数据库原理及应用说课
01_数据库原理与应用_第一堂课
课程环节的安排是：
带项目讲数据 库的基本知识
安装系统
进行操作 完成项目
学习方法
1培养学习兴趣 2主动学习
6多实践
信心
3适合自己 的学习方法
5保证学习时间
4提高学习效率
考核方案
考勤
20%
课堂表现
10%
平时作业
30%
期末综合考查
40%
参考书等
数据库技术与应用----SQL server 2005 张建伟、梁树军，人民邮电出版社，2008年4月， 是高职高专21世纪规划教材 《数据库原理与应用》 曹新谱、李强等编著 ， 冶 金工业出版社 《SQL Server 2008数据库及应用》，徐人凤、 曾 建华，高等教育出版社 计算机系网站课程子网：http://cs.neusoft.gd.cn 超星数字图书馆：http://172.16.3.8
3、创建管理数据库 4、创建管理数据表 5、简单查询语句及常用函数的使用 6、复杂查询、视图、索引
理论上能力目标
1、了解和一定程度掌握数据库基础知识（第一章） 2、能够成功的安装、运行SQL Server2005/2008（第 二、 三章） 3、能够在SQL Server 2005/2008系统管理下建库、 建表、处理数据（第四章） 4、能够查找数据库中的数据(第五、七章)。 5、简单的数据库编程(第六章) 6、简单的数据库维护（第十一章、十二章） 7、综合应用（如果有时间，不要求）
数据库原理与应用教案
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数据库原理及应用教案
数据库原理及应用教案
第一章：数据库概述
1.1 数据库基本概念
介绍数据库的定义、发展历程和分类
解释数据、数据项、数据结构、数据模型等基本概念1.2 数据库系统结构
介绍数据库系统的三级模式结构：模式、外模式和内模式解释映像和数据库管理系统（DBMS）的作用
1.3 数据库设计与管理
介绍数据库设计的原则和方法
讲解数据库管理的基本任务和功能
第二章：关系数据库理论
2.1 关系模型
介绍关系模型的基本概念：关系、属性、元组、域等
解释关系运算：选择、投影、连接等
2.2 关系数据库的规范化
讲解函数依赖、码的概念
介绍范式理论：第一范式、第二范式、第三范式等
2.3 数据库设计方法
讲解E-R模型向关系模型的转换方法
介绍数据库设计的过程和步骤
第三章：SQL语言及其应用
3.1 SQL基本概念
介绍SQL语言的组成部分：数据定义、数据操纵、数据查询、数据控制等解释SQL中的基本操作：创建表、插入数据、查询数据等
3.2 数据库的增、删、改、查操作
讲解SQL语言中数据的增加、删除、修改和查询的具体语法和操作步骤3.3 数据库的高级查询
介绍SQL语言中的聚合函数、分组查询、排序等操作
讲解子查询、连接查询等高级查询技术
第四章：数据库安全与保护
4.1 数据库安全性
讲解数据库安全性的概念和意义
介绍SQL语言中的权限管理和角色管理
4.2 数据库完整性
解释完整性约束的概念和作用
讲解实体完整性、参照完整性、用户定义的完整性等约束的实现方法
4.3 数据库备份与恢复
介绍数据库备份的方法和策略
讲解数据库恢复的概念、原理和实现方法
第五章：数据库应用系统设计与实现
数据库原理与应用教程ppt课件
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神, 充分发 挥中小 学图书 室育人 功能
最大限度地保证数据的正确性
保证数 据正确的特 性在数据库 中称之为数 据完整性。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神, 充分发 挥中小 学图书 室育人 功能
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相互关联的数据的集合
