我们先看到了根_课件_PPT

教科版三年级上册科学全册课件全集ppt(489张)

大树特点：生长在土壤中，需要阳光、水分，比较高大、茎粗、比较硬，有根、茎、叶，有的会开花、结果、有种子，多年生、寿命长，是木本植物。
• 树的相同之处：它们都长在泥土里，都需要阳光、水分、空气。都有木质的树干，一般是多年生的。 • 树的不同之处：树冠有大小，树干有粗细，有的树皮光滑，有的粗糙，叶片不一样，结的果实不一样，。
练习
1、当我们想要了解得更多、知道得更多，带者这样
的目的去看的时候，我们的观察活动就开始了 2、观察一棵树的顺序是：由远及近，由整体到局部。 3、观察的基本方法:看、听、摸、闻、问、量等 4、在大树前我看到：树根、树干、树枝、树叶、树冠。还看到过：树瘤、果实、小动物、鸟巢、小草、藤蔓…… 5、树的整体形态一般由：树冠、树干、树根组成。 6、树的器官包括：根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。 7、观察可以让我们获得很多的信息，观察会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界。
作业
• 1、观察一棵树的顺序是：_______，______。 • 2、观察的基本方法:__、___、___、___、___、___、等 • 3、树的整体形态一般由：___、____、___组成。 • 4、树的器官包括：____、____、_____、____、_____、 _____六个部分。
1、画简图：
观察记录一棵树的方法
• 2、捡树叶、果实：
•
观察记录一棵树的方法
• 3、拓印树皮：
拓印树皮图案的方法把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。
观察记录一棵树的方法
• 4、做记录
记录的方法
树
• 树的整体形态由树冠、树干、树根组成。
第二课：校园的树木

我们先看到了根

让学生对植物根吸收水分作长期的观察活动。
作业设计
家庭实验：参看P8页书，制作一个“植物的根有吸收水分的作用”的实验装置，并注意观察实验装置里水量的变化。材料可用瓶，植物的根要完整，并做好标记且做好记录。
板书设计
3.我们先看到了根
固定植物
根植物根的作用
吸收水分、矿物质
2012.2.22
2、根据学生的回答引出植物的根来。
出示种植在玻璃杯里的蚕豆。
3、我们种植的蚕豆，你先看到了什么？
4、揭示并板书课题：
我们先看到了根
二、观察植物根的生长
1、我们种下的蚕豆已经发生了变化，现在请你们认真地观察观察，看看能发现什么？
2、刚才，你们认真观察了种植在玻璃杯里的蚕豆，有什么发现呢？
3、学生拿出自己准备的种子萌发的观察记录或图片、照片，进行观察、交流，并做汇报。
《我们先看到了根》
广汉市雒城一小：杨晓媛
课题
3.我们先看到了根
计划课时
一课时
教学内容分析
播种到土壤中的种子，在温度、水分适宜的环境中会发育成幼苗。种子的萌发是先向下发育出植物的根，再向上长茎和叶。因此，本课一开始首先安排了一个交流活动——“植物根的生长”。这个活动侧重于对种子萌发及根的生长过程现象的交流，以及花盆中植物生长情况的交流。通过这样的活动，能够帮助学生逐渐形成良好的科学思维习惯，提升学生的科学素养。
情感态度价值观：激发观察植物生长变化的兴趣；树立科学是讲求实证的意识。
教学重难点
教学重点：观察植物根的生长变化；植物的根总是向下生长的；根吸收水分的实验。
教学难点：根吸收水分的实验。
教学备
教学准备：前一周种植在玻璃杯里的蚕豆，试管、水、食用油、一棵有根有叶的小植物。种子萌发的观察记录或图片、照片。

