《快乐王子(二)》(长春版)PPT课件
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《快乐王子(二)》长春版小学语文五年级下册
纸屑 花瓣 伴侣
污染 拆除 授课
不可思议 没精打采
整理课件
6
人物：
1、小王子
2、燕子
3、裁缝 4、写剧本的年轻人 5、卖火柴的小姑娘
6、议员
整理课件
课文讲述的是王子和小燕子 怎样了？
快乐王子和小燕子帮助穷人，最 后小燕子死去，王子的心破裂了。
整理课件
8
条理 第一部分（1-2）：写王子听小燕子讲述
整理课件
21
快乐王子：同情穷苦人民，勇于奉 献，乐于助人，具有牺 牲自我、拯救世人的大 爱情怀。
燕子：忠于友情，乐于助人， 为友情献身。
整理课件
22
人物：
复述课文
1、小王子
2、燕子
3、裁缝 4、写剧本的年轻人 5、卖火柴的小姑娘 6、议员
整理课件
23
一片忠诚是长寿之本，满怀善良 是快乐之源。
快乐不是件奇怪的东西，绝不因为你分 给了别人而减少。有时你分给别人的越多， 自己得到的也越多。
整理课件
24
随堂检测
一个原本快乐的（ ），一个 无拘无束的（ ），都因为 （ ）而（ ）。
整理课件
25
1、抄写并背诵自己喜欢的 段落。
2、读后你有哪些感想，请 写下来。找来王尔德的其他 童话读一读，并与同学分享。
返回
整理课件
26
整理课件
18
“快乐王子剑柄上的 红宝石掉了，眼睛也 没有了，他也不再是 黄金的了讲句老实话， 他比一个讨饭的好不 了多少！”
整理课件
19
“把这个城里两件最珍 贵的东西给我拿来。” 上帝对他的一个天使 说。天使便把铅心和 死鸟带到上帝的面前。
整理课件
20
污染 拆除 授课
不可思议 没精打采
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6
人物：
1、小王子
2、燕子
3、裁缝 4、写剧本的年轻人 5、卖火柴的小姑娘
6、议员
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课文讲述的是王子和小燕子 怎样了？
快乐王子和小燕子帮助穷人，最 后小燕子死去，王子的心破裂了。
整理课件
8
条理 第一部分（1-2）：写王子听小燕子讲述
整理课件
21
快乐王子：同情穷苦人民，勇于奉 献，乐于助人，具有牺 牲自我、拯救世人的大 爱情怀。
燕子：忠于友情，乐于助人， 为友情献身。
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22
人物：
复述课文
1、小王子
2、燕子
3、裁缝 4、写剧本的年轻人 5、卖火柴的小姑娘 6、议员
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23
一片忠诚是长寿之本，满怀善良 是快乐之源。
快乐不是件奇怪的东西，绝不因为你分 给了别人而减少。有时你分给别人的越多， 自己得到的也越多。
整理课件
24
随堂检测
一个原本快乐的（ ），一个 无拘无束的（ ），都因为 （ ）而（ ）。
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25
1、抄写并背诵自己喜欢的 段落。
2、读后你有哪些感想，请 写下来。找来王尔德的其他 童话读一读，并与同学分享。
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26
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18
“快乐王子剑柄上的 红宝石掉了，眼睛也 没有了，他也不再是 黄金的了讲句老实话， 他比一个讨饭的好不 了多少！”
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19
“把这个城里两件最珍 贵的东西给我拿来。” 上帝对他的一个天使 说。天使便把铅心和 死鸟带到上帝的面前。
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长春版小学五年级下册语文《快乐王子(二) 》课件【三篇】
长春版小学五年级下册语文《快乐王子（二）》课件【三篇】教学目标1．理解3个生字，会写2个生字。
2．快速默读课文并了解大意。
3．能复述童话的结尾部分。
4．通过人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会人物的性格特点。
5．培养学生的阅读兴趣，并鼓励学生拓展阅读。
教学重点联系提示语来有感情地朗读课文教学难点通过体会人物心理，理解快乐的真谛课时安排1课时。
相关资料作品简介及解读《快乐王子》首先探讨了什么是快乐，什么是完满的生命的问题。
王子生前住在无愁宫里，过着享乐的生活，“眼前的一切都是非常美的”，所以被称为“快乐王子”。
在没有体察到苦难之前，这种单纯的“欢娱”被当作“快乐”来享受。
死后，快乐王子观察到饥饿、孤独、寒冷……一切因为贫穷和不懂得贫穷的人的冷漠而生的苦难的具象纷呈在他眼前，使他流出了悲天怜人的眼泪。
这位本性善良的王子一直想要做的，就是把自己的财富送给穷苦的人民。
后来，因为一只小燕子，王子的愿望终于实现。
病孩、不得意的剧作家和孤苦的卖火柴的小女孩都解决了困难。
在童话层面上，这个故事本当皆大欢喜地结束了。
王子的真善美和自我牺牲的崇高品质获得了精神意义上的胜利，并说明了：牺牲自我解救大众苦难的人，才拥有真正的快乐，才具有完满的生命。
1．故事梗概《“小不不”施努策尔》是德国剧作家沃尔夫的经典童话作品。
这篇课文讲的是一只不听话的小兔子——施努策尔的传奇经历。
2．作者简介沃尔夫(1888—1953)，德国剧作家，儿童文学家。
青年时曾做过海员，后来学医，毕业后在船上做医生。
1928年加入德国*。
