绵竹市板桥学校生活饮用水卫生专篇
绵竹市城市饮用水水源保护区
绵竹市城市饮用水水源保护区划分调整技术报告第一章总论1.1 调整原因及内容1.绵竹市城市规划调整增加了水源地。
2008年汶川地震后，绵竹市通过《绵竹市城市总体规划》（2008-2020）对城市中远期发展作出规划布局。
城市供水水源地规划在城市东北部区域，在绵拱路与二环路外规划第二水源地。
本次水源保护区划分考虑规划的第二水源地保护区。
2.原有保护区划分同时考虑城市饮用水水源地和剑南春酒厂取水水源地的保护，为更科学划分保护区范围和利于有效管理，2009年编制完成的《剑南春用水地下水水源地保护区划分技术报告》已确定了剑南春酒厂水源地保护区范围，本次调整后城市饮用水水源地将不包括剑南春酒厂取水水源地。
3.国家和省饮用水水源保护区划分依据和技术规范做了调整，根据绵竹市的实际情况，需要对原划定的保护区做出调整。
绵竹市2006年根据《四川省饮用水水源保护管理条例》（1997年）对城市地下水饮用水源保护区划分为：（一）一级保护区，以取水井为中心，半径30米范围内；（二）二级保护区，以取水井为中心，半径30米至2倍影响半径内；（三）准保护区，根据地下水的补给径流条件确定。
2007年《饮用水水源保护区划分技术规范》（HJ/T338-2007）出台，《四川省饮用水水源保护管理条例》也即将完成修订，因此需要按照新的技术规范，根据水质保护要求对绵竹市城市饮用水水源保护区进行核定和调整。
1.2 调整后的划分方案一厂一级保护区：东线和北线以马尾河右岸（滨河西路）为界，南线从飞云街桥头到金林大酒楼，西线以瑞祥路为界围成的区域，保护区面积0.13平方公里。
一厂二级保护区：东线以马尾河右岸为界，南线以滨河横街到商业后街为界，西线以春晞路、瑞祥路向西到迎祥路、沿九龙公路为界，北线以金家瓦窑、卧龙水库一线交马尾河为界。
除部分在西南镇城区外，还包括东北镇谷王村、广和村，保护区面积2.37平方公里（不包括一级保护区面积）。
一厂准保护区：在第一水源地准保护区范围内。
三新小学学校生活饮用水卫生管理制度范文(3篇)
三新小学学校生活饮用水卫生管理制度范文一、引言本制度旨在规范三新小学学校生活饮用水的卫生管理，保障师生的身体健康，确保学校生活饮用水的卫生安全。
针对校园生活饮用水的消毒、储存和供应，制定以下管理制度。
二、责任与义务1. 学校将委任一名专责人员，负责学校生活饮用水的卫生管理工作。
2. 学校生活饮用水专责人员有责任进行日常巡查和监督，确保饮用水的卫生状况，并及时处理发现的问题。
3. 教职工有义务严格遵守学校生活饮用水管理制度，不得向学生提供没有经过净化消毒的自来水。
三、水源与采水1. 请保证学校的生活饮用水源符合国家卫生标准，水源应来自正规水厂或经专业机构检测合格的水源。
2. 学校将定期对水源进行抽检，确保水源的安全性，并及时处理抽检发现的问题。
3. 禁止使用非法的饮用水源，如地下井水、山泉水等。
四、水处理工艺1. 学校将采取必要的水处理工艺，确保学校生活饮用水符合国家卫生标准。
2. 每季度学校将委托第三方专业机构对水质进行检测，并保留相关检测报告。
五、水质监测与检验1. 学校将委托有资质的第三方机构对学校生活饮用水进行定期检测，确保水质符合国家卫生标准。
2. 学校将保存检测报告，并进行备案。
六、水箱和水龙头的管理1. 学校将定期对水箱进行清洗和消毒，清洗消毒的具体操作流程应符合卫生标准。
2. 学校将安装过滤网和防尘罩，确保水箱内无杂质和污染物。
3. 学校将定期对水龙头进行检测和维护，确保水龙头的卫生状况。
七、饮水设备管理1. 学校将安装符合卫生标准的饮水设备，并定期进行维护保养。
2. 学校将定期进行饮水设备的消毒和清洗，确保饮水设备的卫生状况。
八、供水操控管理1. 学校生活饮用水专责人员有责任对生活饮用水的供应进行监控和操控，确保供应水源的安全性。
2. 生活饮用水专责人员应做好供水记录和消毒记录的管理，保存相关记录和报告。
九、应急处理1. 学校生活饮用水专责人员应制定应急处理预案，确保在突发情况下能及时处理相关问题。
《生活饮用水卫生规范》2001附表四：一般水质处理器卫生安全与功能评价规范
附件四 A生活饮用水水质处理器卫生安全与功能评价规范——一般水质处理器Sanitary Standard for Hygienic Safety and Function Evaluation on Treatment Devices of Drinking Water ——General Devices生活饮用水水质处理器卫生安全与功能评价规范——一般水质处理器Sanitary Standard for Hygienic Safety and Function Evaluation on Treatment Devices of Drinking Water ——General Devices１范围本规范规定了生活饮用水水质处理器的定义，与水接触材料的卫生要求，卫生安全性与功能性试验及出水水质要求。
