《平行线分线段成比例》课件7(人教A版选修4-1)
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高中数学1.2平行线分线段成比例定理课件新人教A版选修4-1
=
������������ . ������������
= =
������������ ������������ ,即 ������������ ������������ ������������ ,即 ������������
KO =KE· KF.
探究一
探究二
探究三
探究四
特别提醒利用平行线来转移比例是常用的证题技巧,当题
������������ ������������
=
������������ ������������ , ������������ ������������
=
������������ 等. ������������
(3)当截得的对应线段成比例,且比值为 1 时,则截得的线段相等,因此平 行线分线段成比例定理是平行线等分线段定理的扩充,而平行线等分线段 定理是平行线分线段成比例定理的特例;平行线等分线段定理是证明线段 相等的依据,而平行线分线段成比例定理是证明线段成比例的途径.
a∥b∥c,直线 m 分别与 a,b,c 相交于点 A, B,C,直线 n 分别与 a,b,c 相交于 点 D,E, F,则
AB BC
=
DE EF
总结(1)定理的条件与平行线等分线段定理的条件相同,它需要
a,b,c 互相平行,构成一组平行线,m 与 n 可以平行,也可以相交,但它们必须与 已知的平行线 a, b,c 相交,即被平行线 a, b,c 所截.平行线的条数还可以更多. (2)定理的结论还有
探究一
探究二
探究三
探究四
思路分析:KO,KE,KF 在一条直线上,要证明 KO2=KE· KF,即要证
������������ ������������
平行线分线段成比例定理-课件(人教A选修4-1)
[证明] 作 EH∥AB 交 AC 于点 H, 则AAHC=BBEC,∴BACC=ABHE. 同理:AAHF=DDFE,∴DAFF=ADHE. ∵△BDC 为直角三角形, 且 E 为 BC 边中点, ∴BE=CE=DE. ∴ABHE=ADHE.∴ABCC=DAFF.
证明比例式成立,往往会将比例式中各线段放到 一组平行线中进行研究.有时图形中没有平行线,要 添加辅助线,构造相关图形,创造可以形成比例式的 条件,达到证明的目的.
5.如图,梯形 ABCD 中,AD∥BC, 点 E,F 分别在 AB,CD 上,且 EF∥ BC,若AEEB=23,AD=8 cm,BC= 18 cm,求 EF 长.
解:作 AG∥DC 分别交 BC,EF 于 G,H, ∴AD=HF=GC=8 cm. BG=18-8=10(cm). ∵EABE=23,∴AAEB=25. ∴EBHG=AAEB=25. ∴EH=25×BG=25×10=4(cm). ∴EF=EH+HF=4+8=12(cm).
证明:在正方形 ABCD 中,AB∥CD, ∴AFBC=EAFE. ∵FG∥AD,∴FAGD=EAFE. ∴AFBC=FAGD. ∵AB=AD. ∴FC=FG.
4.如图,在▱ABCD 中,E 是 AB 延长线上一点,DE 交 AC 于 G,交 BC 于 F. 求证:(1)DG2=GE·GF; (2)CCBF=AAEB.
2.平行线分线段成比例定理的推论 (1)文字语言:平行于三角形一边的直线截其他两边 (或两边的延长线)所得的 对应线段 成比例. (2)图形语言:如图l1∥l2∥l3,
则有:AADB=
AACE,ADDB=
EACE,DABB=
CE AC .
3.平行线分线段成比例定理的作用 平行线分线段成比例定理及推论是研究相似三角形 的理论基础,它可以判定线段成比例.另外,当不能直 接证明要证的比例成立时,常用该定理借助“中间比”转 化成另两条线段的比,来得出正确结论.合理添加平行 线,运用定理及推论列比例式,再经过线段间的转换可 以求线段的比值或证明线段间倍数关系.
《平行线分线段成比例》课件7(人教A版选修4-1)
AB DE AB 2 探究 在图1 8中, 相等吗? 取 BC EF BC 3 l l` 的特殊情形进行探讨.
A D
l1
B
E
l2
C
F
l3
图1 8
我们可以将上述问题化归为平行 线间距离相等的情形 . AB 2 如图1 9, 如果 , 设线段 BC 3 AB的中点为P1 , 线段BC 的三分 点为P2、P3 , 这时有 AP P1 B BP2 P2 P3 P3C . 1
l
A D B
l`
l1
观察图1 10 和图1 11 , 它们是图1 8 的特殊情形,即 l 与 l `的交点都在l1上 . 根 据 平行线分线段成比例定理可得 , AD AE . AB AC
l2
E C
l3
图1 10
l
D
A B C
l` E
l1
l2
如果把图 10 和图1 11中的直线l2 1 看成是平行于 ABC的BC 边的直线, 那么可以得到:
A
D E
l1 l2
F
l3
AB AC DE DF BC AC EF DF AB DE AC DF BC EF AC DF
是 是
是
是
综合以上,结论是对应线段成比例.
上 全 ; 上 全 B 下 全 ;C 下 全 上 上 ; 全 全 下 下 ; 全 全
A
D E
l1 l2
F
l3
. .
.
一般地, 我们有 平行线分线段成比例定理 三条平行线 截两条直线,所截的对应线段成比例.
