中小学办学条件标准.doc

合集下载

基本办学条件标准

山东省普通小学基本办学条件标准

（试行）

一、总则

二、学校设置与规划

（一）学校设置

（二）学校规模

（三）校园规划设计

三、学校建设用地标准

（一）学校建设用地组成

1．建设用地

2．体育用地

3．绿化用地

基本办学条件标准

（二）学校建设用地面积

四、学校校舍建设标准

（一）校舍建筑组成

1．教学及教学辅助用房

2．办公用房

3．生活用房

（二）校舍建筑面积

（三）校舍用房面积

（四）校舍建筑标准

五、学校装备条件标准

（一）常规通用教学设备

（二）学科专用教学设备

1．语文、英语和品德学科专用教学设备

2．数学、科学学科专用教学设备

3．艺术科专用教学设备

4．体育与健康教育专用教学设备

5．综合实践活动教学设备

（三）现代教育技术设备

（四）图书资料配备

（五）办公及生活设备

六、师资配备标准

七、公用经费标准

附件：1.山东省普通小学各类校舍用房使用面积标准

2.山东省普通小学语文、英语和品德学科专用教学设备配

备标准

3.山东省普通小学艺术科专用教学设备配备标准

4.山东省普通小学卫生保健与健康教育专用设备配备标准

5.山东省普通小学综合实践活动教学设备配备标准

6.山东省普通小学现代教育技术设备配备标准

7.山东省普通小学图书（阅览）室配备标准

山东省普通小学基本办学条件标准

（试行）

一、总则

为贯彻落实科学发展观，全面实施素质教育，适应教育现代化、教育改革与发展的需要，满足新课程实施对校园建设、师资、设施配备等办学条件的要求，创设有利于学生全面发展的育人环境，进一步促进义务教育均衡发展，推动小学办学条件科学化、规范化、标准化建设，根据国家有关法律、法规和山东省经济社会和教育发展规划，特制定《山东省普通小学基本办学条件标准（试行）》（以下简称《标准》）。

中小学基本办学条件标准

中小学基本办学条件是指学校为保障学生身心健康和全面发展所必须具备的基本条件，是中小学教育质量的重要保障。建立和完善中小学基本办学条件标准，对于提高中小学教育质量、促进教育公平具有重要意义。下面将从师资队伍、教学条件、办学场所、教学设备、教育管理等方面，阐述中小学基本办学条件标准的具体内容。

一、师资队伍。

中小学基本办学条件标准要求学校拥有一支结构合理、素质优良的师资队伍。学校应当建立健全师资队伍管理制度，保障教师队伍的稳定和持续发展。学校应当根据教学需要，配备足够数量的专业教师，确保每个班级都有至少一名班主任和一名学科教师。同时，学校还应当加强对教师的培训和考核，提高教师的教育教学水平，不断提升教师的专业素养和教育教学能力。

二、教学条件。

中小学基本办学条件标准要求学校拥有良好的教学条件。学校应当建立健全的教学管理制度，制定科学的教学计划和教学安排，确保教学质量。学校应当配备足够数量的教室和实验室，保证教学秩序和教学安全。此外，学校还应当建立健全的教学评价制度，对学生进行全面、客观、公正的评价，促进学生全面发展。

三、办学场所。

中小学基本办学条件标准要求学校拥有安全、健康的办学场所。学校应当建立健全的校园安全管理制度，加强对校园安全的监督和管理，确保学生的人身安全。学校应当配备足够数量的教学楼、宿舍楼、食堂、图书馆等办学场所，保证学生的正常学习和生活。同时，学校还应当加强对校园环境的管理和维护，营造良好的学习氛围。

四、教学设备。

中小学基本办学条件标准要求学校配备必要的教学设备。学校应当配备足够数量的教学用具、实验设备、体育器材等教学设备，满足教学需要。学校还应当加强对教学设备的管理和维护，确保教学设备的完好和安全。

