2019年新人教版六年级上册语文同步练习-与诗同行(有答案)
人教版(新课程标准)六年级上册语文第六组《与诗同行》同步练习A卷
人教版（新课程标准）六年级上册语文第六组《与诗同行》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共10题；共62分)1. （8分）看拼音，写词语。
péng pài qǐdíguǐ dào lǎng sòng________________________________yín éyì jìng huā gěng yī wēi________________________________2. （5分）据意写词。
①有节奏的诵读。
________②纤细而柔弱。
________③亲热的紧靠着。
________④过去经历的事情再次在脑子里显现。
________⑤死板，不灵活。
________3. （6分）准确连线（诗题与作者连线）。
李白________ ①《送李少府贬峡中王少府贬长沙》王维________ ②《寻陆鸿渐不遇》张籍________ ③《逢入京使》岑参________ ④《子夜吴歌》高适________ ⑤《秋思》僧皎然________ ⑥《山居秋暝》4. （12分）比一比，组词语。
轨________ 喂________ 梗________ 萤________ 隐________ 映________仇________ 偎________ 硬________ 荧________ 稳________ 殃________5. （5分）句子加工厂。
①歌声笑声溅起鲜亮的花朵。
（“被”字句）②去看海，有读不完的生命启迪。
（反问句）他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。
他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。
（缩句）④隔壁阿婆不是蹲在河边石块上用棒子打衣服吗？（改为陈述句）⑤通过读诗，使我增加了不少知识。
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与诗同行一、给加点字选择正确的读音。
机灵．（línɡ linɡ）森．林（shēn sēn）逸．闻趣事（yì yí）思索．（suǒ shuǒ）皎．洁（jiǎo jiāo）澎．湃（pénɡ pēnɡ）二、读拼音，写词语。
jiè shào liú chuán ī tài duàn duàn ùù（）（）（）（）lǎnɡ sònɡ tiào wǔ liú tǎnɡ rónɡ wéi yì tǐ（）（）（）（）三、写出下列词语的反义词。
宽大——富足——欢笑——减少——讨厌——疏——四、填空。
1、通过本单元的学习，我们知道了诗歌的表现手法很多，我国最早流行而至今仍常使用的传统表现手法有：、、。
2、把正确的答案填入括号中。
A、比拟B、夸张（1）轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。
（）（2）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（）五、根据提供的实际情况，运用所学过的诗句填空。
1、现代人常用《送杜少府之任蜀州》中的名句“”来表达对远别好友的深情厚谊。
2、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。
就在我“”时，爸爸走过来，经他一点拔，我豁然开朗，真是“”。
3、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起“”的诗句。
六、请分别写出带有“花”、“鸟”、“鱼”这些事物的诗句。
花：鸟：鱼：部分答案：一、linɡ sēn yì suǒ jiǎo pénɡ二、介绍流传姿态断断续续朗诵跳舞流淌融为一体三、窄小贫穷哭泣增加喜欢密四、1、赋比兴2、（1）A （2）B五、1、海内存知己，天涯若比邻2、山重水复疑无路，柳暗花明又一村3、飞流直下三千尺，疑是银河落九天六、参考答案，不唯一。
人教版(新课程标准)六年级上册语文第六组《与诗同行》同步检测(II )卷
人教版（新课程标准）六年级上册语文第六组《与诗同行》同步检测（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共35分)1. （17分）课文在线。
（阅读课文片段，完成练习）1930年，地中海轮船上那个男孩儿的问号，把拉曼领上了诺贝尔物理学奖的奖台，使他成为印度也是亚洲历史上第一个获得此项殊荣的科学家。
