2018苏科版生物八年级下册25.3远离烟酒 拒绝毒品-pp
八年级生物下册第8单元健康地生活第25章第3节《远离烟酒拒绝毒品》教案(新版)苏科版
课题：25章 第3节 远离烟酒 拒绝毒品
二次备课
【教学目标】
1.举例说出香烟中所含的有毒物质及其危害性。
2.分析酗酒对人体的危害；探究酒精对水蚤心率的影响。
3.说明毒品对个人、家庭和社会的危害性。
4.认同吸烟、酗酒有害健康，吸毒更残害生命；做到远离烟酒、拒绝毒品。
【教学重难点】
1.重点：香烟中所含的有毒物质及其危害性；酗酒对人体健康的危害；毒品对个人、家庭和社会的危害性。
②今文字系统
隶书——草书——行书——楷书
到了秦末、汉初这一时期，各地交流日见繁多而小篆书写较慢，不能满足需要，隶书便在这种情况下产生了，隶书另一层意思是平民使用，同时还出现了一种草写的章草（独草），这时笔墨纸都已出现，对书法的独立创作起到了积极的推动作用。狂草在魏晋出现，唐朝的张旭、怀素将它推向顶峰；行书出现于晋，是一种介于楷、行之间的字体；楷书也是魏晋出现，唐朝达到顶峰，著名的书法家有欧阳询、颜真卿、柳公权。（请学生谈一下对今文字是怎样理解的？），教师进行归纳：它们的共同特点是已经摆脱了象形走向抽象化。
②今文字：隶书是在秦篆严谨的压抑下出现的一种潇洒开放型的新字体，课本图例《张迁碑》结构方正，四周平稳，刚劲沉着，是汉碑方笔的典范，章草是在隶书基础上更艺术化，实用化的字体，索靖《急就章》便是这种字体的代表作，字字独立，高古凝重，楷书有两大部分构成：魏碑、唐楷魏碑是北魏时期优秀书法作品的统称。《郑文公碑》和《始平公造像》是这一时期的代表，前者气势纵横，雄浑深厚，劲健绝逸是圆笔的典型；唐楷中的《醴泉铭》法度森严、遒劲雄强，浑穆古拙、浑厚刚健，《神策军碑》精练苍劲、风神整峻、法度谨严，以上三种书体分别代表了唐楷三个时期的不同特点。《兰亭序》和《洛神赋》作者分别是晋代王羲之、王献之父子是中国书法史上的两座高峰，前者气骨雄骏、风神跌宕、秀逸萧散的境界，后者在技法上达到了由拙到巧、笔墨洗练、丝丝入扣的微妙的境界。他们都是不拘泥于传统的章法和技能，对后世学书者产生了深远的影响；明代文征明的书法文雅自如，现代书家沈尹默在继承传统书法方面起到了不可魔灭的作用。
2018苏科版生物八年级下册25.3《远离烟酒 拒绝毒品》(第1课时)word学案
淮安市南陈集中学八年级生物教学案第25章第3节远离烟酒，拒绝毒品第1课时日期：班级：姓名：组别：评价：【教学目标】1.举例说出香烟中所含的有毒物质及其危害。
2.分析酗酒对人体健康的危害。
3．尝试探究酒精对水蚤心率的影响。
4．认同吸烟、酗酒有害健康，做到远离烟酒。
【教学重点】香烟中所含的有毒物质及其危害性；酗酒对人体健康的危害【教学难点】形成远离烟酒的意识与行为。
【自主学习】要养成阅读、思考的好习惯哦！※请同学们仔细阅读生物课本P81—83内容，认真完成下面的预习作业，相信你一定行的！1.吸烟有害健康。
我国从2011年5月开始实施的《公共场所卫生管理条例实施细则》明确规定，“室内公共场所禁止。
公共场所经营者应当设置醒目的和。
”2.有资料表明，香烟点燃后产生的烟雾中含有、等有害物质。
3．吸烟会使受损害并产生炎症，增加呼吸的阻力，使下降，影响青少年胸廓的发育，进而影响其整体的发育。
青少年吸烟还会使、和的发病年龄提前。
有关资料表明，吸烟年龄越小，对健康危害。
4.酒中含有大量的，经常过量地、无节制地饮酒就是。
对青少年来说，饮酒最大的危害是。
经常饮酒的人必然会导致下降，减退，降低，影响学习和生活，严重时甚至引起。
