新人教版初三化学第四单元课题2水的净化课件解析
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人教版九年级化学上册 第四单元 课题2 水的净化 课件(共64张PPT)
沉淀 明矾 自
沉淀泥沙等颗粒较大的不溶性杂质。
来 水 过滤
分离液体和不溶性固体。
净
化 吸附 活性炭 除掉有颜色、有气味的物质。 流
程 消毒 氯气等 除掉除掉细菌、真菌等微生物。
过滤操作 过滤目的:分离液体和不溶性固体。 实验仪器:漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯、铁架台 玻璃棒作用:引流。
过滤操作的注意事项
如何除去不溶性杂质? 静置后(加明矾)
过滤操作 过滤目的:分离液体和不溶性固体。 实验仪器:漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯、铁架台
操作:1、过滤器(滤纸)的准备
过滤操作 操作:2、搭建过滤装置。
过滤操作 操作: 3、倾倒液体。 玻璃棒作用:引流。
过滤操作 浑浊
过滤可以分离液体和不溶性 固体。
澄清
过滤操作的注意事项 注意事项:“一贴、二低、三靠”。 一贴:滤纸紧贴漏斗壁。
沸石或碎瓷片可以防止暴沸。
操作:用试管收集馏分,弃去开始 蒸馏出的部分液体。收集10mL左 右蒸馏水后,停止加热,用肥皂水 比较蒸馏前后的变化。
现象:硬水中出现较多浮渣,泡沫 很少; 蒸馏水中没有浮渣,泡沫较多。
结论:蒸馏水是软水。
蒸馏 蒸馏装置图
给液体加热,使它变为蒸气 ,再使蒸气冷却,凝聚成液 体,这种方法叫做蒸馏。
பைடு நூலகம்
自然界中的水多种多样。
黄河壶口瀑布
漓江
富春江
官厅水库
这些水的成分都有哪些?你敢直接喝吗? 自然界的绝大多数水,都不能直接饮用!如何对水进行净化?
纯净的水是无色透明的液体,但自然界江河湖海中的水含有 很多杂质,主要分为三类:不溶性杂质、可溶性杂质(盐、 有颜色、有气味的物质等)和微生物等。
可溶性杂质
九年级化学上册 第4单元 课题2 水的净化 新人教版 ppt课件
3、吸附:不仅可以滤去水中的不溶性杂质, 还可以除去一些可溶性杂质,如颜色、异味。
4、蒸馏:净化程度最高的一种净水方法。
ppt课件
7
自来水厂净水过程示意图
ppt课件
8
吸附水中悬浮的杂质
除去不溶性杂质
杀死残存的细菌
沉降杂质
除去可溶性杂质,颜
色、异味
自来水厂净水过程图
ppt课件
9
作业: 自制净水器处理家庭废水
ppt课件
10
二、天然水的净化方法 1.自来水厂净水过程示意图 取水口→加絮凝剂→反应沉淀池→过滤池→活 性炭吸附池→投药消毒→自来水 2.过滤 (1)适用范围:用于不溶性固体与液体的分离。
ppt课件
11
(2)装置。
滤纸
漏斗
ppt课件
12
过滤的操作要领:
一贴:滤纸紧贴漏斗内壁
二低:
1.滤纸边缘要低于漏斗口 2.漏斗内液面始终低于滤纸边缘
三靠:
1.倾倒液体时,烧杯口靠着玻璃棒 2.玻璃棒末端靠着三层滤纸处 3.漏斗下端靠着烧杯的内壁
ppt课件
13
(3)操作要点。 ①一贴:滤纸要紧贴_漏__斗__的__内__壁___。 ②二低:__滤_纸__的__边__缘___要低于漏斗的边缘;待过滤液体的 _液_面___要低于滤纸的边缘。 ③三靠:烧杯嘴要靠在_玻__璃__棒__的__中__下__部__;玻璃棒下端要轻 靠在__三__层__滤__纸__一__边__;漏斗的下端要紧靠_烧__杯__内__壁__。 (4)玻璃棒的作用是_引__流___,防止待过滤液体倒入漏斗时溅 出。
4 、餐具,洁具上常常会出现水渍 , 斑点,需要经 常清洗 , 水池甚至墙壁上出现水垢等 . 5 、热水器随着使用时间的增加而热效率降低 , 这 也是因为积存的水垢增加了 , 不仅浪费了能源还形 成了不安全隐患 .
