人教版高中英语知识点框架

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人教高中英语知识点总结

人教高中英语知识点总结人教版高中英语教材是中国高中教学体系中的主要教材之一、它以其严谨的教学体系、全面的知识点和丰富的教学资源而备受学生和教师的喜爱。

下面，我将对人教版高中英语教材中的一些重要知识点进行总结。

一、词法知识：1.各类词汇的用法：动词、名词、形容词、副词、介词等，以及它们的词义辨析、固定搭配、派生形式等。

2.词形变化：动词的时态变化、名词的单数和复数形式、形容词的比较级和最高级等。

3.固定短语的用法：如动词短语、介词短语、固定搭配等。

4.词汇拓展：比较常见的派生词、近义词、反义词等。

5.熟练掌握不规则变化的动词的基本形式、过去式、过去分词和现在分词形式。

二、句法知识：1.句子的基本结构：主语、谓语、宾语、定语、状语等的功能和特征。

2.句子的种类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。

3.句子成分之间的关系：修饰关系、逻辑关系、从属关系等。

4.句子的时态和语态：一般现在时、一般过去时、将来时、被动语态等。

5.语法结构：名词性从句、定语从句、状语从句、宾语从句等。

6.语序和排比：句子成分的顺序和词语的平衡。

三、阅读技巧和文学知识：1.阅读技巧：快速阅读、略读、详读、推断、理解上下文等。

2.文学知识：了解常见的文学体裁、文学名著、文学常识等。

3.段落结构和篇章结构：段落的逻辑关系和篇章中的衔接手法。

四、听力技巧：1.听力内容和听力题型：短对话、长对话、听力材料的主题和中心思想。

2.听力策略：预测、上下文提示、关键词等。

五、写作技巧：1.写作类型：记叙文、议论文、说明文等。

2.写作结构：开头、中间段落和结尾的设计。

3.写作技巧：选材、组织、语言运用、修辞手法等。

六、口语技巧：1.口语交际能力：问候、自我介绍、邀请、道歉、邀请、建议等。

2.口语表达技巧：流利地表达自己的想法、使用恰当的语气和语调等。

七、文化知识：1.了解中国和世界的文化背景、传统和习俗。

2.了解英语国家的风俗、礼仪、地理和历史。

这只是人教版高中英语教材中的一些主要知识点的总结，通过对这些知识点的掌握和理解，学生可以更好地适应高中英语教学，提高自己的语言能力和综合素质。

人教版高中英语教材语法知识点分布(1-8)

第二单元
情态动词2：
oughtto/oughtnotto/haveto/don’thaveto/mustn’t/needn’t
第三单元
名词性从句1：作为宾语和表语
第四单元
名词性从句2：作为主语
第五单元
名词性从句3：作为同位语
必修四
单元
语法点
第一单元
主谓一致
第二单元
非谓语动词：ing形式作主语和宾语
第三单元
语法点
第一单元
虚拟语气1：
Iwish,Icould/did/would…
IfIdid…,Iwoulddo…
第二单元
虚拟语气2:
IfIhaddone…,Iwouldhavedone…
第三单元
It的特殊用法（1）
第四单元
It的特殊用法（2）
第五单元
复习ing形式
高二年级下学期
选修七
单元
语法点
第一单元
复习不定式
人教版高中英语语法知识点分布一览表
高一年级上学期
必修一
单元
语法点
第一单元
直接引语间接引语1：陈述句和疑问句
第二单元
直接引语间接引语2：请求和命令
第三单元
时态：现在进行时表将来
第四单元
定语从句1：that,which,whom,whose
第五单元
定语从句2：when,where,why,介词+which/whom
非谓语动词：ing形式作表语、定语和宾语补足语
第四单元
非谓语动词：ing形式作定语和状语
第五单元
合成词
高二年级上学期
必修五
单元
语法点
第一单元

人教版高中英语必修二Unit 1 Cultural relics的重要知识点

人教版高中英语必修二Unit 1 Cultural relics的重要知识点1. 词汇与短语：- look into：调查- consider：认为，考虑- in return：作为报答- take apart：拆开- make into：制成- remove：移走- belong to：属于（无进行时和被动语态）- rather than：而不是- remain：保持不变- be popular among/with：在……中流行- survive：幸存下来，后面可以直接加表示“灾难”的名词，如war, flood, fire, accident, earthquake, shipwreck等。

