服装结构制图教案DOC
中职服装结构制图(高教版)教案：西裤结构制图——男西裤(全4课时)
中等专业学校2022-2023-2教案教学内容口左右各收省2个，右后裤片单嵌线袋1个，平脚口适用面料:呢绒类。
测量要点：裤长（侧髋骨处向上3cm至所需长度），上裆长，裤腰围，裤臀围。
制图规格号型裤长腰围臀围上裆脚口腰宽中档170/74A 103 76 100 228 22 4 23教学内容男西裤基础线：上平线，下平线，臀高线，横裆线，中裆线以及侧缝线。
前裤片框架绘制1．基础线：绘制裤片基础线。
2．上平线：与基本线垂直。
3．下平线：与上平线平行，长度为裤长。
4．上裆高线( 横裆线)由上平线量下，取上裆减腰宽。
5．臀高线(臀围线)取上裆高的1/3,由上裆高线向上量取。
6．中裆线按臀围线至下平线的1/2向上抬高4cm绘制，平行于上平线。
7．前裆直线在臀高线上，以前侧缝直线为起点，取H/4-1 cm宽度画线，平行于前侧缝直线。
教学内容8.前裆宽线在上裆高线上，以前裆直线为起点，向左量0.04H，与前侧缝直线平行。
9.前横裆大在上裆高线与侧缝直线相交处偏进1 cm。
10.前烫迹线按前横裆大的1/2作平行于侧缝直线的直线。
注意点：辅助线轻，以2B铅笔绘制，力度较轻，可用多色笔。
课后总结：裤子测量注意点。
作业：绘制175/76A尺寸的男西裤前片框架。
板书设计绘制前片框架（一步一步带着画）教后札记中等专业学校2022-2023-2教案编号：备课组别服装组课程名称服装结构制图所在年级一年级主备教师授课教师授课系部授课班级授课日期课题西裤结构制图——男西裤（第二课时）教学目标知识与技能：通过图片观察了解男西裤特点。
过程与方法：通过制图绘制了解男西裤测量注意点。
情感态度与价值观：通过对西裤的了解热爱服装专业。
重点通过前片绘制了解男西裤测量注意点。
难点框架绘制测量注意点教法多媒体演示教学设备多媒体教学环节教学活动内容及组织过程个案补充教学内容一：导入新课前片在腰部设一褶，目的其一为了美观，其二为了给臀部留有足够空间，更好穿搭。
《服装结构制图》+(教案)+第二章 第一节 服装制图的内容
第一节服装制图的内容教学目标：知识目标：学习和掌握服装制图的种类。
技能目标：使学生学会服装制图的种类及各种服装制图的特点，培养学生对服装制图的了解能力。
情感目标：培养学生的观察分析能力。
养成一丝不苟的学习态度。
教学重点、难点：服装结构图。
服装图的特点。
教学过程教学环节教师讲授、指导（主导）内容学生学习、操作（主体）活动时间分配组织教学复习提问新授记录学生出缺席及课前准备情况。
1、什么是放松量？2、服装放松量与哪些因素有关？通过复习导入新课。
第二章制图基础知识第一节服装制图的内容一、效果图服装穿着在人体上的图成为服装效果图。
效果图根据设计的需要可分为彩色效果图和黑白效果图，它能够直接地反映出设计者的意图及穿着服装后的整体效果。
师生问候教师提问学生回答通过问答学生导入新课板书课题教师提问学生观察回答教师结合电脑演示讲解学生看并记录二、款式图服装款式图是按服装的实际比例绘制的式样图，它以正视图为主，背面图比正面图略小，对于某些比较复杂的部位，还应画出局部放大图，并作一些文字说明。
款式图比例要准确，省、褶裥、袋位、扣位及各部件的组合关系要表达清楚，分割位置、缉线要求等都要在图上标明。
教师强调应注意的问题学生记录三、结构图服装结构图也是服装裁剪图，是裁剪服装的依据，是在服装设计效果图或款式图的基础上，按照服装结构的组合原理，画出衣片的各个部件，并详细标明各部位线条的绘制方法及计算公式等。
1.服装结构图2.各服装图的特点。
教师强调应注意的问题学生记录小结巩固练习1.表现服装的图有哪些？2.什么是服装结构图？总结所讲内容教师布置作业。
服装结构制图教案
服装结构制图教案李春青目录课题一：男衬衫的制图课题二：男西裤的制图课题三：女西裤的制图课题四：牛仔裤的制图课题五：男西服的制图教学（三）、前开口结构变化：门襟翻边明纽开口过程教学过程四、男西裤完成纸样1.后裤片描出男西裤后裤片原型纸样，标明原有的点25，取25-D=6cm，点D为后袋口的中点位置。
取后袋口宽l4cm，画出后袋口线位置。
在裤脚口弧线处加上5cm的缝份，裁两片，取布纹经线。
2.前裤片描出男西裤前裤片原型纸样，在侧缝迹线上腰点标明为点A，取A-B=5cm，取B-C=l9cm为袋口线，用直线连接点B和侧缝迹线上点C，在前斜袋口线B-C处加上lcm的缝份，在裤脚口线处加上5cm的缝份。
裁两片，取布纹经线。
3.前袋垫布在前裤片纸样基础上，将袋口线B-C平行加出5cm为D-E，C-F=2.5cm，描出A -D-E-F为前袋垫布(袋衬)纸样。
裁两片，取布纹经线。
4.前袋贴边在前裤片纸样基础上，将袋口线B-C平行加出5cm，并在B-C线加上lcm缝份，描出B-D-E-F为前袋贴边纸样。
裁两片，取平行B-C线为布纹线。
四、男西裤的排料教学过程教学过程⑤后裆缝线在腰口线处，取②～③的1/2与后臀围大连接并延长，上端提高2 cm为后翘高，下端与后裆低落处相交。
⑥后腰围大由后翘高点量起W/4+1+4.5（省）=23 cm,在腰口线上相交。
⑦后裆宽由后裆缝线与后裆低落交点量起为H/10=10 cm。
⑧后中裆大以烫迹线为对称线两边平分。
⑨后脚口大按脚口规格20+2=22cm，以烫迹线为对称线两边平分。
⑩侧缝线由脚口大连至中裆大，再与臀围线和①的交点连接，中间凹进0.5cm，再连接至⑥，用弧线画顺。
⑾后裆缝弧线在后裆缝线上，由③至⑦用弧线画顺。
⑿下裆缝线由脚口大连至中裆大，再连至⑦，中间凹进1cm。
⒀后省将后腰围大三等分确定两只后省的位置，侧缝省长10 cm，大2 cm；后缝省长11 cm，大2.5 cm，与腰口线垂直。
服装结构制图教案
《服装结构制图》教案教师：余冬娥班级： 09服装班一1-3课时课题：服装结构制图的依据（人体体型和人体测量）目的：1、了解结构制图的依据，为以后的制图作准备。
2、简单了解本课程所学的内容。
重点：1、激发学生对本课程的学习兴趣。
2、了解结构制图的依据有哪些。
3、理解人体各部位的测量方法并能动手操作。
