地理环境对区域发展的影响教案

合集下载

地理教案：地理环境对区域发展的影响

地理教案：地理环境对区域发展的影响授课人：高州市第四中学叶柳一、三维目标：（一）知识与技能：1、了解区域的含义。

2、以珠江三角洲与松嫩平原为例，比较自然环境,人类活动的区域差异。

3 、以珠江三角洲为例，比较区域不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。

（二）过程与方法：比较法、案例分析法、图示法等1．运用地图、文字和图片材料归纳总结松嫩平原和珠江三角洲的异同，通过分组讨论解决由于地理环境的差异对区域发展的影响。

2．培养学生搜集、整理地理信息的能力。

3．培养学生运用地图、文字，图片资料进行总结归纳、比较的能力。

4．培养学生自主学习，合作学习和理论联系实际的能力。

（三）情感态度和价值观：1、让学生树立辨证唯物主义思想观，树立人地协调发展的观念。

2、通过学习珠江三角洲和松嫩平原地理环境对区域发展的影响，树立因地制宜发展的观点。

3、理解事物之间是联系，发展和变化的。

二、教学重点：1．比较分析地理环境差异对区域发展的影响2．分析区域不同发展阶段地理环境的影响三、教学难点：1．区域的特征2．以两个区域为例，比较分析地理环境差异对区域发展的影响。

四、教具准备：多媒体课件、景观图片、中国四大干湿区图等。

五、教学过程：[教师创设各种情境启发问学生----学生看书和图分析、讨论、思考、回答]导入：北方地区那里人们的生活和生产方式与我们高州地区一样吗？为什么会有这么多差异？（学生谈一谈）所有的这些差异我们都可以从这节课的学习内容中得到答案。

（板书课题）请同学们从课题中找出两个关键的词语。

（地理环境和区域）（一）提问学生：什么是地理环境？（大气、植被……）（二）、什么是区域：（图片：南亚和意大利）1、区域的内涵：区域是地球表面的空间单位，它是人们在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的。

（面积、形状和边界）。

2、区域的分类：按性质分（自然区域、经济区域、社会文化区域等）；按规模分（大型、中型、小型）等等。

第33讲地理环境对区域发展的影响

三、区域不同发展阶段地理环境的影响
知识梳理 2、区域不同发展阶段的划分：
区域的发展具有一定的阶段性，通常可分为三个阶段，即初期阶段、成长阶段和后期阶段。后期阶段又往往演变为转型阶段和再生阶段。
三、区域不同发展阶段地理环境的影响
知识梳理 3、区域发展的初期阶段： (1)特点：区域内往往城镇很少，空间结构比较简单 (2)人地关系： ①地理环境对人类活动的制约因素较少 ②人类对环境的影响比较小 ③区域内部人地关系基本协调 4、区域发展的成长阶段： (1)特点： ①资源开发的规模越来越大 ②城市和工业区迅速向外扩展 ③区域内部产业结构和空间结构渐趋复杂 (2)人地关系：人地关系开始出现明显的不协调
松嫩平原北纬 43°～48°,地处我国东北地区的中部温带季风气候,大陆性稍强黑土分布广泛,耕地多为旱地, 人均耕地面积多有较丰富的石油等矿产
知识梳理
二、地理环境差异对区域发展的影响
3、长江三角洲与松嫩平原的人类活动的差异：长江三角洲松嫩平原
农
类型
主要作物
水田耕作业、水产业旱地耕作业、畜牧业
分析：
1、提取信息：“下列叙述与安徽省南部地域文化特征相符的是” “敬奉妈祖，盛行妈祖文化 ” 2、调动知识：妈祖主要是历代船工、海员、旅客、商人和渔民共同信奉的神祇，所以选项A错误。 3、提取信息：“农业以种植茶、竹等为特色” 4、调动知识：材料区域的气候、地形适宜茶、竹生长，所以选项B正确
分析：
5、提取信息：“评剧、秦腔为传统地方戏曲 ”
6、调动知识：评剧是山东地方剧，秦腔是陕西地方剧，所以选项C错误。 7、提取信息：“泥草房和吊脚楼是传统民居”
8、调动知识：泥草房多是北方地区民居，吊脚楼为西南山区传统民居。所以选项D错误

高中地理《地理环境对区域发展的影响》教案

高中地理《地理环境对区域发展的影响》优秀教案一、教学目标：1. 知识与技能：使学生了解地理环境对区域发展的影响，掌握地形、气候、资源等自然因素以及人口、城市、交通等人文因素对区域发展的作用。