本规范适用于以市政自来水或其他集中式供水为水源的家庭和集团用生活饮用水水质处理器。
生产纯水的生活饮用水水质处理器另作规定。
２引用资料生活饮用水水质卫生规范（2001）生活饮用水检验方法规范（2001）生活饮用水输配水设备及防护材料卫生安全评价规范（2001）活性炭净水器（CJ 3023-93）３定义3.1生活饮用水水质处理器以市政自来水或其他集中式供水为原水，经过进一步处理，旨在改善饮水水质，去除水中某些有害物质为目的的饮用水水质处理器。
４生活饮用水水质处理器与水接触材料卫生要求4.1 生活饮用水水质处理器所用材料必须按照本规范要求进行检验和鉴定，符合要求的产品方可使用。
4.2用于组装生活饮用水水质处理器的材料和直接与饮水接触的成型部件及过滤材料，应按照卫生部《水质处理器中与水接触的材料卫生安全证明文件的规定》提供卫生安全证明文件，否则必须进行浸泡试验。
4.2.1 生活饮用水水质处理器所用材料浸泡试验步骤、浸泡水配制方法和检验结果的评价方法参照《生活饮用水输配水设备及防护材料卫生安全评价规范》（2001）进行。
学校生活饮用水卫生管理知识培训PPT课件
保障饮用水卫生有助 于降低学生患病风险， 维护学生身体健康。
饮用不洁水可能导致 腹泻、呕吐等消化道 疾病，影响学生健康。
提高生活质量
清洁卫生的饮用水有助于提高 学生生活品质。
良好的饮用水条件能够满足学 生日常学习和生活的需求。
提供优质的饮用水服务，能够 提升学生对学校环境的满意度。
预防疾病传播
饮用水是许多疾病的传播途径之 一，如腹泻、霍乱等。
水质监测计划
制定饮用水水质监测计划， 定期对饮用水进行检测， 确保水质符合标准。
学校饮用水卫生管理规定
饮用水设施管理
要求学校建立饮用水设施管理制度， 定期对设施进行清洗、消毒和维护。
饮用水安全宣传教育
要求学校开展饮用水安全宣传教育， 提高学生和教职工的饮用水安全意识。
饮用水供管人员管理
规定学校饮用水供管人员的职责和工 作要求，确保供水的安全和卫生。
05 学校饮用水卫生管理效果 评估
水质监测数据收集与分析
监测项目
包括色度、浑浊度、总硬度、pH 值、铁、锰、铜、锌、总大肠菌
群等指标。
监测频次
每月至少进行一次水质监测，并记 录监测数据。
分析方法
采用国家标准方法对水质监测数据 进行统计分析，评估水质状况。
饮用水卫生管理效果评估指标体系
指标体系建立
平。
培训与宣传
加强饮用水卫生管理知识的培训 和宣传，提高师生员工的饮用水
卫生意识。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
学校生活饮用水卫生管理知识培训 ppt课件
目录
• 学校饮用水卫生管理的重要性 • 学校饮用水卫生管理规定和标准 • 学校饮用水卫生安全管理措施 • 饮用水卫生安全知识普及 • 学校饮用水卫生管理效果评估
2024版饮用水卫生安全知识培训社区宣传PPT课件
饮用水卫生安全知识培训社区宣传PPT课件contents •饮用水卫生安全概述•饮用水污染来源及危害•饮用水卫生安全处理技术•家庭饮用水卫生安全保障措施•社区饮用水卫生安全保障措施•饮用水卫生安全知识培训与宣传策略目录01饮用水卫生安全概述安全的饮用水能够避免水源性疾病的发生，确保居民身体健康。
保障人体健康维护社会稳定促进经济发展饮用水卫生安全关系到千家万户的生活，对于维护社会稳定具有重要意义。
提高饮用水卫生安全水平，有利于改善投资环境，吸引更多资金和项目，推动经济发展。
030201饮用水卫生安全的重要性饮用水卫生安全的标准与法规国家饮用水卫生标准国家制定了严格的饮用水卫生标准，对水质、水量、水压等方面都有明确要求。
相关法律法规政府颁布了《生活饮用水卫生监督管理办法》等一系列法律法规，规范饮用水卫生管理行为。
行业标准与地方标准各地根据实际情况，制定了相应的行业标准与地方标准，进一步细化饮用水卫生安全要求。
饮用水卫生安全的现状与挑战现状我国饮用水卫生安全总体水平不断提高，但仍存在部分地区水质不达标、供水设施老化等问题。
挑战随着工业化、城市化进程加快，水源污染、水资源短缺等问题日益严重，对饮用水卫生安全构成威胁。
未来趋势未来，我国将继续加大饮用水卫生安全监管力度，推进供水设施改造升级，提高水质检测能力，确保居民喝上放心水。
同时，加强科技创新和国际合作，共同应对全球水资源危机。
02饮用水污染来源及危害如泥沙、铁锈、藻类等，影响水的透明度和感官性状。
悬浮物长期积累在管道或容器中，可能导致水质恶化。
沉淀物来自天然或人为放射性核素，对人体有严重危害。
放射性物质如农药、合成洗涤剂、工业废弃物等，具有生物积累性和三致作用（致癌、致畸、致突变）。
有机物污染如重金属（铅、汞、砷等）和氰化物，对人体有毒害作用。
无机物污染如氯仿、四氯化碳等，可能对人体健康产生不良影响。
消毒副产物病毒如甲型肝炎病毒、轮状病毒等，导致严重健康问题。