思考:你怎样理解“对应线段成比例”
AB DE 上 上 是 ; BC EF 下 下 B
A D
l1
B
E
l2
C
F
l3
图1 8
我们可以将上述问题化归为平行 线间距离相等的情形 . AB 2 如图1 9, 如果 , 设线段 BC 3 AB的中点为P1 , 线段BC 的三分 点为P2、P3 , 这时有 AP P1 B BP2 P2 P3 P3C . 1
l
A D B
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l1
观察图1 10 和图1 11 , 它们是图1 8 的特殊情形,即 l 与 l `的交点都在l1上 . 根 据 平行线分线段成比例定理可得 , AD AE . AB AC
l2
E C
l3
图1 10
l
D
A B C
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l1
l2
如果把图 10 和图1 11中的直线l2 1 看成是平行于 ABC的BC 边的直线, 那么可以得到:
A
D E
l1 l2
F
l3
AB AC DE DF BC AC EF DF AB DE AC DF BC EF AC DF
是 是
是
是
综合以上,结论是对应线段成比例.
上 全 ; 上 全 B 下 全 ;C 下 全 上 上 ; 全 全 下 下 ; 全 全
A
D E
l1 l2
F
l3
. .
.
一般地, 我们有 平行线分线段成比例定理 三条平行线 截两条直线,所截的对应线段成比例.
思考:你怎样理解“对应线段成比例”
AB DE 上 上 是 ; BC EF 下 下 B
高二数学人教A版选修4-1课件:1.2 平行线分线段成比例定理
(3)比例的有关概念:已知四条线段
a,b,c,d,如果ba
=
c或
d
a∶ b=c∶ d,
那么线段 a,d 叫做比例外项,线段 b,c 叫做比例内项,线段 d 叫做线段
a,b,c
的第四比例项.若ba
=
b或
c
b2=ac,那么线段
b
叫做线段
a,c
的比例
中项.
(4)比例的性质:①基本性质:a∶ b=c∶ d⇔ad=bc. ②合比性质:如果ba = dc,那么a+b b = c+dd. ③等比性质:如果ba = dc=…=mn (b+d+…+n≠0),那么ab++cd++… …++mn = ba.
题型四 计算线段长度的比值 【例题 4】如图,M 是▱ ABCD 的边 AB 的中点,直线 l 过 M 分别交 AD,AC 于 E,F,交 CB 的延长线于 N,若 AE=2,AD=6.求 AF∶ AC 的值.
分析:AD∥BC,AM=MB⇒ AE=BN⇒ AF∶ AC 的值
解:∵AD∥BC,∴AFCF = NAEC,
BC=
.
解析:如图,取 AB,CD 的中点 G,H,连接 GH,
则 GH 为梯形 ABCD 的中位线,EF 为梯形 AGHD 的中位线, 故 GH=2EF-AD=2×4-3=5,BC=2GH-AD=2×5-3=7. 答案:7
2.如图,DE∥BC,EF∥DC,求证:AD2=AF·AB. 分析:要证 AD2=AF·AB,只要证AADF = AADB,由于 AF,AD,AB 在同一直线 上,需借助中间量AAEC进行转化. 证明:∵DE∥BC,∴AADB = AAEC.
人教A版高中数学选修4-1课件 平行线分线段成比例定理课件
A
B
预设:如右图所示,根据平行线等分线段定理可知 B平分线段2:3
请谈谈你的想法。
C
提出疑问
平行线等分线段定理的条件相邻的两条平行线间的距离相等 问题:一组平行线中相邻两条平行线间距离不相等,结论如何?
提出疑问
l A
如图所示:三条距离不相等的平行线截两条直线会有什么结果?
问题1
:
若
AB BC
34,那么DEFE
类 比
2)图形语言:如图l1//l2//l3,则有:
思 想
AB DE , AB DE , BC EF BC EF AC DF AC DF
.
变式有:AB DE
BC EF
, AB DE
AC DF
,BC EF
AC DF
定理说明
“对应线段”是指一条直线被两条平行线截得的线段与另一条直线被这两条平行线截得的线段成 对应线段,如图中AB和DE;
E
F
问题2:由AD//BC//AB能否得出 AE DF EB CF
预设: AE DF , 即a c
b
?
EB CF b CF
CF bc (米)
a
B
C
例3,如图有一块形状为直角梯形的草地,周围均为水泥直道,两个拐角A、B 处均为直角,草地中间 另有一条水泥直道EF垂直于AB,垂足为E.已知AE长a米,EB长b米,DF长c米.求CF.