那个有着无穷问题的男孩子的故事，在不断地提醒人们：永远不要放弃你对“已知”的好奇心，也许新的发现就在你“已知”的“未知”之中。
（1）写出下列词语的近义词。
殊荣________ 提醒________（2）“已知”的“未知”之中。
这句中的两个引号的作用是什么？（3）你能说说最后一句话是什么意思？（4）你从这个故事中受到了什么启迪？2. （2分）下列各组四字词语中，没有错别字的一组是（）。
A . 豪不可惜理所当然金碧辉煌枉费心机B . 人声鼎费筋疲力尽千势百态和睦相处C . 欣喜若狂气魄雄伟屏息凝视随遇而安3. （6分）在横线上填上恰当的动词。
________井________革命________石碑________太阳________水果________故事4. （1分）说出下列句子的修辞手法自然界的生物真是人类的好“老师”啊！________5. （9分）填上恰当的词语________的老人________的溪流________的游历________的小路 ________的天空________的音韵________的彩衣 ________的山风________的纹理二、阅读理解 (共1题；共9分)6. （9分）阅读下文，回答问题。
朝霞与日出天亮了！东方天际露出鱼肚白的颜色。
渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。
接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。
人教版(新课程标准)2019-2020学年六年级上册语文第六组《与诗同行》同步练习C卷
人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级上册语文第六组《与诗同行》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共38分)1. （12分）给多音字注音并组词。
落 ________ ________________ ________2. （4分）填写诗句。
①轻风扶细柳，________。
②洛阳城里见秋风，________。
③故园东望路漫漫，________。
④明月松间照，________。
3. （5分）拟声词我会用！①我听见山泉在岩石间________地流淌。
②风吹竹叶________伴唱。
③草丛中的牛蛙沙着嗓子________地叫。
④树上的小鸟________地叫着。
⑤我的一句话逗得大家________大笑。
4. （4分）给下面的诗句填写修辞方法。
轻风舞细柳。
________5. （5分）选择加下划线的字义。
（1）近种篱边菊，秋天未著花。
（）A . 穿戴B . 接触C . 开D . 下落（2）花开花谢（）A . 感激B . 拒绝C . 道歉D . 凋落（3）难闻的怪味（）A . 奇异B . 非常C . 责备D . 惊奇（4）长安一片月，万户捣衣声。
（）A . 锤打B . 攻击C . 搅扰D . 摆弄6. （8分）看拼音，写词语péng pài qǐ díguǐ dào lǎng sòn g________________________________yínéyìjìng huāgěng yīwēi________________________________二、阅读理解 (共2题；共35分)7. （24分）理解感悟。
诗中的秋①秋天在诗人的眼里是一个五彩缤纷的季节，它充满了欢喜，充满了悲伤。
小学语文 六年级上册 作业本 轻叩诗歌的大门之与诗同行 答案(人教版)
★综合性学习：轻叩诗歌的大门之与诗同行◆童诗徜徉1、儿童诗的回忆。
看电视每天，我们全家人都看电视，我家看电视，真有些奇妙——爸爸明明是个足球迷，他竟把一场精彩的球赛关掉，不知为啥换成川戏，咿咿呀呀的，唱得好无聊！只有奶奶听得入迷，我和爸爸都在打盹睡觉。
奶奶啥时去换了频道？球员们正在场上飞跑。
“好球，好球，快射门！”我和爸爸乐得直叫。
奶奶不看电视只看我们，和我们一起拍手欢笑。
妈妈才从书房里走出，她在修改最近写的诗稿。
这是她自己布置的“家庭作业”，没有完成，决不上床睡觉。
我们都提议不再看球赛。
让妈妈听听音乐，消除疲劳。
我家看电视，可真有些奇妙！每个人心里都装着一个秘密，到底是啥？不说你也知道。
2、许多儿童歌曲的歌词，就是一首首美丽的诗歌，让我们一起来欣赏。
黑猫警长眼睛瞪得像铜铃，射出闪电般的机灵，耳朵竖得象天线，听着一切可疑的声音。