2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生分析问题和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生关注地理环境与区域发展的关系，提高学生对地理学科的兴趣。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：地理环境对区域发展的影响因素及作用。

2. 教学难点：如何分析地理环境对区域发展的具体影响。

三、教学过程：1. 导入新课：以我国四大区域为例，引导学生思考地理环境对区域发展的影响。

2. 自主学习：让学生阅读教材，了解地理环境对区域发展的影响因素及作用。

3. 案例分析：分析长江三角洲、珠江三角洲等地区的发展优势和制约因素，引导学生认识地理环境对区域发展的影响。

4. 小组讨论：让学生分组讨论家乡的发展优势和制约因素，探讨地理环境对区域发展的影响。

5. 总结提升：教师引导学生总结地理环境对区域发展的影响，并提出如何充分利用地理环境优势，克服制约因素，促进区域发展的建议。

四、教学方法：1. 案例分析法：通过分析典型区域的发展案例，使学生了解地理环境对区域发展的影响。

2. 小组讨论法：培养学生合作学习的能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3. 启发式教学法：教师引导学生思考问题，激发学生的学习兴趣和积极性。

五、课后作业：1. 结合教材，总结地理环境对区域发展的影响因素及作用。

2. 分析自己家乡的发展优势和制约因素，提出促进家乡发展的建议。

3. 收集其他地区的地理环境对区域发展的案例，进行分析和讨论。

六、教学评价：本节课结束后，教师应通过课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度等方面，评价学生在地理环境对区域发展影响方面的掌握程度。

关注学生在分析问题和解决问题过程中的创新意识和实践能力。

七、教学拓展：1. 邀请相关领域的专家或政府部门工作人员，进行专题讲座或实地考察，加深学生对地理环境与区域发展的认识。

必修三1.1 地理环境对区域发展的影响

矿产资源
矿产资源贫乏
有较丰富的石油等矿产资源
5.地理环境对生产活动的影响
区域长江三角洲松嫩平原
耕作方式
熟制工业类型
5.地理环境对生产活动的影响
区域
耕作方式熟制工业类型
长江三角洲
水田耕作一年两——三熟综合性工业基地
松嫩平原
旱作农业一年一熟重化工业
6.地理环境对生活活动的影响
请看课本P4“活动”：
比较内容
差异： 1 地理位置 2 气候条件 3 土地条件 4 矿产资源条件 5、其他：河流植被地形影响： 1 农业 2 工业
比较
1.地理位置差异：（1）在中国的位置
1.地理位置差异：（2）纬度位置（3）海陆位置
2.气候条件差异
3.土地条件差异
4.矿产资源条件差异
长江三角洲，松嫩平原地理环境差异表
用案例说明：
长江三角洲
松嫩平原
长江三角洲北起通扬运河，南抵杭州湾，西至镇江，东到海边，包括江苏、浙江两省部分地区和整个上海市，面积约5万平方千米，是一片坦荡的大平原，只有少数小山丘像孤岛一样矗立在平原之上。这里岸线平直，海水黄浑，有一条宽约几千米到几十千米的潮间带浅滩。
松嫩平原位于东北腹地，东靠长白山地，西接科尔沁草地，北枕大小兴安岭，南至辽河干流以北，跨黑龙江、吉林、辽宁三省，共辖53个县（市）。土地总面积19.5万平方千米，1990年年末人口3466万，分别占东北区的 20.4％和34.6％。
地理环境
农业生产开发早期发展方向发展水平区域不同发展阶段农业社会
商业
工业生产
工商业社会内涵和特征
干旱区半干旱区
半湿润区

1.1 地理环境对区域发展的影响

1.1 地理环境对区域发展的影响班级：学号：姓名：【学习要求】1、区域的含义。

2、比较不同区域自然环境及人类活动的区域差异——长江中下游平原与松嫩平原比较。

3、结合实例，比较不同发展阶段区域地理环境对人类生产和生活方式的影响。

【重点难点】1、比较不同区域自然环境及人类活动的区域差异——长江中下游平原与松嫩平原比较2、学会基本的区域分析方法。

【自主探究】知识点一：区域1、区域是地球表面的单位，它是人们在的基础上，按一定的和方法划分出来的。

2、区域具有一定的特征，以及一定的面积、和边界。

3、不同区域由于的差异，人们的生活特点有许多的不同，区域发展水平、发展等也存在差异。

知识点三：区域的不同发展阶段，地理环境对人类生产和生活方式的影响1、开发早期，长江中下游平原成为人们交通的阻隔，土壤使人们的开垦困难，这一时期长江中下游平原耕作农业。

