2012年中考语文专题复习课件1
2012届中考语文文言文复习优秀PPT教学课件
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之， 目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又 数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其 中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露 尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假 寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几 何哉？止增笑耳。
蒲松龄，字留仙，一字剑臣，号柳泉居士 ， 山东淄川（今山东淄博）人，清朝著名文学家。 《狼》选自他的文言短篇小说集 《聊斋志异》。 “写狐写鬼高人一等，刺贪刺虐入木三分。”
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【竞技场】校文学社要进行诗歌创作大赛，要求仿照下面这节诗， 以“爱心”、“关怀”、“诚信”、“奋斗”等为话题，试写 一节诗。（3分）
理想是石，敲出星星之火；/ 理想是火，点燃熄灭的灯；/ 理想 是灯，照亮夜行的路；/ 理想是路，引你走到黎明。
关注加星号的16篇课内文言文
文言文的复习要细致地理解与有效地梳 理，注意文言实词、虚词中自己的知识盲点， 以及通假字、古今异义、词类活用、一词多 义等文言现象的归类。同时还要透彻地理解 文句、感悟文章的思想。
③后狼止而前狼又至
回答下列问题
1.文中是怎样写狼的狡猾的？ 2.屠户的机智表现在哪些地方？ 3.作者对这件事有什么议论？ 4.读了《狼》这个故事，你得到什
么启示?
1．下边句子节奏划分正确的一项是 A．其／一犬／坐于／前 B．后狼止而／前狼又／至 C．方／欲／行，转／视／积薪后 D．意将／隧入／以攻其后也
《智子疑邻》
子 （智）
墙坏
“有盗”
被盗
（疑） 邻
寓意：听意见只应听正确的，不要看是谁提出 的，对人不能有偏见，应客观公正。
塞翁失马
近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。 人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？” 居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其 父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马， 其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰： “此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞， 丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此 独以跛之故，父子相保。
2012年中考复习优秀课件
【结论】
在复习中应注重诗句的理解，而不 是单纯的读读背背就万事大吉，学生理 解诗句的内涵。读写不能分割，应同步 进行，对一些易错字要反复强调，反复 听写，进行强化训练。诗歌教学，切忌 一背了之。
（二）小语段阅读
A. 语音、汉字及书写。 B.词语的理解与运用。 C.句子的表达与运用。
文的句、段、篇。”
命题分析、预测：除诗词外，涉及到的古文是 ：
05年——《论语》《陋室铭》 06年——《爱莲说》
（2分） （1分）
07年 ——《论语》《鱼我所欲也》《岳阳楼记》（3分） 08年——《论语》《桃花源记》《陋室铭》 （3分）
09年——《曹刿论战》《生于忧患，死于安乐》 （2分）
10年——《论语》《陋室铭》
“要从识记、理解、分析综合、表达应 用和欣赏评价五种能力（分别用A、B、C、 D、E表示）的角度，确定语文考试要求的 层次；从语文积累、阅读、语文综合运用
和写作四个方面，提出语文考 试的具体内师应明确并让学生知道： 详写的内容一般是直接表
现中心思想，略写的内容或是 从正面起补充充实文章内容的 作用，或是从反面、侧面起对 比、烘托作用，间接 地为中心服务。
2010年增加了： 7. 《朝花夕拾》
2.《繁星春水》 4.《水浒》 6.《名人传》 8. 《童年》
2011年推荐的篇目仍是八部，只不过是把《名人传》换成了 《伊索寓言》。
2010年增加了《朝花夕拾》和《童年》，当年考到了《童年》， 2011年又考到了《朝花夕拾》。
《12年考纲》第二、三部分进一步明确：
（2分）
11年——《生于忧患，死于安乐》《岳阳楼记》 （2分）
可以说，今年的默写也会有古文中的名句。因此，复习中不能只背默34 首古诗，对16篇古文中的名句、重点句子也不能放过，不能只是口熟，