【课中交流】爱动脑筋让你变得更聪明！1.香烟点燃后会产生哪些有害物质？2．吸烟对人体健康有哪些危害？1.酒中含有会产生哪些物质？2．酗酒对人体健康有哪些影响？【目标检测】有目标才能成功！1.醉酒者体内过量的酒精会麻醉抑制人体的（）A.呼吸系统B.循环系统C.消化系统D.中枢神经系统2.禁烟的目的不包括下列哪一项（）A．缓解卷烟生产供不应求的局面 B．提高国民的健康水平C．保持室内公共场所空气新鲜 D．实现世卫组织提出的控烟目标3.下列对吸烟的认识，错误的是）A.吸烟易诱发呼吸系统疾病B.吸烟会影响他人的健康C.吸烟是人成熟的表现D.吸烟是不健康的生活方式4.吸烟对人体的危害有： ( )A.易引发肺癌B.易引发高血压C.易引起冠心病D.前三者都正确【课后巩固】为了解吸烟对人体的危害，某实验小组进行了“烟草浸出液对水蚤心率的影响”的实验。
苏科初中生物八下《8.25第3节 远离烟酒 拒绝毒品》PPT课件
鸦片： 又称阿片，阿芙蓉，俗称大烟。鸦片是
从 罂粟未成熟的蒴果中流出的乳状物风干后得
到 的膏壮物，日久则变得坚硬，易脆，为棕色
或 暗棕色。 鸦片是一种传统的麻醉品，在我国古代
作 为止痛镇静药被广泛用于治疗各种疾病。但
是 鸦片的毒副作用很大，极易使人染上毒瘾，
对 人体产生严重的危害。
戒断综合征 ：
吸毒者为获得毒品而不惜犯罪。成瘾后，购买
返回
云南省昆明市的张福娟， 杨凤鸣，男，25岁，无业，
1993年染上毒瘾，虽经几 住北京西城区，因长期吸毒，
次戒毒，仍难以戒断。由 骨瘦如柴，倾家荡产，走投
于注射毒品身上千疮百孔，
吸毒贻害后代
电影演员朱洁，在影片《长大成 人》中扮演一名“傍大款”的平 民女儿，后因感情遭愚弄而沦落 为吸毒者。朱洁本人却在拍片过
毒品的危害
一、吸毒对生命的威胁
吸毒者的平均寿命较一般人群短10—15年， 25%吸毒成瘾者会在开始吸毒后10~20年后死亡。
1、吸毒过量死亡； 2、吸毒者的自杀率远远高于一般人群； 3、吸毒者参与犯罪死于非命的发生率高于一般 人群；
二、吸毒对家庭的危害
吸毒者把吸毒看做是生活中最重要的事，生活 中很多重要内容让位于毒品。在经济生活中，买毒 品第一重要；在日常生活中，吸毒第一重要；吸毒 比工作学习重要，甚至比进食、睡眠等基本需求重 要。为了吸毒可以牺牲一切，放弃对家庭、社会的 责任，放弃自尊自爱，放弃前途，放弃健康，放弃 一切。
日趋依赖大麻
因无力抗拒毒品诱惑而感到 身体机能受损
沮丧
荒废学业
可能会被警方拘捕
被警方拘捕，须出庭受审
父母或会知道
与父母关系恶劣
可能被不吸毒的朋友排斥 毒品花费越来越多
苏科版生物八年级下册 8-25-3 远离烟酒 拒绝毒品 教案
25.3远离烟酒拒绝毒品（第2课时）教学设计（苏科版八年级下册）一、设计思路陶行知曾经说过：“教育要通过生活才能发出力量，而成为真正的教育。
”只有来自于现实生活中的真实问题才能更引起学生的思考。
本节课主要以《生物学课程标准》的“面向全体学生”“提高生物科学素养”“倡导探究性学习”理念为指导，创设了各种现实生活情境让学生在自主体验中体会自主学习的乐趣和意识。
二、教材分析本节教材根据《生物学课程标准》一级主题“健康地生活”中确立的二级主题“酗酒、吸烟和吸毒的危害”而展开。
本课是建立在第1课时学习“远离烟酒”的基础上，以触目惊心的案例与资料，引导学生初步认识毒品的危害。
从青少年吸毒原因分析，到图片展示，引导学生讨论拒绝毒品、远离毒品的途径与方法。
由于毒品的特殊性，我们无法进行其毒性对比实验，因此，为强化学生的认识，教师组织学生利用网络上的有关禁毒日专题资料等进行学习，以获得更深刻的认识和感触，从而自觉地拒绝毒品。
