《小学语文教学研究》2023-2024期末试题及答案
最新国家开放大学电大《小学语文教学研究(本)》形考任务6试题及答案
最新国家开放大学电大《小学语文教学研究〔本〕》形考任务6试题及答案最新国家开放大学电大《小学语文教学研究〔本〕》形考任务6试题及答案形考任务六 1．当前应从哪些方面着手改革小学语文教学的评价？答：(一)评价过程不科学一次标准的小学语文书面考试过程 , 应包括决定考试目的、制定考试大纲、编制双向细目表、编拟试题、组合成卷、试测、施行及评分、分析^p 考试结果、解释分数等这些步骤。
但是目前学校组织的单元考试、期终期末考试 , 或市区统一命题考试 , 有的由题库组合成卷 , 较多是临时组织老师或任课老师凭经历主观命题,无双向细目表,对题库中的题目也不经试测、校正就直接施用 , 对考试结果不作质量分析^p , 一些根本问题如信度、效度等也无法作科学的答复。
(二)评价内容不全面目前小学语文考试卷构造有二种。
一是由三局部组成 :根底知识、阅读分析^p 、作文。
二是由单项测试和综合测试两局部组成。
这二种构造的试卷都无法反映学生口语交际才能,不能表达现代社会对人际交往之高要求 , 再加上命题作文无法准确真实地反映学生写作才能 ,使语文评价的可靠性下降。
此外,评价内容中有关学生语文学习态度和兴趣、习惯的缺失是一种普遍现象。
(三)试卷编制技术不标准小学语文考试卷中常有干扰学生正确答题的技术性问题,包括语法性、知识性错误,导语不明确,各类题型的编制不符合题型要求。
如判断题本身蕴含暗示性词语,选择题的选项形式不一致或少于三项,填充题的语境不完好等。
(四)评分和分数解释缺乏客观性现行的小学语文评价中 , 尤其是一些学校自编考题中评分标准有误时有发生。
同时,对评价结果即分数的意义的认识也存在偏向。
考试分数是对学生进展评价的量化指标。
语文评价从内容来看有不同层次,如有考知识的内容,有测试才能的内容 , 因此分数是各层次内容的综合代表值。
但是每一次评价不可能兼顾每一种知识、每一种才能程度能面面俱到,所以一次评价的分数并不能完全反映学生语文学习的整体程度。
广东省揭阳市揭东区2023-2024学年五年级上学期期末语文试卷(含答案).doc
2023-2024学年度第一学期期末教学质量监测小学五年级语文科试卷温馨提示：密封线内不要答题。
考试时间为90分钟，满分100分一、语基·语用（共26分）1.听短文《鲁迅嗜书》回答问题，录音听两遍。
（5分）（1）根据文章内容填空。
（2分）鲁迅酷爱看书，甚至到了_________的程度，他厌恶早上睡懒觉的人，认为是_____________。
（2）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（2分）①鲁迅成绩优异，学校奖励了一枚金质奖章，他犹豫很久才拿去卖掉，买了几本书。
（）②晚上鲁迅靠着嚼辣椒，直辣得额头冒汗的方式来坚持夜读，与古人悬梁刺股有异曲同工之妙。
（）（3）你认为鲁迅先生借书给别人必须买新的是因为：。
（1分）2.看拼音，根据情境写字词，注意笔画规范，字体工整。
（8分）yèmùjiàng lín年末的庙会总是热闹非凡。
华灯初上，来自天南海北的游人bújíqíshùjīn bìhuīhuáng，中心的宝塔灯火通明，。
烟雾缭绕，如梦如幻，shīqíng huàyìyìng jiēbùxiá充满；各色美食琳琅满目，使人。
此时，我一边jīn jīn yōu wèi lǐng lüèxīn kuàng shén yí地品尝美食，一边着这令人的坊间夜景，不亦乐乎！3.按要求选择最佳答案。
（8分）（1）图是一个名叫“jué”的物品，这是古人佩戴的玉器，环形，有缺口。
请选出这个物品的正确汉字（）（2分）A.决B.觖C.玦D.诀（2）与“窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出”中“勉强”一词意思相同的是（）（2分）A.这点草料，勉强．．够牲口吃一天。
B.他不去就算了，不要勉强．．他。
四川自考小学语文教学研究试题及答案
四川自考小学语文教学研究试题及答案一、听记题。
听老师朗读短文两遍，回答下列问题。
（10分）1.填空。
（每空1分，共4分）(1)聂耳是我国( )，他酷爱( )。
(2)1931年聂耳写下了《》，中华人民共和国成立后，这首曲子被定为( )。
2.简要回答。
（每小题3分，共6分）(1)《义勇军进行曲》在当时情况下起到了什么作用？(2)聂耳给你留下了怎样的印象？二、基础知识。
（48分）1.看拼音写词语，注意把字写匀称。
（每空1分，共6分）chōng jǐng yōulǜ tázuì kāgksǎi( ) ( ) ( ) ( )shìjìbǎodǐng wánbìguīzhào( ) ( )2.运用所学知识填空。