新版教科版小学科学三年级科学实验记录单_下

崇仁路小学科学实验记载单蚕的生长变化
实验反馈
实验年级三年级执教教师学生实验(√)、演示实验(√) 材料数量 1＋8 实验材料准备教师演示材料学生实验材料热水，小碗，竹签，丝绸制品。蚕茧，放大镜，小剪刀，手电筒。
课题时间实验类别
崇仁路小学科学实验记载单蚕变了新模样
实验反馈
实验年级三年级执教教师学生实验(√)、演示实验(√) 材料数量 1＋8 实验材料准备教师演示材料学生实验材料有关蚕的一生的图片或课件。学生自己的观察记录、画的图和拍的照片、制作的标本和小报等资料。
课题时间实验类别
崇仁路小学科学实验记载单植物新生命的开始
实验反馈
课题时间实验类别
崇仁路小学科学实验记载单种植我们的植物
实验年级三年级执教教师学生实验(√)、演示实验(√) 材料数量 1＋8 实验材料准备教师演示材料学生实验材料小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透明塑料杯、吸水纸等。
实验年级三年级执教教师学生实验(√)、演示实验(√) 材料数量实验材料准备教师演示材料学生实验材料 1＋8
刚出土的凤仙花照片、植物叶水平分布和垂直分布的照片、植物光合作用示意图（多媒体课件）、植物光合作用的相关资料。（学生准备）生长四周的凤仙花、记录单。
实验反馈
课题时间实验类别
实验年级三年级执教教师学生实验( )、演示实验( ) 材料数量 1＋8 实验材料准备教师演示材料学生实验材料强力磁铁、钢针、吹塑纸、线，剪子、小水槽、盒式指南针。
实验反馈
崇仁路小学科学实验记载单
课题时间实验类别实验年级三年级执教教师学生实验( )、演示实验( ) 材料数量实验材料准备教师演示材料学生实验材料

三年级下册科学全册教案1 (1)

第一单元植物的生长变化1、植物新生命的开始第一课时【教学目标】：科学概念：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同；种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。

过程与方法：用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。

情感态度价值观：引发关注植物生长变化的兴趣。

【教学准备】：（教师准备）猫给小猫哺乳的图片、鸡妈妈带小鸡吃食的图片、向日葵小苗的图片、各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。

（学生准备）各种植物的种子、白纸、放大镜。

【教学过程】：一、听听说说1、师：小猫是谁生下来的？小鸡是怎么来的呢？向日葵小苗又是从哪里来的呢？2、生：思考后，回答老师提出的问题。

3、师：（出示图片）验证学生说出的答案。

4、师：植物的一生都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程，它的一生发生了哪些变化呢？二、想想画画1、师：用图画和文字将植物一生的生长变化过程画下来和写下来。

2、生：在P2页“我知道的植物生长过程”的画板里画图。

3、师：展示学生画的作品。

4、师：指名学生说说自己画的作品的意义。

5、师：有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是，我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。

三、观察种子1、师：每个人把自己带来的白纸放到桌面上，将带来的植物的种子放到白纸上，观察植物的种子，边观察边记录。

可以借助放大镜观察。

2、师：观察植物的种子，你准备观察种子的什么？四、课堂小结第二课时【教学目标】：1、引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。

2、观察各种植物的种子。

教学过程:一、观察种子1、生：说说自己的想法？2、师：你们说对了，我们观察植物的种子，要观察种子的形状、大小、颜色等。

3、生：观察植物的种子。

4、师：通过观察植物的种子，你发现了什么？5、生：汇报自己的发现。

教科版三年级下册科学全册课件(共28课,566页)