二战后，曾任德意志民主共和国驻波兰大使。
沃尔夫是德国现代戏剧的重要代表，早期作品有强烈的表现主义倾向。
代表作品是《穆罕默德》、《黑色的太阳》等。
1928年开始转向社会批判主义，创作了《氰化钾》、《泰扬觉醒了》等剧作。
发表了文艺论文《艺术是武器》。
沃尔夫最的戏剧作品是《马门教授》、《托尔斯门采尔》。
沃尔夫还为儿童写了很多以动物为主人公的童话，出版过《沃尔夫童话集》。
《快乐王子》PPT优秀教学课件
桅杆 称赞
佩服 作坊
船舱 枯萎
生字学习
雕像 英俊 铅 破涕 金箔 埃及 哆嗦 尼罗河 南迁 寂寞 乞丐
多音字
薄
bó báo bò
薄情寡义 薄饼 薄荷
差
chà 差生 chāi 出差 chā 差别
露
lù lòu
露水
角
露脸
jué 角色 jiǎo 角落
无忧无虑 悲痛不已 哆哆嗦嗦 寻欢作乐 忍饥挨饿 顶天立地
● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●
成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦 成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。 ──贝弗里奇 当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。 ──巴斯德 冬天已经到来，春天还会远吗？ ──雪莱 读书而不思考，等于吃饭而不消化。 ──波尔克 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 ──笛卡尔 对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。 ──爱因斯坦 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。 ──契诃夫 儿童游戏中常寓有深刻的思想。 ──席勒 发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。 ──巴而扎克 发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。 ──爱迪生 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。 ──爱因斯坦 好动与不满足是进步的第一必需品。 ──爱迪生 好奇心造就科学家和诗人。 ──法朗士 合理安排时间，就等于节约时间。 ──培根 即使通过自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理还要好些。 ──罗曼· 罗兰 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。 ──马尔顿 金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。 ──诺贝尔 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 ──歌德 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。 ──裴斯泰洛齐 具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。 ──泰勒 科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。 ──杜威 科学没有国境，但科学家有祖国。 ──巴斯德 科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。 ──巴甫洛夫 科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。 ──巴甫洛夫 浪费时间是一桩大罪过。 ──卢梭 理想的书籍是智慧的钥匙。 ──托尔斯泰 立志、工作、成功，是人类活动的三大要素 ──巴斯德 立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。 ──巴斯德 灵感——这是一个不喜欢采访懒汉的客人。 ──车尔尼雪夫斯基 没有不可认识的东西，我们只能说还有尚未被认识的东西。 ──高尔基 没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。 ──牛顿 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。 ──巴尔扎克 没有一种不幸可与失掉时间相比了。 ──屠格涅夫 没有智慧的头脑，就象没有腊烛的灯笼。 ──托尔斯泰 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 ──鲁迅 耐心和恒心总会得到报酬的。 ──爱因斯坦 耐心是一切聪明才智的基础。 ──柏拉图 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 ──富兰克林 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ──歌德 逆境是达到真理的一条通路。 ──拜伦 平静的湖面，炼不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。 ──列别捷夫 奇迹多在厄运中出现。 ──培根 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。 ──达尔文 忘掉今天的人将被明天忘掉。 ──歌德 为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。 ──罗丹 为真理而斗争是人生最大的乐趣。 ──布鲁诺 伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ──易卜生 伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志。 ──爱迪生 我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。 ──爱因斯坦 我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。 ──爱因斯坦