你磨快了尖齿利爪到处巡行，你给我们带来了生活安宁。
啊哈，哈哈哈，黑猫警长，啊哈，哈哈哈，黑猫警长，森林公民向你致敬，向你致敬，向你致敬！脚步走得多轻捷，露出侦探家的精明，虎视耽耽察敌情，留下威武矫健的身影。
你磨快了尖齿利爪到处巡行，你给我们带来了生活安宁。
啊哈，哈哈哈，黑猫警长，啊哈，哈哈哈，黑猫警长，森林公民向你致敬，向你致敬，向你致敬！致敬！这样的歌词，相信你一定能写下许多吧。
请将你自己最喜欢唱的一首歌的歌词略微改编一下，以诗歌的形式呈现。
小螺号小螺号，嘀嘀嘀吹海鸥听了展翅飞小螺号，嘀嘀嘀吹浪花听了笑微微小螺号，嘀嘀嘀吹声声唤船归啰小螺号，嘀嘀嘀吹阿爸听了快快回啰。
茫茫的海洋，蓝蓝的海水吹起了螺号，心里美耶◆诗韵悠远1、学习了这些诗歌，相信你对诗歌有了新的认识，你也一定在课外找到了自己最喜欢的诗歌，把你最欣赏的一两首诗抄下来吧。
2、“每个人都是一首诗，每个人都是诗人。
”你能用诗歌来抒写自己的感受吗？你愿意用诗歌来表达自己的情感吗？试一试，写下属于你自己的诗歌。
觉得有难度吗？我们先来欣赏以为7岁的小朋友写的一首诗。
人教版(新课程标准)2019-2020学年六年级上册语文第六组《与诗同行》同步练习(I)卷
人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级上册语文第六组《与诗冋行》冋步练习（1 ）卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、基础运用（共6题；共38分）1.（8分）看拼音，写词语2.（12分）根据意思填成语。
①许多星星聚集、环绕着月亮。
比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。
②不可以估计。
形容数量大或程度重。
_________________③珍异难得的宝物。
___________3.（4分）填写诗句。
①轻风扶细柳，___________ 。
②洛阳城里见秋风，____________ 。
③故园东望路漫漫，___________ 。
④明月松间照，___________ 。
4.（5分）给下面的诗句填写修辞方法。
姓名: __________ 班级: ___________________ 成绩: __________青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。
__________________5.（4分）看拼音，写词语。
6.（5分）选择加下划线的字义。
（1）近种篱边菊，秋天未著花。
（）A .穿戴B .接触C .开D .下落(2)花开花谢（)A .感激B .拒绝C .道歉D .凋落(3)难闻的怪味（）A .奇异B .非常C .责备D .惊奇(4)长安一片月，万户捣衣声。
（）A .锤打B .攻击C .搅扰D .摆弄阅读理解（共2题；共35分）7.（24分）阅读下文，回答问题诗中的秋①秋天在诗人的眼里是一个五彩缤纷的季节，它充满了欢喜，充满了悲伤。
但它有动听的秋声，迷人的秋色，凉爽的秋风，但更多的是诗人思念家乡的感情。
②“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
”不知不觉初秋已经来到我们的身旁。
梧桐叶慢慢变成浅黄色，这一切多么引人注意。
③秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。
秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩！正和诗中所说：“雨侵坏瓷新苔绿，秋入横林数叶红。
”秋天的田野，到处充满丰收的欢乐。
人教版小学语文六年级上册课文同步练习题 与诗同行1
与诗同行(一)一、把注音有错误的词语画上“”。
启迪(qǐ dí) 刷牙(shā yá)介绍(jiè shào) 出轨(chūɡuǐ)澎湃(pénɡ bài) 鼾声(ɡān shēnɡ)二、词语搭配正确的打“√”，不正确的改正过来。
胸怀——宽大( ) 潮声——澎湃( )唱着——歌声( ) 读着——文章( )灵巧的——眼睛( ) 美丽的——大海( )做事——偷偷摸漠( ) 鼾声——断断续续( )三、选字选词填空。
澡躁燥噪1．我要你们洗( )，爱清洁。
2．听了这话，他心中顿时( )起来，坐立不安。
3．夕阳西下，倦鸟归林，小树林里立时群鸦乱( )。
宽大宽阔宽广4．海的胸怀是如此的( )。
5．鸟儿在美丽( )的森林上空飞翔。
6．我们漫步在( )的林阴大道上，心里非常高兴。
