如何写好小学生写景作文

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小学生如何写景作文

小学生如何写景作文小朋友们！想写好写景作文其实不难，就像我们去探索一个神秘又好玩的地方一样。

一、仔细观察是关键。

1. 看个够。

当你要写一个景色的时候，首先得睁大眼睛好好看。

比如说写公园，你得看看公园里的树是高是矮，是粗是细。

树叶是像小扇子一样的银杏叶，还是像小手掌的枫叶呢？再看看花朵，颜色可不能搞错哦，是像火一样红的玫瑰，还是像雪一样白的百合。

还要看看天空，是湛蓝湛蓝的，像一块大大的蓝绸子，还是有点灰蒙蒙的，就像被人撒了一层薄灰呢？云也很有趣，像棉花糖一样一朵朵的，还是像长长的丝带在天上飘呀？2. 听一听。

景色不光是用眼睛看的，耳朵也很重要。

在那个地方，你能听到什么声音呢？如果是在树林里，可能会听到小鸟叽叽喳喳地唱歌，像在开一场热闹的音乐会。

或者听到风吹过树叶，发出沙沙沙的声音，就像树叶在悄悄说话。

在海边的话，海浪一波一波地涌过来，“哗哗哗”，那声音可大了，就像大海在用力鼓掌。

3. 闻一闻。

鼻子也别闲着呀。

走进花园，你肯定能闻到各种各样的花香。

玫瑰的香味是那种浓郁的、甜甜的香，能让你一下子就陶醉在里面。

还有青草的味道，清新得就像刚下过一场小雨后的气息，淡淡的，却很舒服。

二、按照顺序来描写。

1. 空间顺序。

就像我们走进一个房间一样，写景也可以按照空间顺序。

比如说写自己的小房间，你可以从门口开始写，先看到的是小书桌，书桌上有什么东西，然后再写旁边的小床，床上的被子是什么颜色、图案的。

写外面的景色也一样，像写校园，从校门口写起，走进校园看到操场，操场旁边的教学楼，再到教学楼后面的花园。

2. 时间顺序。

有时候按照时间顺序写景色也很棒。

比如写一天中的公园，早晨的时候，公园里可能雾蒙蒙的，只有一些晨练的老人。

到了中午，太阳出来了，阳光洒在草地上，草地变得金黄金黄的。

晚上呢，公园里的路灯亮起来了，人们在公园里散步，还有一些小昆虫在草丛里唱歌呢。

三、运用好词好句。

1. 积累好词。

平时读书的时候，要把那些描写景色的好词记下来。

小学生写作方法：如何写好写景作文

小学生写作方法：如何写好写景作文小学生写作方法：如何写好写景作文很多学生在写景物文章时候不但要“言之有物”，同时还要做到“言之有序”。

如果顺序安排不妥当，无论写人记事，还是写景状物，都会给人以繁杂凌乱的感觉。

那么具体怎么写出满分写景作文呢，小编今天来帮你：1、重点突出，详略得当好的写景作文，往往不取决于你在文章中罗列了多少个景物，也不在于你选择的景物是否每个都能引起读者的兴趣。

写景物，必须抓住重点具体描写。

写景作文最容易范的二个错误，一是将它写成“流水帐”，写了很多景点，但每个景点都是一笔带过，没有很好的选出其中一处，进行具体描写；二是文章详略安排不合理，开头部分介绍过细过长，而文章中间部分去没有很好地展开。

2、突出景物的特点什么是景物的特点？景物的特点指的是该景物与其它景物的不同之处。

找出景物的特点之后，再进行具体的描绘，不可一笔带过。

用什么方法把景物写具体呢？充分运用比喻、拟人等修辞手法，把景物写得更具体，更生动形象、真实感人。

3、融入自己的真实情感单一的景物描写，再美的景物也无法感染读者，给读者留下美好的心理享受。

因此，在写景的同时，要融入自己的真实情感，借助于对景物的描写，来表达自身的情感。

4、动静结合这里的“动”，一是指景物本身的动态，二是指人物的活动（游玩、戏嬉、奔跑）和动物的活动（觅食、跳跃）等等，写景作文必须将景物的描写与人和动物的活动结合起来，才会给人一种美感和亲切感。

【写作积累】描写美丽冬天的诗句有哪些？北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

——岑参《白雪歌送武判官归京》欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

——卢纶《和张仆射塞下曲·其三》荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

——苏轼《赠刘景文》人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥：泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。