2012年中考语文复习指南ppt
• 《痕迹》 • 泰戈尔曾说：“天空中没有翅膀的痕迹， 但是鸟已飞过。” • 雁过留声，人过留名。这声、这名，便是 痕迹。 • 春蚕死了，却留下了华丽的羽裳，那羽裳 便是蚕的痕迹。夏荷残了，却留下了溢清 的芬芳，那芬芳便是荷的痕迹。秋菊谢了， 却留下了“人比黄花瘦”的感伤，那感伤 便是菊的痕迹。冬梅落了，却留下了“玉 雪为骨冰为魂”的风骨，这风骨便是梅的 痕迹。
★关于语病的复习（2分） 类型：六种，重要的是成分残缺、搭配不当 关键：掌握典型病句形式 例：A、在湘江地下隧道建设中，无论工人们 遇到什么样的困难，却能披荆斩棘，一往 无前。 B、由于对键盘打字的过分依赖，使人们逐渐 忘了汉字书写的规则。 C、我们应该继承并发扬“心忧天下，敢为人 先”的长沙精神。 D、良好的心态是我们在考场上能否政党发挥 的重要因素。
★关于散文、小说阅读的复习（14分）
一般是记人的散文或小说，跟说明文和议 论文阅读难度大，分值高，复习要更着力 三道题： 1、人物形象的把握 2、人物刻画方法和手段的分析 3、作者情感的分析与评价 复习建议：1、给方法、给技巧 2、引导学生读懂原文，整体把握，局部关注 3、多练习，在练习中提高答题准确度
三、努力提高课堂效益，打造有效课堂。 1、目标要明确，突出重点，不面面俱到； 2、让学生既动口也动手，讲练结合； 3、改“灌”为“导”，既重知识，更重思维 与能力的培养； 4、关注学生的学习习惯与学习方法的培养； 5、以学定教，从学生学习的基础上加以提升。 四、重视情商培养，提高语文素养。 1、树立大语文教育观，处处留心有语文学习 2、注重情感熏陶，丰富学生情感（文学阅读 的作用）。
• 岁月的痕迹（岁月留痕） • 人生的痕迹、青春的痕迹、成长的痕迹 （人生历程） • 爱的痕迹 • 名垂青史与遗臭万年如何选择？ • 我能留下些什么痕迹？ • 我该留下些怎样的痕迹呢？
2012届中考语文记叙文阅读复习优秀PPT教学课件
到洛阳出差一周了。 下午忙完，我便决定回趟老家。夕阳余光游走在城市楼房的轮廓中，呆板大街上车来人往。我不喜欢城里的热闹，会吓跑夕阳，家里这时候，风是轻的，田野是静的，夕阳是害羞的。 大巴车只到镇上，离老家还有十里路。一下车就听到有人喊我，是父亲。父亲一手接过我行李，一手拿着手机说话：“接到了，接到了，我们就回来。”说罢把电话递给我。电话里母亲问我晚饭想吃什么，我说：“妈，我想吃你擀的捞面条。”
线索类型：物线、事线、人线、感情线、时间线、 地点线、见闻线。
“怎 样 找 线 索：
①文章的标题 ②反复出现的词或事物 ③文中议论抒情的语句 ④作者的思想感情（变化） ⑤“我”的所见所闻所感
线索的作用：使文章内容井然有序地组合在一起， 表现人物的思想性格，理清事情的来龙去脉。
描写角度：
A、正面描写：直接对人物肖 像，语言，动作，神态等描写。 突出人物的性格特点和品质
B、侧面描写 ：通过他人言行 衬托人物的某种感情和性格特 征。
细节描写，也 是刻画人物的 一种重要方法， 它是对于肖像、 语言、动作、 心理、环境和 场面的细微末 节所作的描写。
记叙文中的抒情
分类： 一种是作者直接抒发自己对
记叙文的表现手法：
渲染、烘托、设置悬念、伏笔、铺垫、 动静结合、点面结合、 对比、象征、讽刺、借景抒情、托物言志、以小见大、 先抑后扬（欲扬先抑）
表现手法极其作用
（1） 象征手法 把特定的意义寄托在所描写的事物上， 表达了……的情感，增强了文章的表现力。
（2） 衬托（侧面烘托）手法和正面描写。 以次要人或 事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、 性格、思想、感情等。
1、开篇点题； 2、总领全文； 3、引起下文，为下文作铺垫。 4、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。
2012年中考语文作文复习课件
• 课程标准对初中写作的要求 • 考试说明对中考作文的要求 • 中考作文标计划
1、复习目标 在较短时间里，极大限度地丰富学生 的积累，提高学生的作文素养，复习有关 文体特点、写作章法等方面的基本知识， 巩固行文技巧，按中考作文的要求强化训 练一些重要文体的写作，力争让学生在规 定时间内写出符合题目要求，文句较为顺 畅，较少错别字，能较好地表达出自己思 想的文章。
第五阶段 从构思、文体确立角度，教给学生写作 技巧。涉及下列内容： ⑴根据立意、材料确定合适的、便于发 挥自身特长的文体； ⑵巧想全文的布局，设计新颖的结构； ⑶常见几种体例作文的赏析和练习，例 如列小标题体、日记体、散文体等等。
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2、复习策略
第六阶段 其它方面的写作技巧指导 ⑴常见的记叙方法； ⑵叙述的详略处理； ⑶叙述与描写、议论的巧妙结合； ⑷段与段的过渡； ⑸修辞的妙用； ⑹语言风格； ⑺文章要写出真情实感； ⑻形式创新。 - 新世纪教育网
