冀教版五年级上册科学教

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冀教版五年级上册科学教
一、小苗的诞生教学设计思想：
指导学生如何制订较规范的实验方案，是本课的重点，也是本课的难点。

教学内容循序渐进，从种子萌发所需的外界条件开始，通过对种子的观察，提出猜想和假设，然后引出如何去验证假设，制订实验方案。

实验方案的内容包括提出假设、选材、实验方法、实验结果预测、实验步骤、如何记录、对实验现象的解释和结论等，因此教师要注意根据不同学生的情况，在教材给出的范例的基础上，引导学生独立的制定自己的实验方案。

教学目标：
一、科学探究目标 1．能对种子萌发的外界条件进行完整的实验研究。

2．能从研究结果中发现新的研究问题。

3．通过研究找出对种子进行分类的最合理的方法。

4．会制作出规范、美观的种子标本盒。

二、情感态度与价值观目标 1．能与小组其他同学合作完成实验研究。

2．能坚持把实验做完。

三、科学知识目标根据实验结果，说出种子萌发所需要的外
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界条件。

四、科学、技术、社会、环境（STSE）目标 1．找出在生活和生产中通过控制外界条件影响种子萌发的若干个实例。

2．能举若干个实例说明人们对种子萌发的研究和应用。

教学重点和难点：
指导学生如何制定较规范的实验方案。

教学方法：
教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。

教学媒体：
多媒体设备、各种各样的植物种子。

课时建议：
2 课时。

第一课时教学过程：
（一）导课 1．谈话提问：
教师：
同学们，我们大家都来自农村，相信大家一定都见过种子。

那么，种子有什么用呢？学生交流汇报。

（繁殖新的植物）教师追问：
种子怎样长成一棵新的植物？关于种子萌发你有什么问题？（先发芽，然后慢慢长大。

） 2．讲述：
种子发芽又叫种子萌发。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 这节课，我们重点研究种子萌发的条件。

（板书课题）（二）新课教学◆活动：
研究种子萌发的外界条件 1．指导学生推想种子萌发的条件（1）讲述：
大家想一想，我们家里、粮仓里储存的种子一般不会发芽，只有把它们种在地里或进行培育才能发芽，可见种子发芽需要一定条件。

（2）讨论：
根据你的经验说一说，种子萌发必须具备什么条件？（让学生充分发言。

）（3）教师小结：
根据同学们的意见，种子萌发可能需要水分、空气、适宜的温度、阳光、土壤等条件（根据教学实际情况进行总结）。

究竟是不是这样呢？还需要进一步研究。

2．指导学生通过实验研究种子萌发与什么条件有关系设计实验方案方案 1：
研究种子萌发与水是否有关系①讲述：
下面，我们先来研究种子萌发与水有没有关系。

为了弄清这个问题，应该怎样实验呢？②分组讨论。

③汇报讨论结果。

④教师总结实验方法：
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同学们设计...。