少儿跆拳道教学大纲
跆拳道教学大纲
跆拳道教学大纲
制订人:体育与军事教研室蒋金山
一、课程的性质、任务
1、课程性质和地位
跆拳道是一项利用拳脚搏击的对抗性运动。它的动作简单易学,且能达到防身自卫、强身健体的作用,越来越深的人们的喜爱。
2、课程的任务
学生在跆拳道练习中,通过腿法学习、品式学习和功力检验等运动形式,使其达到增强体质、培养坚韧不拔意志品质的目的。
二、课程的基本要求
1、课程总体目标
通过跆拳道的练习,使学生具备“礼义廉耻,忍耐克己,百折不屈”的精神,提高学生的基本身体素质(特别是柔韧、灵敏、协调性),基本具备简单技术运用的攻防能力与攻防意识。
2、知识要求
运动训练学运动心理学运动解剖学运动生理学运动医学
3、能力要求
了解跆拳道的品式与竞技发展现状与趋势
4、实训要求
都能坚持注重礼仪、吃苦耐劳的训练
5、课外作业要求
观看精彩的跆拳道比赛(男女各级别)十场以上,并写观后感。
6、考核要求
期末考核内容分考勤、平时作业、笔试三方面,所占比例为20%、20%、60%,具体要求如下:
(1)无故旷课3次以上成绩为零分,全勤为10分,其它根据出勤次数酌情给分,平时上课态度10分。
(2)平时作业包括课堂布置练习的技术或身体素质,根据情况酌情给分。
(3)期末笔试采用技术考核和品式考核,技术考核占70%,品式30%。
三、课程内容
第一章跆拳道概述
学习目的:通过本课的学习,使学生了解跆拳道的知识,及练习的一些常识。
教学内容:1、介绍竞技跆拳道基本知识(含义、内容、精神、发展及练习注意事项等)。
2、简单介绍跆拳道项目的礼节、特点和作用。
3、了解跆拳道的基本腿法与拳法、发声
幼儿跆拳道简介教学大纲
幼儿跆拳道简介教学大纲
幼儿跆拳道简介教学大纲
跆拳道是一项源自韩国的传统武术,以其独特的技巧和哲学理念而闻名于世。近年来,幼儿跆拳道在全球范围内逐渐受到关注,并成为许多家庭和学校推崇的运动项目。本文将以幼儿跆拳道的简介为主题,探讨其教学大纲的重要性以及如何有效地引导幼儿参与跆拳道训练。
一、幼儿跆拳道的概述
幼儿跆拳道是专门为3至6岁儿童设计的一种运动项目。它不仅可以提供身体锻炼,还能培养幼儿的自信心、纪律性和团队合作精神。跆拳道的基本技巧包括踢腿、拳击、跳跃和翻滚等动作,这些动作能够全面发展幼儿的身体素质和协调能力。
二、幼儿跆拳道教学大纲的重要性
教学大纲对于幼儿跆拳道的有效教学至关重要。它可以帮助教练员系统地组织教学内容和教学进程,确保幼儿能够逐步学习和掌握跆拳道的基本技巧。教学大纲还可以提供一个评估的标准,帮助教练员了解每个幼儿的学习进展,并根据需要进行个性化的指导。
三、幼儿跆拳道教学大纲的内容
1. 基本姿势和动作:幼儿跆拳道的教学应从基本姿势和动作开始,包括站立姿势、踢腿动作和拳击动作等。教练员应向幼儿展示正确的姿势和动作,并帮助他们逐步练习和改进。
2. 协调和平衡训练:幼儿跆拳道的训练还应注重协调和平衡能力的培养。通过各种平衡练习和协调训练,幼儿可以提高身体控制能力,为后续的技巧训练打
下基础。
3. 基本技巧的学习:幼儿跆拳道的基本技巧包括前踢、侧踢、回踢、直拳和勾
拳等。教练员应根据幼儿的年龄和能力,逐步引导他们学习和练习这些技巧,
并在实践中不断提高。
4. 纪律和道德教育:跆拳道不仅是一项运动,更是一种道德和精神的修炼。教
跆拳道课程教学大纲
跆拳道课程教学大纲
6分一下:动作不协调,击靶不准确,力量欠缺。
主要参考书目:
1、《跆拳道》主编高谊陈立人北体出版社