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2、重领悟
“多读书”可以解决“无米之炊”的问题，即解决 “写出”作文的问题。而只有“领悟”范文，感悟生活， 才能解决“写好”作文的问题。如果说生活和阅读（间 接的生活）是写作之源泉的话，那么感悟和领悟则是写 作之本。“课堂小天地，天地大课堂”，生活是语文学 习的课堂，只有关注社会、思考人生，对生活有真切的 感受，才能写出富有真情实感的文章。人物事件只是文 章的躯体，思想情感才是文章的灵魂。只有在生活中善 于思考，在思考中感悟人生，写真实的体验，谈内心的 想法，才能写出自己的特色，突出自己的个性，进而写 出具有创新精神、健康个性和鲜明特色的好文章。
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三、作文复习应如何实施
（一）、明确三种意识。
2012年语文中考文言文专题复习PPT课件1
翻译
4、文段内容的理解 和分析
选择、填空、简答
5、 语音、文学常识等 选择、填空
2011年中考题
实战演练一
阅读《送东阳马生序》，完成5—8题（12分）
5．选出下列句子中加点词语解释错误的一项( A )(3分)
A．录毕，走送之
走：走路
B．每假借于藏书之家，手自笔录
手：用手
C．色愈恭，礼愈至
至：周到
D．同舍生皆被绮绣。
3、翻译题。
（
▪ 2011:8.寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。﹙3分﹚ ▪ 2010:9.吾知子之所以距我，吾不言。﹙2分﹚ ▪ 2009:10.且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！﹙3分﹚ ▪ 2008:9.域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。﹙3分﹚
精读篇目中的重要句子
2011.附加题4. ①每以天下为己任: ②妻子衣食仅自足而已:
被：通“披 ” ，穿
6.下列各组句中加点词的意义相同的一项是（ B ）（3分）
A．每假借于藏书之家
于时冰皮始解，波色乍明
B．当余之从师也
孤之有孔明，犹鱼之有水也
C．无从致书以观
扶苏以数谏故，上使外将兵
D．不知口体之奉不若人也
若为佣耕， 何富贵也
7. 下面对文章内容理解和分析，不正确的一项是（ B ）（3分）
2010.附加题9.且人患志之不立
课外文段中较浅显的重要句子
4、简答题
2010:9.公输盘说“吾知所以距子矣，吾不言”时的真实想法是 什么？﹙2分﹚
2009:11.吴广是个有勇有谋的人，请你说说在杀死将尉的过程中， 他的智谋表现在哪里。 ﹙2分﹚
2008:8．文中画线句” 三里之城，七里之郭……是地利不如人 和也”论证的观点是____________________文中最能表达 “人和”意思的一句话是：_______，_______﹙4分﹚ 虽以填空形式出现，但仍属于用原文回答的简答题。
2012年中考语文复习专题一
中考语文复习专题一基础整合班级座号姓名总分一、字、词篇1．根据拼音和文意书写汉字。
（２分）幸福不喜欢喧xiāo 浮华，他常常在黯淡中降临。
贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗cāo的抚摸，女友一个温xīn 的字条……这都是千金难买的幸福啊！像一粒粒缀在旧绸子上的红宝石，在凄凉中愈发yìyì夺目。
2．阅读下面一段文字，完成(1)—(2)题。
伫立旷野，苍qiïng弥漫着难言的静穆；枕石溪畔，水月传达着无尽的幽思；听雨危楼，深巷漂散着淡淡的花香。
繁星满天，层林尽染，江水东逝，天地间yùn含的灵气默默不语。
仰首星空，独步林蹊，行吟岸侧，人的性情完全可以尽情挥洒。
灵气与性情，穿越了时空，亘古以来，二者就是人们歌咏的永恒主题。
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
（2分）伫( )立苍qiïng( ) yùn( )含亘( )古（2）文中“_______”一词中有错别字，这个词的正确写法是“_______”。
（2分）3．读下面的句子，根据拼音提示，把恰当的字写在横线上）（4分）①这是一(fú) 多么美丽的画面！②爸爸买了一(fù) 象棋。
③老师为我们的成长(fù) 出了艰辛的劳动。
④这些产品完全(fú) 合质量标准。
4．根据拼音写出相应的词语。
（4分）(1)如果我能kuān shù人，体谅人——我都得感谢我的慈母。
(2)惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊fãng sāo 。
(3)有一位长期以来xiān wãi rãn zhī的科学家：邓稼先。
(4)对于叔叔回国这桩shí ná jiǔ wěn 的事，大家还拟定了上千种计划。
