完成了相应的教学科研任务，并开展了涉及面相对比较广泛的教研室活动以及专业建设的相关研讨会，教研室发展呈现良好态势。
主要工作体现在以下几个方面：1、做好日常教学工作本学期进行了级、级、级、级服装班共7个教学班级的理论及实践教学任务。
积极组织开展教学示范课、公开课等教学活动，重点培养和提升中青年教师及新进教师的教学能力和水平；本教研室积极举行课程作业展览，以多种形式展现出教学成果。
杜绝了教学事故的出现。
按照学院相关要求，在开学初期组织检查本学期教师教学日历和教案的完成情况，认真填写相关的检查表格；期中组织教师相互听课，进行教学效果的评价和互相交流；期末部署试卷、考试、教学总结的相关事宜，同时传达上级部署的其它相关事宜，完成本学期的教研室工作总结。
2、人才培养方案的研讨与进一步完善开展了级教学计划的制定与教学大纲的修订工作，开展了数次服装与服饰设计专业人才培养方案和专业核心课程建设和标准制定的专项研讨。
包括课程大纲修订、教学模式和内容的设计、课程考核标准、教材选用、题库建设等项目。
同时还组织学生的集体对口实习，实现了真正的校企合作。
本学期，13级毕业班的三分之一的同学集中去成都美泰来服饰公司实习，填补了集体实习的空白。
3、积极进行教学科研和团队建设工作。
教研室成员科研成果丰硕，本学期公开发表论文及作品数篇，科研教研课题立项若干，指导学生进行创新创业实验项目的申报工作，并取得立项校级一项，省级两项的成果。
一直以来，教研室都在思考和开展如何在教学中加强教师团结合作意识的座谈会，找到一条彻底改变教师单打独斗和一盘散沙的局面，建立一支强有力的，且不断成长的教学团队。
基于此，教研室申报了院级重点课程两项，教研室团队建设课题一项，混合式课程建设团队一项，这些都是以教研室成员为参与者的课程建设。
不足：由于教师们的年龄结构和职称结构偏集中，83%教师处于30-35岁的年龄段，66%的同事因兼顾家庭孩子而耗去大量时间精力，加上教研室主任工作经验欠缺，在工作中也出现了一些较为滞后和不尽人意的地方，我们将在今后的工作中努力改正，继续进步。
中职教师校本研修工作总结7篇
中职教师校本研修工作总结7篇篇1本学期，我校中职教师校本研修工作紧紧围绕“提升教师专业素养”这一核心目标，认真贯彻落实上级教育工作要求，全面实施素质教育，不断解放思想，更新教育观念，提升教育理念，认真开展教学研究活动，取得了显著成效。
现将本学期中职教师校本研修工作总结如下：一、加强学习，更新观念，提升教育理念本学期，我校继续加强学习，更新观念，提升教育理念。
我们通过集中学习和自学相结合的方式，认真学习贯彻上级教育工作要求，全面实施素质教育。
同时，我们还组织教师参加了各类培训和学习活动，如“中等职业学校教师培训”、“班主任培训”等，这些培训和学习活动不仅丰富了教师的知识和技能，还更新了教师的教育观念，提升了教育理念。
二、注重实践，加强研究，提高教学水平本学期，我校注重实践，加强研究，提高教学水平。
我们通过开展公开课、观摩课、示范课等多种形式的教学活动，为教师提供了一个相互学习、相互交流的平台。
同时，我们还组织教师参加了各类教学竞赛和评比活动，如“中等职业学校教师教学竞赛”、“班主任基本功比赛”等，这些活动不仅锻炼了教师的教育教学能力，还提高了教师的教学水平。
三、加强交流，促进合作，拓展视野本学期，我校加强交流，促进合作，拓展视野。
我们通过与兄弟学校、同行专家等进行交流和合作，不仅学习了他们的先进经验和做法，还拓展了教师的视野和思路。
同时，我们还组织教师参加了各类学术会议和研讨会，如“中等职业学校教育改革与发展研讨会”、“班主任工作研讨会”等，这些会议和研讨活动不仅为教师提供了一个学习、交流的平台，还促进了教师的专业成长和发展。
四、加强管理，注重考核，确保效果本学期，我校加强管理，注重考核，确保效果。
我们通过建立健全考核机制和奖惩制度等方式，对教师的研修工作进行全程跟踪和督导。
同时，我们还定期组织教师进行总结和交流活动，及时发现问题和不足并进行改进。
这些措施的实施不仅保证了研修工作的顺利进行和取得实效性成果还促进了教师的专业成长和发展。
中职学校教研教学工作总结(共5篇)
中职学校教研教学工作总结（共5篇）篇：中职学校教研工作总结计划中职学校教研工作总结计划本学期我校教研工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。
一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。
开展编制，撰写课堂教学案例、教学论文、多媒体课件，不断提高教师教学教研水平。
学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、学校推荐优秀教学案例的评选活动，并力争取得好成绩。
二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。
1、学校按专业教研组，根据学校要求制订本组教学教研计划。
计划每学期制订一次。
教师个人应根据计划，结合自身实际，制定教研计划和进行教研，教师个人的教研工作总结计划和总结应纳入教学工作总结计划和总结之中。
2、定期召开教研会议（1）教务科定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。