中小学办学条件标准

迎省政府教育督导评估学校办学条件标准

一、中小学生均校园用地面积标准单位：平方米

注：1、学校规模（班级数）如不在本表之列，则套用低一班级规模的面积标准；如果学校规模（班级数）还达不到表中所列最低规模，则使用最低班

级规模的面积标准。

2、九年一贯制学校和完全中学的生均校舍建筑面积标准按对应的初中、小学或高中的规模标准执行，判断学校面积是否达标以总面积是否够用为准，即九年一贯制学校和完全中学达标的最小校舍建筑面积为初中、小学或高中的学生数乘以对应的生均校舍建筑面积标准之和。

生均校舍建筑面积达到规定的指标。中小学校各类教学用房和教辅用房、

D级

)

械园地。

四、教学仪器标准

初中和小学(含一贯制)分别按2007年教育厅颁发《江西省初中理科教学仪器配备标准》和《江西省小学数学科学教学仪器配备标准》配备（文件见QQ

群共享中）。

五、音体美卫器材标准

中小学校音乐、体育、美术器材和卫生与健康教育设施按规定的标准配备

（文件见QQ群共享中）。

六、图书配备标准

中小学图书馆（室）、阅览室等建设达到国家和省规定的要求。中小学图书馆的藏书应做到藏书实用、结构合理，生均图书藏书量达到部颁二类标准：高中35

定的办学最大班额数，即最少不得低于45台。小学36班1620人和初中30班1500人及以上要有2个计算机教室，初中42个班2100人要装备3个计算

机教室。

2.机房教师用计算机

要求与计算机网络教室配套，包括计算机教室教师用计算机、服务器、交

换机等设备。

3.专任教师用计算机

专任教师用计算机与学校专任教师数相同，即教师人手一台计算机。

山东省普通中小学基本办学条件标准(功能室)

《##省普通中小学基本办学条件标准》功能室配备情况.doc ##省普通小学各类校舍用房使用面积标准

附件2：

##省普通小学语文英语和品德学科

附件3：

##省普通小学艺术科专用教学设备配备标准

附件4：

##省普通小学卫生保健与健康教育

专用设备配备标准

表4-2 普通小学健康教育专用设备配备标准

附件5：

##省普通小学综合实践活动

育部《初、中等学校校园网建设规范》要求执行〕

〔2〕多媒体教室设备主要包括大屏幕显示设备〔投影机、大屏幕背投电视、等离子电视机与液晶电视机〕、银幕、计算机、视频展示台、话筒、功率放大器、音箱等,有条件的学校可配备中央控制台.综合电教室按上述标准配备；有条件学校可为普通教室配备多媒体设备,普通教室与各学科专用教室、实验室多媒体设备可只配备显示设备、计算机、视频展示台等.

〔3〕学科专用仪器目录中所列现代教育技术设备与本项中设备重复的,不再重复配备.

附件7：

##省普通小学图书〔阅览〕室配备标准

基本办学条件标准

XX省普通中小学基本办学条件标准

（试行）

XX省教育厅

二○○八年五月

1．编制说明 (5)

2．XX省普通高级中学基本办学条件标准（试行） (12)

3．XX省普通初级中学基本办学条件标准（试行） (48)

4．XX省普通小学基本办学条件标准（试行） (80)

《XX省普通中小学基本办学条件标准（试行）》

编制说明

为适应基础教育课程改革和全面实施素质教育的需要，提高我省普通中小学办学水平，改善办学条件，推进学校建设的标准化、科学化、规X化，促进全省基础教育均衡发展，省教育厅组织人员起草了《XX省普通高中基本办学条件标准（试行）》、《XX 省普通初级中学基本办学条件标准（试行）》、《XX省普通小学基本办学条件标准（试行）》以下简称《标准》。现就制定《标准》的有关问题作如下说明：

一、制定《标准》的背景

进入新世纪以来，随着经济社会的发展，我省的基础教育事业发展较快，办学规模不断扩大，办学质量逐步提高。特别是近几年来，采取了一系列举措，相继实施了教育综合督导、中小学“危房改造工程”、“教育工作示X县（市、区）”创建、“规X化学校”建设、“农村中小学现代远程教育工程”、“农村中小学课桌凳更新工程”、“普实”工程、“农村中小学教学仪器更新工程”，学校办学条件得到显著改善。

但是，由于经济发展不平衡，全省基础教育发展不均衡问题仍然存在，地区之间、城乡之间、校际之间的办学条件差距甚大，在广大农村地区，还存在着相当数量的薄弱学校。不少学校教学仪器、图书、音体美器材陈旧、配备数量不足，微机配备较少，学生食宿条件较差，学校功能用房不足，班额过大、教室拥挤不