三、学情分析本节课面对的是八年级下学期的学生，八年级接近尾声，他们的自主学习能力、综合能力和科学素养都有了明显的提高。
在日常生活中，学生对毒品是有一些了解的，但到底有多大的危害可能不是很清楚，在此基础上，让学生进一步了解毒品对人体健康的危害，及对社会家庭的和谐稳定的损害，形成自觉珍爱生命的意识。
由于本节教材的内容较少，学生可充分利用课前自主搜集有关毒品的信息与资料，教师可积极引导学生课堂上大胆展示交流，激发动力，锻炼能力。
四、教学条件分析我校硬件设施齐全，条件基础良好，在教学中能充分发挥多媒体技术的优势，因此所设计方案具有可行性并达到预期的教学效果。
五、教学目标1、知识目标（1）说出什么是毒品。
（2）举例说明毒品的种类。
（3）说出毒品对人体的危害。
（4）举例说出远离毒品的途径和方法。
2、能力目标（1）利用Pad及图文资料分析毒品的危害性（2）利用互动平台，通过网络资源学习等信息技术手段培养学生分析问题、解决问题的能力。
2018苏科版生物八年级下册25.3《远离烟酒 拒绝毒品》(第2课时)word学案
淮安市南陈集中学八年级生物教学案主备人：谢静审核人：陈浩第25章第3节远离烟酒，拒绝毒品第2课时日期：班级：姓名：组别：评价：【教学目标】1、通过学习，使学生了解有关毒品的知识。
2、通过图文并茂、教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识，珍惜生命。
3、情感、态度和价值观注“禁毒问题”，逐步形成“从我做起，扫除毒害”【教学重点】认识毒品对人体健康的危害。
【教学难点】提高拒绝毒品，远离毒品的心理防御能力和自觉性；【自主学习】要养成阅读、思考的好习惯哦！※请同学们仔细阅读生物课本P84—85内容，认真完成下面的预习作业，相信你一定行的！1.毒品会损害人体是、和，降低人的，并使身体和精神受到严重摧残。
2.吸毒者共用注射器，很容易传播、等传染性疾病3.导致青少年吸毒的原因主要有三方面：一是，二是三是4. 是国际社会刻不容缓的共同责任。
【课中交流】爱动脑筋让你变得更聪明！1.毒品对人体、家庭、社会的危害？2.国家禁毒委员会办公室的统计数据表明，我国近几年的吸毒青少年（３５岁以下）占吸毒人数的８０％左右。
初次吸毒者甚至出现了六七岁的儿童。
（１）究竟是什么原因导致吸毒人员中青少年的比例较高呢？（２）作为一名中学生，在珍爱生命、拒绝毒品方面应该做哪些工作？（３）请你设计一句公益广告词，倡导人们珍爱生命、远离毒品。
【目标检测】有目标才能成功！1.下列关于毒品的叙述中、不正确的是（）A .种植毒品能发展经济B.吸毒会成瘾，会使吸毒者走上犯罪道路C. 吸毒严重危害吸毒者身心健康D.吸毒会破坏国家的社会安宁、经济发展2.联合国确定的每年的“国际禁毒日”是（） A．5月26日 B.6月26日C. 7月26日D.8月26日3.我国重点查禁的毒品中俗称“白粉”的是（）A.可卡因B.吗啡C. 海洛因D.病毒4.我们对待毒品正确的态度是（）A.坚决拒绝，绝不沾染B.种植毒品可以发展经济C.能提神，只要不上瘾，偶尔吸无妨D.学生时代不能吸，成年了可以吸【课后巩固】补充习题【课堂记录】。
2018苏科版生物八年级下册25.3《远离烟酒 拒绝毒品》word教案
第3节远离烟酒拒绝毒品一、教学目标通过阅读文本、观看课件及相关素材，能够举例说出香烟中所含的有毒物质及其危害性。
通过阅读文本、观看课件及相关素材，进行活动探究，能够分析酗酒对人体健康的危害。