四、判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1．“潮声澎湃”加上句号是个完整的句子。
( )2．诗歌虽然语言高度概括，具有音乐美，但是也一定要打标点。
( )3．《我们去看海》这首诗是以我们去看海的呼唤贯穿始终的。
( )4．《致老鼠》这首诗中的老鼠爱做坏事，又不爱清洁，不讨人喜欢。
( )5．“就像山上的小火车”这是作者用来比喻爸爸的鼾声的句子。
( )五、读诗歌填空。
1．《致老鼠》这首儿童诗中，小作者把老鼠当作，希望它们改正缺点，，，。
最后，还希望老鼠和交朋友，表达了孩子美好的愿望。
2．爸爸的鼾声，小作者觉得就像是，爸爸的鼾声停了，小作者又觉得。
3．《我们去看海》、《致老鼠》、《爸爸的鼾声》这三首诗都是 (童话诗，儿童诗)。
六、阅读下面一首儿童诗，完成练习。
我们去看海走啊，一起走，我们去看海海风已吹进我们的心中耳边已响起潮声澎(pénɡ)湃(pài)走啊，去看海，海是我们的梦海的胸怀如此的宽大海的家园如此的富足海是我们的另一个家看见海，就像走进了宝库我们在海的怀抱里跳跃歌声笑声溅起鲜亮的花朵海在我们的怀抱里欢笑潮起潮落都有动听的歌去看海，一路唱着热情的歌曲去看海，有读不完的生命启迪1．写出它们的近义词。
人教版(新课程标准)六年级上册语文第六组《与诗同行》同步检测(II )卷
人教版（新课程标准）六年级上册语文第六组《与诗同行》同步检测（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共38分)1. （20分）读一读课文《一面五星红旗》，做一做。
老板拍了拍我的肩膀，告诉我可以用这面国旗子换面包。
我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。
老板转身拿起一块面包，见我没有反应，以为我嫌少，又拿起两块面包地给我。
“可以吗？交换吧。
”老伴冲我打着手势。
我摇摇头，吃力得穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。
突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。
（1）文段中一共有________段话。
（2）找出划线部分表示我的动作的词。
（3）写出下列词语的近义词。
凝视-________ 鲜艳-________ 交换-________ 摔倒-________（4）从我宁愿饿肚子，也不用国旗换面包的事，你体会到了什么？（5）名词解释。
凝视：2. （2分）下列词语中没有错别字的一组是（）A . 抚弄荫蔽惭愧浑为一谈B . 肥硕威慑寥廓滚瓜烂熟C . 尴尬清冽发髻整装带发D . 栅栏抖擞憔悴洗耳公听3. （9分）把下面的词语补充完整，再读一读。
百________百________吉祥________披________散________笑逐________无________不________________搭箭4. （1分）看图把句子补充完整。
蘑菇是小白兔的________。
5. （6分）照样子填上合适的词。
（古老）的铜钟（好奇）地听着（放）风筝________的羽毛________地背诵________花粉________的蘑菇________地歌唱________贝壳二、阅读理解 (共1题；共19分)6. （19分）请认真阅读下列短文，完成小题。
光阴似箭，岁月如梭，一晃八个年头过去了。
2019年精选人教版语文六年级上册第六组与诗同行练习题第三篇
2019年精选人教版语文六年级上册第六组与诗同行练习题第三篇第1题【单选题】选择书写完全正确的一组。
_____A、森林亲呢略胜一筹B、思索流淌忏弱皎洁C、呆板浮现逸闻趣事D、花瓣资态称赞清淡【答案】：【解析】：第2题【单选题】读课文《与诗同行》，想一想回答问题。
苏小妹给诗加的“腰”是_____。
A、摇、映B、舞、隐C、扶、失【答案】：【解析】：第3题【填空题】比一比，组词语。
轨______ 喂______ 梗______ 萤______ 隐______ 映______仇______ 偎______ 硬______ 荧______ 稳______ 殃______【答案】：【解析】：第4题【填空题】想一想回答问题。
《诗中的“秋”》中列举了张籍的一首______，岑参的一首______。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】选择划线的字义近种篱边菊，秋天未著花。