难点：1、激发学生兴趣。
2、人体测量。
方法：理论讲解与操作相结合。
准备：1、测量工具：皮尺、直尺、记录笔、腰节带。
2、临时测体对象。
课时安排：3课时过程：A、讲解本课程知识点与学习方法，激发学生兴趣。
B、讲授新课：一、服装结构制图的含义：是以人体体型、服装规格、服装款式、面料质地性能和工艺要求为依据。
运用服装制图的方法，在纸上（或直接在面料上）画出服装衣片和零部件的平面机构图，然后制作成样板或接着将面料裁成衣片。
二、结构制图的依据有哪些？1、人体。
（主要依据）所谓“量体裁衣”，精辟地概括了人体和服装的关系。
2、测量人体有关部位的长度、宽度、围度的规格数据。
（直接数据）注：人体运动规律则是作为服装放松的主要依据之一。
三、人体体型：可分人体比例和人体结构两个方面理解：（一）人体比例：测量单位：头正常人体：成年男性：7.5个头成年女性：7个头1—2岁： 4个头5—6岁： 5个头14—15岁：6个头16岁：接近成年人25岁：达到成年人身高（二）人体结构：为方便测量，可将人体的体表部位用假设的点、线、面表示。
1、点如：颈间点、肩端点、颈窝点、胸高点、等等。
2、线：如：颈围线、颈根围成、前中心线、胸围线、腰围线。
臀围线等等3、面：如：肩部、胸部、腰部、腹部、膝部、等等。
4、人体服装相对应的部位：在以后边制图边讲解，首先自己了解。
四、人体测量：人体测量是取得服装规格的主要来源之一。
（一）测体工具（常用）软尺：主要工具。
3、腰节带：围绕在腰节最细处，测量腰节所用工具。
（二）测体方法：（以女体为例讲解）测净体规格（仅穿内衣）。
中职服装结构制图教案：衬衫结构制图——连衣裙(全2课时)
中等专业学校2023-2024-1教案教学内容前中开襟，单排扣，钉纽5粒，前片腰节设置胸省+腰省，后片收腰省，前后衣片侧缝处吸腰，右侧缝装拉链。
裙子为以A字裙为基础的裥裙，前后裙片收裥8个(图5-20)。
(二)测量要点(1)衣长的测量由于款式为腰围剪接式，剪接部位在中腰，因此衣长即为腰节长。
(2)裙腰围的放松量由于是连衣裙，裙腰围的放松量大于半截裙，一般按人体测量数值加放5 cm以上为宜。
(三)制图规格号型衣长胸围领围腰围袖长160/84A 110 92 36 74 58教学内容二、连衣裙前后片结构制图（一）前片制图（二）后片制图板书设计一、连衣裙制图依据(一)款式特征与适用面料(二)测量要点(三)制图规格二、连衣裙前后片结构制图（一）前片制图（二）后片制图教后札记江苏省新沂中等专业学校2023-2024-1教案教学内容前中开襟，单排扣，钉纽5粒，前片腰节设置胸省+腰省，后片收腰省，前后衣片侧缝处吸腰，右侧缝装拉链。
裙子为以A字裙为基础的裥裙，前后裙片收裥8个(图5-20)。
(二)测量要点(1)衣长的测量由于款式为腰围剪接式，剪接部位在中腰，因此衣长即为腰节长。
(2)裙腰围的放松量由于是连衣裙，裙腰围的放松量大于半截裙，一般按人体测量数值加放5 cm以上为宜。
(三)制图规格号型衣长胸围领围腰围袖长160/84A 110 92 36 74 58教学内容三、连衣裙前后裙片结构制图（三）前片裙制图（四）后片裙制图(三)袖片制图板书设计一、连衣裙制图依据(一)款式特征与适用面料(二)测量要点(三)制图规格二、连衣裙前后片裙结构制图（一）前片裙制图（二）后片裙制图 (三)袖片制图教后札记。
服装结构制图教案
服装结构制图教案教案标题：服装结构制图教案教学目标：1. 了解服装结构制图的基本概念和原则。
2. 掌握服装结构制图的基本技巧和方法。
3. 能够运用所学知识进行服装结构制图的实践操作。
教学准备：1. 教师准备：教师需要提前准备好服装结构制图的相关教学资料和示范样本。
2. 学生准备：学生需要准备纸张、铅笔、直尺、曲线尺等绘图工具。
教学过程：步骤一：导入新知（5分钟）教师向学生介绍服装结构制图的重要性和应用领域，引发学生对该主题的兴趣。
步骤二：讲解基本概念和原则（15分钟）1. 教师讲解服装结构制图的基本概念，如平面图、立体图、剖视图等。
2. 教师介绍服装结构制图的基本原则，包括比例、对称、平衡等。
步骤三：示范演示（20分钟）1. 教师展示一件服装的结构制图示范样本，解释每个部分的绘制方法和技巧。
2. 教师通过示范演示，向学生展示如何绘制服装的平面图、立体图和剖视图。
步骤四：学生练习（30分钟）1. 学生根据教师的示范和指导，使用纸张、铅笔等绘图工具进行服装结构制图的练习。
2. 教师巡视指导，及时纠正学生的错误，并给予肯定和鼓励。
步骤五：展示和分享（10分钟）学生展示自己绘制的服装结构制图作品，并分享制图过程中的心得和体会。
步骤六：总结和评价（10分钟）教师与学生共同总结本节课所学内容，评价学生的学习情况，并提供必要的指导和建议。
拓展活动：1. 学生可以选择自己喜欢的服装款式进行结构制图的练习，提升技巧和创意。
2. 学生可以尝试使用计算机辅助设计软件进行服装结构制图，提高效率和精确度。
教学资源：1. 服装结构制图的教学资料和示范样本。
2. 纸张、铅笔、直尺、曲线尺等绘图工具。
评估方法：1. 教师观察学生在课堂上的积极参与程度和绘图技巧的运用情况。
2. 学生展示的服装结构制图作品的质量和准确度。
教学反思：在教案撰写过程中，我充分考虑了学生的实际情况和学习需求，并结合教学目标和教学资源进行了合理的安排。
通过教师的讲解、示范和学生的练习，能够提高学生的绘图技巧和创意思维，培养其对服装结构制图的兴趣和热爱。
服装设计结构制图教案中班
服装设计结构制图教案中班一、教学目标。
1.了解服装设计结构制图的基本概念和原理；2.掌握服装设计结构制图的基本技能和方法；3.培养学生的观察力、分析能力和创造力。
二、教学重点和难点。
重点，服装设计结构制图的基本概念和原理，基本技能和方法；难点，如何将设计理念转化为结构制图。
三、教学内容。
1.服装设计结构制图的基本概念和原理。
（1）服装设计结构制图的定义；（2）服装设计结构制图的基本原理。
2.服装设计结构制图的基本技能和方法。
（1）服装设计结构制图的基本工具和材料；（2）服装设计结构制图的基本技能；（3）服装设计结构制图的基本方法。