生活饮用水及学校卫生监督协管服务培训2014
• 工作内容及要求
• 一、饮用水卫生安全巡查 • 饮用水卫生监督，是指饮用水卫生行政执法主体对卫生行 政管理相对人遵守饮用水卫生法律、法规、规章以及其他 规范性文件和行政处理决定的情况所进行的监督和检查活 动。它是饮用水卫生行政执法整体过程的重要环节，是实 现饮用水卫生行政管理职能的重要手段之一。
• ⑤检查供方的资料。检查水厂所用与饮用水接触材料合格 供方资料（卫生许可批件、厂方生产条件、质量保证体系 等）是否齐全，现场抽查涉及饮用水卫生安全产品，是否 从合格供应商进货，进货后是否进行验收，有无验收记录。 判断使用的材料是否卫生安全。 • ⑥检查从业人员。供、管水人员是否经过卫生知识培训和 健康体检，体检不合格人员是否及时调离。检查不同工作 岗位的从业人员，持有效专业资格证书和卫生知识培训情 况，其专业水平是否可胜任相应工作。判断员工素质能否 保证供水卫生安全。 • ⑦水质和检验室的检查。检查检验室水质检验是否进行全 过程质量控制，采样点与检验频率是否符合要求，水质检 验记录是否完整清晰，档案资料是否保存完好 ，有无按 要求上报水质资料。 • ⑧检查水厂的防污染事故和应急措施。是否有防止污染措 施和应急事故处理方案，污染事件报告制度是否健全。
• （四）其他事项 • 1．督促供水单位每年定期对制、管水从业人员进行健康 检查并建立健康档案，协助县（市）卫生监督机构开展供、 管水人员卫生知识及业务知识培训。 • 2．按卫生监督抽检计划要求，协助有关部门开展饮用水 水质抽检报务，查验水厂水质检验报告，发现供水水质出 现异常情况及时报告。 • （五）相关表册 • 1．卫生监督协管服务现场巡查记录 • 2．集中式供水单位巡查表 • 3．二次供水单位巡查表 • 4．卫生监督协管服务信息报告 • 5．卫生监督协管服务信息报告登记表
《生活饮用水卫生标准》GB
《生活饮用水卫生标准》(GB5749-2006)GB 5749—2006代替GB 5749-852007-07-01实施生活饮用水卫生标准Standards for Drinking Water Quality前言本标准全文强制。
本标准自实施之日起代替GB 5749-85《生活饮用水卫生标准》。
本标准与GB 5749-85相比主要变化如下：——水质指标由GB 5749-85的35项增加至106项，增加了71项；修订了8项；其中：——微生物指标由2项增至6项，增加了大肠埃希氏菌、耐热大肠菌群、贾第鞭毛虫和隐孢子虫；修订了总大肠菌群；——饮用水消毒剂由1项增至4项，增加了一氯胺、臭氧、二氧化氯；——毒理指标中无机化合物由10项增至21项，增加了溴酸盐、亚氯酸盐、氯酸盐、锑、钡、铍、硼、钼、镍、铊、氯化氰；并修订了砷、镉、铅、硝酸盐；毒理指标中有机化合物由5项增至53项，增加了甲醛、三卤甲烷、二氯甲烷、1,2-二氯乙烷、1,1,1-三氯乙烷、三溴甲烷、一氯二溴甲烷、二氯一溴甲烷、环氧氯丙烷、氯乙烯、1,1-二氯乙烯、1,2-二氯乙烯、三氯乙烯、四氯乙烯、六氯丁二烯、二氯乙酸、三氯乙酸、三氯乙醛、苯、甲苯、二甲苯、乙苯、苯乙烯、2,4,6-三氯酚、氯苯、1,2-二氯苯、1,4-二氯苯、三氯苯、邻苯二甲酸二(2-乙基己基)酯、丙烯酰胺、微囊藻毒素-LR、灭草松、百菌清、溴氰菊酯、乐果、2,4-滴、七氯、六氯苯、林丹、马拉硫磷、对硫磷、甲基对硫磷、五氯酚、莠去津、呋喃丹、毒死蜱、敌敌畏、草甘膦；修订了四氯化碳；——感官性状和一般理化指标由15项增至20项，增加了耗氧量、氨氮、硫化物、钠、铝；修订了浑浊度；——放射性指标中修订了总α放射性。
——删除了水源选择和水源卫生防护两部分内容。
——简化了供水部门的水质检测规定，部分内容列入《生活饮用水集中式供水单位卫生规范》。
——增加了附录A。
——增加了参考文献。
本标准的附录A为资料性附录。
学校饮用水安全工作总结
学校饮用水安全工作总结篇一：周永福学校饮用水安全自查总结泸州市周永福第一实验学校饮用水安全自查报告为进一步加强学校饮水卫生管理，预防食源性疾病发生，保障广大师生的身体健康，维护正常的教学秩序，根据江阳区教育局文件的相关要求，我校进行了细致的自查，自查情况如下：一、学校建立和落实了饮水安全工作责任制和责任追究制。
学校饮水安全工作始终坚持一把手总负责，一级抓一级，层层抓落实。
将各项工作责任分解落实到个人，实行定时、定点、定人负责，定期检查。
二、学校严格外来人员登记制度，对来访者严格登记，不明身份人员、无正当理由要求进校人员严禁入内。
三、学校加强了学生饮水安全的管理。
专人负责对饮水源定期查看有无污染现象，并及时消毒。
学校专门准备了饮水设备，并对饮水设备定期检查，查验有无漏电及污染现象。
四、为防止饮水安全事故的发生，学校还进行了专门的饮用水安全讲座，要求全体师生严把“饮水关”。
五、学校定期查看配菜单位的卫生合格证和食堂从业人员的健康合格证。