2、《从白带到黑带》主编王双忠北体出版社
3、《跆拳道教学模式探索与实践》主编刘勇新、俞冠先、刘显原子能出版社
幼儿园跆拳道教案大纲
幼儿园跆拳道教案大纲
【篇一:跆拳道教学计划大纲】
黄桥未来之星跆拳道
教学计划
一、课程介绍(针对新生及刚报名的学员)
跆拳道是起源于朝鲜的古老武术。经过漫长的岁月,人们本能的强
健体魄和自卫而产生的搏击逐渐演化为有意识的技击教学,从而产
生了朝鲜民族特有的运动形式——跆拳道。
跆拳道,是一项利用拳和脚进行搏击的对抗性运动。它通过竞赛、
品势和功力检验等运动形式,使练习者增强体质,掌握技战术,并
培养坚忍不拔的意志品质。
本开设这项课程,是让广大学生们达到体育课共有的锻炼身体,增
强体质,培养学生懂得:礼仪廉耻;克己忍耐;百折不屈的品格作用外,充分体现实施终生体育教育的目的。二、课程任务
1、掌握跆拳道的各种腿法和拳法的基本技术及跆拳道理论知识,让
学员初步了解跆拳道并培养练习跆拳道的兴趣,同时在练习的同时
提高学员的身体素质,配合学校帮助学生的德、智、体全部发展。
2、通过跆拳道的练习,使学生掌握一项终身体育锻炼的技能,在实
践中发展学生的全面素质。三、教学内容
初级:九级、八级、七级
【篇二:跆拳道课程教学大纲】
跆拳道课程
课程代号:
教学时数:24理论环节学时数:2 实践环节学时数:22 学分:2
开课单位:
一、课程的性质、地位和作用
体育课程是学生以身体练习为主要手段,通过合理的、科学的体育
锻炼过程,达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标。
跆拳道选修课课程的设置本着循序渐进的原则使学生能系统的学习
和掌握跆拳道基本技术。
二、本课程的教学目的和要求
通过学习,让学生掌握通过跆拳道运动锻炼身体的方法和手段,全
面提高身体素质,强健体魄。通过跆拳道选修课理论教学,让学生
跆拳道教学大纲
跆拳道教学大纲
跆拳道教学大纲
一、课程目标:
(一)课程性质:跆拳道自2000年作为奥运会正式比赛项目,被世人称为"世界第一搏击运动"。跆拳道运动是朝鲜民族特有的运动形式,是一项以脚踢为主,手脚并用的一项竞技体育运动项目,是一项利用拳和脚进行搏击的对抗性运动,是练习者防身健体、修身养性、娱乐观赏、增强体质、培养意志品质的一种较好的手段。跆拳道推崇"以礼始,以礼终"的尚武精神,"礼仪廉耻、忍耐克己、百折不挠"的宗旨,并突出爱国主义。要求练习者在练习技术的同时,在道德修养方面也要不断的提高自己。通过行礼的方式,如向长辈、教练、队友鞠躬施礼,使跆拳道练习者养成发自内心的行礼习惯,以养成恭敬谦虚、友好忍让的态度和互助互学的作风,并培养学生坚韧不拔的意志品质。
(二)编写依据:本课程教学大纲是根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的有关精神,并结合我校体育设施、师资状况和学生体育兴趣以及气候条件等情况制定的,总学时数为40学时,在一、五年级进行教学。
二、教学目标:
(一)基础班
1.树立“健康第一”的指导思想,掌握跆拳道基本技术和技能,并能运用于实践。
2.增强体质,增进健康,提高各关节柔韧性和灵敏度,增加击打与抗击打能力。培养体育意识,养成体育锻炼习惯。
3.发展个性,磨炼意志,培养勇敢顽强的意志品质,吃苦耐劳精神,宽厚待人的品质和团结协作的集体主义精神。
4.了解跆拳道运动的起源发展,跆拳道竞赛规则和裁判法,为以后进一步学习打下良好基础。
