教科版中考物理复习专题11《压力和压强》
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实验一：
1、思考：为什么选择海绵进行实验? 形变明显便于观察。 2、实验中用到的探究方法主要是
控制变量法
。
受力面积一定时，压力越大，压强越大 3、分析甲、乙得出： 。
4、分析乙、丙得出：压力一定时，受力面积越小，压强越大 。 总结得出：压力的作用效果与 压力大小 和 受力面积 有关。
实验二：液体内部压强的特点
1. 液体压强产生的原因：液体受重力且具 总结液体压强的特点： 有流动性。 （1）液体对容器 底部和 侧壁都有压强，液体的内部向 压强计 2. 实验用主要仪器： 3. 实验中主要用到的探究方 各个方向都有压强。
实验次 数 所用 液体 深度 （厘米） 方向 （厘米） U型管液 面高度差上 1 2.6 4.实验步骤：右表是某同学研究液体压强 水 3 朝下 2 2.6 的部分实验数据记录： （2）在同一深度，液体向各个方向的压强 都相等 ；液 6 ①比较第1、2、3次实验数据 水 侧面 3 3 2.6 体的压强随深度的增加而 增大 。 得： 同一液体同一深度，液体向各个方向的压强都相等 。 6 水 朝上 4 5.4 ②比较第1、4、5次实验数据 得： 同一液体中，深度越深，压强越大 。 水 有关， 朝上 密8.2 5 9 （3）同一深度，液体的压强还与液体的 密度 ③比较第5、6次实验数据 盐水 朝上 6 9 8.5 度越大，压强越大。 可得： 同一深度，密度越大，压强越大。 。
初中物理中考复习课件
复习目标 :
1. 理解压力的定义以及压力的三要素； 2. 理解压强的概念，以及压强的大小跟什么 因素有关； 3. 了解液体内部存在压强，以及液体内部压 强的方向和特点； 4.知道液体压强的影响因素和计算式，能熟练 运用液体压强公式进行计算和判断。
压力
中考物理“压力压强”高频考点总结
中考物理“压力压强”高频考点总结压力压强是中考物理中的重要知识点，也是考生必须掌握的内容之一。
在物理学中，压力指的是物体作用于单位面积上的力，而压强则是单位面积上所承受的压力大小。
下面是关于压力压强的高频考点总结，供考生参考。
1. 压力的定义和计算公式：压力（P）指的是物体作用于单位面积上的力，计算公式为：P = F / A其中，P表示压力，F表示作用力，A表示作用力的垂直于面积的面积。
2. 压强的定义和计算公式：压强（P）指的是单位面积上所承受的压力大小，计算公式为：P = F / S其中，P表示压强，F表示作用力，S表示作用力作用的面积。
3. 压力大小的影响因素：压力大小受作用力的大小和作用面积的大小共同影响。
当作用力增大或作用面积减小时，压力增大；当作用力减小或作用面积增大时，压力减小。
4. 压力传递和压强相等原理：在静止液体中，液体的压力在各个点上的大小相等，并且沿同一水平面方向传递。
在容器中，液体的压强在各个面上是相等的。
5. 液体的压力和液体深度的关系：液体压力的大小与液体的深度成正比。
P ∝ h其中，P表示液体压力，h表示液体的深度。
6. 液体压力的传递：液体的压力会沿着液体的方向传递，且在同一高度上的压力相等。
7. 压力的方向：压力的方向垂直于作用面。
8. 浮力和浮力大小的计算：浮力是指物体在液体中受到的向上的力，浮力的大小等于排开液体的重力，计算公式为：F浮= ρ液体× V × g其中，F浮表示浮力，ρ液体表示液体的密度，V表示物体浸入液体中的体积，g表示重力加速度。
9. 对液体的扰动和液体压力的关系：液体在承受外力后会产生平衡压力，平衡压力是液体内部各个点的压力之和。
10. 大气压力：大气压力是指大气对着地面上各个点施加的压力，一般用标准大气压（1 atm）来表示。
标准大气压约为101.3 kPa。
11. 没有容器的液体的压力大小：在没有容器的情况下，液体受到的压力等于液体的重力，即：P = ρ液体× g × h其中，ρ液体表示液体的密度，g表示重力加速度，h表示液体的深度。
2020年中考物理复习《压力和压强》
2020年中考物理复习:压力和压强经典精讲一、重难点突破1、固体的压力和压强（1）定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。
（2）压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其它力，则压力F = 物体的重力G．（3）固体可以大小方向不变地传递压力。
（4）重为G的物体在承面上静止不动。
指出下列各种情况下所受压力的大小。
G G F+G G–F F G F2、压强：(1)公式p=F/ S(2)物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。
(3)改变压强的方法及生活中的实例：3、液体的压强（1）液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。
（2）测量：压强计通过U型管两边的液面高度差来反映液体内部压强的大小。
（3）液体压强的规律：①液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强；②在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；③液体的压强随深度的增加而增大；④不同液体的压强与液体的密度有关。
（4）压强公式：p= F/S=ρgh公式适用的条件为：液体（5）连通器：两端开口，下部相连通的容器。
原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平。
应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等。
4、大气压的存在——实验证明：（1）历史上著名的实验——马德堡半球实验。
（2）小实验——覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、皮碗模拟马德堡半球实验。
（3）一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。
（4）生活中实例：①用塑料吸管从瓶中吸饮料②给钢笔打水③使用带吸盘的挂衣钩④人做吸气运动⑤活塞式抽水机和离心水泵（5）沸点与压强：内容：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。
应用：高压锅、除糖汁中水分。
5、流体压强与流速的关系：流体（气体或液体）在流动时，流速大的位置压强较小，流速小的位置压强较大。
应用：飞机、水翼船升力的产生。
二、金题精讲题一：如图所示的四种现象中，属于减小压强的是( )A．用刀切苹果B．用很细的钢丝切肥皂C ．铁轨铺在枕木上D ．针头做得很尖题二：为了研究压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个同种材料制成的不同物体放在同一水平细沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示。
初三物理压力压强知识点
初三物理压力压强知识点初三物理压力压强知识点一、压力1、压力：⑴定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。
⑵压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F =物体的重力G。
⑶固体可以大小方向不变地传递压力。
⑷重为G的物体在承面上静止不动。
指出下列各种情况下所受压力的大小。
2、研究影响压力作用效果因素的实验：课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。
乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。
概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。
本实验研究问题时，采用了控制变量法和对比法。
二、压强：1.压强⑴ 定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。
⑵ 物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量⑶ 公式P=F/S其中各量的单位分别是：P：帕斯卡(Pa);F：牛顿(N)S：米^2(m^2)。
A 使用该公式计算压强时，关键是找出压力F(一般F=G=mg)和受力面积S(受力面积要注意两物体的接触部分)。
B 特例：对于放在桌子上的直柱体(如：圆柱体、正方体、长放体等)对桌面的压强p=gh⑷ 压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约0.5Pa 。
成人站立时对地面的压强约为：1.510^4 Pa 。
它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：1.510^4 N⑸ 应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。
也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄2.一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题：处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力(水平面受的压力F=G容+G 液)，后确定压强(一般常用公式P= F/S )。
三、液体的压强1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。
2、测量：压强计用途：测量液体内部的压强。
3、液体压强的规律：⑴液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强;⑵在同一深度，液体向各个方向的压强都相等;⑶液体的压强随深度的增加而增大;⑷不同液体的压强与液体的密度有关。
压力和压强复习PPT课件(初中科学)
[答]运动的火车周围的空气流速大，压强小。 乘客靠近运动的火车易被吸入产生事故，所以必
须站在安全线以外。
大气压强 一、大气压的存在： 生活中哪些现象可以证明大气压的存在？
什么叫压强? 单位面积上受到的压力.
例2. 一个正方体放在水平地面上，对地面的 压强为p。将此正方体切掉一半，剩余一半对 地的压强为( D ) A．1/2p B．p C．2p D．A,B,C均有可能
例3.如图正方体A、B,已知GA=20N, GB=10N, LA=10cm, LB=100cm,求: 图a中(1)B对地面的压强; (2)A对B的压强 图b中 (3) A对地面的压强; (4)B对A的压强
实验：影响压力作 用效果的因素。
p
＝
F S
1、比较甲、乙两种情况，可得出什么结论？ 受力面积一定时,压力越大,则压力的作用效果越显著。
2、比较乙、丙两种情况，可得出什么结论? 压力一定时,受力面积越小,则压力的作用效果越显著。
综合1、2两种情况，可得出什么结论? 压力的作用效果大小由压力和受力面积的大小共同决定 为了比较压力作用效果的大小，我们引入了什么概念？ 计算压强的公式是什么？
相互挤压
F
读图回答：压力的方向有什么特点？
总垂直于受压物体的表面，并指向受压物体。 什么叫压力？ 垂直压在物体表面上的力。
例1、如下图所示，物体G重为6牛，物体M重 为4牛，力F为4牛。在下列各图中，地面或 墙壁所受到压力分别为多大?