六、加强学生良好饮水习惯的培养。
不直接饮用自来水，不购买无证、变质、过期的饮用水。
七、学校定期对饮水设施如水池、水缸、水管、水龙头等进行检查，查看有无细菌衍生现象。
八、学校对学生的饮用水安全做了以下工作：1、加强学生的饮水安全教育。
2、加强水质净化消毒处理。
3、消除饮水卫生隐患，对饮水源、饮水设施附近的污染源进行清理消毒。
4、加强对学生良好饮水习惯的养成教育。
泸州市周永福第一实验学校2013年5月18日篇二：学校饮水安全整治工作总结折苴么小学学校饮水安全整治工作总结按照祥云县教育局关于转发《祥云县人民政府办公室关于印发2014年祥云县饮用水安全专项整治行动方案的通知》的通知要求，在上级领导的正确指导下，我校饮用水安全整治工作由于领导重视、制度健全、管理到位，取得了令人欣慰的成绩，为确保学校正常的教育教学秩序，创造良好的育人环境发挥了积极的作用。
主要做了以下一些工作：一、提高认识，加强领导，建立健全管理制度。
校园饮用水卫生规章制度
校园饮用水卫生规章制度为了确保校园师生的饮用水安全，维护校园健康环境，我校特制定了《校园饮用水卫生规章制度》，其中包括了以下内容：一、水源保护1. 学校应定期检查和维护校园内的自来水管道系统，确保水源的安全和清洁。
2. 学校应加强水源周围的环境保护工作，禁止乱倒垃圾、排放污水等行为。
3. 学校应定期清洗和消毒校园内的饮水设施，确保水质符合卫生标准。
二、水质监测1. 学校应定期委托相关部门对校园内的饮用水进行检测，确保水质符合国家卫生标准。
2. 学校应建立健全的饮用水检测档案，及时记录检测结果并采取相应的处理措施。
三、饮水设施管理1. 学校应建立健全的饮水设施管理制度，确保饮水设施的正常运行。
2. 学校应定期对校园内的饮水设施进行检查和维护，发现问题及时处理。
四、饮水卫生宣传1. 学校应加强饮水卫生知识的宣传，提高师生的饮水安全意识。
2. 学校应定期组织相关活动，推广健康饮水的观念，倡导健康生活方式。
五、突发事件处理1. 学校应建立应急预案，规范突发事件处理流程，确保师生的饮水安全。
2. 学校应定期组织饮水卫生演练，提高处理突发事件的能力。
六、监督检查1. 学校应定期对饮用水卫生规章制度的执行情况进行检查和评估，发现问题及时整改。
2. 学校应接受有关部门的监督检查，确保饮用水卫生规章制度的执行效果。
七、惩处措施对于违反校园饮用水卫生规章制度的行为，学校将依据情节轻重予以相应的处理，包括但不限于口头警告、书面警告、责令整改、通报批评、停职检查等。
以上便是我校制定的《校园饮用水卫生规章制度》，希望全体师生共同遵守，共同维护校园饮用水的安全和清洁。
让我们共同努力，创造一个健康、安全的学习环境！。
绵竹市板桥学校生活饮用水卫生专篇（精选5篇）
绵竹市板桥学校生活饮用水卫生专篇（精选5篇）第一篇：绵竹市板桥学校生活饮用水卫生专篇绵竹市板桥学校生活饮用水卫生专篇一、水源选择学校自备供水井位于板桥镇绵玉路西侧，射水河南面，绵竹市板桥学校院内，供水水源水质良好、水量充沛、取水点周围无污染。
设置了以井口为中心，外围半径30米范围内的水源保护区。
保护区内无水厕、渗水坑，无堆放废渣或铺设污水渠道。
机房（或井口）设置了有效的安全防护和防雨水渗漏设施，水源保护区设置了固定的警示标志。
二、卫生管理组织机构1、饮用水卫生安全领导小组：组长：刘永华副组长：曾启仁组员：古和斌张绍华张仪秋黄春辉莫世坤李泽宽张强各班班主任2、专职饮用水卫生管理员：黄春辉3、兼职卫生管理员：李泽宽4、建立健全了各项饮用水卫生管理制度、卫生责任制度、卫生档案管理、卫生操作规程及突发公共卫生事件应急处置预案。
三、主要卫生设施的设置及卫生管理措施学校的自备式供水配备了水质净化处理、消毒设施并正常运转。
生活饮用水的输水、储水和配水等设施密封，未与排水设施及非生活饮用水的管网相连接。
使用的涉及饮用水卫生安全产品符合卫生安全和产品质量标准的有关规定。
采购的饮用水消毒药品索取了相关的资质证明，学校每日用水量大约20吨，采用全自动二氧化氯消毒器的消毒方法，储水箱一年清洗2次以上，建立清洗、消毒记录簿和检查记录簿，详细登记每次清洗、消毒记录和检查记录。
定期对饮用水水质进行检测，保证水质符合国家生活饮用水卫生标准。
四、水源水质检测结论水源水质经绵竹市疾控中心对我单位生活饮用水进行采样检测，所检指标符合GB5749-2006《生活饮用水卫生标准》。
［见竹疾控（饮）检字20110081］绵竹市板桥学校2011年10月22日第二篇：学校生活饮用水卫生整改措施学校生活饮用水卫生整改措施为进一步加强对学校生活饮用水卫生监督管理工作，排查隐患，改进饮用水卫生条件增强责任意识，加强对学校供水设施卫生状况、饮用水卫生管理措施的落实情况和水质水源情况针对薄弱环节和饮水卫生存在的隐患，制定合理可行的整改措施并建立责任追究制，落实责任，确保广大师生饮用水卫生安全。