（每空1分，共9分）(1)《郑人买履》是一则寓言故事，你还知道的寓言故事有( )( )( )( )。
(2)《草船借箭》选自中国古典名著( )，作者是( )，其中（）神机妙算。
(3)“卜算子”是词牌名，你还知道的词牌名有( )、( )等。
3.选词填空。
（每空1分，共4分）简陋简朴(1)抗日战争时期，中央领导同志都住在（）的窑洞里，生活十分( )。
涌现呈现(2)开展“星级儿童”评比活动以来，校园里（）出一派新气象，好人好事不断( )。
4.按要求写词。
（每词1分，共4分）(1)写出带有山或水的四字词语。
( )( )(2)照样子写词语。
朝朝暮暮( ) 议论纷纷( )5.朗读下面诗句时，停顿节拍正确的一项是( )（2分）A.好雨知/时/节，当春乃/发/生。
B.床前/明/月光，疑是/地上/霜。
C.不知/细叶/谁/裁出，二月/春风/似/剪刀。
6.按要求把句子中有关部分找出来。
（每词1分，共8分）(1)表示连续动作的两个词：李老师推开门走进教室。
(2)指同一事件的两个词：班长李刚是我的好朋友。
(3)表示肯定的词语：星期天我们不能不去看排球比赛。
(4)关联词语：凡卡与其在城里受苦，不如回到乡下爷爷那儿去。
《小学语文教学研究》2020期末试题及答案
《小学语文教学研究》2020期末试题及答案一、筒答题（简要答出要点即可，不必展开论述。
每小题10分，共40分）1．为什么说在语文课程中，表达形式的学习是教学的着眼点和重要目的之一？2．语文教材有哪些主要功能？3．简述口语交际能力的内涵。
4．当前小学语文评价改革的重点是什么？二、论述题（结合实际问题进行具体论述。
每小题18分，共36分）1．结合实际论述综合性学习的主要任务。
2．举例论述在小学作文教学中应该如何开发学生的创造潜能？三、分析题（运用相关理论，对所给问题进行具体分析。
24分）分析下面的案例，回答以下问题：1．分析下面的课堂教学设计方案中每个教学流程的设计意图。
（12分）2．从母语学习和语文素养的角度看，该案例在教学中有什么鲜明特点？（12分）《鸟的天堂》课堂教学设计1．上课伊始，教师运用优美的语言将学生带人特定的游览情境中：“今天，老师和大家一起随巴金爷爷去鸟的天堂看看。
我们漫步来到小河边，跳上一只小船，向河中心移去。
小船儿平静地在水面移动，船桨有规律地在水里划呀划，那声音就像一支轻快而美妙的乐曲……”2．学生自由读课文。
读前教师提出要求：(1)认真读全文，读准字音，读通句子，不懂的地方多读几遍，边读边想；(2)想想文章主要讲了什么，以理清课文思路，整体把握课文内容，为深入学习做好准备。
3．变序教学，由作者最后一句话：“昨天是我的眼睛骗了我，那‘鸟的天堂，的确是鸟的天堂啊！”作为切人点、突破点开展学习活动。
(1)阅读全文并思考：作者在两次经过“鸟的天堂”后，感受最深的是什么？(2)出示句子（课文最后一句），引导学生有感情地朗读，体悟作者发自内心的赞美和惊叹。
4．研读一：品味“天堂”静景(1)播放CAI课件（秀丽的“天堂”静景），为学生提供直观、形象的画面，感受大榕树的大和茂盛。
2023-2024学年部编版语文六年级上学期《期末测试卷》附答案
2023-2024学年六年级上学期语文期末试卷填空题1．听录音，根据短文内容，判断正误。
（1）港珠澳大桥是集桥、岛、隧于一体的综合跨海工程。
（2）港珠澳大桥由西人工岛、东人工岛和海底隧道三部分组成。
（3）港珠澳大桥全长约29．6千米，设计使用寿命是120年。
（4）港珠澳大桥的通车，使香港、珠海、澳门三地间的时空距离大大缩短。
1. 给下列加点字选择正确读音，打上“√”。
蒙．古（mēng měng）参．加（cēn cān）桂冠．（ɡuān ɡuàn）蒙．骗（mēng měng）参．差（cēn cān）冠．军（ɡuān ɡuàn）2. 看拼音，写词语，注意书写美观。
zhòu wén tóu zhì huǎnɡ rán dà wù（）（）（）zhànɡ penɡ dǒu qiào rè xuè fèi ténɡ（）（）（）3. 下列词语书写完全正确的一项是（）A. 自作自受念念有词别出新裁排山倒海B. 孤芳自赏忘乎所以全神贯注前功进弃C 技高一筹心惊肉跳威风凛凛努气冲冲D. 汹涌澎湃襟飘带舞惊天动地居高临下4. 给画线的字选择恰当的解释，把选项填在括号里。
负：A．担负 B．遭受 C．背 D．违背（1）在这次作战中，他身负．重伤。
（）（2）我们不能做忘恩负．义人。
（）（3）即然你是孩子的父亲，就应为孩子的成长负．责任。
（）5. 依次填入下面语句中横线处的词语，最恰当的一组是（）青少年是祖国的未来，而青少年阶段接受的教育对一个人一生的________有着很大的________。