人民教育出版社 高二选修4-1
第一单元
平行线分线段等比例定理
复习回顾
问题1:请同学们回忆一下平分线等分线段定理? 预设:如果一组平行线在一条直线上截得的线段相等,那么在其他直线上截得的线段 也相等 问题2:请同学们回忆一下平分线等分线段定理两个推论? 预设:推论1 经过梯形一腰的中点与底平行的直线,必平分另一腰
《平行线分线段成比例定理》课件(新人教版A选修
定理与比例的关系
定理说明了当一条直线与两条平行线相交时,分割的线段之间存在比例关系, 这种比例关系在几何学中具有重要意义。
如何使用定理
在几何证明中,可以利用平行线分线段成比例定理来推导其他定理或找到证 明的切入点。此外,在实际应用中,该定理可用于解决与平行线和线段相关 的问题。
实例1:求比例中的未知数
当已知部分线段的长度和比例,可以利用平行线分线段成比例定理求解其他线段的长度。
实例2:应用定理解决实际问题
平行线分线段成比例定理可以应用于实际问题,例如建筑、地图绘制和设计中的比例缩放。
定理的逆命题
定理的逆命题是当两条平行线被一条直线分割时,分割的线段之间的比例相等。
逆命题的证明和解释
逆命题可以通过使用在定理的证明过程中的推导步骤来证明。这种逆向思维可以帮助我们更深入地理解 定理的含义。
《平行线分线段成比例定 理》课件(新人教版A选修)
欢迎来到《平行线分线段成比例定理》课件!本课程将深入探讨平行线分线 段成比例的定理和应用,帮助你更好地理解和应用几何学知识。
什么是平行线分线段成比例定理
平行线分线段成比例定理是指当一条直线与两条平行线相交时,它将这两条平行线分成的各线段所成比 例相等。
与定理相关的其他定理或公式
平行线分线段成比例定理与相似三角形、勾股定理等其他几何定理和公式有着密切的关联。
定理的历史渊源和发现者
平行线分线段成比例定理的发现归功于古希腊几何学家欧几里得,是几何学中的基础定理之一。
定理的意义和应用价值
平行线分线段成比例定理的意义在于它揭示了平行线与分线段之间的比例关 系,为几何学的研究和应用提供了重要的基础。
定理和三角形的关系
平行线分线段成比例定理与三角形的内部和外部线段成比例定理有着密切的关系,可以相互补充和应用。
《平行线分线段成比例》课件2(人教A版选修4-1)
E B
EF n DE m
EF DE n m DE m
F
C
l2
即
DF mn DE m
l3
DE m DF m n
AB BC AC 已知:如图,1 // l2 // l3 , 求证: 。 l DE EF DF 证明:因为 l1 // l2 // l3 AB DE (平行线分线段成 A D BC EF 比例定理)。 AB BC B E DE EF F C BC EF (平行线分线段成 因为 AC DF 比例定理)。 BC AC EF DF 上 下 全
一 复习提问
平行线分线段成比例定理
什么是平行线等分线段定理?
答:如果一组平行线在一条直线上截得的线段相等, 那么在其它直线上截得的线段也相等. 因为:1 // l2 // l3 , AB=BC l 1 DE=EF
l l2 l3
AB DE BC EF 1
即:AB、BC 、DE 、EF 四条线段成比例.
3
2
C
F
l2 l3
即:
ac bDE=ac DE= b
DE a C b
AB m DE m 例2 已知:如图,l1 // l2 // l3 ,BC n 求证: DF m n 证明:因为 l1 // l2 // l3 , DE AB m(平行线分线段成 EF BC n D A l1 比例定理)。
AB ? 问:若 AB BC 即 1, 还有类似比 BC 例式成立吗?
二
如图:
P1
A D
新授
l1 // l2 // l3
P1
'
AB DE AB 2 , 问: BC EF 是否成立 ? , BC 3
EF n DE m
EF DE n m DE m
F
C
l2
即
DF mn DE m
l3
DE m DF m n
AB BC AC 已知:如图,1 // l2 // l3 , 求证: 。 l DE EF DF 证明:因为 l1 // l2 // l3 AB DE (平行线分线段成 A D BC EF 比例定理)。 AB BC B E DE EF F C BC EF (平行线分线段成 因为 AC DF 比例定理)。 BC AC EF DF 上 下 全
一 复习提问
平行线分线段成比例定理
什么是平行线等分线段定理?
答:如果一组平行线在一条直线上截得的线段相等, 那么在其它直线上截得的线段也相等. 因为:1 // l2 // l3 , AB=BC l 1 DE=EF
l l2 l3
AB DE BC EF 1
即:AB、BC 、DE 、EF 四条线段成比例.
3
2
C
F
l2 l3
即:
ac bDE=ac DE= b
DE a C b
AB m DE m 例2 已知:如图,l1 // l2 // l3 ,BC n 求证: DF m n 证明:因为 l1 // l2 // l3 , DE AB m(平行线分线段成 EF BC n D A l1 比例定理)。
AB ? 问:若 AB BC 即 1, 还有类似比 BC 例式成立吗?
二
如图:
P1
A D
新授
l1 // l2 // l3
P1
'
AB DE AB 2 , 问: BC EF 是否成立 ? , BC 3
平行线分线段成比例定理课件(新人教版A选修4-1)
猜 想 :
3 AB 3 DE 若 , 那么, ? BC 4 EF 4
2 AB 2 DE 若 ,那么, ? BC 3 EF 3
Fl
3
你能否利用所学过的相关知识进行说明?