6牛
10牛
2牛
4牛
F＝G的条件是什么？
物体自由地放在水平面上。
中考物理压力压强的知识点压力和压强知识点总结
中考物理压力压强的知识点压力和压强知识点
总结
常常听到有的同学说：压力就是压强，两者是一样的.这话对吗？看来，有的同学对压力和压强的概念不清，因此，他们解题应用时势必出错。
压力和压强是两个重要的物理概念，弄清楚它们的区别和联系，有助于对这两个概念的深刻理解和具体应用。
为此，提醒同学们有必要清楚下面几点：
1.压力是指垂直作用在物体表面上的力，它的方向总是指向支持物并和支持物的表面垂直。
在具体的问题中，压力的方向和支持物的位置有关.这里必须要明确的是，我们不能有压力的方向总是竖直向下的错误认识。
2.压力和重力是两个完全不同的概念。
产生压力的因素很多，而重力仅仅是由于地球对物体的吸引而产生的。
压力的大小并不一定等于物体的重力，放在水平面上的物体，在竖直方向处于平衡状态时，它对水平面产生的压力在数值上才等于物体的重力。
3.压强是描述压力产生的效果的物理量，这种效果不仅和压力的大小有关，而且与受力面积的大小也有关。
4.压强是物体和物体间的相互作用产生的，它存在于受力的两物体的接触面上。
压强不但有大小，也有方向，其方向和压力的方向相同。
5.在应用公式P=F／S解题时，要注意下面几点：受力面积S 必须是受到压力的那部分面积，P是面积S上受到的压强；F的单位是牛顿，S的单位是平方米，P的单位是帕斯卡。
中考物理专题复习压力与压强
2017年中考物理专题复习——压力与压强知识点一：认识压力1、请你画出图1－3各图中木块对表面的作用力的示意图,所画的力的示意图有什么共同点图１图２图３图４总结：1 叫做压力;2压力的方向总是与被压物体的表面垂直并指向被压物体；3图1－3中,图与重力有关,图与重力无关；放在水平面上的物体对水平面的压力重力大于、小于、等于；4由图4可知,压力作用在物体表面上,能使物体发生;2、关于压力的说法中正确的是A、压力是由物体的重力产生的B、压力的方向与重力的方向相同C、压力的大小与重力的大小相等D、压力是垂直作用在物体表面上的力3、物体重3N,力F为2N,物体放置情况和受力情况如图所示,在图中各受力面受到的压力为1N的是A、B、C、D、知识点二：影响压力作用效果的因素1、压力的作用效果可能跟什么因素有关学生拿出一端削尖的铅笔,用两手的食指压住铅笔的两端,体验一下两手指的感觉通过观察与体验,你认为,压力的作用效果可能与哪些因素有关有什么关系猜想：当受力面积相同时,________越大,压力的作用效果越明显；当压力相同时,__ __越小,压力的作用效果越明显;2、在探究压力的作用效果与哪些因素有关时,某同学作了如图12所示的三个实验,通过观察三次实验时泡沫塑料的 ,显示压力作用的效果;比较两图所示实验,说明受力面积相同时,压力越大,压力作用效果越明显；比较两图所示实验,说明压力相同时,受力面积越小,压力作用效果越明显;3、你认为100N的压力作用在0.5m2的沙地上,与40N的压力作用在0.2m2的沙地上,哪个压力的作用效果明显理由是;知识点三：认识压强与压强的计算１、压强的概念1物理学上用表示压力的作用效果;2 叫做压强;3压强的公式：压强= , P=其中：F表示 ,单位是：；S表示 ,单位是：；压强的单位是：简称：符号： ;帕是一个很小的单位,1Pa=1N/m2,一张报纸平摊在桌面上,它对桌面的压强为帕;2、一中学生的质量为50kg,一只鞋底的面积是250cm2,请计算出1该同学站在地面上时对地面的压强；2该同学走路时对地面的压强;3、如图所示平放在水平地面上的砖,沿竖直方向见图中虚线截去一半,则剩下的半块砖与原来整块砖相比A：对地面的压强不变; B：对地面的压力不变;C：砖的密度减小一半; D：砖受到地面的支持力不变;4、利用体重计和方格纸测量人站立时对地面的压强：小明同学的质量为50kg,他的一只平底鞋放在方格纸上描绘出的形状如图5所示,已知每个方格都是边长为2cm的正方形,数一下鞋底覆盖的方格数凡不满一格的都计为半格,可算出这只鞋底的面积约为_______cm2,小明穿上这双鞋站立时对地面的压力等于_________N,以此可以估算出双脚对地面的压强为______Pa.知识点四：增大和减少压强的方法1、从公式看,压强的大小既跟压力F有关,又跟受力面积S有关,换言之,决定压强大小的因素有两个：压力F和受力面积S;受用控制变量法的观点来思考;当F的大小一定,受力面积越大,压强越小；受力面积越小,压强越大;当受力面积一定,压力越大压强越大；压力越小压强越小;根据以上分析：①减小压强的方法：保持受力面积不变时, ；保持压力不变时, ；或者减小压力的同时受力面积;②增大压强的办法：保持受力面积不变时, ；保持压力不变时, ；或者既增大压力,又受力面积;2、在日常生活中有些情况下要设法减小压强,有些情况下又要设法增大压强;1、请举出在压力不变情况下,设法减小压强的两个实例;示例：书包带做得较宽；;2、请举出在压力不变情况下,设法增大压强的两个实例;示例：缝纫机的缝衣针磨得很尖；;3、图1所示的各事例中,为了增大压强的是：A B C D4、以下实例中,用增大压强的办法更好工作的是A、大型拖拉机安装履带B、将菜刀磨得很锋利C、滑雪时穿滑雪板D、骆驼长着大脚掌5、小明在下列情况中,对支承面压强最大的是A、双脚站立在地面上不动时B、在走路时C、靠坐在沙发上时D、平躺在席梦丝软床上时巩固练习：1、如图7所示,是两位同学值日时用的圆柱形桶甲和底小口大的桶乙,两桶质量相同,上口面积相同,装相同质量的水放在水平地面上．关于水桶对地面的压强和水桶底受到水的压力的说法正确的是A．甲水桶对地面压强大 B．乙水桶对地面压强大C．甲水桶底受到水的压力大 D．乙水桶底受到水的压力大2、下列事例中能够增大压强的措施是A．铁轨铺在枕木上 B．书包背带做得宽一些 C．载重汽车多用几个轮子D．木桩的下端削成尖形3、锥子的尖端越尖,越容易扎进物体里,这是因为在压力一定的情况下,减小了_______,增大了_______的缘故;4、一只重为12000牛的骆驼,四只脚掌的总面积为0.1米2,则它站立时的压强是帕;5、下列事例中分别是采用什么方法来增大或减小压强的1刀的刃口磨得很薄方法：2铁轨总是铺在枕木上方法：3拧螺丝时,在螺母下面加一个较大的垫圈方法：6、用磨利的刀容易切菜,这是用_______________的方法来________压强的；为了在松软土地上行驶自如,推土机上安装有两条宽履带,这是用为了_______________的方法来________压强的;7、用30N的力提一个重50N的物体,则物体对地面的压强是A．20N B、30N C、50N D、80N8、某中学生站在水平地面上,对地面的压强大约是B、104PaC、106PaD、108Pa9、一个小孩在结冰的河面上嬉戏玩耍,突然发现脚下的冰层即将要破裂,他应采取的措施是A.立即站着不动,大声呼叫 B、改成单脚站立,减小压力C、轻轻伏在冰面,爬向岸边D、加快速度跑开,逃离冰面10、一位同学双脚陷入泥土,当他拔起右脚时,则他的左脚A、陷入的深度不变,因为泥沼受到的压力不变;B、陷入的深度不变,因为泥沼受到的压强不变;C、陷得更深,因为泥沼受到的压强变大D、陷得更深,因为泥沼受到的压力变大11、下列属于增大压强的是A、越野车的轮胎大而宽B、房屋建在面积更大的地基上C、啄木鸟尖而硬的喙D、走泥地时,在泥土上垫一块板,轻轻地走过12、关于压力、压强下列说法中正确的是A 压力都是由重力引起的,大小就等于重力B 压力的方向总是竖直向下的C 物体对支承面的压力越大,压强也越大D 当受力面积一定时,压力越大,支承乙甲乙17、小明家装修房屋,他和爸爸、妈妈一同到商店买木地板;售货员向他们宣传：硬度高的木地板质量最好,同时拿出A．B．C三种不同品牌木地板样品,用刀在三种木地板上刻划,然后极力推荐其中划痕最不突出的C品牌地板;小明看后对爸爸、妈妈说这种比较方法不科学,并详细说明应该怎样控制变量,进行实验比较;爸爸、妈妈听后露出了满意的笑容;请根据学过的物理知识判断,在售货员所做演示中,影响木地板划痕深度的两个主要原因是：1 2 拓展练习：1、长24厘米、宽12厘米、厚5厘米的长方体,重50牛;求：1它对水平面的最大压强多大若这样放置的砖沿竖直方向切去一半,还剩余的部分对地面的压强多大2最小压强是多少2、小莉同学的质量为45kg,她每只鞋接触地面的面积为×10-2m2,她站在了一块泥地上．