(2020年整理)义务教育学校办学基本标准.doc

义务教育学校办学基本标准

一、学校规模和班额

（1）学校规模：完全小学、初中办学规模一般不超过XXXX人。

（2）学校班额：小学近期目标45人/班，远期目标35人/班；初中近期目标50人/班；远期目标40人/班。

二、学校用地面积

1．生均用地面积

不同地区学校生均用地面积（㎡/生）

注：（1）表中中心城区指市（州）人民政府所在地城市建设已基本定型的主城区。（2）非全寄宿制学校完全小学、初中未含学生宿舍用地面积。（3）开展劳动技术教育所需的实习实验场、自行车存放用地（1.50㎡/辆)，可根据实际情况另行增加。（4）山区、湖区等特殊地区，学校用地条件在确实受到限制的情况下，学校生均占地面积基本合格标准可降低10%。

2．生均校舍面积

不同规模学校生均校舍建筑面积（㎡/生）

注：（1）非全寄宿制中小学合格指标、基本合格指标中，未包括学生宿舍的建筑面积（小学5㎡/生，初中5.5㎡/生）和食堂面积（生均1.7㎡/生）。（2）山区、湖区等特殊地区，学校办学条件确实受到各方面因素制约的情况下，生均校舍建筑面积基本合格标准可降低10%。

3．绿化用地面积

中小学校园绿化用地不低于学校用地总面积的30%。

三、体育活动场所

体育运动场设置标准（m）

注：中心城区、山区或因其他原因，学校用地确实受到限制时，完小6班规模的学校可设60 m直跑道，其他规模学校可不设环形跑道运动场，但必须有能满足全校师生同时做操和开展体育活动所需的场地。

四、条件装备和图书

1．初中理化生实验室和小学科学教室

注：配置标准具体内容详见《教育部初中理科、音乐、体育、美术、卫生、劳技、科技活动教学仪器配备目录（试行）》、《教育部小学数学、科学、音乐、体育、美术、卫生、劳技、科技活动教学仪器配备目录（试行）》。

山东省普通中小学办学条件标准

山东省是我国东部沿海地区的重要省份，教育事业在这里一直备受重视。为了

确保山东省普通中小学的办学条件达到一定的标准，提高教育质量，山东省制定了一系列的办学条件标准，以保障学生的学习环境和教育质量。

首先，对于学校的基本条件，山东省规定中小学校舍应符合国家规定的建筑标准，保证学生有安全、舒适的学习环境。学校应当配备必要的教学设施和设备，包括教室、实验室、图书馆、体育场馆等，以满足学生的学习和生活需求。

其次，教育教学条件是办学的重要保障。学校应当配备一定数量的合格教师，

保证教学质量。教师队伍应当结构合理，具备一定的教育教学水平和专业素养。同时，学校应当制定科学的教学计划和课程设置，保证学生全面发展。

此外，山东省还规定了学校的管理条件标准。学校应当建立健全的管理制度，

保证学校的正常运行。学校领导和管理人员应当具备一定的管理水平和能力，保证学校的管理工作得以顺利开展。

另外，学校的安全条件也是办学的重要保障。山东省规定学校应当建立健全的

安全管理制度，加强对学生的安全教育和管理，确保学生的人身安全和财产安全。

最后，山东省还规定了学校的卫生条件标准。学校应当保持校园的清洁和卫生，定期进行卫生检查和清洁工作，确保学生的健康成长。

总的来说，山东省普通中小学办学条件标准的制定，是为了保障学生的学习环

境和教育质量，提高教育水平，为学生的健康成长提供保障。只有学校达到一定的办学条件标准，才能更好地为学生提供优质的教育资源，促进学生的全面发展。希望山东省的中小学办学条件标准能够得到认真执行，为学生的成长和未来奠定坚实的基础。