5.提高学生的欣赏跆拳道高水平比赛的能力,提高学生的实战能力。同时增强学生的爱国主义精神。
跆拳道教学安排完整版
跆拳道
跆拳道课程教学大纲
一、课程简介
跆拳道(Taekwondo)运动起源于韩国,是一项在两人之间按照特定规则进行的博击运动。跆拳道又分传统跆拳道和竞技跆拳道两种。该运动具有搏击、健身等多种功能,因而跆拳道运动深受世界各国人民的喜爱,爱好者遍及世界各地。本课程主要介绍竞技跆拳道基本技术、战术以及防身自卫术和跆拳道品式等,教学由浅入深、循序渐进,注重基本动作、各种辅助练习和实战演练的结合,使学生能较快的掌握和运用。
二、教学目标及要求
1、初步掌握跆拳道的基本步法、基本腿法。
2、进一步掌握跆拳道的基本腿法及基本腿法的连接技术。
3、掌握跆拳道的组合技、战术及实战演练。
三、教学重点和难点
1、教学重点:跆拳道的基本技术;
2、教学难点:跆拳道的基本战术和组合动作。
四、教学内容、形式和时数分配
跆拳道教学大纲
跆拳道教学内容和教学要求
1.跆拳道课教学内容
(1)跆拳道理论:跆拳道运动概述、跆拳道简单战术介绍、跆拳道竞赛规则及得分标准;跆拳道运动的段位标准及晋级。
(2)跆拳道礼仪。
(3)跆拳道使用的基本部位。
(4)基本移动步法:上步、前跃步、后撤步、后跃步、侧移步、原地换步、垫步。
(5)基本腿法:前踢、横踢、后踢、劈腿、后旋踢、双飞踢、侧踢、旋风踢、侧摆踢。
(6)组合技术:攻防技术组合、进攻技术组合。
(7)基本防守:下格挡、中段格挡。
(8)跆拳道实战。
2.跆拳道课教学内容要求
(1)重点内容要求:跆拳道礼仪、上步、前跃步、后撤步、后跃步、下格挡、中段格挡、前踢、横踢、侧踢、劈腿。要求较为正确和熟练地掌握教材技术要领和理论知识,并能在实战中合理运用。
(2)一般内容要求:侧移步、原地换步、垫步、后踢、侧摆踢、攻防技术组合、跆拳道竞赛规则及得分标准。要求基本掌握教材技术要领和理论知识,能在实战中初步运用。
(3)介绍内容要求:后旋踢、双飞踢、旋风踢、进攻技术组合、跆拳道实战、跆拳道运动概述、跆拳道简单战术介绍、跆拳道运动的段位标准及晋级。要求初步了解教材的技术要领和理论知识,体会技术动作。
跆拳道发展
跆拳道运动是一项起源于朝鲜半岛的古老而又新颖的竞技体育运动,是朝鲜民族在生产和生活基础上发展起来的一项运用手、脚技术和身体能力进行自身修炼和搏击格斗的传统体育项目。说它古老,是因为它在有记载的朝鲜民族史上已有3000多年的历史;说它新颖是因为跆拳道自50年代中期在朝鲜半岛重新崛起到现在,半个世纪以来,努力向世界传播,已经风靡全球,成为一项新颖的竞技体育项目。跆拳道的内容十分丰富,但主要包括品势修炼(动作组合)、搏击格斗和功力检验三大部分。
跆拳道教学大纲
跆拳道教学大纲
辅助课程适用年级,小学、初中课时,30课时一、课程性质、目的和要求
让同学们在学习的同时也能锻炼身体,身心同时得到发展。 1、使学生对跆拳
道有更深的了解,
2、通过对基本腿法——前踢、横踢的学习,掌握前踢、横踢、下劈的基本技术,
3、提高学生柔韧性、协调性,适应任何环境的能力,培养学生吃苦耐劳的毅志
品质,增强自信心。养成独立自理、待人有礼、大胆创新的思维习惯、勇于承担责
任的习惯,敢于承担自己的失误所导致的责任和后果,易于培养孩子的独立思考和做
事有主见的习惯,从而培养孩子的自信。自卑胆怯往往是因为害怕承担责任才造成
的!, 二、课程安排
理论部分,简单介绍跆拳道理论以及其精神介绍 ,室内或室外,1课时
实践部分,1、基本礼仪,准备站势 1课时