长春版五年级语文下册 15.快乐王子(二)【第2课时】【新版】
参考答案：《快乐王子》这篇童话使我联想到了全世界不同类 型的人，有像快乐王子一样以帮助别人为乐的人，也有不去帮 助别人，对一切漠不关心的人，还有把自己的快乐建立在别人 的痛苦之上的人等。与其在一旁看着别人痛苦，还不如尽自己 所能去帮助他们解除痛苦。这样，当他们快乐的时候，你就会 觉得自己更快乐，这样的快乐才是真正的快乐。
( 辫 )子
争( 辩 )
拆折
( 拆 )穿
( 折 )断
( 折 )纸
( 拆 )开
三、在括号里填上与加点的词语意思相反的词语。
1．小燕子正准备从﹒严﹒寒的地带飞向(温暖)的国度。 2．漂﹒亮﹒的快乐王子献出了自己的红宝石、眼睛和
金片后变得非常( 难看)。
3．这世界就是这样，有欢﹒乐﹒，也有(悲伤)，有富﹒ ﹒裕，也有(贫穷)。
这篇课文记叙了小燕子被王子感动，在寒 冬来临前放弃了去温暖的国度生活的机会，继 续帮助王子救助穷苦人，最后在饥寒交迫中死 去，王子也为之铅心爆裂的故事。赞美了快乐 王子和小燕子舍生取义的精神。
默读。 默读课文，尽量加快阅读速度。 参考答案：略。
思考与交流。 1.快速浏览课文，并回顾前一篇文章，用自己的话简
品析语言描写
什么是语言描写？ 语言描写是通过个性化的人物语言来刻画人物性
格的一种描写方法。它包括人物独白和对话。 作用：
揭示人物的内心世界，表达人物的思想感情。 答题模式：
通过……的语言，生动地体现了（表达）出…… 的性格特征（或感情）。 运用：见本课“课后练习单”第二、3 题。
拓展
快乐王子和小燕子为了别人而牺牲了自己的行为。 示例：快乐王子和小燕子为了给穷人带去幸福而 牺牲，但是人们会永远记住他们。我们也要学习 他们的这种奉献精神，把爱传递给大家。
( 辫 )子
争( 辩 )
拆折
( 拆 )穿
( 折 )断
( 折 )纸
( 拆 )开
三、在括号里填上与加点的词语意思相反的词语。
1．小燕子正准备从﹒严﹒寒的地带飞向(温暖)的国度。 2．漂﹒亮﹒的快乐王子献出了自己的红宝石、眼睛和
金片后变得非常( 难看)。
3．这世界就是这样，有欢﹒乐﹒，也有(悲伤)，有富﹒ ﹒裕，也有(贫穷)。
这篇课文记叙了小燕子被王子感动，在寒 冬来临前放弃了去温暖的国度生活的机会，继 续帮助王子救助穷苦人，最后在饥寒交迫中死 去，王子也为之铅心爆裂的故事。赞美了快乐 王子和小燕子舍生取义的精神。
默读。 默读课文，尽量加快阅读速度。 参考答案：略。
思考与交流。 1.快速浏览课文，并回顾前一篇文章，用自己的话简
品析语言描写
什么是语言描写？ 语言描写是通过个性化的人物语言来刻画人物性
格的一种描写方法。它包括人物独白和对话。 作用：
揭示人物的内心世界，表达人物的思想感情。 答题模式：
通过……的语言，生动地体现了（表达）出…… 的性格特征（或感情）。 运用：见本课“课后练习单”第二、3 题。
拓展
快乐王子和小燕子为了别人而牺牲了自己的行为。 示例：快乐王子和小燕子为了给穷人带去幸福而 牺牲，但是人们会永远记住他们。我们也要学习 他们的这种奉献精神，把爱传递给大家。
五年级下册语文课件-15.快乐王子(二)【第1课时】｜长春版 (共19张PPT)
第二部分（第3-11 自然段）快乐王子和小燕子双双死去。 写快乐王子倾尽所有救助穷人，最终和小燕子一同死去。
第三部分（第12-18 自然段）王子像被熔化。写小燕子 和快乐王子死后人们的表现。
第四部分（第19-20 自然段）快乐归宿。写快乐王子小 燕子最终的快乐归宿。
快乐王子不快乐的原因是什么?
快乐王子不快乐的原因是：一座桥的桥 洞里的相互搂抱着想使彼此温暖些的两个饥 饿的孩子以及更多穷苦人的生活。
的街道。 (4)快乐王子的铅心裂成了几bàn( 瓣 )，他的外表也不再美
丽，美术教shòu( 授 )说他不再是有用的了。他们把这 座像chāi( 拆 )下来放在炉里熔化。
2．辨字组词。 侣（ 伴侣 ） 铝（ 铝锅 ） 拆（ 拆除 ） 折（ 折磨 ）
瓣（ 花瓣 ） 辫（ 辫子 ） 授（ 授课 ） 援（ 支援 ）
3. 根据意思写词语。 (1)不可想象，不能理解。(不可思议) (2)形容不高兴，不振作。(没精打采) (3)把金属加热熔化后倒入砂型或模子里，冷却后凝固
成为铸件。( 铸造 ) (4)(言语、行动)追随别人(多含贬义)。( 附和 )
4．按要求写句子。 (1)属下便把铅心和死鸟带到天神面前。(改为“被”
词，连成一句话) ____他__既__然__不__再__是__美__丽__的__，__那__么__就__不__再__是__有__用__的__了_ 。
字句) ____铅__心__和__死__鸟__便__被__属__下__带__到__天__神__面__前__。_________ (2)长长的冰柱像水晶的短剑似的悬挂在檐前。(缩句) _____冰__柱__悬__挂__在__檐__前__。________________________ (3)他不再是美丽的。他不再是有用的了。(加上关联
第三部分（第12-18 自然段）王子像被熔化。写小燕子 和快乐王子死后人们的表现。
第四部分（第19-20 自然段）快乐归宿。写快乐王子小 燕子最终的快乐归宿。
快乐王子不快乐的原因是什么?
