大学计算机word文档作业

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《大学计算机基础》作业要求及其方法

《大学计算机基础》课程考试大纲

本课程的教学由授课、上机实验、作业和自学四个环节组成，引导学生充分利用各种媒体进行自我学习，帮助学生更好地掌握学习方法，要求学生全面掌握课程内容、熟练操作计算机，具有较强的信息加工和处理能力，为进一步学习和应用计算机技术打下扎实基础。学生的本课程的总成绩由完成作业的成绩作为评定的依据。

学生必须在规定的时间完成以下五个大作业，五个大作业的内容主要包括：Word 、Excel 、Powerpoint、Photoshop和SharePoint Designer 的内容。为了培养学生的创新精神，五个大作业题目均由学生自己设计，学生可根据以下五个大作业的要求和根据本大纲有关Word 、Excel 、Powerpoint、Photoshop、SharePoint Designer作业的样例自行设计五个大作业的题目，并完成之。

一、作业要求

创建一文件夹，以学号最后八位数+本人姓名作为文件夹名，文件夹中存放各大作业以及网站的内容，每个大作业以学号最后八位数+本人姓名作为文件名建立各大作业不同类型的文件，作业完成后通过FTP把文件夹提交到自己班的文件夹中。

各作业要求包含以下内容：

1、写出所设计的作业题目

2、按所设计的作业题目完成作业

二、作业内容

1、Word作业

创建一个文档(一页A4纸大小)，对它进行编辑和排版，其中包括设计表格、插入图片、插入文本框、添加项目符号和编号、分栏、添加边框和底纹、创建艺术字体、添加页眉和页脚以及公式等操作。

样例：

2、Excel作业

EXCEL作业的内容分为三部分，分别用三个工作表完成，自定义表内数据：

大学统考计算机应用基础-word试题

统考计算机应用基础-word试题

单选题：

1、Word的替换命令所在的选项卡是____。

A.“文件”

B.“开始”

C.“插入”

D.“邮件”

答案：B

2、在Word的编辑状态，打开了w1.docx文档，若要将经过编辑后的文档以“w2.docx”为名存盘，应当执行“文件”选项卡中的命令是____。

A.保存

B.另存为HTML

C.另存为

D.版本

答案：C

3、在Word中，要新建文档，其第一步操作应选择______。

A.“文件”选项卡

B.“审阅”选项卡

C.“视图”选项卡

D.“插入”选项卡

答案：A

4、Word具有的功能是______。

A.表格处理﹑无线通信

B.发送邮件﹑自动更正

C.绘制图形﹑浏览网页

D.表格处理﹑绘制图形﹑自动更正

答案：D

5、在Word中，关于快速表格样式的用法，以下说法正确的是____。

A.只能使用快速表格样式生成表格

B.可在生成新表时使用快速表格样式

C.每种快速表格样式已经固定，不能对其进行任何形式的更改

D.在使用一种快速表格样式后，不能再更改为其他样式

答案：B

6、在Word中，对选定表格单元格的操作是______。

A.双击该表格

B.在“插入”选项卡的“插图”功能区中操作

C.右击该单元格并在快捷菜单中操作

D.在“开始”选项卡的“样式”功能区中操作

答案：C

7、在Word的编辑状态，要选定表格的单元格，应该____。

A.右击该单元格并在快捷菜单中操作

B.在“插入”选项卡的“插图”功能区中操作

C.双击该表格

D.在“开始”选项卡的“样式”功能区中操作

答案：A

8、在Word编辑状态下，对于选定的文字____。

大学计算机基础 word作业

课程表

丁香聚首，飞樱满地。十九岁的时候，意气昂扬，跋山涉水来到大学，从此便能看见蔚蓝的天空与大海连成一片，能闻到清新的空气中丁香与蔷薇争奇斗艳所散发出来的香味。在飘满雪的冬天，手牵手小心翼翼地走在落满雪的校园，然后在阳光下扬起一脸灿烂