2、准备工作 ,1、,慢跑10分钟
2、,基本动作,头部运动、扩胸振臂、侧拉肩、体转运动、分腿前俯、并腿前
俯、髋关节转环、膝关节转环、活动脚腕、手腕
3、,压腿,正压、侧压、,定腿、搬髋
3、实践部分 ,1、,跆拳道的战势、握拳、发声以及基本礼仪
2、,主练习 , 前踢横踢下劈
3、,辅助练习, 蛙跳、交叉步、高抬腿、外摆腿、里合腿、百米冲刺或接力、
俯卧撑、压脚背
4、,放松练习,深呼吸互相放松
三、教学方式
腿法要先分解动作再连贯动作,每节课前复习前节学习内容循序渐进,让孩子们在学习中达到礼仪得体,能基本掌握动作和基本完成动作的水平。
四、课堂步骤
(一)用正常的程序开始上课,与孩子之间相互鞠躬。
(二) 准备运动,头,肩,腰,手臂,手腕脚腕等简单既动作。 (三) 热身项目,可以选择,场地的围圈跑,10-20秒种的高抬腿,10-20下抱膝跳。也可以组织游戏的方法,组队进行热身,如比快慢的兔子跳,接力来回跑。
《跆拳道》课程教学大纲
跆拳道
一、课程教学目的
跆拳道运动是一项古老而新颖的博击体育项目;跆拳道倡导“以礼始,以礼终”的尚武精神,不仅能提高人的道德修养,且强身健体。以腿法为主要进攻手段的竞技项目,具有极高的技击实用性和观赏性。课程主要讲授跆拳道基本理论知识,基本技战术,重点提高实战能力,达到增进健康,娱乐身心,体验成功的目的。旨在使学生能够正确运用跆拳道基本理论知识、基本技战术,了解裁判法,且在实践中全面发展学生的身体素质。同时培养学生树立终身体育的观念。
二、课程内容、学时分配及教学基本要求
(一)课程内容、学时分配
(二)教学基本要求
1、通过教学,使学生了解跆拳道项目的简史、特点、作用,中国跆拳道的发展趋势在国际上的发展及跆拳道运动在国际上的发展动态。
2、掌握跆拳道的基本知识技击术、品势。培养学生自觉锻炼的习惯,提高娱乐观赏理念,陶冶情操、培养高品格的道德修养。
3、教师应努力钻研大纲,严格按照教学大纲的要求完成所规定的教学内容。
4、在保持教学大纲基础内容的前提下,教师可根据学生掌握技术、场地以及气候条件等具体情况对教学进度做必要的调整,但调整部分不得超过教学大纲规定的 30% (以学时计算)。
5、理论部分可随堂讲授,也可集中进行学习。提倡采用多媒体教学。
6、在教学形式上应突出体育理论与实践技术教学相结合,课堂内外相结合。
跆拳道教学单元
第二学期(26学时)
第一单元(2学时)
1、学习跆拳道准备姿势;基本步法(前进步、后退步、侧移步、跳换步、垫步);拳法(左、右平拳)
2、素质练习
第二单元(10学时)
1、学习基本腿法(前踢、横踢、侧踢、劈踢、勾踢、推踢、后踢、后旋踢)
幼儿园跆拳道课程教学大纲 幼儿园体育课程
幼儿园跆拳道课程教学大纲
一、课程背景
1.1 跆拳道是一种源自韩国的传统武术,以其独特的教学方法和培养学生自律性的特点而闻名。
1.2 幼儿园阶段是儿童身体发育的重要阶段,跆拳道课程的开设可以促进幼儿身体和心理的全面发展。
1.3 本课程旨在通过跆拳道的教学,培养幼儿的意志品质、身体协调性和自律意识,为其今后的成长奠定良好的基础。
二、课程目标
2.1 培养幼儿的自我保护意识,提高其抗压能力和应变能力。
2.2 提高幼儿的身体协调性和灵敏度,促进其身体健康发展。
2.3 培养幼儿的团队合作意识,让他们学会尊重和关爱他人。
2.4 培养幼儿的自律意识和毅力,促进其性格的稳定和健康发展。
三、教学内容
3.1 基本动作训练:踢、蹬、划、打等基本动作的训练,包括站位、姿
势、动作要领等。