通过阅读文本、观看课件及相关素材，进行资料分析，能够说明毒品对个人、家庭和社会的危害性。
二、教学重点香烟中所含的有毒物质及其危害性；酗酒对人体健康的危害；毒品对个人、家庭和社会的危害性。
三、教学难点探究酒精对水蚤心率的影响，形成远离烟酒、拒绝毒品的意识和行为。
四、教学过程（一）创设情境，引入新课教师：近年来，青少年逐渐成为吸烟人群的主力军，这已成为一个不容忽视的社会问题。
社会家庭环境等影响是造成青少年吸烟、喝酒现象的重要因素。
今天我们就来认识一下烟酒和毒品。
（二）吸烟有害健康教师：引导学生自主学习课本P81-82，学生依据图25-12吸烟有害健康示意图，认识香烟产生的有害物质。
有哪些危害？对于青少年又有什么危害？学生：分组讨论香烟中的有害物质及其危害性。
，主要有一氧化碳、尼古丁、一氧化氮、煤焦油等。
（三）酗酒有害健康教师：课件展示酒后驾车引发事故、酗酒者导致心脏病发作致死的案例。
由讲台上瓶里的水蚤，引出水蚤的来源，由某一瓶中水蚤全部死亡的现象引发悬念，引导学生思考“水蚤死亡之谜”。
要求学生自学课本P82-P83，在学生自学的基础上，介绍实验步骤：1.观察记录清水中水蚤心率2.观察记录不同酒精溶液中水蚤心率。
3.另取水蚤，重复1、2步骤。
生解决实验中可能碰到的困难。
学生：学生自学课本P82-P83,了解实验的方法。
学生观看视频，回忆并交流水蚤心脏的位置、水蚤心率的计数方法。
学生明确观察记录不同浓度酒精溶液中水蚤心率的方法。
明确实验注意事项。
教师：指导学生1.汇报实验数据2.引导学生分析实验结果，得出实验结论。
3.引导学生回顾实验过程，思考：①用清水做实验的目的是什么？②为什么要重复实验求平均值？③重复实验时，为什么要选择个体大小相似的水蚤？④这个实验结果，对我们有什么启示？学生：按照最终确定的实验步骤分组完成“不同浓度酒精（5%、10%、15%、20%）对水蚤心率的影响”的实验，并记录实验数据。
八年级生物下册 第8单元 健康地生活 第25章 第3节《远离烟酒 拒绝毒品》教案4 苏科版(202
八年级生物下册第8单元健康地生活第25章第3节《远离烟酒拒绝毒品》教案4 （新版）苏科版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级生物下册第8单元健康地生活第25章第3节《远离烟酒拒绝毒品》教案4 （新版）苏科版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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拒绝毒品教学设计思想本节是对“珍爱生命拒绝毒品”知识的介绍。
教师根据课本的描述进行引入很容易引发学生的注意，也可以播放一段关于毒品的视频加以引入。
课本通过两个探究活动使学生认识吸食毒品的危害。
而“知识链”则对毒品的成分、危害性加以概括和总结。
在“实际用”中则对吸毒的原因加以介绍。
本节的出发点和落脚点是使学生认识吸毒的危害。
因此教师要充分调动学生的兴趣,通过学生自身的体会认识毒品对社会的危害.教学目标一、知识目标概述毒品的种类和对人体的危害.二、能力目标通过阅读收集信息。
三、情感目标拒绝毒品珍爱生命.重点难点本节的重点在于引导学生认识毒品的危害。
教学媒体毒品视频资料课时建议1课时教学过程教学步骤教师活动学生活动身边事教师播放关于毒品的视频资料或语言讲述关于毒品的报道，引发学生注意。