（2）教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。
活动内容要详细记录并上报教务科。
3、坚持集体教研活动。
教研组每两周至少开展一次集中教研活动，要求定时定点。
内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。
教研组长须根据事前计划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分准备。
活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。
活动内容记录及时上报教务科。
4、学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用，骨干教师每人必须有一个教研专题或参与一项课题研究，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课。
其余教师必须根据学校要求积极参加教研活动，总结教学经验，争当骨干教师。
中职学校教研活动总结5篇
中职学校教研活动总结5篇第1篇示例：中职学校教研活动总结近年来，中职学校教研活动在我校得到了蓬勃发展和全面提升，为提高教师教学水平、培养学生综合素质、推动学校发展起到了重要作用。
为了总结教研工作的成绩和经验，激发教师的创新意识和探索精神，特举行了本次教研活动总结大会。
一、教研成果汇报本次教研活动共涉及到了教科研课题研究、教学方法探究、课程建设创新等多个方面。
各位老师积极参与教研活动，针对学校实际情况，立足课程目标和学生需求，开展了许多有益的探讨和研究。
通过教研活动，教师们纷纷提出了一些新的教学方法和教学理念，对提高学生成绩和实践能力起到了积极的促进作用。
二、教研团队构建我校建立了一支教研团队，积极推动教研活动的开展。
团队成员具有较高的业务水平和较强的团队协作意识，密切配合，相互学习，互相交流，形成了一种良好的学习氛围。
教研团队成员在团队建设、教研成果上取得了显著成绩，为学校的发展做出了积极的贡献。
我校将本次教研活动的成果进行了推广。
通过举办教研成果展示会、教学讲座等形式，将教研成果广泛传播。
受益于此，更多的教师和学生参与到教研活动中来，推动了整个学校的教学水平的提高。
四、教研活动对学校发展的影响通过教研活动的开展，我校的教学质量得到了提升，学生成绩明显提高，学生综合素质也得到了增强。
教师的教学水平和创新能力得到了提高，学校的教研氛围得到了加强，为学校的可持续发展打下了良好基础。
五、教研活动的意义和未来展望教研活动是教学工作的重要组成部分，是推动学校发展的一项重要举措。
通过教研活动，可以促进教师间的互相学习、共同进步，推动学校教学水平的提高。
未来，我校将继续加大对教研活动的支持力度，打造更加完善的教研团队，促进教研成果的转化和促进学校的持续发展。
中职学校教研活动的总结是一个需要不断完善和提高的过程。
通过总结教研活动，可以发现问题，总结经验，不断提高教学质量，促进学生全面发展。
希望全校师生能够共同努力，为中职教育事业的发展贡献自己的力量。
中职学校教研活动总结(精选5篇)
中职学校教研活动总结（精选5篇）1. 标题：中职学校教研活动总结——促进教师专业发展内容：中职学校近期组织开展了一系列教研活动，旨在提升教师的教学质量和专业发展水平。
通过集体备课、教学观摩、学科竞赛等形式，增强了教师之间的交流与合作，促进了教师的专业成长。
本次活动不仅提高了教学质量，也为学校的发展打下了坚实的基础。
2. 标题：中职学校教研活动总结——创新教学方法，提升学习效果内容：为了激发学生的学习兴趣和培养创新能力，中职学校开展了一系列教研活动。
教师们尝试了多种创新的教学方法，如项目制学习、合作学习、情境教学等，取得了显著的效果。
学生们在这种积极、参与式的学习环境下，不仅学到了知识，还培养了实践能力和团队合作精神。
3. 标题：中职学校教研活动总结——共建学习型教师团队内容：中职学校教师团队积极参与教研活动，通过共建学习型团队，不断提高教学水平和业务能力。
教师们相互学习、相互借鉴，共同解决教学中的问题，共同成长。
这种开放、互动式的教研活动，极大地激发了教师的创新意识和教育热情，提升了学校的整体教育质量。
4. 标题：中职学校教研活动总结——注重实践能力培养内容：中职学校近期组织了一系列以实践能力培养为目标的教研活动。
教师们通过实践案例分析、实训教学法探索等方式，引导学生通过实践解决问题，提升实践能力和创新思维。
这种注重实践的教研活动，使学生的学习更贴近实际，提高了他们在职场中的竞争力。
5. 标题：中职学校教研活动总结——促进学校特色发展内容：中职学校积极组织教研活动，努力打造学校的特色发展。
教师们通过教学观摩、专题研讨等方式，分享了各自的教学经验和特色课程。
这种互相学习、互相促进的教研活动，使学校的特色更加鲜明，提升了师生的满意度和学校的影响力。
中职学校教研活动总结5篇
中职学校教研活动总结5篇第1篇示例：教研活动总结近年来，随着中职学校教育的不断发展和进步，教研活动也得到了越来越多的重视。
中职学校教研活动是教师在工作中进行思考、探究和创新的重要方式，是促进教师专业成长和学校教育质量提升的有效途径。
为了促进中职学校教研活动的持续健康发展，我们开展了一系列的教研活动，取得了一定的成效。