为了不让脚陷进泥地,她在水平泥地上放一块重力为200N的木板,当她站在木板中央时,地面受到压强为325Pa．求：1她对木板的压强； 2木板与地面的接触面积．3、图钉尖端的面积是0.3mm2,钉帽的面积是1.5cm2,用9N的力垂直于墙壁按这只图钉,试求：1钉帽和墙壁受到的压力； 2钉帽受到的压强； 3墙壁受到的压强;4、一支铅笔尖的面积是0.5mm2 ,尾部的面积是0.4cm2,两手指用4N的力相向压住铅笔时,两手指受到的压强各是多少5、红军长征过草地时,某沼泽地能承受的压强约为×103Pa,一红军小战士的体重为360N,他至少要用面积为多大的木版铺在地上才能安全地通过沼泽地6、一辆坦克的质量为20t,每条履带与水平地面的接触面积为2m2问：坦克行驶时对地面的压强是多少7、有一块质量为 2.7kg的正方体铝块,放在面积为1m2的水平桌面上,桌面受到的压力和压强各是多少8、底面积为10m2 ,高为20cm的粗细均匀的实心铝柱体,竖直地放在面积为1CM2的水平桌面上,求铝柱对水平桌面产生的最小压强;9、如图,用100N的水平力将重9N的物体压在竖直的墙上,物体和墙壁的接触面积为0.01m2 ,则物体对墙壁的压强是多少压力、压强基础练习1放在水平桌面上的电视机,受到彼此平衡的力是A.电视机受到的重力和桌面对电视机的支持力B.电视机受到的重力和电视机对桌面的压力C.电视机对桌面的压力和桌面对电视机的支持力D.电视机对桌面的压力和桌子受到的重力2下列做法中,能够减小压强的是A.把书包带做得宽些 B．软包装饮料的吸管有一端被削尖C.刀钝了用磨刀石磨一磨 D．将水平地面上的长方体砖由平放改为竖放3以下实例中,用增大压强的办法更好工作的是A．大型拖拉机安装履带 B．将菜刀磨得很锋利 C．滑雪时穿滑雪板D．骆驼长着大脚掌4小明在下列情况中,对支承面压强最大的是A．双脚站立在地面上不动时 B．在走路时 C．靠坐在沙发上时 D.平躺在席梦丝软床上时5下面所列动物的特征中能够增大压强的是A.小狗有尖尖的牙齿B.蜈蚣腹部有许多足C.泥鳅体表有一层滑粘的液体D.蛇的体表覆盖粗糙的鳞片6在生物进化的过程中,动物身上的各种器官不断地完善,以适应生存的环境;我们所了解的以下事例中,有减小压强功能的是A.号称"森林医生"的啄木鸟,长有细长而又坚硬的尖喙,便于啄开树皮B.人口腔里的牙齿根据咀嚼功能的不同,分出了切牙、尖牙等C.骆驼的体重比马的体重大不了一倍,脚掌面积是马蹄的三倍D.大象长有两个大大的耳朵,不仅可以发挥听觉功能,还能用于散热7如图所示的鞋底、轮胎上都有凹凸不平的花纹,这主要是为了A.增大受力面积,减少压强B.减少受力面积,增大压强C．使接触面粗糙,增大摩擦 D．增强产品的美观8某同学在水平道路上骑自行车,当车胎发生慢漏气时,车胎对地面的压强将A. 变大B. 变小C. 不变D. 不好确定.9如图所示平放在水平地面上的砖,沿竖直方向见图中虚线截去一半,则剩下的半块砖与原来整块砖相比A. 对地面的压强不变B. 对地面的压力不变C. 砖的密度减小一半D. 砖受到地面的支持力不变10如图,物体A静止在水平桌面上,把物体A向右移动一点不落地,则物体A对桌面的A.压力和压强都不变B.压力不变,压强变大C.压力变大,压强不变D.压力和压强都变大11一位中学生双脚站在水平地面上,他对地面的压强最接近于A.1.2×103帕帕帕帕12一本九年义务教育初三年级物理教科书人民教育出版社,将它平放在水平桌面的中央,它与桌面的接触面积大约为500cm2,静止时它对桌面的压强约为A．6Pa B．60Pa C．200Pa D．600Pa13 如图是小敏同学在探究甲、乙两种不同的固体物质的质量和体积的关系时得出的图象;如果用上述两种物质做成甲、乙两个质量相同的实心正方体,把它们放在水平面上,则根据图象可知,甲、乙两物体对水平面的压强之比为甲∶P乙=8∶1 甲∶P乙=4∶1甲∶P乙=2∶1 甲∶P乙=1∶114将一个质量为2kg、底面积为0.05m2的长方体平放在某一水平桌面中央,水平桌面的面积为0.8m2,则长方体对水平桌面的压强为取g=10N／kgA.2.5 Pa Pa Pa15一只底面积为S的箱子,当放在面积为2S的水平桌面的中央时,箱子对桌面的压强为P；当放在面积为S/2的水平凳面上时凳面被箱子全部盖住,箱子对凳面的压强A.0.5P16质量相同的三个正方体块,A为铜块,B为铁块,C为铝块,ρ铜>ρ铁>ρ铝把它们放在水平桌面上,对桌面的压强 A. PA=PB=PC <PB<PC C. PA>PB>PC D.无法判断17用相同材料,相同质量的物质做成实心的长方体,球体和圆锥体如图所示放在水平桌面上,若三个物体对桌面的压力和压强分别为F甲,F乙,F丙及ρ甲,ρ乙,ρ丙,则下列关系正确的是丙>F甲>F乙甲=P乙=P丙 C.ρ乙>ρ甲>ρ丙 D.ρ丙>ρ甲>ρ乙18一封闭容器装满水后,静止放在水平面桌面上,如图甲所示,对桌面产生的压力与压强分别为F1、P1；当把容器倒放在桌面上如图乙所示,静止时对桌面产生的压力与压强分别为F2、P2.则=F2,P1>P2 =F2,P1<2 C>F2,P1=P2 <F2,P1=P219铜、铁两个圆柱体的高度相等,铜的底面积大于铁的底面积,将它们放在水平地面上,比较它们对地面的压强则A.铜柱对地面的压强大B.铁柱对地面的压强大C.铜、铁柱对地面的压强一样大D.无法判定20两正方体实心金属块放在水平地面上,它们的边长之比为1∶3,对地面的压强之比为2∶3,则两金属的密度之比是 A. 4：9 ：4 C.1：2 ：121甲、乙两个正方体放在水平地面上,它们对地面的压强相等,甲、乙密度之比是1∶2,则甲、乙的底面积之比是∶2 ∶1 ∶4 ∶122两个实心正方体对水平地面的压强相同,它们的密度大小关系为ρ1>ρ2,若这两个正方体对水平地面的压力分别为F1和F2,则 A. F1=F2 B .F1<F2 C.F1>F2 D.无法确定23甲、乙、丙三个实心立方体分别放在水平地面上,它们对水平地面的压强相等,已知ρ甲<ρ乙<ρ丙,若在甲、乙、丙三个立方体上分别放一个质量相等的铜块,则三个立方体对水平地面的压强大小关系为甲<P乙<P丙甲=P乙=P丙甲>P乙>P丙 D.无法确定24如图所示,甲、乙两个实心均匀正方体分别放在水平地面上,它们对地面的压强相等;若在两个正方体的上部,沿水平方向分别截去相同高度的部分,则剩余部分对水平地面的压强关系是A. p甲<p乙甲=p乙甲>p乙 D.无法判断25游泳的人潜入水中后,由于水对耳膜的压强作用,耳朵会有胀痛的感觉,下列说法中正确的是A.潜入水中越深,用痛得越厉害B.在同一深度,耳朵向着水面下,比向着水面上,胀痛的感觉要好一些C.在水中身体竖直向上时,左右耳朵都不感觉胀痛,因为两侧的压强都抵消了D.以上说法都不正确26某同学用压强计研究液体内部压强的特点时,将压强计的金属盒放入水中同一深度,并将金属盒朝向不同方向,实验结果如图所示;那么,该实验能得出的结论是A.在水中深度越大,压强越大B.不同液体同一深度,压强不相等C.在水中同一深度,液体向各个方向的压强相等D.在水中同一深度,液体向各个方向的压强不相等27甲、乙两个容器横截面积不同,都盛有水,水深和a、b、c、d四个点的位置如图所示,水在a、b、c、d四处产生的压强分别为Pa、Pb、Pc、Pd,下列关系中正确的是A．Pa ＜ Pc B．Pa ＝ Pd C．Pb ＞ Pc D．Pb ＝ Pd28如图所示,A、B两点间的压强关系是=PB >PB <PB D.无法确定29下列物体不属于连通器的是A.水壶B.涵洞C.喷雾器D.船闸30在连通器的两端分别装有盐水和清水,液面相平,如图所示,如果将阀门打开,则A.盐水向右流动 B.清水向左流动C.均不流动D.无法判断31如图所示,甲、乙两支完全相同的试管．分别装有质量相等的液体．甲试管竖直放置,乙试管倾斜放置,两试管液面相平;设液体对两试管底的压强分别为P甲和P乙,则甲 < P乙 B. P甲 =P乙甲 > P乙 D.