论高中政治记忆方法的重要性及培养
学好高中政治的方法和技巧
学好高中政治的方法和技巧政治这一门学科对于高中来说也是非常重要，有些同学对于政治这门课程的学习感到非常的迷茫。
接下来是小编为大家整理的学好高中政治的方法和技巧，希望大家喜欢!1、掌握概念和原理。
政治的学习大多数都是对概念的理解，作为学生的我们，在掌握这些概念的时候，一定要进行适当的联系，比如：“完善”总是和“制度”搭配、“提高”总是和“能力”搭配、“制度”总是和“体系”搭配。
2、做好课前预习。
对政治下节课老师讲的内容有所了解，让我们上课的时候不要跟不上老师的节奏，听不懂老师所讲述的内容，做好我们的课前预习那是十分必要的呢。
我们可以带着课后思考题去预习，找出一个模模糊糊的答案，不懂的在问老师。
3、上课认真听讲，积极思考问题。
政治课堂的 45 分钟对于我们来说是很重要的，课上的 45 分钟，我们一定要好好的把握，课堂抓好了，课下我们就比较轻松了，无论做题目，还是做复习。
积极思考，积极回答老师提出的问题，这是必要的，学习就是不要拍出丑，不要怕答错，错了，没关系，老师会帮你改正的，我们要的是勇敢。
4、课后常复习，做题型。
政治的课后复习，课后做题型，这其实就是一个加强我们对上课知识的检验和自己对知识的融会贯通，这个绝对绝对是不能拉下的。
每天做完当天的任务，每周进行一次总结，每个月进行一次自主的考试训练，这是必不可少的。
第一点：掌握记忆方法高中政治有大量关键知识点都是需要熟练记忆的，如果不掌握正确的方法，就会发现很难完全记住或者记忆不是很深刻。
针对政治这门课来说，通过关键词记忆法可以明显提升记忆水平，学生可以自己从书本中总结出各章节基本概念中的关键词，以此引领整句话来加深记忆。
政治学科中有许多比较抽象难以记忆的理论，学生可以据此寻找典型事例，或者通过对现实生活的联想，使其变得更加形象化来帮助理解。
第二点：培养解题能力如何学好高中政治?学生在对政治课本上的基本概念加以理解掌握之后，可以有针对性地进行经典题型训练，但更好不要照搬照抄教材上的现成语句，从而帮助训练自己的独立思考能力。
高中生如何快速背诵政治知识点
高中生如何快速背诵政治知识点高中生如何快速背诵政治知识点一、图示记忆法通过图形识记来增强记忆效果的方法。
图示记忆法的主要特征是：“形象性强”。
图示分为直观图示和逻辑关系图示两种。
直观图示的设计步骤是：1、根据要记忆的概念或原理的内容选择一个易于用图形表示的例子;2、抓住例子与概念、原理的相似点设计图形;3、组织说明图形的文字。
逻辑关系图示的设计步骤是：1、找出理论所包含的知识点;2、按照理论中各知识点的内在联系用简单的文字、线条表示出来。
二、列表记忆法以列表的形式把相关的材料进行对比或对照，从而记忆其特点和材料之间的联系的记忆方法。
列表有多种形式，主要有一览表、说明表、系统表、比较表、统计表等。
列表的主要步骤有：1、根据记忆的需要首先对材料进行分类，看其适合编制哪种类型的图表。
2、查找和归纳材料的主要特征、特点，比较不同材料的异同点。
3、按不同类型表格的规格和形式编制表格。
4、按照表格内的基础上，逐一把材料的主要内容填到表中。
运用列表记忆法不必专门去死记硬背，因为往往一张图表整理出来，脑子已形成深刻的印记。
三、概括记忆法对所要记忆的材料进行提炼，抓住关键性内容进行记忆的方法。
这种方法的特点是删繁就简，高度浓缩，提高记忆效率。
运用概括记忆法的具体办法有：1、用语缩略。
对于较长的词语、名称、概念予以简化和省略。
2、内容凝聚。
内容庞杂繁杂的材料，可以从识记材料中找出关键性的字眼。
3、重点提示。
把材料进行综合归纳，将重点标列出来，作为记忆的提示。
四、规律记忆法寻找和推导记忆事物中本质的必然的联系加以记忆的方法。
由于规律具有普遍性和重复性的特点，只要抓住事物的这一共性，就能联系个性。
五、提纲记忆法提纲记忆法的特点是具有较强的直观性、概括性和条理性。
一经过目，印象深刻，这是其直观性;化繁为简，转多为少，这是其概括性;井然有序，层次分明，这是其条理性。
写提纲就是要写出材料的主要脉络。
六、趣味记忆法兴趣与记忆的关系是非常密切的。
高中政治教学中口诀教学法的运用
高中政治教学中口诀教学法的运用【摘要】高中政治教学中口诀教学法的运用是一种有效的教学方法。
本文从高中政治学科特点入手，探讨了口诀教学法在政治教学中的优势，以及在提高政治学习效果上的研究。
结合口诀教学法在高中政治课堂中的实践和具体应用技巧，分析了其对高中政治教学的意义。
文章认为口诀教学法有着广阔的发展前景，可以有效帮助学生掌握政治知识，提高学习效果。
口诀教学法在高中政治教学中有着重要的作用，可以促进学生对政治知识的理解和记忆，是一种有益的教学手段。
【关键词】高中政治教学、口诀教学法、学习效果、实践、应用技巧、意义、发展前景、总结。
1. 引言1.1 背景介绍高中政治教学是培养学生正确政治观念和价值观的重要环节，也是帮助学生理解国家政治制度、政策和社会发展趋势的重要途径。
在传统的政治教学方法中，学生需要通过大量的阅读和理论学习来掌握政治知识，但对于一些抽象的概念和理论，学生往往难以吸收和理解。
如何创新政治教学方法，提高学生学习的效率和兴趣，成为当前政治教学面临的一个重要问题。
本文旨在探讨口诀教学法在高中政治教学中的应用，并借此分析口诀教学法对提高政治学习效果的作用。
通过对口诀教学法的优势、实践经验和应用技巧的总结，旨在为高中政治教师提供一种有效的教学方法，促进学生对政治知识的深入理解和掌握。