在青少年阶段，知识、艺术的营养对他们的健康成长无疑是________的。
A. 成长作用有利B. 成才影响有利C. 成长影响有益D. 成才作用有益6. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 21世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国。
最新国家开放大学电大《小学语文教学研究(本)》形考任务5试题及答案
最新国家开放大学电大《小学语文教学研究〔本〕》形考任务5试题及答案最新国家开放大学电大《小学语文教学研究〔本〕》形考任务5试题及答案形考任务五在第五次学习活动完成后，每位学员将自己的综合性学习的教学方案再进展修改，完成后在线提交。
本次形考任务成绩占形成性考核总成绩的15%. 答：“综合性学习”教学方案——记录自己的课余生活一、学习内容记录自己的课余生活二、学习目的通过记录课余生活这一形式，把课内外结合起来，把动脑动口结合起来，使阅读，口语交际，习作等训练内容形成一个有机整体，全面进步学习的语文素质。
三、学习时间本次综合性学习的时间〔周期〕为8-10天。
四、学习形式记录自己的课余生活，可用文字表达，可以填表格，可以用画图画，总之用自己喜欢的方式，边记录边整理资料，做好交流的准备。
五、学习内容的施行步骤第一阶段：创设情境，任务驱动〔一〕导入活动同学们:第一单元的四篇课文从多侧面给我们讲述了丰富多彩的儿童生活，下面请同学们阅读一下第一单元的四篇课文，刚刚大家已经初步感知了这四篇课文的内容，充满了童真、童趣，我想同学们的课余生活也是多姿多彩的，愿不愿意把它们记录下来与同学们交流，共同分享其中快乐呢？〔二〕确定专题 1、出示课后“综合性学习”一段话，自己读一读吧！ 2、你想从哪个方面记录反映你快乐的课余生活呢？〔学生根据自己的爱好及课余生活谈自己的想法，老师随机打出相应的文字内容〕。
3、将学生提出的专题进展归类，如将打篮球、踢足球、打乒乓球归为体育锻炼，将上网查阅资料归为阅读欣赏，将洗碗、整理房间归为做家务，将弹琴、画画归为艺术修养等。
4、全体讨论填写下表：活动主题：多彩的课余生活专题研究内容〔1〕体育爱好组〔2〕阅读欣赏组〔3〕学做家务组〔4〕艺术修养组〔5〕外语组〔6〕棋类爱好组〔7〕备注〔备注说明：除以上六个专题之外，学生可能还想研究其它方面，为此设置了“备注栏”，以满足学生的不同需求，给孩子们留有更大的空间。
2024 年小学语文教师考试题库及答案
一、单选题1.写动物叫喊的词语有较为固定的搭配和习惯用法。
下列词语中搭配有误的一组是()A、狗吠猿鸣B、马嘶蝉噪C、鹤啼虎啸D、鸡叫狼嚎正确答案：C2.语文学习重在().A、理性分析B、多读多背C、分析操练D、感性把握正确答案：D3.为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析、思考、探究问题的能力和独立学习的能力、苏霍姆林斯基创造了()等教学方法。
A、记忆法、思维法和研究性学习方法；B、观察法、思维法和探险性学习方法；C、复习法、检测法和研究性学习方法；正确答案：A 4.综合性学习的评价应着重于学生的：() ①合作精神②创新意识③参与程度④探究精神A、①②③B、③④C、②④D、①②③④正确答案：C5.提高语文能力的主要途径是().A、传授知识B、朗读背诵C、语文实践D、多习作正确答案：C 6.下列句子中，表示的是“亮亮告诉别人，明明起床了”这个意思的一个句子是()A、亮亮，明明起床了。
B、明明起床了，亮亮。
C、亮亮说：“明明，起床了。
”D、亮亮说：“明明起床了。
”正确答案：D7.评价学生的口语交际能力，应高度重视考察学生的()A、参与意识和情意态度B、探究精神和创新意识C、策划、组织能力D、协调、实施能力正确答案：A 8.课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计，三个方面相互渗透，融为一体，注重()的整体提高。
A、语文知识B、语文能力C、语文素养正确答案：C9.两句话所表达的意思不相同的一组是()A、(1)非经批准不能动用流动资金。
(2)非得经过批准才能动用流动资金。
B、(1) 除非你去请，他才会来的。
(2) 除非你去请，他是不会来的。
C、(1) 这样的事，我何尝愿意做？ (2) 这样的事，我何尝不愿意做？D、(1)他缺乏工作经验，难免会出现一些差错。
(2)他缺乏工作经验，难免不出现一些差错。