的笑容。成长的青春季

节，依然一脸单纯，欣赏

着生活中各式各样的风

景。就着那些究竟是芙蓉

还是合欢的问题不停地

进行争论，想起那是最后

一段校园生活，最后一道

纯真的封锁线，于是倍加

珍惜。

总是在离开之后才

想到留恋，纵是万般不

愿，然终究要孤蓬万里

征。存档在记忆中的是春

夏秋冬不断循环却始终

不变的那段风景。很多年

以后的今天，也许就会在

等下想起那段无邪的校

园生活，那个水晶帘动微

风起、满架蔷薇一院香的

菁菁校园

很多人都害怕会议，因为记忆伤人！但是，世上没有人愿意忘

记记忆。每个人

．．．的生命中，总是有一些想要记住的风景。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．也许是烛光下年轻而专注的脸，也许是树荫下洒下的点点阳光。因为曾经心动，所以不肯放弃。

⏹你的记忆中有那样的风景吗？

⏹

不久，在网络上的一个聊天室里，遇到了一个网名

叫“林中落叶”的聊客，开始的时候聊得还算投机，

可当我们聊到有关“未来、梦想和成功”的话题时，他突然叹了口气说：“我老了，已经不再有未来了，只是做一天和尚撞一天钟，等着退休而已，哪里还有什么梦想，还追求什么成功呢！”

没有问他的年龄，我也不想知道他的年龄，因为我明白，一个人感到自己是否老了，其实与年龄并无多大的关系，关键是自己的心态。我说：“一把小提琴是不是能奏出美妙动听的音乐，其实与这把小提琴所经历的岁月没有多大的关系，关键在于它的琴弦，只有在琴弦被岁月腐蚀的情况下，它才会声音喑哑，走腔跑调。所以只要我们愿意常常为它换上新的琴弦，悠扬舒展的乐曲就会像奔流不息的江水一般在小提琴上流淌。生命如琴，心灵如弦，只要心灵不老，我们的生命之曲就将永远充满燃烧的梦想音符，我们的岁月就将永远充满浪漫的青春歌谣。在生命的林中，我们这、每个活着的人都是一颗渗透了天地之精华的参天大树，虽然逝去的日子如同那片片的林中落叶，但是，我们更应该庆幸自己的生命之树依然挺拔、枝繁叶茂。只要我们的生命之树还不曾轰然倒地，我们就依然拥有美好的未来，我们就依然可以享受到：天空的蔚蓝、白云的舒卷、清风的亲吻、阳光的灿烂、星月的温柔媚、鸟鸣的婉转??????”

大学计算机基础实验3-Word 文档的图文混排

Word 文档的图文混排

【实验目的】

1．熟练掌握插入图片、图片编辑、格式化。

2．掌握绘制简单的图形和格式化。

3．掌握艺术字体的使用。

4．学会公式编辑器的使用。

5．掌握文本框的使用

6．掌握图文混排、页面排版。

【实验内容】

制作如样张所示的word 文档。

操作要求为：

1．将标题“文字处理系统”由“标题3”样式改为“正文”样式，文字改为艺术，字体为隶书、36磅、式样如样张所示、加阴影和边框线。

【提示】在Word2000中，艺术字是浮动的图形，要加如图所示的边框线，必须将浮动图改为嵌入图，这通过“设置艺术字格式”命令的“版式”标签中的环绕方式来实现。然后通过“格式∣边框和底纹”命令来加所需的边框。

2．在第一段正文前插入文件名为“Pe01753.wmf ＂的图片，大小高度为 3厘米、宽度为2.2厘米，浮于文字上方。

【提示】在Word2000中，插入的图片是嵌入图，要浮于文字上方，也必须通过环绕方式来改变。

3．在正文最后一段插入如图所示 “工业类”剪贴画，缩小到 62％，加文字“工业类”和边框线；插入“动物类”剪贴画青蛙，作为水印按放在最后一段文字下方。

【提示】图片与文字在一起，通过插入横排文本框来实现；边框为文本框的边框线。

4．在正文后利用自选图形绘制如样张所示的流程图，并将其组合。

【提示】对流程图中“处理”后不正确的结果，显示“哭脸”，这通过插入自选图的“笑脸”然后选中该图的嘴巴，往下移动，即改为“哭脸”。要将流程图组合，只要选中所有的自选图，在快捷菜单中选择“组合”命令。

5．在文末输入公式：

国开电大计算机应用基础(本科)实验3;掌握使用Word 2016建立和编辑文档的基本方法。

计算机应用基础(本科)