AB 2 取 的特殊情况进行探讨: BC 3
方法:将上述问题化归为平行线间距离 相等的情形 设线段AB的中点为P1,线段BC的 三等分点为P2、P3. AP1=P1B=BP2= P2P3= P3C
AD AE 4 2 AB AC 6 3
D
B F
E
C
∵DF//AC
AD CF AB CB
2 CF 16 , 即CF 3 8 3
16 8 BF 8 - 3 3
用平行于三角形一边且和其他两边相交的直线 截三角形,所截得的三角形的三边与原三角形 的三边对应成比例. 已知:如图,DE//BC,DE分别交AB、AC于点D、E
平行线等分线段定理的条件:
相邻的两条平行线间的距离相等
如图:三条距离不相等的平行线截两条 直线会有什么结果? 我们发现 AB BC,DE EF ,根据以往学习 平面几何的经验,当几何图形不全等时,我 们可以研究被一组平行线截得的线段是否有 “对应边成比例”
A B C
l
l D E
l1
l2
若将下图中的直线L2看成是平行于△ABC的边 AE BC的直线,那么可得: AD 推论
AB = AC .
平行于三角形一边的直线截其他两边(或两边的延长线) 所得的对应线段成比例.
l D B
A
l
l1
E
l A
D
l
l1 l2
Байду номын сангаас
人A版数学选修4-1课件:第1讲 2 平行线分线段成比例定理
AB BD A.BD∥CE⇒AC=CE AD BD B.BD∥CE⇒ AE =CE AB AD C.BD∥CE⇒BC=DE AB BD D.BD∥CE⇒BC=CE
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图 124
【解析】 由平行线分线段成比例定理的推论不难得出 A,B,C 都是正确 的,D 是错误的.
【答案】 D
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教材整理 2 1.文字语言
平行线分线段成比例定理的推论
阅读教材 P7~P9,完成下列问题.
对应线段 平行于三角形一边的直线截其他两边 (或两边的延长线) 所得的 __________
成比例. 2.图形语言 如图 123,l1∥l2∥l3,
图 123
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如图 124 所示,在△ACE 中,B,D 分别在 AC,AE 上,下列推理不正确 的是( )
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[ 再练一题] 1.如图 126,AD∥BE∥CF,EG∥FH,求证: AB EG AC=FH.
【证明】 AB DE ∴AC=DF. EG DE 又∵EG∥FH,∴FH=DF, AB EG ∴AC=FH.
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∵AD∥BE∥CF,
图 126
证明线段相等
如图 127,在梯形 ABCD 中,AD∥BC, F 为对角线 AC 上一点, FE∥BC 交 AB 于 E, DF 的延 长线交 BC 于 H,DE 的延长线交 CB 的延长线于 G. 求证:BC=GH. 【导学号:07370006】
且 BC 的中点为 D,可以考虑补一个平行四边形来求解.
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【自主解答】 交 AD 于点 N.
如图,过 C 作 CM∥EF,交 AB 于点 M,
《平行线分线段成比例》课件2(人教A版选修4-1)
l3
解:因为 l // l // l 1 2 3 BC EF (平行线分线段成 AB DE 比例定理) 即 :BC 4 BC=6
练习:已知:如图, l // l // l ,AB= a, BC= b, 1 2 3 EF=c. 求DE。 解:因为 l // l // l 1 2 3 DE AB (平行线分线段成 A D l1 EF BC 比例定理) B E
则有:
AB DE 提问:运用比例性质,由 还可得到那些比例式? BC EF AB DE BC EF BC EF AC DF AB DE AC DF 上 上 下 下 下 下 全 全 上 上 全 全
?
l3
EF
BC EF
平行线分线段成比例定理 : 三条平行线截两条 直线, 所得的对应线段成比例. A C
C
F
l2
l3
即:AB
X 2 8 - X 163
5
16 X 5
方法二
解:因为 l1 // l2 // l3 AB DE (平行线分线段成 AC DF 比例定理)。 16 AB 2 即: AB 5 8 23
四
小结
三条平行线截两条直线
1、平行线分线段成比例定理 所得的对应线段 成比例。 2、定理的形象记忆法。 3、定理的变式图形。 4、定理的初步应用。
E B
EF n DE m
EF DE n m DE m
F
C
l2
即
DF mn DE m
l3
DE m DF m n
AB BC AC 已知:如图,1 // l2 // l3 , 求证: 。 l DE EF DF 证明:因为 l1 // l2 // l3 AB DE (平行线分线段成 A D BC EF 比例定理)。 AB BC B E DE EF F C BC EF (平行线分线段成 因为 AC DF 比例定理)。 BC AC EF DF 上 下 全
《平行线分线段成比例定理》课件(新人教版A选修
总结词
通过建立坐标系,利用坐标点的位置关系和距离公式,推导出平行线分线段成比例的结 论。
详细描述
首先,建立坐标系,并设定一些关键点的坐标。然后,利用两点之间的距离公式计算线 段的长度,并根据平行线的性质确定这些线段之间的关系。最后,通过数学推导,我们