正确答案：B10.对低年级的阅读,要求背诵优秀诗文()篇.A、50 篇B、60 篇C、80 篇D、100 篇正确答案：B11.综合性学习的评价应着重于学生的:() ①合作精神②创新意识③ 参与程度④探究精神A、①②③B、③④C、②④D、①②③④正确答案：C12.下列成语结构完全相同的一组是(4 分)(1)利令智昏(2)犬马之劳(3)息事宁人 (4)度德量力 (5)洗耳恭听 (6)步步为营 (7)富国强兵 (8) 闻过则喜(9)天网恢恢(10)泽被后世(11)天理昭彰(12)完璧归赵(13) 图穷匕现(14)负荆请罪(15)青出于蓝(16)众口铄金A、 (1)(8)(7)(9)B、 (11)(3)(7)(4)C、 (10)(15)(12)(16)D、 (5)(13)(6)(14)正确答案：C13. 《义务教育大纲》指出:阅读教学中最经常最重要的训练是()A、培养学生自读能力B、归纳段落大意和中心思想C、理解课文D、朗读和默读正确答案：D14. ()是语文学习和发展的主体。
2024年小学语文教师课标考试模拟测试题及参考答案
2024年小学语文教师课标考试模拟测试题及参考答案一、填空题1. 义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是（文化自信）和（语言运用）、（思维能力）、（审美创造）的综合体现。
2. 语文课程在推广普及国家通用语言文字、增强凝聚力、铸牢中华民族共同体意识，建立（文化自信）、培育时代新人，实现中华民族伟大复兴等方面具有不可替代的优势。
3. 第一学段（1-2 年级）要求学生认识常用汉字（1600）个左右，其中（800）个左右会写。
4. 语文课程围绕（立德树人）根本任务，充分发挥其独特的育人功能和奠基作用。
5. （学业质量）是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现，反映核心素养要求。
6. 语文课程评价要有利于促进（学生学习），改进（教师教学），全面落实语文课程目标。
7. 语文课程资源包括课堂教学资源和（课外学习资源）。
8. （语文学习任务群）由相互关联的系列学习任务组成，共同指向学生的核心素养发展。
9. 义务教育语文课程按照内容整合程度不断提升，分三个层面设置学习任务群，分别是（基础型学习任务群）、（发展型学习任务群）、（拓展型学习任务群）。
10. 整本书阅读教学，应以（学生自主阅读活动）为主。
二、单选题1. 语文课程的基本特点是（）A. 工具性B. 人文性C. 工具性与人文性的统一D. 综合性答案：C2. 以下不属于语文课程目标的学段要求的是（）A. 第一学段B. 第二学段C. 第三学段D. 第四学段答案：D3. 语文课程内容的组织与呈现方式是（）A. 语文教材B. 语文主题C. 语文要素D. 学习任务群答案：D4. 关于语文课程评价，下列说法错误的是（）A. 过程性评价应关注学生的学习过程B. 终结性评价应着重考查学生的语文知识掌握情况C. 评价主体应多元化D. 应充分发挥语文课程评价的多种功能答案：B5. 下列不属于基础型学习任务群的是（）A. 语言文字积累与梳理B. 实用性阅读与交流C. 文学阅读与创意表达D. 整本书阅读答案：C三、名词解释1. 语文学习任务群答：语文学习任务群是语文课程内容的组织与呈现方式，按照内容整合程度不断提升，分三个层面设置，分别是基础型学习任务群、发展型学习任务群、拓展型学习任务群。
最新国家开放大学电大《小学语文教学研究》期末题库及答案
最新国家开放大学电大《小学语文教学研究》期末题库及答案考试说明：本人针对该科精心汇总了历年题库及答案，形成一个完整的题库，并且每年都在更新。
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《小学语文教学研究》题库及答案一一、筒答题（答出要点即可，不必展开论述。
每小题10分，共40分）1．怎样理解“语文是最重要的交际工具”？2．为什么小学语文课程应该重视写字教学？3．简述构建口语交际教学序列的依据。
4．关于事实的研究报告主要包括哪些类别？二、论述题（结合实际问题进行具体论述。
每小题18分，共36分）5．结合实际具体论述语文综合性学习的主要任务。
6．举例论述在小学作文教学中应该如何开发学生的创造潜能？三、分析题l运用相关理论，对所给问题进行具体分析。
共24分）分析下面的案例，回答以下问题：7．根据语文课程新理念，举例分析这堂阅读课的主要教学特色。
（16分）8．具体分析这位教师在教学中是如何进行阅读教学评价的？（8分）《四季》教学案例上课了，学生的桌上摆着一幅幅稚气而充满童趣的画。
年轻的老师微笑着对同学们说：“上节课我们读了课文，回家每个同学都画了自己喜欢的季节。
我们办个画展好吗？”学生们兴奋地异口同声赞同。
这个提议是每个同学都没有料到的。
随之，老师请同学们贴完自己的画，再给旁边的同学讲一讲自己为什么喜欢这个季节，还注意听其他小伙伴说话。