______①穿戴②接触③依附④下落花开花谢______①感激②拒绝③道歉④凋落难闻的怪味______①奇异②非常③责备④惊奇长安一片月，万户捣衣声。
______ ①锤打②攻击③搅扰④摆弄【答案】：【解析】：第6题【填空题】补充词语并解释所填的字义①______闻趣事：______②______为一体：______③略胜一______：______④身世______遇：______【答案】：【解析】：第7题【填空题】给加下划线的字选择正确读音。
纤弱______（qiān xiān）皎洁______（jiāo jiǎo）难舍______（shě shè）歌曲______（qū qǔ）亲昵______（ní nì）随即______（jí jì）帆影______（fān fán）跳跃______（yào yuè）【答案】：【解析】：第8题【填空题】给下面的诗句填写修辞方法。
2019-2020学年度小学语文六年级上册与诗同行人教版习题精选八
2019-2020学年度小学语文六年级上册与诗同行人教版习题精选八第1题【填空题】【答案】：【解析】：第2题【填空题】补充词语并解释所填的字义。
______闻趣事：____________为一体：______略胜一______：______身世______遇：______【答案】：【解析】：第3题【填空题】选择划线字的正确读音纤______弱（qiān xiān）皎______洁（jiāo jiǎo）难舍______（shě shè）歌曲______（qū qǔ）亲昵______（ní nì）随即______（jí jì）帆______影（fān fán）跳跃______（yào yuè）【答案】：【解析】：第4题【填空题】修辞辨析。
①纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞。
______②一首诗，就是一首清淡的水墨画。
______③不都把思念家乡和亲人的心情写活了吗？______④青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。
______⑤危楼高百尺，手可摘星辰。
______【答案】：【解析】：第5题【填空题】内容梳理（课文回放）《我们去看海》这首诗中“______”的呼唤贯穿始终，情绪饱满激昂，全诗的字里行间包含着作者______的感情。
《爸爸的鼾声》这首儿童诗运用形象的比喻，他觉得爸爸的鼾声“就像______”，爸爸的鼾声停了，他又觉得“______”。
全诗情趣盎然，充满了父子亲情。
《致老鼠》这首儿童诗中，把老鼠当作了______，写出了和一般人眼中不同的老鼠。
最后，小诗人希望老鼠和______交上朋友，表现了______。
《给诗加“腰”》中苏小妹加的诗腰是“______”和“______”，他们加在诗句的中间，其实是诗眼，虽然仅用一字，却能出神入化。
【答案】：第6题【填空题】修辞方法我会填。
①轻风舞细柳。
______②淡月隐梅花。
______③青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。
人教版(新课程标准)六年级上册语文第六组《与诗同行》同步检测(I)卷
人教版（新课程标准）六年级上册语文第六组《与诗同行》同步检测（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共21分)1. （7分）读一读，做一做。
牛儿田里耕地忙，老虎山间当大王。
懒猪圈中打呼噜，小狗身上抓痒痒。
雄鹰半空寻猎物，燕子忙着造新房。
（1）根据儿歌内容连一连。
牛儿_______ 打呼噜懒猪_______ 抓痒痒小狗_______ 耕地忙雄鹰_______ 造新房燕子_______ 寻猎物（2）我喜欢儿歌中的_______，因为_______。
2. （2分）下列成语中，完全没有错误的一项是（）。
A . 费尽口舌游手好闲荒无人烟B . 若无启事落荒而逃鱼惯而入C . 虚惊一场新喜若狂衣衫褴缕3. （6分）写出下面各词的近义词珍惜—_______ 坚定—_______ 欢乐—_______清晰—_______ 崛起—_______ 干燥—_______4. （5分）下列句子主要用了哪一种说明方法?将正确答案的序号填在括号里。
A.作比较B.列数字C.打比方①鲸的寿命很长,一般可以活几十年到一百年。
（）②鲸从鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样。
（）③不少人看到过象，都说象是很大的动物。