可以得出平行线分线段成比例的结论。
平行线分线段成比
证明方法二:利用向量分解
总结词
通过将线段向量的分解与平行线的性质相结合,推导出平行线分线段成比例的 结论。
详细描述
首先,将线段向量的起点设在一条平行线上,并根据平行线的性质将该向量分 解为两个部分。然后,证明这两部分向量与另一条平行线上的向量成比例。由 此,我们可以得出平行线分线段成比例的结论。
证明方法三:利用坐标几何
定理的图形表述
总结词:直观形象
详细描述:通过绘制两条平行线和一条横截线,将对应点连接形成线段,可以清晰地展示线段之间的比例关系。图形中应标 明各点的位置和线段的长度,以帮助理解。
定理的数学公式表述
总结词:严谨准确
详细描述:使用数学符号表示定理,设两平行线为AB和CD,横截线为EF,交点分别为A、B、C、D ,则有AB/BC = AD/CD,或者表示为:AB:BC = AD:CD。
与其他几何定理的交叉
该定理可以与其他几何定理结合使用,例如 与勾股定理、射影定理等结合,解决复杂的
几何问题。
在数学竞赛中的应用
要点一
解决几何证明题
在数学竞赛中,利用平行线分线段成比例定理可以证明一 些复杂的几何命题,例如关于三角形、四边形、多边形的 性质和定理。
要点二
构造特殊图形
利用该定理可以构造一些特殊的图形,例如等腰三角形、 黄金分割线等,这些图形在数学竞赛中常被用来解决一些 难题。
通过建立坐标系,利用坐标点的位置关系和距离公式,推导出平行线分线段成比例的结 论。
详细描述
首先,建立坐标系,并设定一些关键点的坐标。然后,利用两点之间的距离公式计算线 段的长度,并根据平行线的性质确定这些线段之间的关系。最后,通过数学推导,我们
可以得出平行线分线段成比例的结论。
平行线分线段成比
证明方法二:利用向量分解
总结词
通过将线段向量的分解与平行线的性质相结合,推导出平行线分线段成比例的 结论。
详细描述
首先,将线段向量的起点设在一条平行线上,并根据平行线的性质将该向量分 解为两个部分。然后,证明这两部分向量与另一条平行线上的向量成比例。由 此,我们可以得出平行线分线段成比例的结论。
证明方法三:利用坐标几何
定理的图形表述
总结词:直观形象
详细描述:通过绘制两条平行线和一条横截线,将对应点连接形成线段,可以清晰地展示线段之间的比例关系。图形中应标 明各点的位置和线段的长度,以帮助理解。
定理的数学公式表述
总结词:严谨准确
详细描述:使用数学符号表示定理,设两平行线为AB和CD,横截线为EF,交点分别为A、B、C、D ,则有AB/BC = AD/CD,或者表示为:AB:BC = AD:CD。
与其他几何定理的交叉
该定理可以与其他几何定理结合使用,例如 与勾股定理、射影定理等结合,解决复杂的
几何问题。
在数学竞赛中的应用
要点一
解决几何证明题
在数学竞赛中,利用平行线分线段成比例定理可以证明一 些复杂的几何命题,例如关于三角形、四边形、多边形的 性质和定理。
要点二
构造特殊图形
利用该定理可以构造一些特殊的图形,例如等腰三角形、 黄金分割线等,这些图形在数学竞赛中常被用来解决一些 难题。
2019学年人教A版高中数学选修4-1课件:1.2平行线分线段成比例定理 (共26张PPT)
(2)符号表示:如图①②③,若
������������ DE∥BC,则������������
=
������������ . ������������
【做一做2】 如图,在△ACE中,B,D分别在AC,AE上,则下列推理不 正确的是( )
������������ ������������ = ������������ ������������ ������������ ������������ B.BD∥CE⇒������������ = ������������ ������������ ������������ C.BD∥CE⇒ = ������������ ������������ ������������ ������������ D.BD∥CE⇒������������ = ������������
������������ 又由 AD∥CE,得 ������������ ������������ ������������ 故 = . ������������ ������������
探究一
探究二
探究三
思维辨析
当堂检测
证明线段成比例 【例1】如图,已知直线FD与△ABC的BC边交于点D,与AC边交于 点E,与BA的延长线交于点F,且BD=DC.求证:AE· FB=EC· FA.
分析:过点A作BC的平行线,构造平行线组,然后再利用平行线分 线段成比例定理得到成比例的线段,最后转化为欲证线段乘积之间 的关系.
探究一
探究二
探究三
思维辨析
当堂检测
变式训练1如图,已知AD是△ABC的内角平分线.求证:
������������ ������������
=
������������ . ������������
数学人教A版选修:《平行线分线段成比例定理》课件完美版PPT
AD BE
l1
l2
AB
BC
DE EF
(平行线分线段 成比例定理)。
设AB=X,则BC=8—X
C
F
l3 X 2
8 -X
即:AB
16
3
X
16 5
方法二 解:因为 5l1/l/2/l/3
AB
AC
DE DF
(平行线分线段成 比例定理)。
即: AB 2
AB 16
四 小结
1、平行线分线段成比例定理 所得的对应线段 成比例。
m n
DE 求证: DF
A
D
DE 方法二
A 解:因为 B
m (平行线分线段成
EF BC n 比例定理)。 平行线分线段成比例定理 : 三条平行线截两条 直线, 所得的对应线段成比例.