生活饮用水、公共场所卫生管理系列国家强制性标准解读答案-2024年全国疾控系统“大学习”活动
生活饮用水、公共场所卫生管理系列国家强制性标准解读2024年全国疾控系统“大学习”活动答案参考答案附后1.《生活饮用水卫生标准》（GB5749-2022）水质指标数是A.97项B.35项C.42项D.106项2.《公共场所卫生指标及限制要求》（GB37488-2019）属于A.国家强制性行业规范B.国家强制性标准C.国家推荐性标准D.国家强制性行业标准3.《公共场所设计卫生规范》（GB37489-2019）包含几个分部分A.3B.5C.4D.24.《生活饮用水卫生标准》（GB5749-2022）微生物指标不包括A.耐热大肠菌群B.总大肠菌群C.大埃希氏菌D.菌落总数5.《生活饮用水卫生标准》（GB5749-2022）实施时间是A.2022年4月1日B.2022年3月15日C.2023年3月15日D.2023年4月1日6.下列属于《生活饮用水卫生标准》（GB5749-2022）新增的水质指标是A.高氯酸盐B.一氯二溴甲烷C.硼D.乙草胺7.公共场所影响健康的环境因素包括A.从人员和顾客素质B.物理性因素和化学性因素C.社会性因素和管理性因素D.生物性因素和放射性因素8.下列属于《生活饮用水卫生标准》（GB5749-2006）修订原则的是A.符合国情与和国际接轨相结合B.城市与农村相结合C.适用性与先进性相结合D.经济性与技术性相结合9.《公共场所卫生管理条例》规定应符合国家卫生标准和要求的内容是A.空气、微小气候（湿度、温度、风速）B.水质C.顾客用具和卫生设施。
D.采光、照明、噪音10.下列属于生活饮用水水质安全保障内容的是A.饮方式B.水源保护C.饮水监测监督D.水质处理11.公共场所卫生管理内容不包括传染病和健康危害事故管理A.正确B.错误12.公共场所包括移动式公共设施A.正确B.错误12.生活饮用水质量应保证饮用者终生饮用安全A.正确B.错误13.生活饮用水常规指标是反映地区生活饮用水水质特征及在一定时间内或特殊情况下水质状况的指标A.正确B.错误15.生活饮用水应经过消毒处理A.正确B.错误正确答案：。
学校饮用水卫生管理规章制度
学校饮用水卫生管理规章制度为了确保我校师生的身体健康，维护校园卫生安全，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《公共场所卫生管理条例》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
一、总则1.1 本制度适用于我校饮用水的卫生管理。
1.2 我校园内饮用水设施应符合国家相关标准和规定，确保饮用水水质符合国家生活饮用水卫生标准。
1.3 学校应设立饮用水卫生管理组织，负责饮用水的卫生管理工作。
二、水源保护2.1 学校应选择符合国家标准的饮用水源，并报卫生行政部门备案。
2.2 学校应加强对饮用水源的保护，防止水源受到污染。
2.3 学校应定期对饮用水源进行水质检测，确保水源水质安全。
三、设施管理3.1 学校应定期检查饮用水设施，确保设施正常运行。
3.2 学校应对饮用水设施进行定期清洗、消毒，防止设施污染饮用水。
3.3 学校应定期更换饮用水设施中的过滤材料，确保饮用水水质合格。
四、水质检测4.1 学校应定期对饮用水进行水质检测，确保饮用水水质符合国家生活饮用水卫生标准。
4.2 学校应将水质检测结果公示，以便师生了解饮用水水质情况。
4.3 学校应根据水质检测结果，及时调整饮用水处理措施，确保饮用水水质安全。
五、卫生操作5.1 学校应加强对饮用水设施的操作人员的培训，确保操作人员掌握正确的操作方法。
5.2 学校应建立健全饮用水设施的操作规程，确保操作人员按照规程操作。
5.3 学校应定期对饮用水设施的操作人员进行卫生考核，确保操作人员具备相应的卫生知识。
六、卫生宣传6.1 学校应加强对饮用水卫生知识的宣传，提高师生的饮水卫生意识。
6.2 学校应定期举办饮用水卫生知识讲座，普及饮用水卫生知识。
6.3 学校应利用校园网、宣传栏等形式，宣传饮用水卫生知识。
七、事故处理7.1 学校应制定饮用水事故应急预案，明确事故处理流程和责任分工。
7.2 学校应在发生饮用水事故时，及时启动应急预案，采取有效措施，防止事故扩大。
7.3 学校应主动向卫生行政部门报告饮用水事故，并配合卫生行政部门进行调查处理。
2024年学校饮用水工作总结范本(3篇)
2024年学校饮用水工作总结范本一、引言作为保障学生身体健康的重要环节之一，学校饮用水工作在2024年得到了充分的重视和展开。
通过全面系统的管理和措施的实施，本学年饮用水工作取得了明显的成效，有效地保障了校园饮用水的安全和优质。
本文将对2024学校饮用水工作进行总结。
二、饮用水检测与监测1. 检测和监测范围扩大为了更全面地了解学校饮用水的情况，我们拓宽了检测和监测范围。
除了常规检测外，还加强了对新建教学楼、宿舍楼等场所饮用水的监测。