快乐王子不快乐的原因是：一座桥的桥 洞里的相互搂抱着想使彼此温暖些的两个饥 饿的孩子以及更多穷苦人的生活。
的街道。 (4)快乐王子的铅心裂成了几bàn( 瓣 )，他的外表也不再美
丽，美术教shòu( 授 )说他不再是有用的了。他们把这 座像chāi( 拆 )下来放在炉里熔化。
2．辨字组词。 侣（ 伴侣 ） 铝（ 铝锅 ） 拆（ 拆除 ） 折（ 折磨 ）
瓣（ 花瓣 ） 辫（ 辫子 ） 授（ 授课 ） 援（ 支援 ）
3. 根据意思写词语。 (1)不可想象，不能理解。(不可思议) (2)形容不高兴，不振作。(没精打采) (3)把金属加热熔化后倒入砂型或模子里，冷却后凝固
成为铸件。( 铸造 ) (4)(言语、行动)追随别人(多含贬义)。( 附和 )
4．按要求写句子。 (1)属下便把铅心和死鸟带到天神面前。(改为“被”
词，连成一句话) ____他__既__然__不__再__是__美__丽__的__，__那__么__就__不__再__是__有__用__的__了_ 。
字句) ____铅__心__和__死__鸟__便__被__属__下__带__到__天__神__面__前__。_________ (2)长长的冰柱像水晶的短剑似的悬挂在檐前。(缩句) _____冰__柱__悬__挂__在__檐__前__。________________________ (3)他不再是美丽的。他不再是有用的了。(加上关联
五年级语文下册课件-6.2 快乐王子(二)_长春版(共34张PPT)
快乐王子（二）
易混字
wū
xiǔ
污 朽
污泥 污水 腐朽 朽木
快乐王子（二）
词语辨析
下面词语的意思你理解吗？根词义选择 恰当的词语填空。
崇拜 崇敬 1.弟弟很（ 崇拜 ）希腊神话故事里的英雄。
2.清明节，我们怀着无比（ 崇敬 ）的心情 到烈士墓前扫墓。
快乐王子（二）
课堂点拨
思 考 小燕子给快乐王子讲种种奇特的 事情,有什么用意? 小燕子主要讲了六种事物，突出“奇怪”。 他想用这些有趣的奇怪的事情给王子带来快乐， 说明他曾有过多么快乐幸福的经历及对美好世 界的向往。
他又一次做出奉献:把纯金一片一片 地拿去送给那些穷人。
快乐王子（二）
句子品析
可怜的小燕子却一天 比一天地更觉得冷了， 可是他仍然不肯离开 王子,他太爱王子了。
小燕子宁可放弃生命 也不舍得离开王子， 突出他对朋友的忠诚 和自我牺牲的精神。
快乐王子（二）
思 考 第10自然段中的“跌”可以换成 “倒”或者“摔”吗? 不可以换，因为“跌”字说明燕子 现在没有了力气，他是为爱而死的。
快乐王子（二）
板书设计
王子让小燕子在城里飞——转 快 乐 王 子 （ 二 ） 王子继续帮 助穷苦人， 和小燕子一 起死去 燕子： 跌、死了 王子的心： 爆裂成几瓣 熔化 死后被丢进垃圾堆
自 我 牺 牲
善 良 美 好 快 乐
争吵
被天使带到天堂——歌唱、赞美
快乐王子（二）
拓展延伸
有关奉献的诗句
1.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜? ——罗隐《蜂》 2.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——李商隐《无题》 3.落红不是无情物，化作春泥更护花。 ——龚自珍《己亥杂诗》 4.随风潜入夜，润物细无声。 ——杜甫《春夜喜雨》
吉林版五年级语文下册6.2 快乐王子(二)课件
3.落红不是无情物，化作春泥更护花。 ——龚自珍《己亥杂诗》
4.随风潜入夜，润物细无声。 ——杜甫《春夜喜雨》
课后习题
默读 默读课文，尽量加快阅读速度。
提示:快速阅读要逐句逐行 地读，不能逐字逐词地读。
思考与交流 1.快速浏览课文,并回顾前一篇文章，用自己的话简要说说童话 《快乐王子》的大意。
在一个城市里,快乐王子的塑像用自己身上的宝石、黄金资 助穷苦人，而自己最终死去。
思考 小燕子眼里看到了什么？
他看到了富人享乐，穷人受苦。
句子品析
燕子便在这个大城的上空飞着， 他看见有钱人在他们的漂亮的 住宅里作乐，乞丐们坐在大门 外挨冻。
“作乐”和“挨冻”形成 鲜明的对比，突出人民生 活的苦难，表现了社会现 实的黑暗。
思考 快乐王子是如何继续救助穷苦人民的？
他又一次做出奉献:把纯金一你留下怎样的印象？请结合具体 内容说一说。
快乐王子:同情穷苦人民，勇于奉献，不怕牺牲，具有牺牲 自我、拯救世人的大爱情怀。
燕子:忠于友情，乐于助人，为友情而献身。 一个原本快乐高贵、令人羡慕不已的王子，一个无拘无束、 向往美好生活的燕子，都因为帮助别人而牺牲了自己。
从表面上看，铅心是在极可怕的严寒中爆裂的，实际上我们 也可以理解为快乐王子因朝夕相伴的燕子的死去而痛心不已，通 过“爆裂”的方式表达出内心对于这“极可怕的严寒天气”所象 征的当时残酷的社会的一种抗争。
思考 听了市长和参议员们的对话，我们看到了 什么？
看到了他们自私、趋炎附势的丑态。