5．下列词语中加点字注音全对的一项是（) (2 分）A、攒（zuǎn）动称（châng）职愧作（zuî）随声附和（hâ）B、僧恶（â）骊（lí）歌炽（zhì）痛强聒（guō）不舍C、侧（câ）隐峰峦（luán）荫（yìn ）庇销声匿迹（nì)D、晒（shǔn）笑荣膺（yīng）干涸（gù）踉踉跄（qiàng）跄6．下列词语的书写完全正确的一项是（）( 2分）A．蜂围蝶阵锋芒毕露烽火连天峰拥而上B ．付之一炬无与伦比付予使命郑重吩咐C ，鹤立鸡群豁然开朗祸国殃民磨刀霍霍D ．值得信赖山肴野簌万籁俱寂恼羞成怒7．下列词语没有错别字的一项是（）（2分）A、多姿多彩心旷神怡转弯抹角消声匿迹B、明辨是非川流不息迫不及待阴谋鬼计C、周道如砥遮天蔽日鳞次栉比张皇失措D、变换莫测流连忘返幅员辽阔谈笑风生8．下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（）（2分）A．这么多树根在大地里面触类旁通．．．．，吸收着大地母亲给予的食粮的供养。
2012版中考一轮复习语文课件第
详细描述
诗歌鉴赏是中考语文的重要部分，要求考生 能够欣赏诗歌的美，理解诗歌的意象和情感 ，分析诗歌的艺术手法。在复习时，应注重 培养考生的审美能力和鉴赏能力，通过大量 的诗歌阅读和赏析练习来提高考生的应试能 力。同时，还需要了解不同诗歌流派和代表
作品，掌握诗歌鉴赏的基本知识和术语。
04
写作能力提升
巧等。
制定复习计划
根据复习目标，制定详细的复习计 划，包括每个阶段要达到的目标、 复习内容和时间安排等，以确保有 序进行。
调整复习计划
在复习过程中，根据实际情况及时 调整复习计划，以提高效率。
复习方法与技巧
01
02
03
系统复习法
按照语文知识体系进行系 统复习，从基础知识到阅 读理解再到写作训练，逐 步提高。
文言文阅读
总结词
掌握常见实词、虚词的意义和用法、理解文言文句式和语法
详细描述
文言文阅读是中考语文的难点之一，要求考生具备扎实的文言文基础知识和阅读理解能力。在复习时，应注重掌 握常见的实词、虚词的意义和用法，理解文言文句式和语法，通过大量的文言文阅读练习来提高考生的应试能力 。
诗歌鉴赏
总结词
理解诗歌意象、体会诗歌情感、分析诗歌艺 术手法
重点突破法
针对自身薄弱环节进行重 点突破，可以通过专项练 习、集中攻克难点等方方式进行 复习，可以提高应试能力 ，查漏补缺，熟悉考试流 程和时间管理。
复习心态与调整
保持积极心态
在复习过程中，应保持积 极的心态，相信自己能够 取得好成绩。
克服焦虑情绪
面对中考的压力和焦虑情 绪，可以通过运动、听音 乐、交流等方式进行调节 。
成语运用
分析常见成语的正确用法，包括语义、语境、语用等方面的 注意事项。
2012届中考语文文言文专题复习优秀PPT教学课件
门前小土坡在夜色下显得有些陌生而拘谨，似乎把我当成远方客人。得知我要回来，一进门就看到母亲正朝着门口快步走来，她打量着我一直笑，拉我进屋。 “快坐下，坐车很难受吧？”母亲像个得到心爱玩具后的孩子般兴奋，我便坐在沙发上。
“去洗洗手吧，一路上出汗多”，我刚要起身，母亲又赶忙示意我别动，对我说：“我给你端来，你别起来。”不等我回话，转身到院子里了。 母亲端来水，递给我毛巾，转身又小跑着到厨房去了。我知道母亲在给我做捞面。记得初中时候一天上午放学，由于母亲忙农活做饭晚了，我一生气准备不吃饭就上学去。母亲也是这样让我坐着，转身小跑到厨房为我做捞面。
如：1、生于忧患，死于安乐。 2、受任于败军之际，奉命于危难之间 3、其一犬坐于前。
课外：附加题。
能力要求： 1、词语解释。（以填空或选择题形式
出现） 2、断句。（以填空或选择题形式出现） 3、理解并归纳概括文章内容。 4、评价文中事件或人物。
2010年中考附加题。
中考语文文学常识专题复习 课件
的作品(zuòpǐn)还有《岳阳楼记》。
B、苏轼《水调歌头》中的“但愿人长久，千里
共婵娟”，表达了与亲人共赏人间美景的心愿，
体现了诗人积极乐观的人生态度。 C、《雪》选自鲁迅的散文诗集《野草》，他的
代表作品有小说《孔乙己》。
D、《左传》相传是春秋时期左丘明所作，是根 据鲁史写的编年体史书。
① 万事俱备， 只欠东风 。
② 云横秦岭(qín lǐnɡ)家雪何拥在蓝？关马不前 。
《左迁(zuǒ qiān)至蓝关示侄孙湘》
句①是根据《三国演义》
赤壁之战 （战
役）“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。
句②出处中的“左迁”是贬指官或降职
。
ppt课件
6
第六页，共30页。
考点(kǎo diǎn)破译
中考语文(yǔwén)复习专题 文学(wénxué)文化常识
ppt 课件
1
第一页，共30页。
1、下面四首诗，各描写了我国民间(mínjiān)的一个传统节令的情
D 景。按节令的时辰，四首诗依次排列(páiliè)恰当的(一项是)
①无云世界(shìjiè)秋三五，共看蟾盘上海涯。 直到天头无尽处，不曾私照一人家。
曲折的人生遭遇。我们要抓主要人物的典型故事情节，这样有利于
提高复习效率。
ppt 课件
17
第十七页，共30页。
对联“四面(sìmiàn)湖山归眼底；万家忧乐
头”的“湖”指的洞是庭湖 念的文学家范是仲淹