——苏轼《和子由渑池怀旧》无意苦争春，一任群芳妒。

——陆游《卜算子·咏梅》驿外断桥边，寂寞开无主。

——陆游《卜算子·咏梅》描写美丽冬天的成语有哪些？1、折胶堕指解释：极言天气寒冷。

小学三年级写景作文写作技巧及范文

【导语】写景作文,就是把我们日常看见的那些自然景观或者人文景观,通过文字的方式记录下来。

写景作文是记叙文的一种，通常指以写景为主的文章，写景作文是通过运用描写、叙述、抒情等表达方式，来表现作者对某些景物的赞美以及自身情感，是小学阶段主要学习的作文类别之一。

以下是整理的《小学三年级写景作文写作技巧及范文》相关资料，希望帮助到您。

【篇一】小学三年级写景作文写作技巧1、要善于观察，找出景物独有的特点。

观察就是运用人的各种器官如视，听，触，嗅，味觉等来感知事物。

观察时，要细致，要学习抓住景物的特点，也就是找出观察景物与其他不同类景物及同类景物之间的区别。

应从不同角度入手，写准景物，写活景物。

2、注意描写表达，使景物活灵活现。

要对景物进行描写，最重要的就是对景物的顺序描写不能乱。

可按景物的空间顺序来写，如左，右，前，后，东，西等方位。

也可以时间顺序来写，如一天之内的早，中，晚，以年内的春，夏，秋，冬等。

还可以按游览顺序来写。

3、必须真实，达到写景抒情的境界。

【篇二】小学三年级写景作文范文每当夜幕降临，整个泉港区变成了灯的海洋，光的世界。

我望着碧蓝的天空，一群不计其数可爱的星娃娃眨着眼，仿佛在说：“星空多美啊！”宽阔笔直的道路上，川流不息的汽车来来往往，两旁的路灯排着整齐的队伍，伸长脖子，像一个个士兵在保护着行人的安全。

路边，一座座高楼大厦拔地而起，家家户户都开上了明亮的灯。

尤其是这家利达灯饰里挂着许许多多、千奇百怪的灯，特别是：两条像绳子的灯相互交叉着，忽明忽暗，一会儿转圈圈，一会儿直立，有趣极了。

它们真像一群娃娃手拉着手玩耍。

我情不自禁地赞叹：“真漂亮！“还有一家珠宝行更是金光闪闪、光彩夺目，真是如同白昼呀！我和妈妈又来到东边中闽百汇，百汇门口的灯，像一串珍珠，又像一串葡萄。

外面停着许多辆车，真是人山人海，生意可真旺盛呀！泉港在日新月异的变化中，我相信泉港的明天会更美！【篇三】小学三年级写景作文范文我的家乡有一个美丽的湖，因为它的形状圆圆的像太阳，因此，人们都叫它日湖。

小学生写景的作文400字优秀[7篇]

小学生写景的作文400字优秀[7篇]小学生写景的作文400字篇1奶奶的家就住在山脚下，一眼望去，山上大片大片都是绿色，花朵藏在大片绿的中间，真是“万绿丛中一点红”啊！清晨，有时可以看见高高的山顶上，有一圈圈的雾层，就像穿着白色衣裙的美丽仙女，在天空中翩翩起舞。

在乡下，每户都有一个后院，奶奶家的后院种了许多花：鸡冠花、桂花、凤仙花……开了的，似乎正在向别人炫耀自己有多美，没开的，似乎正在收集养料，努力在第二天早晨欣然恕放，阵阵花香，引来了蜜蜂和蝴蝶，小蜜蜂“嗡嗡……”地叫着，蝴蝶跳着美丽的舞蹈，好像在招呼伙伴们：“伙伴们，快来呀，这里的花粉真香！”在遍地金色的秋天，我和姐姐常常会来到田野上，摘些野花野草编成花环戴在头上，或去田野的'水洼里捉小鱼，有一次，我们还捉到了一条头粉红，身子大红并且发光的美丽小红鱼呢！在赤日炎炎的夏天，我们还会坐在田野上，听着小鸟的歌声和青蛙们开的“音乐会”，如果幸运的话，还会有蝴蝶飞到你身边，和你一起玩耍呢！乡下，有说不尽的诗情画意，道不完的田园风光，真是太美了。