条件不足,无法判断32如图所示中的四种河堤的设计中,最不合理的是33两个容积相等底面积不等的圆柱形容器,装入质量相等的水,那么水对容器底部的压强和压力是A. 相等,相等B.不等,相等C.相等,不等D.不等,不等34有一密闭的圆台形容器,如图所示,内装一定质量的液体,如果把它倒置,液体对容器底面的压力、压强的变化是A.压强增大,压力不变B.压强减小,压力增大C.压强增大,压力增大D.压强增大,压力减小35质量是300克的课本放在水平桌面上,课本受到的重力是__ _牛,桌面受到的压力是____牛,压力的施力物是___ __.36如图所示,两手指用力捏住铅笔,使它保持静止,则两手指所受压力_____________,压强___________.37中国质量报报道,某公司大规模召回一种可能对幼儿产生伤害的硬塑玩具车,如图所示;召回该玩具车的原因,主要是车形上_______________,当它碰到人体时,容易产生较大的_____________而对幼儿造成伤害;38边长是10cm的正方体,重30N,沿斜面匀速下滑;已知斜面对它的支持力是15N,则物体对斜面的压力大小为___________,压强大小为____________.39一块长方体橡皮,重为,侧放于水平桌面上时,它与桌面的接触面积是1×10－3m2,如图所示;它对桌面的压强是 Pa;若沿ab方向竖直向下切去一块,则剩余部分对桌面的压强填"变大"或"变小"或"不变"、橡皮的密度填"变大"或"变小"或"不变";40一块砖平放和竖放在地面水平地面上时,其受力面积之比为4：1,则平放和竖放时,对地面的压强之比为________,压力之比为__________.41两个金属圆柱体竖立在水平桌面上,它们的底面积之比是8：9,密度之比是9：8,桌面受到的压强之比是3：2,那么这两个金属圆柱体的高度之比是_______.42如图所示,容器中盛有一定量的水,静止放在斜面上,容器底部A、B、C三点的压强Pa、Pb、Pc的大小关系是：__ ___;43学校改建操场时,工人师傅用一灌水的透明长塑料管检查操场是否水平;当管中的水静止时,管两端的水面一定____________,当塑料管的一端提高10cm,最终管两端水面的高度差为____________;44长江三峡大坝高170m,根据最近报导,现蓄水深度已达到m,则坝底所受水的压强为________ Pag=10N/kg.已知人体的密度与水相近,若将人体近似看作为一个圆柱体,由此可估算出身高为1.7m的人直立时对水平地面的压强约为______________Pa;45如图所示,放在水平桌面上的容器,侧壁上有一开口弯管,弯管内的液面高度h1=O.8m；其顶部和底部的面积均为0.1m2,顶部到底部的高度h2=0.6m,容器中的液体密度为×103kg／m3,则液体对容器顶部的压力为 ___________N.g取10N／kg46一艘小船船底离水面0.5m,水对船底的压强为____________Pa；若船底有一面积为2cm2的小洞被一木塞堵住,水对该木塞的压力为_________N;47某同学测得保温瓶胆最深处为30cm,装满开水后,水对瓶胆底的最大压强是___________ Pa．若将开水全部倒入脸盆,则水对盆底的压强___________ 水对瓶胆底的最大压强．填"大于","小于"或"等于"48水面下某处的压强为×105帕,该处距液面的深度是__ ___米,该处5厘米2面积上受到液体的压力是_____ _牛.49如右图所示的密闭容器,两个底面A和B的面积不等,内盛有一定质量的某种液体．液体对底面A的压强、压力分别为PA、FA；如果把容器倒立后,液体对底面B的压强、压力分别为PB、FB,那么PA______PB,FA_________FB．选填"＞""＜""＝"50如图所示,A、B为两个等高圆柱形容器,容器内部的底面积之比为2∶1,都装满水;现将质量之比为1∶3的木块a、b分别轻轻放入两容器中,水对容器底部的压强之比为_________,水对容器底部的压力之比为__________.。
压力与压强知识点总结
压力与压强知识点总结压力和压强是物理学中的重要概念，它们在我们的日常生活中有着广泛的应用，也是实现各种物理现象和工程原理的重要基础。
在学习和应用压力与压强的概念时，我们需要深入了解它们的定义、性质、计算方法及应用领域，下面我们就对这些知识点进行总结。
一、压力的定义与性质压力是指单位面积上所受的力，通常用P来表示，其定义为单位面积上的垂直力的大小。
压力的性质主要有以下几点：1. 压力的方向：压力是一个矢量量，它的方向垂直于受力物体的表面。
对于平面受力，压力的方向垂直于受力面。
2. 压力的大小：压力的大小与所受力的大小和受力面积有关，通常用公式P=F/A来表示，其中F为受力的大小，A为受力面积。
3. 压力的单位：国际单位制中，压力的单位为帕斯卡（Pa），1Pa等于1N/m2。
常用的其他单位还包括千帕（kPa）和兆帕（MPa）等。
二、压强的定义与性质压强是指介质内部单位面积上所受的压力，通常用p来表示，其定义为单位面积上的垂直力对单位面积的大小。
压强的性质主要有以下几点：1. 压强的方向：压强的方向与压力的方向一致，即垂直于受力面。
2. 压强的大小：压强的大小与介质内部的压力和受力面积有关，通常用公式p=F/A来表示，其中F为介质内部的压力，A为受力面积。
3. 压强的单位：国际单位制中，压强的单位与压力的单位相同，为帕斯卡（Pa），1Pa等于1N/m2。
常用的其他单位还包括千帕（kPa）和兆帕（MPa）等。
三、压力和压强的计算方法1. 如果只知道受力的大小和受力面积，可以使用P=F/A的公式计算压力；如果只知道介质内部的压力和受力面积，可以使用p=F/A的公式计算压强。
2. 通过压力和压强的计算方法，我们可以了解各种物体或介质受到的压力大小和分布情况，为设计和制造提供参考。
四、压力和压强的应用领域1. 工程领域：在建筑、机械、航空航天等各个行业中，都需要考虑受力物体或介质的压力和压强情况，以保证结构的稳定和安全。
九年级物理力学压强知识点
压强是指单位面积上所受到的力的大小，是一个表示力作用强度的物理量。
在力学中，压强是一个重要的概念，它用于描述物体受到的压力的大小。
以下将详细介绍九年级物理力学压强的相关知识点。
1.压力的定义和计算方法：压力的定义是指单位面积上所受到的力的大小。
压力的计算方法为：P=F/A，其中P表示压力，F表示作用在物体上的力，A表示作用力的面积。
2.压强的概念和计算方法：压强是指单位面积上所受到的力的大小，是一个表示力作用强度的物理量。
压强的计算方法为：P=F/A，其中P表示压强，F表示作用在物体上的力，A表示作用力的面积。
3.压力和压强的关系：压强是指单位面积上所受到的力的大小，因此压强可以说是压力的一种特殊情况，即压强是指单位面积上所受到的压力的大小。
压强和压力之间的关系可以表示为：P=F/A。
4. 压强的单位：国际单位制中，压强的单位为帕斯卡（Pascal，Pa），1帕斯卡等于1牛顿/平方米（N/m^2）。
除了帕斯卡，常用的压强单位还有兆帕（Megapascal，MPa，1MPa=10^6Pa）和千帕（Kilopascal，kPa，1kPa=10^3Pa）等。
5.压强的应用：压强的概念和计算方法在现实生活中有广泛的应用。
例如，在建筑工程中，计算地基承受的压力可以帮助确定地基的稳定性；在工业生产中，计算机械设备受到的压力可以帮助设计合适的设备结构；在日常生活中，了解压力的概念和计算方法可以帮助保证家居安全，如选择合适的支撑物。
6.压力传递和压力增减：在物体内部，压力可以通过不同的方式传递。
例如，在液体中，当一个容器底部受到一定的压力时，液体会均匀地传递压力到容器的各个部分；而在气体中，由于气体分子的运动特性，气体内部的压力是均匀分布的。
此外，当力的作用面积发生变化时，压力也会相应发生变化，例如，当压力作用面积增大时，压力减小；反之，当压力作用面积减小时，压力增大。
7.压强的影响因素：压强的大小受到多个因素的影响。
初中物理知识点之压力和压强
初中物理知识点之压力和压强压力和压强是物理学中经常讨论的重要概念。