，它所纪
，由这幅对联(duìl
们可以想到(xiǎnɡ dào)他的两句名句
是： 先天下之忧而忧 ， 后天下之乐而乐 。
2012届中考语文考点备考复习课件(共20套)-8
如何去攻下整体感知这座堡垒呢？大体有 以下三个步骤：
（1）阅读全文，知其大意，这就是整体感 知的基础。须扫清文中的语言障碍，并作 适当的勾画圈点，必要时还应将各个段落 的主要信息提取出来，加以整合。
（2）抓住文脉，理清思路，这是整 体感知的重点。细察作者的思维轨 迹，弄清文章的思想脉络，将结构 框架准确地描画出来，这是了解作 者观点和思想的前提。
[有言在先] 传说有几个盲人摸一头大家，摸到象腿的说大象 似一根柱子，摸到身子的说大家像一堵墙。摸到 尾巴的说大家如一条蛇，大家争论不休，谁也说 服不了谁。在我们的同学中，也会有不少类似的 “盲人”。他们在阅读的时候，往往错把局部当 成整体，因而闹出了不少笑话。 整体感知文章可以避免我们成为这样的“盲人”， 掌握了整体感知的方法，我们就可以比较快捷地 提取文章的信息，把握全文的主旨了。提醒你， 闯关开始啦！
阅读篇 中考语文阅读 全攻略
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《考试说明》要求
1、理解文中重要词语的含义和作用。
2、理解文中重要句子的含义和作用。
3、捕捉阅读材料中的重要信息。
4、把握文章基本意思，概括文章的 内容要点，对文中的内容和表达方 式能提出自己的看法。
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（3）把握主旨，领悟情感，这是整体感知 的关键。须由表及里，去粗取精，去伪存 真，经过归纳、分析和综合，把文章所要 表达的主要观点从纷繁的文字中剥离出来， 这是衡量我们是否真正读懂文章的一个显 著标志。
掌握了上述整体感知的方法，我们就不会陷 入“只见树木，不见森林”的误区，从而 有效提高中考语文成绩。
2012届中考语文复习：概括和归纳优秀PPT教学课件
“对对，放点醋，这样好吃，我去拿。” 她转身去厨房拿来醋，给我碗里倒。 “怎么样，淡不淡，再放点盐？” 我摇摇头。
“吃肉啊，那是我专门放面里的，快吃！” 我夹起一块肉吃在嘴里，她这才算满意，站在一边看我吃。我没有劝母亲去吃饭，因为我知道，我没吃完，她不肯去。 一碗面吃完，汗水顺着脸颊淌下，这捞面味道，一半在嘴里，香而纯，另一半在心里，有点酸楚。一小滴液体流进嘴里，涩涩的，咸咸的，不知道是汗，还是我眼角渗出的泪。 那个清晨 一大早，便被母亲叫起。我有些不满，平常我是总要在床上多赖一会儿的。可当我迷迷糊糊的看到母亲紧绷的脸庞时，我好像一瞬间明白了什么，心隐隐的颤抖起来。
村子里突然传出几声犬吠，我一激灵，坐直了身体。 母亲平时是极宠爱我的。但现在，她看着我的眼睛，用一种我从未听过的，严肃得令我害怕的声音说道：“我问你，你是不是真的不想呆在这儿了？” 我动了动嘴唇，低下头没出声。我觉得我知道母亲来的原因，无非是来教训我。因为就在昨天，母亲眼中一向懂事的女儿，贴心的小棉袄，竟然学会了逃学，而理由仅是因为向往城市的生活，多次被拒绝后，想以此逼父母就范。 我以为，自己是应该被母亲教训的。并且我还很感激母亲，因为母亲找到我的时候，并没有当着那么多人的面动手打我，而是一把把我拉回了家。母亲是动了怒的，从我被攥红的手腕和她红肿的眼睛就可以看出。可母亲什么也没说，转身进了屋子一整天都没出来。
概括、归纳
例：请用一句话概括下列新闻的主要内容。 （字数在15字之内）
央行的统计数据表明，到2月份我国粮 食价格已连续4个月小幅回升。分析师估计， 今年国内主要粮食的价格水平可能会持续 走高。据国内媒体对全国832个县7万多农 户3月初种植意向的调查，今年全国稻谷、 小麦和玉米等作物品种种植面积继续减少， 只有豆类品种种植面积增加，这将对今年 的粮价水平有一定的影响。
2012届中考语文语言实际运用专项复习精选教学PPT
10、曾经的你是我的榜样，如果我不 是一个 好士兵 ，就配 不上好 领导， 谢谢我 的领导 ，真心 的祝福 你能够 幸福快 乐。 11、老大，多谢你给我这样的机会， 这个小 组因为 有你所 以空前 的团结 ，你的 坚定和 鼓舞给 了我们 莫大的 支持。 老大， 谢谢你 ！ 12、时常觉得自己是个幸运的人。无 论何时 何处总 有人给 我帮助 与关怀 。一再 的体会 ，一再 的确信 ，正是 因为有 您的爱 心与宽 容，才 成就了 今天的 我，在 这里， 我要对 您表示 衷心的 谢意！ 13、把最真的祝福化作风，吹送到你 的身边 ，把最 诚的问 候变成 雨，飘 散到你 的窗前 ，把我 的感谢 化作万 语千言 ，为你 祈祷幸 福永远 。
来了两个学校的领导。
答 ： （1）来了两所学校的领导。 （2） 学校来了两个领导。
准确，不繁
简明的要求
无歧义，易理解
4. 下面的句子有几种不同的理解，请用自己的 话重说一遍明确表达某种意思。
(1) 刘老师有许多人不认识。
有许多人不认识刘老师。
有许多人刘老师不认识。
(2) 他一个早上就写了三封信。