4、蒸馏:净化程度最高的一种净水方法。
ppt课件
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自来水厂净水过程示意图
ppt课件
8
吸附水中悬浮的杂质
除去不溶性杂质
杀死残存的细菌
沉降杂质
除去可溶性杂质,颜
色、异味
自来水厂净水过程图
ppt课件
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作业: 自制净水器处理家庭废水
ppt课件
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二、天然水的净化方法 1.自来水厂净水过程示意图 取水口→加絮凝剂→反应沉淀池→过滤池→活 性炭吸附池→投药消毒→自来水 2.过滤 (1)适用范围:用于不溶性固体与液体的分离。
ppt课件
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(2)装置。
滤纸
漏斗
ppt课件
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过滤的操作要领:
一贴:滤纸紧贴漏斗内壁
二低:
1.滤纸边缘要低于漏斗口 2.漏斗内液面始终低于滤纸边缘
三靠:
1.倾倒液体时,烧杯口靠着玻璃棒 2.玻璃棒末端靠着三层滤纸处 3.漏斗下端靠着烧杯的内壁
ppt课件
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(3)操作要点。 ①一贴:滤纸要紧贴_漏__斗__的__内__壁___。 ②二低:__滤_纸__的__边__缘___要低于漏斗的边缘;待过滤液体的 _液_面___要低于滤纸的边缘。 ③三靠:烧杯嘴要靠在_玻__璃__棒__的__中__下__部__;玻璃棒下端要轻 靠在__三__层__滤__纸__一__边__;漏斗的下端要紧靠_烧__杯__内__壁__。 (4)玻璃棒的作用是_引__流___,防止待过滤液体倒入漏斗时溅 出。
4 、餐具,洁具上常常会出现水渍 , 斑点,需要经 常清洗 , 水池甚至墙壁上出现水垢等 . 5 、热水器随着使用时间的增加而热效率降低 , 这 也是因为积存的水垢增加了 , 不仅浪费了能源还形 成了不安全隐患 .
人教版九年级化学第四单元课题2水的净化课件 (共13张PPT)
铁架台
滤纸
玻 璃 棒
漏 斗
烧杯
注意事项
一贴: 滤纸紧贴漏斗内壁 二低:滤纸边缘低于漏斗口 液面低于滤纸边缘
三靠:烧杯口紧靠玻璃棒
玻璃棒斜靠三层滤纸处 漏斗下端口紧靠烧杯内壁
过滤泥沙水
实验用品:漏斗、滤纸、玻璃棒、铁架台、泥沙水、烧杯 实验现象:1、过滤后滤纸上留下了什么? 滤纸上有留有泥沙
2、 泥沙水发生了什么变化? 泥沙水变澄清了
在过滤实验中,有些同学得到的液体仍然是浑浊的, 请你分析一下可能的原因。
(1)滤纸破损
(2)漏斗内液面高于滤纸边缘
(3)承接滤液的烧杯不干净。
1 、为什么液面低于滤纸边缘?
防止液体从漏斗与滤纸的间隙流出,过 滤后的液体仍浑浊。
2 、为什么漏斗下端口紧靠烧杯内壁 ?
防止液体溅出。
3 、日常生活中用什么代替过滤装置中的仪器?
筷子、吸管等可以代替玻璃棒,塑料瓶、注 射器等可以代替漏斗,纱布、棉布等可以代替滤纸。
自制过滤装置
我们日常生活中的过滤
谈收获
这节课我学到了。。。
过滤仪器
水的净化
自制过滤 装置
过滤操作 生活中的 过滤
T
谢谢大家
HANK YOU!课题2水 Nhomakorabea 净 化
学习目标 : (1) 理解过滤的原理,熟练掌握过滤操作实验 ( 重、难点) (2) 学习运用观察和实验等方法得到信息。 (3) 通过本节课的学习,提高节约用水的意识。
分离不溶固体与液体的一种操作方法
(1) 过滤操作需要哪些仪器?