翻译时，可以先将survive后的名词译成“经过……后”，然后再译“幸存下来”。

2. 语法与句型：-注意理解并掌握属于（belong to）这个短语的无进行时和被动语态的特点。

-学习如何在句子中正确使用survive这个单词，并理解其与其他表示“幸存”的单词或短语的区别。

3. 话题与语境：-本单元主题为“文化遗迹”，涉及到文化遗迹的定义、重要性、保护方法等相关话题。

在学习过程中，可以通过阅读相关的文章、观看纪录片等方式，加深对文化遗迹的理解。

-学习如何在不同的语境中运用所学的词汇和短语，如讨论文化遗迹的保护、描述文化遗迹的特点等。

4. 写作技巧：-学习如何撰写关于文化遗迹的文章，包括介绍文化遗迹的历史背景、文化价值、保护现状等。

-掌握在文章中正确运用所学的词汇和短语，使文章表达清晰、准确。

5. 听力与口语：-通过听力材料了解不同地区的文化遗迹及其背后的故事。

-练习用英语讨论文化遗迹相关的话题，提高口语表达能力。

通过掌握以上知识点，学生可以更好地理解和运用英语来讨论文化遗迹这一话题，提高英语综合运用能力。

(完整版)人教版高中英语必修语法知识点总结

高中必修一到必修五主要语法点必修一：直接引语和间接引语(宾语从句)；现在进行时表将来；定语从句必修二：定语从句(非限定定从、定从中的介词前提)；被动语态(一般将来时、现在完成时及现在进行时的被动语态) 必修三：情态动词；名词性从句(主语从句、宾语从句、表语从句及同位语从句)必修四：主谓一致；非谓语动词(V-ing) ；构词法必修2 第一单元,非限制性定语从句的第二单元一般将来时的主被动第三单元现在完成时的主被动第四单元现在进行时的主被动第五单元介词+which/whom的用法必修3 一二单元情态动词的用法三单元宾语从句和表语从句四单元主语从句五单元同位语从句必修4 第一单元主谓一致第二单v-ing作主语和宾语的用法第三单元v-ing作表语,定语和宾语补足语第四单元v-ing作状语第五单元构词法必修5 第一单元过去分词作定语和表语第二单元过去分词作宾语补足语第三单元过去分词作状语第四单元倒装句第五单元省略句必修一各单元知识点总结Unit One Friendship一、重点短语1.go through 经历，经受get through 通过；完成；接通电话2. set down 记下，放下3. a series of 一系列4 on purpose 有目的的5. in order to 为了6. at dusk 傍晚，黄昏时刻7. face to face 面对面8. fall in love 爱上9. join in 参加（某个活动）；take part in 参加（活动）join 加入（组织，团队，并成为其中一员）10. calm down 冷静下来11. suffer from 遭受12. be/get tired of…对…感到厌倦13. be concerned about 关心14. get on/along well with 与…相处融洽15. be good at/do well in 擅长于…16. find it + adj. to do sth. 发现做某事是…17. no longer / not …any longer 不再…18. too much 太多（后接不可数n.）much too 太…(后接adj.)19. not…until 直到…才20. it’s no pleasure doing sth 做…并不开心21. make sb. sth. 使某人成为…make sb. do sth. 使某人做某事二、语法----直接引语和间接引语概念：直接引语：直接引述别人的原话。

人教版高中英语知识点梳理

高中课本知识分布必修一1.共有三个单元2.各单元知识点第一单元：一般现在时，现在进行时， be going to第二单元：一般过去时，过去进行时，现在完成时第三单元：被动语态，情态动词3.全书单词数量为： 204 个词组数量为： 44 个必修二1.共有三个单元2.各单元知识点第四单元：一般将来时will 和 be going to 的区别，真实条件句和虚拟条件句，让步状语从句第五单元：原因、结果、目的状语从句第六单元：表示时间、地点、动作的介词，定语从句，冠词3.全书单词数量为： 229 个词组数量为： 23 个必修三1.共有三个单元2.各单元知识点第七单元：关系副词，介词 +which 引导的定语从句，形容词的比较级第八单元：限制性和非限制性定语从句，静态动词和动态动词第九单元：现在完成进行时态，现在完成时态和现在完成进行时态3.全书单词数量为： 262 个词组数量为： 40 个必修四1.共有三个单元2.各单元知识点第十单元：不定代词和动词不定式第十一单元：被动语态，动名词作主语，宾语，表语，定语第十二单元：跟动名词或不定式作宾语的动词，现在分词作副词，作表语，定语，宾语补足语3. 全书单词数量为： 330 个词组数量为：24个高一共计单词1025，词组 131必修五1.共有三个单元2.各单元知识点第十三单元：过去分词在句中可作形容词或副词用，修饰名词，在句中作定语，宾语补足语或表语第十四单元：情态动词表示推测第十五单元：虚拟语气3.全书单词数量为： 313 个词组数量为： 25 个选修六1.共有三个单元2.各单元知识点第十六单元：过去完成时第十七单元：过去完成进行时 1第十八单元：过去完成进行时 23.全书单词数量为： 245 个词组数量为： 31 个选修七1.共有三个单元2.各单元知识点第十九单元：名词性从句第二十单元：将来完成时和将来进行时第二十一单元：混合虚拟条件句和情态动词3.全书单词数量为： 340 个词组数量为： 13 个选修八1.共有三个单元2.各单元知识点第二十二单元：被动态和表示报道的表达第二十三单元：强调句和各种完成时的形态（将来完成时，现在完成时，过去完成时，现在完成进行时，现在分词的完成时及情态动词加完成时的用法）第二十四单元：劝说的表达3.全书单词数量为： 375 个词组数量为： 61 个高二共计单词 1273，词组 130 个高中共计单词2298，词组 261北师大版高中英语语法总结（必修一—选修八）必修一一、 present simple and present continuous一般现在是和现在进行时1， present simple: 反复进行的，经常性的动作（惯例习惯）Eg, He watches soap operas.及状态I live in Budapest.一般现在时常和下列时间状语连用：always, usually, from, time to time, twice a week, rarely,seldom, once a month, never.2,现在进行时：说话时正在进行的动作（现在，此刻）一定时间段内经常进行的动作和现在进行时连用的时间状语有just, now, at the moment, at present.二、 future： arrangements and intentions将来的安排和打算1、 be going to 表示打算要做的事情。

人教版高中英语知识框架

Body 4 Unite language
形式非谓语动词-ing做状语
Theme
Unite 5 parks
构词法
前后缀改变词义和词性的活用
高二
书本章节
知识点
重点、难点
5上学期（必修）
Unite 1 Great scientists
形式-ed非谓语动词做定语
分析非谓语动词在句中所作成分和作用以及其变形
The 3 Unite Bank
Millionpound Note
名词性从句
名词性从句中主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句的区分
Unite 4 Astronomy: the science of the
stars
18
/ 2
Canada--5 Unite
The True North”“
4) (必修下学期
8)下学期(选修
Unite 1 A land of diversity
名词性从句的特殊用法
一些固定词和搭配在名词性从句中的句法
Unite 2 Cloning
同位语
分析句子结构及其用法
18
/ 5
Unite 3 and Inventors
inventions
复习过去分词的用法
与谓语的区别
Unite 4 Pygmalion
定语从句（2）：关系法词的用副pwhere,when,why,（rep+which）
关系副词在句中所做成分分析；和关系代词用法的区分；关系代词和关系副词相互转换的使用情况
）上学期（必修2
Unite 1 Cultural relics
限制性定语从句和非限制性定语从句
如何区分两种定语从句，以及部分关系次的特殊用法