已知:如图,
,AC=8,DE=2,EF=3,求AB。
EB
1、平行线分线段成比例定理 方法一 解:因为
三条平行线截两条直线所得的对应线段 成比例。
A
D
l1
AB BC
DE EF 因为 BC EF
AC DF
(平行线分线段成 比例定理)。
BE FC
l2
l3
BC AC
EF DF
AB BC AC
DE
EF
DF
!上 下 全 上 下 全
已知:如图, l1/l/2/l/3 ,AC=8,DE=2,EF=3,
求AB。
方法一 解:因为 l1/l/2/l/3
设AB=X,则BC=8—X
即 DF 方法二 解:因为
方法一 解:因为
m n
DE
m
DE m DF m n
《平行线分线段成比例》课件3(12张PPT)(人教A版选修4-1)
平行线分线段成比例定理
l1
ll32
ab
E1 F1
l1
ll32
平行线分线段成比例定理:
两条直线被三条平行线所截,截得的 对应线段成比例。
ab
A
D
L1
B
E
L2
C
F
L3
平行线等分线段定理:
两条直线被三条平行线所如果在一直 线上所截得的线段相等,那么在另一 直线上所截得的线段也相等。
ab
A
D
L1
B
E
L2
比例式中,四条线段与两直线的交点位置无关!
例1 已知:如图 EF=4。求BC。
l1 // l2 // l3
,AB=3 ,DE=2 ,
AD BE
C
Байду номын сангаас
F
l1 l2
l3
练习:已知:如图, EF=c. 求DE。
l1 // l2 // l3
,AB= a, BC= b,
A B
C
D E
F
l1 l2
l3
例2
已知:如图,l1
2、定理的形象记忆法。
3、定理的变式图形。
三条平行线截两条直线
4、定理的初步应用。
FC
l3
BC AC EF DF
AB BC AC DE EF DF
! 上下全 上下全
已知:如图, 求AB。
l1 // l2 // l3
,AC=8,DE=2,EF=3,
方法一 解:因为 l1 // l2 // l3
AD BE
l1
AB BC
DE EF
(平行线分线段 成比例定理)。
//
l2
l1
ll32
ab
E1 F1
l1
ll32
平行线分线段成比例定理:
两条直线被三条平行线所截,截得的 对应线段成比例。
ab
A
D
L1
B
E
L2
C
F
L3
平行线等分线段定理:
两条直线被三条平行线所如果在一直 线上所截得的线段相等,那么在另一 直线上所截得的线段也相等。
ab
A
D
L1
B
E
L2
比例式中,四条线段与两直线的交点位置无关!
例1 已知:如图 EF=4。求BC。
l1 // l2 // l3
,AB=3 ,DE=2 ,
AD BE
C
Байду номын сангаас
F
l1 l2
l3
练习:已知:如图, EF=c. 求DE。
l1 // l2 // l3
,AB= a, BC= b,
A B
C
D E
F
l1 l2
l3
例2
已知:如图,l1
2、定理的形象记忆法。
3、定理的变式图形。
三条平行线截两条直线
4、定理的初步应用。
FC
l3
BC AC EF DF
AB BC AC DE EF DF
! 上下全 上下全
已知:如图, 求AB。
l1 // l2 // l3
,AC=8,DE=2,EF=3,
方法一 解:因为 l1 // l2 // l3
AD BE
l1
AB BC
DE EF
(平行线分线段 成比例定理)。
//
l2
《平行线分线段成比例》课件7(26张PPT)(人教A版选修4-1)
下下 上 上; C
D l1 E l2
F l3
AB DE
BC EF
是
BC EF
AB DE
是
AB BC
DE EF
上 上A 下 下;B
下下 上 上; C
D l1 E l2
F l3
AB DE
BC EF
是
BC EF
AB DE
是
上 上A 下 下;B
下下 上 上; C
AB BC 和
AD AE
l3
.
AB AC
如果把图1 10 和图1 11中的直线l2 l1 看成是平行于ABC的BC边的直线, l2 那么可以得到:
l3
图1 11
平行线分线段成比例定理推论:
A DE
BC
“A”字图形
ED A
表达式: ∵DE∥BC,
∴AADB =
AE AC
.
BC
“8”字图形
推论 平行于三角形一边的直 线截其他两边 ( 或
已知 : 如图1 14, DE // BC ,
A
DE分 别 交AB、AC于 点D、
E.求证 : AD AE DE . D AB AC BC
B
证明 过点E作EF // AB,交
BC于点F ,
E
C F
图1 14
因为DE // BC, EF // AB,所以 AD AE , BF AE , AB AC BC AC
A
AD是AB和AF的 比 例 中 项.
F
证明 在ABC中,
D
E
因为DE // BC,
B
C
图1 13
所以 AB AC 1
AD AE
D l1 E l2
F l3
AB DE
BC EF
是
BC EF
AB DE
是
AB BC
DE EF
上 上A 下 下;B
下下 上 上; C
D l1 E l2
F l3
AB DE
BC EF
是
BC EF
AB DE
是
上 上A 下 下;B
下下 上 上; C
AB BC 和
AD AE
l3
.
AB AC
如果把图1 10 和图1 11中的直线l2 l1 看成是平行于ABC的BC边的直线, l2 那么可以得到:
l3
图1 11
平行线分线段成比例定理推论:
A DE
BC
“A”字图形
ED A
表达式: ∵DE∥BC,
∴AADB =
AE AC
.
BC
“8”字图形
推论 平行于三角形一边的直 线截其他两边 ( 或
已知 : 如图1 14, DE // BC ,
A
DE分 别 交AB、AC于 点D、
E.求证 : AD AE DE . D AB AC BC
B
证明 过点E作EF // AB,交
BC于点F ,
E
C F
图1 14
因为DE // BC, EF // AB,所以 AD AE , BF AE , AB AC BC AC
A
AD是AB和AF的 比 例 中 项.