( 2 )在进行过滤操作时,
需要注意哪些问题?
滤纸
玻 璃 棒
漏 斗
烧杯
注意事项
一贴: 滤纸紧贴漏斗内壁 二低:滤纸边缘低于漏斗口 液面低于滤纸边缘
三靠:烧杯口紧靠玻璃棒
玻璃棒斜靠三层滤纸处 漏斗下端口紧靠烧杯内壁
过滤泥沙水
实验用品:漏斗、滤纸、玻璃棒、铁架台、泥沙水、烧杯 实验现象:1、过滤后滤纸上留下了什么? 滤纸上有留有泥沙
2、 泥沙水发生了什么变化? 泥沙水变澄清了
在过滤实验中,有些同学得到的液体仍然是浑浊的, 请你分析一下可能的原因。
(1)滤纸破损
(2)漏斗内液面高于滤纸边缘
(3)承接滤液的烧杯不干净。
1 、为什么液面低于滤纸边缘?
防止液体从漏斗与滤纸的间隙流出,过 滤后的液体仍浑浊。
2 、为什么漏斗下端口紧靠烧杯内壁 ?
防止液体溅出。
3 、日常生活中用什么代替过滤装置中的仪器?
筷子、吸管等可以代替玻璃棒,塑料瓶、注 射器等可以代替漏斗,纱布、棉布等可以代替滤纸。
自制过滤装置
我们日常生活中的过滤
谈收获
这节课我学到了。。。
过滤仪器
水的净化
自制过滤 装置
过滤操作 生活中的 过滤
T
谢谢大家
HANK YOU!课题2水 Nhomakorabea 净 化
学习目标 : (1) 理解过滤的原理,熟练掌握过滤操作实验 ( 重、难点) (2) 学习运用观察和实验等方法得到信息。 (3) 通过本节课的学习,提高节约用水的意识。
分离不溶固体与液体的一种操作方法
(1) 过滤操作需要哪些仪器?
( 2 )在进行过滤操作时,
需要注意哪些问题?
人教版九年级化学上册 第四单元课题2 水的净化 (共19张PPT)
大 家 来 找 茬
过滤
滤纸紧贴 漏斗壁
烧杯紧靠 玻璃棒
液面低于滤 纸边缘 滤纸边缘低于 漏斗边缘。
玻璃棒靠在 三层滤纸上
漏斗下端管口
紧靠烧杯内壁
【操作要点】 :一贴、二低、三靠
1、过滤操作需要那些玻璃仪器?你可以利用什么物 品代替实验室中的滤纸和玻璃棒过滤液体?
2、对比学生过滤后的液体,发现问题:其中一组得到
净化后的水能直接送往北京吗?
但能直接让北京人民饮用为什么?
其它可溶性杂质
实也是一种净化 沉淀阅历
过滤浮华
疏松多孔,表面积大,具有很强的 吸附作用。常用来除去色素和异味等。
活动五:消毒杀菌
漂白粉
吸附过的水
杀 菌 二氧化氯 消 毒
氯气
净水器
思考:家用净水器利用了几种净水原理?
沉淀
杀菌 消毒
过滤
吸附
交流与分享:学完本课题你应该知道:
水的净化方法:
1、沉淀(静置沉淀、吸附沉淀) 2、过滤:分离难溶性固体和液体 3、吸附:用活性炭吸附 4、消毒杀菌:用漂白粉等
加明矾的烧杯 对比烧杯
实验现象
有絮状沉淀,水变得 比较澄清
水仍然浑浊
实验结论
明矾可以吸附悬浮于水中的小颗粒杂质变为 大颗粒而从加速沉降
活动三 过滤:将不溶性固体与液体分离
化 学 与 生 活
分组实验2 : 1、制作过滤器 2、将加明矾的烧杯中的水过滤,观察滤 液的清澈程度,以及滤纸上留下了什么 物质
课题2 水的净化(第一课时)
一江清水送北京
活动一:分析浑浊的水中可能有哪些杂质
色素、异味
微生物
其他可 溶性杂质
难溶性的杂质
人教版化学九年级上册第四单元《课题2水的净化》课件(共23张PPT)
蒸馏时温度计有两个作用:一是测量温度,二是搅拌液体
(2)漏斗内液面高于滤纸边缘不含或含较少可
净物(化学符号:H2O)
软水;浮渣多,
软水 溶性钙、镁化合 经上述沉淀、过滤、吸附等净化处理后,浑浊的水变澄清了,那澄清的水可以直接饮用了吗?
