幼儿园大班科学教案：动物过冬

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大班科学小动物过冬教案优秀10篇

大班科学小动物过冬教案优秀10篇小动物过冬教案篇一设计意图：冬天到了，天气一天天变冷了，宝宝们都穿上了冬衣。

可再玩娃娃家时，我发现有的宝宝会将布娃娃的衣服或鞋子脱掉。

宝宝们只热衷于他自身的动作发展，全然不顾娃娃的冷暖。

设计本活动，想通过让宝宝自己帮小动物想办法：怎样过冬？怎样取暖？从而不仅知道一些取暖的方法，更激发他们爱护小动物的情感。

活动目标：1、尝试用感官感知冷和暖，初步了解一些取暖的方法。

2、初步萌发关心小围巾、大衣、热水袋等）、小动物玩具若干活动准备：各种取暖的物品（手套、围巾、大衣、热水袋等）、小动物玩具若干活动过程：1、师用冰凉的手与宝宝握手，引出主题：比较谁的手冷？谁的手暖？2、讨论：怎样让老师的手、身体变得暖暖的？3、师根据宝宝的回答出示相应的取暖物品，让宝宝感知暖（个别、集体）。

4、以小动物哭声引起宝宝的注意，引发宝宝为小动物准备过冬的物品。

5、游戏：小动物过冬引导宝宝做妈妈，为小动物带上不同的取暖物品。

学说：宝宝，现在还冷吗？6、表扬“妈妈”们的积极表现。

动物的情感。

小动物过冬教案篇二一、设计理念：《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。

应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，并有所感悟和思考。

”本节课的设计抓主略次、抓大略小，引导学生自主阅读，自己获得情感体验，并结合体验、感悟、交流等一些学习活动，促使学生爱读书、会读书，培养学生的读书兴趣。

二、教学目标：（一）知识目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

2、理解课文内容，了解动物过冬的有关知识。

（二）技能目标：1、能正确、流利、有表情地朗读课文。

会分角色朗读课文。

2、会简单地表达课文的内容。

（三）情感目标：懂得朋友之间要相互关心。

三、教学重点、难点：让学生了解青蛙、小燕子和小蜜蜂准备怎么过冬，体会小动物间的关心。

区分小燕子、青蛙和小蜜蜂的过冬方式。

四、教学准备：课件五、教学过程：1、课前准备。

小动物过冬幼儿园大班科学精品教案

小动物过冬幼儿园大班科学精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，教材为《小动物过冬》。

详细内容涉及第三章“动物与季节”，重点探讨小动物们在冬季如何适应环境、寻觅食物以及采取保暖措施。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握小动物过冬的方式，提高幼儿对动物生活习性的认知。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿探索自然科学的兴趣。

3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点难点：理解不同小动物过冬的方式及其适应环境的原理。

重点：掌握小动物过冬的主要方式，如迁徙、冬眠、储存食物等。

四、教具与学具准备教具：小动物过冬的图片、PPT、视频、挂图等。

学具：彩笔、画纸、手工材料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察户外环境，引导幼儿发现冬季的变化，如树叶凋零、气温下降等，进而引出小动物们如何度过寒冷的冬季。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT、图片等形式，展示不同小动物过冬的方式，如燕子南飞、熊冬眠、松鼠储存食物等，让幼儿观察并了解它们的特点。

3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿思考并回答，如：“你们知道哪些小动物过冬的方式？它们为什么要这样做？”同时，组织幼儿进行小组讨论，分享观察和思考的结果。

六、板书设计1. 小动物过冬2. 内容：小动物过冬方式：迁徙、冬眠、储存食物、换毛等典型例子：燕子南飞、熊冬眠、松鼠储存食物等七、作业设计1. 作业题目：请你画出一种小动物过冬的场景，并简单描述它的过冬方式。

2. 答案示例：画出松鼠储存食物的场景，描述松鼠过冬时储存食物的习性。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解和掌握了小动物过冬的方式。

课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，了解他们对课程内容的掌握程度，并对幼儿进行个别辅导，以提高他们的认知水平。

拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长与幼儿共同观察和了解生活中常见的小动物过冬现象，增强幼儿对动物生活习性的认知，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