F
证明 在ABC中,
D
E
因为DE // BC,
B
C
图1 13
所以 AB AC 1
AD AE
2019-2020学年数学人教A版选修4-1课件:第1讲 第2课时平行线分线段成比例定理
【解析】∵l1∥l2∥l3,∴BACB=DEFE=23. ∴由合比性质,得 DEE+FEF=2+3 3⇒DEFF=53. 又 DF=15,∴E15F=53⇒EF=9. ∴DE=DF-EF=15-9=6.
本题的求解用到了合比性质,因此熟练掌 握比例的有关性质很重要.另外,本题除用上面的方法外, 也可利用BACB=DFD-EDE=23,先求出 DE,再求 EF.
B.EAFB=DBCE
C.AECF=DBCF
D.BACC=DEFF
【答案】D
2.如图,已知AD∥BE∥CF,AB=2,BC=3,DE=2.4,
则EF=( )
A.1.6
B.3
C.3.6
D.4.8
【答案】C
3.如图所示,已知AA′∥BB′∥CC′,AB∶BC=1∶3,那么 下列等式成立的是( )
A.AB=2A′B′ B.3A′B′=B′C′ C.BC=B′C′ D.AB=A′B′ 【答案】B
【证明】(1)在△ABC 中,因为ADDB=EACE, 所以由合比性质,得 ADDB+1=EACE+1⇒ADD+BDB=AEE+CEC, 即DABB=AECC.
(2)因为ADDB=EACE,所以由合比性质,得 ADDB=EACE⇒DADB=EACE⇒DADB+1=EACE+1 ⇒DBA+DAD=ECA+EAE,即AADB=AACE, 所以AADB=AACE.
5.在利用平行线分线段成比例定理求线段的长时,常因 利用比例的性质变形不当致误,因此,熟练掌握比例的性质是 减少此类错误的有效方法.
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【解析】∵EF∥BC,∴ABEE=CAFF. 又∵DF∥AB,∴CBDD=CAFF. ∴ABEE=CBDD. 又 AE=1.8 cm,BE=1.2 cm,CD=1.4 cm, ∴11..82=B1.D4,解得 BD=2.1 cm.
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A
D E
l1 l2
F
l3
AB DE 上 上 是 ; BC EF 下 下 B BC EF 下 下 是 ; C AB DE 上 上 AB BC DE EF
A
D E
l1 l2
F
l3
l1 AB DE 上 上 是 ; BC EF 下 下 B E l2 BC EF 下 下 是 ; C F l3 DE AB 上 上 AB BC DE EF 上 下 和 是 ; DE EF AB BC 上 下 结论是对应线段成比例.
B A
F
D E C
图1 13
1
AD AC 2 在ADC 中,因为 EF // CD, 所以 AF AE AB AD 由12式得 .所以 AD 2 AB AF . AD AF
即 AD是 AB和 AF 的比例中项.
A
例3 用平行于三角形一边且 和 其他两边相交的直线截 三角形 , 所截得的三 角形的三 边与原三 角形的三边对应成比例 .
a c t, b d 请你证明这 设 两个等式(比 例的性质) .
AB DE AB DE BC EF , , . BC EF AC DF AC DF
一般地, 我们有
平行线分线段成比例定 理 三条平行线 截两条直线,所截的对应线段成比例 .
此定理表明三条平行线可以把两条线段的比 等值地进行传递: (截得的线段的长度变化, 上 x , 但比值不变.) —— = —— 下 y xk 上 x, —— = —— 下 y yk xn xp xm yn yp ym 上 x . —— = —— 下 y 上 x, —— = —— 下 y
D B
E C
F
图1 14
已知 : 如图1 14, DE // BC , DE分别 AD AE DE 交AB、AC于点D、E.求证 : . AB AC BC
已知 : 如图1 14, DE // BC , DE分别交AB、AC于点D、 AD AE DE E.求证 : . AB AC BC
二、定理推论:
三、是否推广到空间?
a c 如果 , b d b d 那么 , a c ab cd b d 成立吗?
AB AB m 当 为有理数时, 即 (m, n是互质的正 BC BC n 整数), AB是长度单位的m倍, BC 是长度单位的 n倍, 依照上面的方法, 可以证明1成立. AB 更一般地, 可以证明,当l1 // l2 // l3 , 且 是实数 BC 时, 1式也成立. 由1式和比例性质, 可以得到
选修 4-1
几何证明选讲
第一讲 相似三角形的判 定及有关性质
平行线分线段成比例
复习
一、平行线等分线段定理:
二、定理推论:
三、常见图形中的常见结论:
我们看到 平行线等分线定理以相邻两条平行线间 , " 的距离相等"为条件.如果一组平行线中相邻 两条平 行线间距离不相等 .又可以得出怎样的结论 ? 呢
l A l` D
l1
观察 如图1 8 ,两条 直线被一组平行线 所 截, 当平行线间的距离 不相等时, 所截的线段 AB与BC、DE与E 之 F 间有什么关系?
E
l2
B
C
F
l3
图1 8
容易发现, 若AB BC , 则DE EF .