物 泡沫少的为硬水 加肥皂水,浮渣少,泡沫多的为软水;
(2)向水中加肥皂水,泡沫很少的水是硬水,有大量泡沫出现的水是软水。
《鲁滨孙漂流记》的故事相信大家都已经很熟悉,俗话说:“人可一日无餐,不可一日无水”。
了解纯水与天然水的区别。
(1)加热或长久放置后有水垢产生的水是硬水。
过滤时水发生的是物理变化,蒸馏时水变为蒸气,是化学变化
硬水软化的方法:煮沸、 蒸馏
(2)漏斗内液面高于滤纸边缘
自然水
纯水
(2)漏斗内液面高于滤纸边缘
硬水:含有较多可溶性钙和镁化合物的水 软水:不含或含有较少可溶性钙和镁化合物的水 硬水与软水的检验:用肥皂水 硬水的危害 硬水软化的方法:煮沸、 蒸馏
课堂练习
1.下列有关过滤与蒸馏的说法正确的是( A ) A.过滤不能降低水的硬度,蒸馏能够降低水的硬度 了解纯水与天然水的区别。
有没有想过鲁滨孙流落杳无人烟的荒岛,他生活时只能从池塘中取得一些泥水?这些泥水可饮用吗?他能否从中提取洁净的饮用水? 使用硬水会给生活和生产带来哪些麻烦?
软水:不含或含较少量可溶性钙、镁化合物的水。
过滤时水发生的是物理变化,蒸馏时水变为蒸气,是化学变化
《鲁滨孙漂流记》的故事相信大家都已经很熟悉,俗话说:“人可一日无餐,不可一日无水”。
方法:沉淀、吸附、过滤、蒸馏
可溶的杂质 蒸馏时温度计有两个作用:一是测量温度,二是搅拌液体
人教版九年级化学上册 第四单元课题2 水的净化 (共15张PPT)
硬水的软化
1 加热煮沸 2 蒸馏 3 加入化学试剂
实验室蒸馏装置 简易蒸馏装置
谢谢您的耐心观看
THANKS FOR WATCHING
03
硬水和软水
Hard water and soft water
认识硬水和软水
硬水 含有较多钙镁离子化合物的水。 软水 含有较少或不含钙镁离子化合物的水。
硬水和软水的鉴别:用肥皂水
硬水
肥皂水
产生大量浮渣,没有泡沫。
软水
肥皂水
无浮渣,但有大量泡沫。
硬水的危害
1 浪费水资源 2 对人体健康不利 3 使加热器受热不均匀,导致危险
滤纸紧贴在漏斗内壁
二低
1.滤纸边缘低于漏斗边缘 2.滤液液面低于滤纸边缘
三靠
1.漏斗下端紧靠承接滤液的烧杯内壁 2.玻璃棒紧靠三层滤纸处 3.小烧杯紧靠玻璃棒
如果经过2-3次反复过滤,滤液依然浑浊则可能是:
1 滤纸边缘高于漏斗边缘 2 液面边缘高于滤纸边缘 3 玻璃棒没有紧靠三层滤纸处 4 滤液自身为浑浊状态或是容器不干净造成
01
生活中水的净化
Water purification in life
净水
过滤的效果/目的
固液分离
02
实验室精密过滤操作
Laboratory precision filtration operation
实验室过滤操作:
铁架台 铁圈
玻璃棒
小烧杯
漏斗 滤纸
承接滤 液烧杯
实验室过滤
人教版九年级化学上册第四单元课题2水的净化(共23张PPT)
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11、一个好的教师,是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/102021/8/102021/8/10Aug-2110- Aug-21
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12、要记住,你不仅是教课的教师, 也是021/8/102021/8/102021/8/10Tues day, August 10, 2021
A、沉淀 B、蒸馏 C、吸附 D、过滤
4、下列净化的操作,净化程度最高的是( B ) A、静置 B、吸附 C、过滤 D、蒸馏
5.要从氯酸钾和二氧化锰混合物加热制取氧气 后的残留固体中回收二氧化锰,有以下几步操 作可供选择,其中正确的操作顺序是( D )