幼儿大班科学教案《动物过冬》

幼儿大班科学教案《动物过冬》教学目标：1. 引发幼儿对冬季动物生活的兴趣，培养爱护动物的意识。

2. 通过观察和探究，引导幼儿了解动物如何在冬季中寻找食物、保护自己。

3. 培养幼儿的观察、比较和归纳整理的能力。

教学准备：1. 图书：《动物过冬》等相关图书。

2. 视频：关于动物过冬的视频。

3. 视觉教具：动物图片、小动物模型等。

4. 实物教具：动物饲料、铲子、盆等。

5. 学习材料：幼儿常见动物的画纸、颜色笔。

教学过程：引入活动：1. 引导幼儿回顾春夏秋冬四个季节，并与他们讨论冬季中的变化。

询问幼儿有关冬天的一些问题，比如：冬天冷吗？动物在冬天怎么过？等等。

通过讨论激发幼儿的思考。

2. 准备一本关于动物过冬的图书，分享给幼儿，并通过图书的内容向他们介绍冬季中的动物生活。

活动一：动物过冬的观察1. 引导幼儿出门观察冬季中常见的动物，比如鸟类、松鼠等。

同时观察它们是如何寻找食物和保护自己的。

2. 引导幼儿观察鸟类的行为，比如它们是如何在地上或树枝上觅食的。

同时观察松鼠是如何躲藏食物，或者寻找树洞过冬的。

活动二：动物过冬的实验观察1. 展示一些实物教具，比如动物饲料、小动物模型等。

引导幼儿思考这些饲料是哪些动物喜欢的，并让幼儿根据模型猜测动物在冬季中的行为。

2. 分组进行动物过冬的实验。

每个小组选择一个动物进行观察，并给它们提供不同的环境，让幼儿观察和比较它们对不同环境的反应。

3. 引导幼儿回顾实验结果，并让他们总结出冬季动物的共同特点。

活动三：动态模仿游戏1. 让幼儿围成一个圆圈，每人做出一个动物的动作，其他幼儿要猜出这个动物的名字，并模仿它的动作。

2. 在游戏中对幼儿提问，比如：这个动物是在冬季过冬的吗？它是怎么找食物的？等等。

引导幼儿思考，了解动物过冬的方式。

结束活动：1. 带领幼儿回到教室，让他们认真观察最开始引入的图书，回想起动物过冬的内容。

2. 结束前，教师再次强调动物过冬的重要性，鼓励幼儿保护动物，提醒他们在冬天中多给动物提供食物和避风的地方。

幼儿园大班小动物过冬教案5篇

幼儿园大班小动物过冬教案5篇幼儿园大班小动物过冬教案1活动目标1、初步了解动物过冬的主要方式：（1）躲藏（2）冬眠（3）迁徙（4）换毛2、对探索动物过冬方式感兴趣?知道关心、爱护动物。

活动准备课件、动物过冬方式的卡片??活动过程一、激发兴趣,导入课题 "小朋友?现在是什么季节?你们感觉怎样？我们是怎样度过寒冷的冬天？?你们知道小动物是怎样过冬的吗？"二、听故事了解动物过冬的几种方式?1、幼儿带着"动物是怎样过冬"的问题听故事?初步了解几种动物的过冬方法。

小蚂蚁为过冬准备充足的食物?青蛙在洞穴里不吃不喝的冬眠?兔子换上了厚厚的毛?大雁、小燕子飞到温暖的南方去"" ?2、归纳出几种动物的过冬方式根据故事中的内容，出示相应的过冬卡片和动物卡片。

3、教师小结动物过冬的几种方式：?小动物们很聪明，它们为了能生存下去，都有自己度过寒冷冬天的方式。

有的给自己换上厚厚的毛、有的在洞穴里冬眠、有的准备过冬的粮食、还有的飞到温暖的地方去过冬。

三、通过操作了解更多的动物是如何过冬的。

1"刚才我们知道了青蛙、小蚂蚁、小兔和小鸟过冬的方法。

还有一些动物也想请你们猜猜，它们是怎样过冬的，我们一起来看看都有哪些动物？"2、出示蜜蜂、蛇、丹顶鹤、狮子等小动物，幼儿互相讨论"它们是怎样过冬的？"3、请幼儿讲述讨论结果共同归类。

知道还有一些动物冬天不冬眠?也喜欢运动。

躲藏－－蜜蜂、蚂蚁（老鼠）等；（幼儿用动作表示"躲藏"）冬眠－－青蛙、蛇、熊（蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓）等；（解释：眠就是不吃不喝也不动的意思）迁徙－－燕子、大雁、丹顶鹤等；（解释：迁徙就是从一个地方搬到另外一个地方的意思。