学校：国家开放大学

专业：行政管理

学号:

姓名:

1.实验目的

掌握使用Word 2016建立和编辑文档的基本方法。

2.实验要求

（1）掌握Word 2016的启动和退出方法。

（2）掌握Word文档的建立、打开和保存方法。

（3）掌握在Word中输入中文、英文的方法。

（4）掌握Word文档的一般编辑方法（如选定、插入、删除、剪切、粘贴、复制、移动、替换指定文档内容等）。

（5）掌握在Word 2016中阅读、页面、大纲视图模式的转换方法。

3.实验内容和步骤

（1）使用IE浏览器。

（1）启动Windows后，在桌面上查找Word 2016的快捷图标。尝试启动、退出Word 2016，观察其启动、结束的情况是否正常，同时观察在正常启动后Word 2016的窗口状态、默认文档名、选项卡、功能区的组成等内容是否与本教材所讲的一致。

（2）在当前文档内随意输入若干中英文文字、词汇（各10个以上）后，将此文档保存为一个名为test.docx的文档文件（文件夹自定），并观察操作过程的执行是否正常。

（3）请用最便捷方法和最恰当的编辑手段，使用五号宋体字，输入下述阴影部分的文字内容。

Word 2016的主要功能

Microsoft Word 2016可使用户更轻松地协作使用和浏览长文档。其主要

功能集中于为已完成的文档增色。

将最佳想法变成现实

Word 2016为其功能（如表格、页眉与页脚以及样式集）配套提供了引人注目的效果、新文本功能以及更简单的导航功能。

更轻松地工作

在Word 2016中，用户可通过自定义工作区将常用命令集中在一起，还可以访问文档的早期版本，更轻松地处理使用其他语言的文本。

大学计算机基础综合大作业试题和答案

. . .

一、实验名称：大学计算机基础综合大作业

二、目的与要求：掌握应用软件的综合运用,设计多媒体作品

三、实验内容要点

1.掌握Word、Excel、Photoshop Cs 、Flash软件的应用

2.掌握在Powerpoint或Dreamweaver中多媒体作品的设计

四、作业要求：

1.将大学计算机实验课程中学习的六个应用软件〔Word、Excel、Powerpoint、Photoshop Cs 、Flash、Dreamweaver任选四个及以上的软件综合运用进行多媒体作品的设计。

2.主题自拟,文字内容自拟,不得和其他人重复。

3.可以选用实验中的素材,也可以采用其他素材。

五、实验原理、方法、步骤：

采用复制或插入图片或抓图方式分别将你所选用的每一种软件的原始素材以及格式设置或处理后的效果粘贴到下面：

1.软件名：word,excel,photoshopcs,Flash,ppt

2.原始素材如下：

3.设置后的效果如下：

描述在该软件中对素材进行了哪些处理〔文字描述:整体运用了ppt的基本操作

第二张使用了word,对文档进行编辑与格式处理

第三张运用了excel工作表编辑

第四张对图像进行合成处理

第五张对图像作了旧照片处理及利用滤镜制作马赛克处理

第六张对星光闪耀进行了动画补间动画制作及超链接

第七张对图像进行ps处理

第八张对图片进行图片进行

实验总结或体会：

经过一个学期的学习对大学计算机基础实验指导这门课程有了一定了解,在这里我学到了很多以前不曾接触的东西。对Office应用软件实验,多媒体技术,Flash动画制作,网页制作有了一定体会,刚接触时,便被其方便的用途所感染,不断促使我去深深接触这门课程。为了学好它,我经常去图书馆查阅相关资料,在网上搜索涉及的知识。在其中,我也遇到过许多挫折,如在制作补间动画师,被一个小小问题困扰,最后问别人,了解到其中的奥秘,为此,心里也十分开心,觉得学到了很多新知识。以我们的经验,当前的软件的功能日趋复杂,不学到一定的深度和广度是难以在实际工作中应付自如的。因此反映出学习的还不够,缺点疏漏。虚在加以刻苦钻研及学习,不断开拓视野,增强自己的实践操作技能,为以后能做出出色的作品而努力

大学计算机基础第三章 Word软件的应用(习题)