1.2 口诀教学法概述口诀教学法是一种通过编写简洁易记的口诀或歌谣来帮助学生记忆知识的教学方法。
它在教学过程中通过提炼知识点的核心内容，将其转化为易于理解和记忆的形式，从而帮助学生更快更好地掌握知识。
口诀教学法在高中政治教学中具有重要的作用，可以帮助学生在短时间内记住大量的知识点，提高他们的学习效率和成绩。
口诀教学法的本质是通过刺激学生的视觉、听觉和语言等多种感官，激发他们的学习兴趣，提高学习积极性。
在高中政治教学中，口诀教学法不仅可以帮助学生记忆政治理论、历史事件等内容，还可以激发学生对政治知识的兴趣，增强他们对政治学科的理解和认识。
试析高中政治素养的核心内涵及培养方法
试析高中政治素养的核心内涵及培养方法高中政治素养指的是学生在高中学习过程中，所积累的政治思想、政治知识、政治能力以及道德品质等方面的素质，是高中教育的重要目标之一。
其核心内涵包括政治意识、政治思维、政治道德、政治参与等方面，下面就一一进行分析。
一、政治意识政治意识是政治素养的基本组成部分。
它是指对政治实践过程中的政治意义、政治目标等方面的认识和理解。
因此，在高中政治教育中，教师应该通过思想政治教育课程，引导学生正确树立政治意识，了解国家政策和法规，认识政治参与的重要性和必要性，并鼓励学生从政治的角度思考和分析问题，进而提高学生的政治意识。
二、政治思维政治思维是政治素养的重要组成部分，它是指将政治概念、政治原则、政治知识等内容进行思考和分析。
政治思维具有严谨、逻辑性、思辨性等特点，可以帮助学生更好地理解政治概念和政治实践。
因此，在高中政治教育中，教师应该重视学生政治思维的培养。
教师可以设计一些启发式思考的情境，鼓励学生在学习中发掘问题、思考问题，提升政治思维水平。
同时，学生需要摒弃生硬机械的记忆方法，通过对政治概念、政治目标等方面的了解和掌握，培养批判思维和创新思维等能力，提高政治思维能力。
三、政治道德政治道德是指政治参与者所必须遵从的行为准则，包括忠诚勇毅、廉洁奉公、公正正义、敬业创新等方面。
政治道德是政治参与者必须具备的基本素质，因此在高中政治教育中，教师应该注重学生政治道德的培养。
可以通过讲述有关政治道德的案例，鼓励学生尊重法律和社会规范，提高学生的政治道德意识。
四、政治参与政治参与是指参与和推进国家政治决策过程的行为。
政治参与能够培养学生的社会责任感、公民意识、参与能力等方面的素质。
因此，在高中政治教育中，教师应该通过调研、讨论、辩论等方式，让学生更加了解国家的政策和法规，推动学生参与到社会公益事业中去，激励学生成为具有社会责任感的公民。
总之，高中政治素养是学生对于政治思想、政治知识、政治技能和政治品德的综合素质。
学好高中政治的10个学习技巧和方法
学好高中政治的10个学习技巧和方法学好高中政治是提高综合素质和政治意识的重要途径，下面将介绍一些学习政治的技巧和方法，帮助你更好地掌握政治知识。
1. 了解政治的重要性：政治是社会生活中不可或缺的一部分，对国家、社会和个人的发展都有重要影响。
要意识到学习政治对于提高自身素质和社会责任感的重要性。
2. 建立良好的学习习惯：政治学科需要大量的记忆和理解，因此建立良好的学习习惯非常重要。
每天定时安排一定的时间进行政治学习，保持良好的学习状态。
3. 多渠道获取信息：政治知识来自于各个领域，可以通过多种渠道获取信息，如报纸、杂志、电视、互联网等。
关注国内外时事新闻，了解政治动态，加深对政治概念的理解和记忆。
4. 注重理论与实践相结合：政治学科既有理论性的知识，又有实践性的应用。
要将理论知识运用到实际生活中去，通过观察和分析实际问题来加深对政治理论的理解。
5. 多角度思考问题：政治涉及的问题往往具有复杂性和多样性，要学会从不同的角度思考问题，形成全面的认识和观点。
可以与他人进行讨论和辩论，拓宽自己的思路。
6. 做好笔记和复习：在学习过程中，及时做好笔记是非常重要的。
将重点内容和难点整理成笔记，方便日后的复习和巩固。
同时，定期进行复习，加深对知识点的记忆和理解。
7. 制定学习计划：根据学校的教学进度和考试要求，制定一个合理的学习计划。
合理安排时间，分配好每个知识点的学习时间，确保学习的全面性和系统性。
8. 多做练习题和模拟考试：政治学科需要进行大量的练习和训练，通过做练习题和模拟考试可以提高解题能力和应试技巧。
可以选择一些经典教材或辅导资料进行练习。
9. 寻求帮助和支持：如果在学习过程中遇到困难或不理解的地方，不要犹豫寻求帮助和支持。
可以向老师、同学、家长请教，或者参加相关的辅导班和讨论小组。
10. 培养兴趣和热情：政治学科虽然有一定的难度，但也可以通过培养兴趣和热情来提高学习效果。
可以选择一些与自己感兴趣的政治话题相关的书籍、电影、纪录片等进行学习和阅读，激发对政治的兴趣和热爱。
高中政治课关于艾宾浩斯遗忘规律在教学中的运用与实践
一、概述艾宾浩斯遗忘规律是指人们在学习新知识后，随着时间的推移，会逐渐遗忘这些知识。
这一规律提出了学习者在学习过程中需要进行复习和巩固的重要性。
在高中政治课的教学中，艾宾浩斯遗忘规律的运用和实践对学生的知识掌握和学习效果具有重要影响。
二、对艾宾浩斯遗忘规律的理解艾宾浩斯遗忘规律是由德国心理学家艾宾浩斯在19世纪提出的。
他发现，学习者在学习一段时间后，如果不进行复习，会逐渐遗忘已学习的知识。
而适时的复习和巩固可以帮助学生提高记忆和掌握新知识的能力。