在此，我对这些教研活动进行总结，希望能够为今后的教研工作提供一定的借鉴和参考。
一、教研组织形式多样，活动内容丰富多彩教研组织形式包括学科组、年级组、校际合作组等多种形式，每种形式的教研组织都有其特定的特点和优势。
学科组教研活动主要是针对各个学科的教学内容和方法展开，可以有效地促进教师在专业知识和教学技能上的提升。
年级组教研活动则主要是关注学生的成长和学习情况，以及年级特色课程的开发和实施。
校际合作组教研活动则是将多所学校的教师资源进行整合，共同探讨教学方法和教育理念，促进校际间的教育资源共享和交流。
这些不同形式的教研组织形式相互补充，形成了一个丰富多彩的教研活动网络。
二、教研活动内容深入实际，关注教师专业成长教研活动内容主要包括教学设计、教学反思、教学改进等方面。
教师在教学设计中可以充分发挥自己的创造力和想象力，设计出符合学生学习需求的教学内容和方法。
通过对教学的反思和改进，可以不断提高自己的教学水平，实现教师专业成长。
教研活动还关注课程评价、学科竞赛、教育科研等方面，通过不断深入实际，促进教师在专业知识、教学技能和教育理念上的全面提升。
三、教研成果丰硕，推动学校教育质量提升通过一系列的教研活动，中职学校教师的教学水平和教育理念得到了一定的提高，学校教育质量得到了有效的推进。
在教研活动中，教师们不仅加强了教学设计和课堂教学，还积极参与学科竞赛和教育科研，不断拓展教育领域的新知识和新技能。
这些教研成果的丰硕，不仅有助于提高学校的整体教育水平和社会认可度，还为学生的综合素质提升提供了有效的保障。
2023年中职学校教研活动总结(精选5篇)
2023年中职学校教研活动总结（精选5篇）1. 2023年中职学校教研活动总结在2023年的中职学校教研活动中，我校注重实践教学，积极开展了一系列教研活动，并取得了一定的成效。
首先，我们组织了一次“校企合作实训基地观摩活动”，邀请了多家知名企业的技术专家来校指导学生实训，提高了学生的实际动手能力。
同时，我们还组织了多次讲座和研讨会，邀请了行业内的专家学者分享他们的研究成果和教学经验，让教师们受益匪浅。
此外，我们还利用假期时间组织了师生赴外地进行教育考察，开阔师生的眼界，提高学校的教育教学水平。
总的来说，2023年的中职学校教研活动是丰富多彩、富有成效的。
2. 2023年中职学校教研活动总结在2023年的中职学校教研活动中，我校重点关注教师专业发展和课程建设。
我们组织了一系列的教研讨论活动，让教师们分享自己的教学经验和教学资源，并进行集体备课，积极探索新的教学方法和策略。
同时，我们还组织了师德培训，提高教师的师德修养，为学生成长提供良好的师表榜样。
在课程建设方面，我们注重与行业对接，邀请了多名行业专家参与教材编写和课程设计，确保教学内容与实际需求相符合。
总体来说，2023年的中职学校教研活动取得了良好的效果，为学校的发展奠定了坚实的基础。
3. 2023年中职学校教研活动总结2023年，我校中职学校教研活动取得了一定的成绩。
首先，在教师培训方面，我们加强了对教师的专业培训，组织了一系列的教研讨论会和研修班，让教师们不断更新自己的教育理念和教学方法，提高自身教学水平。
同时，我们还注重了课堂教学观摩，鼓励教师们相互学习和交流，共同提高。
此外，我们还注重了教学资源的共享和整合，建立了教师资源库和教学平台，为教师的教学提供更多的支持和帮助。
总体来说，2023年的中职学校教研活动为学校的教育教学改革和提高教育质量发挥了积极的作用。
4. 2023年中职学校教研活动总结2023年，我校中职学校教研活动主要集中在教学改革和创新上。
职业学校教研活动总结范文(3篇)
职业学校教研活动总结范文学校教研活动总结范文（一）当前，作文教学中普遍存在着一种现象：小学生不喜欢作文，一提起作文就愁眉苦脸，提不起兴趣，总觉得无话可说。
可是，写不出又不能不写，无奈就拿起《作文选》搞移花接木，改头换面。
作文难写，难教困扰着学生和老师。
根据老师们的这种困扰我校开展了本次作文指导课研讨活动，只是起到抛砖引玉的作用。
现将本次活动做以下总结。
一、优点1、做课教师认真研读教材、研读课标，并根据本班学生的知识水平及现有的能力出发选择了作文题目。
2、做课前教师认真准备，认真部署任务，课堂上达到了预期的目的。
3、做课教师认真备课，认真讲课，给参加教学活动的教师起到了表率作用。
4、全体教师参与了本次活动，在活动中教师们认真听课，在课后对本次活动出现的优缺点，进行了认真的评析。
参加的教师都得到了不同的提高。
二、存在问题1、学生的已有的语言积累比较少，学生口语表达的范围比较窄。
2、学生不能用自己的语言组织表达自己的思想。
3、学生作文的语言空洞，不能表达真情实感。
4、教师引导学生想象的空间比较窄。
三、活动中形成的意见1、“从内容入手，分步训练”。
老师们的共同的理念都是作文课堂应该是开放的课堂，解放学生的思想，解放学生的手、脚、头脑，解放学生的时间、空间;带着感悟进入生活，带着生活进入课堂;作文是悟出来的，不是教出来的。
2、兴趣是最好的老师。
作文教学首先要重视的是激发学生的写作兴趣。
“只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想把自己独有的想法表达出来的气氛下，才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语。