句子品析
他既然不再是美丽的，那 么就不再是有用的了。
《快乐王子》这篇童话使我联想到全世界不同类型的人，有像快乐王 子一样以帮助别人为乐的人，也有不去帮助别人的人，还有把自己的快乐 建立在别人的痛苦之上的人等，他们形成鲜明的对比。与其在一旁看着别 人痛苦，还不如尽自己所能去帮助他们解除痛苦。当他们快乐的时候，你 就会觉得自己也是快乐的，这样的快乐才是真正的快乐。
4.随风潜入夜，润物细无声。 ——杜甫《春夜喜雨》
课后习题
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提示:快速阅读要逐句逐行 地读，不能逐字逐词地读。
思考与交流 1.快速浏览课文,并回顾前一篇文章，用自己的话简要说说童话 《快乐王子》的大意。
在一个城市里,快乐王子的塑像用自己身上的宝石、黄金资 助穷苦人，而自己最终死去。
思考 小燕子眼里看到了什么？
他看到了富人享乐，穷人受苦。
句子品析
燕子便在这个大城的上空飞着， 他看见有钱人在他们的漂亮的 住宅里作乐，乞丐们坐在大门 外挨冻。
“作乐”和“挨冻”形成 鲜明的对比，突出人民生 活的苦难，表现了社会现 实的黑暗。
思考 快乐王子是如何继续救助穷苦人民的？
他又一次做出奉献:把纯金一你留下怎样的印象？请结合具体 内容说一说。
快乐王子:同情穷苦人民，勇于奉献，不怕牺牲，具有牺牲 自我、拯救世人的大爱情怀。
燕子:忠于友情，乐于助人，为友情而献身。 一个原本快乐高贵、令人羡慕不已的王子，一个无拘无束、 向往美好生活的燕子，都因为帮助别人而牺牲了自己。
从表面上看，铅心是在极可怕的严寒中爆裂的，实际上我们 也可以理解为快乐王子因朝夕相伴的燕子的死去而痛心不已，通 过“爆裂”的方式表达出内心对于这“极可怕的严寒天气”所象 征的当时残酷的社会的一种抗争。
思考 听了市长和参议员们的对话，我们看到了 什么？
看到了他们自私、趋炎附势的丑态。
句子品析
他既然不再是美丽的，那 么就不再是有用的了。
《快乐王子》这篇童话使我联想到全世界不同类型的人，有像快乐王 子一样以帮助别人为乐的人，也有不去帮助别人的人，还有把自己的快乐 建立在别人的痛苦之上的人等，他们形成鲜明的对比。与其在一旁看着别 人痛苦，还不如尽自己所能去帮助他们解除痛苦。当他们快乐的时候，你 就会觉得自己也是快乐的，这样的快乐才是真正的快乐。
《快乐王子》PPT课件 (共13张PPT)
女裁缝生病的孩子
可怜的老乞丐
孤苦的卖火柴的小女孩。
因为他具有美好的心灵，同情一切生活在苦难中 的人们。
在童话的最后一幕，为什么燕子们 没有看到快乐王子，还围着雕像基 座载歌载舞？ 因为快乐王子以他善良的高尚品质 得到了大家的尊重，他永远活在燕 子们的心中。
你认为快乐王子是怎样一个人 ？又是怎样的燕子呢？你从文中 哪里感受到的？
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
可怜的老乞丐
孤苦的卖火柴的小女孩。
因为他具有美好的心灵，同情一切生活在苦难中 的人们。
在童话的最后一幕，为什么燕子们 没有看到快乐王子，还围着雕像基 座载歌载舞？ 因为快乐王子以他善良的高尚品质 得到了大家的尊重，他永远活在燕 子们的心中。
你认为快乐王子是怎样一个人 ？又是怎样的燕子呢？你从文中 哪里感受到的？
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
长春版语文五年级下册《快乐王子(二)》课件
“真诚和善良”是 这世界上最珍贵的东西， 当我们拥有时会变得美 丽无比，而当我们失去 时却会变得丑陋无比， 这“美丽”和“丑陋” 无关于外表，只存乎于 心灵！
1.想一想课文讲顺序，快乐王子给你什么 印象？
多么善良的王子啊，他做出了那 么多的牺牲，给人们带去了那么多 的欢乐 ，连大街上也能听到笑声 了。
曾经自由自在，展翅高飞的燕子冻死了，曾 经无忧无虑，高贵富有的王子心碎了 。
此时，你的心情是怎样的？
面对着灰暗的雕像，市长 和上帝对快乐王子的看法有什 么不同？ “这个城里最珍贵的东西” 指的是什么？
• 朗读名言警句
• 一片忠诚是长寿之本，满怀善良是快 乐之源。 • 快乐不是件奇怪的东西，绝不因为你分 给了别人而减少。有时你分给别人的越多， 自己得到的也越多。
面对王子、燕子、市 长还有我们周围所有的人， 你想说些什么呢？
• 现在，你能说说为什么称 他为“快乐王子”吗？
自由组合，分 角色演一演这个童话 话剧。
•
作业：把这个故事 讲给自己的家长听。
1.想一想课文讲顺序，快乐王子给你什么 印象？
多么善良的王子啊，他做出了那 么多的牺牲，给人们带去了那么多 的欢乐 ，连大街上也能听到笑声 了。
曾经自由自在，展翅高飞的燕子冻死了，曾 经无忧无虑，高贵富有的王子心碎了 。
此时，你的心情是怎样的？