学生奔向自己喜欢的季节的画栏，选个位置，把画贴上去，还和旁边的同学说。
大部分学生已经做完了，有个小男孩，最后才在老师的帮助下贴上自己的画，老师拉着他的手，耐心地听他讲：“我喜欢秋天，秋天有很多落叶。
”老师轻抚着他的肩，眼睛里流露出满意的神色，并没有因为他最后完成而放弃鼓励。
“哪个同学愿意说一说？”老师选了喜欢不同季节的学生。
《小学语文教学研究》期末试题及答案
试卷代号：1180中央广播电视大学2013-2014学年度第一学期“开放本科”期末考试（开卷）小学语文教学研究试题注意事项一、将你的学号、姓名及分校（工作站）名称填写在答题纸的规定栏内。
考试结束后，把试卷和答题纸放在桌上。
试卷和答题纸均不得带出考场。
监考人收完考卷和答题纸后才可离开考场。
二、仔细读懂题目的说明，并按题目要求答题。
答案一定要写在答题纸的指定位置上，写在试卷上的答案无效。
三、用蓝、黑圆珠笔或钢笔（含签字笔）答题，使用铅笔答题无效。
一、简答题（答出要点即可，不必展开论述。
每小题10分，共40分）1．为什么说在语文课程中，表达形式的学习是教学的着眼点和重要目的之一？2．语文教材有哪些主要功能？3．简答语言和言语的区别和联系。
4．应该如何编制双向细目表？二、论述题（结合实际问题进行具体论述。
每小题18分，共36分）5．中年级学生应该采用什么样的作文形式来进行思维能力训练并发展语言功能？为什么？6．结合实际深入谈谈你对语文综合性学习的个性化教学策略的理解。
三、分析题（运用相关理论，对所给问题进行具体分析。
共24分）分析下面的案例，回答以下问题：7．分析该教学案例有几个主要教学环节，各教学环节达到了什么教学目的。
（9分）8．举例分析教师的教学有什么突出特点。
（15分）《多彩的夏天》教学实录师：把语文书打开，翻到《多彩的夏天》这一课。
课前已经请大家预习过了。
第一自然段哪位同学能读一读？来，你读。
在他读的时候，其他同学边听边思考，第一自然段主要写了什么？用哪些词语表现的？把这些词语划出来。
好，开始。
生1：多彩的夏天……（生读课文，略）师：大家一齐来说一说，这一段写了什么？生（齐）：写了夏天很炎热。
师：你们从哪些词语和句子，能体会出夏天的炎热？生2：火辣辣这个词能感觉出夏天是炎热的。
师：火辣辣说明了什么？生2：火辣辣说明很辣，师：很辣，是吗？谁能为她补充？生3：说明酷热，很热。
生4：我能从“如果下起雨来，就在小雨中奔跑，洗一个痛快的凉水澡”看出来夏天热，因为小雨很凉爽。
2023-2024学年上册语文六年级期末质量检测试卷
2023-2024学年上册语文六年级期末质量检测试卷一、单选题1．加点字的读音全部正确的一项是（）A．祭祀．（sì）装弶．（qiónɡ）B．窜．出（cuān）一匹猹．（chá）C．秕．谷（bǐ）正．月（zhēnɡ）D．闰．月（rùn）狗獾．（ɡuàn）2．下面的加点字含义相同的一组是（）A．明晃晃．．晃．眼睛B．提供．供．品C．畜．生畜．牧D．五行．车行．3．下列词语书写全部正确的一项是（）A．预告烟草烟雾昏沉B．凌乱投郑陡峭急燥C．解撒隔和退缩徒然D．浮动搁置橙碧火焰4．下列句子缩写有误的是（）A．深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
缩句：天空挂着圆月。
B．狡猾的狐狸假惺惺地挤出几滴眼泪。
缩句：狐狸挤出眼泪。
C．我们靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去。
缩句：鱼儿游来游去。
D．那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
缩句：猹逃走了。
5．《好的故事》节选自鲁迅先生的（）A．《呐喊》B．《故乡》C．《狂人日记》D．《野草》6．下列句子没有语病的一项是（）A．通过这次实践活动，使我深受教育。
B．目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。
C．在江苏省经济贸易洽淡会上，外商和港澳同胞参观了丰富多彩的展品。
D．家长和老师对我们寄予很高的厚望，我们一定要努力学习，决不辜负他们。
二、填空题7．读拼音，写词语。
（1）狡猾的猹一niǔ tóu从闰土的kuà xià逃走了。
（2）hūn chén的夜晚，我看见头戴zhān mào的爷爷站在chú fáng门口，shòu xuē的身子，bǎo jīnɡ fēnɡ shuānɡ 的脸上写满了人生的沧桑与艰辛。
8．辨字组词。
悦贯副说惯幅9．选词填空。
（1）屹立耸立矗立挺立①那雕像在广场上，雄伟壮观。
②冬天到了，雪松依然苍翠地在风雪中。
③一座座造型各异的高大建筑在城市之中。
2023-2024学年度第二学期期末语文试卷分析