”教师只有大胆地突破教材，努力使习作内容和训练形式符合学生需求，用他们喜欢的形式，写自己喜欢写的东西，表达自己愿意表达的情感。
开辟生活体验作文、游戏作文的习作课堂，在活动中、生活中学习写作，开放丰富多彩的展示舞台，以不同形式激发他们的学习兴趣。
3、丰富生活体验，培养感悟生活的能力。
常言道：“巧媳妇难为无米之炊”、“无欲不举笔，无情难成文。
中职教研活动个人总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国职业教育改革的不断深入，中职教育在人才培养、教学改革、课程建设等方面取得了显著成果。
为了进一步提高教育教学质量，我校于近期开展了为期一个月的中职教研活动。
此次活动旨在加强教师之间的交流与合作，提升教师的教学能力和科研水平，为学生的全面发展提供有力保障。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长；2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；3. 优化课程设置，提升课程教学质量；4. 推动教学改革，促进学校教育教学水平的整体提升。
三、活动内容1. 专题讲座：邀请知名专家学者进行专题讲座，为教师提供教育教学理论指导和实践经验分享。
2. 教学观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和教学技巧。
3. 教学研讨：针对教学中的热点、难点问题进行研讨，共同探讨解决方法。
4. 教学反思：教师针对自己的课堂教学进行反思，总结经验教训，不断改进教学方法。
5. 教学比赛：举办教师教学比赛，激发教师的教学热情，提高教学水平。
6. 教研课题申报：鼓励教师积极参与教研课题申报，推动学校教育教学改革。
四、活动过程1. 开幕式：活动开始前，学校领导对本次活动进行了动员讲话，强调了教研活动的重要性，并对教师提出了具体要求。
2. 专题讲座：邀请专家进行《新时代中职教育教学改革与创新》专题讲座，帮助教师了解当前职业教育的发展趋势和改革方向。
3. 教学观摩：组织教师观摩了优秀教师的课堂教学，让教师们学习借鉴优秀的教学方法和技巧。
4. 教学研讨：针对教学中的热点、难点问题，如“如何提高学生的动手能力”、“如何激发学生的学习兴趣”等，组织教师进行研讨，共同探讨解决方法。
5. 教学反思：教师针对自己的课堂教学进行反思，总结经验教训，撰写教学反思报告。
6. 教学比赛：举办教师教学比赛，教师们积极参与，展示了各自的教学风采。
7. 教研课题申报：鼓励教师积极参与教研课题申报，推动学校教育教学改革。
教研活动总结中职(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国职业教育改革的不断深入，中职教育在人才培养、教育教学等方面面临着新的挑战和机遇。
为了提高教育教学质量，推动中职教育持续发展，我校于近期组织开展了为期一个月的教研活动。
本次教研活动以“深化课程改革，提高教学质量”为主题，旨在通过教师之间的交流与合作，提升教师的教学水平和专业素养。
二、活动目标1. 深化课程改革，优化课程设置，提高课程质量。
2. 提升教师教育教学能力，促进教师专业成长。
3. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 提高我校中职教育的整体教育教学质量。
三、活动内容1. 专题讲座活动期间，我们邀请了知名专家和学者为教师们开展了专题讲座。
讲座内容涵盖了课程改革、教学方法、教育心理学等多个方面，为教师们提供了丰富的理论知识和实践经验。
2. 教学观摩组织教师观摩优秀教师的课堂教学，通过对比分析，找出自身教学中的不足，学习优秀教师的成功经验，不断提高自己的教学水平。
3. 教学研讨教师们围绕课程改革、教学方法、教学评价等方面进行研讨，分享教学心得，共同探讨解决教学中的难题。
4. 教学比赛组织教师参加教学比赛，激发教师的教学热情，提高教师的教学技能，选拔优秀人才。
5. 教学反思要求教师对近期教学进行反思，总结经验教训，为今后的教学工作提供借鉴。
四、活动成果1. 教师教学水平得到提升通过本次教研活动，教师们对课程改革、教学方法等方面有了更深入的认识，教育教学能力得到了明显提高。
2. 课程设置更加优化教师们结合自身教学实践，对课程设置提出了许多建设性意见，为我校课程改革提供了有力支持。
3. 教研氛围日益浓厚教师们积极参与教研活动，相互学习，共同进步，形成了良好的教研氛围。
4. 教学质量稳步提高本次教研活动对我校教育教学质量的提升起到了积极的推动作用。
五、活动总结1. 加强组织领导，确保活动顺利开展学校领导高度重视本次教研活动，成立了活动领导小组，制定了详细的活动方案，确保了活动顺利开展。
中职教研活动工作总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国职业教育改革的不断深入，中职教育在我国教育体系中扮演着越来越重要的角色。
为了提高教育教学质量，推动中职教育事业的持续发展，我校积极开展教研活动，旨在通过集体备课、教学研讨、经验交流等方式，提升教师的专业素养和教学水平。
现将本学期中职教研活动工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 集体备课本学期，我校共开展了XX次集体备课活动。