小学生写景的作文400字篇2冬，几乎无人喜爱，又让人感觉不舒适的季节，因此，也不太有人关注它。

但，在这个季节时，下了雪，人们才会去欣赏它，了解它的益处。

而我，认为在绍兴，最美的季节便是冬。

南宋爱国诗人陆游曾居住的地方——沈园的冬，是如此的美。

下雪了，正一片大地银装素裹，曾经郁郁葱葱的草地也被盖上了一层温暖的棉被，让小草们安心地睡觉。

再往里走，便会看到一大片腊梅。

毫无疑问，它们俏丽的枝头开满了金黄的花朵。

一片片晶莹剔透的花瓣，仿佛一滴滴快要掉下来的'金油，令人情不自禁地想上前摸一摸。

一大片，金色的腊梅，宛如沉浸在一片金色的海洋中，令人流连忘返。

“啊！还有红梅、白梅呢！”这些梅花，仿佛在与金黄的腊梅一比高下。

红艳艳、金灿灿、白皑皑……沈园，因雪，因冬，而增添了几许美感。

在书法圣地兰亭，亭亭玉立的翠竹依然挺立在一旁。

写景写作技巧

写景写作技巧写景写作技巧6篇写景写作技巧1⒈写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。

⒉可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。

要写出景物的光、色、味;既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。

⒊要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。

⒋写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。

⒌写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。

叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗?⒍适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。

这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。

写景作文写作要点景物描写在记叙文写作中往往是必不可少的。

可是许多同学在写作中不懂得景物描写的特点，有的描写模糊不清，有的分不清主次，有的缺乏情感，出现了许多不应有的败笔。

那么，在记叙文的写作中应该怎样去描写自然景色呢?具体来说，景物描写应注意以下三个问题：1、写景要有顺序。

人们观赏景物都有一定的规律：或定点环顾，或边走边看。

描写时也应该“顺其自然”。

例如老舍先生的《济南的冬天》一文，描写济南城周围的环境时写道：“小山把济南整个儿围个圈儿，只有北边缺点口儿。

这一圈小山在冬天特别可爱，好像把济南放在一个小摇篮里。

”景物描写与作者的定点鸟瞰相吻合，自然清晰，形象准确。

又如凡妮的《野景偶拾》一文，按照沿途所见，依次描写绕村的溪流，山梁的小路、盆地的高粱、山坡的谷穗、旷野的幽静、落日的霞光、宛如绸带的河流和公路、华美如贝雕的田野和山林。

移步换形，有如移舟前进，时过景迁，景观随之改换，给人一种身临其境之感。

2、写景要有选择。

写景时应要有所取有所弃，抓住最能代表彼时彼地特征的景物加以描写，其它的景色则略写或不写。

作文景色写法怎么写

作文景色写法怎么写一、仔细观察，抓住特点在描写景色之前，一定要认真观察。

观察时要调动各种感官，包括视觉、听觉、嗅觉、触觉等，全方位地感受景色。

同时，要注意抓住景色的特点，比如季节特点、地域特点、天气特点等。

例如，春天的特点可能是万物复苏、生机勃勃；秋天的特点可能是果实累累、落叶缤纷；北方的景色可能比较粗犷豪放，南方的景色可能更加细腻婉约；晴天的景色阳光明媚，雨天的景色则可能是烟雨朦胧。