面对着灰暗的雕像，市长 和上帝对快乐王子的看法有什 么不同？ “这个城里最珍贵的东西” 指的是什么？
• 朗读名言警句
• 一片忠诚是长寿之本，满怀善良是快 乐之源。 • 快乐不是件奇怪的东西，绝不因为你分 给了别人而减少。有时你分给别人的越多， 自己得到的也越多。
面对王子、燕子、市 长还有我们周围所有的人， 你想说些什么呢？
• 现在，你能说说为什么称 他为“快乐王子”吗？
自由组合，分 角色演一演这个童话 话剧。
•
作业：把这个故事 讲给自己的家长听。
《快乐王子》课件
粘贴 剑术 称赞 家禽 枯萎 船舱
作坊
桅杆
1 风信标，或译定风针。 2 门浪神；古埃及神像，相传日出时能 发出和竖琴一样的声音。
这个故事向我们介绍了快乐王子的样子 和人们对他的称赞，讲述了一只小燕子 协助快乐王子帮助了很多人，同时也被 快乐王子的这种精神所感动，并决定留 下来陪他。
第一部分【1--4段】；介绍了快乐王子 的样子和人们对他的荣誉。 第二部分【5--45段】；写快乐王子和小 燕子‘舍生取义’的经历。 第三部分【46--48段】；写小燕子被王 子的‘舍生取义’感动了，决定留下来 陪他。
王子让小燕子把他剑柄上的红宝石送给裁缝。
“唉，我现在没有红宝石了，只剩下一对蓝宝 石眼睛，你取出一颗给他送去，他能换钱买食物、 买木柴，写完剧本。” 可王子求燕子把他的另一只眼睛也取下来，送 给广场上卖火柴的小女孩。
王子让小燕子啄下身上一片片纯金片去送给穷人
。
名言警句
●一片忠诚是长寿之本，满怀善良是 快乐之源。 ● 快乐是件奇怪的东西，绝不因为你 给了别人而减少。有时你分给别人的 越多，自己得到的越多。 ●每天做一件令别人愉快的事，自己 也会特别快乐。
……好心肠的燕子问快乐王子，要不要给年
轻人送块红宝石去。 “唉，我现在没有红宝石了，只剩下一对 取出 他 蓝宝石眼睛，你取出一颗给他送去，他能换钱 啄 买食物、买木柴，写完剧本。” 燕子哭了起来，不肯啄他的眼睛。王子再 三央求，燕子才取出王子的一只眼睛给年轻人 送去。年轻人很高兴，因为他可以写完剧本了 。 \
1 想一想，快乐王子真的快乐吗，他为 什么流泪了呢 2 课文先后写了快乐王子几次奉献自身的 行为，结合具体情节分别说一说他为什 么心甘情愿的去奉献
我死后，他们把我竖在这里，让我看到 这个城市的丑恶和穷苦，我忍不住要哭。
作坊
桅杆
1 风信标，或译定风针。 2 门浪神；古埃及神像，相传日出时能 发出和竖琴一样的声音。
这个故事向我们介绍了快乐王子的样子 和人们对他的称赞，讲述了一只小燕子 协助快乐王子帮助了很多人，同时也被 快乐王子的这种精神所感动，并决定留 下来陪他。
第一部分【1--4段】；介绍了快乐王子 的样子和人们对他的荣誉。 第二部分【5--45段】；写快乐王子和小 燕子‘舍生取义’的经历。 第三部分【46--48段】；写小燕子被王 子的‘舍生取义’感动了，决定留下来 陪他。
王子让小燕子把他剑柄上的红宝石送给裁缝。
“唉，我现在没有红宝石了，只剩下一对蓝宝 石眼睛，你取出一颗给他送去，他能换钱买食物、 买木柴，写完剧本。” 可王子求燕子把他的另一只眼睛也取下来，送 给广场上卖火柴的小女孩。
王子让小燕子啄下身上一片片纯金片去送给穷人
。
名言警句
●一片忠诚是长寿之本，满怀善良是 快乐之源。 ● 快乐是件奇怪的东西，绝不因为你 给了别人而减少。有时你分给别人的 越多，自己得到的越多。 ●每天做一件令别人愉快的事，自己 也会特别快乐。
……好心肠的燕子问快乐王子，要不要给年
轻人送块红宝石去。 “唉，我现在没有红宝石了，只剩下一对 取出 他 蓝宝石眼睛，你取出一颗给他送去，他能换钱 啄 买食物、买木柴，写完剧本。” 燕子哭了起来，不肯啄他的眼睛。王子再 三央求，燕子才取出王子的一只眼睛给年轻人 送去。年轻人很高兴，因为他可以写完剧本了 。 \
1 想一想，快乐王子真的快乐吗，他为 什么流泪了呢 2 课文先后写了快乐王子几次奉献自身的 行为，结合具体情节分别说一说他为什 么心甘情愿的去奉献
我死后，他们把我竖在这里，让我看到 这个城市的丑恶和穷苦，我忍不住要哭。
五年级下册语文课件-6童话快乐王子｜长春版
课文讲解
救写一个剧本，可他太冷，不能再写 一个字，炉子里没有火，他又饿得头 昏眼花。
课文讲解
救助卖火柴的小女孩
小女孩把火柴掉在了沟里，如果 她不带点钱回家，父亲会打她的。她 没有鞋，没有袜，头上也没有帽子。
课文朗读
引读： 卖火柴的小女孩没有鞋，王子央求燕子说—— 她也没有帽子，王子央求燕子说—— 她把火柴掉在了沟里，父亲会打她的，王子央求燕子说—— 这是一个多么可怜无助的小女孩啊!王子连声央求燕子说——
五年级下册语文课件-6 童话快乐王子｜长春版
2020/8/27
课文导入
在我们的记忆里，有美丽的白雪 公主，有可怜的灰姑娘，还有丑小鸭 和拇指姑娘，今天，我们再一次走进 童话故事里，认识一位善良的王子。
快乐王子
了解童话