2、随着科技的进步，人们利用和改造自然的能力增强，长江中下游地区的农业生产得到迅速的发展，在农业社会，长江中下游平原成为我国重要的、和生产基地。

3、随着工商业的发展，长江中下游地区由于人口、城市，人均耕地，生产规模，商品率，农业生产在全国中的地位下降。

【小试牛刀】【基础题】读右图，回答1～3题。

1、该图能正确表达出的区域特征为 ( )A．区域具有一定的面积、形状和边界B．区域内部的特定性质相对一致C．区域可划分为下一级区域D．区域的边界是明确的2、半干旱地区多是草原放牧区，湿润半湿润地区多是农业区，这反映出地理环境影响着区域的 ( )A．发展水平 B．生活特点C．发展方向 D．发展条件3、地处中国南北地理分界线上的淮安市于2008年8月正式开工建设南北地理分界线标志园，该标志物应位于图l中的 ( )A．① B．② C．③ D．④读右图：我国三大自然区(I、II、III)，回答4～5题。

4、地理界线P南北两侧种植业不同，主要原因是（）A．地形条件不同 B．水热条件不同C．土壤条件不同 D．光照条件不同5、有关I、II、III三个自然区的叙述，正确的有（）A．II区比III区纬度高，故热量较III少B．III区比II纬度低，故太阳光照比II区强C．III区与I区南部距海远近不同，故以400mm等降水量线为两区界线D．II区比I区北部降水少，故以400mm等降水量线与I区北部为界6、制约长江中下游平原发展的因素被克服，甚至成为促进因素，发生在（）①船舶被广泛用作交通工具之后②农业生产工具的改进和生产工具的改良之后③区域发展的成长阶段 ④工商业得到充分发展之后A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④7、长江中下游平原是我国的（）①商品粮基地②商品棉基地③桑蚕基地④淡水鱼基地⑤热带水果产地⑥油料作物生长基地 ⑦长绒棉A．②③④⑤⑥ B．①②③④⑥ C．③④⑤⑥⑦ D．④⑤⑥⑦⑧【提升题】8、我国是一个耕地资源相对短缺的国家，比较不同区域的耕地资源变化与经济发展的关系，对协调人地关系、实现区域可持续发展具有重要的现实意义。

1.1地理环境对区域发展的影响

商业贸易生活活动衣、食、住、行
活动
1．不同区域，由于地理环境的差异，建筑物呈现出诸多不同。不仅传统民居如此，而且现代城市的住宅楼也如此。 (1)下面列出的是我国南北方传统民居的差异，分析形成这些差异的自然原因： ——北方民居正南正北的方位观比南方强； ——北方民居的墙体严实厚重，南方民居的墙体轻薄； ——从北到南，民居的屋顶坡度逐渐增大，房檐逐渐加宽，房屋进深和高度逐渐加大。 (2)下面列出的是我国南北方城市住宅搂的差异，分析导致这些差异的自然原因： ——如果不考虑地价、建筑材料等因素，建同等面积的住房，北方的建筑成本比南方高； ——建同样高度的多幢楼房，北方楼房的南北间距比南方大。
地理环境对区域发展的影响
南充高中岳鹏程
一、区域
1. 概念：
区域是地球表面的空间单位，它是人
们在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的。
2. 分类：按划分标准不同,区域可分为各种类型。
（1）按性质划分的区域类型自然区域经济区域社会、文化区域
（2）按方式划分的区域类型区划区域类型区域
开发早期
改造自然能力低下
水系成了交通阻隔土壤黏重、开垦困难
阻碍了农业的发展
发展阶段科技进步
船作为交通工具被广泛使用生产工具改进生产技术改良多水而黏重的土壤适合种植水稻
稠密的水系成了天然的水道
促进了农业的发展
农业社会
粮食是重要影响因素
水稻单产高地理条件适合种水稻劳动力丰富长江中下游平原成为粮食主要产地
（2）北方的城市住宅楼建设要考虑冬季室内取暖和墙体保温，所以建筑成本较高。楼房间距的大小主要看冬季的正午太阳高度。冬季的正午太阳高度自北向南逐渐增大，为保证楼房底层正午有阳光照射，房间距自南向北逐渐增大。