2023-2024学年度第二学期期末语文试卷分析1、总体分析本次试卷以教材为基本点，紧扣教学内容，类型多样、难易适中，以学生学习能力培养情况为主要对象，密切联系学生实际与社会生活，关注学生心灵，较好地渗透新课程理念。
既考查了学生写字认字的能力，又考查了学生对句型的转换，语言的积累运用，课内外阅读理解，分析及习作能力，较为充分的考查了学生综合运用语言的能力。
难度：本次试题题目内容与本期课文内容和课外积累相联系，课内知识高达70%以上，难度系数相对来说偏简单。
信度、效度：本次试卷以课文为本，紧紧围绕教材出题，考核知识点广。
基础知识主要从字词句、成语、古诗、等方面命题，基本技能则是从拼读、写字、句子理解，文章感悟等方面考查，无论是广度还是深度，都很好地涵盖了基础知识和基本技能的要点，较全面地去考查学生的语文能力和综合素质，题目信度、效度是比较高的。
二、典型例题分析1.汉字书写。
不少学生在答题中写错字的现象较为明显，如“揉”少了提手旁，“撇嘴”的撇字少了提手旁等;2.词语的积累。
如要求找出错别字并订正，几乎是所有的学生都没有仔细看清出，都只找出了一个的错别字，导致分数丢失。
3.作文部分：本次作文是正张试卷失分最严重的部分，主要错误表现为:(1)、审题不仔细，没按要求写，要求通过一件具体的事来表达自己对生活的感受，而多数同学写了多件事，以及没有清楚的写出自己对生活有什么样的感受，甚至有学生离题，农村学生的写作水平较难提升，学生的历练少，感悟不多，没有自己独特的见解这也是愿意之一。
(2)、语言表达较粗疏。
学生的平时积累不够丰富，文章语言平涩，平铺直叙的多;表达欠顺畅，语病较多，语段不能构成句群;细节描写，人物描写，内心描写少，且不生动三、试卷成绩分析1.从整个卷面来看，基础知识学生掌握较好。
学生在拓展阅读的能力这方面知识欠缺太多。
学生成语积累与运用能力失分率原因为：一是积累的量少，虽有一定的积累量，但错别字太多。
2023-2024学年人教部编版五年级语文第一学期期末检测题含答案
2023-2024学年五年级语文第一学期期末检测题时间：120分钟满分：100分一、读下列语段，根据拼音写词语。
（8分）1.根据语境，读拼音写词语。
（8分）元旦时，水亭门热闹非凡。
yè mù jiànɡ lín（），华灯初上，来自天南地北的游人bú jì qí shù（）；天王塔灯火通明，jīn bì huī huánɡ（）；3D灯光秀如梦如幻，充满shī qínɡ huà yì（）；各色美食琳琅满目，使人yìnɡ jiē bù xiá（）。
此时，我一边jīn jīn yǒu wèi （）地品尝美食，一边lǐnɡ lüè（）着这令人xīn kuànɡ shén yí（）的水亭夜景，不亦乐乎！二、选择题。
（16分）2.下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.镜匣．（xiá）眼睑．（liǎn）宴．会（yàn）人影绰．绰（chuò）B.梭．子（suō）抖擞．（sǒu）皲．裂（jūn）果实累．累（léi）C.间．隔（jiān）嫉．妒（jì）嗜．好（shì）悄．然无声（qiāo）D.酵．母（jiào）誊．写（ténɡ）侮．辱（wú）负荆．请罪（jīn）3.下列词语书写完全正确的一项是（）A.同心谐力众星拱月高速公路美中不足B.一知半解应接不遐奇珍异宝风景名胜C.成家立业不记其数寸草不生天南海北D.难以置信完好无缺相依为命无穷无尽4.与下面句子加点的俗语意思相近的成语是（）解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人．．．．．．．，时刻想念毛主席。
”A.望眼欲穿B.饮水思源C.直言不讳D.畏首畏尾5.下列加点词意思完全相同的一项是（）A.我们应该全力以赴，战胜困难．．。
最新国家开放大学电大《小学语文教学研究(本)》形考任务3-4试题及答案
最新国家开放大学电大《小学语文教学研究（本）》形考任务3-4试题及答案形考任务三在第五章学习活动的基础上，针对案例《送别组诗教学实录》中教师运用教学策略的效果撰写600字评析文章。
答：一、多读阅读教学中最大量的活动应是学生自己的阅读, 因为阅读技能只有在阅读实践中才能形成, 个性化的理解、体验、感悟也只有在读中才能实现。
阅读教学要求真务实,必须坚持以读为本,课堂上不仅要保证学生读的时间,还要有一定的质量,注重读思结合。
为了保证有足够的读的时间,教师要少分析,少提问,包括关于“怎样读”的谈话也不宜多,而用更多的时间让学生自己去读。
那种过去在课堂上教师“一讲到底”、“一问到底”或“一议到底”的做法都是应该避免的。
另一方面,实施新课程也应防止师生对话、生生对话过多,而与文本对话过少;非语文活动过多,语文本身的活动太少的倾向。