凤仙花
科学上把种子发芽叫做种子萌发
猜想种子萌发需要哪些条件？温度（阳光）水空气
怎样播种凤仙花呢？
播种方法
选种放土下种浇水
播种前的准备
一、选种
要挑选那些颗粒饱满的、没有受过损伤的种子。这个过程叫选种
二、花盆和土壤
选一个合适的花盆，把一块小瓦片放在花盆的出水孔上。
你知道盖小瓦片的作用吗？土壤的选择有什么要求？（疏松、肥沃、微酸）应该放多少土才是适量？
我们还知道：植物繁殖后代的方法有
绿色开花植物几乎都是从
种子开始它们的新生命的。
让我们一起来看看植物的种子
子的光滑程度闻：了解种子的气味看：了解种子的形状、大小和颜色等测量：了解种子的重量、体积等还可以用放大镜将植物种子观察得更仔细不同的种子，它们的形状、大小和颜色等都是各不相同的。
教科版小学科学三年级下册
全册PPT课件
（共28课，566页）播放时点击目录中的课题可跳转至本课内容
目录（一）
第一单元植物的生长变化 1、植物新生命的开始 2、种植我们的植物 3、我们先看到了根 4、种子变成了幼苗 5、茎越长越高 6、开花了，结果了 7、我们的大丰收第二单元动物的生命周期 1、蚕卵里孵出的新生命 2、蚕的生长变化 3、蚕变了新模样 4、蛹变成了什么 5、蚕的生命周期 6、其他动物的生命周期 7、我们的生命周期
教科版小学科学三年级下册第一单元植物的生长变化
2、种植我们的植物
了解凤仙花
凤仙花别名: 指甲草.透骨草.金凤花.洒金花，因其花头、翅、尾、足俱翘然如凤状，故又名金凤花。凤仙花属凤仙花科一年生草本花卉，产中国和印度。凤仙花茎高40-100厘米。 3—9月进行播种，以4月播种最为适宜，移栽不择时间。生长期在4—9月份，种子播入盆中后一般一个星期左右即发芽长叶。凤仙花性喜阳光，怕湿，耐热不耐寒，适生于疏松肥沃微酸土壤中。其花形似蝴蝶，花色有粉红、大红、紫、白黄、洒金等，善变异。有的品种同一株上能开数种颜色的花朵。

三年级科学实验整理

3-2、测量水的温度
• 选择合适的温度计：气温计、室温计、体温计 • 实验内容：测量水的温度 • 实验材料：1杯自来水、1杯温水、1杯烫手的热水、1杯热水瓶里的热水、4支温度计 • 实验步骤： 1、在桌上放1杯自来水、1杯温水、1杯烫手的热水、1杯热水瓶里的热水，分别标上1、2、3、4号。 • 2、每隔2分钟，分别测量一次每杯水的温度，并把测量结果记录下来。实验现象：温水、烫手的热水、热水瓶里的热水温度都下降了，其中热水瓶里的热水温度下降最多，自来水的温度几乎不发生变化。 • 实验结论：水自然降温的一般规律是：温差越大，降温幅度越大。
3-1、温度和温度计
• 实验内容：比较水的冷热 • 实验材料：1杯热水、1杯冷水、2杯温水 • 实验步骤：1、桌上放4只杯子，1号杯内装凉水，2号、3 号杯内装温水，4号杯内装热水。 • 2、把左手手指、右手手指同时分别插入1号杯和4号杯，比较它们的冷热，然后马上将左手手指、右手手指同时分别插入2号和3号杯，比较它们的冷热。 • 3、把左手手指、右手手指同时分别插入2号杯和3号杯，比较它们的冷热，然后马上将左手手指、右手手指同时分别插入1号和4号杯，比较它们的冷热。 • 实验现象：第一次用手指感受4杯水的温度：4号杯的水热，1号杯的水冷，3号杯的水比2号杯的水冷；第二次用手指感受4杯水的温度：4号杯的水热，1号杯的水冷，2号杯的水比3号杯的水冷。 • 实验结论：同样的四杯水，实验顺序不同，手指获得的感觉是不同的。用触觉来感知物体的冷热，有时是不准确、不可靠的。
实验内容：加快冰的融化
• 实验材料：冰块、1个透明的塑料袋。实验步骤： • 1、取一块冰块，装入一个透明的塑料袋中，并封好袋口。 2、用两只手来回摩擦冰块。 • 实验现象：塑料袋内的冰不断地融化成水。塑料袋外壁上湿漉漉的，有水珠出现。（空气中的水蒸气液化成小水珠） • 实验结论：冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。