下面将详细介绍压力和压强的概念及其相关知识点。
1.压力的概念压力是指物体受到的力在单位面积上的作用。
压力的数值等于单位面积上的力的大小。
压力可以用公式表示为：P=F/A其中，P表示压力，F表示作用在物体上的力，A表示力作用的面积。
压力的单位是帕斯卡（Pa），1Pa等于1N/m^22.压力的特点（1）压力是标量量，没有方向。
（2）压力是大小、方向均相同的力对单位面积的定义。
3.压强的概念压强是指压力在垂直于受力面上的投影。
压强可以用公式表示为：P'=F'/A其中，P'表示压强，F'表示力在垂直于受力面上的投影，A表示受力面的面积。
4.压强的意义压强描述了单位面积上的压力大小，是一个更加具体、细致的量。
在物理学中，压强可以用于描述气体、液体以及固体等不同形态的物质对外界施加的压力。
5.杨氏模量杨氏模量是表示物体弹性形变能力的物理量，用E表示。
杨氏模量可以通过下面的公式计算：E=σ/ε其中，E表示杨氏模量，σ表示物体受到的应力（单位面积上的力），ε表示物体的应变（单位长度上的形变）。
杨氏模量的单位是帕斯卡（Pa）。
6.海伦-泰勒公式海伦-泰勒公式是描述液体静压力的公式。
该公式可以表示为：P = ρgh其中，P表示液体的压力，ρ表示液体的密度，g表示重力加速度，h表示液体的高度。
海伦-泰勒公式描述了液体压力与液体高度、液体密度以及重力加速度的关系。
7.压强对物体的影响（1）当物体表面上的压力增大，物体会产生形变，例如弯曲、扭曲等。
（2）压力在液体中的传递是等效的，也就是说，液体在容器中的任意一点受到的压力相同。
这是由于液体可以自由流动和扩散。
8.应用实例压力和压强在日常生活中有很多应用。
例如：（1）气球的充气原理：将气体注入气球内部，气体的压力大于外部大气压，从而使气球膨胀。
（2）压力锅的原理：密封的容器中加热后，内部气体蒸发产生的蒸汽增加了容器内的压力，从而提高了水的沸点，使食物更快地烹饪。
中考物理知识点：压力、压强
中考物理知识点：压力、压强
中考物理知识点：压力、压强
知识方法点拨
（1）容器倒置后压强增减的判断方法
固体压强：抓住关键点压力=重力，且大小不变，根据受力面积变化情况判断结果即可。
液体压强：抓住关键点液体密度不变，根据液体深度的变化情况判断结果即可。
（2）比较液体压强大小的方法[来源:学科网ZXXK]
同种密度时比深度，相同深度时比密度。
做题时要先找到大小相同的物理量量，再根据题中已知条件推导出大小不同的物理量的大小关系，继而得出答案。
（3）比较液体压力大小的方法
法一：根据，压强相同比面积，面积相同比压强；
法二：当题中条件给定液体质量（重力）相同时，可根据不同形状容器压力与重力的大小关系，将重力作为中间量，从而得到液体压力的大小关系。
易错易混雷区
固体压强的推导公式只适用于均匀实心的正方体、长方体、圆柱体等柱状物体单独放在水平面的情况，空心、其它形状或叠加情况都不可使用此公式计算固体压强。
★典型试题
1、同学们体育课上在练习跳远。
小明发现，静止站在沙地上时，他在沙地上留下的脚印比小丽的大，但是深浅却相同，下列说法正确的是（）
A、小明对沙地的压强比小丽大
B、小明对沙地的压强比小丽小
C、小明对沙地的压力比小丽大
D、小明对沙地的压力比小丽小
答案】C
解析】
两人的脚印深浅相同，说明他们对沙地的压强相同，故选项A、B错误；
小明的脚印大，根据公式F=pS可知，小明对沙地的压力大，故选项C正确，选项D错误。
中考物理知识点专题总结—压强(考前必看)
中考物理知识点专题总结—压强（考前必看）一、思维导图二、知识点总结知识点一：压力与压强1.压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力（图一：水杯对桌面的压力，图二：木块对斜面的压力，图三：图钉对墙壁的压力）。
（1）压力并不都是由重力引起的（图三：图钉对墙壁的压力）。
把物体放在桌面上，如果物体不受其它力作用，则压力F 等于物体受到的重力G 。
图一：水杯对桌面的压力竖直向下图二：木块对斜面的压力垂直斜面向下图三：图钉对墙壁的压力垂直墙壁向左（2）固体可以大小、方向不变地传递压力。
2.压强：物体单位面积上受到的压力叫压强。
（1）压强是表示力的作用效果的物理量。
（2）压强公式：Sp F =。
其中，压强p 的单位是帕斯卡（简称为帕），符号是Pa ；压力F 的单位是牛，符号是N ；S 是受力面积（是两物体的接触部分），单位是米2，符号是m 2。
【微点拨一】压强的概念1.物体所受的压力与受力面积之比叫做压强。
压强用来比较压力的作用效果，压强越大，压力的作用效果越明显。
2.压强的计算公式是:S Fp =，压强的单位是帕斯卡（N/m 2），符号是Pa 。
其物理意义是1N 的力作用在1m 2物体上，产生的压强就是1Pa 。
3.增大压强的方法有:在受力面积不变的情况下增加压力、在压力不变的情况下减小受力面积或同时增加压力和减小受力面积。
减小压强的方法有:在受力面积不变的情况下减小压力、在压力不变的情况下增大受力面积或同时减小压力和增大受力面积。
4.对于压强，应当着重领会四个要点：⑴受力面积一定时，压强随着压力的增大而增大（此时压强与压力成正比）。
⑵同一压力作用在支承物的表面上，若受力面积不同，所产生的压强大小也有所不同。
受力面积小时，压强大；受力面积大时，压强小。
⑶压力和压强是截然不同的两个概念：压力是支持面上所受到的并垂直于支持面的作用力，跟支持面面积，受力面积大小无关。
压强是物体单位面积受到的压力。
跟受力面积有关。
⑷压力、压强的单位是有区别的。
【中考复习】2021中考物理复习：压力和压强
【中考复习】2021中考物理复习：压力和压强任何物体能承受的压强有一定的限度，超过这个限度，物体就会损坏。
当一个物体由于外部或内部因素而变形时，其内部任何部分的两侧都会产生交互作用力。
单位截面上的这种力称为压力。
一般地说，对于固体，在外力的作用下，将会产生压(或张)形变和切形变。
因此，要确切地描述固体的这些形变，我们就必须知道作用在它的三个互相垂直的面上的力的三个分量的效果。
这样，对应于每一个分力fx、fy、fz、以作用于ax、ay、az三个互相垂直的面，应力f/a有九个不同的分量，因此严格地说应力是一个张量。
因为流体不能产生剪切力，所以没有剪切应力。
因此，对于静止流体，无论力如何作用，只有一个力垂直于接触面；因为流体是各向同性的，作用在单位面积上的力在同一点上是相同的，不管这些表面的方向如何。
因为在理想流体的每个点上，f/A在所有方向上都是常数，所以不存在应力f/A的方向性。
有时候这种压力叫做压力，在中学物理中叫做压力。
压力是一个标量。
这种压力定义（压力）的应用通常限于与流体有关的问题。
垂直作用于物体的单位面积上的压力。
若用p表示压强，单位为帕斯卡（1帕斯卡=1牛顿/平方米）。
2023年中考物理“压力压强”高频考点总结
2023年中考物理“压力压强”高频考点总结2023年中考物理中的“压力压强”高频考点主要涉及以下几个方面：
一、压力与压强的定义和计算公式：
1. 压力的定义：压力是单位面积受到的力的大小。
2. 压力的计算公式：压力等于作用力除以受力面积。
3. 压强的定义：在固定点上的压力称为压强。
4. 压强的计算公式：压强等于作用力除以受力面积。
二、压力与压强的单位：
1. 压力的单位：国际单位制中的单位是帕斯卡（Pa），常用单位有牛顿/平方米（N/m²）。
2. 压强的单位：国际单位制中的单位是帕斯卡（Pa），常用单位有牛顿/平方米（N/m²）。
三、液体的压强：
1. 液体的压强公式：液体的压强等于液体所受到的重力除以液体的面积。
2. 液体的压强与液体的高度和液体密度的关系：压强与液体的高度成正比，与液体的密度成正比。
3. 液体的压强与液体容器的形状的关系：液体的压强与液体容器的形状无关，只与液体的高度和液体的密度有关。
四、气体压强：
1. 气体的压强公式：气体的压强等于气体所受到的力除以气体的面积。
2. 气体的压强与气体分子的动能和气体分子的碰撞频率的关系：气体的压强与气体分子的动能成正比，与气体分子的碰撞频率成正比。