三、在高中政治课教学中运用艾宾浩斯遗忘规律的意义1. 提高学习效果：艾宾浩斯遗忘规律指出，适时的复习可以帮助学生巩固已学知识，提高记忆能力。
在高中政治课中，学生需要掌握大量的知识点，通过艾宾浩斯遗忘规律的运用，可以帮助他们更好地掌握课程内容。
2. 建立有效学习习惯：艾宾浩斯遗忘规律的应用可以帮助学生养成良好的学习习惯，定期复习和巩固所学知识，提高学习效率。
3. 增强记忆能力：通过艾宾浩斯遗忘规律的实践，学生可以逐渐提高自己的记忆能力，对知识点有更深刻的理解和掌握。
四、在高中政治课教学中运用艾宾浩斯遗忘规律的方法1. 制定复习计划：针对高中政治课程的特点和知识结构，制定合理的复习计划，包括每周、每月的复习安排，确保学生能够及时、有序地进行知识的复习和巩固。
2. 多次反复复习：根据艾宾浩斯遗忘规律的原理，学生需要多次反复复习已学知识，形成记忆的稳固。
3. 深化理解，形成信息：在复习过程中，引导学生对知识点进行深化理解，帮助他们建立知识之间的内在通联和逻辑，提高知识的记忆和运用能力。
五、高中政治课教学中的艾宾浩斯遗忘规律实践案例以某高中政治课程为例，通过对教师与学生的访谈，了解了他们在政治课程学习中艾宾浩斯遗忘规律的实践情况。
教师在教学过程中注重知识的反复强化，定期进行知识点的复习讲解、提问与测试。
学生也在教师指导下养成了课后复习的习惯，并逐渐形成了多次反复复习的学习方式。
政治快速背诵方法
政治快速背诵方法
政治的快速背诵方法有很多，以下是一些建议：
1. 关键词记忆法：对于一些知识点，可以从中提取关键词来记忆。
这些关键词可以帮助你快速回忆起整个知识点，而且在复习时也更加方便。
2. 内容为引，分类整理：对于容易记混的理论和知识点，可以根据内容，把同类的整理出来，放到一起做成笔记，对比着去记忆。
比如以会议为线索，把所有会议都抽出来，单独放在一起，标明召开的时间、背景，会议通过了什么决议或提出了什么理论，会议的意义是什么。
类似可以分类的内容还有很多，比如以理论为线索、以著作为线索、以理论提出人为线索、关于经济方面的、关于政治方面的等等。
3. 时间和史纲结合：史纲是贯穿其他所有科目的基础，而且它又是这几科目中最简单的一门。
因此，在复习毛中特等内容时，可以将知识点放入时间的纵轴中去理解记忆，与史纲结合起来，既容易理解也能方便记忆。
4. 背诵与理解相结合：政治并不是单纯的记忆就可以的，还需要同学们配合真题来巩固。
在记忆过程中联系时间点，留心前后发生的历史事件，去深入理解这些理论提出的背景、意义以及产生的影响。
这样记忆，不仅更形象，而且是理解着记忆，能记得更深更牢。
5. 制定背诵计划：制定一个详细的背诵计划，将政治的知识点分成若干个小部分，每天背诵一部分，并且在背诵完成后进行复习巩固。
这样可以让背诵更有条理，也有利于长期记忆。
请注意，每个人的学习方法和记忆能力都有所不同，因此建议尝试不同的方法，找到适合自己的方法。
学好高中政治的重要性
学好高中政治的重要性引言高中时期，政治作为一门重要的学科，被广泛地纳入了教育体系中。
然而，很多学生对于政治这门学科缺乏兴趣，认为它与自己的生活无关，因此对其学习并不重视。
但是，学好高中政治对于我们的成长和未来具有重要的意义。
本文将探讨学好高中政治的重要性，以帮助学生们重新认识并重视这门学科。
培养公民意识学好高中政治有助于培养我们的公民意识。
政治无处不在，它涉及到社会组织、国家运行、公民权益等方方面面。
通过学习政治，我们可以了解国家的制度和政治体系，理解公共事务的处理过程，认识到公民在国家建设中的角色和责任。
这样，我们就能够更加积极地参与公共事务，关心社会问题，并为社会发展做出自己的贡献。
提高思辨能力学好高中政治可以提高我们的思辨能力。
政治学科不仅仅是背诵和记忆知识，更重要的是培养我们的思维能力。
政治学科需要我们对不同政治理论和观点进行分析和比较，并能够发表自己独立的见解。
通过学习政治，我们可以学会辨析信息，提炼问题的本质，培养批判性思维，形成独立、全面的判断能力。
培养社会责任感学好高中政治可以培养我们的社会责任感。
政治关乎社会公共利益，是社会发展的基石。
通过学习政治，我们可以了解到社会问题的根源和解决方法，认识到我们每个人都要为社会问题负起一定的责任。
政治学科引导我们关注社会公平、公正和公共利益，教育我们积极参与社会事务，为改善社会环境和人民生活贡献力量。
增强法治意识学好高中政治可以增强我们的法治意识。
法治是社会稳定和人民幸福的基石，而政治作为推动法治建设的重要力量，我们有必要了解和学习相关知识。
政治学科可以教导我们了解法律的制定、执行和保护，了解法律在社会中的作用和意义。
通过学习政治，我们可以提升自己的法治观念，遵守法律法规，并在遇到问题时能够依法维护自己的合法权益。
促进国家认同感学好高中政治有助于促进我们的国家认同感。
政治学科涵盖了国家制度、政党制度、国际关系等内容，通过学习政治，我们可以加深对国家的认识和理解。
高中政治背书方法
高中政治背书方法
高中政治学科需要记忆大量的知识点，以下是一些背书方法供你参考：
1. 理解记忆：在背诵政治知识点之前，先理解其含义和背景，这样可以帮助你更好地记忆。
2. 制作记忆卡片：将重要的知识点写在卡片上，可以随时拿出来看，帮助你加深记忆。
3. 制定计划：制定一个合理的背书计划，按照计划逐步背诵，避免一次性背诵过多导致记忆混淆。
4. 多角度记忆：通过多种方式来记忆同一个知识点，例如画图、做笔记、与同学讨论等，这样可以帮助你从不同的角度理解和记忆。