二、确定顺序，条理清晰（一）空间顺序按照空间方位的变化来描写景色，如从上到下、从左到右、从远到近、从内到外等。

比如：“站在山顶，放眼望去，远处的山峦连绵起伏，与天边的白云相接。

山脚下，是一片郁郁葱葱的森林，树木高大挺拔，枝叶交错。

森林的旁边，有一条清澈见底的小溪，溪水潺潺流淌，发出悦耳的声音。

”（二）时间顺序按照时间的先后顺序来描写景色，如春夏秋冬、早中晚等。

例如：“清晨，太阳刚刚升起，金色的阳光洒在湖面上，波光粼粼。

中午，阳光强烈，湖水变得更加湛蓝，仿佛一块巨大的蓝宝石。

傍晚，夕阳西下，天边的晚霞倒映在湖中，湖水被染成了橙红色，美不胜收。

”（三）游览顺序按照游览的路线来描写景色，这种顺序常用于游记类作文。

比如：“走进公园的大门，映入眼帘的是一片花海，五颜六色的花朵争奇斗艳。

沿着小路往前走，就来到了湖边，湖水清澈见底，鱼儿在水中欢快地游来游去。

再往前走，是一座假山，山上有亭台楼阁，站在上面可以俯瞰整个公园的美景。

”三、运用修辞，生动形象为了使景色描写更加生动形象，可以运用一些修辞手法，如比喻、拟人、排比、夸张等。

（一）比喻把景色比作其他事物，使景色更加形象具体。

例如：“月亮像一个大玉盘挂在天上，洒下清冷的光辉。

”（二）拟人把景色当作人来写，赋予景色人的动作、情感等。

比如：“风儿轻轻地抚摸着树叶，树叶欢快地跳起了舞蹈。

”（三）排比用排比的修辞手法描写景色，可以增强语言的气势，使景色更加壮观。

例如：“春天的风是温柔的，像母亲的手轻轻抚摸着你的脸庞；夏天的风是热烈的，像一把火燃烧着你的激情；秋天的风是凉爽的，像一杯清凉的饮料滋润着你的心田；冬天的风是寒冷的，像一把刀刺痛着你的肌肤。

如何才能写好写景记叙文

如何才能写好写景记叙文写景记叙文是以描写自然景物为主的记叙文，是小学生需要掌握的重要作文类型之一。

那么，怎样才能写好写景记叙文呢？一、抓住景物特征，细致观察观察和感受景物需要学生发动各种感觉器官，从不同角度有动有静地描写，让人产生身临其境的感觉。

例如，苏轼的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”写出了从不同角度看庐山的样子。

又如，老舍先生笔下大兴安岭的山势是“横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的……”。

他笔下的林海是那样的变化无穷：宛如一位技艺精湛的丹青妙手，“深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容”。

特别是“在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不正像海边的浪花吗”这一囊括比喻、拟人、反问三重修辞格的句式给我们描绘出一幅立体、绚丽的画卷。