由以往学习平面几何的 经验,当几何图形不全等 时, 可以考察它们是否相似 .而相似是通过" 对应 边成比例, 对应角相等"来表现的由此得到启发 . , 我们可以研究被一组平 行线截得的线段是否有 " 对应边成比例" ? AB DE AB 2 探究 在图1 8中, 相等吗? 取 BC EF BC 3 l l` 的特殊情形进行探讨.
A D
l1
B
E
l2
C
F
l3
图1 8
我们可以将上述问题化归为平行 线间距离相等的情形 . AB 2 如图1 9, 如果 , 设线段 BC 3 AB的中点为P1 , 线段BC 的三分 点为P2、P3 , 这时有 AP P1 B BP2 P2 P3 P3C . 1
l A P1 B P2 P3 C
A
D E
l1 l2
F
l3
AB AC DE DF BC AC EF DF AB DE AC DF BC EF AC DF
是 是
是
是
综合以上,结论是对应线段成比例.
上 全 ; 上 全 B 下 全 ;C 下 全 上 上 ; 全 全 下 下 ; 全 全
A
D E
l1 l2
F
l3
2
2 CF 16 16 8 由12式得 , 即CF .所以 BF 8 . 3 8 3 3 3
例 2 如图1 13, ABC 中, DE // BC , EF // CD . 求证 : AD是AB和AF的比例中项. 证明 在ABC中,
因为DE // BC, AB AC 所以 AD AE
探究 如图1 15 , 直线 l1、l2 被三个 平面、、 所 截 , 直线l1 与它们 的交点分别为A、 B、C , 直线l2与它
C
l1 l 2
B
A D E F
图1 15 们的交点分别为 AB DE D、E、F . 与 相等吗? BC EF
小结:
一、平行线分线段成比例定理:
l3
图1 11
平行线分线段成比例定理推论:
A
D E E D A
表达式: ∵DE∥BC, AD AE ∴ =
“A”字图形
“8”字图形
推论 平行于三角形一边的直 线截其他两边 或 ( 两边的延长线)所得的对应线段成比例 .
这是今后最常用的两个基本图形.
平行线分线段成比例定理推论:
"平行线分线段成比例定 " 是平面 理 几何中的定理, 一个自然的想法是, 这个定理在空间中也成 立吗? 请你 完成这个探究 .
实际上, 命题的推广可以有不同 的方 向.例如 , 在 "平行线分线段成比例定 理 " 中, 如果将平行线改为平行 平面, 也可以探究相应命题是 否成立.请你 完成下列探究 .
DE 2 DQ1 2 AB DE 所以 ,因此 . EF 3 DQ1 3 BC EF
1
AB AB m 当 为有理数时, 即 (m, n是互质的正 BC BC n 整数), AB是长度单位的m倍, BC 是长度单位的 n倍, 依照上面的方法, 可以证明1 成立.
AB 更一般地, 可以证明,当l1 // l2 // l3 , 且 是实数 BC 时, 1式也成立.
l` D Q1 E Q2 Q3 F
l1 a1 l2 a2 a3 l3
图1 9
分别过P1、P2、P3 作直线a1、a2、a3平行于l1 , 与l `的交点分 别为Q1、Q2、Q3 .由平行线等分线段定理可知 : DQ1 Q1 E EQ2 Q2Q3 Q3 F . 因为 DE DQ1 Q1 E 2DQ1 , EF EQ2 Q2Q3 Q3 F 3DQ1 ,
A
D
E C
B
证明 过点E作EF // AB, 交 BC于点F ,
F
图1 14
AD AE BF AE 因为 DE // BC , EF // AB , 所以 , , AB AC BC AC
且四边形DEFB为平行四边形 故 DE BF. ,
AE DE AD AE DE 则 . 因此 . AC BC AC AC BC
l
A D B
l`
l1
观察图1 10 和图1 11 , 它们是图1 8 的特殊情形, 即 l 与 l `的交点都在l1上 . 根 据 平行线分线段成比例定理可得 , AD AE . AB AC
l2
E C
l3
图1 10
l
D
A B C
l` E
l1
l2
如果把图 10 和图1 11中的直线l2 1 看成是平行于 ABC的BC 边的直线, 那么可以得到:
A B D E F
l1 l2
l3
C
例1 如图1 12, ABC 中, DE // BC , DF // AC , AE 4, EC 2, BC 8.求 BF 和 CF 的长.
B D
A
E F C
图1 12
解 因为DE // BC, 所以 AD AE 4 2 1 . AB AC 6 3 AD CF 因为 DF // AC , 所以 . AB CB
A
D
AB AC 上 全 是 ; DE DF 上 全 B
C
A
D E
l1 l2
F
l3
AB AC 上 全 是 ; DE DF 上 全 B BC AC 下 全 是 ;C EF DF 下 全
A
D E
l1 l2
F
l3
AB AC 上 全 是 ; DE DF 上 全 B BC AC 下 全 是 ;C EF DF 下 全 AB DE 上 上 ; 是 AC DF 全 全
. .
.
一般地, 我们有 平行线分线段成比例定 三条平行线 理 截两条直线 ,所截的对应线段成比例 .
思考:你怎样理解“对应线段成比例”
AB DE 上 上 是 ; BC EF 下 下 B
C
A
D E
l1 l2
F
l3
AB DE 上 上 是 ; BC EF 下 下 B BC EF 下 下 是 ; C AB DE 上 上