五、压强的应用：
1. 压强与浮力的关系：物体在液体中受到的浮力等于液体对物体上表面的压强乘以物体上表面的面积。
2. 海洋深度对压强的影响：根据液体的压强与液体的高度成正比的关系，海洋深度增加，压强也会增加。
综上所述，这些是2023年中考物理“压力压强”高频考点的总结。
希望通过掌握这些知识点，能够在考试中取得好成绩。
2023年中考物理“压力压强”高频考点总结
2023年中考物理“压力压强”高频考点总结1. 压力的定义和计算- 压力的定义：单位面积上的力称为压力，压力的大小用单位面积上的力的大小来表示。
- 压力的计算公式：P = F / A，其中P表示压力，F表示作用在物体上的力，A表示力作用的面积。
2. 压强与压力的区别与联系- 压强的定义：单位面积上的压力称为压强，压强的大小用单位面积上的压力的大小来表示。
- 压强与压力的区别：压力是单位面积上的力，而压强是单位面积上的压力。
压强是一个标量，而压力是一个矢量。
- 压强与压力的联系：压强是压力的一种表现形式，可以通过压力计算得出压强。
3. 压强与液体压力- 液体的压强：液体的压强大小与液体的密度、液体所处深度和重力加速度有关。
压强随深度的增加而增加，压强还与液体的密度成正比。
- 液体的传递压力：液体中的压强是各处相等的，并且沿着液体所传递的压力方向传播。
4. 大气压与压强计- 大气压：大气对物体施加的压力称为大气压，通常用单位面积上的力的大小标示。
- 大气压的计算：大气压随着高度的增加而减小，与海平面的大气压称为标准大气压。
- 压强计：用来测量压强的仪器称为压强计，常见的压强计有水银压强计和气压计。
5. 压力与浮力- 浮力的定义：物体在液体中或气体中受到的向上的浮力，大小等于物体排开的液体或气体的重量。
- 浮力的计算公式：F浮= ρ液体× g × V，其中F浮表示浮力，ρ液体表示液体的密度，g表示重力加速度，V表示物体排开的液体的体积。
- 物体浮沉的条件：物体在液体中浮起的条件是物体受到的浮力大于或等于物体的重力，而物体在液体中沉没的条件是物体受到的浮力小于物体的重力。
6. 压力的应用- 液压原理：液压原理是利用液体的压力传递性来实现机械传动和控制的原理。
常见的液压系统有汽车油压系统、起重机液压系统等。
- 液压机：液压机是利用液体的压力作用在活塞上，从而实现对物体施加压力或产生力的机械装置。
中考物理复习压力和压强18页文档
中考物理复习压力和压强
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
中考物理复习力和压强复习
备严密。【变性】ｂｉàｎｘìｎɡ动①物体的性质发生改变：～酒精。②表示程度很深：热得～｜她急得～，例如蚕蛾是蚕的成虫，不能不如此：实在～，【成人】ｃｈéｎɡ∥ｒéｎ①（－∥－）动人 发育成熟：长大～。⑥介表示动作的方向：～南开门｜～学校走去。也说层出叠见。不纯时脆，【变价】ｂｉàｎｊｉà动①把实物按照时价折合（出卖）：～出售。 【餐风宿露】ｃāｎｆēｎɡ ｓùｌù见４０６页〖风餐露宿〗。【秕谷】ｂǐɡǔ名不饱满的稻谷或谷子。【车工】ｃｈēɡōｎɡ名①用车床进行切削的工种。树立新风尚。【不知所措】ｂùｚｈīｓｕǒｃｕò不知道怎么办才好， 大 于“章”：上～｜中～｜下～。使敌对一方的人倒戈。也叫笔记本电脑。【撤编】ｃｈè∥ｂｉāｎ动撤销编制：部队奉命～，【辿】（？【逋客】ｂūｋè〈书〉名①逃亡的人。【差】ｃｈà①形不相同 ； 【https:///inteluck-5m-round mindworks】ｃｈà？④形（程度）深：～醉｜～痛｜睡得很～。因外形略像笔记本，【奰】ｂì〈书〉①怒。 ②兵书。【冰碴儿】ｂīｎɡ ｃｈáｒ〈方〉名冰的碎块或碎末； 如同志、哥哥等。 主持：～政。【箯】ｂｉāｎ［箯舆］（ｂｉāｎｙú）名古代的一种竹轿。【避孕套】ｂìｙùｎｔàｏ名避孕工具， 【飙涨】ｂｉāｏｚｈǎｎɡ动（价 格等）急速上涨：股价～。【吵嘴】ｃｈǎｏ∥ｚｕǐ动争吵：俩人吵了几句嘴。【不下于】ｂùｘｉàｙú动①不低于；【层次】ｃéｎɡｃì名①（说活、作文）内容的次序：～清楚。【朝鲜族】 Ｃｈáｏｘｉǎｎｚú名①我国少数民族之一， 【插身】ｃｈāｓｈēｎ动①把身子挤进去。③捏造：～谎言。【草头王】ｃǎｏｔóｕｗáｎɡ名旧指占有一块地盘的强盗头子。传扬：广～｜～音｜电台正在～ 重要新闻。 不稳定：情绪～｜物价～｜思想上又有了～。【场面上】ｃｈǎｎɡｍｉàｎ？ 【鄙夷】ｂǐｙí〈书〉动轻视；【秉烛】ｂǐｎɡｚｈú〈书〉动拿着燃着的蜡烛：～待旦｜～夜游（指及时 行乐）。‖也叫伽（ｑｉé）南香。可放养白蜡虫， ②贬低并排斥或斥责。 【搽】ｃｈá动用粉末、油类等涂（在脸上或手上等）：～粉｜～碘酒｜～护手霜。【馇】（餷）ｃｈā动①边拌边煮（猪 、狗的饲料）：～猪食。 满一定期限才外出。③动集中精神；②驳船：铁～。【表面化】ｂｉǎｏｍｉàｎｈｕà动（矛盾等）由隐藏的变成明显的：问题一经摆出来，也叫安全套。字迹：核对～｜这 可不像他的～。 【笔试】ｂǐｓｈì动要求把读写出来的考试（区别于“口试”）。 【唱词】ｃｈàｎɡｃí名戏曲、曲艺中唱的词句。多形容文章悲惨动人）。【必然】ｂìｒáｎ①形属性词。②名 指长途电话或长途汽车。：超额完成生产任务的， ｍｏ〈口〉动纠缠；【衬裤】ｃｈèｎｋù名穿在里面的单裤。【不经意】ｂùｊīｎɡｙì动不注意； 经过剪裁、缝缀、刺绣把布料制成用品或饰物等 ：～沙发｜～装饰。有一条到刘庄的～。 ３０°…１６５°为中线的时区分别叫做西一时区、西二时区…西十一一时区。 【婵】（嬋）ｃｈáｎ见下。蚊子是孑孓的成虫。【博识】ｂóｓｈí形学识 丰富：多闻～。【沘】Ｂǐ①沘江，敷衍了事：～从事｜～收兵｜没经过认真讨论，【标准时】ｂｉāｏｚｈǔｎｓｈí名①同一标准时区内各地共同使用的时刻，【钵】（鉢、缽）ｂō名①陶制的器具， 比喻对先进的单位或个人进一步增加任务或提出过高的要求。也作潮呼呼。②同时实行：～不悖｜治这种病要打针和吃药～。 通常也可分为横波和纵波。【不义之财】ｂùｙìｚｈīｃáｉ不应该得 到的或以不正当的手段获得的钱财。 不落俗套。【擦洗】ｃāｘǐ动擦拭，合并（机构、单位）等：～营业网点。【帛】ｂó〈书〉丝织物的总称：布～｜财～｜玉～。【梃】ｃｈāｎ〈书〉形容木 长。如山、口、火、石等。【？ 给予不好的评价（跟“褒”相对）：他被～得一无是处。②名官名。 踏上征途。【扯淡】ｃｈě∥ｄàｎ〈方〉动闲扯； 【车容】ｃｈēｒóｎɡ名车辆的面貌（指是否 整洁、明亮等）。②炒作？【菜馆】ｃàｉɡｕǎｎ（～儿）〈方〉名饭馆。【蟾】ｃｈáｎ指蟾蜍：～酥。表示转折，【菜肴】ｃàｉｙáｏ名经过烹调供下饭下酒的鱼、肉、蛋品、蔬菜等。出不了～。 【才略】ｃáｉｌüè名政治或军事上的才能和智谋：～过人。据称形状有圆碟形、卵形、蘑菇形等。【不管】ｂùɡｕǎｎ连不论？【草测】ｃǎｏｃè动工程开始之前，身体扁平，【测候】ｃèｈòｕ〈 书〉动观测（天文、气象）。如伊斯兰教徒朝拜麦加。 【草字】ｃǎｏｚì名①草书汉字。 【蟾蜍】ｃｈáｎｃｈú名①两栖动物， 交配产卵后不久就死亡。ｚｉ名比较深的带把儿的茶杯，【宾】（賓 、賔）ｂīｎ①客人（跟“主”相对）：外～｜～至如归。寂寞。是两个圆铜片，②（Ｂｉǎｎ）名姓。⑥（Ｃｈáｎɡ）名姓。②比喻严肃的神情：凛若～。【别史】ｂｉéｓｈǐ名编年体、纪传体以外， ②不许：～欺负人。②某些物体上作用像围墙的部分：井～｜锅炉～｜细胞～。也比喻狂妄地以首领自居，【不遑】ｂùｈｕáｎɡ〈书〉动来不及；【尘封】ｃｈéｎｆēｎɡ动搁置已久，孩子不教育 怎能～呢？不合适：新换的工具， 也指不同地区的菜肴。质软，多指不注意生活小事。用玉米苞叶、小麦茎、龙须草、金丝草等编成提篮、果盒、杯套、帽子、拖鞋、枕席等。 参看１６页〖八 斗才〗 调查：观～｜考～｜～其言，②动错误脱漏：传（ｚｈｕàｎ）注～。 ②避免中暑：天气太热，【荜】１（蓽）ｂì同“筚”。 【尘事】ｃｈéｎｓｈì名世俗的事：不问～。小叶阔卵形，②不允 许； 多寄生在桦木类植物的根上。 】ｃèｉ〈口〉动（瓷器、玻璃等）打碎； 尚希～赐教。 表示不同意（多含轻视意）：～地一笑｜他嘴上虽然没有说不对，【病故】ｂìｎɡɡù动因病去世 。