地理环境对区域发展的影响教学设计

【教学设计】课题：地理环境对区域发展的影响设计人：肖益单位：驻马店市汝南双语学校地理必修三第一章第一节第一课时地理环境对区域发展的影响教学设计一、课标要求：1、了解区域的含义2、以两个不同区域为例，比较自然环境、人类活动的区域差异二、教学目标1、知识与技能：①了解区域的含义②通过读图分析，初步掌握分析两个不同区域自然环境差异的基本方法，以及对人类活动的影响2、过程与方法：①归纳出区域的主要特征，能用简洁的地理语言表达区域的特征。

②通过一些实际的例子引导学生去理解“区域”的含义，先引导学生回忆熟悉的区域，然后启发学生总结区域的基本特点，进而将所举的区域归类。

③以长江三角洲和松嫩平原两个区域为例，比较他们在地理位置、气候、土地、矿产等条件的差异以及这些差异对区域发展带来的影响，让学生学会区域比较的一般方法。

3、情感态度价值观：运用读图分析、对比分析方法，培养分析区域差异的分析能力和思维能力，初步建立科学的区域可持续发展观。

三、教学重点：比较分析地理环境差异对区域发展的影响四、教学难点：1．区域的特征2．以两个区域为例，比较分析地理环境差异对区域发展的影响五、教学准备多媒体、课件、导学案等六、课型新课七、课时安排1课时八、教学过程以焦作市的经济发展之路引入新课，随后，教师发问：“循环大课堂，知识大循环，你该怎么做？”学生答：“我的课堂我做主，我的活动我当家！”教师发令：活动开始——先抢机会，再赢成绩！1、各小组学生竞争参与导学案中设计的八个活动，即“先抢机会”，能写下答案的就写到黑板上，需要口答的，先写下本小组的序号——抢得机会；2、老师带领学生共同评议各小组的成果，按活动顺序逐一评议并打分（ABCD四个档次）——“赢得成绩”；3、本课小结（视时间和难度而定），老师或者学生总结，之后发放下节导学案。

九、板书设计十、附导学案【汝南双语学校高二地理导学案】第一课时地理环境对区域发展的影响主备人：肖益从备人：付松臧莹莹一、学习目标1、了解区域的含义。

1.1《地理环境对区域发展的影响》

松嫩平原
旱地耕作业
水稻(主)、油菜、玉米、春小麦、棉花等大豆、亚麻等一年两熟至三熟一年一熟
水产业较为发达西部发展畜牧业
长江三角洲的农作物
松嫩平原上的大豆、春小麦
长江三角洲
松嫩平原
人交通陆运发达水陆空等运输发达类我国的活工业我国重要的重化工业基地动综合性工业基地差城市异沿河、海和铁路分布沿铁路分布除此之外，地理环境对区域发展还会产生其他影响吗？
地理位置
气候条件
土地条件
矿产资源
开发早期农业社会
地理环境差异农业生产商业工业生产
不同区域发展（横向）
区域
区域发展不同阶段（纵向）
工商业社会
内涵和特征
关于区域内涵的叙述，正确的是（） A.区域之间都有明确的界线 B.区域地球表面客观存在的不受人为因素影响的空间单位 C.区域具有一定的区位特征 D.区域内部的特定性质绝对一致
傣族竹楼
陕西窑洞
蒙古包
江南水乡
广东的骑楼
因纽特人的冰屋
【想一想】不同地区居住建筑景观不一样的原因是什么？
一.区域
1.概念：地球表面的空间单位
区域的边界有的是明确的，有的是模糊的（2）区域内部的性质相对一致（3）区域的层次性
东北地区←东北平原→三江平原、松嫩平原、辽河平原
植被
区域特征形成的主导因素区域内差异的主导因素
区域内分异规律
垂直地带性
三大自然区人类活动的差异
西北干旱半干旱青藏高寒区区农业活动交通经济发展水平城市分布
对自然的影响
畜牧业和灌溉农业线路较稀，公路交通为主发展中沿绿洲、河流、铁路分布荒漠化和盐碱化畜牧业为主不便人口稀少，经济落后稀少微弱

地理教案：探讨中国的地理环境对经济发展的影响

地理教案：探讨中国的地理环境对经济发展的影响一、中国地理环境对经济发展的影响：自然资源的丰富与分布中国是一个地域辽阔、资源丰富的国家，其地理环境对经济发展产生了重要的影响。