通过对水源、供水管网和学校内部自备井水等方面的监测，及时掌握水质状况，为做好后续的处理和保障工作提供了数据支持。
2. 加强检测设备和团队建设为了更加准确和高效地进行饮用水检测，我们引进了先进的水质检测设备，并对检测团队进行培训和学习，提升了技术水平和专业能力。
同时，建立了定期维护和保养的制度，确保检测设备的正常使用和数据的准确性。
三、饮用水处理与改进1. 饮用水处理工艺改进针对学校饮用水中的硬度、细菌、重金属等问题，我们进行了相应的处理工艺改进。
通过引进反渗透膜等新的处理设备和技术，有效去除了水中的有害物质，提高了水质的安全性和适用性。
并且，我们加强了处理设备和管网的维护保养，确保了处理效果的长期稳定。
2. 饮用水加热设备更新由于老旧的饮用水加热设备存在安全隐患，我们对学校的加热设备进行了全面更新。
新的加热设备采用了先进的节能技术和安全控制系统，有效保证了热水的安全、卫生和温度稳定性。
四、饮用水宣传与教育1. 饮用水宣传活动开展为了增强学生和教职工的饮用水安全意识，我们开展了一系列的宣传活动。
通过在校园广播、校刊和校园电视台等媒体进行宣传，向师生普及饮用水安全知识和正确的饮水习惯。
同时，还组织了一些有趣的活动，如水质知识竞赛、水健康讲座等，提高了师生的参与度和积极性。
2. 饮用水教育课程设置为了让学生从小学习正确的饮水知识和习惯，我们在课程设置中加入了饮用水教育的内容。
学校生活饮用水卫生管理规章制度
学校生活饮用水卫生管理规章制度1. 总则本规章制度旨在加强学校生活饮用水卫生管理，保障师生饮水安全。
适用范围包括学校内各类饮用水设施和供水设备。
2. 生活饮用水卫生管理责任2.1 学校行政管理部门的责任：•负责制定并实施生活饮用水卫生管理制度；•定期组织对生活饮用水卫生进行检测，并及时公布检测结果；•确保学校生活饮用水供应设施的正常运行和及时维修；•定期组织开展饮用水安全知识培训。
2.2 学校教职工的责任：•饮用水设备使用前应进行可视检查，如有异常应及时报告；•定期清洗、消毒饮水设备，并保持设备的良好状态；•提倡节约用水，杜绝污染源进入饮用水系统。
2.3 学生的责任：•珍惜学校提供的饮用水资源，遵守饮用水卫生管理规定；•倡导文明饮水习惯，不乱丢废弃物；•如果发现饮用水异常，应及时向相关负责人报告。
3. 生活饮用水卫生管理措施3.1 饮用水采集和水源管理•定期对学校供水水源进行检测，确保水质符合国家卫生标准；•严禁使用未经检测的水源供应生活饮用水；•若水源存在问题，应立即采取措施进行整改。
3.2 饮用水处理设备管理•对学校内的饮用水处理设备进行定期维护和保养；•保持设备运行记录，及时发现并解决设备故障；•饮用水处理设备的维修和更换必须由专业技术人员进行。
3.3 饮用水贮存和分配管理•设置专门的饮用水贮存设备，要求容器材质符合卫生标准；•定期清洗和消毒饮用水贮存设备，保持其卫生洁净；•分配和出售饮用水的地点应符合卫生要求，并保持整洁。
3.4 饮用水卫生检测与监测•每半年进行一次学校内部饮用水卫生检测，同时委托专业检测机构进行第三方检测；•对于检测结果不符合卫生标准的，应立即采取整改措施，并重新进行检测。
4. 饮用水应急措施4.1 污水漫溢事件•对于污水漫溢事件，应及时采取措施清理现场，并进行消毒；•对于饮用水受到污染的，应立即停用，并采用临时饮水措施。
4.2 饮用水质量突发事件•对于饮用水质量突发事件，应成立紧急处理小组，确定应急措施；•及时通知师生关于异常水质情况并告知相关预防措施；•向上级卫生行政部门报告情况，协调相关资源。
学校生活饮用水卫生管理规章制度
学校生活饮用水卫生管理规章制度第一章总则第一条目的和依据1.为了维护学校师生的身体健康，保证学校生活饮用水的卫生安全，订立本规章制度。
2.本规章制度依据国家相关法律法规和教育部门的要求，为学校生活饮用水的卫生管理供应规范和引导。
第二条适用范围本规章制度适用于学校内全部师生的生活饮用水卫生管理工作，涵盖学校内全部区域和设施。
第三条负责人及职责1.学校校长是学校生活饮用水卫生管理工作的最终责任人，负责组织实施并监督执行。
2.学校卫生与环境保护部门负责日常的生活饮用水卫生管理工作，包含监督检查、卫生培训等。
第二章生活饮用水质量监测第四条水质监测机构1.学校应委托有资质的监测机构对学校内的生活饮用水进行定期监测，确保水质符合国家相关标准。
2.监测机构应具备相关的仪器设备和资质，并由学校卫生与环境保护部门进行审查和备案。
第五条监测频次和内容1.学校生活饮用水的监测频次应依据学校人数、用水量和水质历史情况确定，并确保每个区域每年至少监测一次。
2.监测内容应包含常见的水质指标，如细菌、重金属、农药残留等，确保学校生活饮用水安全可靠。
第六条监测结果处理1.监测机构应及时向学校供应监测结果和分析报告。
2.学校卫生与环境保护部门需依据监测结果，及时采取相应的措施，如修复设施、消毒处理等，确保学校内的生活饮用水质量。