高中英语(新人教版)必修一知识点归纳

高中英语必修一知识点归纳Welcome Unit知识点归纳Part one Vocabulary1. exchange n.交换；交流vt.交换；交流；交易；兑换In exchange (for...)作为（与......的）交换exchange student 交换生exchange A for B 以A交换B：把A兑换成B exchange sth. with sb. 与某人交流/交换某物exchange opinions/ideas/views交流意见/想法/看法2. design1) n. 设计；图案；构思；打算，意图。

make designs for 为......做设计by design（=on purpose）故意地2) vt.设计，构思；计划；意欲。

design sth. for... 为...设计某物be designed to do... 旨在做...，用于做...3. anxious adj. 焦虑的；不安的be anxious for sb./ about sth. 为某人/某事担心be anxious for...渴望...be anxious (for sb.) to do sth. 渴望（某人）做某事be anxious that... 渴望...4. annoyed adj. 恼怒的；生气的be annoyed with sb.生某人的气be annoyed at/about sth.因某事生气be annoyed to do做...感到生气5. senior adj. 级别（或地位）高的n. 较年长的人senior high (school)高中be senior to sb. 比某人的地位/职位高6. impress vt. 使钦佩；给……留下深刻的好印象vi. 留下印象；引人注目have a(n) ...impression of... 对······有······印象leave/make a(n) ...impression on sb. 给某人留下······印象(be) under the impression that... 以为······，（通常指）误认为······7. concentrate on 集中精力于8. leave...alone 不打扰，不惊动9. explore vt.& vi. 探索；勘探exploration n. 探索，探测explorer n. 探险者；勘探者；考察者10. confident adj. 自信的；有把握的be confident about 对......有信心be confident of (doing) sth.对（做）······有把握be confident that... 确信······11. look forward to 盼望；期待12. organise vt. 组织；筹备；安排；组建vi. 组建；成立organisation n. 组织；团体；机构Part two Grammar句子成分和基本句型一、句子成分构成句子的各个部分叫作句子成分。

(完整版)人教版新课标高中英语各单元重点知识内容梳理

人教版新课标高中英语各单元重点知识内容梳理年级教材单元重要句型重点语法命题趋势高一部分必修1Unit 1 it强调句结构直接引语变间接引语单项选择题中侧重对语序与引导词的考查Unit 2even if引导的让步状语从句Unit 3主语+ be +形容词+动词不定式现在进行时态表将来单项选择题中考查该时态在具体语境中的灵活运用Unit 4as if状语从句It is no wonderthat从句关系代词that, which,who, whom, whose, as引导的定语从句定语从句是高中英语的重点内容，单选、完型以及短文改错均会涉及，而阅读材料中也会大量出现Unit 5There was atime when从句关系副词when, where,why引导的定语从句必修2Unit 1There is nodoubt that从句非限制性定语从句非限制性定语从句的关系词，as与which引导时的区别Unit 2the+adj.比较级，the+adj.比较级一般将来时的被动语态单项选择题中考查各种时态在具体语境中的灵活运用；时态也是短文改错的习惯考点Unit 3as引导的状语从句现在完成时的被动语态Unit 4long before与before long 现在进行时的被动语态Unit 5 with复合结构定语从句中介词前置现象单选、改错涉及必修3Unit 1the + adj.表类指情态动词may/might,can/could, will/would,shall/should, must, can’t单项选择题中考查主要情态动词基本用法；某些情态动词会在完型考查Unit 2动词seem的相关句型ought(not)to, have to,don’t have to的用法。

高中英语知识框架

1.复习过去分词做定语、表语和宾语补足语
4
Pygmalion
1.复习过去分词做状语
5
Meeting your ancestors
1.复习动词时态（包括现在完成进行时）
5
Nelson Mandela- a modern hero
1.定语从句（II）（where, when, why, prep. + which/whom）
必修二
单元
标题
语法
1
Cultural relics
1.限定性和非限定性定语从句
2
The Olympic Games
1.一般将来时的被动语态
"的用法（1）
4
Global warming
1. "it"的用法（2）
5
The power of nature
1.复习ing形式
选修七
单元
标题
语法
1
Living well
1.复习不定式
2
Robots
1.复习被动语态（I）（包括不定式）
3
Under the sea
1.复习被动语态（II）（包括动词ing形式）
2
Healthy eating
1.情态动词：ought to/ought not to/have to/don't have to/mustn't/needn't
3
The Million Pound Bank Note
1.名词性从句：宾语从句、表语从句
4
Astronomy: the science of the stars
人教版高中英语知识点框架
必修一

新课标人教版高中英语课本知识构成(目录)提纲(必修一到选修十一)

第5页共9页
责怪、抱怨
修 Unit 4 Sharing 七
复习限制性定语从句
给贫困失学儿童时间先后顺序、逻辑关系写一封信
Unit 5Travelling abroad
复习非限制性定语从句给笔友写一封信喜恶、可能、不可能
Unit1A land diversity
of 复习名词性从句—语从句、宾语从句、表语从句
祈使句及间接引语的如何用英文写通出现语言交际困难时
用法
知
的应答
必 Unit 3Travel journal 修
现在进行时表将来
如何写应用文体祝愿和告别 —游记式日记
一 Unit 4 Earthquakes
定语从句(1)
记叙文
叙述过去的经历
who/whom/which/that 引导的定语从句
Unit 5 Nelson Mandela- 定语从句(2)
名词性从句(2)——主语从句
说明文——如何如何给他人指引解决某个问题
Unit 5 Canada —“The True North”
名词性从句(3)——同位语从句
练习描写某一地描述方向和位置点的短文
Unit 1 Women of achievement
主谓一致
练习描与某个人描述人物的短文
写作杂志简介
交际用语表达惊奇
Unit 2Sailing the oceans
表语(1)接表语的各种有游说性质的写因果表达
动词
作给领导的报告
选 Unit 3 Australia
表语(2)单词、短语、从写 e-mail 句
修
九 Unit 4 Exploring plants 复习直接引语和间接描写某种植物引语