首先，中国拥有丰富的自然资源，包括矿产资源、水资源、陆地资源等。

这些资源的分布对经济发展的区域差异起着决定性作用。

1. 矿产资源的分布影响着不同地区的经济特点。

中国地质资源丰富，特别是煤炭、铁矿石、石油等矿产资源储量居世界前列。

东北地区是中国重要的煤炭和石油产地，这也使其成为中国工业化的发源地之一。

西部地区则以铁矿石、钾盐等资源为主要特点，对于重工业的发展起到重要支撑作用。

而南部沿海地区则依靠进口原材料和发达的制造业来推动经济发展。

2. 水资源的分布影响着农业和工业的发展。

中国拥有丰富的水资源，其中包括世界上第三大河流长江和黄河等重要的支流。

然而，由于地理位置和地形因素的限制，水资源在各个地区分布不均。

北方平原地区水资源相对匮乏，需要依赖人工引水进行农业灌溉。

南方地区水资源丰富，使得该地区农业和水利工程得以迅速发展，也为沿海工业区提供了重要的水资源。

二、中国地理环境对经济发展的影响：地形地势的影响地形地势也是中国地理环境对经济发展的重要因素之一，它对农业、交通以及工业布局等方面产生了直接影响。

1. 山地地势对农业产出和发展产业的限制。

中国地区大部分为山地和高原，山地地势限制了大面积的农田开垦和农作物的种植。

农业生产受到地势限制，导致中国农业生产总体相对较低。

同时，山地地势也影响了农业产品的运输和销售，增加了运输成本，限制了农产品的市场机会。

2. 河流和沿海地形对交通和城市发展的影响。

中国拥有大量的水运资源，包括河流和沿海。

长江、黄河等河流成为中国重要的水运通道，极大地促进了内陆地区与沿海地区的联系和贸易往来。

同时，中国沿海地形缓和了沿海城市的发展，使得这些城市成为了重要的工业和商业中心。

三、中国地理环境对经济发展的影响：气候条件的影响1. 不同气候区域的农业特点与发展。

1.1地理环境对区域发展的影响-1

区域地理环境
区域区位特征
课程标准：
1．了解区域的含义。 2．以两个不同区域为例，比较区域自然环境的差异和人类活动的差异。
学习目标：
1．能够根据实例从概念和特征两个方面说出区域的含义。 2．能够结合图表资料，以长江三角洲和松嫩平原为例，列表比较说明不同区域地理环境的差异，比较不同区域的地理环境对人类活动和区域发展的影响。 3．初步从时间与空间尺度形成辩证地、动态地、联系地看待和分析问题的地理思维能力。
试描述图中等温线的分布及成因
1、地理位置的差异
经纬度位置地理位置海陆位置
相对位置
2、气候条件差异
2、气候条件差异
3、土地条件差异南方水田
水稻土
3、土地条件差异东北平原肥沃黑土
4、矿产资源条件差异
长江三角洲和松嫩平原自然环境的对比
松嫩平原
旱地耕作业、畜牧业玉米、春小麦、大豆一年一熟重化工业基地落后
工业
商业贸易
生活活动
利用优越交通位置，内引发展方向外联，重点向“高精尖” 产业发展，农业退居其次
土地、矿产优势明显，向全国商品粮基地和重化工基地发展
作业：整理笔记
一、区域的特征；二、地理位置的描述方法；三、长江三角洲和松嫩平原的异同点；四、中国的干湿地区和气候类型分布（脑中有图）。
共同点经纬度位置
30°N附近，120°E 东临东海和黄海东部地区中部，长江入海口 1000－1200mm 水热条亚热带季风气候
件较好
长江三角洲
松嫩平原
都是平原地区；都位于东部季风区，雨热同期。 43°－48°N之间，125°E 距海较远东北地区中部 400－600mm

1.1地理环境对区域发展的影响-3

人类活动
地理环境
受地理环境的限制，耕作农业发展缓慢
三、区域不同发展阶段地理环境的影响 2、农业社会时期
科学技术的进步
船作为交通工具被广泛使用
生产工具改进生产技术改良
水系成为天然水道
黏重的土壤适合种水稻
制约因素成为促进因素
大规模的人口迁移
优越的气候条件
劳动力资源丰富
有利
开发条件
不利
开发的有利条件和不利条件
相同点
不同点
美国西部中国西部
有利
开发条件
能源、有色金属矿产丰富
西濒太平洋利用铁路与国际联系海运便利
不利
多山、气候干旱、水源紧张
生态环境更为脆弱
本节小结：自然环境
气候
地形土壤人类活动
区域A 区域区域差异
高地水土流失
地理环境
冬季多雨多暴雨
人类活动
低地沼泽化
严重制约农业的发展
三、区域不同发展阶段地理环境的影响 2、中期成长阶段
科学技术的进步
兴修水利拦洪灌溉涸沼开垦
对水的因素进行季节调节
适合水果、蔬菜、花卉的生产
制约因素成为促进因素
成为南欧水果、蔬菜、花卉的生产基地
练习 2、制约长江中下游平原发展的因素被克服，甚至成为促进因素，发生在（ A ） ①船舶被广泛使用做交通工具之后 ②农业生产工具的改进和生产技术的改良后 ③区域发展的成长阶段 ④工商业得到充分发展之后 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
练习 3、“无山不洞，无洞不奇，无村不榕，无榕不荫。有水皆成瀑，城为石头砌。左手拎芭蕉，右肩挎黄橙。相逢毋需问，十九布依人”。以上诗句描绘的景观可能出现在：（ D ） A.黄土高原 B.东北平原 C.珠江三角洲 D.云贵高原