5. 运用联想记忆：将政治知识点与自己熟悉的事物或场景联系起来，形成联想，这样可以帮助你更轻松地记忆。
6. 做题巩固：通过做题来巩固记忆，这样可以帮助你更好地理解和运用知识点。
7. 反复背诵：反复背诵是记忆的关键，要不断地重复背诵，直到完全掌握为止。
总之，背书需要耐心和恒心，不要急于求成，要逐步积累和提高。
同时，要注意保持良好的心态，相信自己能够背诵好政治知识点。
高中生如何快速背诵政治知识点
高中生如何快速背诵政治知识点作为高中生，学习政治知识无疑是不可或缺的。
然而，政治知识繁杂、琐碎、枯燥，怎样才能快速、高效地背诵政治知识点呢？本文将结合自己的学习经验和方法，分享一些高中生快速背诵政治知识点的技巧和建议。
一、尝试分块记忆法政治知识点内容虽多，但很多知识点之间又存在内在的联系，因此可以选择将知识点按照一定的分类和顺序分块记忆。
比如，可以按照国家机关、政治制度、政治理论、政治文化等方面进行分类，然后再在每个分块内紧接着背。
这样易于形成概念系统和记忆体系，更便于掌握各个知识点的关联关系和逻辑层次。
同时，还可以根据自身的记忆特点，将一些相似、类似的知识点进行比对，抓住它们的异同点，有助于加深记忆和理解。
二、理解是黄金记忆法单纯地记忆知识点很容易出现“过目即忘”的现象，我们需要靠理解来巩固和深化记忆。
可以选择结合教材和其他参考书目，并多读政治评论、文章，了解当下的政治形势和政策方向，尤其是对于一些政治概念和策略理解上要抓住它们的内在含义和实际作用。
同时，也可以试着将所学的知识点进行有机的联系，形成自己的体系、框架和思维模型，这样才能更好地应用和运用所学知识。
三、利用图像记忆图像是人类记忆和思维的重要方式，可以利用图像加强和夯实记忆。
对于特别纷繁复杂的政治知识点可以将其转换成简单的形象化图像，再进行背诵，如像制度的更替之间的转移可以对应宫殿与制度的关系，或者将一些人名与政策事件进行联想，将人名换成形象化的图像，容易形成刻骨铭心的的记忆点。
四、多形式学习记忆和学习并不只依靠一种形式，我们可以采用多种形式相结合的方式进行学习和记忆。
如音频形式，将知识点进行录音、制作专辑方便随时回听；文字形式将自己掌握的知识点用简洁明了的语言记录下来，再结合细节和例子加强理解；图像形式，将知识点图形化、载入MINDMAP、思维导图、PPT等效果鲜明；视频形式，制作、学习政治知识点的视频，包装生动有趣，激发学生的学习兴趣和动力。
高中政治自习中常用的学习方法
高中政治自习中常用的学习方法在高中政治的自习过程中，学习方法的选择至关重要。
高效的学习方法能够帮助学生不仅掌握知识点，还能培养分析和批判性思维能力。
以下是几种在高中政治自习中常用且有效的学习方法。
首先，组织学习资料是一项基本但极为重要的任务。
整理教科书、笔记和相关参考书，创建一个结构清晰的学习资料库，有助于在复习时快速找到所需信息。
通过为每个章节或主题创建详细的笔记，学生能够清晰地看到知识的脉络和关键点。
这种方法不仅能提高记忆的效率，还能帮助学生在考试中更快地找到答案。
其次，制定详细的学习计划和时间表是提高学习效果的重要步骤。
将政治课程的学习分解成小块，设定每天的学习目标，并将每个主题分配到特定的学习时间。
这种方法可以避免临时抱佛脚，帮助学生在长期的学习中保持持续的动力和兴趣。
通过规划学习时间，学生能够有效地平衡政治学科与其他学科的学习任务，从而提高整体学习效率。
使用多种学习工具和资源也是提高学习效果的关键。
除了教科书和课堂笔记，利用在线资源、教育视频、模拟考试题等多样化的学习工具，可以帮助学生更好地理解和应用政治知识。
例如，通过观看与课程相关的教育视频，学生可以获得对复杂理论和概念的更直观理解。
而使用模拟考试题则有助于熟悉考试形式和题型，提高应试能力。
在自习过程中，主动学习和参与讨论能够显著提升理解和记忆。
通过将所学的知识点与实际生活中的案例联系起来，学生能够更好地理解抽象的政治理论。
例如，探讨当前的政治事件，并尝试分析这些事件与课堂上学到的理论之间的联系，可以加深对课程内容的理解。
此外，参与学习小组讨论也是一种有效的方法。
在讨论中，学生可以从同学的观点中获得新的见解，同时也能够通过解释自己所学的内容来巩固知识。
记忆和复习是学习中的重要环节。
制定复习计划，并在学习过程中定期进行复习，可以帮助学生巩固记忆。
例如，使用记忆卡片或自制的复习资料，将重要的概念和事实记录下来，并在每天或每周进行复习。
这种方法能够帮助学生加深对知识的记忆，并在考试前有效地进行回顾。
高三政治学习方法(共6篇)
篇一：高中政治学习方法指导高中政治学习方法指导当今时代是一个全球化的知识经济时代。
知识经济时代的竞争，主要是学习知识、应用知识和创造知识的竞争，会学习将成为人们必须具备的最基本的素质。
联合国教科文组织曾在一份报告中指出：二十一世纪的文盲将不再是不识字的人，而是不会学习的人。
因此，思想政治课的学习，必须重视科学学习方法的掌握和对学习能力的养成。
下面根据我们的教学实践，和同学们谈谈如何系统掌握科学的学习方法。
一、端正学习态度，提高学习思想政治课的兴趣有的同学感觉政治课比较枯燥，所以，对政治课缺乏学习的兴趣。
其实，理论都是对具体问题的总结和升华，都存在着抽象、枯燥的问题。
高中政治课有些内容比较生动有趣，有些内容的确比较枯燥。
对政治课缺乏兴趣，其中重要原因是同学们的学习方法有问题、学习中受实用主义的影响以及现实生活中人们对政治学科的误解等。