第三章Word软件的应用（习题）

1、下列关于文字处理软件Word文档窗口的说法中，正确的是( )。

A. 只能打开一个文档窗口

B. 可以打开多个，但只有一个是活

动窗口

C. 可打开多个，但只能显示一个

D. 可以打开多个活动的文档窗口

2、在Word编辑文本时，要调节行间距，则应该选择功能区( )。

A. “页面布局”选项卡中的“分隔符”

B. “开始”选项卡中的“字

体”

C. “开始”选项卡中的“段落”

D. “视图”选项卡中的“显

示比例”

3、在Word文档中不能直接插入的是( )。

A. 艺术字

B. 图表

C. .JPG格式的文件

D. .swf格式的文件

4、在汉字字模库中，16×16点阵字形码用( )个字节存储一个汉字。

A. 32

B. 48

C.64

D. 72

5、启动Word 2010后，第一个新文档自动命名为( )。

A. DOC1

B. 新建文档1

C. 文档1

D. 没有文件名

6、在Word文档中，下列关于字号大小比较的说法正确的是( )。

A. “四号”字大于“五号”字

B. “四号”字小于“五号”字

C. 16磅字大于18磅字

D. “初号”字小于“一号”字

7、关于Word分栏功能，下列说法中正确的是( )。

A. 最多可分两栏

B. 各栏的宽度必须相同

C. 各栏的宽度可以不同

D. 栏间距是固定的

8、输出汉字时，其文字质量与( )有关。

A. 显示屏大小

B. 打印机速度

C. 计算机主频

D. 汉字所用

的点阵类型

9、Word 2010能正常打开( )类型的文件。

A. .xlsx

B. .jpg

C. .txt

D. .pptx

《大学计算机基础》实验报告word_excel_powerpoint

《大学计算机基础》实验报告word_excel_powerpoint 文档的排版及使用

【实验目的】

1.掌握字符的格式化，包括字体、字形、字号、字体颜色和特殊效果的设置。

2.掌握段落格式的排版，包括段落缩进、段落对齐、段间距、项目符号和编号的饿使用以及首字下沉等的设置。

3.掌握分拦的排版方法。

4.掌握页眉、页脚的设置方法。

5.掌握分页和分节的设置。

【实验内容】

1.新建文档。

2.保存文档。

3.字符串的查找和替换。

4.设置字符格式。

5.添加项目符号。

6.设置段落缩进方式。

7,设置行间距和段间距。

8,设置段落对齐方式。

9,设置首字下沉。

10,设置边框和底纹。

11,设置分拦。

12,设置页眉和页脚和页码。

13,页面设置。

【实验作业】

1. 创建一个新的文档，要求输入6个自然段的文字,内容自定，可从教材中选择,。

[操作要求]

?将全文正文的字体设为宋体、小四号字。

?第一自然段的内容要短小，能反映全文主旨，并将第一自然段设为标题,标题字体格式为黑体、加粗、三号字,字的颜色设为红、黄、蓝色中的任一种颜色,并给标题文字加上边框和底纹。

?将第二自然段设为两端对齐，行间距设为固定值20磅。

?将第三自然段设为右缩进，并将第一个字设为“首字下沉”,将此段设为等宽的两栏。

?将其余的段落设为首行缩进1厘米，并将段前和段后间距设为0.5行,行间距设为1.5倍。

[实验步骤]

?菜单栏“格式”—字体—中文字体/下拉菜单—宋体—字号—下拉菜单—小四?选定标题—格式/段落—缩进和间距/居中—确定—选定文字—格式/首字下沉—对话框/对齐方式/居中—格式/字体