(完整版)人教版高中英语知识点框架.doc

同步知识点框架人教版高一：（第一阶段： 9 月（暑假 7， 8 月），第二阶段： 3 月（寒假 2 月））课时数：预计正常学习课时数目书本章节知识点重点、难点预备课时数预计课时数目Unite 1 Friendship 预直接引语和间接引语计（1）:陈述和疑问好：1 次中等：2次差：2 次人称变化、时态好：1 次上学期（必修 1）（第一次月考 / （第二次月考 / 期中考试）Unite 2 Englisharound the worldUnite 3Travel journalUnite4 Earthquakes直接引语和间接引语（2）:请求和要求现在进行时表将来时定语从句（ 1）：关系单词的用法（that,which,who,whose）中等：2次差：2 次一些表示开始、起始、好：1 次离开、结束的动词，中等：2次如:become/go/start 等差： 3 次如何区分简单句和复好：1 次合句；分析主从句句中等：2次子结构；关系代词在差：3 次从句中所做成分上学期（必修2）（第三次月考，（第四次月考，期末定语从句（ 2）：关系Unite 5 Nelson副词的用法Mandela –a modern（ where,when,why,pr heroep+which）Unite 1 Cultural relics 限制性定语从句和非限制性定语从句关系副词在句中所做好：2 次成分分析；和关系代中等：2次词用法的区分；关系差：3 次代词和关系副词相互转换的使用情况如何区分两种定语从好：2 次句，以及部分关系次中等：3次的特殊用法差：3 次考试 / 模块考试）下学期（必修 3）（第一次月考，第二次月考 ,期中考试 /模块考试 )Unite 2The Olympic Games 将来时的被动语态Unite 3 Computers现在完成时被动语态基本格式和变形，时间范围Unite 4现在进行时的被Wildlife protection动语态Unite 5 Music 定语从句（ 3）：关系关系代词和关系副词副词 =介词 +关系代词的互换使用Unite 1 情态动词Festivals around the （may/might,can/coulworld d,will/woud,shall/should,must/can ’t）情态动词无人称变Unite 2 Healthy情态动词（ ought to 化，后接动词原形/ought not to/haveeatingto/don ’thaveto/mustn ’t/needn ’t）Unite 3 TheMillionpound BankNote名词性从句中主语从Unite 4 Astronomy:名词性从句句、宾语从句、表语从句和同位语从句的the science of the stars区分Unite 5Canada--“The TrueNorth ”好：1 次中等：2次差：3 次好：1 次中等：2次差：3 次好：1 次中等：2次差：3 次好：2 次中等：3次差：3 次好：2 次中等：2次差：3 次好：2 次中等：2次差：3 次好：2 次中等：3次差：3 次好：2 次中等：3次差：3 次好：2 次中等：3次差：3 次下学期 (必修 4) （第三次月考，第四次月考、期末考试 / 模块考试）Unite 1Women ofachievementUnite 2Working the landUnite 3A taste of EnglishhumourUnite 4Bodylanguage主谓一致主要为记忆主谓一致的内容，需要细致的归类非谓语动词 -ing 形式做主语和宾语分析非谓语动词在句非谓语动词 -ing 形式中所作成分和作用以做定语和宾补及其变形非谓语动词 -ing 形式做状语好：2 次中等：2次差：3 次好：1 次中等：2次差：2 次好：1 次中等：2次差：2 次好：1 次中等：2次差：2 次好：1 次Unite 5 Theme parks 构词法前后缀改变词义和词性的活用中等：2次差：2 次高二：课时流程（第一阶段： 9 月（暑假 7， 8 月），第二阶段： 3 月（寒假 2 月））书本章节知识点重点、难点预计课时数目Unite 1Great scientists非谓语动词-ed 形式预计课时数目：做定语2 次预备课时数好：1 次中等：2 次差：2 次Unite 2The United Kingdom预计课时数目： 2 次上学期（必修 5）Unite 3（第一次月考 / （第二Life in the future 次月考 / 期中考试）预计课时数目： 2 次Unite 4Making the news预计课时数目： 3 次Unite 5First aid预计课时数目： 3 次上学期（必修6）Unite 1Art（第三次月考，预计课时数目 :3 次（第四次月考，期末非谓语动词 -ed 形式做宾补非谓语动词 -ed 形式做状语倒装省略虚拟语气分析非谓语动词在句中所作成分和作用以及其变形部分倒装和全部倒装的情况重点考查主从句主语一致时的省略和 to 的省略情况虚拟语气表对过去、现在、将来事实相反假设的基本句式结好：1 次中等：2 次差：2 次好：1 次中等：2 次差：2 次好：2 次中等：3 次差：3 次好：2 次中等：3 次差：3 次好：2 次中等：3 次差：3 次考试 / 模块考试）Poems 构； If 条件句的虚拟Unite 2预计课时数目： 3 次Unite 3A healthy life预计课时数目： 3 次“It”的用法重点考查 IT 形式主语Unite 4 和引导强调句的区别Global warming预计课时数目： 3 次好：2 次中等：3 次差：3 次好：2 次中等：2 次差：3 次好：2 次中等：2 次差：3 次下学期（选修 7）（第一次月考，第二次月考 ,期中考试 / 模块考试 ) Unite 5The power of nature-ing 变形被动语态的使用预计课时数目： 3 次Unite 1Living well 不定式的用法不定式的变形预计课时数： 3 次Unite 2 Robot预计课时数： 2 次现在分词和不定式的被动语态Unite 3 Under the 被动语态sea预计课时数： 2 次Unite 4 Sharing定语从句的特殊用法预计课时数： 3 次好：2 次中等：2 次差：3 次好：2 次中等：2 次差：3 次好：1 次中等：2 次差：2 次好：1 次中等：2 次差：2 次好：2 次中等：2 次差：3 次下学期 (选修 8)（第三次月考，第四次月考、期末考试 / 模块考试）Unite 5Travelling abroad预计课时数 :3 次Unite 1 A land of 名词性从句的特殊用一些固定词和搭配在diversity法名词性从句中的句法预计课时数目 :3 次Unite 2分析句子结构及其用Cloning 同位语法预计课时数目 :2 次Unite 3Inventors and 复习过去分词的用法与谓语的区别inventions 预计课时数目:2 次Unite 4 Pygmalion分词做状语预计课时数目 :2 次Unite 5Meeting your 时态主动和被动ancestors预计课时数： 3 次好：2 次中等：2 次差：3 次好：2 次中等：2 次差：3 次好：1 次中等：2 次差：2 次好：1 次中等：2 次差：2 次好：1 次中等：2 次差：2 次好：2 次中等：3 次差：3 次名词的分类名词的数专题一名词名词的所有格专题二数词的分类数词高三总复习框架高中英语专有名词个体名词可数名词集体名词普通名词物质名词不可数名词抽象名词规则变化可数名词的数不规则变化不可数名词的数名词单数，复数的特殊用法名词的所有格概述’S 所有格的构成’S 所有格的用法’ S 所有格与“名词＋ OF＋名词性物主代词双重所有格规则构成基数词不规则构成规则构成序数词不规则构成随着新课改对英语功能性，交际性的重视，对名词的考查已经淡化了语法，而是注重实际应用和情景交际，对于一些日常标志的含义，考查频率很高。