3.2 器械训练:板砖、木桩等器械的使用训练,提高幼儿的力量和稳定性。
3.3 理论知识普及:跆拳道的起源、精神文化内涵等理论知识的普及,培养幼儿的文化素养。
3.4 对抗技巧练习:适当的对抗练习,提高幼儿的应变能力和自我保护意识。
四、教学方法
4.1 游戏化教学:结合幼儿的兴趣特点,采用游戏化的教学方法,增加幼儿的学习乐趣。
4.2 示范教学:教师进行动作示范,引导幼儿模仿,及时纠正动作不规范的地方。
4.3 视觉教学:通过图片、视瓶等多媒体形式,让幼儿更直观地了解跆拳道动作的要领。
4.4 逐步深化:从简单到复杂,从易到难的逐步深化教学,让幼儿在轻松愉快的氛围中提高自己。
五、教学评估
5.1 观察评估:教师通过观察幼儿的动作表现、学习状态等进行评估,及时发现问题并加以纠正。
少儿跆拳道备课教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
少儿跆拳道备课教案
第一部分:教学背景与目标
跆拳道是一项广受欢迎的格斗体育运动,尤其深受少年儿童的喜爱。作为一名跆拳道教练,我们的目标是为学生提供良好的体育锻炼,并培养他们的自信心、纪律性和合作意识。本教案将分享如何为少儿跆拳道课程做好备课工作,确保教学内容的准确性和有效性。
第二部分:教案内容
1. 教学目标
- 帮助学生了解跆拳道的基本概念和原则。
- 培养学生的基本跆拳道技能,如姿势、攻击、防御和躲避。
- 培养学生的协调性、灵活性和反应能力。
- 培养学生的团队合作和自信心。
- 培养学生的道德观念和纪律性。
2. 适用年龄和等级
本教案适用于7-12岁的少儿,无论他们是否有跆拳道经验。根据学生的能力和兴趣,可以分为初级、中级和高级等级。
3. 教学准备
- 准备跆拳道培训场地,确保场地的安全和合适。
- 准备跆拳道教具,如拳击袋、护具、练习服和水。
- 准备教学大纲和教材,根据学生的等级和目标制定教学计划。
- 准备跆拳道技巧演示视频,以便学生参考。
第三部分:教学步骤
1. 热身活动
在开始正式的跆拳道训练之前,进行适当的热身活动是非常重
要的。可以包括慢跑、鳄鱼行走、伸展运动等。热身活动有助于预
防伤害,并帮助学生准备好身体和思维上的挑战。
2. 基本技能训练
- 姿势:教授正确的站姿、脚法和手臂姿势。
- 攻击技巧:教授基本的踢腿和拳击技巧,如直踢、侧踢、正
拳和勾拳。
- 防御技巧:教授闪躲、防护和格挡技巧,以避免被对手攻击。
- 躲避技巧:教授如何迅速躲避对手的攻击,以保护自己。
3. 合作练习
- 对练:让学生两两配对,进行基本的对打练习。强调技巧的
跆拳道课程简介和教学大纲
跆拳道课程简介和教学大纲
跆拳道课程简介和教学大纲
跆拳道,作为一种古老而又充满魅力的武术运动,已经在世界范围内广泛流行
起来。它不仅仅是一种身体锻炼的方式,更是一种培养个人品质和精神力量的
途径。在跆拳道课程中,学员们将会接触到跆拳道的基本技术、战术和道德原则。本文将介绍跆拳道课程的内容和教学大纲,以帮助读者更好地了解这门古
老而又现代的武术运动。
第一部分:基础技术
跆拳道课程的第一部分将着重介绍基础技术。这包括站姿、步法、基本拳法和
腿法等。学员们将会学习如何正确站立,保持平衡,并且在移动时保持稳定。
他们还将学习如何使用拳头和手掌来进行攻击和防御。此外,学员们还将学习
如何使用腿部进行踢击和防守。
第二部分:进阶技术
在掌握了基础技术之后,学员们将进入跆拳道课程的第二部分,学习更加高级