）换毛－－狮子、狐狸、狗、羊（鸡、鸭、兔）等。

4、幼儿操作，给动物与它过冬方式连线，进一步巩固幼儿对动物过冬方式的了解。

四、教师总结?表扬一些不怕冷的小动物?如：啄木鸟，在寒冷的冬天也出来工作，为树木除害虫。

动物过冬科学活动教案指南(通用17篇)

动物过冬科学活动教案指南(通用17篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班科学《小动物过冬》教案

幼儿园大班科学《小动物过冬》教案一、教学目标1. 了解不同小动物过冬的方式和特点。

2. 培养幼儿观察、思考和表达能力。

3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

二、教学内容1. 小动物过冬的方式：有些小动物会冬眠，有些会迁徙，有些则会寻找食物。

2. 小动物的特点：不同的小动物有不同的适应环境的特征。

三、教学准备1. 图片或视频素材：包含不同小动物过冬的图片或视频。

2. 教学卡片：准备一些小动物的图片卡片。

3. 故事书：《小动物过冬的故事》。

四、教学步骤1. 引入：通过图片或视频素材，展示不同小动物过冬的场景，引发幼儿的兴趣。

2. 讲述故事：《小动物过冬的故事》，让幼儿了解不同小动物过冬的方式和特点。

3. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们观察教学卡片中的小动物图片，讨论这些小动物过冬的方式和特点。

4. 分享成果：每个小组派代表分享他们的讨论成果。

5. 总结：教师总结小动物过冬的方式和特点，强调不同小动物有不同的适应环境的特征。

五、教学评价1. 观察幼儿在小组讨论中的参与程度和表达能力。

2. 收集幼儿在分享成果中的回答和观点。

3. 评估幼儿对小动物过冬方式和特点的理解程度。

六、教学延伸活动1. 手工制作：让幼儿利用废旧材料制作自己喜欢的小动物过冬的手工作品。

2. 角色扮演：设置情景，让幼儿扮演不同小动物，模拟过冬的情景。

3. 环境观察：带幼儿去户外观察自然界中小动物过冬的现象。

七、教学注意事项1. 针对幼儿的认知水平，选择适当的教学内容和方式。

2. 鼓励幼儿积极参与讨论和表达自己的观点。

3. 关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和引导。

八、教学反馈与反思1. 收集幼儿在教学活动中的表现和反馈，了解教学效果。

2. 反思教学内容和方式是否适合幼儿的认知水平和兴趣。

3. 根据幼儿的反馈和表现，调整教学策略，提高教学效果。

九、教学评价表格评价项目评价内容评价标准1. 能积极参与小组讨论2. 能表达自己观点小组讨论 3. 能倾听他人意见4. 能与同伴合作完成任务1. 能完成手工作品手工制作 2. 能展示自己的作品并讲解3. 能与其他幼儿分享制作经验1. 能扮演小动物过冬的情景角色扮演 2. 能表达小动物过冬的特点3. 能在情景中表现出合作与创新1. 能观察并描述自然界中小动物过冬现象户外观察 2. 能提出问题并寻找答案3. 能在观察中表现出耐心和专注十、教学资源推荐1. 故事书：《小动物过冬的故事》、《冬天的秘密》等。