二、把握写景顺序，写出层次景物描写可以由高到低，由远及近，由整体到局部，由动到静，由人到物等。

总之，只有把握好写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清新自然。

景物描写的顺序通常有两种：一是按时间的发展顺序写，如按四季的交替顺序写一棵树的成长过程；二是按空间的顺序写，如按从远及近的顺序写一座山的样子。

三、展开合理想象，描出气色在对景物进行仔细观察的基础上，教师可以让学生张开想象的翅膀，把景物的状态、颜色等写下来。

例如，“一只黄鹂站在树枝上欢快地唱歌”就用拟人手法形象地写出了黄鹂的活泼可爱。

1、仔细观察，抓住景物特点。

第一要抓时序的特点。

春夏秋冬，一年四季或晨、午、黄昏一天早晚，景色自然不一样。

第二要抓场所的特点。

写景的文章要指明了场所。

第三要抓景色的特点。

不同的风景点特点是不同的，如有的是山景为主，有的以奇石闻名，有的借江湖增光，就应当抓住这些不同的特点，写出景物的个性。

2、动静结合，写好景物特点。

在写景作文中，景物有静态与动态的区别。

自然景色总是沉静的，但又都在不断地运动与变化之中。

写景时既要注意静态的景，又在善于看出景中的动态，做到静中有动，动中有静，动静结合。

小学生写景作文【五篇】

小学生写景作文【五篇】导读：本文小学生写景作文【五篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

【篇一】小学生写景作文家乡的小河我的家乡很美丽，在我家附近有一条美丽的小河。

春天，小河里的冰化了，河岸边的柳树发芽了，小草绿了，花儿开了，小鸭子跳进小河里游泳，快乐极了。

夏天，人们在柳树下乘凉。

玩耍钓鱼。

在河里游泳……秋天，落叶像一只只飞舞的蝴蝶，满天飞舞……冬天，雪花满天飞舞，小河上结了一层厚厚的冰，孩子们在小河上堆雪人，打雪仗，滑冰……快乐极了。

家乡的小河多美啊！我爱家乡的小河。

【篇二】小学生写景作文冬日暖阳星期天的早上，一觉醒来，明亮的阳光像金子一样洒满我的房间，我伸了个懒腰，打了个哈欠，穿好衣服赶紧起床。

我睡眼蒙蒙来到阳台上，伸出脑袋往外瞧，呀！太阳正悄悄地从东边升起来，它像一位羞红了脸的小姑娘躲在楼房后面，只露出半面红彤彤的脸蛋。

万物终于告别了前几天的严寒，迎来了久违的温暖。

美好的一天，就从明亮的阳光开始了！太阳似乎迫不及待地想和大家见面，不到中午，它就升起来了。

阳光越来越强烈，温暖的阳光把我们晒的衣服，棉被，棉鞋都晒干了。

整个屋子也充满了阳光的味道。

楼下的健身器材旁越来越多的人出来活动。

有的小朋友在做游戏，充满了欢声笑语；有的叔叔阿姨在认真的锻炼身体；有的爷爷奶奶在聊天，他们聊得热火朝天。

大家都在享受这冬日里温暖的阳光。

到了下午，太阳渐渐划向西边，一阵阵凉风吹来，热闹的人群渐渐散去。

夜色一点点靠近，最后，太阳终于被临近的夜色给淹没了……【篇三】小学生写景作文万里雪飘“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，我多么喜爱这冬天的美景啊！一天，我正在甜美的梦中熟睡，突然听见妈妈说：“孩子，快起床，你看看谁来了！”我听到妈妈的话，赶紧从床上爬下来，拉开窗帘向窗外一看，好大的雪啊！我兴奋地和妈妈立刻穿上衣服，带好帽子，手套，去外面观赏美丽的雪景。

冬姐姐穿上美丽而雪白的礼服，把自己白裙子上的小雪花洒下来，小雪花飘飘洒洒仿佛一个个小天使在天空中跳舞，一会儿跳独舞，一会儿跳双人舞，一会儿还成群结队地跳群舞呢！冬姑娘不一会儿就给大地铺上了一层厚厚的积雪，多像雪白的地毯啊！当人们踩上去时，发出一阵咯吱咯吱的声音，像在演奏一首冰雪交响曲似的。