乙：哥们嘛，就得够意思。
3.菜场上，一位营业员发现有位顾客在买青
菜时把菜皮剥得太多，于是过去和蔼地说： “ 您小心点，别把菜叶碰掉了 。”
4. 下面是周华同学写给博物馆张馆长的一张便条，其中 有三处词语运用不得体，请你帮他改正。
张馆长：
您约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观 一事， 因我有急事，现决定改期。具体改在何时， 另行磋商。
2012年中考语文复习讲义
2012年中考语文复习讲义基础乐园字音字形七年级上册第一单元卑微（bēi）痴想（chī）喧腾（xuān）唳（lì）嶙峋（lín）啜泣（chuî）盘虬（qiú）卧龙瞬间（shùn）伫立（zhù）头晕目眩（xuàn）庸碌（lù）训诫（jiâ）肃然起敬（sù）辜负（gū）一丝不苟（gǒu）良莠不齐（yǒu）怡然自得（yí）明察秋毫第二单元洗濯（zhuï）姊妹（zǐ）玷污（diàn）泯然(mǐn) 厄运（â）猝然（cù）愠（yùn）险象迭生（diã）闲暇（xiá）奢望（shē）蹂躏（rïu）（ìn）蜕变（tuì）诅咒（zǔ）堕落（duî）可望不可即罔（wǎng）殆（dài）获益匪浅寂寥功勋稀疏心旷神怡专心致志具体而微绝处逢生第三单元酝酿（niàng）发髻（jì）抖擞（sǒu）精神栀子（zhī）肥硕（shuî寥阔（liáo）磅礴（páng）（bï）清冽（liâ）贮满（zhù）梦寐以求（mâi）枯涸（hã）烘托嫩叶镶上芊芊竦峙曼舞东临碣石闲情雅致春华秋实栖息宛转第四单元骸骨（hái）一霎间（shà）喑哑（yīn）静谧（mì）青冥（míng）冥（míng）思苦想高垣（yuán）睥睨（pì）（nì）倏忽（shū）畅谈更胜一筹（chïu）黯然神伤（àn）霄汉（xiāo）喧嚣（xiāo）缥缈碧瓦飞甍（mãng）窸窣作响（xī）（sù）狩猎篡夺（cuàn）历历在目贪婪劫掠和睦悬殊篝火第五单元伶仃（líng）（dīng）憔悴（q iáo）(cuì）掷（zhì）匿笑（nì）波光粼粼（lín）徘徊（pái）（huái）依偎（yī）（wēi）伤疤（bā）蹲下（dūn）分歧（qí）菡萏（hàn）（dàn）祈祷（qí）(dǎo）攲斜（qī）嗅觉怦然宽恕荡漾虐杀脸颊苦心孤诣攢攥恍然大悟自作主张形影不离荫蔽第六单元赏赐（cì）愚蠢（chǔn）御聘（yù）（pìn）潺潺（chán）莽莽榛榛（zhēn）澄澈（chãng）(châ）掺和（chān）崛起（j uã）骇人听闻饶头炫耀滑稽孪生痒酥酥踉踉跄跄（liàng）（qiàng）陛下头衔爵士鲛人蓬勃疲倦不堪随声附和不可救药屏障鳞次栉比（zhì）绽放（zhàn）络绎不绝俊俏穿梭揣摩根深蒂固河堤干涸亘古不变侃侃而谈委曲求全相形见绌杳无音信莫名其妙一鼓作气世外桃源旁征博引温故知新天翻地覆出类拔萃走投无路谈笑风生川流不息提心吊胆七年级下册第一单元和蔼（ǎi）风流倜傥（tì）（tǎng）脑髓（suǐ）收敛（liǎn）嫉妒（jí）瞬息（shùn）芳草萋萋（qī）扳住（bān）邑人(yì) 环谒（yâ）臃肿（yōng）星宿（xiù）执拗桑葚花圃骊歌玉簪锡箔讪（shàn）笑哂（shěn）笑伫立鉴赏人迹罕至人声鼎沸确凿轻捷幽寂来势汹汹第二单元巅峰（diān）田垄（lǒng）踱步（duï）哽咽（gěng）(yâ）鞍鞯（jiān）炽痛（chì）斑斓（lán）污秽（huì）辔头（pâi）可汗（kâ）（hán）机杼（zhù）怪诞（dàn）戎马（rïng）狂澜（lán）金柝（tuî）辘辘（lù）郝叟（hǎo）峻岭泛滥魂魄崎岖山巅坚强回环曲折第三单元彷徨（páng）（huáng）妇孺（rú）皆知磐石（pán）鞠躬尽瘁（cuì）锲而不舍（qiâ）兀兀穷年（wù）赫然（hâ）殷红（yān）迥乎不同（jiǒng）门槛（kǎn）轮廓（kuî）白皙（xī）捋胡子（lǚ）义愤填膺（yīng）编纂（zuǎn）鲜为人知（xiǎn）荒谬（miù）踌躇满志（chïu）（chú）马革裹尸（g uǒ）深邃（suì）杂乱无章气冲斗牛气冲霄汉死而后已体魄菜畦（qí）镐头（gǎo）惩罚皂荚云鬓鸡毛掸子胡骑慷慨各抒己见销声匿迹知识渊博颓唐无动于衷舍己为人张皇失措备受青睐面面相觑爱不释手忍俊不禁第四单元撺掇（cuān）（duō）凫（fú）棹（zhào）羁绊（jī）颦蹙（pín）（cù）戛然而止（jiá）冗杂（rǒng）水门汀（tīng）撇开（piě）惬意（qiâ）粲然（càn）叱咤（chì）（zhà）风云咳嗽呓语蕴澡嗔（chēn）视恬静蓦（mî）然竹篙晦暗（huì）叹为观止参差不齐弥散浑身解数息息相通絮叨尽态极妍第五单元吞噬（shì）羸弱（lãi）毛骨悚然（sǒng）泅（qiú）斫痕（zhúo）阴霾（mái）孜孜不倦（zi）拓荒（tuî）生拉硬拽（zhuài）怏怏不乐（yāng）毋宁（wú）告罄（qìng）沮丧（jǔ）搁浅（gē）砭骨（biān）履践（lǚ）梦寐以求冻饿之虞（yú）疲惫不堪（bâi）销蚀癫狂第六单元怅然（chàng）蜷缩（quán）疮痍（chuāng）对峙（zhì）悲怆（chuàng）遒劲（qiú）咆哮（páo）窥伺（k