大班科学活动：动物过冬

大班科学活动：动物过冬简介本次科学活动主题为“动物过冬”，旨在让幼儿了解动物如何适应寒冷的冬季环境，并学习了解一些常见的冬季动物。

通过观察、讨论、实践等多种方式，让幼儿了解动物过冬的生存策略和行为特征，启发幼儿关注生命及其价值。

活动过程第一部分：动物过冬的生存策略1.介绍动物过冬的生存策略老师可以简单介绍动物过冬的生存策略，包括冬眠、迁徙、藏食等。

2.观察冬眠动物老师可以带幼儿认识几种冬眠动物，如松鼠、蝙蝠等。

通过图片或实物等方式展示动物在冬季的睡眠状态，让幼儿了解动物是如何进入冬眠状态，以及冬眠期间如何保持生命活动。

3.探究迁徙动物老师可以带领幼儿认识几种迁徙动物，以及它们迁徙的原因和路线。

例如，候鸟为了寻找温暖天气和足够的食物而进行迁徙，幼儿可以借助图片或动画等形式，了解这些动物在迁徙过程中克服困难的过程。

4.研究藏食动物老师可以介绍一些藏食动物，如红松鼠，以及它们是如何储存食物的。

幼儿可以通过实物或图片的方式观察这些动物储存食物的模样，并带领幼儿了解动物如何做好过冬的准备。

第二部分：动物过冬的行为特征1.观察动物的毛色变化为了适应寒冷的冬季环境，许多动物的毛色会发生变化，变得更加厚实。

老师可以带领幼儿观察这些动物的毛色变化，从而让幼儿了解动物是如何适应寒冷气候的。

2.观察动物的觅食行为在冬季，寒冷的气候和食物短缺可能会对动物的生存造成威胁。

同时，某些动物为了在这个季节存活下去，会拼命地觅食，例如北极熊会在冰层上捕捉海豹。

老师可以通过图片或视频等方式呈现这些动物觅食的情景，让幼儿感受这些动物生存的艰难。

3.探究动物的保暖行为为了在冬季中保持温暖，许多动物都会采取一些特殊的保暖措施。

老师可以示范一些冬季保暖动作，如南极企鹅互相挤压取暖、北极狐用长尾巴盖住身体等，引导幼儿了解动物是如何保持体温的。

总结通过本次科学活动，幼儿对动物过冬的生存策略和行为特征有了一定的了解，对动物和自然产生了更多的关注和兴趣。

大班动物过冬教案8篇

大班动物过冬教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班科学教案及教学反思《动物过冬》

大班科学教案及教学反思《动物过冬》教案：一、教学目标：1. 知识与技能：通过学习，学生能够了解动物如何在冬季过冬的适应方式和策略。

2. 过程与方法：通过观察、实验等方式培养学生的科学思维和观察能力。

3. 情感态度和价值观：培养学生对自然界的尊重和保护意识。

二、教学内容：1. 动物的冬眠和迁徙现象。

2. 动物如何存储食物和找食物。

3. 动物如何通过改变体温来适应冬季。

三、教学重难点：1. 学生能够了解动物冬眠和迁徙的现象，以及适应冬季生活的方式。

2. 学生能够培养观察、实验和科学思考的能力。

四、教学准备：1. PPT或者黑板、白板等教学工具。

2. 图片、实物等教具。

五、教学过程：1. 导入：通过一个小视频或故事引入话题，让学生对动物过冬有所了解。

2. 探究：通过展示图片或实物，让学生观察不同动物如何过冬，如冬眠的动物选择的地方、迁徙的动物怎么迁徙等。

3. 引导：通过对观察结果的总结和归纳，引导学生发现动物过冬的共同特点和不同策略。

4. 深化：通过实验或者小组讨论的方式，让学生进一步了解动物如何存储食物和找食物，以及如何通过改变体温来适应冬季。

5. 练习和总结：通过练习题或小组展示的方式巩固学生的学习成果，并对学生的学习过程进行总结和评价。

六、教学反思：1. 教学内容安排合理，能够满足学生的学习需求。

2. 教学过程中，学生的观察能力和科学思维能力得到了锻炼。

3. 可以通过增加实践环节，让学生更加深入地了解动物过冬的现象和策略。

4. 教学评价部分可以设计更加多样化的形式，增加学生的参与度和积极性。

幼儿园大班科学活动教案《小动物过冬》含反思

幼儿园大班科学活动教案《小动物过冬》含反思一、教学目标：1. 同学能够认得小动物过冬的行为和生命周期。

2. 同学能够理解季节变化对小动物的影响。

3. 同学能够察看和描述小动物过冬的一些特征和习性。

二、教学内容：1. 介绍小动物过冬行为和生命周期。

2. 讲解季节变化对小动物的影响。

3. 察看和描述小动物过冬的一些特征和习性。

三、教学活动：1. 课前情境创设老师在班级中布置一些塑料模型，包括老鼠、虫子、鸟类、青蛙等，让孩子们选择一个模型，用想象来叙述一些有趣味味的生物行为，帮忙孩子们进入到活动的情境中。

2. 导入老师察看孩子们选择的模型，用简单的语言介绍这些小动物的生活习性，引导孩子们进入小动物过冬的话题。

3. 学习过程第一部分：季节变化对小动物的影响老师利用图片或者视频介绍季节变化对小动物的影响，引发孩子们的喜好和古怪心。

第二部分：小动物过冬的行为和生命周期老师运用PPT或者幻灯片，介绍小动物过冬的行为和生命周期，让孩子们大致了解小动物过冬的过程。

第三部分：调查小动物过冬的特征和习性老师由孩子们带领，一起去学校四周的公园或者是小区，察看储存食物、冬眠等等小动物的行为和习性，并进行记录。

第四部分：小组共享孩子们完成调查后，将本身的调查结果和发觉与小构成员共享，了解不同小动物过冬的方式和习性。

四、教学反思：在本次科学活动教学中，孩子们通过察看和调查了解了小动物过冬的行为和生命周期，认得到季节变化对小动物的影响，而孩子们的古怪心和积极性得到了很好的发挥。