大学计算机基础实验教程第3章文字处理软件 Word应用实验

16
（5）将“Word练习 2”文档的标题居中，字体设置为隶书，三号，选择“阴影”效果；将正文的第 1段字体设置为华文行楷；将第 2段的文字添加 “闪烁背景”；将正文的最后一段字体设置为楷体、加粗，第一行添加底纹。（6）继续对“Word练习 2”文档进行操作。将正文各段设置为两端对齐、首行缩进 2个汉字字符、左右各缩进 2厘米、行间距为 1.5倍行距。
2
（2）认识 Word 2003工作界面构成熟悉 Word 2003 工作界面的各组成部分，主要包括：标题栏、菜单栏、工具栏（可通过“视图”→“工具栏”进行添加的删除）、文档窗口、标尺、状态栏等。操作 2 创建新文档创建新文档的两种常用方法：单击常用工具栏上的“新建”按钮。单击“文件菜单→新建”创建新文档。
操作 8 段落的格式设置（1）设置段落格式使用“格式”→“段落”菜单命令，打开“段落” 对话框，如图 3.3所示，在对话框中进行段落的相关格式设置。（2）设置项目符号和编号说明：该操作的主要功能是为把文档的每一段作为一个项目，在前面加上符号（某种特殊符号）或编号（序号）。
11
图 3.3 “段落”对话框
3
操作 3 保存 Word文档单击常用工具栏中的“保存”按钮或单击“文件→保存（或另存为）”菜单命令，弹出“另存为 ”对话框，如图 3.1所示。
图 3.1 “另存为”对话框

云南开放大学计算机应用基础(专、本)Word 大作业参考答案

木子甜品店创业计划书

一、企业描述

（一）店名：“木子”甜品店

（二）经营范围：港式甜品、各类饮料、蛋糕等。

（三）经营规模：中小型

（四）经营原则：诚信创新，顾客至上

（五）产品描述：“木子”甜品店是一家以甜品为主的综合休闲店。主打产品有双皮奶类、冰淇林类、龟苓膏类、西米露类、布丁类、奶昔类、咖啡类等，也有蛋糕、甜甜圈、披萨这类小吃提供给顾客。

部分主打产品

红豆双皮奶蛋筒冰激凌什果龟苓膏

椰汁西米露水果奶昔甄选咖啡

二、市场分析

根据附录1的市场问卷调查，随机在选址处调查了100位行人，得出以下数据，并对某些可用性问题的数据进行了一定的分析，对甜品店的创业会有一定的参考性，分析总结如下：

XX广场是XX省内最大的“一站式”购物商业广场，能满足顾客吃、游、购、娱的需求，因此甜品店的目标顾客为全体顾客。而其中又以学生族与年轻女性为主要目标顾客。

甜品作为现代餐饮业的一条支流，在现代生活中占有率越来越大，已不仅仅局限于年轻人。XX广场客流量大，且经实地调查，广场内并没有开设任何甜品店，对于这个新兴的产业来说，无疑是一个比较乐观的前景。

现在的顾客已不仅仅局限于产品的质量，也开始注重产品的服务与店内的气氛。所以仅仅注重产品的种类与口味是不够的。要让顾客有宾至如归的感觉。为此，我将通过推出物美价廉的产品，注重店内卫生坏境与员工的服务态度，来完善本店。

现代餐饮业的发展趋势为“品牌化，多元化，低碳化”因此我们将秉承专营甜品的品牌化经营理念，推出层出不穷的产品，并采用自己独特的风格主题，让消费者印象深刻，当然也不光只是这些表面功夫，我们会竭尽所能让顾客不仅吃的到美味，同时也吃的安全又健康。

中央电大计算机专业word作业题

第一题：

现有文档WTEST1.DOC，打开文档，文档内容如下：

【文档开始】

信息安全影响我国进入电子社会

随着网络经济和网络社会时代的到来，我国的军事、经济、社会、文化各方面都越来越依赖于网络。与此同时，电脑网络上出现利用网络盗用他人账号上网，窃取科技、经济情报、进行经济犯罪等电子攻击现象。

今年春天，我国有人利用新闻组中查到的普通技术手段，轻而易举地从多个商业站点窃取到8万个信用卡号和密码，并以6万元出售。

【文档结束】

（1）将文中所有"电脑"替换为"计算机"；将标题段（"信息安全影响我国进入电子社会"）设置为三号黑体、红色、倾斜、居中、加阴影并添加蓝色底纹。（提示：字体对话框设置阴影，[格式|边框和底纹……]设置底纹。）