掌握了正确的学习方法，一旦尝到了学习政治科的甜头，就能改变部分同学中存在的感觉政治课枯燥的问题。
首先，要充分认识政治学科特有的价值。
政治学科一个很重要的价值体现在，它是人们认识世界、认识生活的思维方法，是思维的工具。
这是其他课程不可替代的。
其次，要克服学习中实用主义的倾向。
“需要”是同学们学习的直接和重要的动力。
现实状况是受高考指挥棒的影响，有的同学不自觉地将学科分为三六九等，凡高考中必须要考的、分值高的科目就会下大力气去抓，哪怕不喜欢也要强迫自己去学，反之对高考中不考、或者分值比较低的学科，不管有用没用，就不愿意付出更多的精力去学习，而越学不进去就越感到枯燥无味，形成了一种恶性循环。
最后，要消除现实生活中人们对政治课的误解。
现实生活中，对政治学科的误解大量存在。
这种误解主要是由于对政治课的不了解造成的。
就高中的政治课而言，他本身包括经济常识、哲学常识和政治常识三大板块。
一些人不了解政治课的学科体系和价值，本能地把政治课和行政工作或时事政治划等号，和思想政治工作划等号，认为政治课就是说教，只是凭自己的感觉想当然的评价政治课。
如何学好高中政治
如何学好高中政治高中政治的学习方法1、重视预习。
高中生一定要养成预习的好习惯，提前自主阅读政治教材，完成相应的一些练习题，除了明确即将要学习的知识外，还可以结合自己的理解定位重难点，在听讲时做到有的放矢，提高课堂听讲效率。
2、紧跟政治老师的节奏。
政治老师制定的教学计划和实施的教学活动，都是有目的、有针对性的，高中学生应该跟随老师的节拍，按照老师的要求去学习。
课堂听讲是我们学习活动的主要途径和中心环节，政治成绩的好坏基本取决于听讲。
3、扎实书写课堂笔记。
一节课的政治知识容量是比较大的，有些自己当时没听懂的，有些是重难点内容，有些是补充拓展内容等等，这些都应该记录下来，以便课后进一步探究和复习。
政治笔记应该做到及时、准确、实用。
4、认真完成课后作业。
政治作业可以检测暴露学习效果。
作业当中还包括很多课本以外的政治知识、概念和材料信息等，既开阔视野又深化所学知识。
5、关心时政消息，关注社会热点。
学政治必然要关注时政消息、社会热点，并尝试用所学知识去分析，做到理性判断、正确抉择。
学好政治的方法有哪些1.课堂要跟着老师的步伐和思维。
老师讲课的时候会有很多事例，要记住这些事例所对应的知识点。
在考试中会出老师所讲的相似的事例，这时候写事例所对应的知识点就会得分。
2.学习高效背诵技巧。
背书主要是要解决阅读和记忆的问题，两者缺一不可。
背书不能瞎背，平时要努力记住每个单元的名字，单元内部的名字。
这样就相对容易的建立框架。
在考试之前背诵具体细节，反复几次，就很容易打高分。
也可以学习比如我比较熟悉的速读记忆、编码记忆、思维导图记忆。
速读记忆是一种快速阅读之后的重点记忆和理解记忆;编码记忆是一种将编码信息与恰当的线索联系起来的个性化记忆;思维导图记忆是一种将所需记忆内容整合成关键词句后的思维记忆。
上三种记忆，是我个人用下来比较好用的方法，但都需要系统的训练，具体比较多，就不一一详细讲述了，大家可以自己去了解，或者参考精英特速读记忆训练软件，里面有对上述的三种训练都有具体的讲解和训练。
高中思想政治课中培养学生记忆力的几点尝试
思想政治课中培养学生记忆力的几点尝试天祝一中尚新元王小玲如何培养、提高青少年的记忆能力，这是涉及到能否珍惜时间，提高学习效率。
何谓记忆力？简单地说，即能否在头脑中记住经验过的事物，并在一定条件下能够回忆，或者说是当经历过的事物重新出现时，有能力确认曾感知过它，它是智力的构成因素之一。
人类的记忆力是任何动物都望尘莫及的，记忆力的强弱与学习效率也有重要关系。
良好的记忆是搞好学习的重要条件没有记忆也就无法学习。
如果学生有针对性地运用各种增强记忆的方法，可减少遗忘，减少重复学习，从而达到高效率地利用时间的目的，提高学习成绩。
在思想政治课教学中，应注意培养学生的记忆力。
下面就谈谈在思想政治课中培养、提高学生记忆力的几点尝试。
一、章节小结记忆法：每学完一课后，及时对本课所学内容进行小结，形成网络体系，有助于学生从整体上对本课知识的理解、掌握、巩固，从而达到记忆的目的，提高学生的记忆力。
如学完高二哲学常识第五课后，让学生自己构建知识网络体系如下：人区别于物的特点想要重视发挥主观能动性的含义做主观能动性精神状态正确地发挥主观能动性客观因素主观因素透是什么——认识事物的本质与规律学认识的根本任务从现象与本质的区别来说过会为什么从认识的程度、水平来说分从认识的作用来看现析创造必要条件两个条件占有十分丰富的和合乎实际的感性材料事认识事物本质运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作象物学好科学文化知识本质的认识的对具体事物两次飞跃认本深化认识本质的认识艰苦的探索过程质认识要不断深化识发展认识对整个世界认识要不断扩展发展认识认识的认识要不断向前推移本学习知识、进行工作需要发展认识注意分析的含义、作用质培养分析与综合相结合综合的含义、作用科学核心是矛盾分析法思维合理想象与合理想象的含义、作用方法创造性思维创造性思维的含义、作用培养想象力和创造性思维的几点要求先形成网络体系，然后再让学生添枝加叶，对没有记住的知识再回头重温、巩固，温故而知新。
如何快速有效背诵政治
如何快速有效背诵政治
想要快速掌握背诵的技巧，就必须掌握相应的方法。
只有掌握了方法，才能有效的快速背政治。