同时，老师可以在课堂上引入动画、图片、视频等多媒体元素，让孩子们更加生动地了解科学学问，使本次科学活动教学教学都更加有趣味味，更加有效。

《动物过冬》优秀教案(通用6篇)

202X《动物过冬》优秀教案（通用6篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《202X《动物过冬》优秀教案（通用6篇）》，希望能够帮到你!《动物过冬》优秀教案1活动目标：1.通过探索活动了解各种动物过冬的方式。

2.学习用不同的表征方式表达自己的探索经验。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：1.饲养一些动物、如乌龟、兔子、鸟、鱼等。

2.准备纸、笔让幼儿记录自己的探索结果。

活动过程：1、以音乐活动引题：小朋友们，冬天到了，天气真冷啊，让我们一起来做做运动，暖和暖和身体吧！我们可以通过做运动等方式抵御寒冷，那么动物朋友是如何度过寒冷的冬天呢？2、出示课件，让幼儿自主学习，满足其好奇心和求知欲。

提问：里面介绍了哪些动物？幼儿回答后点出课件。

提问：它们是怎样过冬的？幼儿根据课件内容回答并对其相应的过冬方式进行归类。

如蚂蚁和蜜蜂一样是通过储存粮食躲藏在洞里过冬的。

3、幼儿再次通过课件加深对动物过冬方式的理解后，出示操作卡让幼儿说出其对应过冬方式的动物。

4、游戏互动：我也来当小动物①学一学：教师出示操作卡，幼儿自主创编动作来表现其过冬的方式。

②幼儿手持动物图片，找到动物过冬方式相似的伙伴后，送他们到过冬的地方。

5、活动延伸①益智游戏《拼图》：幼儿自由结伴拼出动物图片后，送其到相应的过冬地方。

②在图书角投放动物过冬的图书，供幼儿查阅，提高幼儿教育的阅读能力。

活动反思：让幼儿在获得经验的基础上，利用直观、生动形象的图片以故事的形式以及启发性提问，通过游戏等情景让幼儿主动探究，从而形象直观地了解和喜欢探索动物过冬的方式。

《动物过冬》优秀教案2活动目标：1让幼儿了解常见动物过冬的方式。

2.能积极参与活动，大胆表述。

幼儿园大班科学教案《动物过冬》

幼儿园大班科学教案《动物过冬》教案：《动物过冬》一、教学内容本教案主要围绕幼儿园大班科学领域的《动物过冬》这一主题展开。

通过观察和分析不同的动物过冬的方式，让幼儿了解动物适应环境的能力，培养幼儿的观察力和想象力。

1. 教材章节：幼儿园大班科学教材第二册第四章第二节。

2. 详细内容：本节课主要通过故事、图片、视频等形式，引导幼儿了解动物过冬的不同方式，如迁移、冬眠、换毛等，并让幼儿观察和分析动物适应环境的特点。

二、教学目标1. 帮助幼儿了解动物过冬的方式和适应环境的能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解和掌握不同动物过冬的方式及其适应环境的特点。

2. 教学重点：通过观察和分析，培养幼儿的观察力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、故事书等。

2. 学具：画笔、画纸、手工材料等。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观察图片和视频，引导幼儿发现动物过冬的现象。

2. 讲解与示范：通过故事和图片，讲解不同动物过冬的方式及其适应环境的特点。

3. 观察与分析：让幼儿观察和分析动物过冬的方式，引导幼儿表达自己的看法。

4. 实践操作：让幼儿动手制作有关动物过冬的手工，培养幼儿的动手能力。

六、板书设计1. 板书动物过冬2. 板书内容：迁移、冬眠、换毛等过冬方式，以及动物适应环境的特点。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察身边的动物，了解它们是如何过冬的，并画下来。

2. 答案：幼儿可以根据自己观察到的动物过冬方式进行绘画，答案不唯一。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应反思本节课的教学效果，观察幼儿对动物过冬方式的理解和掌握程度，针对性地调整教学方法。

2. 拓展延伸：可以让幼儿进一步了解其他动物的过冬方式，如鸟类、鱼类等，培养幼儿的探究能力。

同时，可以组织幼儿进行户外观察，让他们亲身体验动物适应环境的过程。

大班科学活动动物过冬教案

大班科学活动动物过冬教案教案：活动主题：动物过冬活动目标：1.了解不同动物过冬的方式；2.探讨动物为何要过冬以及过冬的好处；3.培养学生的观察和思辨能力；4.发展学生合作和探究的能力。