在教师的引导下，引发对毒品危害的注意.探究竟（一)教师安排学生观看有关毒品的录像资料,理解吸毒的危害（二)教师安排全班学生阅读课本146页的案例，引导学生理解吸毒的可能后果及主要危害观看有关毒品的录像资料，理解吸毒的危害阅读课本的资料，分析吸毒的可能后果及主要危害。
大家谈通过“探究竟”的一系列活动学生已经基本上认识了毒品的危害。
苏科初中生物八下《8.25第3节 远离烟酒 拒绝毒品》word教案
请一位学生扮演主持人，并让主持人选取一位同学当作被采访者，其他学生作为被采访者的亲友团协助完成“拒绝毒品，远离毒品”话题的采访。老师为主持人准备四张卡片，内容如下：1．要拒绝毒品，得先学会识别毒品。你了解毒品的种类吗？你 知道识别先进危害很大的新型毒品吗？2．了解毒品的严重危害就可以做到不吸毒。你能举一个例子详细说明毒品的危害吗？3．健康乐观的精神，可以让我们远离毒品。那我们自己身上可能存在哪些 不够乐观的情绪呢？4．我们要拒绝诱惑，防止受骗上当。你能为大家表演一个小品，来说明在日常生活中也可能存在危险吗？
2．借助人体各系统动画，请大家分析毒品对呼吸系统、循环系统和神经系统的危害。3．复习传染病相关知识，请学生说出吸毒者为何容易感染艾滋病、肝炎等传染病。交流感悟：看到这些案例觉得实在太悲惨了，我们绝对不能陷入毒品的摩爪中！
（三）案例讨论为什么青少年吸毒者占吸毒总人数的72.2%以上？青少年吸毒的主要原因是什么？假如你是下述案例中的阿明，你会怎么 做？（案例见附录二）讨论：1．阿明抽大麻的原因是什么？
教学过程：
课前准备：1．毒品知识调查，具体条目见附录一；调查各班开展毒品教育班会具体情况。2．与信息技术老师联系，安排学生搜集毒品危害具体事例。3．教师搜集禁毒宣传画、动画、影像等资料，制作课件。课时安排：1课时教学过程：（一）情景导入：
以动画《原罪》（下载于全国第三届法制动漫作品）引入本课题。作品开场是一位中年男子在公路上故意撞车的情景，而被讹诈人是一位年轻女子，她虽然付出了金钱，却拿出一张照片，满脸疑惑。男子接过钱后，在黑暗的小屋里拿起了针筒扎向了静脉——原来他是一个吸毒者。钱很快用完了，他再次走上大街撞车讹诈。但这一次，大卡车来不及刹车，他不幸倒在了血泊中。倒地时，他的口袋里飘出了一张与女孩手中一模一样的照片。此时，在不远处守望的女孩冲上前来，泪眼朦胧。催人泪下的音乐声中，一条脆弱的生命、一个可悲的灵魂带着泪水和遗憾悄然逝去……
25.3 远离烟酒 拒绝毒品-八年级生物下册课件(苏科版)
吸毒对家庭的危害
1、严重影响下一代的健康成长 2、使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡
吸毒对社会的危害
1、影响国民素质，破坏社会生产力 2、诱发各种违法犯罪活动，扰乱社会治安
说一说
如果有人诱惑你吸毒，你会采取什么方式拒绝？
防毒常用的措施：
一是：直接拒绝； 二是：找借口溜走； 三是：提出相反意见或转移话题； 四是：秘密报案（偷偷告诉你依赖的人或拨打报警话:110）； 五是：当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你 的师长。
吸烟可导致牙周疾病有：
一氧化碳
与血红蛋白结合，降低血液输氧能力，对胎 儿的影响尤其大。
பைடு நூலகம்
现状调查：
★ 最近的一项调查显示，世界 烟民达13亿，中国烟民超过3亿。
★ 2014年中国疾病预防控制中心 发布《2014中国青少年烟草调查报告》，本次调查显示，青少 年吸烟人数为5000万，其中男生为10.6%，女生为1.8%，男生 现在吸烟率是女生的5.9倍，这个数字给香烟带来了“校园杀 手”的称呼。