①蒸发溶液 ②过滤 ③溶解 ④水洗 ⑤烘干 A.③②④① B.③②⑤④ C.③②④⑤ D.③②①④
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成 。2021/8/102021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好, 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 10日星 期二2021/8/102021/8/102021/8/10
2.我们的饮用水是由河水净化所得,已知明矾能将
水中的悬浮物凝聚而沉淀,氯气可杀菌。则家庭
饮用水的正确净化过程是(D )
A.河水→过滤→加氯气→加明矾→沉淀→净水
B.河水→加氯气→过滤→加明矾→沉淀→净水
C.河水→加明矾→加氯气→过滤→沉淀→净水
D.河水→加明矾→沉淀→过滤→加氯气→净水
3、下列净化水的操作过程中,发生化学变化过程
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己,这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
人教版九年级化学上册 第四单元课题2 水的净化 (共27张PPT)
6、“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月上午7时12分21.11.907:12November 9, 2021 ❖ 7、“教师必须懂得什么该讲,什么该留着不讲,不该讲的东西就好比是学生思维的器,马上使学生在思维中出现问题。”“观
察是思考和识记之母。”2021年11月9日星期二7时12分52秒07:12:529 November 2021 ❖ 8、普通的教师告诉学生做什么,称职的教师向学生解释怎么做,出色的教师示范给学生,最优秀的教师激励学生。上午7时12
水的净化
问题的产生 想一想:如何对水进行净化?
❖ 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始,手脑双全是创造教育的目的。” ❖ 2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 ❖ 3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。 ❖ 4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 ❖ 5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
作用:降低水的硬度, 同时可去除不溶 性杂质和微生物。
生活中的应用
参观自来水厂
自来水厂
• 取水口
• 反应池
• 沉淀池
• 自来水厂机械加速澄清池
• 清水池
• 取水-沉淀-过滤-吸附-消毒-配水
吸附水中悬浮的杂质
除去不溶性杂质
杀死残存的细菌
沉降杂质
除去可溶性杂质,颜 色、异味
自来水厂净水过程图
探究二:硬水、软水
⑵硬水、软水的鉴别: 肥皂水法: 硬水:泡沫少,有大量浮渣 软水:泡沫多,无浮渣
结 论: 可用肥皂水来区别 硬水和软水
探究二:硬水、软水
⑶硬水软化的方法: • 生活中常用煮沸的方法降低水的硬度 • 实验室常用蒸馏的方法得到蒸馏水以
察是思考和识记之母。”2021年11月9日星期二7时12分52秒07:12:529 November 2021 ❖ 8、普通的教师告诉学生做什么,称职的教师向学生解释怎么做,出色的教师示范给学生,最优秀的教师激励学生。上午7时12
水的净化
问题的产生 想一想:如何对水进行净化?