人教版高中英语知识结构图(全国通用)

1. 主动形式表被动含义的情况动词语态
1.根据句意辨别词义 2.主语与动词构成的主被动关系
2. get + v-ed/-v-ing
分类
重点、难点
解题关键
动词时态语态
1. should +动词原形虚拟语气 2. if 引导的虚拟条件句
理解句义
3. 固定句式
结合记忆
情态动词
1.固定搭配考查: ①can but 的用法 ②can’t help but ,can’t help 的用法
强调
强调句句型（重难点）
反意疑问句式( 必须和主句一致 ) 强调句用在名词性从句中
a.强调句子的主语时，要与强调句的谓语动词一致。 b.表语一般不能用这一句型进行强调 c. 条件、让步状语从句不能强调 d.强调because引导的原因状语从句，但强调的原因状语不能用as，since 来引导 e.可强调so that引导的目的状语从句，但不能强调so that引导的结果状语从句 f. 对由until引起的短语或从句，要注意否定前移
代词
2.one,ones,that,those
3.人称代词在短文改错中的考查 4. 不定代词的考查
分类
重点、难点
词类
1. 一般过去时和现在完成时 2. 将来时的表达及其用法动词时态 3. “本打算，希望做却没有做” 的六种表达方式 4. 说话之前刚刚结束的动作 5. 完成时态的考查 1.根据语境，找时间点或时间段 2.紧扣概念进行选择
倒装句
注意
句中加语气词等词汇来强调
surely, really, certainly, definitely, utter, sheer, such, so等

人教版高中英语知识点梳理(20210129213445)

高中课本知识分布必修一1•共有三个单元2. 各单元知识点第一单元：一般现在时，现在进行时，be goi ng to第二单元：一般过去时，过去进行时，现在完成时第三单元：被动语态，情态动词3. 全书单词数量为：204个词组数量为：44个必修二1. 共有三个单元2. 各单元知识点第四单元：句第五单一般将来时will和be going to的区别，真头条件句和虚拟条件句，让步状语从原因、结果、目的状语从句第六单元：表示时间、地点、动作的介词，定语从句，冠词3.全书单词数量为：229个词组数量为：23个必修三1. 共有三个单元2. 各单元知识点第七单元：关系副词，介词+which引导的定语从句，形容词的比较级第八单元：限制性和非限制性定语从句，静态动词和动态动词第九单元：现在完成进行时态，现在完成时态和现在完成进行时态3. 全书单词数量为：262个词组数量为：40个必修四1. 共有三个单元2. 各单元知识点第十单元：不定代词和动词不定式第十一单元：被动语态，动名词作主语，宾语，表语，定语第十二单元：跟动名词或不定式作宾语的动词，现在分词作副词，作表语，定语，宾语补足语3. 全书单词数量为：330个词组数量为：24个必修五1. 共有三个单元2. 各单元知识点第十三单元：过去分词在句中可作形容词或副词用，修饰名词，在句中作定语，宾语补足语或表语第十四单元：情态动词表示推测第十五单元：虚拟语气3. 全书单词数量为：313个词组数量为：25个选修六1. 共有三个单元2. 各单元知识点第十六单元：过去完成时第十七单元：过去完成进行时1第十八单元：过去完成进行时23. 全书单词数量为：245个词组数量为：31个选修七1. 共有三个单元2. 各单元知识点第十九单元：名词性从句第二十单元：将来完成时和将来进行时第二十一单元：混合虚拟条件句和情态动词3. 全书单词数量为：340个词组数量为：13个选修八1. 共有三个单元2. 各单元知识点第二十二单兀：被动态和表示报道的表达第二十三单元：强调句和各种完成时的形态（将来完成时，现在完成时，过去完成时，现在完成进行时，现在分词的完成时及情态动词加完成时的用法）第二十四单元：劝说的表达3. 全书单词数量为：375个词组数量为：61个北师大版高中英语语法总结（必修一一选修八）必修一一、present simple and present continuou「般现在是和现在进行时1，present simple:反复进行的，经常性的动作（惯例习惯）Eg, He watches soap operas.及状态I live in Budapest.一般现在时常和下列时间状语连用：always, usually, from, time to time, twice a week, rarely, seldom, once a month, never. 2,现在进行时：说话时正在进行的动作（现在，此刻）一定时间段内经常进行的动作和现在进行时连用的时间状语有just, now, at the moment, at present.二、future：arrangements and intentions将来的安排和打算1、be going to 表示打算要做的事情。