下面是一些方法，相信会对你有帮助！
可以先把文章的脉络看一遍，再背下来，这样会快一些。
好的记忆力都是练出来的，有效的训练方法有三种:
1.速读法(也叫全脑速读记忆):速读法是在快速阅读基础上的记忆训练。
其实两者同时进行，相辅相成。
不要以为阅读速度快了记忆力就会差，因为这不是靠左脑意识的逻辑记忆，而是靠右脑潜意识的图像记忆，比前者强100万倍。
2、图像法(又叫联结记忆术)：图像法也是运用右脑的图像记忆功能，发挥右脑想象力来联结不同图像之间的关系，从而变成一个让人记忆深刻的故事来实现超大容量的记
3.映射法(也叫思维导图):思维导图是一项伟大的发明，它不仅可以将你大脑中的数据在记忆中系统化、形象化，还可以帮助你思考分析问题，统筹规划。
高中政治的正确学习方法
高中政治的正确学习方法高中政治学习方法总一政治学习方法——画好书上重点在课本上画出一些你认为的重点，接着再上课的时候认真听讲，看看你画出来的重点和老师讲述的重点是否一致，不一致的话，你修改下重点就好了，这样有助于提高你的掌握和理解力。
在预习的过程中发现问题，政治是一门比较深奥的学科，在学这门课程的时候，我们一定要带着一双善于发现问题的眼睛。
关注教材中是怎么样提出问题和解决问题的。
不会的题要问老师或者问一些学习比较好的同学，不要自己琢磨，万一整个思路都错了怎么办。
政治学习方法——答题技巧训练开卷考试的试题虽然灵活多变，但答题时仍有一些基本规律可以遵循，如认真审题、联系教材知识、积极进行发散思维和创新思维、层次分明条理清晰地组织好答案等。
因此，在掌握好教材知识的基础上，我们还应重视答题技能的训练，掌握好答题的规律和技巧，养成良好的答题习惯。
政治学习方法——每次政治考试过后要进行反思考试过后进行学会小结，有助于学生今后学习成绩的提高。
每次卷子发下来，就要弄清每个类型考题得失的分数。
如选择题得失分数，辩析题得失分数，分析说明题得失分数等。
并重点弄清失分的原因：是知识和能力方面，如对基本概念和基本观点的理解、记忆是否正确，解题的思路和方法是否得当，还存在哪些不理解的问题等;还是心理状态方面，如答卷前的心理状况如何，是由于过度紧张将复习过的内容忘记了造成失分，还是由于粗心大意造成失分等;或是学习方法方面，如复习是否抓住了重点，老师讲解时是否做了笔记等。
如若是基础知识掌握得不好，就应加强这方面的复习，夯实基础知识;若是解题思路和方法上还有欠缺，就应有针对性地加强这方面的训练等。
高中政治学习方法总结二自学是指学习中的独立阅读、独立思考、自我检查、自我监督以及灵活运用知识独立解决问题的活动。
1、每节课前，首先弄清学习目标。
在自学中：(1)写出本课的大小提纲，以提高归纳演绎的能力;(2)找出本课的概念原理，学会去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的能力;(3)提出本课的问题(包括理论上搞不懂的问题，也包括理论与实际中矛盾而引起的疑问)及建议，目的在于提高发问的能力、理论联系实际的能力，养成学习的主人。
关于高中政治记忆方法分析
•教学视点79关于高中政治记忆方法分析内容摘要 高中政治的教学是让中国青少年了解国家的开始。
国家体制、经济的复杂性决定了该门课程的难度系数，很多时候形成了“教师教得累，学生学得苦的尴尬局面，学生未进入社会，对于一些事物的了解仅仅是停留在背诵理论知识的层面，想要结合生活实例来进行深刻分析是比较难的，因此很多时候也很难记住各种理论知识。
本文将就学生在记忆政治知识点上的困难度展开记忆方法的分析，使学生们在今后背诵政治知识点时有方法可依，有据可循。
关键字 高中政治;教学内容;记忆方法想要对高中政治加深记忆，首要做到的就是了解教材的内容，并将其总结、归纳，这样才可以使得学生们更加熟悉学习内容，有条理地去记忆。
1 高中政治学科的学习特点1.1 记忆内容多，信息量庞大整个高中阶段除去选修教材，必学教材为四本，分为经济，政治，文化，哲学，每一本书中的知识点都是需要去识记的。
1.2 记忆内容复杂，需要极高的理解能力第一本书学习了经济体制，里面的理论知识复杂，难记，比如我们学到政治经济学的第一章就需要搞明白“什么是商品？”从定义来看，商品是用于交换的劳动产品。
定义看似简单，很多学生也都记住了，但是当打开练习册一看，就是简单地让你在四个选项中选出哪个是商品，很多学生犯难了，首先我们来看个例题：下列物品中属于商品的是（）。
A.中国政府赠送给美国总统的礼物 B.长白山天池自然风光C.商场中降价出售的有瑕疵的服装D.农民饲养的自用牛羊看到题目时，理解能力较差的学生就显得无从下手，因为大家对于“商品”的定义还是没有一个透彻的理解，仅停留在记忆理论上，政治理论知识点的记忆是需要进行切分的，比如说商品必须是劳动产品，凡不是劳动产品的（如空气）都不是商品。
它也必须是用于交换的，凡不用于交换的都不是商品。
由此可以看出，一个定义的背诵，用法就这么灵活，更何况要学习四本书呢？2 高中政治各个部分内容及记忆方法分析2.1 从经济学来看2.1.1 经济学所学习的内容该部分内容主要是学习商品经济的基本知识、基本理论和主要经济规律，通过该部分内容的学习，让学生们对息息相关的货币、生产、消费、收入和我国经济体制有个详细的了解，教师要引导学生培养健康的消费观，为科学地认识社会发展客观规律做知识上的准备，也为之后所要学习的政治知识奠定基础。
如何在高中政治自习中做好知识总结