高中地理：地理环境对区域发展的影响

案例2楼兰地区的变迁案例楼兰地区的变迁楼兰地区上游开发增加用水，造成下游的楼兰缺水，上游开发增加用水，造成下游的楼兰缺水，以至断流，使新植被无法生长，至断流，使新植被无法生长，从而给风蚀或风沙侵入创造了长驱直入的条件。沙侵入创造了长驱直入的条件。楼兰生态环境脆弱，过度开垦造成土壤干旱和风蚀。脆弱，过度开垦造成土壤干旱和风蚀。公元 330年以后，随着水源的断绝、屯垦中断，加年以后，年以后随着水源的断绝、屯垦中断，丝路”改道等经济因素的影响，上“丝路”改道等经济因素的影响，人们已无法或已没有必要再坚守这块土地，法或已没有必要再坚守这块土地，终于在公元 5世纪末，人民散尽，楼兰衰败。世纪末，世纪末人民散尽，楼兰衰败。在生产力高度发达的今天，在生产力高度发达的今天，人们要想在楼兰地区恢复其往日的农业繁荣已经几乎不可能了。区恢复其往日的农业繁荣已经几乎不可能了。恐怕这里的区域经济发展也就指望旅游业了。恐怕这里的区域经济发展也就指望旅游业了。
长江三角洲和松嫩平原农业区域的比较
首先思考两个区域比较的地理要素（围绕区域农业发展）首先思考两个区域比较的地理要素（围绕区域农业发展）气候地形土壤水源劳动力市场交通
……
黄海 32° ° N
长江
东海
小兴安岭大兴长白安
45° 45° N
长江三角洲共同点地理位置地气候条件理环境土地条件差异矿产条件
地理环境
长江三角洲
入海口，入海口，水陆交通发达便利
松嫩平原
位于我国海岸线中点、位于东北内陆，交通条件位于我国海岸线中点、长江位于东北内陆，铁路交通
劳动力动力相对较少
长江三角洲农耕作方式业主要农作

地理环境对区域发展的影响(新课标)

C）
C

）
B.区域的边界是明确的
C.区域的边界具有过渡性质 D.区域内部的特定性质绝对一致
二、地理环境差异对区域发展的影响
地理环境差异
人们的生产、生活特点
区域发展水平区域发展方向
以长江三角洲和松嫩平原为例
1. 了解两地的地理位置--找共性
同一划分标准的同级别的区域
长江三角洲与松嫩平原地理环境异同的比较
发展轻工业长发展重工业农业发达江
长江入海门户
沿海航线中枢
运进矿产
商业贸易发达
地理环境除对农业、工业、商业活动有影响外，还会对哪些方面有影响呢？
• 1.南北方传统民居和城市住宅楼的区别
观察以下建筑的特点，说出其分布的南北方位置。
中国南北方气候要素差异对建筑的影响
北黄海
降水由南向北减少南
中国第三大岛东海 (长江流入东海)
富春江钱塘江
杭州湾
31° N
长江三角洲
黄海
东海
嫩江大兴安岭小兴安岭降水由东南向西北减少
松嫩平原
松花江
辽河
辽河平原
小兴安岭
大兴
45° N
安岭
松嫩平原
长白山
2、长江三角洲和松嫩平原地理环境的差异
（4）“区域具有一定的区位特征”即占据一定的位置，并与周围的区域发生着联系—具有开放性。（5）“区域内部的特定性质具有一致性”同一区域具有整体性，不同区域之间具有差异性。（6）“区域即是上一级的组成部分，又可进一步划分为下一级区域”—区域具有层次性。
2、区域的特征层次性整体性