3.实例分析。
通过实例分析，让学生了解不同款式的服装设计结构制图。
四、教学过程。
1.引入。
通过展示一些经典的服装设计结构制图作品，引导学生对服装设计结构制图产生兴趣。
2.讲解。
（1）讲解服装设计结构制图的基本概念和原理；（2）讲解服装设计结构制图的基本技能和方法；（3）通过实例分析，讲解不同款式的服装设计结构制图。
3.实践操作。
让学生动手操作，练习服装设计结构制图的基本技能和方法。
4.总结。
总结本节课的重点内容，强调学生在日常学习中要多加练习，提高自己的技能水平。
五、课堂小结。
通过本节课的学习，学生对服装设计结构制图有了更深入的了解，掌握了基本的技能和方法。
同时，也培养了学生的观察力、分析能力和创造力。
六、作业布置。
布置相关的作业，让学生在课后进行巩固和练习。
七、教学反思。
通过本节课的教学，发现学生对服装设计结构制图的兴趣较高，但在实际操作中还存在一定的困难。
下节课需要针对学生的实际情况进行更细致的指导和讲解。
八、教学反馈。
收集学生的作业，进行评价和反馈，及时发现学生的问题并进行针对性的指导。
九、教学资源准备。
准备好相关的教学资料和实例作品，以及学生实践操作所需的工具和材料。
十、教学效果评估。
通过学生的作业和实践操作情况，评估本节课的教学效果，及时调整教学方法和内容，提高教学质量。
服装结构教案(DOC)
服装造型学教案第一章服装造型基础知识服装结构制图是以人体体型，服装规格。
服装款式原料质地性能和工艺要求为依据制图，其中服装的主要依据是人体。
服装着身覆盖于人体，服装的造型也是基于人体之上，应注意的是线条即人体的曲线美，女体要求得体程度略高，所以对服装造型要求也很高在教学中，以女装为主，以男装为辅，应不断总结经验。
第一节人体体型与人体测量一、人体体型（一）人体结构。
（二）体型外部特征对服装产生的影响。
二、人体测量（一）人体测量应注意哪些？（二）人体测量的部位。
三、服装成品的放松量（一）放松量如何产生？（二）成衣服装放松量参考。
第一节人体体型与人体测量一、人体体型人体的外形是决定服装结构和形态的依据，测量人体有关部位的长度、宽度、围度的尺寸数据，是服装制图的直接依据。
（一）人体结构服装制图中的点、线、面是根据人体结构的点、线、面而定的。
（1）人体主要基准点的构成根据人体测量的需要，可对人体划分以下几点。
1颈椎点高：位于人体前中央颈、胸交界处，它是测量人体身长的起点，它是后颈窝定位的参考依据。
2颈椎点：位于人体后中央颈、背交界处（即第七颈椎界）它是测量人体背长及上体长的起始点也是测量服装后衣长的起始点及服装领椎定位的参考依据。
3颈侧点：位于人体颈部侧中央与肩部中央的交界处，它是测量人体前、后腰节长的起始点，也是测量服装前衣长的起始点及服装领肩点定位的参考依据。
4肩端点：位于人体肩关节峰点处，它是测量人体总肩宽的基准点，也是测量臂长或服装袖长的起始点，及服装袖肩点定位的参考依据。
5胸高点：位于人体胸部左右两边的最高处，它是确定女装胸省省尖的方向参考。
6背高点：位于人体背部左右两边的最高处，它是确定女装后肩肩省省尖的方向参考7前腋点：位于人体前身的臂与胸的交界处，它是测量人体胸宽的基准点。
8后腋点：位于人体后身的臂与胸的交界处，它是测量人体背宽的基准点。
9前肘点：位于人体上装上肢肘关节前端处，它是服装前袖弯线凹势的参考点。
9、第五章 第四节 衬衫款式变化 教案《服装结构制图》(高教版 第6版)
2.衬衫款式的变化规律：分析不同款式衬衫的变化原理，如领型、袖型、身导学生进行衬衫款式的创新设计。
4.实践操作：让学生亲自动手，制作一款自己设计的衬衫。
本节课旨在让学生掌握衬衫款式的基本结构，理解变化规律，培养创新设计能力，提高实践操作技能。
-在线工具：利用在线设计工具，如服装设计软件，让学生进行虚拟设计，提高他们的实践操作能力。
教学流程
一、导入新课：
同学们，今天我们来学习第五章第四节《衬衫款式变化》。在开始之前，我想问大家一个问题：“你们在生活中是否注意过衬衫款式的变化？”比如，我们经常看到的正装衬衫和休闲衬衫，它们在款式上有什么不同？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索衬衫款式变化的奥秘。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习衬衫款式的变化时，学生可能会遇到以下困难和挑战：
-对衬衫结构的理解不够深入，难以把握不同款式的特点和变化规律。
-在进行创新设计时，可能会遇到创意不足或者设计能力不足的问题。
-在实际操作过程中，可能会遇到制作技巧不够熟练或者材料选择不当的问题。
针对这些困难和挑战，教师需要采取有效的教学策略，例如提供详细的讲解、进行示范操作、提供实践机会等，以帮助学生克服困难，提高学习效果。
二、新课讲授：
1.理论介绍：首先，我们要了解衬衫款式变化的基本概念。衬衫款式变化是指通过改变衬衫的领型、袖型、身型等基本结构，创造出新的款式。它是服装设计中非常重要的一部分，能够满足不同消费者的需求和喜好。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过改变衬衫的领型和袖型，创造出新的衬衫款式。这个案例可以帮助我们更好地理解衬衫款式变化的基本原理和方法。
中职服装结构制图(高教版)教案：西裤结构制图——西短裤
中等专业学校2022-2023-2教案
教学内容
适用面料:棉布类，如斜纹布、卡其布等
制图规格
号型
裤
长
腰
围
臀
围
上
裆
腰
宽
160/72B 36
7
4
96 26 7
牛仔裤基础线：上平线，下平线，臀高线，横裆线，中裆线以及侧缝线。
1.基础线，上平线以及下平线，长度为
36cm
2.上裆长。
自腰口至横档线24cm
3.腰部分割线，由上平线量下7cm
4.前臀围线，H/4
5.前窿门大，0.04H=3.84，绘
制垂线。
教学内容6.前侧缝加宽0.5
7.前烫迹线，取前横裆大的二分
之一，画垂线。
8.前裆弧线：在腰口处劈进1cm
9.前腰围大W/4+1+省
（2）