小学写自然景观类文章答题技巧及写作方法

小学写自然景观类文章答题技巧及写作方法引言自然景观类文章是小学作文重要的写作题材之一。

本文将分享一些答题技巧和写作方法，以帮助小学生写出优秀的自然景观类文章。

答题技巧以下是一些答题技巧，可帮助小学生更好地回答自然景观类题目：1. 仔细审题：在回答题目之前，认真阅读题目内容，并确保理解题意。

注意关键词和要求。

2. 观察和思考：如果题目要求描述某个自然景观，先观察该景观，留意细节，并在内心中构建一个清晰的图像。

3. 选择合适的词汇：使用形象生动的词语来描述景色、颜色、声音和气味等。

尽量使用恰当的形容词和副词来增强文章的表现力。

4. 结构化写作：文章应该有明确的开头、中间和结尾。

开头引入主题，中间展开细节，结尾进行总结。

5. 修饰语和描写技巧：使用修饰语和描写技巧来使文章更加生动。

例如，使用比喻、拟人等修辞手法，使文章更具感染力。

6. 语法和拼写：注意语法错误和拼写错误。

使用正确的语法结构和正确拼写的单词可以提高文章的质量。

写作方法以下是一些写作方法，可帮助小学生更好地写出自然景观类文章：1. 阅读范文：阅读一些优秀的自然景观类文章范文，研究范文中的表达方式和写作技巧，并尝试模仿。

2. 记录观察：平时多观察自然景观，例如花园、公园或乡村等，记录观察到的细节，包括颜色、形状、声音和气味等。

这样可以积累素材，并丰富文章内容。

3. 练写作：经常进行写作练，尽量多写自然景观类文章，提高自己的写作能力。

可以参考以往的作文题目进行练。

4. 寻求反馈：将自己的文章给老师、家长或同学阅读，接受他们的反馈和建议，以便不断改进和提升写作水平。

结论通过运用以上的答题技巧和写作方法，小学生可以更好地应对自然景观类题目，并写出优秀的文章。

不断练和积累经验，提高写作能力是关键。

希望本文提供的指导对小学生的作文写作有所帮助。

写景的写作方法通用五篇

写景的写作方法通用五篇写景的写作方法 11、分类描写法分类描写是按描写对象的不同类别，如天地、山川、草木、虫鱼等，或不同方面，如形状、颜色、声音等的顺序来写的。

因此描写时，不一定要交代观察点，也不一定要按时间或空间的顺序进行描写。

采用分类描写法要把握景物的总特征和各类景物特征的关系。

描写各类景物时，都要围绕景物的总特征。

采用分类描写法，还要注意准确地分门别类，避免重复交叉。

2、围绕中心法我们描写景物时，不可能把看到的全部写下来，而且也不必要全写。

围绕中心法就是根据文章中心的需要，选择有关的景物进行描写。

采用围绕中心描写景物，首先要确定文章的中心。

有了中心，写景就有了主心骨。

中心的确定来自对景物的细致观察。

通过观察，抓住景物的主要特点，这就是文章中心。

中心确定以后，就要对观察到的景物进行筛选。

能表现中心的就要进行细致的描绘。

能衬托中心的也要进行必要的描写。

与中心无关的，就略去不写。

3、移步换景法移步换景法一般适合于游记或参观记，描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。

采用移步换景法描写景物时，首先要把观察点的变换交代清楚。

这样，读者才能清楚地知道游览或参观的路线。

其次要把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动画面。

采用移步换景法描写景物时，要注意围绕一个中心展示不同的画面，避免有支离破碎的感觉。

其次要进行精心的剪裁，要把一路上最有特色的景物描绘出来，删去一般性的描写，避免记流水帐。

4、定景换点法同一景物，从不同的位置去看，所呈现的面貌是完全不同的。

采用定景换点法描写景物就是把不同位置观察到的景物的差异写出来。

采用定景换点法描写景物首先要把观察点的变化情况交代清楚，使读者知道是在什么地方观察到的。

其次交代观察点时要按一定的顺序，或由下至上，或由上至下，或由远及*，或由*及远，或由左到右，或由右到左。

此外描写景物时，注意从不同的侧面去反映，使读者对景物有整体感。

小学生写景作文写作技巧归纳

小学生写景作文写作技巧归纳小学生写景作文写作技巧归纳在中，不管是写人，记事，常常会有景物描写。

那么写景应注意什么呢?下面是小编为你带来的小学生写景作文写作技巧归纳，欢迎阅读。

⒈写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。

⒉可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。

要写出景物的光、色、味;既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。

⒊要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。

⒋写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。

⒌写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。

叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗?⒍适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。

这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。

【范文】春雨四季的雨，各有千秋：春天的雨温婉动人，夏天的`雨大气磅礴，秋天的雨夹杂着淡淡惆怅，冬天的雨带着一丝凄凉。

相比之下，我更爱春雨，因为春雨“润物细无声”。

严冬一过，春雨便唤醒了世间的万物。

它的亲吻让大地苏醒，土里的种子翻个身，打个滚，揉揉蒙眬的眼睛，伸个懒腰醒来了。

瞧，小草探出脑袋，抖抖身子，精神劲儿十足。

春雨给柳树送去一个微笑，柳枝吐出嫩芽作为回报。

因为春雨的爱抚，湖水也不停地荡着波纹……春雨是缠绵的、柔情的，好像是天空对大地的细语倾诉。

它轻如牛毛，如烟如雾，亮泽了行人的头发，打湿了行人的衣衫。

它如丝如雾的身影舞动于世间的每一个角落，像是春姑娘手中的绣花针，一针一线地绣出了美丽的春天。

雨过天晴，鸟儿扇动翅膀，在柳枝上放开歌喉，欢快地唱起春天的赞歌。

迎春花也开心地露出灿烂的笑容。

这一切都是春雨的功劳呢!“春雨贵如油”，早春的雨吹响了劳动的号角!农民伯伯脸上露出了欣慰的笑容，他们开始了忙碌的一年，田地里的拖拉机唱起了欢快的歌。

小学生写景作文的技巧和方法

小学生写景作文的技巧和方法
写景作文时，可以从以下几个方面入手：
1. 观察细节：要仔细观察所描述的景色，捕捉细节，例如花草树木的特点、颜色和香气等，以及天空、水面的变化等。