人教版高二上册英语知识点总结

人教版高二上册英语知识点总结1. 语法知识点- 时态：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

- 从句：包括定语从句、状语从句、宾语从句等。

- 被动语态：用于表达动作的承受者。

- 倒装句：句子中谓语动词的位置与一般语序相反。

- 名词性从句：用作主语、宾语或表语的从句。

- 并列连词：用于连接两个并列的词、短语或句子。

2. 词汇知识点- 同义词：具有相同或相近意义的词语。

- 反义词：意义相反的词语。

- 词根词缀：用于构成新词或派生词的基本单词部分。

- 多义词：具有多种不同意义的词语。

3. 阅读技巧- 预测：通过标题、图片和段落首句等，预测文章的主旨和内容。

- 掌握词汇：通过上下文推测词义，提高阅读理解能力。

- 理解段落结构：通过研究段落的主题句和支持句，理解文章的逻辑结构。

- 利用标点符号：注意标点符号的使用，帮助理解句子结构和语气。

4. 写作技巧- 遣词造句：选择合适的词汇和句子结构，准确表达自己的观点。

- 逻辑结构：使用合理的段落结构和连接词，使文章条理清晰。

- 表达观点：用恰当的语言表达自己的观点，支持观点的理由和论据。

- 注意语法：避免语法错误，使用正确的时态和句子结构。

5. 口语表达- 词汇积累：多积累常用的口语词汇和短语，提高口语表达能力。

- 听力训练：通过听力材料和对话练习，提高听懂和回答问题的能力。

- 口语练习：多参与口语练习，提高口语流利度和表达准确性。

- 语音语调：注意语音语调的准确运用，使口语更加自然流畅。

以上是人教版高二上册英语知识点的总结，包括语法、词汇、阅读技巧、写作技巧和口语表达。

希望这份总结对你有所帮助！。

人教版高中英语知识点梳理

高中课本知识分布必修一1.共有三个单元2.各单元知识点第一单元：一般现在时，现在进行时，be going to第二单元：一般过去时，过去进行时，现在完成时第三单元：被动语态，情态动词3.全书单词数量为：204个词组数量为：44个必修二1. 共有三个单元2. 各单元知识点第四单元：一般将来时will和be going to的区别，真实条件句和虚拟条件句，让步状语从句第五单元：原因、结果、目的状语从句第六单元：表示时间、地点、动作的介词，定语从句，冠词3. 全书单词数量为：229个词组数量为：23个必修三1. 共有三个单元2. 各单元知识点第七单元：关系副词，介词+which引导的定语从句，形容词的比较级第八单元：限制性和非限制性定语从句，静态动词和动态动词第九单元：现在完成进行时态，现在完成时态和现在完成进行时态3. 全书单词数量为：262个词组数量为：40个必修四1. 共有三个单元2. 各单元知识点第十单元：不定代词和动词不定式第十一单元：被动语态，动名词作主语，宾语，表语，定语第十二单元：跟动名词或不定式作宾语的动词，现在分词作副词，作表语，定语，宾语补足语3. 全书单词数量为：330个词组数量为：24个高一共计单词1025，词组131必修五1. 共有三个单元2. 各单元知识点第十三单元：过去分词在句中可作形容词或副词用，修饰名词，在句中作定语，宾语补足语或表语第十四单元：情态动词表示推测第十五单元：虚拟语气3. 全书单词数量为：313个词组数量为：25个选修六1. 共有三个单元2. 各单元知识点第十六单元：过去完成时第十七单元：过去完成进行时1第十八单元：过去完成进行时23. 全书单词数量为：245个词组数量为：31个选修七1. 共有三个单元2. 各单元知识点第十九单元：名词性从句第二十单元：将来完成时和将来进行时第二十一单元：混合虚拟条件句和情态动词3. 全书单词数量为：340个词组数量为：13个选修八1. 共有三个单元2. 各单元知识点第二十二单元：被动态和表示报道的表达第二十三单元：强调句和各种完成时的形态（将来完成时，现在完成时，过去完成时，现在完成进行时，现在分词的完成时及情态动词加完成时的用法）第二十四单元：劝说的表达3. 全书单词数量为：375个词组数量为：61个高二共计单词1273，词组130个高中共计单词2298，词组261北师大版高中英语语法总结（必修一—选修八）必修一一、present simple and present continuous 一般现在是和现在进行时1，present simple: 反复进行的，经常性的动作（惯例习惯）Eg, He watches soap operas.及状态 I live in Budapest.一般现在时常和下列时间状语连用：always, usually, from, time to time, twice a week, rarely, seldom, once a month, never.2,现在进行时：说话时正在进行的动作（现在，此刻）一定时间段内经常进行的动作和现在进行时连用的时间状语有just, now, at the moment, at present.二、future：arrangements and intentions 将来的安排和打算1、be going to 表示打算要做的事情。

(完整版)人教版高中英语知识点总结

人教版必修一各单元知识点总结Unit 12345One Friendship一、重点短语1.go through 经历，经受get through 通过；完成；接通电话2. set down 记下，放下3. a series of 一系列4. on purpose 有目的的5. in order to 为了6. at dusk 傍晚，黄昏时刻7. face to face 面对面8. fall in love 爱上9. join in 参加（某个活动）；take part in 参加（活动）join 加入（组织，团队，并成为其中一员）10. calm down 冷静下来11. suffer from 遭受12. be/get tired of…对…感到厌倦13. be concerned about 关心14. get on/along well with 与…相处融洽15. be good at/do well in 擅长于…16. find it + adj. to do sth. 发现做某事是…17. no longer / not …any longer 不再…18. too much 太多（后接不可数n.）much too 太…(后接adj.)19. not…until 直到…才20. it’s no pleasure doing sth 做…并不开心21. make sb. sth. 使某人成为…make sb. do sth. 使某人做某事二、语法----直接引语和间接引语概念：直接引语：直接引述别人的原话。

一般前后要加引号。

间接引语：用自己的话转述别人的话。

间接引语在多数情况下可构成宾语从句且不要加引号。

例：Mr. Black said, “ I’m busy.”Mr. Black said that he was busy.变化规则（一）陈述句的变化规则直接引语如果是陈述句，变为间接引语时，用连词that（可省略）引导，从句中的人称、时态、指示代词、时间状语、地点状语都要发生相应的变化。