10.前横裆大1.5
11.前省，省大2，前省中心居
前腰围大的三分之一。
12.袋口下沿高于臀围线2，
明缉线1.5宽。
后片与前片不同之处
1.后裆缝线：与臀围线夹角15：3，
画一条斜线。
教学内容
2.后脚扣大，后横裆大
-1.5
3.后侧缝弧线，计算后腰
围大，W/4-1+省2
4.画顺后腰口弧线
课后总结：裤子省部位注意点。
作业：
1.绘制170/72A尺寸的西短裤。
2.巩固复习。
板
书
设
计
绘制西短裤（一步一步带着画）
教后札记。
《服装结构设计与制图》共34页文档
《服装结构设计与制图》（1）教案第一部分教育目标一、理论教育目标结构设计是研究以人为本的服装平面分解、立体构成规律和方法的学科，是研究服装结构的内涵和各部相互关系，具有装饰与功能性的设计。
现代服装工程是有三大部分组成：款式造型设计、结构设计、工艺设计、结构设计作为服装工程的重要组成，既是款式造型设计的沿伸和发展，又是工艺设计的准备和基础。
学好服装结构设计是为后续服装制版与缩放奠定基础。
二、能力培养目标结构制图是结构设计的基础，了解服装结构制图的基本概念、术语，掌握服装结构制图基本知识、制图要求与制图的一般步骤。
了解人体的基本结构和服装与人体之间的关系，了解熟悉结构设计的原理，对下装进行结构设计与制图，掌握服装纸样的设计方法与规律，将其应用在服装结构制图的过程。
第二部分教学内容和基本要求理论与实践教学理论教学第一章绪论第二章服装结构制图基础第三章服装与人体第四章结构设计原理第五章下装结构设计第六章服装纸样设计第一章绪论一、教学目标教学目的：了解服装结构设计、结构制图的性质、作用与目的。
掌握服装结构设计与制图的基本概念与术语、名称。
掌握了服装结构设计与制图是为后续服装制版奠定基础。
教学要求：1、明确服装结构设计的表现形式，包括服装结构制图等基本概念。
2、能够正确使用服装结构设计与结构制图中的部位、部件的术语、名称。
3、了解服装结构设计与结构制图的目的，学科的特点,掌握正确的学习方法。
二、课程内容第一节服装结构设计课程概述一、性质：服装结构设计课程是高等院校服装专业理论及技能的主要课程之一。
（一）结构设计：是研究以人为本的服装平面分解、立体构成规律和方法的学科，是研究服装结构的内涵和各部相互关系，具有装饰与功能性的设计。
（二）结构制图：是以人体体型、服装规格、服装款式、面料质地性能和工艺要求为依据，运用制图方法画出服装衣片和部件的平面结构图，然后将其裁成衣片。
二、现代服装工程是有三大部分组成：服装设计是一个总称，是设计者将构思变成服装成品的过程。
服装结构制图电子教案
服装结构制图电子教案第一章：服装结构制图概述1.1 学习目标了解服装结构制图的定义和重要性掌握服装结构制图的基本原则和步骤1.2 教学内容服装结构制图的定义和意义服装结构制图的基本原则服装结构制图的步骤和技巧1.3 教学方法讲解和演示学生实践和练习1.4 教学评估学生参与度和理解度评估学生实践作品评估第二章：服装结构制图工具与材料2.1 学习目标熟悉服装结构制图所需的工具和材料学会正确使用这些工具和材料2.2 教学内容服装结构制图所需的主要工具和材料工具和材料的使用方法和技巧2.3 教学方法讲解和演示学生实践和练习2.4 教学评估学生对工具和材料的理解和掌握程度评估学生实践作品评估第三章：人体测量与服装尺寸3.1 学习目标学会正确测量人体尺寸了解服装尺寸的换算和计算方法3.2 教学内容人体的基本测量部位和测量方法服装尺寸的换算和计算方法3.3 教学方法讲解和演示学生实践和练习3.4 教学评估学生对人体测量和服装尺寸的理解和掌握程度评估学生实践作品评估第四章：服装基础平面图的绘制4.1 学习目标学会绘制服装基础平面图掌握服装基础平面图的绘制技巧4.2 教学内容服装基础平面图的定义和意义服装基础平面图的绘制步骤和技巧4.3 教学方法讲解和演示学生实践和练习4.4 教学评估学生对服装基础平面图的理解和掌握程度评估学生实践作品评估第五章：服装原型制图5.1 学习目标学会制作服装原型掌握服装原型的修改和调整技巧5.2 教学内容服装原型的定义和意义服装原型的制作步骤和技巧服装原型的修改和调整方法5.3 教学方法讲解和演示学生实践和练习5.4 教学评估学生对服装原型的理解和掌握程度评估学生实践作品评估第六章：服装部件制图6.1 学习目标学会绘制服装的各个部件掌握不同服装部件的制图方法6.2 教学内容服装各个主要部件的定义和特点不同服装部件的制图步骤和技巧6.3 教学方法讲解和演示学生实践和练习6.4 教学评估学生对服装部件制图的理解和掌握程度评估学生实践作品评估第七章：服装结构变化7.1 学习目标了解服装结构变化的方法和原则学会运用不同的结构变化制作服装7.2 教学内容服装结构变化的方法和原则常见服装结构变化的制图和应用7.3 教学方法讲解和演示学生实践和练习7.4 教学评估学生对服装结构变化的理解和掌握程度评估学生实践作品评估第八章：服装制图的放码与裁剪8.1 学习目标学会服装制图的放码方法掌握服装裁剪的基本技巧8.2 教学内容服装放码的定义和意义常见放码方法的步骤和技巧服装裁剪的基本方法和技巧8.3 教学方法讲解和演示学生实践和练习8.4 教学评估学生对服装放码和裁剪的理解和掌握程度评估学生实践作品评估第九章：服装设计制图9.1 学习目标学会根据设计理念进行服装设计制图掌握服装设计制图的方法和技巧9.2 教学内容服装设计制图的定义和意义服装设计制图的方法和技巧设计制图在服装设计中的应用9.3 教学方法讲解和演示学生实践和练习9.4 教学评估学生对服装设计制图的理解和掌握程度评估学生实践作品评估第十章：服装结构制图的实践与应用10.1 学习目标学会将结构制图应用于实际服装制作掌握结构制图在服装产业中的应用10.2 教学内容结构制图在实际服装制作中的应用方法结构制图在服装产业中的重要作用10.3 教学方法讲解和演示学生实践和练习10.4 教学评估学生对结构制图在实际应用中的理解和掌握程度评估学生实践作品评估重点和难点解析一、服装结构制图概述1. 服装结构制图的定义和意义：帮助学生理解服装结构制图的重要性，以及它在服装设计和制作过程中的作用。