• 数据库中的数据不是孤立的，数据与数据之 间是相互关联的。也就是说，在数据库中不
仅要能够表示数据本身，还要能够表示数据 与数据之间的联系。
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第1章 数据库概述
• 1.1 数据管理的发展 • 1.2 什么是数据库系统 • 1.3 使用数据库系统的原因及数据库应
用的前景
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神, 充分发 挥中小 学图书 室育人 功能
数据库原理及应用教与学(教学大纲与教案)
数据模型与数据库系统结构
数据模型
对现实世界数据特征的抽象，用 来描述数据、组织数据和对数据 进行操作的抽象概念模型。包括 概念模型、逻辑模型和物理模型。
数据库系统结构
三级模式结构，包括外模式、模 式和内模式。两级映像包括外模 式/模式映像和模式/内模式映像。
数据独立性
包括逻辑独立性和物理独立性， 是数据库系统的一个最重要的目
SQL语言的特点 阐述SQL语言的特点，如一体化、非过程化、面 向集合等。
3
SQL语言的语法规则 详细讲解SQL语言的语法规则，包括标识符、数 据类型、运算符、函数等的使用方法和注意事项。
数据定义语言(DDL)
数据库、表、索引的创建与删除
01
介绍如何使用DDL语句创建数据库、表、索引等数据库对象，
云计算提供了一种灵活、高效的资源利 用方式，可以降低数据库的运维成本和 提高数据库的可用性和可扩展性。云计 算在数据库领域的应用包括云数据库、 数据库即服务(DBaaS)等。
随着人工智能、区块链等新技术的不断 发展，这些技术将与数据库技术相结合， 推动数据库领域的创新和发展。例如， 利用人工智能技术可以提高数据库的查 询效率、优化数据库性能等；利用区块 链技术可以保障数据库的安全性和可信 度。
Oracle数据库安装配置和使用方法
使用Oracle 创建表空间、用户、角色等对象，管理数据库安全性。
数据库原理与应用说课
V1.0
《数据库原理与应用》说课稿
肖群 Email:xiaoqunccnu@163.com
Contents
1 2
课程的性质与作用 课程的教学改革
课程的主要教学方法和手段
3 4
5
课程实践教学内容和环节 教学资源建设
课程的性质与作用
《数据库原理及应用》是计算机专业的主干课程之一， 在计算机相关专业中占有重要地位。本课程的设置目的 是为学生掌握数据库系统的基本原理和技术，能应用现 有的数据库管理系统，掌握数据库结构的设计和数据库 应用系统的开发方法。 通过本课程学习，使学生系统地掌握数据库系统的基本 原理和基本技术。要求在掌握数据库系统基本概念的基 础上，能熟练使用SQL语言在某一个数据库管理系统 上进行数据库操作，掌握数据库设计方法，具有一定的 数据库设计能力，初步掌握数据库结构的设计和数据库 应用系统的开发方法, 培养学生的数据库应用系统设计 能力和数据库应用软件开发能力,为将来从事数据库系 统的研究、开发和应用奠定较为坚实的基础
课程的教学改革
通过理论教学与实践教学，采用以SQL Server为主线，将数据库原 理的相关理论融入到SQL Server数据库系统的实际应用当中的教学 方式。基本要求如下: ①正确理解数据库系统中的基本概念,掌握数据模型及数据模型的分类, 掌握概 念模型及概念模型的表示方法,理解数据独立性的含义。 ②正确理解关系数据库的基本概念,牢固掌握用关系代数来表达实际查 询问题。 ③了解SQL的功能特点及体系结构,掌握用SQL定义,修改,删除表,视图, 索引,牢固掌握用SQL查询,修改数据库中的数据,了解SQL语言编程,存 储过程,触发器,游标等应用,掌握SQL与关系代数间的相互转换。 ④掌握关系规范化理论,能够判断关系模式达到了几范式。 ⑤掌握数据库设计的基本方法,基本步骤及其主要任务,并能进行简单的 数据库系 统设计。 ⑥掌握主要的数据库管理系统实现方法和技术。