（2）将正文各段文字设置为五号楷体；各段落左右各缩进1厘米，首行缩进0.8厘米，1.5倍行距，段前间距16磅。完成后，以原文件名保存。

第二题：

现有文档WTEST2.DOC，文档内容如下：

【文档开始】

面向对象方法基于构造问题领域的对象模型，以对象为中心构造软件系统。它的基本方法是用对象模拟问题领域中的实体，以对象间的联系刻画实体间的联系。因为面向对象的软件系统的结构是根据问题领域的模型建立起来的，而不是基于对系统应完成的功能的分解，所以，当对系统的功能需求变化时并不会引起软件结构的整体变化，往往仅需要一些局部性的修改。总之，由于现实世界中的实体是相对稳定的，因此，以对象为中心构造的软件系统也是比较稳定的。

【文档结束】

1.新建文档WD1.DOC，插入文件WTEST

2.DOC的内容，设置为小四号仿宋_GB2312字体，分散对齐，所有"对象"设置为黑体、加粗，存储为文件WD2.DOC。

计算机Word的作业题

1.插⼊⽂档的页码只能从第⼀页开始。(3分)

对错

2.在⽤Word制表时,只能在⽔平⽅向合并单元格,不能在垂直⽅向合并单元格。(3分)

对错

3.Word只能将⽂本转换成表格,但不可以将表格转换成⽂本。(3分)

对错

4.编辑菜全选命令对表格⽆效。(3分)

对错

5."查找"命令可以⽤来检查⽂本中的拼写错误。(3分)

对错

6.段落之间的间隔是通过插⼊空⾏调整的。(3分)

对错

7.如果在页⾯没有满的情况下强⾏分页,只需在该页⾯上多按⼏次回车键即可(3分)

对错

8.允许在两个窗⼝中看同⼀个⽂档的不同部分。(3分)

对错

9.在字号选择中,所⽤阿拉伯数字越⼤表⽰字符越⼤,中⽂数⽬越⼤则表⽰字

符越⼩。(3分)

对错

10.在表格中选择了某单元格后,按DEL键时,该单元格及其内容都将被删除(3分)

对错

《⼤学计算机基础》固定题⽬

11.中⽂Word编辑软件的运⾏环境是( )。(3分)

A、B、C、D、

A、DOS

B、UCDOS

C、WPS

D、Windows

12.在Word中，可以通过"打开"或"另存为"对话框对选定的⽂件进⾏管理，但不能对选择的⽂件进⾏( )操作。(3分)

A、B、C、D、

A、复制

B、重命名

C、删除

D、以上都不正确

13.当对某段设置的⾏距为12磅的"固定值"，这时在该段落中插⼊⼀幅⾼度⼤于⾏距的图⽚，结果为( ).(3分)