人教版高中英语知识点总结

人教版高中英语知识点总结随着高中英语课程的不断深入，学生们需要掌握并熟练应用各种语法知识和词汇，同时还要提高听力、口语和阅读技巧。

人教版高中英语教材是很多学校采用的教材之一，下面将对人教版高中英语的知识点进行总结。

一、语法知识点1. 时态和语态：学生需要掌握各种时态的构成和用法，如一般现在时、一般过去时、一般将来时，以及现在进行时、过去进行时和将来进行时等。

此外，学生还需要了解和使用被动语态，即主动表被动和不定式的被动形式。

2. 句子的结构和连接：学生需要掌握不同类型的句子结构，如简单句、并列句、复合句以及特殊疑问句和反义疑问句等。

同时，还需学会使用连接词和连接词组来组织和连接句子，如and, but, because等。

3. 从句和非谓语动词：学生需要熟悉和运用名词性从句、形容词性从句和副词性从句，以及动名词和不定式作主语、宾语、表语、定语和状语的用法。

二、词汇1. 同义词和反义词：学生需要掌握一些常见的同义词和反义词，如big和large、buy和purchase等。

可以通过背诵和运用来提高词汇量和表达能力。

2. 词组和惯用表达：学生需要学会一些常用的词组和惯用表达，如take place, in other words等。

这些固定搭配可以帮助学生准确表达意思，增强语言的流利性。

三、听力和口语1. 听力技巧：学生需要通过大量的听力练习来提高听力水平。

可以尝试听录音材料并做相关练习，或者参与听力小组讨论，培养自己的听力理解能力。

2. 口语表达：学生可以通过模仿和实践来提高口语表达能力。

可以通过参加口语角、辩论等活动来增强流利性和口语表达能力。

四、阅读和写作1. 阅读技巧：学生需要通过大量阅读来提高阅读理解能力。

可以选择适合自己水平的阅读材料，并学会运用各种阅读技巧，如快速阅读、略读和详读等。

2. 写作技巧：学生需要通过多写多练来提高写作能力。

可以通过写日记、文章、读后感等来提高自己的写作能力。

人教版高中--学----习英语的的知识总结点总结框架

同步知识点框架人教版高一：（第一阶段：9月（暑期7，8月），第二阶段：3月（寒假2月））课时数：估计正常学习课时数目放学期（必修3）（第一次月考，第二次月考,期中考试/模块考试)上学期（必修1）（第一次月考/（第二次月考/期中考试）上学期（必修2）（第三次月考，（第四次月考，期末考试/模块考试）书籍章节知识点要点、难点预备课时数估计课时数目Unite1Friendship直接引语和间接引语好：1次中等：2次估计（1）:陈说和疑问差：2次Unite2English人称变化、时态好：1次直接引语和间接引语中等：2次aroundtheworld（2）:恳乞降要求差：2次一些表示开始、开端、好：1次Unite3此刻进行时表未来时走开、结束的动词，中等：2次Traveljournal如:become/go/start差：3次等定语从句（1）：关系怎样划分简单句和复好：1次Unite4Earthquakes 单词的用法合句；剖析主从句句中等：2次（that,which,who,w子构造；关系代词在差：3次hose）从句中所做成分定语从句（2）：关系关系副词在句中所做好：2次Unite5Nelson副词的用法成分剖析；和关系代中等：2次Mandela–amodern（where,when,why,p词用法的划分；关系差：3次hero rep+which）代词和关系副词互相变换的使用状况Unite1Cultural限制性定语从句和非怎样划分两种定语从好：2次句，以及部分关系次中等：3次relics限制性定语从句的特别用法差：3次Unite2好：1次未来时的被动语态中等：2次TheOlympicGames差：3次基本格式和变形，时好：1次Unite3Computers此刻达成时被动语态中等：2次间范围差：3次Unite4此刻进行时的被好：1次中等：2次Wildlifeprotection动语态差：3次定语从句（3）：关系关系代词和关系副词好：2次Unite5Music中等：3次副词=介词+关系代词的交换使用差：3次Unite1神态动词好：2次（may/might,can/co神态动词无人称变Festivalsaround中等：2次uld,will/woud,shal化，后接动词原形theworld差：3次l/should,must/can’t）神态动词（oughttoUnite2Healthy /oughtnotto/have to/don’thaveeatingto/mustn’t/needn’t）Unite3TheMillionpoundBankNote名词性从句中主语从Unite4Astronomy:句、宾语从句、表语thescienceofthe名词性从句从句和同位语从句的stars划分Unite5Canada--“TheTrueNorth”Unite1Womenof主谓一致主要为记忆主谓一致的内容，需要仔细的achievement归类Unite2非谓语动词-ing形式Workingtheland做主语和宾语放学期(必修4)Unite3非谓语动词-ing形式剖析非谓语动词在句（第三次月考，第四AtasteofEnglish中所作成分和作用以做定语和宾补次月考、期末考试/模humour及其变形块考试）Unite4Body非谓语动词-ing形式language做状语好：2次中等：2次差：3次好：2次中等：3次差：3次好：2次中等：3次差：3次好：2次中等：3次差：3次好：2次中等：2次差：3次好：1次中等：2次差：2次好：1次中等：2次差：2次好：1次中等：2次差：2次好：1次Unite5Theme构词法parks高二：课时流程（第一阶段：9月（暑期7，8月），第二阶段：3月（寒假前后缀改变词义和词性的活用2月））中等：2次差：2次书籍章节知识点估计课时数目Unite1Greatscientists非谓语动词-ed 估计课时数目：做定语要点、难点形式预备课时数好：1次中等：2次差：2次上学期（必修5）（第一次月考/（第二次月考/期中考试）2次Unite2非谓语动词-edTheUnitedKingdom做宾补估计课时数目：2次形式剖析非谓语动词在句中所作成分和作用以及其变形好：1次中等：2次差：2次上学期（必修6）（第三次月考，（第四次月考，期末考试/模块考试）Unite3非谓语动词-ed形式Lifeinthefuture做状语估计课时数目：2次Unite4Makingthenews倒装估计课时数目：3次Unite5Firstaid省略估计课时数目：3次Unite1Art估计课时数目:3次虚构语气Unite2Poems估计课时数目：3次Unite3Ahealthylife估计课时数目：3次“It”的用法Unite4Globalwarming估计课时数目：3次好：1次中等：2次差：2次好：2次部分倒装和所有倒装中等：3次的状况差：3次要点考察主从句主语好：2次中等：3次一致时的省略和to的差：3次省略状况好：2次虚构语气表对过去、中等：3次此刻、未来事实相反差：3次假定的基本句式结好：2次构；If条件句的虚构中等：3次差：3次好：2次中等：2次要点考察IT形式主语差：3次好：2次和指引重申句的差别中等：2次差：3次Unite5Thepowerofnature-ing变形估计课时数目：3次Unite1Livingwell不定式的用法估计课时数：3次放学期（选修7）Unite2Robot（第一次月考，第二估计课时数：2次次月考,期中考试/模Unite3Underthe 