藻类、苔藓植物和蕨类植物课件(共32张PPT)人教版生物七年级上册

（D）
随堂练习
9. （陕西中考）桫椤是植食性恐龙食物中唯一幸存下来的木本蕨类植物。
下列关于桫椤特征的叙述，正确的是
（ A）
A. 用孢子繁殖
B. 无输导组织
C. 无根、茎和叶
D. 有花和果实
随堂练习
10. （山东泰安中考）小明同学在花卉市场看到一种植物，其叶的排列呈
羽状，叶片有分枝的叶脉，其叶的下表面有呈线性排列的褐色孢子囊
新课讲授知识点03 蕨类植物
蕨类植物与人类的关系

蕨类植物与煤的形成有关：在2亿多年前，地球上曾经生长着的许多高大蕨类植物构成森林，后来蕨类植物的遗体层层堆积，经过漫长的年代、复杂的变化，就逐渐变成了煤。
新课讲授
知识点03 蕨类植物
蕨类植物与人类的关系
现存的部分可食用、可观赏，有的可药用，有的还可以作为优良的绿肥和饲料。
新课讲授知识点01 藻类
藻类与人类的关系
释放的氧气可以满足水中生物呼吸的需要，还可以扩散到大气中。
通过光合作用制造有机物，为水中的鱼类等动物提供食物。
新课讲授知识点01 藻类
藻类与人类的关系
海带、紫菜等藻类可以食用。
从藻类中提取出来的碘、褐藻胶和琼脂等，在工业和医药等方面被广泛应用。
新课讲授知识点01 藻类
卷柏、贯众等可供药用
满江红是一种优良的绿肥和饲料
课堂小结
1.藻类：没有根、茎、叶的分化；用孢子繁殖；地球上氧气的重要来源。 2.藻类植物：具有类似茎和叶的分化，根为假根；用孢子繁殖；常被作为
监测空气污染程度的指示植物。 3.蕨类植物：有根、茎、叶的分化，有专门运输物质的输导组织；用孢子繁殖；与煤的形成有关。

小学国学经典教材PPT课件

子曰：“知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。”
曾子曰：士不可以弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？“
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14
日积月累
子产惠人
一个寒冷的冬天，郑国大夫子产乘车去郊外。路上，他看见几个农夫在寒风中行走，冻得瑟瑟发抖，就让车夫把他们送回了家。
还有一次，子产外出巡视，看见河上没有桥，人们都艰难地蹚着水过河。子产便车夫把车子拉到河中当桥，让人们从车上通过。
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31
诗歌赏读
己亥杂诗
清.龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
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32
第十课恕
经典诵读
子曰：“参乎！吾道一以贯之。”曾子曰： “唯。”子出，门人问曰：“何谓也？”曾子曰： “夫子之道，忠恕而已矣！”《里仁》
子贡曰：“我不欲人之加诸我也，吾亦欲无加诸人。”子曰：“赐也，非尔所及也！”《公冶长》
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25
诗歌赏读
雁门太守行唐.李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
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26
第八课信
经典诵读
有子曰：“信近于义，言可复也，恭近于礼，远耻辱也；因不失其亲，亦可宗也。”《学而》
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28
诗歌赏读
中和乐九章（节选）唐.卢照邻
若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。餐白玉兮饮琼芳，心思荃兮路且长。
完整版ppt课件
29
第九课宽
经典诵读
子曰：“居上不宽，为礼不敬，临丧不哀，吾何以观之哉？”《八佾》