uī）粗犷（guǎng）棉毡（zhān）剽悍（piāo）（hàn）眼花缭乱荫庇（yìn）（bì）抽搐甜腻娴熟葱茏苫（shàn）瞑（míng）尻（kāo）黠（xiá）秩序井然直言不讳略胜一筹相得益彰恍惚观瞻进退维谷畏罪潜逃一尘不染豪迈犷野八年级上册第一单元高屋建瓴（líng）阻遏（â）閿乡（wãn）疟疾（nuâ）寒噤（jìn）珐琅（fà）（láng）英姿飒爽（sà）匍匐（pú）（fú）腋下（yâ）憧憬（chōng）箱箧（qiâ）迫不及待蜿蜒（wān）（yán）杀戮（lù）瞥见（piē）芦荻（dí）绥靖（suí）晨曦（xī）瓦砾（lì）歼灭（jiān）锐不可当转弯抹角永垂不朽罪魁祸首排山倒海肃穆名副其实不可名状制裁第二单元诘问（jiã）云翳（yì）惶恐（huáng）伛偻（yǔ）（lǚ）尴尬（gān）（gà）骷髅（kū）（lïu）愧怍（zuî）唏嘘（xī）（xū）蹒跚（pán）（shān）伎俩（jì）（liǎng）文绉绉（zhōu）吊唁（yàn）颠沛（pâi）噩耗（â）涎水（xián）塌败取缔烦躁疏懒粗拙孤孀狼藉琐屑惨淡深不可测不能自已低眉顺眼大庭广众绘声绘色触目伤怀微不足道自言自语嚎啕大哭鸡零狗碎长途跋涉猝然昏厥风尘苦旅穷愁潦倒生死祸福栩栩如生祸不单行第三单元亭台轩榭（xuān）（xiâ）嶙峋（lín）（xún）蔷薇（qiāng）（wēi）佥载（qiān）丘壑（hâ）镂空（lîu）金銮殿（luán）额枋（fāng）忒（tuī）休憩湮没重峦叠嶂鳌头乾清宫惟妙惟肖因地制宜自出心裁别具匠心井然有序前瞻后顾洨河（xiáo）匀称和谐蟠龙（pán）依傍（bàng）擅长湛蓝（zhàn）点缀巧夺天工珠光宝气再接再厉第四单元归咎（jiù）分泌（mì）繁衍（yǎn）褶皱（zhě）追溯（sù）潮汐（xī）藩篱（fān）五彩斑斓聆听（líng）濒临陨石骨骼胚（pēi）胎绮丽（qǐ）倚（yǐ）户引咎辞职周而复始草长莺飞在劫难逃束手无策膨胀第五单元芳馨（xīn）清涟（lián）贻（yí）案牍（dú）隐逸（yì）淤泥（yū）苔痕（tái）俨然袒胸轩敞第六单元绝巘（yǎn）飞漱（shù）艨艟（mãng）（chōng）僦赁看幕（jiù）（lìn）祯（zhēn）拥毳衣炉火（cuì）凇（sōng）沆砀（hàng）（dàng）燕然（yān）属引凄异（zhǔ）倐尔（shū）一舸无迹（gě）沃日（wî）清荣峻茂荆门阴天蔽日浑欲不胜簪（zān）未寝余舟一芥（jiâ）倍穹（qiïng）澡荇交横（xìng）略无阙处雷霆沉鳞竞跃沿溯阻绝如履平地素湍绿潭（tuān）八年级下册第一单元杳无音信（yǎo）吹笙（shēng）一绺（liǔ）不逊（xùn）佃户（dàn）马鬃（zōng）侏儒（zhū）甲胄（zhîu）入鞘（qiào）春意盎然（àng）搓捻（cuō）（niǎn）枝桠（yā）花团锦簇（cù）污垢（gîu）邂逅（xiâ）（hîu）翻来覆去愚钝犀利凄惨宽恕不可名状迁徙禁锢（gù）遐想鹤立鸡群颔首低眉广袤无垠抑扬顿挫冥思苦想不求甚解黯然失色绯红（fēi）解剖（pōu）第二单元鞭挞（tà）呻吟（shēn）（yín）翱翔（áo）（xiáng）礁石（jiāo）磬口（qìng）陈淏子（hào）脂粉奁（lián）霁（jì）睥睨（pì）（nì）稽首（qǐ）滑稽（jī）郢（yǐing）旸谷（yáng）姮娥（hãng）镶嵌（xiāng）（qiàn）璀璨（cuǐ）（càn）真谛（dì）憔悴（qiáo）（cuì）罪孽（niâ）褪尽馈赠翡翠迸射（bâng）长吁短叹弥漫博识震怒皓月海誓山盟景仰敬仰凭栏鸣锣开道掩藏踌躇托泥带水目光灼灼胆怯炽热驰骋千山万壑陷阱喜形于色美味佳肴忏悔高深莫测幼稚相形见绌不自量力第三单元混淆（xiáo）近在咫尺（zhǐ）张骞（qiān）挑衅（xìn）牟取（mïu）媲美（pì）啮齿（niâ）缄默（jiān）雾霭（ǎi）蹼鹬（pǔ）（yù）环颈雉（zhì）众目睽睽（kuí）相辅相成裸露（luǒ）狩猎深邃吞噬迷惘不容置疑庇护精巧绝伦无与伦比不过尔尔沧海桑田浑然一体沾沾自喜笃信（dǔ）萧瑟道听途说惩罚和煦（xù）萎缩（wěi）诺言（nîo）不可思议第四单元糯米（nuî）柞木林（zuî）秫秸（shú）（jiē）荸荠（bí）（qí）煨炖（wēi）（dùn）发怵（chù）逶迤（wēi）（yí）蹲踞（jù）箍桶（gū）阉鸡（yān）门楣（mãi）苋菜（xiàn）城隍庙（huáng）元稹（zhěn）招徕（lái）铁铉（xuàn）囿于（yîu）饽饽（bō）枸杞（gǒu）（qǐ）家醅（pēi）撂高（liào）发蔫（niān）面颊隔阂（hã）腌腊（yān）瞅见（chǒu）舔犊之情（tiǎn）（dú）阔绰(chuî) 