童话是文学体裁中的一种，主要面向儿童，具有浓厚幻想色 彩的虚构故事作品，通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段 来塑造形象，反映生活。其语言通俗生动，故事情节往往离奇曲 折，引人入胜。
“你就照我的吩咐去做吧!”
课堂小结
王子想到了小女孩的饥饿，想到了小女孩的 寒冷，想到了小女孩的可怜无助，他想到全是别 人，他唯独没有想到的是-----
这是怎样的王子？ 这是怎样的燕子？
学习目标
1. 认识11个生字，会写8个生字。 2. 有感情地朗读课文。 3. 能复述王子和燕子“舍生取义”的经历。 4. 感受快乐王子和燕子的善良之心，初步感受什么是真正的
快乐。
字词积累
贴切 磨坊 船舱
刀剑 桅杆 飞禽
称赞 枯萎
字词积累
薄
bó 薄情寡义 báo 薄饼 bò 薄荷
fáng 坊子
坊
fāng 牌坊
chà 差生
五年级下册语文课件-6.2《快乐王子》长春版(共26张PPT)
快乐王子继续
•7. 听了市长和参议员们的对话我们看 到了他们_____自私________的丑态。
•这座城里最珍贵的两件东西是 什么？
•王子的铅心和死去的小燕子
8. 对于王子和小燕子的 结局你满意快乐王子吗继续 ？为什么？
•满意。他们到天堂享 受快乐，这也是他们 舍生取义的结局--好 心有好报。
作者运用了排比的修辞方法
•小燕子主要讲了六种事物，突出 “奇怪”。他想用这些有趣的奇怪 的事情给王子带来快乐，说明他曾 经有过多么快乐幸福的经历及对美 好世界的向往。
• 燕子便在这个大城的上空飞着，他看见有钱的 人在他们的漂亮的住宅里作乐，乞丐们坐在大 门外挨冻。他飞进阴暗的小巷里，看见那些饥 饿的小孩伸出苍白的瘦脸没精打采地望着污秽 的街道。在一道桥的桥洞下面躺着两个小孩， 他们紧紧地搂在一起，想使身体得到一点温暖。 “我们真饿啊！”他们说。“你们不要躺在这 儿。”看守人吼道。他们只好站起来走进雨中 去了。
• _____________________________________________________
4. 第10自然段中的“跌”
可以换成“倒”“摔” 快乐王子继续
吗？
•不可以换，因为“跌” 这个字说明燕子现在 没有了力气，他是为 爱而死的。
5. 第11自然段“铅心”的 “爆裂”说明了什么？
•舍生取义的行为值得称
颂，也启示人们，给予别 人快乐会获得永生的快乐
有关奉献的诗句
01.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ （罗隐 《蜂》） 02.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 （李商隐 《无题》） 03.落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍 《己亥杂诗》） 04.随风潜入夜，润物细无声。（杜甫 《春夜喜雨》）
•7. 听了市长和参议员们的对话我们看 到了他们_____自私________的丑态。
•这座城里最珍贵的两件东西是 什么？
•王子的铅心和死去的小燕子
8. 对于王子和小燕子的 结局你满意快乐王子吗继续 ？为什么？
•满意。他们到天堂享 受快乐，这也是他们 舍生取义的结局--好 心有好报。
作者运用了排比的修辞方法
•小燕子主要讲了六种事物，突出 “奇怪”。他想用这些有趣的奇怪 的事情给王子带来快乐，说明他曾 经有过多么快乐幸福的经历及对美 好世界的向往。
• 燕子便在这个大城的上空飞着，他看见有钱的 人在他们的漂亮的住宅里作乐，乞丐们坐在大 门外挨冻。他飞进阴暗的小巷里，看见那些饥 饿的小孩伸出苍白的瘦脸没精打采地望着污秽 的街道。在一道桥的桥洞下面躺着两个小孩， 他们紧紧地搂在一起，想使身体得到一点温暖。 “我们真饿啊！”他们说。“你们不要躺在这 儿。”看守人吼道。他们只好站起来走进雨中 去了。
• _____________________________________________________
4. 第10自然段中的“跌”
可以换成“倒”“摔” 快乐王子继续
吗？
•不可以换，因为“跌” 这个字说明燕子现在 没有了力气，他是为 爱而死的。
5. 第11自然段“铅心”的 “爆裂”说明了什么？
•舍生取义的行为值得称
颂，也启示人们，给予别 人快乐会获得永生的快乐
有关奉献的诗句
01.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ （罗隐 《蜂》） 02.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 （李商隐 《无题》） 03.落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍 《己亥杂诗》） 04.随风潜入夜，润物细无声。（杜甫 《春夜喜雨》）