第三章饮用水设施管理第七条设施维护保养1.学校应建立设施维护保养制度，确保饮用水设施的正常运行和卫生安全。
2.设施维护保养应定期进行，包含清洗、消毒、维护和修理等，并记录相关工作内容和时间。
第八条设施检查1.学校卫生与环境保护部门应定期对饮用水设施进行检查和评估，确保设施符合卫生要求。
2.发现问题应及时整改，对于不能及时整改的设施，应予以禁用或拆除处理。
第四章饮用水卫生培训第九条人员培训1.学校卫生与环境保护部门应组织相关人员定期开展饮用水卫生培训，包含设施操作人员、监测人员等。
2.培训内容涵盖卫生知识、设施操作规程、紧急情况处理等，提高学校师生的饮用水安全意识和应急本领。
学校生活饮用水设施消毒制度
2023-11-02
目录
• 引言 • 消毒制度 • 消毒剂使用规范 • 消毒记录与报告 • 应急处理预案 • 相关责任与监督 • 其他事项
01 引言
目的和意义
确保学校生活饮用水设施的卫生安全，预防水传播疾病和保 障师生身体健康。
贯彻落实国家生活饮用水卫生标准，促进学校饮用水设施规 范化、标准化建设。
消毒记录应妥善保存，并可供相 关人员查阅。
记录更新
每次消毒后，应及时更新消毒记录 。
报告制度
报告内容
应包括消毒工作的执行情 况、消毒效果监测结果等 。
报告时间
应按照相关规定或学校要 求，定期向上面、电子或 其他形式，具体形式根据 上级主管部门或学校要求 确定。
培训内容
包括饮用水设施消毒制度、消毒剂使用方 法、设备维护保养等。
制度更新
更新频率
根据学校饮用水设施的使用情况和上级卫生 部门的要求，每年对消毒制度进行修订和完 善。
更新内容
根据实际情况和需要进行相应的调整，包括 增加新的消毒要求、更新消毒剂种类和浓度
等。
THANKS
感谢观看
03 消毒剂使用规范
消毒剂选择
高效性
选择的消毒剂应当具有高效的杀菌能力， 能够有效地杀灭水中的微生物和细菌。
稳定性
选择的消毒剂应当具有稳定的化学性质， 不易分解，能够长期保存。
低毒性和无毒性
消毒剂应当对人体无害，避免使用对人体 有害的消毒剂。
易于操作
使用的消毒剂应当易于操作，方便使用和 管理。
消毒剂使用方法
按照说明书配制
根据消毒剂的使用说明书，按照指 定的浓度和比例配制消毒液。
浸泡和擦拭
学校生活饮用水卫生管理制度
学校生活饮用水卫生管理制度1. 引言本制度的目的是为了保障学校生在校期间饮用水的卫生安全，确保学生身体健康和学校环境的良好卫生情形。
该制度适用于全部学校，包含师生和员工。
2. 管理标准2.1 饮用水源管理2.1.1 学校应确保饮用水源取自正规水源，水质实现国家或地方的卫生标准和要求。
2.1.2 定期对饮用水源进行检测，并保管相应的水质检测记录。
2.1.3 学校应建立有效的监测机制，确保饮用水源的卫生安全，并及时处理异常情况。
2.2 饮用水供应设施管理2.2.1 学校应配置合适数量和质量的饮用水设施，并定期进行维护和保养。
2.2.2 饮用水设施的料子选用应符合卫生安全要求，并定期检查和更换损坏或老化设施。
2.2.3 学校应供应饮用水设施使用说明，并进行饮用水设施使用培训。
2.3 饮用水储存和配送管理2.3.1 学校应确定合适的饮用水储存和配送区域，确保配送过程中饮用水的卫生安全。
2.3.2 学校应定期清洁和消毒饮用水储存和配送设施，确保设施的卫生情形良好。
2.3.3 对于装有自来水的容器，学校应确保容器的清洁和保养，并及时更换损坏的容器。
2.3.4 学校应做好饮用水的配送记录，并归档保管供相关部门查阅。
2.4 饮用水消费管理2.4.1 学校应订立饮用水消费规定，包含饮用水的使用场合、时间、方式等细节，确保饮用水的卫生安全。
2.4.2 学校应教育学生正确使用饮用水设施，并要求学生自发遵守饮用水消费规定。
2.4.3 学校应加强对饮用水消费过程的监督和管理，发现问题及时处理，确保学生的健康和安全。
3. 考核标准3.1 饮用水源管理考核3.1.1 学校应每年邀请专业机构对饮用水源进行检测，并将检测报告归档保管。
3.1.2 学校应将每次检测的卫生情形与国家或地方的卫生标准进行对比，发现问题及时整改。
3.1.3 学校应依照国家或地方的监测要求，定期上报饮用水源的监测数据。
3.2 饮用水设施管理考核3.2.1 学校应每学期对饮用水设施进行检查，并填写相应的检查记录。
生活饮用水卫生知识培训材料
, 生活饮用水卫生知识培训材料一水体的卫生学意义水体是各类天然水（地面水、地下水）的总成,他们是国家的一项重要自然资源，在国家建设中有着巨大的经济意义。
地面水可用于航运、发电、供给工农业用水和发展水生产。
在卫生上符合一定条件的水体，可选作生活引用水的水源，提供游泳等水上运动和疗养场所、发展旅游事业,并可调节微小气候、美化环境、有益于人们的健康.随着工农业的迅速发展,新原料、新工艺、新产品不断涌现，工业生产排出的废水量及其所含污染物的种类也越来也大;农业喷洒农药和大量使用化肥；城镇生活污水和降水径流等都可以污染水体，使天然水体失去原有的价值和作用，给人类健康带来不良影响。