新教科版小学科学三年级上册教材解析PPT课件

你发现了吗？
叶柄叶柄有长有短，有粗有细
叶片叶柄叶片有各种形状，叶缘也有区别
叶脉
一张完整的叶一般由叶柄和叶片组成。
叶片上有叶脉。
观察叶的生长变化
比较同一种植物的新鲜叶和落叶
名称新鲜叶落叶
相同点
叶片形状相同叶柄形状相同叶脉结构相似叶缘一样
不同点
颜色鲜绿，活的，软有弹性
颜色暗，枯黄，叶片已经死亡
是啊，秋天是落叶的季节。
课外活动：收集树叶
收集各种树叶，并完成统计：
我捡了（）片落叶，这里面有（）种树叶。
我们小组共有（）种树叶。其中，有一种树的落叶数量最多，共有（）片。
讨论：这几张叶子是同一种树叶吗？
请说明理由
讨论：这几张叶子是同一种树叶吗？
同样请说明理由
这些不同树的叶
有着相同的结构
寿命的长短不同，大树的寿命长，向日葵的寿命短。
植物的共同特征
生长在一定的环境里
需要阳光、空气、水分和营养
都会生长、发育都能繁殖后代都有从生到死的生命过程 ……
注重培养学生的科学素养倡导以探究为主学习活动
动手动脑、实践学习科学知识在感知、体验的基础上形成探究能力
教材编写意图
图书、阅览室等校园环境
从开学到现在，校园里的植物一直在生长。你认为它们会发生什么样的变化呢？
狗尾草…… 银杏……
活动：观察校园树木的变化
树干会有变化吗？会有怎样的变化？树冠会有变化吗？会有怎样的变化？树叶呢？怎么变？
还可以从哪些方面观察到树木的变化？
方法指导：观察树叶的变化
测量叶片的长度和宽度，比较叶片的大小。
3.果实像狗尾巴

人教版三年级科学下《一植物的生长变化我们先看到了根》公开课课件_1

义务教育课程标准实验教科书2001教科版小学科学三年级下册一单元第三课
我们先看到了根
卢宇宸小组
第一天
第二天
第三天
第四天
第五天
邓博文小组
第一天
第二天
第三天
第四天
第五天
侯佳烨小组
第一天
第二天
第三天
第四天
第五天
刘傲郢小组
第一天
第二天
第三天
第四天
第五天
张静怡小组
第一天
第二天
第三天
第四天
第五天
邹张舒童小组
第一天
第二天
第三天
第四天
第五天
种孔
李梓萱小组
第一天佳小组
第一天
第一天
第三天
第五天
义务教育课程标准实验教科书2001教科版小学科学三年级下册一单元第三课
我们先看到了根

教科小学科学三下14种子变成了幼苗PPPT课件(5)

• 凤仙花的叶在茎上是怎样排列的？
对称排列
凤仙花再观察，我们可以做：
• 拍摄凤仙花的样子或者画下来。 • 茎的粗度和高度。 • 数一数叶子的数量。 • 叶子在植株上分布的特点。
叶的分布特点
特点：
交叉生长，为了最大范围的获取阳光。
我们的思考
面对凤仙花植株的这么多特征？你有什么问题想问吗？
种子经过变化，我们先看到了
根
随后还会发生哪些变化呢？
交流我们种植的凤仙花
• 凤仙花破土的时间？ • 刚出土凤仙花的样子？ • 刚出土凤仙花茎的颜色？ • 刚出土凤仙花叶的样子？
种子的结构
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
凤仙花长出的第一对叶子和以后长出的叶子有什么不同？
第一对是由子叶发育而来，以后长出来的是由胚芽发育而来
光合作用
植物绿色的叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水，制成养料，同时释放氧气。
阅读第11页：
想想空气不流通，小老鼠怎么还没有被憋死？

三年级科学下教案

第一单元植物的生长变化1 植物新生命的开始2 种植我们的植物3 我们先看到了根4 种子变成了幼苗5 茎越长越高6 开花了，结果了7 我们的大丰收第二单元动物的生命周期1 蚕卵里孵出的新生命2 蚕的生长变化3 蚕变了新模样4 蛹变成了什么5 蚕的生命周期6 其他动物的生命周期7 我们的生命周期第三单元温度与水的变化1 温度和温度计2 测量水的温度3 水结冰了4 冰融化了5 水珠从哪里来6 水和水蒸气7 水的三态变化第四单元磁铁1 我们知道的磁铁2 磁铁有磁性3 磁铁的两极4 磁极的相互作用5 磁力大小会变化吗6 指南针7 做一个指南针第一单元植物的生长变化1、植物新生命的开始【教学目标】科学概念：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同；种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。