中职服装结构制图(高教版)教案：两用衫结构制图(全2课时)
2.适应面料
（二）测量要点
1.衣长测量
教
学
内
容
2.胸围的放松量
3.肩宽的规格
（三）制图规格
号型
部位
衣长
胸围
领围
肩宽
袖长
前腰节长
胸高位
160/84A
规格
70
102
39
42
56
40
24
二、女两用衫各部位线条名称
三、结构制图
(一）女两用衫前后衣片框架制图
分析制图要点：
1.各部位计算公式
2.后小肩宽长于前小肩宽原因
板
书
设
计
两用衫结构制图
一、制图依据二、女两用衫各部位线条名称
三、结构制图四、制图要领与说明
教后札记
中等专业学校2022-2023-2教案
编号：02
备课组别
服装组
课程名称
服装结构制图
所在
年级
高二
主备
教师
授课教师
授课系部
授课班级
授课
日期
课题
两用衫结构制图（第2课时）
教学
目标
1.掌握两用衫结构制图的基础知识，理解结构制图的基本原理。
六、课堂小结
七、课堂作业评价
小组互评、教师点评、教师利用课堂作品进行评价
八、课后作业
按1:5比例绘制两用衫袖片结构制图，结构准确，线条流畅。
板
书
设
计
两用衫袖结构制图
一、袖分类二、制图规格
三、女两用衫各部位线条名称四、结构制图
五、制图要领与说明 六、课堂小结
七、课堂作业评价八、课后作业
教后札记
服装专业精品教案：汉服结构制图教案
《汉服样板制作》教案第一周周四下午 567 总1一、学情分析针对高二第二学期学生有了一定的工艺基础，应选择工艺较复杂的款式进行练习，在提高学习工艺的兴趣的同时提高工艺水平。
二、教学方法和手段充分利用多媒体手段进行教学，以情景教学法、置疑探究法、示范法，小组讨论、课堂练习相结合的方法来进行教学。
三、教学目标1.知识目标（1）利用汉服基础样板进行纸样设计。
（2）了解汉服工艺缝制的基本步聚与方法。
2.能力目标（1）根据不同的特点能独立完成纸样设计。
（2）培养学生交流、自主和评价的能力。
3.情感目标（1）培养学生学习专业的兴趣。
（2）培养学生正确的审美观。
四、教学重点结构正确。
五、教学难点经纬纱的确定六、组织教学课前准备1：1基础样板每小组2份。
七、教学过程主要内容教法分析导课出示汉服成品样衣展示，加强理解。
运用情景教学法，让学生能快速进行课堂学习内容，引发学生的兴趣。
新课二、结构图产品要求：全件制作以平缝为主；前中装挂面，两侧及领子两端分别装绑带各一个，后中心有拼缝，袖口领口分别有装饰条。
三成品规格单位：cm号型/码数衣长胸围袖长袖口领宽155/66A（S）53 88 42 70 3160/68A（M）55 92 43 75 3165/70A（L）57 94 44 80 3运用直观性、引导法、示范法、小组讨论等教学方法。
此步教学方法上需要师生互动，以学生活动为主，分层次进行练习。
练习一、放缝二、剪纸样学生练习，讨论为主，教师启发引导展示前四个小组完成的作品展示在黑板上。
比较小组纸样效果。
评价按完成时间、制图方法、线条与画面美观、纸样与款式相符分三个层次进行评价，最后评出最佳小组被服装公司录用。
学生先评，老师后点评。
小结掌握样板法的制图方法和步聚：（1）制样板（2）剪开纸样（3）铺料（4）排料老师问，学生答作业完成裁片的毛样图，不同学生要求标准各不相同作业分层次教后记加强排料算计，在企业中排料非常重要。
服装结构设计教案.doc
绪论一、服装结构设计的性质服装结构设计学是服装专业的主干课，是研究以人为本的服装结构平面分解和立体构成规律的学科。
它涉及到人体工程学、服装材料学、服装卫生学、服装款式设计、服装生产工艺学等多方面的知识，是艺术和科技相互融合，理论和实践相互结合的实践性较强的学科。
现代服装工程是由款式造型设计、结构设计、工艺设计三部分组成。
二、服装结构设计的方法１．平面结构设计将指定的服装款式，结合人体穿衣的动、静及舒适要求，运用一定的计算公式,变化原理通过平面结构制图方法将服装整体结构分解为基本部件或样板的结构设计过程。
主要有比例分配法和原型法两种。
比例分配法原型法２．立体结构设计将样布披覆在人体模型上，运用边观察边造型边裁剪的手法，直接裁剪岀指定的服装款式或经整理成服装的基本纸样的设计过程。
单一式混合式展平式三、服装结构的内容服装人体工学规格设计服装设计原理服装平面、立体结构设计的方法特体服装的结构处理计算机辅助服装结构设计服装庛病与修改第一章服装与人体工学第一节人体的构成一、人体主要部位的构成人的基本体型由头部、躯干部、上肢部、下肢部四大部分构成。
二、人体主要基准点的构成人体主要基准点是服装人体测量、结构设计制图重要理论依据之一。
主要基准点的构成分前面、后面与侧面两大部分。
1.头顶点：人站立时头顶部最高点，位于人体中心线上，是身高测量的基准点。
2.颈围前中心点：连接左右锁骨之中点。
3.颈侧点：位于颈侧面根部，从人体侧面观察，位于颈根部宽度的中心点偏后的位置，此基准点不易确定，宜斟酌而定。
4.肩峰点：肩胛骨肩峰上端向外最突出点。
5.肩端点：位于肩峰点偏前的位置，此点是衣袖缝合线袖山的位置，同样也是肩宽、袖长确定的基准点。
6.前腋点：当手臂自然放下时，手臂根部与体干部在前面形成绉纹的起点，此点位置因人而异。
7.乳头点（胸高点）：胸部最高点即乳头的中点。
8.腰围线前中心点：腰围线与前中心线之交点。
9.腹部前突点：位于前中心线腹部向前最突出点。
服装结构制图教案设计DOC
《服装结构制图》教案教师：班级：一1-3课时课题：服装结构制图的依据（人体体型和人体测量）目的：1、了解结构制图的依据，为以后的制图作准备。
2、简单了解本课程所学的内容。
重点：1、激发学生对本课程的学习兴趣。
2、了解结构制图的依据有哪些。
3、理解人体各部位的测量方法并能动手操作。
难点：1、激发学生兴趣。
2、人体测量。
方法：理论讲解与操作相结合。
准备：1、测量工具：皮尺、直尺、记录笔、腰节带。
2、临时测体对象。
课时安排：3课时过程：A、讲解本课程知识点与学习方法，激发学生兴趣。
B、讲授新课：一、服装结构制图的含义：是以人体体型、服装规格、服装款式、面料质地性能和工艺要求为依据。