在活动中，各学科组针对教学内容、教学方法、教学手段等方面进行了深入探讨，形成了XX份集体备课教案。
集体备课过程中，教师们充分发挥团队协作精神，共同研究教材、分析学情、制定教学目标，确保了教学内容的科学性和针对性。
2. 教学研讨为提高教师的教学水平，我校开展了XX次教学研讨活动。
研讨活动主要围绕教学设计、教学方法、教学评价等方面展开。
教师们结合自身教学实践，分享了自己的教学经验和心得，相互借鉴、取长补短。
此外，学校还邀请了相关领域的专家学者进行专题讲座，为教师们提供了丰富的学术资源。
3. 经验交流本学期，我校组织了XX次经验交流活动。
活动中，优秀教师代表分享了他们在教学、班级管理、学生心理辅导等方面的成功经验。
这些经验对其他教师具有很好的借鉴意义，有助于提升教师的教育教学能力。
4. 教学竞赛为激发教师的教学热情，提高教学质量，我校举办了XX次教学竞赛。
竞赛分为说课、课堂教学、教学反思三个环节，涵盖了各学科、各年级。
通过竞赛，教师们充分展示了自己的教学风采，进一步提升了自身的教育教学水平。
5. 教学观摩本学期，我校组织了XX次教学观摩活动。
活动中，教师们观摩了优秀教师的课堂教学，学习了他们的教学方法和技巧。
观摩结束后，教师们进行了热烈的讨论，交流了自己的心得体会。
三、教研活动取得的成果1. 教师教学水平得到提高通过本学期的教研活动，教师们的教学水平得到了显著提高。
他们在教学内容、教学方法、教学手段等方面都有了新的认识和提升，为提高教学质量奠定了基础。
2. 教学质量得到提升在教研活动的推动下，我校的教学质量得到了明显提升。
职业中专教研活动总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，职业中专教育在培养高素质技术技能人才方面发挥着越来越重要的作用。
为了提高教育教学质量，推动学校教育教学改革，我校于近期开展了为期一个月的教研活动。
本次活动以“提升教育教学质量，培养高素质技术技能人才”为主题，旨在通过教研活动，激发教师的教学热情，提高教师的专业素养，推动教育教学工作的深入开展。
现将本次活动总结如下：二、活动背景1. 教育部《关于全面提高职业教育教学质量的意见》的指导下，职业中专教育面临新的发展机遇和挑战。
2. 学校教育教学质量有待进一步提高，教师队伍的专业素养有待进一步提升。
3. 教研活动是提高教育教学质量的重要途径，也是教师专业成长的重要平台。
三、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 深化教育教学改革，推动课程体系、教学方法、教学评价等方面的创新。
3. 提升学校教育教学质量，培养高素质技术技能人才。
四、活动内容1. 教师教学经验分享会：邀请优秀教师分享教学心得，提高教师的教学水平。
2. 教学观摩课：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学方法。
3. 教学研讨活动：围绕课程设置、教学方法、教学评价等方面展开研讨，提出改进措施。
4. 教师业务培训：邀请专家进行专题讲座，提高教师的专业素养。
5. 教学成果展示：组织教师展示教学成果，促进教师之间的交流与合作。
五、活动实施1. 制定活动方案：明确活动目标、内容、时间、地点、参与人员等。
2. 宣传动员：通过校园广播、海报、微信群等多种渠道进行宣传，提高教师参与活动的积极性。
3. 组织实施：严格按照活动方案，确保活动顺利进行。
4. 跟踪指导：对活动进行全程跟踪，及时发现并解决问题。
5. 总结反馈：活动结束后，对活动进行总结，并将总结结果反馈给教师。
六、活动成果1. 教师教育教学水平得到提高，教学效果明显改善。
2. 教学改革取得阶段性成果，课程体系、教学方法、教学评价等方面得到优化。
职校教研工作总结（2篇）
职校教研工作总结一、指导思想树立向规范课堂管理要质量的观念，强化全员管理意识，突出课堂教学主阵地作用，本学期在课堂教学中要做到：加大课堂管理力度，细化课堂过程管理，提高课堂管理档次，提高课堂教学效率，培养学生良好的学习习惯和学习毅志品质，使教师既要管好，又要教活；学生主动配合，积极参与。
二、课堂管理基本标准：1、落实日志制度。
任课教师及时、如实填写教室日志，做好考勤统计、违纪事件记录，并按要求取送日志。
2、实行候课制度。
无论何种课，教师都要提前____分钟进教室(或上岗)记录考勤，提出明确要求，做好上课的心理准备和物质准备，使师生尽早进入教学状态，提高音标堂效率。
3、规范课堂行为。
不允许私自调课(含晚自习辅导)，上下课要有必要的礼仪并掌握好标准，杜绝提前下课、迟到、中途离教室等不良行为，艺术地处理课上偶发事件，课上不讲与教学无关的话，不做与教学无关的事。
4、大课堂秩序管理力度。
课堂是严肃的，管好课堂是教师的责任。
课上学生不得说闲话、推扒桌、托腮、玩东西、看闲书、喝水等不良习惯。
5、培养学生良好的学习习惯。
教师要对课上学生的听、说、读、写听课常规提出明确的要求，手中拿笔，桌上书、本要齐全。
6、用媒体手段，选择多种教学方法。
①任课教师要克服“满堂灌”的注入式教学方法，恰当地运用媒体手段、增强课堂教学的直观性、趣味性、实效性，使课堂气氛活而不乱，达到教活的目标。