2. 用词准确：选择合适的形容词和修饰词，使描述更加生动具体，让读者感受到作者的用心和细腻。

3. 结构安排：可以采用时间顺序或空间顺序，描述景色的变化和流动，让读者有身临其境的感觉。

4. 情感表达：可以在作文中加入自己的感受和情感，让作品更具有个性和情感色彩。

5. 大胆想象：可以适当发挥想象力，添加一些有趣的细节或者小故事，让作文更加生动有趣。

通过以上几个方面的技巧和方法，可以帮助小学生更好地写出生动、具体、有趣的景色描写作文。

小学语文写作中的写景描写技巧

小学语文写作中的写景描写技巧在小学语文课堂上，写作是一个重要的学习内容。

而写作中的写景描写技巧是提高作文质量的关键之一。

良好的写景描写能够丰富作文的内容，给读者带来真实感受，提升整体阅读体验。

下面将介绍一些小学语文写作中的写景描写技巧。

1. 用五官感受通过运用五官的感受描述，可以使描写更加生动。

例如，当描写夏日的海滩时，可以写道：“一阵微风拂过，海水的味道扑面而来，咸咸的味道充满了整个空气。

阳光照射下来，我感觉到沙滩被温暖的光芒包围，而海浪轻轻拍打着岸边，发出悦耳的声音。

”2. 运用动词和形容词动词和形容词是描写景物特色的重要手法。

动词能够展现事物的动态，形容词则能够形容事物的外貌、颜色、形状等。

例如，当描写秋天的田野时，可以写道：“金黄的麦穗随风摇曳，仿佛在向大地致敬；红彤彤的枫叶像火焰一样燃烧，美丽而绚烂。

”3. 运用比喻和拟人比喻和拟人能够将抽象的事物变得具体，激发读者的联想和情感。

例如，当描写冬天的雪景时，可以写道：“大雪纷飞，在空中翩翩起舞，像无数只白色的蝴蝶，轻盈而美丽。

”4. 运用对比和排比对比和排比能够突出事物的差异和相似之处，使描写更加丰富多样。

例如，当描写春天的花卉时，可以写道：“郁金香娇嫩欲滴，如同少女的脸庞；玫瑰艳丽鲜红，犹如少妇的微笑；百合洁白如雪，宛若纯洁的少女。

”5. 运用环境描写通过环境描写可以为景物提供背景，使描写更具场景感。

例如，当描写山水时，可以写道：“远处蓝天白云，如同一幅美丽的画卷；翠绿的树林环抱着湖泊，给人一片宁静的感觉；奔腾的瀑布喧闹而磅礴，向人们展现了大自然的力量。

”通过以上的写景描写技巧，我们可以让作文更加生动有趣，读者能够感受到真实的场景和情感。

在小学语文写作中，运用这些技巧能够培养学生的观察能力和语言表达能力，同时也能提高作文整体的质量。

让我们在写作中尽情运用这些技巧，创作出优美而精彩的作文。

写景作文小学生350字【八篇】

【导语】写景作文，就是把我们日常看见的那些自然景观或者人文景观，通过文字的方式记录下来。

为大家提供《写景作文小学生350字【八篇】》，欢迎阅读。

1.写景作文小学生350字我家附近有个小公园，那里一年四季都很美。

春天，公园里到处都是一片生机勃勃的景象。

树上的叶子吐出了新的嫩芽，花儿们穿上了新衣，绽开了笑脸，好像在比谁更美呢!鸟儿也来凑热闹，它们在树上叽叽喳喳地叫着，迎接春天的到来，整个公园到处都洋溢着春天的气息。

夏天，公园成了孩子们的乐园。

公园的凉亭、大树下都能看到孩子们快乐的身影。

茂密的树木仿佛是一把把巨大的遮阳伞，挡住了夏天的炎热，为孩子们带来夏日的清凉。

秋天的公园就更美了。

树叶仿佛被洒上了颜料，有的是金黄色的，有的是半黄半绿的，还有的是红色的，整座公园就像一幅五彩缤纷的画。

冬天，公园成了冰雪的世界。

树枝上挂满了冰霜，到处都是白茫茫的一片。

小朋友们时而堆雪人，时而打雪仗，快乐极了!时不时有几只小鸟飞来，它站在枝头说着悄悄话，仿佛在说：“春天快要来了!”公园一年四季风景如画，我爱美丽的公园!2.写景作文小学生350字每逢节假日，我们一家人都要到乡下的小农庄度假，小农庄一年四季都很美，我最喜欢秋天的小农庄。

秋天的小农庄真美啊!它被一片片稻田包围，远远望去就像一张金色的毛毯，微风吹来，稻田泛起层层波纹，让人如同置身金色的海洋。

穿过一片片稻田，一股稻香扑鼻而来，饱满的稻粒裂开嘴笑，仿佛在欢迎人们的到来。

走进农庄，香喷喷的农家饭让人口水直流，你可以品尝农家这个季节最美味的食物，还可以去亲自体验收割水稻的乐趣，感受农民的辛苦。

小农庄后面有一片茂密的果园，来到这里你可以更真切地体会到丰收的喜悦。

走进果园，一个个小灯笼密密麻麻地挂在枝头，走到树下一看，原来是熟透了的红柿子呀!摘下一个咬一口，甜津津的，叫人越吃越爱吃，忍不住摘下一篮又一篮，带回去与家人分享秋天的甜蜜。