❖ 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始,手脑双全是创造教育的目的。” ❖ 2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 ❖ 3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。 ❖ 4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 ❖ 5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
作用:降低水的硬度, 同时可去除不溶 性杂质和微生物。
生活中的应用
参观自来水厂
自来水厂
• 取水口
• 反应池
• 沉淀池
• 自来水厂机械加速澄清池
• 清水池
• 取水-沉淀-过滤-吸附-消毒-配水
吸附水中悬浮的杂质
除去不溶性杂质
杀死残存的细菌
沉降杂质
除去可溶性杂质,颜 色、异味
自来水厂净水过程图
探究二:硬水、软水
⑵硬水、软水的鉴别: 肥皂水法: 硬水:泡沫少,有大量浮渣 软水:泡沫多,无浮渣
结 论: 可用肥皂水来区别 硬水和软水
探究二:硬水、软水
⑶硬水软化的方法: • 生活中常用煮沸的方法降低水的硬度 • 实验室常用蒸馏的方法得到蒸馏水以
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加肥皂水,浮渣 少,泡沫多的为 软水;浮渣多, 泡沫少的为硬水
硬水可以通过 加热煮沸或蒸 馏转化为软水
纯水
纯净物,无色澄清透
明
自然水 沉淀、过滤、吸附、蒸馏 纯水
自然水 混合物,浑浊
小结:几种净水方法的比较:
除不溶性杂质 除可溶性杂质 降低水的硬度 静置 吸附 过滤 蒸馏
效果最好
课堂小结
水的净化方法:
问题:如何把硬水变软呢?
关键:减少水中可溶性钙、镁化合物的含量
煮沸 降低水的硬度的方法
蒸馏
(1)生活中:采用 煮沸法 。 (2)实验室:采用蒸馏法(实验装置如图)。
蒸馏(既除去水中可溶性杂质又除去不溶性杂质)
⑴ 给液体加热,使它变为蒸气,再使蒸气冷却,凝聚成 液体,这种方法叫做蒸馏。
⑵ 通过蒸馏,可以把 沸点不同的物质从混合物中分离出 来(如工业制氧气),也可以把 挥发性液体与溶解在液 体中的 不挥发性杂质分离开来(如蒸馏水就是用蒸馏的
(1)滤纸破损; (2)滤液边缘高于滤纸边缘; (3)仪器不干净等。 此时,滤液浑浊应再过滤一次,直到澄清为止。
问:过滤后的水比较澄清但发红。如何去掉颜色呢?
(四)吸附沉淀
加 入 明 矾
其他常用的吸附剂: 木炭 活性炭 想一想:如何除去水中的沉淀?
吸附悬浮物,浑水 变澄清
常用吸附剂:活性炭、明矾等. 吸附剂的作用是:除去可溶性杂质,颜色及异味. 木炭、活性炭具有吸附性。活性炭层不仅可以过滤掉 不溶性杂质,还可以利用它的强吸附性,吸附气体 (色素)和可溶性杂质,除去臭味。
第四单元 自然界的水
1.了解净化的常用方法:沉淀、过滤、吸附、蒸馏。 2.掌握过滤操作的基本技能及注意事项。 3.了解纯净水和自然水,硬水和软水的区别。 4.了解自来水厂的净化过程。
这是生活中常见的一些水,它们都是纯净物吗?都能 直接饮用吗?
被污染 的河水
自来水
海水
矿泉水
蒸馏水
纯净水
一、纯水和天然水
1、纯水 是无色、无臭、清澈透明的液体。 属于纯净物(化学式:H2O )
2、天然水 自然界中的河水、湖水、井水、海水 等等,由于含有许多可溶性和不溶性 杂质,常呈浑浊。 属于混合物
这是池塘里获得的水: 不溶的杂质
可溶的杂质
微生物
想一想:如何对水进行净化?
吸附水中悬浮的杂质
除去不溶性 杂质
杀死残存的细 菌
便于活性炭充 分地吸收气味 和色素。
从下端进水的 目的是什么?
问题:现在得到 的水可以放心饮 用了吗?
• 长期使用的水壶或暖水瓶内部,你有观察过吗? • 你有试过用了很多肥皂,却出不了泡沫吗? • 你穿过洗过后感觉硬梆梆的衣服吗? • 汰渍洗衣粉使用说明:“手洗、机洗、硬水、
软水都合适。”
二、硬水 和软水
注意:
1. 滤纸一定要和漏斗贴紧,不能留有气泡(为什么?) 若有气泡,过滤的速度会比较慢
2. 滤纸的边缘低于漏斗的边缘(为什么?) 防止液体从漏斗边流出
3. 过滤后的水是纯水吗? 不是 4. 过滤操作主要去除水中的什么杂质?去除不溶性的杂质 【小结】去除不溶性杂质的方法:沉淀、过滤。 【问题】过滤后,滤液仍然浑浊可能的原因有那些?