的技术。这包括旋风踢、后空翻踢和膝撞等技术。学员们将通过反复练习和模
拟实战来提高他们的技术水平。他们将学习如何在实战中运用这些技术,并且
学会如何应对不同的对手和战术。
第三部分:竞技训练
跆拳道课程的第三部分将专注于竞技训练。学员们将参加模拟比赛和实际比赛,与其他学员进行交流和切磋。这将帮助他们更好地理解和运用他们所学的技术,并提高他们的反应速度和战术意识。此外,竞技训练还能够培养学员们的团队
合作能力和自信心。
第四部分:道德教育
跆拳道不仅仅是一种身体锻炼的方式,更是一种培养个人品质和精神力量的途径。因此,在跆拳道课程中,道德教育也占据了重要的位置。学员们将学习尊重他人、遵守规则和纪律,并培养自我约束和自律的能力。他们还将学习如何应对挫折和困难,并且如何树立正确的人生观和价值观。
跆拳道教学大纲内容包括
跆拳道教学大纲内容包括
跆拳道教学大纲内容包括
跆拳道是一种源自韩国的传统武术,以其独特的技巧和哲学理念而闻名于世。
跆拳道教学大纲是指跆拳道学习过程中所需掌握的知识和技能的总结和规范。
它旨在帮助学生系统地学习和掌握跆拳道的基本动作、技巧和理论,提高身体
素质和自我防护能力,并培养学生的品德和道德观念。
跆拳道教学大纲的内容非常丰富,包括以下几个方面:
1. 基本动作和技巧:跆拳道的基本动作包括拳击、踢腿、躲闪和防守等。学生
需要通过反复练习和模仿教练的示范,掌握正确的动作和技巧。这些基本动作
是跆拳道学习的基础,也是进一步学习高级技巧和应对实战的前提。
2. 器械和器材:跆拳道的教学大纲还包括一些特定的器械和器材的使用。例如,跆拳道道场通常会配备沙袋、击打垫和保护装备等,学生需要学会正确使用这
些器材,以提高训练效果和保护自己的安全。
3. 理论知识:除了实际动作和技巧,跆拳道的教学大纲还包括一些理论知识的
学习。这些理论知识包括跆拳道的历史渊源、哲学思想、比赛规则和道德准则等。学生需要了解跆拳道的起源和发展,理解跆拳道的核心价值观,以及在实
践中遵守比赛规则和道德准则。
4. 身体素质训练:跆拳道的教学大纲还包括一系列的身体素质训练项目。这些
训练项目旨在提高学生的力量、速度、灵活性和耐力等身体素质。通过这些训练,学生能够更好地适应跆拳道的技巧要求,提高自己的身体素质水平。
5. 自我防护和应对实战:跆拳道作为一种实用的自我防护技术,其教学大纲也
包括了自我防护和应对实战的内容。学生需要学习如何应对不同的攻击方式和
少儿跆拳道教学大纲(1
精心整理
少儿跆拳道教学大纲
白带
一、了解跆拳道的历史,精神及训练要求,学会穿道服,系腰带
和碟道服的方法;学会整理道服、立正、行礼;
A
2
3
B
2
C
2
D
六、柔韧训练:横叉竖叉
七、德育教育:结合跆拳道礼仪,培养礼貌待人的习惯。
黄带
一、基本动作
A、基本步法:1、前托步、后托步
2、前滑步、后滑步
B、基本腿法:里合腿、前横踢、下劈踢、推踢
C、组合腿法:前踢接后脚横踢、下劈腿接后横踢、后脚横踢接前脚横踢
D
A、
C
B
B
C
横踢
D、拳法:弓步行进间冲拳
二、品势太极三章
三、实战竞技:学习竞技规则,基本竞技方法;攻防组合、模拟训练;
四、体能训练:A、拳卧撑B、两头起C、立卧撑
五、柔韧训练:横叉竖叉
六、德育教育:培养学集中精神学习,恃之以恒的学习态度。
A
B
B
A、基本腿法:A、后踢,勾踢
B、横踢接后踢接横踢,腾空后踢接横踢;
B、基本拳法:弓步背拳,弓步肘击
二、品势太极五章
三、实战竞技:实战,防守反击训练,技巧学习;