活动步骤：第一步：引入活动（10分钟）教师向学生提问：“冬天到了，我们穿厚衣服和暖和的鞋子来抵御寒冷。

那么，动物们在冬天也会有困扰吗？你们知道动物是如何过冬的吗？”引发学生思考和讨论。

第二步：示范观察活动（15分钟）1.教师向学生展示一段关于动物过冬的视频或图片，并与学生一起观察和讨论。

引导学生观察动物过冬时的行为和环境。

2.教师随机选择一个学生，让其选择一个动物的图片，并说明该动物如何过冬。

鼓励学生用自己的话描述动物过冬的方式。

第三步：小组合作探究（30分钟）1.将学生分成小组，每个小组选择一个动物进行深入研究。

2.学生可以借助图书馆、互联网等资源，了解该动物过冬的方式，包括躲藏、迁徙、冻结等。

学生需要记录所找到的信息。

3.学生在小组内分享他们的研究结果，并讨论动物选择不同方式过冬的原因。

第四步：展示和讨论（20分钟）1.每个小组派代表向全班展示他们的研究成果。

展示内容可以是图片、海报、口头报告等等。

2.教师带领全班进行讨论，探讨为什么不同的动物选择不同的过冬方式。

学生可以根据他们的研究成果提出意见和观点。

第五步：总结和延伸活动（10分钟）1.教师与学生一起总结动物过冬的不同方式，并强调这些方式对动物生存的重要性。

2.提醒学生，人类也需要给予动物适当的帮助和保护，例如保护它们的栖息地和提供食物。

活动评估：教师观察学生的小组合作和讨论，评估学生的参与程度和对动物过冬的理解程度。

延伸活动：1.学生可以选择一个动物，用图画或文字来记录该动物如何过冬，并分享给全班。

2.学生可以自行查找和选择其他动物进行进一步研究，了解它们的过冬方式和原因。

3.学生可以观察附近的自然环境，在冬季寻找动物的痕迹，例如洞穴、足迹等，并与同学分享观察结果。

大班科学动物怎样过冬教案及反思

大班科学动物怎样过冬教案及反思一、教学内容本课教材来源于幼儿园大班科学领域，内容涉及动物如何过冬的方式。

具体章节包括：1. 动物的冬眠现象；2. 动物的迁徙行为；3.动物的保暖策略；4. 人与动物的互动。

二、教学目标1. 让幼儿了解不同动物过冬的方式，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 培养幼儿热爱动物，关爱自然的情感。

3. 提升幼儿的合作与交流能力。

三、教学难点与重点重点：掌握不同动物过冬的方式。

难点：理解动物迁徙和冬眠的科学原因。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、动物玩偶等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：寒冷的冬天来临，小朋友们知道哪些动物会怎样过冬呢？2. 动物冬眠现象：介绍一些冬眠动物，如熊、青蛙等，并通过图片和视频展示它们冬眠的过程。

3. 动物迁徙行为：讲解一些迁徙动物，如鸟、鱼等，展示它们迁徙的路线和原因。

4. 动物保暖策略：分析一些动物如何保暖，如穿山甲、刺猬等，让幼儿了解它们的保暖方法。

5. 人与动物的互动：教育幼儿关爱动物，保护自然环境，与动物和谐相处。

6. 随堂练习：请小朋友们分组讨论，每组选择一种动物，绘制出它们过冬的过程。

7. 作业设计：请小朋友们回家后，询问家长知道的其它动物过冬方式，并在家长的帮助下绘制出来。

六、板书设计板书内容：动物过冬方式1. 冬眠2. 迁徙3. 保暖七、作业设计作业题目：动物过冬方式调查报告答案：请根据家长提供的信息，绘制出动物过冬的过程，并在报告中简要描述。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿积极参与，对动物过冬的方式表现出浓厚兴趣。

但在讲解迁徙动物时，部分幼儿对迁徙路线和原因理解较困难，今后教学中可适当拓展相关内容，帮助幼儿更好地掌握。

拓展延伸：邀请家长参与，共同开展动物过冬主题的亲子活动，让幼儿在实践中更深入地了解动物过冬的方式。

同时，组织幼儿参观动物园，近距离观察动物，培养幼儿对科学的热爱。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注本课教材针对幼儿园大班儿童，以科学领域中的动物过冬为主题，内容涉及动物的冬眠现象、迁徙行为、保暖策略以及人与动物的互动。