数据库原理及应用说课
信息工程系
王晓燕
内容导航
1 1
课程简介 课程简介
2 3 4
课程设计
教学组织与实施
课程建设
课程简介
1.课程的性质
• 《数据库系统原理及应用》是计算机专 业的专业基础课程之一，由数据库系统的理 论知识和实际操作两部分组成，是计算机相
关专业的必修课程。
课程简介 2、课程地位与作用
二、课程设计
1．课程设计的理念
提升能力 强化实践 精简理论
职业技能
系统分析 数据库设计 数据库操作 数据库维护与更新 数据库安全
基本知识与概念
数据库相关概念 数据模型 Title in 关系代数 数据库设计 here 规范化理论
基本知识应用能力 创建数据库 数据查询 数据统计 以能力 数据库对象的创建 为目标 与管理 数据的增删改
三、教学组织与实施
3.教学过程设计：
• 在本课程的教学实践中，改变了传统的作业形式和 实验环节：
（1）基本的实验项目
基本的实验练习项目
创建数据库
加载数据
查询
增
删
修改
三、教学组织与实施
按进度设计项目内容
三、教学组织与实施
（2）综合性的应用系统开发
应用系统开发
加油站管理
网上书店
选课系统
仓库系统
数据库原理及应用第3章 数据库的概念设计
3.1. 2 数据库需求分析阶段
④数据存储 数据存储在数据字典中只描述数据的逻辑存储结构，而不涉及它的物理组织。其
内容如下： 数据存储的描述={数据存储编号，数据存储名称，简述，数据存储组成，关键字
，相关联的处理} 例如：“学生成绩表”数据存储的定义如下：
数据存储编号：F3 数据存储名称：学生成绩表 简述：存放学生所选课程的考试成绩 数据存储组成：学号+课程号+分数 关键字：学号+课程号 相关联的处理：P2、P3
6
3.1. 2 数据库需求分析阶段
1.需求分析阶段 需求是用户要求数据库应用系统必须满足的所有功能和限制，它 包括：功能要求、性能要求、可靠性要求、安全性和完整性要求 及开发费用、开发周期等限制。其中功能要求又包括信息要求和 处理要求。 需求分析就是通过与用户的沟通和交流获取用户的需求，并对需 求进行分析和整理，最终形成需求文档。
具体内容及绘制方法将在“信息系统分析与设计”课程中介绍，在此只给出最简单 的数据流程图。
外部实体
处理过程
数据存储
数据流向
11
3.1. 2 数据库需求分析阶段
数据流程图是以图形的方式描述了新系统的逻辑模型框架，对 每个图形符号不能给出详细的定义，为此可通过表格或文字对数 据流程图中的每个成分都给出详细的描述和定义，这些描述和定 义所组成的集合就是数据字典。
数据库原理与应用教材
数据库原理与应用教材
数据库原理与应用教材内容丰富、系统全面，涵盖了数据库的基本原理、数据库管理系统的设计与实现，以及数据库应用的开发与实践等内容。通过学习本教材，可以全面了解数据库的基本概念、数据模型和数据组织方式，掌握SQL语言的使用方法，以及数据库设计和优化的基本方法。
本教材共分为六章，每一章包含多个小节，具体内容如下：
第一章：数据库概述
1.1 数据库的基本概念
1.2 数据库系统的组成
1.3 数据库应用的发展历程
第二章：关系数据库模型
2.1 实体-关系模型
2.2 关系代数与关系演算
2.3 关系数据库的完整性约束
2.4 数据库设计原则
第三章：关系数据库管理系统
3.1 数据库管理系统的体系结构
3.2 数据库的物理结构和存储系统
3.3 数据库的查询处理和优化
3.4 数据库的事务管理和并发控制
第四章：SQL语言
4.1 SQL语言的基本概念
4.2 数据定义语言（DDL）
4.3 数据查询语言（DQL）
4.4 数据操作语言（DML）
第五章：数据库设计与优化
5.1 数据库设计的基本原则