当人们饮用或接触含有病原微生物的粪便和生活污水污染而未经消毒处理的水或食用这种污染的食物,就用可能引起肠道介水传染病和某些寄生虫病的发生和传播。
含有化学毒物的工业废渣、废水和农药排入水体，可使水体受到不同程度的污染，如果污染物的含量超过限量浓度,便会对人体带来危害。
污水排入自然水体内,可使水体水质恶化，改变水的颜色或产生异臭异味，使人感到厌恶而不愿使用。
同时，水污染还可以造成鱼类的大量死亡，水生动植物腐烂变质等，严重影响水产资源和食品工业生产.因此，搞好水体卫生防护有着十分重要的意义。
其主要目的是：（1）保障人体健康；(2)保持水质具有良好的感观性状;（3）防止影响水体的自净作用.二水体循环水在自然界中分布广泛，在大气对流层中（水蒸气）、地表面及地层中都有水的存在.在太阳能多照射下，地面水（如海洋、江河）、表土及植物茎叶中水的蒸发，化成水蒸气上升到空中或凝集成云，随大气环流的推动可扩散到各处。
大气中水蒸气和云凝集成雨雪降落到地面,成为降水。
降落到地面的水，一部分顺着地表径流汇入江河、湖、海，补给地面水;另一部分渗入土壤中形成地下水。
此外，还有一部分被植物根吸收.降水，地面水、地下水三者之间互相转变，互为补充，形成自然界水的循环.三水体的种内及其卫生学特征（一) 地面水暴露于地表面。
学校饮用水卫生管理方法(ppt 22页)
不同的水源水消毒的加氯量
水源种类 深井水 浅井水 山坑水 泉水
湖、河水
加氯量（毫克/升） 0.5—1.0 1.0—2.0 3.0—4.0 1.0—2.0
1.5—2.0
1立方米中加漂 白粉量（克）
2—4 4—8 12—16 4—8 61、总原则：
学校为学生提供的生活饮用水应符合国 家卫生标准。
水源应具备的条件：
①水量充分 ②水质良好 ③便于防护
2、目前我县各中小学校生活饮用 水的水源主要有集中式供水和自 备水两种
3、以山坑水为水源时，水源周围 30Ｍ的范围内，不得设置渗水厕 所、渗水坑、粪坑、垃圾堆和废 渣堆等污染源，周围要有相应的 安全防护措施。
学校饮用水卫生管理
主讲人：叶光行
学校是人员密集的场所，加强学校卫生 工作，是各政府及教育行政和卫生行政 部门的职责。近年来，我县少数学校由 于饮水、饮食等基础设施较差，管理不 到位，造成传染病爆发和食物中毒发生， 在社会上造成不良的影响，严重危害学 生的身体健康。
2005年9月29日，竹口镇中心 小学菌痢暴发流行，主要原因 为自备水源污染且未经有效消 毒，学生喝生水所引起的。
具体步骤如下：
（1）最下层放大石块、中小石块、毛棕。 （2）垫层之上铺窑炭、毛棕、小石块。 （3）在最上面一层铺密棕、粗沙。
使用滤池时需注意以下几点：
（1）滤池建成后应洗净。 （2）所垫入砂石粒等均应水洗
去泥和细粒。 （3）滤池使用时应保持一定水
层，不能使水漏空而有空气进入 砂层。 （4）一般使用1—2年更换一次。
4、以井水为水源时，水源周围30Ｍ的 范围内，不得设置渗水厕所、渗水坑、 粪坑、垃圾堆和废渣堆等污染源，周 围高排水沟，并有相应 的防护设施。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
绵竹市板桥学校生活饮用水卫生专篇
一、水源选择
学校自备供水井位于板桥镇绵玉路西侧，射水河南面，绵竹市板桥学校院内，供水水源水质良好、水量充沛、取水点周围无污染。
设置了以井口为中心，外围半径30米范围内的水源保护区。
保护区内无水厕、渗水坑，无堆放废渣或铺设污水渠道。
机房（或井口）设置了有效的安全防护和防雨水渗漏设施，水源保护区设置了固定的警示标志。
二、卫生管理组织机构
1、饮用水卫生安全领导小组：
组长：刘永华
副组长：曾启仁
组员：古和斌张绍华张仪秋黄春辉莫世坤
李泽宽张强各班班主任
2、专职饮用水卫生管理员：黄春辉
3、兼职卫生管理员：李泽宽
4、建立健全了各项饮用水卫生管理制度、卫生责任制度、卫生档案管理、卫生操作规程及突发公共卫生事件应急处置预案。
三、主要卫生设施的设置及卫生管理措施
学校的自备式供水配备了水质净化处理、消毒设施并正常运转。
生活饮用水的输水、储水和配水等设施密封，未与排水设施及非生活饮用水的管网相连接。
使用的涉及饮用水卫生安全产品符合卫生安全和产品质量标准的有关规定。
采购的饮用水消毒药品索取了相关的资质证明，学校每日用水量大约20吨，采用全自动二氧化氯消毒器的消毒方法，储水箱一年清洗2次以上，建立清洗、消毒记录簿和检查记录簿，详细登记每次清洗、消毒记录和检查记录。
定期对饮用水水质进行检测，保证水质符合国家生活饮用水卫生标准。
四、水源水质检测结论
水源水质经绵竹市疾控中心对我单位生活饮用水进行采样检测，所检指标符合GB5749-2006《生活饮用水卫生标准》。
［见竹疾控（饮）检字20110081］
绵竹市板桥学校
2011年10月22日。