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拓展延伸
现在，你能说说为什么称他 为“快乐王子”吗？
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名言积累
一片忠诚是长寿之本，满怀善良是快乐之源。 快乐不是件奇怪的东西，绝不因为你分给了别 人而减少。有时你分给别人的越多，自己得到的也 越多。 赠人玫瑰，手有余香。
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讨论交流
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1. 面对着灰暗的雕像和冻死的燕子，市长和上帝的看法有什么不同？ 2.“这个城里最珍贵的东西”指的是什么？ 3.为什么说这两件东西是最珍贵的？
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课堂小结
读了童话的结尾，你有什么感受？
王子的命运是必然的，王尔德的 最后一笔极其深刻地揭示了一种社会 现象，但他又绝非是彻底的悲观主义 者，上帝的出现意味着——好心终有 好报。
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·
快乐王子（二）
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本课时编写：实验小学 杜春霞
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课文导入
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学习目标
1. 认识4个生字，会写6个生字。 2. 理解课文内容，有感情地朗读课文。 3. 学会积累语言，能完整讲述故事。 4.体会快乐王子和燕子的舍生取义的精神。
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舍生取义
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课文讲解
那个时候在这座像的内部忽然想 起了一个奇怪的爆裂声，好像有什么 东西破碎了似的，事实是王子的那颗 铅心已经裂成几瓣了。
悲痛
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语言训练
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在解救穷人的道路上，王子不吝惜红宝石去帮助( 女裁缝 )， 不吝惜( 蓝宝石 )去帮助( 剧作家 )和（ 卖火柴的小女孩 ）, 也不吝惜 （ 金片 ）去帮助（ 穷人 ）。
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字词积累
伴侣 污染
纸屑 拆除
花瓣 授课
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不可思议 无精打采
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课文梳理
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ห้องสมุดไป่ตู้
起因（1—4自然段）：王子关心人们的疾苦。 经过（5—7自然段）：燕子和王子一起奉献自己，解救穷人。 结果（8—结尾）：王子和燕子被天使带入天堂。
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课文讲解
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布置作业
1. 写下自己读了《快乐王子》的感想。 2.阅读童话《泥姑娘》。
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提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
“亲爱的小燕子，”王子说，“你 给我讲了种种奇特的事情，可是最奇 特的还是那许多男男女女的苦难。再 没有比贫穷更不可思议的了。小燕子 ，你就在我这个城的上空飞一转吧， 你告诉我你在这个城里见到些什么事 情。”
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畅言教育
课文讲解
“我满身贴着纯金，”王 子说，“你给我把它一片一 片地拿掉，拿去送给我那些 穷人，活着的人总以为金子 能够使他们幸福。”