• 硬水:含较多可溶性钙、镁化合物的水。 • 软水:不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
硬水和软水的 区分方法:
加肥皂水
若 产生泡沫较多浮渣少 ,是软水 若 产生泡沫少浮渣多 ,是硬水
议一议
使用硬水给生活和生产带来的麻烦有哪些?
浪费燃料
浪费肥皂
可能引 起爆炸
衣服变硬
硬水的危害:浪费肥皂,衣服洗不净;锅炉结垢有爆炸的危险; 长期饮用硬水,可引起人体消化道紊乱等。
把河水引入沉淀池,静置一段时间后,底部有沉淀, 上面的水变得相对澄清。但有一些悬浮物存在。
沉淀物
让部分不溶 的杂质沉到 水底。
不能去除悬浮在 水中及浮于水面 的固体物质。
(二)吸附沉淀(实验4-1)
向水中加入某些净水剂如明矾,利用明矾溶于水后生成 的胶状物对杂质进行吸附,使杂质沉降来达到净水的目的。
方法得到的)
⑶蒸馏的操作方法
作用:可使硬水中的钙、镁留在容器内, 降低水的硬度,去除不可溶物质和微生物。
出水
水蒸气 不纯净的水
沸腾
冷凝管 进水
蒸馏水
问:蒸馏瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷片? 答:防止加热时,出现液体暴沸。
软水和硬水的比较
区别
鉴别
关系
硬水 软水
含有较多可溶性钙、 镁化合物
不含或含较少可溶性 钙、镁化合物
1.静置沉淀 2.吸附:(1)明矾吸附
(2)活性炭吸附 3.过滤 4.蒸馏.煮沸
物理变化
5.杀菌消毒
化学变化
学完本课题你应该知道
1、自然界的水都不是纯水,通过多种途径可以使水得到 不同程度的净化。 2、硬水易生水垢、与肥皂作用不易起泡沫;硬水可以软 化为软水。 3、利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法分离的是 ( B )
A. 酒精和水
B. 食盐和泥沙
C. 食盐水
D. 铁粉和铜粉
2、天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到软水的是( D )
A. 沉淀 B. 过滤 C. 吸附 D. 蒸馏
3、下列方法能区别硬水与软水的是( D )
A. 观察颜色
B. 加入明矾
C. 溶解食盐
过滤操作要领:
步骤:1.一贴;2.二低; 3.三靠。 玻璃棒的作用:引流。
一贴:滤纸要紧贴漏斗的内壁,不能
留有气泡。
二低: 滤纸低于漏斗边缘;
滤液的液面要低于滤纸的边缘。
三靠:
烧杯口要紧靠引流的玻璃棒; 玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边; 漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。
过滤的目的:分离固体和液体的混合物
想一想:如何除 去水中的沉淀?
吸附悬浮物 浑水变澄清
(三)过滤法
(1)过滤:分离液体与不溶于液体的固态物质的一种操作。
(2)过滤操作需要哪些仪器?
玻璃棒
漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯、
铁架台
滤
纸
(3)如何进行过滤, 过滤操作需要注意哪些问题? 铁架台
漏斗 烧杯
过滤(活动与探究)
过滤器的制作:
过滤操作
沉降杂质
除去可溶性杂质, 吸附颜色和异味
自来水厂净水过程图
自来水厂净水过程:
取水 加絮凝剂 沉淀
过滤(物理变化) 活性炭
吸附(物理变化)
消毒(化学变化) 配水泵
沉淀 :除去不溶性固体杂质。
过滤:除去不溶性固体杂质。
吸附:既能除去不溶性杂质,也能除 去可溶性杂质。
一、净化水的常用方法
(一)静置沉淀(实验4-1)