四、体能训练:A、拳卧撑夹臂B、双腿连续转身高位横踢击靶
C、倒立(两人一组相互辅助6秒钟)
五、柔韧训练:横叉竖叉
六、德育教育:培养培养孩子的团队精神,懂得忍让,谦虚的良
A
B
B
C
一、基本动作
A、基本腿法:A、所有腿法
B、自由腿法组合
C、360°踢,540°踢;
B、基本拳法:双手刀下防,弓步双手外防
二、品势太极七章
三、实战竞技:竞技规则练习,竞技实战;
四、体能训练:A、拳卧撑夹臂B、双腿连续转身高位横踢击靶
C、双手侧翻
五、柔韧训练:横叉竖叉
C
B
二、战术能力强化训练:
三、强化太极一章到八章训练,选修高丽
四、综合素质练习,教学实习;
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
7、教练员之间要相互学习,相互交流,相互支持;
二、教学要求
1、必须按照道馆教学大纲规定的内容进行教学。
2、上课前要认真做好备课工作,结合每个班学员的特点,准备好每节课的教案。
3、上课前十五分钟必须在道馆做好上课的准备工作,迎接陆续到来的每个学员。
4、上课时要注意仪容和举止,精神要积极饱满,态度要热情诚恳。
太极三章、组合靶训练
绿带(六级)
课时:48课时,2200元,上课时间:周中1课时,周末2课时 教学内容:
一、拳法:弓步正弹拳、
二、腿法:双飞踢、后踢、旋风踢
三、步法:步法+腿法训练
四、基本手型、步型:弓步螳螂单手刀、贯手、中段内外防御
五、实战:条件实战、攻防组合练习
六、品势:太极四章
七、素质:耐力素质强化训练
二、防守反击、反反击训练
三、竞技实战强化训练
四、品势:太极八章
五、裁判学习
六、综合素质练习 七、选修:威力击破训练
德育教育:
结合课外训练计划,培养做事有计划的习惯
考试内容:
腿法组合练习、攻防组合练习、竞技规则练习、竞技实战、太极六章、自卫术练习
蓝红带(三级)
课时:48课时
教学内容:
一、步型、防法:虎步、虎步推掌防、双手刀下防、交叉防、十字防、马步单手刀防
二、拳法:横弹拳、交叉步双勾拳、马步顺位冲拳
三、腿法、步法组合练习、防守反击练习
白带班(十级)
课时:24课时,1500元,上课时间:周中1课时,隔周周末2课时 教学内容:
一、了解跆拳道的历史、礼仪、精神及训练要求,学会穿道服和系腰带以及叠道服的方法、 掌握基础国际用语(立正、敬礼、准备、开始等) ;
二、手型、步型、膝、足的正确使用部位,站姿、实战搏击姿势;
三、热身运动(以体育游戏为主) 、腿部柔韧性训练;
八、选修:复习腾空前踢、学习腾空横踢
九、双截棍:了解双截棍的历史及训练要求, 掌握基础用语及动作名称,握棍的正确方法以
及站姿,斜劈、前劈、反劈、上挑、斜挑、反挑等基本棍法
德育教育:
培养珍惜时间的习惯
考试内容:
双飞踢、后踢、旋风踢、步法+腿法训练、条件实战、攻防组合练习、太极四章
绿蓝带(五级)
课时:48课时
二、组合:步法加腿法组合训练
三、实战:三步对练
四、基本手型、步型:三七步、单手刀、双手刀(前进、后退)
五、品势:太极三章
六、功力:组合靶训练
七、竞技:比赛规则系统学习
八、实战:模拟实战训练、攻防组合训练
九、素质:力量素质强化训练
十、选修:腾空前踢
德育教育:
用过的东西放回原处,干干净净迎接没一天
考试内容:垫步横踢、上段侧踢、内旋劈踢、外旋劈踢、基本的步法+腿法组合、三步对练、
勾踢、前腿下劈、后旋踢、竞技实战、防守反击训练、太极五章 蓝带(四级)
课时:48课时
教学内容:
一、防法:弓步逆位手刀防、上段外防、弓步推掌防