其实还有比象大得多的动物那就是鲸（）④我国发现过一头近四十吨重的鲸，约子七米长。
（）⑤长须鲸刚生下来就有六米多长,七吨重。
（）5. （1分）造句突如其来——_______二、阅读理解 (共1题；共18分)6. （18分）阅读下文，回答问题。
1916年3月，刘伯承是川东支队的一个青年军官。
在一次战争中，他勇敢杀敌，立了功劳，但不幸被敌人的一颗子弹打伤了头盖骨和右眼，流了很多血，生命非常危险。
刘伯承被送进一家德国人办的医院，沃克大夫要立刻给他动手术。
刘伯承要求不要给他打麻药，因为听说麻药药到病除会伤害人的脑神经。
2019年人教版小学语文六年级上册强化练习与诗同行
《与诗同行》复习检测一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在划线字的正确读音后画“√”）。
纤弱（qiān xiān）皎洁（jiāo jiǎo）难舍（shěshè）歌曲（qūqǔ）亲昵（nínì）随即（jíjì）帆影（fān fán）跳跃（yào yuè）三、补充词语并解释所填的字义。
（）闻趣事：_________ _（）为一体：__________ 略胜一（）：__________ 身世（）遇：__________ 四、词语点将（据意写词）。
1．有节奏的诵读。
（）2．纤细而柔弱。
（）3．亲热的紧靠着。
（）4．过去经历的事情再次在脑子里显现。
（）5．死板，不灵活。
（）五、择优录取（选择加点的字义）。
1．近种篱边菊，秋天未著花。
（）①穿戴②接触③依附④下落2．花开花谢（）①感激②拒绝③道歉④凋落3．难闻的怪味（）①奇异②非常③责备④惊奇4．长安一片月，万户捣衣声。
（）①锤打②攻击③搅扰④摆弄六、句子加工厂。
1．歌声笑声溅起鲜亮的花朵。
（“被”字句）_________________________________________________________ 2．去看海，有读不完的生命启迪。
（反问句）_________________________________________________________ 3．他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。
（缩句）_________________________________________________________ 4．隔壁阿婆不是蹲在河边石块上用棒子打衣服吗？改成陈述句：___________________________________________________________ 5．通过读诗，使我增加了不少知识。
（改病句）_________________________________________________________ 七、修辞辨析。
人教版(新课程标准)六年级上册语文第六组《与诗同行》同步练习
人教版（新课程标准）六年级上册语文第六组《与诗同行》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、基础运用1.看拼音，写词语péng pàiqǐ díguǐ dàolǎng sòng________________________________yín éyì jìnghuā gěngyī wēi________________________________2.选择划线字的正确读音__纤__________弱（qiān xiān）__皎__________洁（jiāo jiǎo）难__舍__________（shě shè） 歌__曲__________（qū qǔ）亲__昵__________（ní nì） 随__即__________（jí jì）__帆__________影（fān fán） 跳__跃__________（yào yuè）3.补充词语并解释所填的字义①________闻趣事：________②________为一体：________③略胜一________：________④身世________遇：________4.据意写词①有节奏的诵读。
________②纤细而柔弱。
________③亲热的紧靠着。
________④过去经历的事情再次在脑子里显现。
________⑤死板，不灵活。
________5.选择划线的字义（1）近种篱边菊，秋天未__著__花。
________①穿戴②接触③依附④下落（2）花开花__谢__________①感激②拒绝③道歉④凋落（3）难闻的__怪__味________①奇异②非常③责备④惊奇（4）长安一片月，万户__捣__衣声。
2019年精选小学六年级上册语文与诗同行人教版习题精选十