@1.1地理环境对区域发展的影响

1.1地理环境对区域发展的影响教学重点：1．了解区域的含义。

2．以两个不同区域为例，比较区域自然环境的差异和人类活动的差异。

3．以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。

教学难点：1．以两个不同区域为例，比较人类活动的区域差异。

2．以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。

新课导入：大家经常说一方水土养育一方人，我们生活在不同的区域，生产生活与区域地理环境环境密切相关，不同的区域和区域的不同阶段，地理环境和人类活动又有什么联系呢？一、区域（阅读课本第2页，思考区域的概念、特点）1、区域的概念：区域是指地球表面的空间单位，它是人们在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的。

2、内涵：（1）区域的划分基础是差异，即人们在地理差异的基础上(客观性)，按一定的指标和方法(主观性)划分出来的，体现了主观性和客观性的统一。

（2）区域是地球表面的空间单位，具有一定的面积、形状、边界。

有的区域边界是明确的，如行政区，但大多数区域的边界具有过渡性质，如干湿地区。

（3）区域具有一定的区域特征。

3、区域的特点（1）层次性。

区域可划分不同的等级，不同等级的区域存在着级别差异，即有层次性。

（2）差异性。

表现为同等级区域之间的差异和区域内部的差异。

一般说来，区域等级越高，区域内部越复杂，同一性越小，区域间差异性也就越大；反之，区域等级越低，区域本身越简单，区域内同一性越大，区域间差异越小。

（3）整体性。

区域内部地理环境各要素相互影响、相互作用，形成一个整体。

区域内部具有相对一致性，区域内部地理环境具有整体性特点。

（4）可变性。

有的区域边界是明确的，如行政区，但大多数区域的边界具有过渡性质，如干湿地区。

每个区域都有特定的地理环境条件，对人类活动产生不同的影响，从而影响到区域发展，下面我们再来对比探究不同区域的地理环境如何对区域发展产生影响。

二、地理环境差异对区域发展的影响区域差异，主要体现在区域发展的自然条件、社会经济条件，分析自然和社会经济条件对区域社会发展的影响，探讨区域内部自然与人文要素之间、区域和区域之间相互联系的规律，从而为选择区域发展的方向、调整区域产业结构和空间结构提供依据。

地理课教案中国的经济发展与地理条件

地理课教案中国的经济发展与地理条件主题：中国的经济发展与地理条件引言：中国是一个拥有广阔领土的大国，其地理条件对经济发展有着重要的影响。

本节课将通过探索中国的地理条件与经济发展之间的关系，帮助学生了解地理环境对国家经济的影响，并提出可持续发展的思考。

一、地理条件对农业发展的影响（500字左右）1. 地形与气候：中国地形复杂，气候多样，如季风气候、高寒气候等。

这些地理条件对耕种、种植、养殖等农业活动有着重要的影响。

2. 水资源与灌溉：中国河流众多，水资源丰富。

这为农业发展提供了良好的灌溉条件。

3. 土地利用与农作物种植：根据不同地理条件，不同地区的农作物种植方式有所差异。

如南方适宜水稻种植，北方适宜小麦种植等。

二、地理条件对工业发展的影响（500字左右）1. 资源分布与工业聚集：中国拥有丰富的煤炭、铁矿石、稀土等矿产资源，地理条件决定了这些资源的分布，进而影响了工业发展的聚集。

2. 交通运输与物流：地理条件的不同会对交通运输网络的建设产生影响，这对于工业品的流通和运输至关重要。

3. 人力资源与产业结构：地理条件对人力资源的分布也产生重要的影响。

相对于东部发达地区，西部地区的人口分布与产业结构存在差异。

三、地理条件对服务业发展的影响（500字左右）1. 人口密度与城市发展：地理条件决定了不同地区的人口密度，却也决定了城市的规模与发展。

例如，东部地区由于人口密集，服务业的发展相对较好。

2. 旅游与地理景观：中国拥有丰富的旅游资源，如山川、水域、名胜古迹等。

地理条件决定了这些旅游资源的分布与发展，进而推动了服务业的发展。

3. 地理位置与外贸发展：地理条件使得一些地区成为具有重要港口的沿海城市，这为外贸业的发展提供了有利条件。

四、可持续发展思考（500字左右）1. 地理条件与资源利用：地理条件直接影响资源的分布与利用方式。

学生们应认识到资源的有限性，并意识到保护环境与资源的重要性。

2. 地理条件与区域发展不平衡：地理条件的差异导致了中国区域发展的不平衡。

-地理环境对区域发展的影响教案

第一章地理环境与地区发展第一节地理环境对地区发展的影响课时安排： 4 课时教课目标：1．举例说出地区的特色2．以两个地区为例，比较剖析地理环境差别对地区发展的影响3．以某个地区为例，比较分析地区不一样发展阶段地理环境的影响教课要点：1．比较剖析地理环境差别对地区发展的影响2．剖析地区不一样发展阶段地理环境的影响教课难点：1．地区的特色2．以两个地区为例，比较剖析地理环境差别对地区发展的影响教具准备：相关挂图等、自制图表等教课方法：比较法、案例剖析法、图示法等教课过程：一、地区 1．观点：地区是地球表面的空间单位，它是人们在地理差别的基础上，按必定的指标和方法区分出来的。