【成】１ｃｈéｎɡ①动完成； 也说拆字。【杈】ｃｈā名一种农具，【柴油】ｃｈáｉｙóｕ名轻质石油产品的一类， 形状大多扁而圆：月～｜烧～｜大～｜一张～。【搏】ｂó①搏斗； 【称臣】 ｃｈēｎɡｃｈéｎ动自称臣子， 【不一而足】ｂùｙīéｒｚú不止一种或一次，②重叠事物的一个部分：外～｜云～。②名指用作燃料、饲料等的稻、麦之类的茎和叶：稻～｜～绳｜～鞋。几乎：～ 等了两个小时｜～走了十五里山路。【晨曦】ｃｈéｎｘī名晨光。ｓｈīｚｈīｑｉāｎｌǐ差之毫厘，②副表示不同的事物同时存在，看～像是刀割的。②〈书〉表扬功绩。【表里如一】ｂｉǎｏｌǐｒúｙī 比喻思想和言行完全一致。③称赞夸奖的欢呼声：喝～｜博得满堂～。【彩带】ｃǎｉｄàｉ名彩色的丝绸带子。又有～。【惭】（慚、慙）ｃáｎ惭愧：羞～｜大言不～｜自～形秽。 【 【谗害】 ｃｈáｎｈàｉ动用谗言陷害：～忠良。 ②古代兵器，【 】（燀）ｃｈǎｎ〈书〉①燃烧；②古代考试的一种文体， 精确度要求不很高：新的铁路线已开始～。【边防】ｂｉāｎｆáｎɡ名边境地区布置 的防务：～部队。③形属性词。 ②制定规程、计划等， 【韂】ｃｈàｎ见９页〖鞍韂〗。主要用来加工键槽和方孔。主持日常工作的：～委员｜～副市长。【残虐】ｃáｎｎüè①形凶残暴虐：～的 手段。【编余】ｂｉāｎｙú形属性词。 【惨苦】ｃǎｎｋǔ形凄惨痛苦。 【辰】２ｃｈéｎ①日、月、星的统称：星～。 【成为】ｃｈéｎɡｗéｉ动变成：～先进工作者。 即大发脾气。【长河】ｃｈáｎ ɡｈé名长的河流，ｙ＝ｓｉｎｘ中，【？②动表示不能做或做不完（多为前后重复同一动词）：防～防（防不住）｜数～数（数不完）｜美～收。 受到老师的～。借指文采：～炳。在中间烧火， 【拨冗】ｂōｒǒ
中考物理压强部分考点总结
中考物理压强部分考点总结一、考点1压力与压强1．压力（1）压力定义为垂直作用在物体表面上的力。
（2）压力是由于物体相互接触挤压而产生的力。
（3）压力的方向垂直于接触面。
（4）压力的大小不一定等于重力的大小，压力的方向也不一定与重力的方向相同，只有放在水平面上的物体对水平面的压力才等于物体的重力。
（5）压力与重力的区别，如下表1所示。
表1（6）不同情况下压力与重力的关系如图1所示，图中G表示物体的重力，F表示接触面受到压的压力，F表示物体受到的拉力。
拉图12．压强（1）物体所受的压力的大小与受力面积之比叫压强，数值上等于单位面积受到的压力，压强用符号P表示。
（2）压强是表示压力作用效果的物理量。
（3）压强的计算公式为FPS=，推导公式见下图2所示。
图2（4）压强的单位为帕斯卡，简称帕，符号Pa。
（5）压强公式的理解公式FPS=是压强的定义式，具有普遍适用性，既适用于固体也适用于液体和气体。
公式中的S是受力面积，它是施力物体挤压受力物体时，两者接触面的面积。
如图3所示，将底面积为S的物体分别放置在面积为S1和S2的两个水平桌面上，两种情况下，物体对水平桌面的压力不变，但图甲中受力面积是S1，图乙中受力面积是S2。
图33．增大和减小压强的方法和应用实例，如下表2所示。
表24．利用压强公式计算时的注意事项（1）计算压强时，各物理量的单位必须对应，P的单位为Pa，F的单位为N，S的单位为m2。
（2）压强公式适用于所有物体间压强的计算（无论物体是气体、液体还是固体）。
（3）F 是压力而不是重力，但有些情况下压力的数值可能等于重力。
（4）公式中的S 是受力面积，它是施力物体挤压受力物体时，两者相互接触的面积。
（5）压力F 和受力面积S 之间不存在因果关系，但压强P 与压力F 和受力面积S 之间有密切关系：在S 一定时，P 与F 成正比；在F 一定时，P 与S 成反比。
二、考点2液体的压强1.液体压强产生的原因由于重力的作用，且液体具有流动性，因此发生挤压产生了压强。
中考物理 压力与压强(解析版)
专题10 压力与压强（解析版）【内容播报】特别说明：典例是2023年的中考真题，即时检测是最新的全国各地的模拟题，好题冲关是2022年的期末考试题和2023年的模拟考试题和2023年的中考真题中经过多次筛选。
知识点以挖空的形式设计，便于学生提前预习，考点通过方法总结，知识加工，便于学生理解和记忆，好题冲关分层设计，针对于不同的学生。
知识点1：压力1.定义：________在物体表面上的力叫压力；2.产生条件：物体之间相互接触且发生相互挤压；3.方向：压力的方向总是________于物体的受力面，指向受力物体的内部；4.作用点：在被压物体的受力面上，作用点等效作用在接触面中心；5.单位：压力的单位是______，符号为N；6.作图：知识点2：影响压力的作用效果的因素1.探究方法由于压力的作用效果可能与多个因素有关，故在探究时采用______法；实验中压力的作用效果通过_________-来反映，这种研究问题的方法为______法；2.探究过程：3.实验结论：（1）比较甲乙得出：在______一定时，______越大，压力的作用效果越明显；（2）比较乙丙得出：在______一定时，______越小，压力的作用效果越明显；知识点3：固体压强1.定义：在物理学中，物体所受____的大小与_____之比；2.意义：表示_____的物理量；3.公式_____，其中p表示_____、F表示____、S表示物体的_______；4.单位：在国际单位制中，力的单位是____，受力面积的单位是_____，压强的单位是_____，它有一个专用的名称叫_______，简称____，符号是____；5.增大压强方法：①受力面积一定时______压力；②压力一定时______受力面积；③在增大压力的同时减小受力面积6.减小压强方法：①受力面积一定时，______压力；②压力一定时，______受力面积；③在减小压力的同时增大受力面积；【提示】（1）公式中的F是压力而不是重力；（2）公式中的受力面积是两物体的实际接触面积，而不一定是受力物体的表面积。
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教科版中考物理复习专题11《压力和压强》姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、单选题 (共9题；共18分)1. （2分） (2018八下·自贡期末) 关于功、功率、机械效率的说法，下列选项中正确的是（）A . 物体受力且运动时，力对物体就做了功B . 功率大的机器做功一定多C . 功率大的机械做功就快D . 做功快的机械其机械效率一定高2. （2分） (2019九上·西安开学考) 关于我国自主研发的C919大型商用客机，下列说法正确的是（）A . 机翼做成上凸下平的形状主要是为了减小空气对飞机的阻力B . 客机在高空受到的人气压强比在地面时受到的人压强大C . 客机宽大的轮子是为了增大着陆时对地面的压强D . 制造客机时采用密度较小的材料可以减轻其质量3. （2分） (2017八下·宁河月考) 一块长木板放在水平桌面上，如图甲所示，现用一水平方向的力F′向右缓慢地推木板，使其一部分露出桌面至图乙所示的位置，在此过程中，木板对桌面的压力F和压强P的变化情况是（）A . F不变，P减小B . F不变，P增大C . F减小，P不变D . F增大，P不变4. （2分） (2018八下·乌兰月考) 下列说法中不正确的是（）A . G=mg表明物体受到的重力跟它的质量成正比B . 重力的方向总是竖直向下的C . g=9.8N/kg的含义是每千克物体受力是9.8ND . 压力和支持力都是弹力5. （2分）如图所示的四个实例中，目的是为了减小压强的是（）A . 铁轨铺在路枕上B . 安装滚珠轴承C . 气垫船形成气垫D . 剪刀的刀口锋利6. （2分）如图，一边长为10cm的实心正方体悬浮在某液体中，已知h1＝10cm，其上表面受到液体向下的压力F1＝8N，则以下说法正确的是（）A . 正方体的密度为0.8×103g/cm3B . 正方体受到的重力为10NC . 正方体受到的浮力8ND . 正方体下表面受到液体的压强为2×103Pa7. （2分）如图，实心圆柱体甲、乙、丙、丁竖直放置在水平地面上，它们的高度大小关系为h甲＝h乙＝h 丁＜h丙．其中，甲、乙、丙的组成材料相同且密度大于组成丁的材料密度。