被动语态块考试)sea估计课时数：2次Unite4Sharing定语从句的特别用法估计课时数：3次好：2次被动语态的使用中等：2次差：3次好：2次不定式的变形中等：2次差：3次好：1次中等：2次此刻分词和不定式的差：2次被动语态好：1次中等：2次差：2次好：2次中等：2次差：3次放学期(选修8)（第三次月考，第四次月考、期末考试/模块考试）Unite5Travellingabroad估计课时数:3次Unite1Alandofdiversity估计课时数目:3次Unite2Cloning估计课时数目:2次Unite3Inventorsandinventions估计课时数目:2次名词性从句的特别用一些固定词和搭配在法名词性从句中的句法剖析句子构造及其用同位语法复习过去分词的用法与谓语的差别好：2次中等：2次差：3次好：2次中等：2次差：3次好：1次中等：2次差：2次好：1次中等：2次差：2次好：1次Unite4Pygmalion分词做状语估计课时数目:2次中等：2次差：2次Unite5Meetingyourancestors时态主动和被动好：2次中等：3次差：3次估计课时数：3次高三总复习框架高中英语专闻名词名词的分类可数名词一般名词不行数名词规则变化可数名词的数不规则变化名词的数不行数名词的数专题一名词名词单数，复数的特别用法名词的所有格概括’S所有格的组成名词的所有格’S所有格的用法’S所有格与“名词＋OF＋名词性物主代词两重所有格个体名词集体名词物质名词抽象名词规则组成基数词不规则组成规则组成序数词不规则组成数词的分类与冠词连用的不一样意义专题二组成数词分数数词的句法功能数词的应用冠词的分类不定冠词的用法读法组成小数（百分数）读法不定冠词a,an定冠词the用于可数名词前用于表示数目序数词前的不定冠词专题三特别搭配中的不定冠词冠词表示特指表示“唯一无二”定冠词的用法“the+年份的复数“表示某年月乐器前加the由一般名称组成的专闻名次前加thethe+形容表示一人固定搭配中的定冠不用冠的合有无定冠的区主格人称代格形容性物主代物主代名性物主代第一人称反身代反身代第二人称反身代第三人称反身代四代的分代五比等形容指示代thisthatthesethose一般的不定代不定代个体不定代数目不定代疑代(whowhomwhosewhatwhich)关系代whowhosewhomthatwhich⋯)互相代eachother,oneanother)代it的特别用法It的五种用法定在句中的地点多个形容的摆列序原比最高必用原的含形容的一必用比的些重要句型必用最高的be+形容+介形容与其余组成的固不定式定短be+形容+名定副todaynowalreadysoon yet⋯地址副heretherehomeout方式副wellquietlyquickly⋯分程度副muchrathertoo enough⋯率副usuallyoftennever⋯六疑副whenwherehowhowoften 副其余副perhapsalsoonly⋯功能地点原比等比最高七介介介的分地址介方式介定状介的功能表介＋名介短＋介be+形容+介并列的分八附属在句中的地点的特别用法一般九在合关系andnotobutalso.折关系buthowev 因果关系sofor⋯关系oreitheror⋯.引从句thatifwhether⋯引主从句thatwhatwhether⋯引表从句thatwhet 引状从句sincethowhere⋯用在形形式或许第三人称去用去式用wil未来goingto原形用am行/are+在分谓语用达成时have/has的过去分词谓语用达成进行时have/has+doing谓语用进行时were/was的此刻分词达成时谓语用ha 词的过去分过去谓语用wo未来时者was/we +goingto 词原形过去达成进行时谓语用had+been主动语态被动语态主动形式专题十表被动词的语动意态义被动形式表主动意义动词组成todo不定式在句中的作用动名组成doing专题十一词用法非谓语动词此刻分词的组成doing组成分词过去分词的组成done用法专题十二can表示能力，意为“能，会”神态动词人教版高中--学----习英语的的知识总结点总结框架11 / 15表示推断意为可能，常用于否认句很疑问句中表示恳求，赞同，意为“能够”can 的过去式，意为能，会，表示过去的能 coul 力 d在疑问句中表示委宛的恳求may表示恳求，赞同，意为“能够 ”表示推断，常用于一定句中，意为“可能，或许” may 的过去式专题十三虚构语气migh表示推断，常用于一定句中，意为“可能，或许” 表示主观见解，意为：一定，应当must 表示有掌握的推断，用于一定句表“偏要、非要”之意表示需要，一定，主要永久否认句和疑问句 need中 dare表示敢于，主要用于否认句中和疑问句中应当，表示要乞降命令 shou表示劝说，建议ld表“居然” hadbett 最好，表示建议 erused 意为“过去经常”，表示过去的动作，行为to 与现在事If+主语+动词的过去式（be 动词用were ）,实相主句主语+should/would/could/might+do反的假定与过去事If+主语+had+done,主句主语实相+should/would/could/might+have+done反的假定人教版高中--学----习英语的的知识总结点总结框架12 / 15十四主一致与将来事相反的假法一致意一致1、If+主+did ，主句主+should/would/could/might+do 2、If+主+eretodo ，主句主+should/would/could/might+do 3、If+主+shoulddo ，主句主+should/would/could/might+do的数要与主一致，与表没关用one,each,none 等+of+复数名作主用each 作代在句中作主不定式，名作主主后有with,except,togetherwith 等接的短主表示事物称的名主集体名主形式复数而意却数表示，度，价钱，量等的短作主由every,someand,on 等组成的复合不定代在句中作主主被定从句修就近一致十五所有倒装句倒装由oreither ⋯or,neither ⋯nor,notonly ⋯butalso...接的并列主therebe 句型中，并列的两个名作主方向副（here ，there ，up 等）首先的倒装句neither ，seldom,not,little 等否认放句首倒装句人教版高中--学----习英语的的知识总结点总结框架13 / 15only 所修饰的副词、介词短语或状语从句放在句首的倒装状况SO 、such 首先的倒装句部分倒装neithernor等否认词放句首倒装句并列句if条件句的省略状况as 指引退步状语从句的倒装状况表示并列关系的并列句表示转折关系的并列句表示选择关系的并列句表示因果关系的并列句主语从句连结代词：who,what,which 等连结副词:where,when,how,why 纯连词;that,whether,if 连结代词：who,what,which 等专题十六并列句与复表语从句合句名词性从句宾语从句同位语从句状语时间状语从句从句连结副词:where,when,how,why 纯连词;that,whether,as if连结代词：who,what,which,whose,w hatever 等连结副词：where,when,how,why 纯连词;that,whether,if 连结代词：who,what,whose 等连结副词：where,when,how,why 纯连词;that,whether when/while/as/before /since/after/ until/till ）人教版高中--学----习英语的的知识总结点总结框架14 / 15定从句地址状从句 where/wherever 引原由状从句because/since/as/for引目的状从句sothat/inorderthat引果状从句 such/sothat 引条件状从句 if/unless引方式状从句as/justas/asthough 引步状从句though/although/as/evenif 引as ⋯as/notso ⋯比状从句as/than/themore ⋯the more ⋯指代人;关系代引的定从句that/who/whom/whose指代物：that/which/whose 关系副引的定从句when/where/why 限制性定从句和非限制性定从句逗号，不行用that完形填空愈来愈降低了自己的考，着重上下文系突出合考运用英的能十七运用能力，剖析能力和推理判断能力。