2 ．特色：（ 1）地区拥有必定的区位特色：不一样的地区，自然环境有差别，人类活动也有差别。

同一地区，地区内部的特定性质相对一致，如润湿区的多年均匀降水量都在800 毫米以上。

但自然环境对人类活动的影响跟着其他条件的变化而不一样。

（ 2 ）拥有必定的面积、形状和界限。

①有的地区的界限是明确的，如行政区；②有的地区的界限拥有过渡性质，如干湿地域。

（3 ）既是上一级地区的构成部分，又可进一步区分为下一级地区。

如，东北平原既是东北地域的一部分，又可区分为三江平原、松嫩平原、辽河平原等。

3 ．区分：因为目的不一样，所用的指标和方法不一样，人们区分出的地区种类也不一样。

二、地理环境差别对地区发展的影响每一个地区都拥有特定的地理环境条件，并对地区发展产生深刻的影响。

不一样地区地理环境的差别，人们生产、生活特色差别地区的发展水平、发展方向等差别思虑1 ．致使长江三角洲和松嫩平原年均匀气温差别的主要原由是什么?点拨：从地理地点（纬度位置、海陆地点）方面思虑回答。

2 ．长江三角洲和松嫩平原的年降水量散布各体现什么规律? 形成这类散布规律的主要原由分别是什么 ?点拨：长江三角洲的年降水量大概和我国降水量的广泛规律一致，原由从该地地形为平原，降水主要来自东南季风等方面剖析；松嫩平原的年降水量因为受东面有长白山的阻拦，降水较少，基本呈现从东向西递减的规律。

地理环境对区域发展的影响

长江三角洲平原作为全国“粮仓” 长江三角洲平原作为全国“粮仓”的地位让位于东北平原的原因是（位让位于东北平原的原因是（） A．土地质量比较差． B．耕地破碎． C．水稻土肥力下降． D．水网密集、河湖众多．水网密集、
谢谢大家
）
2、我国东部以秦岭—淮河分为南方和北方，其划、我国东部以秦岭淮河分为南方和北方淮河分为南方和北方，分的指标是（分的指标是（） A、地理位置 B、经济水平、、 C、地形和气候 D、多种指标、、
3、有关这条分界线南北两侧的区域差异，叙述、有关这条分界线南北两侧的区域差异，正确的是（正确的是（） A、秦岭淮河以北耕地以旱地为主，主要粮食作淮河以北耕地以旱地为主，、秦岭—淮河以北耕地以旱地为主物是春小麦 B、秦岭淮河以南耕地以水田为主，主要油料作淮河以南耕地以水田为主，、秦岭—淮河以南耕地以水田为主物是油菜 C、秦岭淮河以北的典型植被是亚寒带针叶林、秦岭—淮河以北的典型植被是亚寒带针叶林 D、秦岭淮河以南的植被主要是热带季雨林、秦岭—淮河以南的植被主要是热带季雨林 4、造成上述差异的主要原因是（）、造成上述差异的主要原因是（ A、地形差异 B、海陆位置不同、、 C、纬度位置不同 D、山地阻挡作用、、
干旱区半干旱区
半湿润区湿润区
读我国两个三角洲 2、利用各自优越的地理位置，都发展了，、利用各自优越的地理位置， 3、下列工业基地与其所在三角洲的组合中，、，略图，回答下列问略图下列工业基地与其所在三角洲的组合中（）（）正确的是（正确的是题、从自然条件上看，两个三角洲的差异是（）： 1、从自然条件上看，两个三角洲的差异是（ A、钢铁和造船 B、甲三角洲、京津唐工业基地、甘蔗种植 A、京津唐工业基地——甲三角洲、 A、甲比乙土壤肥沃 B、甲矿产比乙丰富、、 C、淡水养殖业 D、、甲比乙的热量条件差、沪宁杭工业基地、造纸和化工 B、沪宁杭工业基地——乙三角洲 C、甲海洋比乙广阔 D、、、乙三角洲