二、多领悟小学阶段的学生,其认知发展正处于感性阶段,大多是形象思维长于逻辑思维,情感体验胜于理性把握,直觉顿悟优于分析推理。
小学阅读教学应当增强形象感受,减少理性分析,适当地创设情境,通过品读和想像、联想,有助于学生在头脑中再现形象。
从某种意义上说,感悟是一种顿悟。
学生在阅读中触类旁通,豁然开朗,突发奇想,幡然醒悟,是一种突变和升华,它不是借助反复训练可以实现的。
但是,思想的交流碰撞有助于这种突变和升华。
所以,在阅读过程中适时开展师生、生生对话,有助于学生的感悟。
按照建构主义学习理论,学习不是教师把统一的知识教给学生,而是学生运用自己先前的知识去构建自己对新内容的理解。
这就意味着不同的学生对同一内容的理解可以各不相同。
所以,感悟必然是个性化的,要注重个体的独特感受。
三、积累古诗从重理解到重积累，也是古诗阅读教学观念的一大转变。
语文学习是一个长期积累的过程，只有“厚积”才能“博发”，很难立竿见影一蹴而就。
重积累就是引导学生发现课文中的有没词语、精彩句段，进而多读多背，而不需要“讲深讲透”和“问个不休”。
四川小学语文教学研究试题及答案
四川小学语文教学研究试题及答案一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)1、语文教学独立设科始于(B)A.清未B.秦朝C.唐宋D.南北朝2、语文课程标准提出：小学阶段认识常用汉字的数量是(B)A.3000个左右B.2500个左右C.3500个左右D.2000个左右3、在小语教育发展史上，明确提出小语科的基本任务是发展儿童语言的是(A)A.1953年B.1956年C.1958年D.1978年4、语文情境教学实验的主持人是(D)A.丁有宽B.李吉林C.于永正D.王菘舟5、综合体现语文素养的是(C)A.识字B.写字C.习作D.阅读6、口语交际能力是交际能力的(A)A.并行概念B.上位概念C.下位概念D.科学概念7、建国后第一次列入语文课程标准的是(D)A.汉语拼音B.写字教学C.学法指导D.综合性学习8、新的语文课程评价观突显教学评价的(D)A.终结性功能B.隐性功能C.科学功能D.发展性功能9、通过收集和分析资料数据，对特定教学目标和教学活动的价值进行判断，这种研究是(C)A.评价研究B.基础研究C.应用研究D.发展研究10、在小语中比重最大、用时最多的是(B)A.阅读教学B.习作教学C.识字教学D.口语交际二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.中国古代教育已专门设立语文学科。
(Y)2.语文是最重要的交际工具。
(N)3.不同的课程具有相同的价值取向和育人功能。
(Y)4.现行语文课程标准对识字教学提出：认写分开，多认少写。
(Y)5.阅读是语言运用和语言外化的过程。
(Y)6.对小学生的作文，1-2年级称写话，3-6年级称习作。
(Y)7.口语交际教学就是以往常说的听说教学。
(Y)8.综合性学习是一种“活化”的学习。
(Y)9.语文教学评价的目的就是考查学生实现语文学习目标的程度。
(N)10.在语文教学研究中，变量是一个与常量相对应的概念。
(N)三、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)。
2023年-2024年教师资格之小学教育教学知识与能力真题精选附答案
2023年-2024年教师资格之小学教育教学知识与能力真题精选附答案单选题（共45题）1、技能形成的基本途径是( )。
A.讲解B.观察C.示范D.练习【答案】 D2、小学高年级学生自我意识的发展受学校、教师、同伴等影响显著。
这表明其自我意识发展处于（）。
A.生理自我时期B.社会自我时期C.心理自我时期D.精神自我时期【答案】 B3、德育方法有很多，其中，榜样示范法是很重要的一种方法。
以下能体现这种方法的是（）。
A.有则改之，无则加勉B.惩前毖后，治病救人C.言者无罪，闻者足戒D.桃李不言，下自成蹊4、以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是（）。
A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.背景、输入、过程、成果评价模式D.以上都不对【答案】 A5、不受教学计划和学校围墙的限制，凡是符合教育要求、有利于学生的身心发展的活动都可以创造条件组织开展，说的是课外活动的( )特点。
A.灵活性B.开放性C.兴趣性D.自主性【答案】 B6、( )是指实际工作者(如教师)基于解决实际问题的需要，与专家、学者及本单位的成员共同合作，将实际问题作为研究的主题进行系统地研究，以及解决实际问题的一种研究方法。