中小学校办学条件标准

市场经济的发展使中国教育事业迅速发展。高质量的教育资源不仅关系到孩子

们的成长，也对国家的未来发展有重要影响。为了确保每个学生都能获得优质的教育，中小学校的办学条件标准非常重要。本文将从多个角度探讨中小学校办学条件标准的问题。

一、师资力量

师资力量是一所学校的核心。优秀的教师队伍是培养未来人才的关键。因此，

中小学校应该拥有具备高学历和丰富教育经验的优秀教师。同时，学校还应该建立教师培训机构，不断提升教师的教学水平和综合素质。

二、教学设备和场地

教学设备和场地是有效教学的基础。一所中小学校应该提供现代化的教学设备，包括电子白板、多媒体设备等。此外，学校的操场、图书馆、实验室等场地也需要具备一定的规模和质量，以满足学生的日常学习和活动需求。

三、课程设置

中小学校的课程设置应该科学合理，符合学生的年龄特点和学习需求。必修课

程应该覆盖中小学各个学段的核心知识和基础技能。同时，学校还应该提供一些选修课程，以满足学生的个性化需求和兴趣发展。

四、信息技术支持

信息技术的发展已经深刻影响到教育方式和学习过程。中小学校应该提供足够

的信息技术支持，包括充足的计算机、网络设备和带宽资源。此外，学校可以借助信息技术拓展学生的学习渠道，提供在线课程、教育资源等。

五、校园文化建设

校园文化是学生成长的重要环境。中小学校应该注重校园文化建设，营造积极

向上的学习氛围。学校可以组织各种丰富多彩的文化活动，鼓励学生参与体育、艺术、科技等方面的竞赛和展示。

六、学生权益保障

学生权益保障是中小学校办学的重要原则。学校应该建立健全的学生事务管理

中小学基本办学条件标准(建设用地校舍建设标准)

普通中小学基本办学条件

标准（试行）

（学校建设用地、学校校舍建设标准）

说明：表中红色加下划线部分为按照《普通中小学基本办学条件标准（试行）补充规定》（教基字〔〕号）调整后的名称和数据，请照此标准施行。

小学部分

小学体育场地配备标准

说明：（1）田径场内设足球场和1～2个沙坑（长5～6米，宽2.75～4米，助跑道25～45米）。

（2）每6个班设臵一个篮排球场，篮排球场设臵比例为2：1，原则上不设在田径场内。

注：体育用地增加：12个班以下规模的学校，田径场地及跑道、篮（排）球场、室外乒乓球区（台）均按12个班标准要求设臵。

普通小学校园规划建设用地面积

说明：（1）表3－2依据学校校舍建筑面积标准和体育、绿化用地标准测算而成。其面积不含校园四周代征土地面积。

（2）表中建筑用地不含学生宿舍等生活用房和选配功能室等建筑用地面积。

普通小学校舍建筑面积标准

说明：（1）本表按照校舍建筑平面利用系数（K值）0.6计算，小学平房校舍建筑平面利用系数（K值）按0.8计算。

（2）表中建筑面积不含学生宿舍等生活用房和选配功能室等建筑面积。

附件1：

注：1、语言实验室调整为选配。2、综合电教室更名为多功能教室，与多媒体教室、农远教室合用。

3、机动教室、科技活动室为补充规定中新增校舍。

4、体育活动室24班以上调整为必配，面积

为300平方米。

初中部分

普通初级中学各类体育活动用地面积标准

说明：（1）田径场内设1～2个沙坑（长5～6米，宽2.75～4米，助跑道25～45米）。

（2）每6个班设臵一个篮排球场，篮排球场设臵比例为2：1，原则上不设在田径场内。

山东省普通中小学基本办学条件标准.doc(2)