如何在高中政治自习中做好知识总结在高中政治自习的学习过程中，如何有效地总结知识是提升学科成绩的关键所在。
知识总结不仅有助于巩固记忆，还能在考试中应对各种题型。
下面将从几个角度探讨如何在高中政治自习中做好知识总结。
首先，建立清晰的知识框架是知识总结的基础。
在高中政治课程中，内容通常涉及广泛的政治理论、法律知识以及社会现象。
学生应当在学习的过程中主动构建一个系统化的知识结构图。
这个框架不仅帮助整理知识，还能帮助识别不同知识点之间的联系。
例如，可以通过将政治理论分为不同的模块，如“国家结构”、“政治制度”、“政治思想”等，来梳理课程内容。
这种方法使得学生在复习时能够快速找到相关内容，从而提高学习效率。
其次，采用多种记忆方法也是总结知识的重要策略。
高中政治涉及的概念和理论较多，单纯的记忆往往难以有效掌握。
可以使用记忆法如联想记忆、分类记忆等来强化记忆。
例如，将政治理论中的关键概念与实际生活中的例子联系起来，有助于加深理解和记忆。
通过将理论与实际结合，学生不仅能够更好地记忆知识点，还能在面对考试时更有信心。
第三，进行适当的归纳总结。
每学习完一章或一个单元的内容后，进行归纳总结是非常必要的。
这一过程可以帮助学生将所学的知识进行整理，并形成自己的理解。
归纳总结时，可以将重要的知识点、概念及其相互关系进行简洁明了的整理。
比如，可以制作思维导图，将每一章节的主要内容和关键概念用图示化的方式呈现出来。
这样，学生在复习时可以通过导图快速浏览和回忆所学内容。
此外，主动进行知识的应用和讨论也是提升总结能力的有效途径。
在课堂之外，参与小组讨论或模拟辩论，可以帮助学生将理论知识应用于实际问题中，从而更好地理解和记忆。
通过讨论和辩论，学生可以检验自己的理解是否准确，并从他人的观点中获得新的见解。
这种互动学习不仅能加深对知识的掌握，还能培养批判性思维和表达能力。
最后，定期回顾与调整总结内容也是关键步骤。
知识总结并不是一成不变的，而是需要根据学习的进展和新的知识进行调整。
高中政治的学习方法(共7篇)
篇一：高一政治的学习方法给你一把钥匙，打开成功之门——高一政治的学习方法与技巧升入高一，面对众多的学习课程，除了拥有持之以恒的学习精神，加上刻苦的努力外，还应根据学科特点掌握一定的学习方法。
总体说来要学好政治就要处理好“死”与“活”的关系，“死”指的是基本概念和基本原理，一定要准确全面把握，要死掉；“活”指要能够联系实际，进行活学活用，这就要求我们要走出教材课堂的小圈子，尽一切可能的将所学原理和现实生活相联系。
要充满兴趣主动地去感知政治、研究政治，而不是被动地去背政治。
要相信知识获得的同时，乐趣的获得也会成为一种必然。
下面我具体从五方面来谈政治的学习方法。
第一、要做好课前预习凡事预则立，不预则废。
预习是听课的基础。
凡新课预习要做到“四出来”，即把简单观点背出来、主要观点标出来、重要论点划出来、不懂的问题提出来。
在预习过程中要把握重点解决难点；一边读一边把自己发现的问题和难点记下来，把自己的初步体会或点滴看法记下来，准备上课时解决或参考。
第二、要认真听课听课是学习的中心环节，获得知识的最主要途径。
课堂上认真听讲45分钟，比课外努力两个小时的效果还要好。
如何听？第一，集中精力，专心听课。
一般来说专在看（书，黑板，屏幕），听（老师讲和同学发言），积极参与（积极动脑与老师互动、将你的预习与老师的讲解结合起来）。
第二，眼、耳、脑、手并用，看、听、思、记结合。
眼睛要看教材，看板书，看老师的手势表情；耳朵听内容；脑要协调眼、耳、手的活动，思维要跟上老师的讲课思路，手要认真做笔记，在书上划出重点、记符号。
第三是思，只有思才能受到启发发现问题。
第三要记好课堂笔记记好听课笔记可以帮助思考，加强记忆，有利于课后复习，巩固和提高学习效果。
一般采用两种方式记听课笔记。
第一种方式是书上批记，即将主要知识点、重难点分层在书上逐一做下各种符号；第二种是笔记本记录。
老师写在黑板上的不一定都记，老师没有写的也不一定都不记。
要听记结合，不要贪多求全，要记关键性内容，特别是教材上没有的知识，凡是课本上叙述详细的地方，可以不记内容而记书码和行数，同时记笔记要精简内容、分门别类、使用统一符号。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
论高中政治记忆方法的重要性及培养摘要：知识是能力的载体，知识是“智慧之源”，理解能力、运用能力的前提和基础是知识。
离开知识谈能力就像鱼儿离开了水，离开知识的积累，再巧的媳妇也难为无米之炊。
而知识的获得和积累很大程度上离不开记忆。
高考文综政治考核的第一个能力就是考查考上得到记忆能力。
而一谈起记忆，很多高考考生就皱起眉头，因为高中政治五本书，需要记忆的东西很多，学生花了大量的时间还是记不住，记不牢。
为此不少考生对政治学科失去了兴趣和信心，所以记忆方法、记忆能力的培养显得十分重要，在多年的高中政治教学中我摸索出了一套学生普遍欢迎的实用的对高中政治学科成
绩提高较有帮助的记忆方法。
关键词：知识记忆方法兴趣
一、语文修辞法。
认知心理学认为人脑对知识学习的容量是有限的，一般5到9
个单位，超过容量记忆容易受干扰而遗忘。
记忆可以相互抑制，先学记忆抑制后学记忆，后学记忆也可抑制先学记忆，而前抑制与后抑制交互作用就会使记忆消除。
因此，最先进入脑中与最后进入脑中的记忆会少了一重抑制，更鲜明、准确、持久。
在政治学习中，可以先浓缩主谓宾，再记状语、定语，这种方法一般用来记忆各种概念。