运用服装制图的方法，在纸上（或直接在面料上）画出服装衣片和零部件的平面机构图，然后制作成样板或接着将面料裁成衣片。
二、结构制图的依据有哪些？1、人体。
（主要依据）所谓“量体裁衣”，精辟地概括了人体和服装的关系。
2、测量人体有关部位的长度、宽度、围度的规格数据。
（直接数据）注：人体运动规律则是作为服装放松的主要依据之一。
三、人体体型：可分人体比例和人体结构两个方面理解：（一）人体比例：测量单位：头正常人体：成年男性：7.5个头成年女性：7个头1—2岁：4个头5—6岁：5个头14—15岁：6个头16岁：接近成年人25岁：达到成年人身高（二）人体结构：为方便测量，可将人体的体表部位用假设的点、线、面表示。
1、点如：颈间点、肩端点、颈窝点、胸高点、等等。
2、线：如：颈围线、颈根围成、前中心线、胸围线、腰围线。
臀围线等等3、面：如：肩部、胸部、腰部、腹部、膝部、等等。
4、人体服装相对应的部位：在以后边制图边讲解，首先自己了解。
四、人体测量：人体测量是取得服装规格的主要来源之一。
（一）测体工具（常用）软尺：主要工具。
3、腰节带：围绕在腰节最细处，测量腰节所用工具。
（二）测体方法：（以女体为例讲解）测净体规格（仅穿内衣）。
规格即为净规格。
服装结构制图教案模板
服装结构制图教案模板教案标题：服装结构制图教案模板教案目标：1. 了解服装结构制图的基本概念和原则。
2. 学习使用适当的工具和技术绘制服装结构图。
3. 培养学生的创造力和细致观察能力。
教学重点：1. 服装结构制图的基本原理和技巧。
2. 掌握使用适当的工具和技术绘制服装结构图的方法。
教学难点：1. 在理解服装结构的基础上进行绘制。
2. 培养学生的观察能力和创造力。
教学准备：1. 需要的教学工具和材料（如纸张、铅笔、直尺、量角器等）。
2. 确保学生有足够的空间和材料进行练习。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 利用图片或实物展示服装结构图，并引发学生对服装设计的兴趣和好奇心。
- 引导学生思考：为什么服装结构图对设计师来说很重要？它有什么作用？2. 知识讲解（15分钟）- 介绍服装结构图的定义和作用：服装结构图是一种用来表示服装设计细节和制作工艺的图示工具。
- 讲解服装结构制图的基本原则和技巧：比例准确、细节清晰、直线精确。
- 说明常用的绘图工具和材料：如纸张、铅笔、直尺、量角器等。
3. 示范演示（20分钟）- 展示如何绘制服装结构图的步骤和技巧。
- 以一个简单的T恤设计为例，演示如何绘制其结构图。
- 强调需要注意的细节和技巧，如线条的粗细、颜色的运用等。
4. 任务练习（30分钟）- 学生根据教师的指导，选择不同的服装设计，以结构图形式进行绘制。
- 学生可以在练习中尝试不同的绘图工具和技巧，如添加色彩、纹理等。
- 教师在练习过程中提供指导和反馈，帮助学生解决问题和提高技巧。
5. 汇报分享（10分钟）- 学生展示自己绘制的服装结构图，并分享他们的思路和体验。
- 教师对学生的作品进行点评，肯定他们的努力和进步。
6. 总结（5分钟）- 回顾本堂课的教学内容和重点。
- 强调服装结构制图的重要性和应用价值。
- 鼓励学生继续在课外进行练习和创作。
教学扩展：1. 邀请专业服装设计师来校进行讲座，分享他们的经验和技巧。
服装结构制图大学教案
授课班级：服装设计与工程专业授课教师：[教师姓名]授课时间：[具体日期]教学目标：1. 理解服装结构制图的基本概念和重要性。
2. 掌握服装结构制图的基本方法和步骤。
3. 熟悉人体测量和服装号型的基本知识。
4. 能够根据设计需求绘制服装结构图，并理解其应用。
教学内容：一、引言1. 介绍服装结构制图的概念和重要性。
2. 阐述服装结构制图在服装设计、生产和销售中的作用。
二、人体测量与服装号型1. 人体测量的基本方法和要点。
2. 服装号型的定义和分类。
3. 不同号型服装的制图特点。
三、服装结构制图的基本方法1. 立体构成法和平面构成法。
2. 服装结构制图的基本步骤：起稿、放样、调整、完成。
3. 服装结构制图的工具和材料。
四、服装结构制图的实例分析1. 分析常见服装款式（如连衣裙、西装、衬衫等）的结构制图。
2. 学习服装结构制图在服装设计中的应用。
五、作业与练习1. 根据所学知识，绘制一件简单服装的结构图。
2. 分析并修改给定服装结构图的不足之处。
教学过程：一、导入1. 提问：同学们，什么是服装结构制图？它在服装设计中有什么作用？2. 教师讲解服装结构制图的概念和重要性。
二、人体测量与服装号型1. 教师讲解人体测量的基本方法和要点。
2. 介绍服装号型的定义和分类，并结合实例讲解。
三、服装结构制图的基本方法1. 教师讲解立体构成法和平面构成法。
2. 详细讲解服装结构制图的基本步骤。
3. 演示服装结构制图的工具和材料。
四、服装结构制图的实例分析1. 教师展示常见服装款式（如连衣裙、西装、衬衫等）的结构图。
2. 分析服装结构制图在服装设计中的应用。
五、作业与练习1. 教师布置作业：绘制一件简单服装的结构图。
2. 学生分组讨论，互相交流、修改结构图。
六、总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 学生分享作业成果，教师点评。
教学评价：1. 学生对服装结构制图的基本概念和方法的理解程度。
2. 学生在作业中的实践能力和创新能力。
服装结构制图第三章电子教案
互助县职业技术学校小结 巩固 练习(14)挂面 门里襟的贴边。
(15)失出 指某些疏松的原料，经开剪后经纬纱支一根根地失落下来。
三、与裁剪有关的服装材料知识(—)织物正反面的识别 1、根据织物的织纹识别 2、根据织物的花纹、色泽识别 3、根据织物提花、提条花纹识别 4、根据织物布边识别 5、按出厂印章识别 (二)缩水率的试验 1、自然缩率试验 2、干烫缩率试验 3、喷水缩率试验 4、水浸缩率试验（三）织物经纬斜向与服装裁剪的关系 1、直丝绺 2、横丝绺 3、斜丝绺（四）服装零部件的直料、横料、斜料 一、裁剪工具 二、裁剪术语三、与裁剪有关的服装材料知识 要求：1、以一般上衣为例，排列服装部件制图顺序。