（二）学校建设用地面积

学校规划建设用地不宜低于表3-2的规定。

普通初级中学规划建设用地面积标准

表3-2

（2）本表校园占地面积不含选配功能室、寄宿生食堂、

餐厅、宿舍、自行车存放用

地等占地面积。

四、学校校舍建设标准

（一）校舍建筑组成

学校校舍由教学用房（含教学辅助用房）、办公用房和生活用房

三部分组成。

1、教学及教学辅助用房指普通教室、专用教室和公共教学用房

等。其中专用教室包括实验室、音乐教室、美术教室、语言教室、多

媒体计算机教室、综合实践活动室及其辅助教室；公共教学用房包括

多功能电教室、图书馆（室）、心理咨询室、体育活动室等公共教学

用房及辅助用房。

2、办公用房包括办公室、会议室、文印室、档案室、广播社团

办公室、卫生保健室、总务后勤用房等。

3、生活用房包括学校食堂、学生宿舍、管理员值班室、配电房、

开水房及厕所等用房。

（二）校舍建筑面积

普通初级中学校舍建筑面积标准见表4-1。

普通初级中学校舍建筑面积标准

表4-1

平房校舍建筑的平面利用系数

（K值）应按0.8计算。

（2）本表数据不含选配功能室、寄宿生食堂、餐厅、宿

舍、自行车存放用地等占地面

积。

（三）校舍用房面积

普通初级中学各类用房使用面积标准见附件1。

（四）校舍建筑标准

校舍建筑及附属设施建设要严格按照《中小学校建筑设计规范》（GBJ99-86）、《城市普通中小学校校舍建设标准》（建标［2002］102号）及《中小学理科实验室装备规范》（JY/T0385-2006）等标准执行，符合国家的建筑设计规范、环保规范、安全规范、节能等标准的要求。

五、装备条件标准

中小学办学条件标准

This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020

迎省政府教育督导评估学校办学条件标准

一、中小学生均校园用地面积标准单位：平方米

注：1、学校规模（班级数）如不在本表之列，则套用低一班级规模的面积标准；如果学校规模（班级数）还达不到表中所列最低规模，则使用最低班级规模的面积标准。

、九年一贯制学校和完全中学的生均校园占地面积标准按对应的初中、小学或高中的规模标准执行，判断学校面积是否达标以总面积是否够用为准，即九年一贯制学校和完全中学达标的最小校园用地面积为初中、小学或高中的学生数乘以对应的生均校园用地面积标准之和。

二、中小学生均校舍建筑面积标准单位：平方米

生均校舍建筑面积达到规定的指标。中小学校各类教学用房和教辅用房、办公用房和生活用房(包括：普通教室、音乐教室、美术教室、远程教育教室、计算机教室、多功能教室（兼多媒体教室）、实验室与仪器室、图书室与阅览室、体育器材室、艺术器材室、行政办公室、教师办公室、文印档案室、心理咨询与卫生保健室、总务仓库、传达值班室、教工与学生宿舍、食堂、开水房、浴室、教工与学生厕所等)按要求齐全。

中小学办学条件标准

迎省政府教育督导评估学校办学条件标准

一、中小学生均校园用地面积标准单位：平方米

2、九年一贯制学校和完全中学的生均校园占地面积标准按对应的初中、小学或高中的规模标准执行，判断学校面积是否达标以总面积是否够用为准，即九年一贯制学校和完全中学达标的最小校园用地面积为初中、小学或高中的学生数乘以对应的生均校园用地面积标准之和。

二、中小学生均校舍建筑面积标准单位：平方米

按规划完成危房改造任务，各级各类中小学校和幼儿园校舍完好，无D级危房，C、B级危房得到及时有效改造，危房总建筑面积占全县学校(幼儿园)校舍总建筑面积的比例控制在规划任务以内。

中小学办学标准

中小学办学标准是指国家对中小学办学条件、师资队伍、教学质量、学生管理等方面的要求和规定。它是教育管理部门对中小学办学的基本要求，是保障学生权益，提高教育质量的重要依据。

首先，中小学办学标准对办学条件提出了明确要求。学校应当具备安全、健康的教育环境，包括教学楼、实验室、图书馆、体育设施等。此外，学校还应当配备必要的教学设备和教学资源，保证教学活动的正常开展。

其次，中小学办学标准对师资队伍提出了要求。学校应当拥有一支结构合理、素质优良的教师队伍，教师应当具备专业知识和教育教学能力，能够满足学校教学工作的需要。

再次，中小学办学标准对教学质量提出了严格要求。学校应当开展素质教育，注重学生的全面发展，促进学生的认知、情感、态度、价值观等方面的发展。教学过程应当科学、严谨，教学内容应当符合学生的认知水平和发展规律。