分三步，即“三步曲”。
二、三个“w”法。
三个“w”，即what（是什么）、why（为什么）、how（怎么办）。
这是我多年高三政治教学实践中总结出来最引以为豪的极具特色
极具个性极具逻辑性、层次性的记忆方法。
（一）运用三个“w”法记忆概
例1、企业的概念
企业是以盈利为目的而从事生产经营活动并向社会提供商品或服务的经济组织。
按照三个“w”法，自问自答记忆。
①企业是什么？是经济组织（是什么）②为了什么？以盈利为目的（为什么）
③怎么办？从事生产经营活动，向社会提供商品或服务（怎么办）
将①②③连起来就是企业的概念。
例2：社会保障制度的概念。
社会保障制度是由国家依据一定的法律和法规，为保证社会成员的基本生活权利而提供救助和补贴的一种制度。
按照三个“w”法，自问自答记忆。
①社会保障制度是什么？是一种制度（是什么）
②为什么要设立这种制度？为保证社会成员的基本生活权利（为什么）
③怎样保证社会成员的基本生活权利？由国家依据一定的法律
和法规，为社会成员提供救助和补贴（怎么办）
将①②③连起来就是社会保障制度的概念。
例3：税收的概念。
税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法无偿取得财政收入的基本形式。
按照三个“w”法，自问自答记忆。
①税收是什么？是基本形式（是什么）
②为了什么？为实现国家职能（为什么）
③怎么做？凭借政治权力，依法无偿取得财政收入（怎么办）
（二）运用三个“w”法记忆高考主干知识
例1：我国的社会保障制度，按照三个“w”法：什么是社会保障制度为什么要健全和完善我国的社会保障制度怎样健全和完善我国的社会保障制度
例2：关于经济效益，按照三个“w”法：什么是经济效益为什么要提高经济效益如何提高企业经济效益
例3：依法治国，按照三个“w”法：什么是依法治国为什么要依法治国怎样进行依法治国
这种记忆方法的优点是逻辑性、层次性强，能极大提高学生记忆效率，极大地激发学生学习政治科的兴趣和信心。
三、创设情景，通过押韵、谐音记忆
这种方法需要学生积极发挥主观能动性，充分展开想象，其优点是活泼、有趣，易记，记得牢，能提高学生学习政治的兴趣。
例1：市场经济的基本特征：平等性、竞争性、法制性、开放性。
记忆方法：创设情景，运用谐音。
“平静（竞）下来，花（法）儿才会开”。
例2：市场交易的基本原则：自愿、平等、公平、诚信。
记忆方法：创设情景，运用谐音。
“我不着急，我愿等平信，我不需要快件”
例3：财政收入的四种形式：税、债、费、利。
记忆方法：创设情景，运用谐音。
“水在沸哩”。
四、网络记忆法
也叫系统记法忆。
任何知识都不是孤立的，都可以编织在某个网络之中，知识的网络之间虽然纵横交错，关系复杂，但只要抓住主要的关键的部分，那么次要的、从属的部分便会顺理成章了，古人说：纲举目张。
网络记忆法就是利用知识的网络性、逻辑性、层次性进行记忆的方法。
网络记忆法操作的一般方法：先找出一个知识点，再以这个点为中心构建知识线、知识面，最后形成立体化知识网。
形象地说就是构架“知识体系树”。
五、运用科学常识理解记忆法
在积极思考达到深刻理解的基础上记忆材料的方法。
理解记忆也称意义记忆，是和机械记忆或死记硬背而言的。
理解记忆是以理解材料为前提的。
理解有助于记忆，理解了的东西更容易记住。
（一）运用物理常识理解助记忆
例：通货膨胀与通货紧缩这两个考点，按照高考的要求，考生要记住这两个概念各自的含义、实质、表现、产生的原因、危害、解决的措施。
教师如果善于运用物理学知识引导学生，则这两个考点应不难记忆。
关于通货膨胀，我的引导方法是：为什么“胀”？因为“多”、“热”，什么“多”、“热”？投资过多（热），消费过多（热），出口过多（热），纸币发行过多。
怎么办？“降温”，怎么“降温”，政府应采取收缩性的财政政策和货币政策。
而通货紧缩则刚好相反，在此不再阐述。
（二）运用化学、生物常识理解助记忆
例：货币的职能、纸币的职能、国家机关的职能、人民政协的职能。
这些考点都是高考的常考点，我在指导学生学习、复习时，这样引导：“性”质决定功能，跟学生特别强调“性”字。
（三）运用哲学常识理解助记忆
哲学是对万事万物的抽象和概括，哲学使人深刻，通过哲学来理解记忆经济、政治常识，可以达到“双赢”之功效，既加深了对经济、政治常识的理解记忆，同时又复习了哲学常识知识，并且做到了学科内的有机联系。
六、协同记忆策略。
协同记忆，就是把视觉、听觉、动作等结合起来进行记忆。
其应用于学习实践，主要体现在把看、听、读、写、思和实际操作等能力结合起来，充分调动大脑各神经中枢的积极性，对提高记忆质
量效果显著。
原苏联心理学家沙尔达科夫的实验证明：只听不看的记忆能力是60%，只看不听的记忆能力是70%，而既看又听的记忆能力达到80%。
古人读书讲究“三到”，即眼到、心到、手到。
文学家苏东坡，在多年的求知生涯中，养成了抄书的习惯。
他抄书不是为了积累资料，而是为了加强对书内容的记忆。
因此，政治学习也要做到“三到”，眼到、心到、手到，最好的方法就是记笔记。
在阅读时可用颜色笔把重要内容进行标识，因色彩能刺激视觉，使我们对所阅读内容更有深刻印象。
学会记忆、善于记忆是需要方法，也是能力要求。
人的创造力是无穷的，但无论运用哪种方法，都离不开动手。
俗语说得好：好记性不如烂笔头。
学生在记忆过程中必须做到动手、动口、动脑，即“三动”，只有这样，才能更好更快更牢固地把知识记住。