幼儿园大班科学优秀教案《动物过冬》

幼儿园大班科学优秀教案《动物过冬》教案名称：动物过冬教学年龄段：幼儿园大班教学目标：1.了解动物过冬的原因和方式。

2.培养幼儿的观察力和动手能力。

3.培养幼儿的环境保护意识。

教学准备：1.图片或幻灯片展示动物过冬的方式和环境。

2.制作动物冬天的栖息地模型。

教学步骤：Step 1：引入主题（10分钟）1.分享幼儿们冬天的经历，询问他们冬天喜欢做什么，是否有注意到动物在冬天会发生一些变化。

2.出示图片或幻灯片展示动物在冬天的照片，激发幼儿们的兴趣。

Step 2：探究动物过冬的原因（15分钟）1.带领幼儿们参观校园中的自然环境，观察冬天里的植物和动物。

2.依次询问幼儿们发现了哪些冬天里没有出现的动物，为什么它们不在冬天出现？3.通过引导，让幼儿们发现动物过冬的原因，并记录在黑板上。

Step 3：了解动物过冬的方式（20分钟）1.出示不同动物的图片，询问幼儿它们是怎样过冬的，引导幼儿们进行讨论。

2.引导幼儿们注意到动物过冬的方式多样，如迁徙、冬眠、躲藏等。

3.通过图片或幻灯片展示不同动物过冬的方式和栖息地。

Step 4：制作动物冬天的栖息地模型（25分钟）1.准备材料：纸板、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

2.让幼儿们根据自己选择的动物，制作适合它们过冬的栖息地模型。

3.引导幼儿们注意模型中的细节，如温暖的庇护所、食物等。

Step 5：展示与分享（15分钟）1.让幼儿们依次展示自己制作的栖息地模型，并分享自己对动物过冬的观察和思考。

2.鼓励幼儿们互相表扬和提问，增强他们的自信心和团队合作意识。

Step 6：总结和延伸（10分钟）1.总结动物过冬的方式和原因，并与幼儿们一起回答一些问题，如哪些动物是冬眠过冬的？哪些动物是迁徙过冬的？2.鼓励幼儿们观察身边的动物和自然环境，记录他们在冬季的变化，加深对动物过冬的理解。

扩展活动：1.与幼儿一起设计并制作一个动物过冬的展板，展示在教室或学校其他地方。

2.组织一次户外观察活动，引导幼儿们观察校园中的动物和它们过冬的方式。

大班小动物怎样过冬教案（精选12篇）

大班小动物怎样过冬教案大班小动物怎样过冬教案（精选12篇）在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的大班小动物怎样过冬教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班小动物怎样过冬教案篇1教学目标：1.能正确、通顺地朗读课文。

能分角色读通小动物间的对话。

2.认识本课10个四会生字和7个二会生字，重点关注“量、钻、藏、巢”的读音，关注“商、暖、第”的字形，并能正确书写“商、暖”二字。

3.能结合课文内容，用不同的方式理解“商量、春暖花开、钻到、蜂巢”等词语的意思。

5.能认真听一段话，记住并复述其中的主要内容。

教学准备：学生准备：认识一些小动物。

教师准备：与教学内容匹配的课件;生字卡片和词语卡片;动物形象卡;教材。

教学过程：课前活动：猜小动物(蜻蜓、公鸡、蜗牛、鸭子、蚂蚁、小燕子、青蛙和蜜蜂)二年级的小朋友对小动物有着积极的情感体验，通过让学生猜测以前在课文中学过的动物，可以调动学生的积极性，为上课酝酿饱满的情绪。

(一)熟悉角色，进入情境1.小朋友都挺喜欢小动物的吧!跟老师一起写一写!物是左右结构的字，牛字作部首的时候，要有变化。

【学生跟着老师书空，认识生字“物”。

】2.今天，我们就要讲一则小动物的故事。

故事的名字叫《小动物过冬》。

【学生读课题。

】3.在听故事的过程中，我有一个要求，比一比谁听得最认真，记住的小动物过冬的方法最多最准?话说啊，在小动物王国里，住着三个小动物，他们就是刚才在谜语里出现的青蛙、小燕子和小蜜蜂。