二、腿法组合练习
三、攻防组合练习
四、竞技规则练习
五、竞技实战
六、品势:太极六章
七、自卫术练习
八、素质:速度素质练习
Biblioteka Baidu九、选修:腾空后踢
十、双截棍:背部接棍、风火轮、白蛇吐信
考试内容: 上步、撤步;上段正踢、推踢、横踢;一步对练;太极一章;一般身体素质。礼仪姿势。
黄带(八级)
课时:24课时
教学内容:
一、腿法:下段侧踢、中段侧踢、上段横踢、下劈
二、步法:、前滑步、后滑步
三、组合:步法组合训练(原地换步+上步、原地换步+撤步、原地换步+前滑步、原地换步+
后滑步、上步+转身上步)、腿法组合训练(左右横踢连击)
教练员守则
一、行为规范
1、严格遵守国家的各项法律、法规;
2、严格遵守道馆的各项规章制度和工作安排;
3、热爱跆拳道事业,崇尚跆拳道精神,努力推广跆拳道运动,推动跆拳道运动健康有序的 发展;
4、遵守道馆礼仪,为人师表,以身作则,时刻注意自己的言行举止;
5、刻苦训练、积极进取、不断充实跆拳道知识,提高自身修养和技术水平;
四、竞技实战
五、品势:太极七章
六、裁判学习
七、综合素质练习 八、选修:腾空二段踢
九、双截棍:双手擎天、先斩后奏、胸前接棍
德育教育:
自己的事情自己做
考试内容:
腿法、步法组合练习、防守反击练习、竞技实战、太极七章、裁判学习、综合素质练习、腾 空二段踢
红带(二级)
课时:48课时
教学内容:
一、防法:弓步侧身防、三七步双腕下防
教学内容:
一、拳法:铁锤拳
、肘法:弓步横肘(上段、中段)
三、腿法:勾踢、前腿下劈、后旋踢
四、步型:交叉立
五、实战:竞技实战、防守反击训练
六、品势:太极五章
七、素质:灵敏素质强化训练
八、选修:腾空侧踢
九、双截棍:流星赶月、雪花盖頂、腋下接棍
德育教育:
培养孩子的团队精神,懂得忍让、谦虚的良好心态。
考试内容:
白黄带(九级)
课时:24课时
教学内容:
一、步法:上步、撤步、前跃步;
二、腿法:上段正踢、推踢、横踢、外旋踢、内旋踢;
三、组合:步法+隔挡、隔挡+拳法(走步+下隔挡、走步+中隔挡、走步+上隔挡)
四、实战:一步对练
五、品势:太极一章
六、功力:一般身体素质(游戏形式)
德育教育:
结合跆拳道训练,培养持之以恒,把一件事情做到底的毅力
5、注意在教学中融入德育教育和习惯养成教育的内容;
6、提倡“快乐教学”的理念,注意营造良好的学习氛围。
7、文明授课,不得粗暴或不礼貌的对待学员,不得做与授课无关的事情;8、注意维护道馆设施,训练器材摆放有序。
9、下课后要主动和学员或家长交流,了解学员情况,虚心听取意见,耐心解答提问 少儿跆拳道教学大纲
四、实战:二步对练
五、品势:太极二章
六、功力:脚靶训练
七、素质:腿部柔韧性强化训练
德育教育:
尊敬师长,孝敬父母,长辈说话要认真倾听
考试内容:
前滑步、 后滑步、下段侧踢、 中段侧踢、 上段横踢、 下劈、步法组合、二步对练、 太极二章、
脚靶训练。
黄绿带(七级)
课时:24课时
教学内容:
一、腿法:垫步横踢、上段侧踢、内旋劈踢、外旋劈踢
四、基本拳法:马步冲拳、马步横拳、马步横手刀、弓步冲拳、前行步冲拳;
五、基本腿法:正踢、前踢、横踢;
六、基本步法:原地垫步、跳换步;
七、基本防法:上隔挡、内隔挡中防、下隔挡;
八、膝法:正顶膝、横顶膝。
德育教育:
结合跆拳道礼仪,培养礼貌待人的习惯
考试内容: 马步横拳、马步横手刀、弓步冲拳、前行步冲拳;正踢、前踢;跳换步;上隔挡、中隔挡、 下隔挡,正顶膝。礼仪姿势。