②过教学方法的不断调整，调节学生的思维状态。
③要采取学案教学。
7、教学节奏要适合学生。
①教师的语言节奏要有轻有重，有缓有急，做到声声入耳。
教学节奏及课堂进程也要有张有弛，有缓有急。
注重知识传授的同时，注重与学生思想感情的交流。
②掌握学生心理规律，根据学生的思维疲劳期不断调整节奏，使学生思维始终处于积极状态。
8、发挥教师主体作用，突出学生主体地位。
课上学生懂的不讲，要指导学生看书；学生能做的不讲。
设计练习，指导学生动笔，真正发挥学生主体作用，使学生在主动参与中积极主动地获取知识，达到学一会一，练一得一，进而达到举一反三的程度。
中职学校教研工作总结5篇
中职学校教研工作总结5篇学校是培养人才的摇篮，不同于其它企事业单位和社会组织。
它是为学子的成长和未来事业奠定良好品德及文化科学知识的第一基础阵地。
下面小编给大家带来中职学校教研工作总结，希望大家喜欢!中职学校教研工作总结1本人本学期担任中职(2)班语文教学工作，回顾走过这一学期的路程，收益良多。
现将本学期语文教学工作总结如下。
本学期以来本人采用不同的教学方法，激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，为语文学习打下扎实基矗同时培养学生爱国主义精神，开发智力，培养想象和创造力，增强世界意识，使学生初步形成健全的人格，为学生的可持续发展打下良好的基础。
近几年，为适应学生就业需要，语文教学正朝着改革的方向迅猛前进。
本人结合的实际情况学习了别的教研工作者的新设想，训练发展学生的兴趣，扩大学生知识领域。
具体做法如下：1、认真备课，坚持提前备课，做到深入钻研教材写好教案，全面提高自身素质。
积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
2、提高教学质量，利用多媒体等直观教学，培养学生学习语文的兴趣。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。
3、注重教学方法。
要求学生把课前预习、训练拓展、反馈迁移各学习环节结合起来，形成良好的学习习惯。
课文学习与课后训练相结合，做到听、说、读、写协调发展。
在写作教学方面，将课堂作文和课下周记结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又提高了学生的写作水平，写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。
4、做好语文背诵。
一般来说，学生善于背诵和记忆，我利用学生在这方面的优势，加强学生的背诵和记忆能力，提高他们的综合素质。
5、关心爱护和转变差生。
中职学校教研活动总结(12篇)
中职学校教研活动总结（12篇）中职学校教研活动总结（精选12篇）中职学校教研活动总结篇1一、指导思想深入贯彻落实教育部的《中等职业学校德育大纲》，进一步加强和改进中等职业学校德育工作。
以学校工作意见为指导，“二次创业年”为引导，紧紧围绕学校中心工作，在各处室、部门的计划指引下，积极履行管理的职责和任务，勇于探索、踏实工作，开创中职部新的篇章。
针对学生目前现状，应围绕“企业需要什么样的员工”、“如何塑造学校品牌”为基本点打造和提升新模式下的德育管理水平。
二、工作目标1、加强德育队伍建设，利用每月一次班主任交流会对班主任队伍进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。
充分发挥全员育人的作用。
利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课。
3、大力开展“文明礼仪”教育活动。
通过主题班会、演讲、板报宣传及各种竞赛等活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4、通过第月一次家长听课制促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。
三、工作措施(一)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。
花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。
本学期将继续实行系部值日、教师值班和学生会检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。
树立责任意识。
班主任是班级工作的第一责任人。
本学期继续实行精细化班级管理与交流会，达到相互学习、相互促进的目的。
健全和完善班主任岗位职责、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。
3.充分发挥团队工作的作用，扩大系部学生会与班干部的影响。
学生会、班级干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。
定期对学生会、班级干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。
中职教师教研总结(精选16篇)