过程与方法：用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。

情感态度价值观：引发关注植物生长变化的兴趣。

【教学重点】：引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。

【教学难点】：观察各种植物的种子。

【教学准备】：（教师准备）猫给小猫哺乳的图片、鸡妈妈带小鸡吃食的图片、向日葵小苗的图片、各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。

（学生准备）各种植物的种子、白纸、放大镜。

【教学过程】：一、听听说说1、师：小猫是谁生下来的？小鸡是怎么来的呢？向日葵小苗又是从哪里来的呢？2、生：思考后，回答老师提出的问题。

3、师：（出示图片）验证学生说出的答案。

4、师：植物的一生都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程，它的一生发生了哪些变化呢？二、想想画画1、师：用图画和文字将植物一生的生长变化过程画下来和写下来。

2、生：在P2页“我知道的植物生长过程”的画板里画图。

3、师：展示学生画的作品。

教科版小学科学三年级下册教师用书

使用说明 (2)教科书整体结构表 (5)本册教科书的教学目标与内容概要 (6)主要材料清单 (6)各单元说明与教学建议 (7)植物的生长变化 (7)一、单元概述 (7)二、单元教学目标 (7)三、分课时教学建议(背景和目标、教学准备、教科书说明、教学建议) (8)第1课植物新生命的开始 (8)第2课种植我们的植物 (10)第3课我们先看到了根 (12)第4课种子变成了幼苗 (14)第5课茎越长越高 (16)第6课开花了，结果了 (17)第7课我们的大丰收 (19)四、评价建议 (21)五、参考资料 (22)动物的生命周期 (25)一、单元概述 (25)二、单元教学目标 (26)三、分课时教学建议(背景和目标、教学准备、教科书说明、教学建议) (26)第1课蚕卵里孵出的新生命 (26)第2课蚕的生长变化 (29)第3课蚕变了新模样 (32)第4课蛹变成了什么 (34)第5课蚕的生命周期 (36)第6课其他动物的生命周期 (38)第7课我们的生命周期 (40)评价建议 (44)教学案例 (45)参考资料 (50)温度与水的变化 (54)单元概述 (54)单元教学目标 (54)分课时教学建议(背景和目标、教学准备、教科书说明、教学建议) (55)第1课温度和温度计 (55)第2课测量水的温度 (56)第3课水结冰了 (58)第4课冰融化了 (59)第5课水珠从哪里来 (61)第6课水和水蒸气 (62)第7课水的三态变化 (63)评价建议 (65)参考资料 (65)磁铁 (68)单元概述 (68)单元教学目标 (68)分课时教学建议(背景和目标、教学准备、教科书说明、教学建议) (69)第1课我们知道的磁铁 (69)第2课磁铁有磁性 (72)第3课磁铁的两极 (74)第4课磁极的相互作用 (76)第5课磁力大小会变化吗 (78)第6课指南针 (80)第7课做一个指南针 (82)评价建议 (83)参考资料 (84)使用说明与教科版科学教科书配套的《科学教师教学用书》是为切合教师教学的实际需要而编写的，三至六年级共8册。

【精品】部编人教版三年级语文上册第八单元名师复习课件

（《灰雀》）
“自言自语”看似是列宁自己和自己说话，其实是说给小男孩听的。
2.“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
（《灰雀》）
列宁的喜出望外进一步感染了男孩，令男孩坚定改正错误的决心。可以看出小男孩是个知错就改的孩子。也看出男孩也很喜欢灰雀。
3.列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
巩固练习
一、句子练习。 1.战士们没有离开他们的阵地，我怎么
能离开自己的阵地呢？(改为陈述句) 战士们没有离开他们的阵地，我不能
离开自己的阵地。
2.灰雀在枝头鸣叫，非常惹人喜爱。灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌，非常惹人喜爱。
(照样子改写句子) 风一吹，树叶纷纷扬扬飘落下来。 _风_一__吹__，__树__叶__翩__翩__起__舞__。___________________
课文讲了司马光小时候砸破水缸救出小伙伴的故事。作者这样写的目的是：形成鲜明的对比，突出司马光的不慌张，沉着冷静。
●用自己的话说一说《司马光》一文的意思。
一天，一群小孩在庭院里嬉戏。院子里有一口大水缸, 一个小孩爬到瓮缸上，失足掉进缸里沉没到水里。家都丢弃他失足者离开了。司马光立刻拿起石块击打瓮缸，瓮缸被打破了，水从破口处喷涌出来，失足掉入水里的人才能够活下来。
二、分析句子。
“一定会飞回来！”男孩肯定地说。列宁对灰雀的喜爱感染了男孩，令男孩坚定改正错误的决心。可以看出男孩是个__知__错__就__改__的__孩__子____，也看出男孩也很喜欢灰雀。
这一单元的课文中有哪些知识点呢？我们一起来复习吧！
本单元知识点
●《司马光》一文讲了怎样的小故事？作者写了司马光的表现，还写了其他孩子的表现，为什么这样写？