要求学生课堂识别织物正反面教师总结按教师要求 学生练习互助县职业技术学校用衣片的人同角度、弯势等形状进行套排。
合理排料应做到排列紧凑、减少空隙。
(1) 尽可能减少缝纫麻烦。
(2) 要符合产品款式所允许的拼接范围和丝绺规定(如直丝绺对直丝绺、横丝绺对横丝绺)。
(3) 要取得穿着者的许可。
(4) 拼接部位注明对刀标记。
三、画样单件裁剪画样按款式及规格直接画在原料上，按比例计算画出直线、弧线及弯势，然后连接各点画成裁片。
（一）画具的选择与使用（二）画线顺序（三）画样线条1、画样要顺直2、画线清晰3、画线手势准确4、画样要准、全四、开剪开剪前要认真检查画样的裁片，尤其是比较复杂的裁片(如西服前衣片等)，检查画线线条是否清晰，轮廓线是否明显，定位标记是否画全、画准。
(一)开剪的线路和操作这里所说的开剪的线路是指开剪剪刀的进刀和出刀的程序。
开剪操作应从上到下、从外到里，以操作方便、减少转手为基本原则。
操作时，右手捏住剪刀，保持稳定，保证刀口顺直、整齐，不要东斜西偏，影响开剪质量。
（二）开剪的质量要求裁片质量要求如下：（1）裁片四周刀口要顺直、圆顺、光滑方正，不能有偏斜缺口或锯齿形。
（2）裁片组合准确，左右对称的裁片，其左右长短大小要对称相等。
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《服装结构制图》教案教师：班级：一1-3课时课题：服装结构制图的依据（人体体型和人体测量）目的：1、了解结构制图的依据，为以后的制图作准备。
2、简单了解本课程所学的内容。
重点：1、激发学生对本课程的学习兴趣。
2、了解结构制图的依据有哪些。
3、理解人体各部位的测量方法并能动手操作。
难点：1、激发学生兴趣。
2、人体测量。
方法：理论讲解与操作相结合。
准备：1、测量工具：皮尺、直尺、记录笔、腰节带。
2、临时测体对象。
课时安排：3课时过程：A、讲解本课程知识点与学习方法，激发学生兴趣。
B、讲授新课：一、服装结构制图的含义：是以人体体型、服装规格、服装款式、面料质地性能和工艺要求为依据。
运用服装制图的方法，在纸上（或直接在面料上）画出服装衣片和零部件的平面机构图，然后制作成样板或接着将面料裁成衣片。
二、结构制图的依据有哪些？1、人体。
（主要依据）所谓“量体裁衣”，精辟地概括了人体和服装的关系。
2、测量人体有关部位的长度、宽度、围度的规格数据。
（直接数据）注：人体运动规律则是作为服装放松的主要依据之一。
三、人体体型：可分人体比例和人体结构两个方面理解：（一）人体比例：测量单位：头正常人体：成年男性：7.5个头成年女性：7个头1—2岁： 4个头5—6岁： 5个头14—15岁：6个头16岁：接近成年人25岁：达到成年人身高（二）人体结构：为方便测量，可将人体的体表部位用假设的点、线、面表示。
1、点如：颈间点、肩端点、颈窝点、胸高点、等等。
2、线：如：颈围线、颈根围成、前中心线、胸围线、腰围线。
臀围线等等3、面：如：肩部、胸部、腰部、腹部、膝部、等等。
4、人体服装相对应的部位：在以后边制图边讲解，首先自己了解。
四、人体测量：人体测量是取得服装规格的主要来源之一。
（一）测体工具（常用）软尺：主要工具。
3、腰节带：围绕在腰节最细处，测量腰节所用工具。
（二）测体方法：（以女体为例讲解）测净体规格（仅穿内衣）。
规格即为净规格。
服装规格：净规格+放松量（人体活动量和穿着层次量）如是按穿着层次测量，则只加人体活动量。
（三）测量部位：1、身高：头骨顶点量至脚跟。
2、衣长：前衣长：由右颈肩点通过胸围最交点，向下量至衣服所需长度。
后衣长：由后领圈点向下量至衣服所需长度。
3、胸围：腋下通过胸围最丰满处，水平围量一周。
4、腰围：腰部最细处，水平围量一周。
5、颈围：颈中最细处，围量一周。
6、总肩宽：从后脊左肩骨外端点，量至右肩骨外端点。
7、袖长：肩骨外端向下量至所需长度。
8、腰节长：前腰节长：由右颈肩点通过胸部最高点量至腰节最细处。
后腰节长：由右颈肩点通过脊部最高点量至腰节最细处。
脊长：由后领圈中点量至腰间最细处。
9、臀围：臀部最丰满处，水平围量一周。
10、裤长：由腰的侧部骨宽骨处向上3cm（即腰宽）起，量至裤长所需长度。
11、胸高：由右颈肩点量至乳峰点。
12、乳距：两乳峰之间的距离。
13、臀高：由侧腰部骨宽骨处量至臀部最丰满处的距离。
14、上裆长：由侧腰部骨宽骨处向上3cm处量至凳面的距离以上侧体部位可参照书上。
注：对测量要点的说明：1、按穿着要求。
2、按衣长机构特点。
3、按款式特点。
4、按造型特点。
5、按穿着层次因素。
6、按流行倾向因素。
C.课堂练习;将学生每两人一组，抽出几组上台表演测量方法，测出上装的几个主要部位规格。
下面的同学认真观看，指出好坏，作出评价。
D.小结：本次课主要讲解了两大内容：人体体型与人体测量，这些在以后的制图中都是必不可少的，只有准确的制图规格，才能进行制图，希望同学们在课后要加强训练，能准确测量出人体各部位规格。
E.课后作业：每两人一组，互相量体，测出对方的部位规格。
衣长：L 胸围：B 腰围：W 裤长：L 袖长：SL 肩宽：S 领围：N 胸高位：BP 前腰节长：WL课题：1、服装结构制图的工具。
2、制图图线符号和代号。
目的：1、熟悉制图工具并能使用。
2、了解制图图线符号和代号。
3、能绘制所学符号，熟记制图代号。
重点：1、了解工具的使用。
2、熟悉制图图线的形成及用途。
3、熟悉制图符号的符号形成及含义。
4、熟记制图代号，并能理解其代表部位。
难点：1、制图图线和符号的用途和含义。
2、理解制图代号的代表部位。
方法：理论讲解与实践相结合。
准备：制图（完整）作业若干张。
课时安排：6课时（3课时为制图工具和图线、3课时为制图符号和代号）过程：A、复习：1、回忆人体测量的部位及测量方法。
2、讲解测体时的注意事项。
a.了解人体的各有关部位。
b.被测者要求姿态自然端正，呼吸正常。
c.软尺不能过紧或过松，保持横平竖直。
d.测量跨季服装时应注意对测量规格有所增减。
e.做好记录。