A、B、C、D、

A、系统显⽰出错信息，图⽚不能插⼊

B、图⽚能插⼊，系统⾃动调整⾏距，以适应图⽚⾼度的需要

C、图⽚能插⼊，图⽚⾃动浮于⽂字上⽅

D、图⽚能插⼊，但⽆法全部显⽰插⼊的图⽚

国家开放大学计算机应用基础实训项目二Word综合应用作业

实训项目二Word 综合应用

实训满分20分。

以日常应用为基础，设计一个综合运用Word 基本操作技能解决实际问题的文档。文档内容要求包括以下基本操作和元素：标题、正文、页眉/页脚/页

码、首行缩进、分栏、边框

和底纹、图片水印、表格及

内容（含表头斜线）、自选

图形、艺术字、、SmartArt 图

形、自定义页面等。

自选图形：

实训项目提交内容：（1）实训项目详细任说明。（2）实训项目结果文档。

大学计算机基础word大作业

3
在信息传媒高速发展的今天，要大力弘扬优秀的民间传统文化，只有充分从中华民族传统文化中汲取设计灵感，将本民族文化艺术的精髓与时代精神相结合，将创新的演绎方法与巧妙的动画表现技巧相结合。在动画创作中用平等的心态，汲取他国先进的技术经验为我所用。不断摸索创造能体现本民族文化特征的动画设计的新方式，在具有鲜明的民族风格的同时，又不忘展示现代意识；在凸显中国传统文化魅力的同时，不忘艺术上的创新。将传统文化元素与要表达的内容或糅合或对比，结合时代特色，精心创作出全新的角色与故事。只有在继承和挖掘民族民间文化的基础上有所突破，实现民族性、世界性和时代性三者的高度统一，用传统文化创造潮流。保有经典，给观众耳目一新的感觉，从而引发观众的兴趣，使文化、商业双丰收
2
民间故事与影视结合的方式除了上述四种外，还有很多其他的形式。在影视表现形式上，导演除了运用民间故事外也会吸收一些民间故事的元素。
2
民间故事深受导演和编剧喜爱，通过翻拍、整体改编等方式广泛的运用到影视创作中。而民间故事的一些因素，如母题、故事类型、人物、主题等也被充分挖掘，在剧集中起着重要作用。
2
母题是民间故事中最小的单元，许多故事的母题趣味性强、具有奇异性。这些趣味性、奇异性强的民间故事母题，很多被编剧挖掘，用来增强作品的趣味性和曲折性。
《灰姑娘》是大家熟知的故事，少数民族中关于灰姑娘的故事更是数不胜数，如白族的《达架的故事》、傣族的《金鲤鱼》、苗族的《谷瑙谷婷》、彝族的《阿茨姑娘》、佤族的《两姊妹》等。影视中有直接根据灰姑娘的故事改编的电视剧，还有很多灰姑娘类型的偶像剧，如《嫁给百万富翁》《玻璃鞋》《人鱼公主》《命中注定我爱你》等等，在这些影视作品中，女主人公都出身贫寒，经过千辛万苦，终于遇到“王子”并得到真爱。连民国剧《大丫鬟》的主人公都有灰姑娘的影子。

大一计算机office第三章作业 (1)

《大学计算机基础》第3章作业

一、单选题（每小题2.78分，共100.08分，得分100.08 分）

1、WORD中合并单元格的正确操作是________。

A、选中要合并的单元格；选择“工具/合并单元格”

B、选中要合并的单元格；按[ENTER]键

C、选中要合并的单元格；按[SPACE]键

D、选中要合并的单元格；选择“表格/合并单元格”

你的回答： D (√) 参考答案：D

2、启动WORD的正确操作方法是_________。

A、打开电源/单击“开始”菜单/单击“查找”/单击“MICROSOFTWORD”

B、打开电源/单击“开始”菜单/单击“文档”/单击“MICROSOFTWORD”

C、打开电源/单击“开始”菜单/单击“程序”/单击“MICROSOFTWORD”

D、打开电源/单击“开始”菜单/单击“设置”/单击“MICROSOFTWORD”

你的回答： C (√) 参考答案：C

3、WORD中要对表格中的数据进行计算，应选择的主菜单项是_______。

A、“工具”

B、“表格”

C、“格式”

D、“插入”

你的回答： B (√) 参考答案：B

4、在WORD编辑文档时，选择某一段文字后，把鼠标指针置于选中文本的任一位置，按鼠标左键拖到另一位置上才放开鼠

标。那么，刚才的操作是________。

A、删除文本

B、移动文本

C、复制文本

D、替换文本

你的回答： B (√) 参考答案：B

5、段落标记是在输入___________之后产生的。

A、句号

B、Enter键

C、Shift+Enter键

D、分页符

你的回答： B (√) 参考答案：B

大学计算机作业word使用

实验报告实验课程名称大学计算机基础

专业：

班级：

姓名：

学号：

实验学时：

指导教师：

成绩：

年月

日

西安工业大学实验报告

一．实验目的

（1）掌握文档编辑和排版的基本操作方法。

（2）掌握在Word中绘制表格的基本操作步骤。

二．实验要求和内容

（1）Word的启动与退出，以及Word文档的建立、保存、编辑操作。三．实验步骤

一、认识Word20110

的启动

的退出

的功能区

二、文档的建立、保存与打开

1.文档的建立

2.文档的保存

3.文档的打开

三、文档的编辑操作

四、文档的排版

1.页面设置

2.段落格式化

3.字体格式化

五、表格的制作

1.制作简单表格

2.编辑表格

3格式化表格

4.输入表格内容

5格式化表格内容

六、图文混和排版

1.设置页眉和页脚

2.插入图片

3.设置分栏

4.设置首字下沉

5.文件打印预览

四．实验过程中出现的错误及改正方法

没有出现错误

五．实验心得

初步学习并掌握了Word的使用流程学会了文档的建立、保存、编辑操作。

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