5.2 实体关系模型的转换
5.3 数据库的逻辑设计
5.4 数据库的物理设计与优化
第六章：数据库应用开发与实践
6.1 关系数据库应用的开发工具
6.2 数据库应用的系统需求分析
6.3 数据库应用的系统设计与实施
6.4 数据库应用的维护与管理
此外，本教材还提供了大量的案例和实例，以帮助读者更好地理解和应用所学知识。每个小节都包含了重点内容的总结和练习题，供读者巩固所学知识。通过学习本教材，读者将能够系统地掌握数据库原理与应用的基本知识，为今后的数据库设计与应用开发提供坚实的基础。
《数据库原理及其应用》教学大纲
《数据库原理及其应用》教学大纲
数据库原理及其应用
课程名称：数据库原理及其应用
课程类型：专业基础课
课程学时：48学时（每周3学时，共16周）
授课对象：计算机科学与技术、软件工程等相关专业的本科生
授课地点：教室
授课方式：面授
授课语言：中文
一、课程目标
本课程旨在通过理论与实践相结合的方式，培养学生对数据库原理的深刻理解，以及数据库技术在实际应用中的能力。通过本课程的学习，学生将能够：
1.掌握数据库的基本概念、结构和组成原理；
2.理解数据模型、关系模型和数据的逻辑结构；
3.学会使用SQL语言进行数据库操作；
4.掌握数据库设计的基本原则和方法；
5.熟悉数据库管理系统的基本功能和操作；
6.理解数据库安全性和完整性的保障机制；
7.掌握数据库优化和性能调优的方法。
二、教学内容
本课程的教学内容包括以下内容：
1.数据库概述：数据库的基本概念、发展历史、应用领域和分类等；
2.关系数据库：关系模型的基本概念与理论基础、关系代数与关系演算、关系数据库设计与规范化等；
3.SQL语言：SQL语言的基本语法与命令、SQL语言的高级特性与应用、SQL语言的优化与性能调优等；
4.数据库管理系统：数据库管理系统的组成与结构、数据库安全性与
完整性、备份与恢复、并发控制等；
5.数据库设计与应用：数据库设计的基本原则与方法、实体-关系图、数据库应用程序的开发与实现等；
6.数据库优化与性能调优：数据库的性能调优策略、索引与查询优化、数据库缓冲区管理等。
三、教学方法
1.理论教学：通过教师的讲解，将数据库原理和概念传授给学生，提
供相关实例进行解析和讲解。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三、教学组织与实施
5.教学手段
（1）课堂案例教学+实验项目
（2）
+
+
PPT文稿演示
板书讲解
•多媒体辅助教学课件
三、教学组织与实施
6.考核方法
“以学生能力为中心”，目的是培养学生分析问题、解决问题和运用知识的能力
期末总成绩
=
期末考试 卷面成绩
+
平时成绩 40%
60%
题型多样 覆盖面广 难易适度 注重应用
4、熟悉工具环境，养成良好习惯。
• 针对企业的实际需要，使学生不仅会使用SQL Server企业管理器，更要熟练掌握查询分析器、 OSQL实用程序编写、调试程序的技术。在实训 中认真分析和观察程序运行时给出的错误信息， 对一些常见错误有比较清楚的了解，并掌握一些 英语专业词汇。在教学中，教师将企业编程规范 融入教学内容，对程序的书写风格、变量定义、 程序命名等均给出企业编写规范，培养学生养成 专业的编程风格和习惯。并通过单元测验进行强 化、巩固知识和技能。
1．课程设计的理念
精简理论
基本知识与概念
数据库相关概念
数据模型 关系代数
Title in
数据库设计 here
规范化理论
提升能力
强化实践
基本知识应用能力 创建数据库 数据查询
职业技能
系统分析 数据库设计 数据库操作 数据库维护与更新
数据统计 以能力 数据库安全
数据库对象的创建为目标
与管理
数据的增删改
二、课程设计
课堂出勤 作业完成 实验报告 综合表现
四、课程建设思路
教材建设 题库建设 多媒体课件
网上资源
欢迎各位领导和老师批评指教