A.叙事研究法B.实验研究法C.行动研究法D.质的研究法7、儿童中心论违背了（）。
A.传授知识和发展能力相统一的规律B.间接经验与直接经验相结合的规律C.知识教学与思想教育相统一的规律D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律【答案】 D8、学生从各种解题方法中筛选出一种最佳解法，从而得出结论，这是一种（）。
A.聚合思维B.发散思维C.常规思维D.创造性思维【答案】 A9、下列选项属于负强化例子的是()。
A.当小刚犯错时妈妈拿走他最喜欢的玩具B.小红乖乖吃药后爸爸就不让其去医院看病了C.老师通过惩罚小明警示其他捣乱的学生D.小王不做作业爸爸就不让他玩游戏【答案】 B10、“积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮；消极的心态像月亮，初一十五不一样”属于（）。
国开(中央电大)本科《小学语文教学研究》网上形考(任务一至五)试题及答案
国开(中央电大)本科《小学语文教学研究》网上形考(任务一至五)试题及答案国开(中央电大)本科《小学语文教学研究》网上形考(任务一至五)试题及答案说明：适用专业：小学教育。
课程考核：形考(比例50%、手段网络)；终考(比例50%、手段机考)。
形考任务一试题及答案简答题1.简述我国传统语文教育留下了哪些宝贵遗产。
[答案]孔子提倡启发诱导，因材施教；孟子主张专心有恒，由博而约；韩愈强调学必有师，文以载道；朱熹赞成熟读精思，虚心涵泳；王夫之提出学思并重，知行结合等。
2.语文课程有哪些功能？其基本功能和主要任务是什么？[答案]语文课程具有多重功能，包括工具功能、教育功能和发展功能。
语文课程的基本功能和主要任务是致力于学生语文素养的形成与发展。
3.语文课程的发展功能涵盖哪些主要内容？ [答案]培养以思维为核心的包括注意、观察、想象、记忆在内的一般认识能力；培养以理解语文学习过程为基础的语文自学能力；培养互助合作学好语文的能力；培养在实践活动中综合运用语文知识的能力；培养发现问题和研究问题的能力；培养初步的搜集和处理信息的能力。
4.结合自身语文教学实践，谈谈语文课程“工具性与人文性的统一”的基本特点。
[答案]语文课程的基本特点是“工具性与人文性的统一”，其内涵包括：首先，这是特殊性与普遍性的统一。
语文课程的人文性，体现了我国素质教育的普遍性要求，它涵盖了思想性、文化性、审美性、发展性、创造性等，也就是全面提高人的素养。
而工具性是语文课程所具有的特殊性，是与其它课程相区别的特点，也是绝对不容许忽视的。
工具性与人文性是特殊性与普遍性的关系，是相辅相成的。
学生是在掌握语文工具的过程中提高人文素养的；反过来人文素质的提高又促进对语文工具的掌握。
第二，是形式和内容的统一。
语文包涵两个方面：语言文字的形式方面和它所负载的文化、文学、思想、情感等内容方面，学习语文课程不仅要理解课文的内容，而且要学习课文的表达形式。
语文课程把表达形式的学习作为教学的着眼点和重要目的之一，这是它与其它课程在性质上的区别。
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《小学语文教学研究》2023-2024期末试题及答案
一、简答题（简要答出要点即可，不必展开论述。
每小题10分，共40分）
1．语文课程具有哪些功能？
2．简述语文课程资源的内涵。
3．为什么应该强化写字教学？
4．简要谈谈你对综合性学习个性化策略的理解。
二、论述题（结合实际问题进行具体论述。
每小题18分，共36分）
5．在小学作文教学中，应该如何开发学生的创造潜能？
6．结合自身教学实际谈谈你对口语交际教学策略的理解。
三、分析题（运用相关理论，对所给案例进行具体分析。
24分）
分析下面的案例，回答以下问题：
7．具体分析这份教学设计是如何体现语文实践训练为主的教学原则的？（16分）
8．这份教学设计中，教师运用游戏与教学结合的策略体现出一种什么样的教学特色？（8分）《两个名字》课堂教学流程
一、揭题读题，白识生字
今天，我们继续学习第13课：两个名字。
请学生反复读课题。
（边读边指导）
检查学生学习生字的情况：
名时候叫蝌蚪拉着兴哈
二、说说“名字”，鼓励参与
大伙儿一块说说“名字”：
1．每位学生说说自己的名字；
2．说说国家领导人的名字；
3．说说“我”崇敬的人的名字；
4．说说家用电器的“名字”。
……
三、自主读书，初知大意
课文比较短，一共三小节，不到一百个字，但富有情趣：
青蛙对竹子说：“我有两个名字。
小时候叫蝌蚪，长大了叫青蛙。
”
竹子对青蛙说：“我也有两个名字。
小时候叫竹笋，长大了叫竹子。
”
青蛙和竹子手拉着手，高兴地说：“哈哈！我们都有两个名字。
”。