中职教师教研总结（精选16篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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职业学校教研活动总结范文(五篇)
职业学校教研活动总结范文一学期来，我校坚持以____和____为指导，认真____《基础教育课程改革纲要》精神，以实施“教育强市”工作目标为重点，紧紧围绕学校的工作目标，以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法;大力开展校本研究，加强教师队伍建设;强化学校教研组的辐射作用，深化教育教学改革，为学生的可持续发展做了许多工作，取得了一些成绩。
一、认真抓好学校的常规管理工作1、一学期来，学校能加强新课程改革与研究力度。
以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织全体教师进一步解读新课程，实践新课程。
摸索、总结行之有效的课程实施模式。
全面试行《义务教育课程设置》方案，继续开发校本课程，办出特色。
2、加强校本教研的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索，坚持每周业务学习的制度。
3、加强艺体卫管理，做好《学生体质健康测试》工作，培养全面发展的人才。
4、强化质量意识，基础学科的教师能认真做好阶段性检测、分项检测、基本技能检测等质量监测工作，学生作业、教师批改等常规性工作好于往年，基础学科的教学质量有明显地进步。
二、认真抓好抓实校本培训，提升教师的综合素质1、继续开展“一师一课”活动，集中进行评课，并做好评课记录。
本学期，组织全体教师分学科进行业务学习，学习资料包括新课程实验的教学教育讲座、资料包、教学录像等。
用先进的教学观念来指导日常的教学工作。
业务学习做到“五有”：有安排表、有主持人、有考勤、有交流、有活动记录。
2、本学期，我校将继续发挥群众备课活动的作用，在语文、数学学科中首先采用单元备课负责制，实现教学资源共享，让教师有更多时间学习理论，钻研教材，实现自我增值。
在课余时间认真总结教学心得及理论创新，用心参加各级论文评选、业务技能竞赛。
3、能认真落实并开展好“四个一”活动。
本学期，认真落实“教学反思课改理论学习教学案例学生访谈录”四个环节，全面提高全体教师的课堂教学潜力。
职业学校教研活动总结(五篇)
职业学校教研活动总结学校校长教研活动总结(一)本学期，我们在教研组长的带领下，开展了内容丰富，形式多样的教研活动。
有互相切磋技艺的各类教研课，有互动交流的的教研沙龙、有对课外阅读的指导和竞赛，还有对写字教学的研讨和调研，这些活动有效地服务了我们的日常教学，起到了引路的作用。
教科研的主阵地是在课堂，在日常教学中，我努力做到在教中研，研中教，教研相长。
下面我就如何指导写字教学谈一点自己看法。
第一步：看1、看字形。
学龄儿童的知觉常表现得较笼统，不容易发现事物的特征及事物间的联系，在认字形中，往往因观察不仔细而发生增减笔画，颠倒结构等错误。
再加之汉字字型复杂，笔画变化较多，这就使儿童掌握字形更加困难。
因此必须严格要求学生仔细观察字的笔画和结构，清晰地感知字形;通过分析、比较，准确地认知字形;注意字形特点及形近字的细微区别，牢固地记忆字形。
这样就不会在写字时出现写一笔，看一笔的现象。
2、看范字。
当学生记清字形后，要引导学生仔细观察田字格里的范字。
哪些笔画长，哪些笔画短;还要看清字的布局、间架结构。
在仔细观察了范字后，引导学生静下心来，并在范字上用手指描写。
第二步：描在学生记清字形充分观察范字之后，我又让学生按照笔顺规则描摹田字格中的范字。
描要仔细、认真，力争做到手写心记，通过三四遍的描摹，学生基本记熟了字在四字格的位置，对于后面的仿写就会起到铺路搭桥的过渡作用。
第三步：写在学生完成前两个环节之后，即可引导学生仿写，写时要求学生集中注意力，看准田字格，不随便下笔。
一旦下笔，力争一次就把字写正确，写端正，写整洁。
在学生仿写时，教师要注意随时矫正学生的写字姿势、握笔方法、运笔情况，字的结构搭配等。
对于多数学生存在的问题，在评价时要集体矫正;而个别问题应个别辅导，不能轻易放过。
第四步：评评字是整个写字教学中至关重要的一步，是写字指导的延续和提高。
因此，在教学中，要充分调动学生的主观能动性开展自评、互评、点评，建立良好的评价机制、激发学生的写字兴趣。
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XX中职学校教研工作计划
本学期我校教研工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。
一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革
课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。
开展编制，撰写课堂教学案例、教学论文、多媒体课件，不断提高教师教学教研水平。
学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、学校推荐优秀教学案例的评选活动，并力争取得好成绩。
二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。
1、学校按专业教研组，根据学校要求制订本组教学教研计划。