2019年精选小学六年级上册语文与诗同行人教版习题精选十第1题【填空题】准确连线（诗题与作者连线）。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】修辞辨析①纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞。
______②一首诗，就是一首清淡的水墨画。
______③不都把思念家乡和亲人的心情写活了吗？______④青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。
______⑤危楼高百尺，手可摘星辰。
______【答案】：【解析】：第3题【填空题】选择划线字的正确读音纤______弱（qiān xiān）皎______洁（jiāo jiǎo）难舍______（shě shè）歌曲______（qū qǔ）亲昵______（ní nì）随即______（jí jì）帆______影（fān fán）跳跃______（yào yuè）【答案】：【解析】：第4题【填空题】拟声词我会用！①我听见山泉在岩石间______地流淌。
②风吹竹叶______伴唱。
③草丛中的牛蛙沙着嗓子______地叫。
④树上的小鸟______地叫着。
⑤我的一句话逗得大家______大笑。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】准确连线（诗题与作者连线）。
李白______ ①《送李少府贬峡中王少府贬长沙》王维______ ②《寻陆鸿渐不遇》张籍______ ③《逢入京使》岑参______ ④《子夜吴歌》高适______ ⑤《秋思》僧皎然______ ⑥《山居秋暝》【答案】：【解析】：第7题【填空题】给加下划线的字选择正确读音。
纤弱______（qiān xiān）皎洁______（jiāo jiǎo）难舍______（shě shè）歌曲______（qū qǔ）亲昵______（ní nì）随即______（jí jì）帆影______（fān fán）跳跃______（yào yuè）【答案】：【解析】：第8题【填空题】给下面的诗句填写修辞方法。
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与诗同行
一、给加点字选择正确的读音。
机灵．（línɡ linɡ）森．林（shēn sēn）逸．闻趣事（yì yí）思索．（suǒ shuǒ）皎．洁（jiǎo jiāo）澎．湃（pénɡ pēn ɡ）
二、读拼音，写词语。
jiè shào liú chuán ī tài duàn duàn ùù
（）（）（）（）
lǎnɡ sònɡ tiào wǔ liú tǎnɡ rónɡ wéi y ì tǐ
（）（）（）（）
三、写出下列词语的反义词。
宽大——富足——欢笑——
减少——讨厌——疏——
四、填空。
1、通过本单元的学习，我们知道了诗歌的表现手法很多，我国最早流行而至今仍常使用
的传统表现手法有：、、。
2、把正确的答案填入括号中。
A、比拟
B、夸张
（1）轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。
（）（2）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（）
五、根据提供的实际情况，运用所学过的诗句填空。
1、现代人常用《送杜少府之任蜀州》中的名句“”来表达对远别好友的深情厚谊。
2、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。
就在我“”时，
爸爸走过来，经他一点拔，我豁然开朗，真是“
”。
3、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起“
”的诗句。
六、请分别写出带有“花”、“鸟”、“鱼”这些事物的诗句。
花：
鸟：
鱼：
部分答案：
一、linɡ sēn yì suǒ jiǎo pénɡ
二、介绍流传姿态断断续续朗诵跳舞流淌融为一体
三、窄小贫穷哭泣增加喜欢密
四、1、赋比兴
2、（1）A （2）B
五、1、海内存知己，天涯若比邻
2、山重水复疑无路，柳暗花明又一村
3、飞流直下三千尺，疑是银河落九天
六、参考答案，不唯一。
花：青山绿水，白草红叶黄花。
鸟：千山鸟飞绝，万径人踪灭。
鱼：江上往来人，但爱鲈鱼美。