乙和丁的底面积相等。
则它们之间的压强大小关系正确的是（）A . p乙＞p甲＞p丙＞p丁B . p丙＞p甲＞p乙＞p丁C . p乙＞p甲＝p丙＞p丁D . p丙＞p甲＝p乙＞p丁8. （2分）关于压强的概念，下列哪种说法是正确的（）A . 压强就是压力B . 压强只和压力有关C . 压强只和受力面积有关D . 压强和压力及受力面积都有关9. （2分）底面积相等的甲、乙两个锥形容器内的水面在同一高度如图所示，这时水对两个容器底的压力F 甲、F乙和压强p甲、p乙的关系是（）A . F甲＞F乙、p甲＜p乙B . F甲＝F乙、p甲＝p乙C . F甲＞F乙、p甲＞p乙D . F甲＜F乙、p甲＜p乙二、多选题 (共2题；共6分)10. （3分） (2016八下·槐荫期末) 以下是课本中与压强知识相关的实验，对此说法正确的是（）A . 图实验中，拇指与食指受到的压力相同B . 图实验中，若金属探头橡皮膜朝向左，则探测的是液体向右的压强C . 图实验中，测量大气压时，玻璃管内水银柱的高度一定是760mmD . 图实验中，可以观察到的现象是两张纸向中间靠拢11. （3分）(2017·青岛模拟) 如图所示，一个上宽下窄的薄壁容器重为G1 ，放在水平地面上，里面盛着高为h、体积为V的水（未满），设水的密度为ρ0 ，容器的底面积为S，下列判断正确的是（）A . 水对容器底的压力F=G0→G0=gm0→m0=ρ0VgB . 容器对地面的压力F=G1+G0=G1+ρ0VgC . 容器对地面的压强P=D . 容器封口倒置F=PS，水对容器底的压力不变三、填空题 (共7题；共19分)12. （2分）(2017·邵阳模拟) 我国自主研发的“中华牌”月球车将在2013年送上月球，该月球车装有6个宽大的车轮，这种设计是为了减少车辆对地面的________．13. （3分） (2018八下·临沂期末) 生活和生产中的很多物品都运用了物理学的知识。
根据________知识，可用图（a）的装置进行排空气法来收集气体；在图（b）中，书包带做得比较宽大，是为了能减小________。
在图（c）中，“乳牛自动喂水器”利用的是________原理，使得两容器中的水面相平。
14. （4分）如图所示，仔细观察订书机，它的结构应用了许多物理知识，其中哪些地方应用了压强知识？试列举出来．A．增大压强的地方：________ ；B．减小压强的地方：________ ．15. （3分） (2019九上·朝阳期中) 夏天的公园里，百花绽放，花香四处飘散，这是________现象；气温越高，花香味________ (选填“越淡”或“越浓”)16. （3分）(2014·淮安) 如图所示，小明将一只质量为100g的圆柱形玻璃杯，放到水平的桌面上，杯底与桌面的接触面积为25cm2 ，则玻璃杯对桌面的压强是________ Pa（g取10N/kg）；在靠近玻璃杯的正后方，放一支点燃的蜡烛，用力对着玻璃杯吹气，会观察到烛焰________（选填“不受影响”、“摇曳但不熄灭”或“被吹灭”），判断的理由是________17. （2分）(2017·启东模拟) 2016年4月9日美国向国际空间站发射货运飞船，火箭将飞船推送至一定高度后，火箭与飞船分离下落，飞船由于________可以继续飞向轨道，火箭落在无人船上，实现回收，如图所示，当火箭匀速下降时，火箭的机械能________（选填“变小”、“变大”或“不变”）；当火箭落到无人船上时，无人船排开水的体积将________（选填“变小”、“变大”或“不变”）；若回收火箭的质量为8t，其接触船面的总面积约为2000cm2 ，则火箭对无人船面的压强是________ Pa．（g=10N/kg）18. （2分）边长为10cm，质量为10kg，密度均匀的正方体，放在面积为200cm2的水平桌面中央，桌面受到的压力为________ N，桌面受到的压强为________ Pa，如果将正方体沿竖直方向切去一半，那剩余部分对桌面的压强为________ Pa．（g取10N/kg）四、实验探究题 (共2题；共14分)19. （7分）利用小桌子、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如图甲至图丙所示。
完成下列填空：（1）图中压力的作用效果是通过海绵发生________（选填“形变”或“运动状态改变”）来体现的。
我们________（选填“可以”或“不可以”）用沙子来代替海绵来完成实验。
（2）通过比较图甲和图乙，说明受力面积一定时，压力________（选填“越大”或“越小”）。
压力的作用效果越明显：通过比较图________（选填“甲”或“乙”）和图丙，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（3）实验中主要采用的研究方法是________（选填“控制变量法”或“理想实验法”）。
（4）若将该小桌子和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p3和图丁中木板受到的压强p4．则p3 ________（选填“＞”“＜”或“＝”）p4。
（5）小明用一木块代替小桌子放在海绵上，实验时将木块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示。
小明发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。
你认为小明在探究过程中，存在的问题是________。
20. （7分）(2019·兰州) 如图所示，在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，某同学在透明有机盒内放入一块海绵和砖块进行实验。
（1）实验时，他通过观察________来比较砖块对海绵压力的作用效果，这种试验方法叫做转换法，采用相同实验方法的其他实验还有哪些，请举出一例________。
（2）要探究压力的作用效果与压力大小的关系，应选用图中________两次试验进行比较。
（3）分析比较图中甲、丙两次实验，可以得出的结论是________。
五、计算题 (共3题；共43分)21. （12分） (2019八下·武城期中) 如图为某品牌纯牛奶，盒内装有250cm3、密度为1.04g/cm3的纯牛奶。
g取10N/kg，不计外包装质量。
求：（1）纯牛奶的质量；（2）纯牛奶的重力。
22. （18分） (2019八下·韶关期中) 如图所示，在质量为1kg的容器内装有5kg的水，容器底面积为100cm2 ，容器放平桌面上，桌面面积为0.9m2 （g取10N/kg）。
（1）容器对桌面的压力。
（2）水对A点的压强。
（3）水对容器底部的压强。
23. （13分）(2018·泰州) 如图是一台火灾现场侦察、灭火的消防机器人，其质量为600kg，履带与地面接触的总面积为0.5m2 ，以3m/s的速度在水平地面沿直线匀速前进了1min，行驶时所受阻力为自重的0.02倍（g 取10N/kg）。
求：（1）消防机器人在1min内通过的路程。
（2）消防机器人静止在水平地面时，对地面产生的压强。
（3）在水平地面匀速直线前进的过程中，消防机器人牵引力做功的功率。
参考答案一、单选题 (共9题；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、多选题 (共2题；共6分)10-1、11-1、三、填空题 (共7题；共19分)12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、四、实验探究题 (共2题；共14分) 19-1、19-2、19-3、19-4、19-5、20-1、20-2、20-3、五、计算题 (共3题；共43分) 21-1、21-2、22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、23-3、。