此外，中小学办学标准还对学生管理提出了规定。学校应当建

立健全的学生管理制度，保障学生的权益，维护校园秩序，营造良

好的学习环境。学校还应当关注学生的身心健康，开展必要的心理

健康教育和心理辅导工作。

总的来说，中小学办学标准是对中小学办学的基本要求和规定，是保障学生权益，提高教育质量的重要依据。学校应当严格遵守中

小学办学标准，不断提高办学水平，为学生提供优质的教育服务。

同时，教育管理部门应当加强对中小学的监督检查，确保中小学办

学标准得到有效落实。只有这样，才能真正实现教育目标，培养出

更多优秀的人才，为国家的发展贡献力量。

中小学基本办学条件标准

武功县普通小学基本办学条件标准（试行）

一、总则

二、学校设置与规划

（一）学校设置

（二）学校规模

（三）校园规划设计

三、学校建设用地标准

（一）学校建设用地组成

1．建设用地

2．体育用地

3．绿化用地

（二）学校建设用地面积

四、学校校舍建设标准

（一）校舍建筑组成

1．教学及教学辅助用房

2．办公用房

3．生活用房

（二）校舍建筑面积

（三）校舍用房面积

（四）校舍建筑标准

五、学校装备条件标准

（一）常规通用教学设备

（二）学科专用教学设备

1．语文、英语和品德学科专用教学设备

2．数学、科学学科专用教学设备

3．艺术科专用教学设备

4．体育与健康教育专用教学设备

5．综合实践活动教学设备

（三）现代教育技术设备

（四）图书资料配备

（五）办公及生活设备

六、师资配备标准

七、公用经费标准

- 2 -

武功县普通小学基本办学条件标准

（试行）

一、总则

本《标准》是各级政府规划、设置和管理学校的重要依据，也是评价办学条件的标准。《标准》所规定的各项办学条件是举办全日制普通小学教育应当执行的基本标准。在达到《标准》的基础上，学校应逐步提高相关办学条件指标，以充分满足教育教学及学校发展的需要。新建学校土地规划和校舍建筑应不低于《标准》要求，原有学校应参照《标准》逐步改建和扩建。

山东省普通中小学校办学条件标准.doc

山东省教育厅

山东省机构编制委员会办公室

山东省发展和改革委员会

山东省财政厅

山东省国土资源厅

山东省住房和城乡建设厅

鲁教基发〔2017〕1号

山东省教育厅等6部门

关于印发《山东省普通中小学校办学条件标准》和《山东省特殊教育学校办学条件标准》的通知

各市教育局、机构编制委员会办公室、发展改革委员会、财政局、

国土资源局、住房城乡建设委（建设局）：

现将《山东省普通中小学校办学条件标准》和《山东省特殊教育学校办学条件标准》印发给你们，请认真贯彻执行。

2017年1月1日

山东省教育厅

山东省机构编制委员会办公室山东省发展和改革委员会山东省财政厅

山东省国土资源厅山东省住房和城乡建设厅

山东省普通中小学校办学条件标准

山东省教育厅

山东省机构编制委员会办公室

山东省发展和改革委员会

山东省财政厅

山东省国土资源厅

山东省住房和城乡建设厅

感谢你的观看

前言

为适应新形势下教育教学改革，推动中小学办学条件标准化建设，促进基础教育均衡发展，根据《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020年）》和《山东省关于推进基础教育综合改革的意见》(鲁办发〔2014〕55号)规定，以《中小学校设计规范》（GB 50099—2011）、《城市普通中小学校校舍建设标准》（建标〔2002〕102号）、《农村普通中小学建设标准》（建标109—2008）为主要依据，参照江苏、浙江、北京等地标准，结合我省实际，对《山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）》和《〈山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）〉补充规定》进行修订，形成了《山东省普通中小学校办学条件标准》。

中小学办学条件标准.doc

基本办学条件标准

中小学基本办学条件标准

中小学办学条件标准

山东省普通中小学基本办学条件标准(功能室)

基本办学条件标准

(2020年整理)义务教育学校办学基本标准.doc

山东省普通中小学办学条件标准

中小学校办学条件标准

中小学基本办学条件标准(建设用地 校舍建设标准)

山东省普通中小学基本办学条件标准.doc(2)

中小学办学条件标准

中小学办学条件标准

中小学办学标准

中小学基本办学条件标准

山东省普通中小学校办学条件标准.doc

中小学基本办学条件标准(建设用地校舍建设标准)