计划每学期制订一次。
教师个人应根据计划，结合自身实际，制定教研计划和进行教研总结，教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。
2、定期召开教研会议
（1）教务科定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。
（2）教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。
活动容要详细记录并上报教务科。
3、坚持集体教研活动。
教研组每两周至少开展一次集中教研活动，要求定时定点。
容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。
教研组长须根据事前计划，确立活动容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分准备。
活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。
活动容记录及时上报教务科。
4、学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用，骨干教师每人必须有一个教研专题或参与一项课题研究，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课。
其余教师必须根据学校要求积极参加教研活动，总结教学经验，争当骨干教师。
长期没履行义务的骨干教师，将依据有关规定，取消骨干教师资格。
三、进一步做好教科研，提高教师科研意识和能力。
新型的教师应该是一名科研型的教师，走教科研结合的道路，教学不应是纯粹的教学活动，必须围绕一定的研究专题开展，必须有明确的研究方向，有计划、有过程、有结论；鼓励教师进行课题研究。
四、开展“、示课、优质课”教学研究活动，树立榜样和旗帜，提高教师的教学水平。
1、学期初第一个月，每位获校级以上名师、学科带头人、骨干教师主讲一节示课，明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向，使
每位教师开好头，起好步。
体现示课代表的教学风格和水平。
2、为了激励全体教师互相学习，共同提高，也为了便于期末优秀教研组的评选，教科室对公开课的听课情况以教研组为单位量化统计并及时公布。
同时要求每位教师每学期听课应达到8次以上。
3、名师、学科带头人、骨干教师的推荐选拔工作
1）名师、学科带头人、骨干教师的推荐选拔
我校名师、学科带头人、骨干教师每年评选一次。
学校教学名师、学科带头人、骨干教师原则上在一线教师中产生。
县市级以上名师、学科带头人、骨干教师只有在学校教学名师、学科带头人、骨干教师中推荐上报。
对于没有履行相应职责的名师、学科带头人、骨干教师学校不予推荐和承认。
5、名师、学科带头人、骨干教师的培养培训工作
1）、专家指导：定期邀请有关的专家讲学，为教师开阔视野，接理论前沿，形成敏锐的科研能力创设条件；根据培养对象的培养方向和培养潜力，定期请有关专家对其进行有针对性的个别指导，以充分发展其教育教学中的个性品质。
2）、创设平台：为名师的成长创设相应的教学交流、研讨的平台，比如：定期开展全校性的公开课、研究课等大型的课例研讨活动，促进培养对象之间的交流和提高；开展教师与学生的对话，促进教师和学生的交流沟通。
3）、课题训练：由培养对象在研究自己的教育教学实践的基础上，确定科研课题，以课题为中心建立课题组带动教师群体的教育教学科
研，以此提高培养对象的教育科研能力，也是发挥名师的辐射作用的一种有效形式。
通过此项教学形式，推出一批教学科研成果。
五、组织管理
1、加强组织领导。
成立领导小组，组长由学校主要领导担任，副组长由学校分管领导担任。
成员由有关处室主任、教研组长组成。
领导小组具体负责学校名师、学科带头人、骨干教师的选拔、培养、培训和管理。
2、严格过程管理。
学校采取动态管理办法。
对于没有履行相应职责的名师、学科带头人、骨干教师不再享受学校有关荣誉和待遇。
3、开展表彰与奖励。
荣获县市“名师、学科带头人、骨干教师”称号的教师，学校一次性奖励，对高层次的听课、外出学习优先考虑。
六、本学期主要活动
九月份：
1、制定我校教学、科研工作计划。
2、召开教学、教科研工作计划布置动员会议，
3、完成对教研组教科研工作计划收集、备案工作。
4、开展示校“建设方案及任务书”的专题学习。
5、做好第一次教学常规检查工作。
十月份：
1、开展示校子课题项目任务分解
2、全面启动校级课题研究工作，课题研究小组开展活动
3、启动学科带头人、骨干教师的推荐选拔
4、启动校本教材编写工作。
十一月份：
1、多媒体课件说课比赛活动
2、组织学校公开课一次。
3、检查评估各专业教研组的教研情况，完成对校级课题情况的过程检查、与课题基本资料收集工作。
十二月份：
1、总结前期教研经验，继续开展教研课活动。
2、课题研究小组总结前期工作
3、做好学生评教工作。
4、做好学期督导工作。
完成学校统考课程考试试卷出卷工作
元月份：
1、各教研组工作总结。
2、课题研究小组上交相关资料。
3、校级“学科带头人、骨干教师”审定
对校级课题进行学期检查、考核。
做好学期教科研工作资料的收集与整理工作。
XX科
XX年XX月XX日。