【学生认读动物的名字。

】简洁明了，从课前的谈话情境直接切入课文的学习。

课文中的角色是学生熟悉的小动物，让孩子一开始就熟悉角色，调动积极性，为后文的角色体验打下良好的基础。

(二)丰富意象，营造氛围1.告诉你们一个小秘密，这三个小动物啊，还是好朋友呢!它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。

大班动物过冬优秀教案(精选6篇)

大班动物过冬优秀教案（精选6篇）要求：ａ、录像上有哪些小动物；ｂ、这些小动物是如何过冬的。

幼儿根据录像内容进行回答，教师根据幼儿回答内容，出示相应的磁铁教具。

⑶幼儿再次观看录像，并出规定格画面，进行动行过冬形式的归类。

教师用语——小动物们也很能干，它们也想出了很多办法来过冬，那么小动们用了哪些好办法呢？我们再看一遍录像。

要求：ａ、这些是什么小动物；ｂ、它们是用什么方式过冬的。

（根据定格画面，并运用磁铁教具帮助功儿进行归类）躲藏——蜜蜂、蚂蚁（老鼠）等；（幼儿用动作表示“躲藏”）冬眠——青蛙、蛇、熊（蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓）等；（解释：眠就是不吃不喝也不动的意思）迁徙——燕子、大雁、丹顶鹤等；（解释：迁徙就是从一个地方搬到另外一个地方的意思。

）反复练习新词“迁徙”。

换毛——狮子、狐狸、狗、羊（鸡、鸭、兔）等。

⑷巩固动物过冬的四种主要开式：躲藏、冬眠、迁徙、换毛。

教师用语——现在，我相问问小朋友：小动物想了几个好办法过冬小结：人很能干，在冬天里不怕冷，想出许多办法使自己暖暖和和的度过寒冷的季节，那么，那些可爱的动物们又是怎样过冬的呢？他们有什么好办法呢？二，了解课本几种动物的过冬的方式！感受他们适应季节变化的本领。

1，现在请同学们翻开《科学》书2，3面，看看课本中一共接受了集中小动物的过冬方式。

2，幼儿观察课本中的图片，自由发表意见。

3，教师介绍这几种小动物的过冬方法。

4，总结。

三，拓展思维。

你知道哪些动物是怎样过冬的；你怎样知道的？向大家介绍，四，课外延伸。

1，我们在一起来了解其他动物的过冬方式。

播放《小动物过冬》的课件，2，课件里一共介绍了那几种小动物？他们是怎样过冬的故事。

五，教师小结.教学反思：动物是孩子的乐于观察的对象，各种动物的不同外形特征，生活习性常会引发孩子的探索兴趣，冬天到了，人们穿上厚厚的冬装，动物们⑶迁徙；⑷换毛。

2、理解词汇：迁徙、冬眠等。

3、了解动物的生活习性与季节的关系。

大班科学动物过冬教案

大班科学动物过冬教案一、教学内容本节课选自大班科学领域教材《动物世界》，主要围绕“动物过冬”这一主题展开。

教学内容包括教材第四章第一节“动物过冬”，详细内容为：介绍不同动物过冬的方式，如迁徙、冬眠、储备食物等。

二、教学目标1. 了解和掌握不同动物过冬的方式，提高学生对动物生活习性的认识。

2. 培养学生观察、分析、解决问题的能力，激发学生对科学探究的兴趣。

3. 培养学生关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：理解不同动物过冬的方式及其适应环境的原理。

教学重点：掌握动物过冬的主要方式，培养学生观察、分析、解决问题的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、动物图片、挂图、卡片、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示PPT，让学生观察动物们过冬的场景，引发学生兴趣。

2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生了解不同动物过冬的方式。

（1）展示动物图片，让学生说出它们的名字，并猜测它们是如何过冬的。

3. 实践情景引入：让学生扮演不同动物，模拟它们过冬的场景，增强学生的体验感。

4. 例题讲解：通过一道例题，让学生运用所学知识解决问题。

例题：冬天来了，小兔子要储备足够的食物过冬。

如果小兔子每天吃3个胡萝卜，储备的食物能维持它过冬吗？5. 随堂练习：让学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 动物过冬2. 内容：（1）动物过冬方式：迁徙、冬眠、储备食物等（2）动物过冬原理：适应环境、生存策略七、作业设计1. 作业题目：请你选择一种动物，描述它是如何过冬的。

2. 答案：示例：我选择的动物是企鹅。

它们生活在南极，冬天非常寒冷。

企鹅们会聚集在一起，用身体相互取暖，度过寒冷的冬天。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让学生掌握了动物过冬的方式。

但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，提高课堂参与度。