教科版小学科学必做分组实验和演示实验

演示实验44个，分组实验150个年级单元课题实验名称需准备的实验器材、药品等分组演示实验方法三年级上册一、植物1、我看到了什么观察一棵大树皮尺、放大镜、观察记录纸。

√观察2、校园的树木观察一棵树一张观察记录纸，一支蜡笔，一把软尺，一个放大镜。

√观察4、水生植物观察水葫芦和金鱼藻水葫芦和金鱼藻，一个水槽，一张记录纸。

√观察5、植物的叶观察比较树叶同一种植物的新鲜叶和落叶。

√观察6、植物发生了什么变化观察叶的生长变化一把尺子，4张不同大小的叶片，记录表。

√观察二、动物2、蜗牛（一）观察蜗牛的外形、运动反应等蜗牛、放大镜、树枝、绳子、玻璃、饲养箱（或槽）。

√观察3、蜗牛（二）观察蜗牛吃食、排泄和呼吸2-3只挨饿的蜗牛，菜叶、苹果片、饼干等食物，记录表。

√观察4、蚯蚓观察蚯蚓的身体运动和反应放大镜，几条蚯蚓，一只浅水碟子，记录纸。

√观察5、蚂蚁观察蚂蚁面包，白糖，死掉的昆虫，装在玻璃瓶里的蚂蚁，白纸，放大镜，小盆子，小石块。

√观察6、金鱼观察金鱼金鱼，玻璃缸、滴管，少许使用色素调制的红水，少许鱼食。

√观察三、我们周围的材料2、哪种材料硬比较硬度木头、纸、金属和塑料各两根，铁、铜、铝等金属片各一条，砂纸、玻璃杯、热水、电路检测器、榔头。

√实验3、比较韧性比较韧性塑料、不锈钢、木头尺、“7字”尺、钩码、回形针。

√实验4、它们吸水吗比较吸水性纸片、塑料片、铁片、木片、稀释的红墨水、滴管、放大镜、餐巾纸、铅画纸、浸泡好的废报纸、筷子、棉布。

√实验5、材料在水中的沉浮沉浮实验大小不同、形状不同的金属块、木块和塑料块各两种（实心）、水槽、水。

√实验6、砖瓦和陶瓷、瓷器研究砖和陶瓷的性质砖与陶瓷各一小块，铁钉、水、滴管√实验四、水和1、水水在哪个袋中黑色塑料袋、透明塑料袋，石头、木头、醋、牛奶、树叶、分类用图纸，网状图记录纸。

√实验空气2、水和食用油的比较比较水和食用油塑料杯、玻璃、蜡光纸、筷子、试管、长木条（可以是长一些的牙签）玻璃杯、塑料瓶（矿泉水瓶）、水槽，记录表。

《种子长出了根》PPT课件

根在植物生长的过程中有什么作用呢？
二二、、探探索索2
三二、、研探讨索
Hale Waihona Puke 四二、拓探展索榕树
四二、拓探展索
直根系
须根系
变态根
根是植物的营养器官，通常位于地表下面，负责吸收土壤里面的水分、无机盐及可溶性小分子有机质，并且具有支持、繁殖、贮存合成有机物质的作用。
四二、拓探展索
四年级科学学科
1.3种子长出了根
-.
一二、聚探焦索
种植杯中的种子和种在花盆中的凤仙花种子大部分都已经发芽了！
分享你对种子发芽过程的观察和记录
二、探索1
观察种植杯中的种子，描述种子萌发的过程。
种子萌发先长出根,再长茎和叶。
种子不论怎么摆放，根总是向下生长，并且生长速度很快。
二二、、探探索索1