①、规格记录②、简单画上服装式样③、体型特征要求等B、新授：一、制图工具：（一）尺：1、直尺：基本工具，用于绘制直线条。
有钢制、木制的、塑料的、有机玻璃的等。
常用的规格有：20cm、30cm、50cm、60cm、100cm等。
2、角尺：基本工具主要用于制图中垂直的绘制。
3、软尺：一般测量所用。
制图中用于测量各曲线，拼合部位的长度。
4、比例尺：用于按一定比例作图的工具。
（二）量角器：用于测量并确定某些部位的斜度。
如肩斜的倾斜的等。
（三）曲线板：用于服装制图中的弧线、弧形部位的绘制。
（四）绘图铅笔与橡皮：1、绘图铅笔的笔芯有软硬之分：HB为中性B—6B的逐渐软H—6H的逐渐硬2、橡皮用于修改图纸。
二、制图图线：图线的形式、规定及用途见下表。
（单位：mm ）注意：同一图纸中同类的宽度应一致。
虚线、点画线及双点画线的线段长和间隔应各自相同，其首尾端应是线段而不是点。
三、制图符号：制图符号的符号形式及含义见下表：序号 符号名称 符号形式 符号含义 1 等分表示该段距离平均等分 2 等长表示两线段长度相等 3 等量 表示两个以上部位等量 4 省缝表示该部位需缝去5 裥位 表示该部位有规则折叠 6皱褶表示布料直接收拢成细褶序号 图线名称 图线形成 图线宽度 图线用途1 粗实线0.9 1、服装和零部件轮廓线 2、部位轮廓线 2 细实线0.31、图样基本结构的基本线2、尺寸线与尺寸界线3、引出线 3 虚线0.3 叠面下层轮廓影示线 4 点画线 0.9 双折线（对称部位） 5双点线0.3-0.9折转线（不对称部位）7 直角表示两线互相垂直8 连接表示两部位裁衣中相逢9 经向对应布料经向10 倒顺顺毛或图案的正立方向11 阴间表示间量在内的折间12 扑间表示间量在外的折间13 平行表示直线或两弧线间距相等14 斜料对应布料抖斜向15 间距表示两点间距离。
其中“x”表示该距离的具体数值和公式四、制图代号：常用的制图代号：胸围：B 领围：N腰围：W 肩围：S臀围：H 长度：L胸围线：BL 胸高点：BP腰围线：WL 颈肩点：NP臀围线：HL 袖窿：AH领围线：NL 袖长：SLC、课堂作业：默写常用的制图符号和制图代号。
D、小结：本次课所学习的制图图线符号和代号，望同学们能熟记，在后面的结构制图中学以致用。
制图工具腰学会使用，围后面学习做准备。
E、课后预习：1、服装结构制图用语（常用）2、服装结构制图的一般规定。
课题：1、服装结构制图术语。
2、制图的一般规定。
目的：1、了解结构制图的常用术语。
2、了解并能熟悉理解制图的一般规定。
3、为规范制图做准备。
重点、难点：1、常用的制图术语在制图中的表现。
2、尺寸标注规范、准确、完整、清晰。
3、图纸布局合理、规范、画面效果好。
方法：理论讲解与实践相结合。
准备：制图作品（完整）若干张。
课时安排：3课时过程A、复习1、制图的图线形式及用途。
2、制图的符号及含义3、制图代号（常用）有哪些，怎样用字母表示。
B、新授：一、结构制图术语，常用的有：1、净样：服装实际规格，不包括缝份、贴边等。
2、毛样：服装裁剪规格，包括缝份、贴边等。
3、画顺：光滑圆顺地连接直线与弧线。
弧线弧线。
4、劈势：直线的偏进，如上衣门里襟上端的偏进量。
5、翘势：水平线的上翘（台高）6、困势：直线的偏出，如裤子侧缝困势指后裤片在侧缝上端处的偏出量。
7、凹势：袖窿门、裤前后窿门凹进的程度。
8、门襟：衣片的锁眼边。
9、里襟：衣片的钉纽边。
10、叠门：门襟和里襟相叠合的贴边。
11、挂面：上衣门里襟反面的贴边。
12、省：又称省缝。
根据人体曲线形态所需缝合的部分。
13、间：根据人体曲线形态所需，有规则折叠或收拢的部分。
二、结构制图的一般规定：制图比例、字体大小、尺寸标准、图纸布局、计量单位等在结构制图中必须符合统一的标准，才能使制图规范化。
（一）制图比例：缩比：等比：在同一纸上。
应采用相同的比例，并将比例填写在标题栏内。
倍比：如果采用不同的比例时，必须在每一零部件的左上角标明比例。
（二）字体：汉字、数字、字母等都必须字体端正、比画清楚、排列整齐。
（三）尺寸标注：代表服装成品的实际大小，因此，尺寸标注在图样上市很重要的。
1、基本规则：一律以cm为单位。
制图部位、部件的尺寸，一般只标注一次，并应标在该结构最清晰地位置上。
2、标注的画法：（一）用细实线，其两端箭头应指到尺寸界线。
（二）需标明竖距离尺寸时，尺寸数字一般标明在尺寸线中间。
（三）需标明横距离尺寸时，尺寸数字在尺寸线的上方中间。
如距离较短。
需用三角形引出，规格标在附近。
（四）需标明斜距离尺寸，用细线引出，使之形成一个三角形，尺寸数字标在附近。
（五）尺寸数字不可被任何图线通过，当无法避免时，必须将图线断开并用弧线表示，尺寸数字就标在弧线断开处。
四、图纸布局：如下图：注：B为图纸宽 L为图纸长 C、为图纸边框 a为图纸标订边C、小结：本次课主要讲解了制图的一般规定，特别写尺寸标注和图纸布局，在以后的结构制图中会使用，希望同学们要好好理解，多加练习。
D、课后作业：画图尺寸标注：13-17课时课题：1、结构制图的步骤与方法。
2、西服裙的前裙片制图。
目的：1、了解制图的步骤。
2、将制图步骤应用于制图中，绘制西服裙前裙片。
3、学会使用各种制图工具。
重点：1、制图步骤的应用。
2、工具的使用。
3、西服裙前裙片的制图方法。
难点：西服裙前裙片的制图方法。
方法：1、理论讲解与实践相结合。
2、播放配套光碟。
课时安排：6课时（3课时手绘纸样、3课时电脑绘制纸样）过程：A、引入新课：1、复习制图的图线形式及用途。
2、制图符号与含义。
B、新授：一、制图的步骤：1、先画面料图，后画辅料图。
辅料包括夹里、寸及装饰件（嵌条、滚条、花边等）2、先画主部件，后画零部件。
3、先定长度、再在定宽度、后画弧线。
4、先画外轮廓线、后画内部结构线。
二、制图的方法：1、平面裁剪法：比例裁剪法（常用）直接注尺寸法。
原型裁剪法基型裁剪法2、立体裁剪法。
3、计算机辅助裁剪法。
三、裙子的分类：（一）按裙长分：迷你裙、短裙、中裙和长裙等。
（二）按工艺上的区别分：细间裙、褶间裙、定型裙、分割裙等。