• http://jwc.jxnu.edu.cn/jxzyk/sync/coursewa re/detail.aspx?coursewareid=39443
3、项目驱动机制
• 以“学生选课系统”为实例项目，以其具体实现贯穿教学 全过程。开发学生选课系统的过程，就是学习和掌握大型 数据库应用技术的过程。首先将选课系分解为若干个独立 的任务单元，在每一个任务单元中，均以选课系统项目为 驱动，提出项目开发中要解决的问题，解决问题的过程就 是导入学习大型数据库实用、够用的知识过程及掌握大型 数据库应用技术的过程。在各任务单元中，通过要解决的 问题的延伸、拓展，将前、后知识点之间建立起联系，实 现了教学内容的多次重复，帮助学生记忆、巩固和加深对 已学知识的理解。解决各任务单元所提出问题的过程，就 是以层层递进方式实现“学生选课系统”设计与开发的过 程。
网站开发
智能系统
支撑 数据库原理与应用
支撑
多媒体技术
应用基础
程序设计
数据结构
集合运算
课程简介
3、培养目标 突出技术实用性与再学习能力的培养
搭建基础架构，给出解决方案
系统架构师
需求分析、项目规划、方案设计
系统分析师
根据需求分析， 按规范化理论设计数据库
系统设计员
进行系统的日常维护
系统维护员
二、课程设计
6
总学时
68
理论学时 实践学时
2
4
4
2
2
8
8
10
10
4
4
2
2
6
32
34
二、课程设计
3．课程的重点和难点
理解基本概念：DB、DM、DBMS、DBS等
重点
掌握数据库设计的基本方法 熟练使用结构化查询语言对数据库进行基本操作
实现数据库的安全性管理
难点
掌握数据库规范化的思想 理解数据库的安全性与保护
数据库的并发操作
怎样突出重点，突破难点
？
三、教学组织与实施
1.教学思路综述
• 在教学过程中，针对不同学习环境，合理
设计教学过程，灵活应用各种教学方法，加 大实践环节比重，通过精心设计的作业和实 验提高学生实践能力
三、教学组织与实施
2.学情分析与学法指导
学生的基本情况
学生的学习方法
以学生为中心
学生的学习态度
课前预习
《数据库原理及应用》
信息工程系 王晓燕
内容导航
11
课课程程简简介介
2wenku.baidu.com
课程设计
3
教学组织与实施
4
课程建设
课程简介
1.课程的性质
• 《数据库系统原理及应用》是计算机专 业的专业基础课程之一，由数据库系统的理 论知识和实际操作两部分组成，是计算机相 关专业的必修课程。
课程简介
2、课程地位与作用
MIS系统
三、教学组织与实施
4.教学方法 （1）在宏观上采用“项目驱动”
逻辑结构 设计
物理结构 设计
需求 分析
案例
数据 操作
数据 维护
数据安全 性管理
三、教学组织与实施
（2）在微观上采用“问题牵引”、“多重循 环”
知识点
模块1
学
生
模块2
选
课
系
模块3
统
。。。 。。。
三、教学组织与实施
（3）师生之间的良好互动，营造了轻松、愉快的学习氛围
课堂听讲
学习过程中的困难
课外练习
课后复习
三、教学组织与实施
3.教学过程设计：
• 在本课程的教学实践中，改变了传统的作业形式和 实验环节：
（1）基本的实验项目
基本的实验练习项目
创建数据库 加载数据 查询
增
删
修改
三、教学组织与实施
按进度设计项目内容
三、教学组织与实施
（2）综合性的应用系统开发
应用系统开发 加油站管理 网上书店 选课系统 仓库系统 ……. 公务系统
2、知识模块顺序及对应的学时
序号 知识模块
内容
学时
1
数据库概述
2
2
数据库基础 知识
关系数据库
8
3
数据库设计基础
4
4
关系数据库查询语言SQL
16
5
数据库基本 操作
各种数据库对象（表、视图、 存储过程、触发器等）
20
的管理
6 数据库高级 进一步编程（游标、事务） 8
7
功能 数据库安全管理与日常维护 4
8 实践模块 项目开发实训