秋天的小农庄真美啊!它不但给人美丽的景色，还给人享受到果实的甜蜜。

如何教小学生写好写景文

如何教小学生写好写景文写景文是中小学语文教学中的重要内容之一，它既能培养学生的观察力和想象力，又能提升学生的写作能力。

那么，如何教小学生写好写景文呢？一、提供丰富的素材写景文的第一步是让学生有充分的素材基础。

可以通过观察周围的自然景物、收集图片、阅读描写优美的文学作品等方式，让学生感受到不同的景物和场景。

丰富的素材可以激发学生的情感和表达欲望。

二、开展观察活动观察是写景文的基础，因此，我们可以通过开展观察活动来培养学生的观察力。

可以带领学生外出实地考察，观察不同的季节、天气和地域等，让学生亲自感受自然景物的变化。

同时，也可以在课堂上利用图片、录像等多媒体教具进行观察，让学生通过观察和感知来获取写作素材。

三、培养形象思维写景文的特点在于形象生动，让读者仿佛置身于文字所描绘的景物之中。

因此，我们需要培养学生形象思维的能力。

可以通过多元化的教学方式，如游戏、讨论等，让学生感受景物的色彩、形状、声音、气味等，使他们能够将这些感受转化为形象的文字描写。

四、训练细致观察除了整体的景物描写，写景文还需要学生观察到细节，并将其生动地描绘出来。

可以通过观察细节的图片、教具，或者带领学生进行实地观察，让他们注意到景物的细微变化，培养细致观察的能力。

同时，也可以在写作训练中注重细节的呈现，让学生通过细致观察和描写来提升作文的质量。

五、指导语言的运用写景文的语言表达需要丰富准确，因此，我们需要指导学生学习丰富多样的描写词语。

可以通过示范写作、师生互动、课堂交流等形式进行指导。

同时，也可以让学生通过读优秀写景文的作品，积累描写词语，提高自己的表达能力。

六、提供写作机会学生只有在实际写作中才能真正锻炼自己的写作能力。

因此，我们需要给学生提供写作机会。

可以安排写景文的作文任务，要求学生将所学的观察和描写技巧运用到实际写作当中。

同时，也要给予学生充分的时间和空间，让他们反复修改，提升自己的写作水平。

总结起来，教小学生写好写景文需要提供丰富的素材，开展观察活动，培养形象思维和细致观察能力，指导语言的运用，并提供写作机会。

二年级小学生写景的作文7篇

写景作文,就是把我们日常看见的那些自然景观或者人文景观,通过文字的方式记录下来。

以下是整理的《二年级小学生写景的作文7篇》相关资料，希望帮助到您。

【篇一】二年级小学生写景的作文我的家乡在福建三明，那里是一个风景优美的地方。

那里有我最喜欢的尤溪梯田。

清晨，随着一声嘹亮的鸡叫，掀开了家乡缭绕着的缕缕云雾。

站在屋前，远望那山脚下的梯田。

我被那奇妙的景象给吸引住了，只见那一层一层的梯田被笼罩在雾里，好像天梯一般，又好像一个多彩的多层大蛋糕，我仿佛进入了仙境。

我不由自主地来到梯田脚下，这里的景色真美啊！仿佛来到天宫的后花园。

有的梯田种着没成熟的小麦，青绿青绿的，看着像一条绿绸带；有的梯田长满了遍地的油菜花，金黄金黄的，看着像一块块黄金糕；还有的梯田里什么也没有，只有几个稻草人在春风里向我们点头，招手呢！梯田的形状也是千奇百怪，每一层都有自己的形状。

看看这一层，又细又长；看看那一层，头大尾小。

瞧！还有一块是S型的。

多么奇妙的梯田啊！这些梯田为家乡的人们带来了丰富的农作物，也给他们带来了丰收的喜悦。

我爱家乡的梯田！【篇二】二年级小学生写景的作文秋天来了，一阵凉爽的风吹到脸上。

我感到秋姑娘就在我身边。

我随着秋姑娘的脚步来到公园，公园里的枫树叶红的如火，菊花五颜六色，色彩斑斓，公园里的银杏树叶如同无数的黄扇子在空中摇动着，像是在跟我们打招呼。

我又随着秋姑娘，来到了果园里，树上挂满了苹果，犹如一个小灯笼，葡萄架下挂满了一串串葡萄，太阳照着葡萄，像一颗颗紫宝石，晶莹透亮。

石榴咧开了嘴，好像在说：“快来吃把！”柿子树上的柿子像红灯笼还有白霜，像一位害羞的小姑娘抹了妈妈的粉饼。

梨子像一个小黄灯笼，还像一个水葫芦，真想知道里面藏了什么秘密！我随着秋姑娘，来到了田野，哇！好一片景象，蓝天下，黄橙橙的稻子在秋风中，犹如一片黄灿灿的大海。