小学科学单元知识结构图

同一种物质在一定条件下，在水中的溶解能力是一定的。
溶解在水中的物质可以采用蒸发水分的方式分离出来。
世界是由物质构成的，物质都会发生变化。
没有生成新物质的变化叫物理变化，生成新物质的变化叫化学变化。
小苏打和白醋混合以后，会产生新物质——二氧化碳。
铁会生锈，铁生锈是一种化学变化。
化学变化过程往往伴随着种种可见的现象，如改变颜色、发光发热、产生气体、产生沉淀等。
一植物的生长变化二动物的生命周期三温度和水的变化四磁铁植物新生命的开始蚕卵里孵出的新生命温度和温度计我们知道的磁铁种植我们的植物蚕的生长变化测量水的温度磁铁有磁性我们先看到了根蚕变了新模样水结冰了磁铁的两极种子变成了幼苗蛹变成了什么冰融化了磁极的相互作用茎越长越高蚕的生命周期水珠从哪里来磁力大小会变化吗开花了结果了其他动物的生命周期水和水蒸气指南针我们的大丰收我们的生命周期水的三态变化做一个指南针四年级上册一溶解二声音三天气四我们的身体水能溶解一些物质听听声音我们关心的天气身体的结构水是怎样溶解物质的声音是怎样产生的天气日历骨骼关节和肌肉液体之间的溶解现象声音的变化温度与气温跳动起来会怎样1不同物质在水中的溶解能力探索赤字的音高变化风向和风速跳动起来会怎样2溶解的快与慢声音是怎么样传播的降水量的测量食物在体内的旅行一杯水能溶解多少食盐我们是怎样听到声音的云的观测口腔里的变化分离食盐与水的方法保护我们的听力总结我们的气象观察呵护我们的身体四年级下册二新的生命三食物四岩石和矿物生活中的静电现象油菜花开了一天的食物各种各样的岩石点亮小灯泡各种各样的话食物的营养认识几种常见的岩石简单电路花果实和种子营养要均衡岩石的组成电路出故障了把种子散播到远处生的食物和熟的食物观察描述矿物一导体和绝缘体种子的萌发面包发霉了观察描述矿物二做个小开关动物的卵减慢食物变质的速度面对几种不知名矿物不一样的电路连接动物的繁殖食物包装上的信息岩石矿物和我们五年级上册一生物与环境三地球表面及其变化四运动和力种子发芽实验一光和影地球表面的地形我们的小缆车种子发芽实验二阳光下的影子地球内部运动引起的地形变化用橡皮筋作动力观察绿豆芽的生长光是怎样传播的坚硬的岩石会改变模样吗像火箭那样驱动小车蚯蚓的选择光的反射土壤中有什么测量力的大小食物链和食物网雨水对土壤的侵蚀运动与摩擦力做一个生态瓶怎样得到更多的光和热什么样的土地容易被侵蚀滑动与滚动改变生态瓶做个太阳能热水器河流对土地的作用运动与设计维护生态平衡评价我们的太阳能热水器减少对土地的侵蚀设计制作小赛车五年级下册三时间的测量四地球的运动物体在水中是沉还是浮热起来了时间在流逝昼夜交替现象沉浮与什么因素有关给冷水加热太阳钟人类认识地球及其运动历史橡皮泥在水中的沉浮液体的热胀冷缩用水测量时间证明地球在自转造一艘小船空气的热胀冷缩谁先迎来黎明浮力金属的热胀冷缩机械摆钟北极星不动的秘密下沉的物体会受到水的浮力吗热是怎

我们先看到了根_课件_PPT

教科版三年级上册科学 全册课件全集ppt(489张)