欢迎走进科学课堂
---远离烟酒 拒绝毒品
“迷人的”香烟
吸烟有害健康。我国从2011年 5月开始实施的《公共场所卫 生管理条例实施细则》明确规 定“室内公共场所禁止吸烟。 公共场所经营者应当设置醒目 的禁止吸烟警语和标志”。
香 烟 对 人 体 健 康 的 影 响
资料一
法国一个俱乐部举行过一次吸烟比赛，一个 连续吸了60支香烟的人得了冠军，但是他还没 有来得及领奖，比赛后几小时就死去了。
体健康，积极宣传吸烟、酗酒的危害，做精神文明的促进 者。
请你写一句劝诫 青少年远离香烟或 酗酒的广告词。
珍惜生命，远离香烟；
苏科版生物八年级下册 8.25.3 远离烟酒 拒绝毒品 教案
远离烟酒拒绝毒品教学设计
第1课时
一、教学目标
1．说明吸烟对人体健康的危害。
2．说明酗酒对人体健康的危害。
3．养成良好的生活习惯。
4．树立远离烟酒，保护自己健康的意识。
5．关心他人的身体健康，积极宣传吸烟、酗酒的危害，做精神文明的促进者。
二、教学重难点
积极锻炼身体、养成卫生习惯和认识吸烟、吸毒的危害。
三、教学进程
6、请同学们，以小组为单位讨论酗酒对社会的
危害，以及吸烟对青少年的危害有哪些？
酗酒对社会的危害：
酗酒之后酒驾会导致交通事故，影响自
己和别人的生命安危，酗酒还会寻衅滋
事，打架斗殴等等，造成不好的社会治安
问题。
饮酒对青少年的危害：
饮酒对青少年最大的危害是——损
害脑细胞。
经常饮酒的人必然会导致智力下降、
记忆力减退、理解力降低、影响学习和生
活，严重时甚至会引起酒精中毒。
（三）随堂练习
白板出示练习题
叫学生上来，在白板上书写。
（四）小结
生命只有一次，
让我们珍爱生命，
远离烟酒！
四、板书设计
第三节远离烟酒拒绝毒品
一、吸烟有害健康
1、吸烟对身体的危害
2、吸烟对青少年的危害
二、酗酒有害健康
1、酗酒对身体的危害
2、酗酒对社会的危害
3、酗酒对青少年的危害。
苏科版生物八年级下册8.25.3远离烟酒 拒绝毒品 学案 无答案-word文档
远离烟酒拒绝毒品【学习目标】
1．举例说出香烟中所含的有毒物质及其危害性．
2．分析酗酒对人体健康的危害．
3．说明毒品对个人、家庭和社会的危害性．
【预习导航】
自主学习
1．香烟燃烧产生的烟雾中含有哪些物质？
2．吸烟的危害还有哪些？
3．世界无烟日是哪一天？
合作探究
1．酒里面含有什么成份？
2．过度饮酒对人体有什麽危害?
3．如发现身边有人醉酒该怎么办？
4．什么是毒品？吸毒的危害？
5．你们知道买卖毒品会造成哪些危害吗？
6．作为一名高中生，我们应该怎样做到远离毒品呢？
7．怎样识破器毒贩的伎俩？
【达标检测】
1．下列关于毒品的叙述中、不正确的是( )
A．种植毒品能发展经济
B．吸毒会成瘾，会使吸毒者走上犯罪道路
C．吸毒严重危害吸毒者身心健康
D．吸毒会破坏国家的社会安宁、经济发展
2．联合国确定的每年的“国际禁毒日”是( )
A．5月26日B．6月26日
C．7月26日D．8月26日
3．我国重点查禁的毒品中俗称“白粉”的是( )
A．可卡因B．吗啡
C．海洛因D．病毒
4．我们对待毒品正确的态度是( )
A．坚决拒绝，绝不沾染
B．种植毒品可以发展经济
C．能提神，只要不上瘾，偶尔吸无妨
D．学生时代不能吸，成年了可以吸
5．青少年要拒绝吸烟，主要是因为吸烟( )
A．不会降低记忆力而影响学习B．会引发多种呼吸系统疾病C．不会影响身体的生长发育D．有利于睡眠
6．目前，我国政府重点监控、查禁的毒品是( )
A．摇头丸B．鸦片
C．大麻D．海洛因
学后反思
【达标检测】答案：。