挑剔引经据典若无其事吆喝一马当先天衣无缝如法炮制囊萤映雪随机应变顾名思义莫名其妙第五单元缊袍（yùn）逾约（yú）槽枥（cáo）（lì）叱咄（chī）（duō）皲裂（ūn）媵人（yìng）负箧曳屣（xǐ）烨然（yâ）骈死（pián）短褐箪瓢（dān）造饮辄尽（zhã）轩邈（miǎo）缥碧（piǎo）经纶折戟沉沙（jǐ）黔娄（qián）祗辱（zhī）绮绣米粟衔觞赋诗（xián）（shāng）横柯上蔽寥裂汲水（jí）窥谷忘返俦（chïu）鸢飞戾天（yuān）（lì）第六单元翕忽（xī）谪守（zhã）浩浩汤汤（shāng）琅琊（láng）（yá）脱笼之鹄（hú）靧面（huì）篁竹（huáng）清冽（liâ）坻（chí）佁然（yǐ）俶尔远逝（chù）日星隐曜（yào）樯倾楫摧（qiáng）岸芷汀兰（zhǐ）（tīng）环滁（chú）伛偻提携（yǔ）（lǚ）佝偻（gōu）（lïu）山肴野蔌（sù）觥筹交错（gōng）（chïu）阴翳（yì）珍羞（xiī）唇焦口燥布衾（qīn）静影沉璧狐裘（qiú）呷浪之鳞（xiā）汗流浃背参差清澈霏霏（fēi）政通人和心旷神怡峰回路转横无际涯与民同乐朝晖夕阴忧馋畏讥气象万千长烟一空浮光跃金九年级上册第一单元妖娆（ráo）沁园春（qin）留滞（zhì）喑哑（yīn）蓑笠（suō）（lì）襁褓（qiǎng）（bǎo）蝈蝈（guō）覆盖（fù）田圃（pǔ）栖息（qī）原驰蜡象朦胧稍逊（xùn）分外（fân）折腰（zhã）静谧（mì）闪烁（shuî）凝望（níng）颤抖（chàn）第二单元陨落（yǔn）睿智（ruì）廓然无累（kuî）谀词（yú）一抔黄土（pïu）蛀虫（zhù）旁骛（wù）蜩翼（tiáo）亵渎（xiâ）（dú）强聒不舍（guō）灵柩（jiù）污蔑（miâ）恪尽职守（kâ）猖狂（chāng）忐忑不安繁衍（yǎn）庸碌赦免（shâ）黎民百姓媚上欺下（mâi）恼羞成怒气吞斗牛弥留之际孤军奋战断章取义化为乌有自知之明涕泗横流重蹈覆辙无与伦比怒不可遏言行相顾第三单元猹（chá）惘然（wǎng）狗吠（fâi）栈桥（zhàn）抽噎（yē）恍惚（huǎng）（hū）隐晦篷隙胯下獾（huān）恣睢（zì）（suī）秕谷（bǐ）鹁鸪（bï）（gū）凸颧骨（quán）应酬发窘掺杂（chān）窸窣（xī）（sū）撩逗莫名其妙嬉闹惘然别墅寒噤褴褛（lán）（lǚ）肥硕棱角幽咽嗤笑毛毛刺刺萧瑟隔膜鄙夷恭维纯粹置之不理第四单元肇事（zhào）睾肾（gāo）吹毛求疵（cī）狡黠（xiá）根深蒂固自负前赴后继练达豁然贯通咬文嚼字不知所措袖手旁观不言而喻持之以恒推敲不求甚解开卷有益格物致知味同嚼蜡狂妄自大诓骗一帆风顺地大物博怀古伤今自欺欺人第五单元嗔怪逞辩死心塌地对答如流带挈（qiâ）商酌（zhuï）体统腻烦聒噪（guō）忍气吞声自暴自弃恃才放旷（shì）（kuàng）麾军（huī）轩敞（chǎng）桑梓（zǐ）作揖（yī）高埠（bù）潇湘攥着（zuàn）攒（zǎn）（cuán）钱绰刀（chāo）绰绰有余（chuî）厮打面面厮觑（qù）颦（pín）三阮（ruǎn）谮害（zân）醉醺醺趱行（zǎn）虞侯恁地（nân）怄死（îu）晁盖（cháo）舀酒庖丁解牛（páo）拈弓搭箭（niān）庠序（xiáng）侥幸（jiào）精血成聚怨怅人杰地灵犹豫不决伶俐第六单元社稷（jì）缟素（gǎo）免冠徒跣（xiǎn）猖獗（juã）崩殂（cú）咨诹善道（zī）（zōu）烹食（pēng）砀（dàng）谯（qiáo）辍耕（chuî）点缀（zhuì）闾左（lǘ）铚（zhì）袒右（tǎn）罾（zēng）忿恚（（huì）柘（zhâ）猥自枉屈以彰其咎（zhāng）（jiù）怫然（fú）存恤（xù）夙夜忧叹（sù）陟罚臧否（zhì）（zāng）（pǐ）裨补阙漏（bì）（quâ）庶竭驽钝（nú）唐雎（jū）舴艋（zã）（měng）汉沔（miǎn）九年级下册第一单元瞰望（kàn）淤滩（yū）虔信（qián）蹂躏（rïu）（lìn）蓬蒿（hāo）锦幛（zhàng）荇藻蝼蚁（lïu）疲惫（bâi）汹涌坟墓稻穗嘶哑笑涡（wō）慰藉（jiâ）悲愤荡气回肠朝气蓬勃巧夺天工憔悴不堪蒸蒸日上巍然屹立第二单元擀面杖（gǎn）戏谑（xuâ）跳跶（da）蜥蜴（xī）（yì）巉岩（chán）唠叨（láo）（d a o）羼水（chàn）痱子（fâi）捯气（dáo）唿哨（hū）筵席（yán）剜肉（wān）辗转（zhǎn）醋栗（lì）两肋插刀荣膺（yīng）魁梧束手无策（shù）奄奄一息不屑置辩洋溢不同凡响妙手回春望眼欲穿天伦之乐契诃夫（hē）无缘无故无精打采心甘情愿第三单元紊乱（wěn）孱弱（chán）沉湎（miǎn）枭鸟（xiāo）倒坍（tān）踝骨（huái）臆测（yì）鲑鱼（guī）馈赠（kuì）愤懑（mân）瞭望（liào）一泻千里消融引颈受戮周道如砥（dǐ）万籁俱寂（lài）留恋难以置信浩瀚无垠赏心悦目乐此不疲恰如其分第四单元中流砥柱（dǐ）诉讼（sîng）嬷嬷（mï）恻隐（câ）呓语（yì）睡眼惺忪（sōng）猝不及防（cù）鹭鸶（lù）（sī）掸土（dǎn）峥嵘（zhēng）（rïng）涟漪（yī）皎洁（jiǎo）通宵达旦辩解禀告（bǐng）固执己见老成持重万恶不赦众说纷纭垂头丧气第五单元鼋鼍（yuán）（tuï）楩树（pián）一豆羹（gēng）禽滑厘（gǔ）犀兕（xī）（sì）麋鹿（mí）雉兔（zhì）鲋鱼（fù）守圉（yù）畎亩（quǎn）胶鬲（gã）法家拂士（bì）醴泉（lǐ）公输盘（bān）第六单元穷匮（kuì）蒹葭（jiān）（jiā）曹刿（guì）昳丽（yì）始龀（chân）孀妻（shuāng）一厝朔东（cuî）雎鸠（jū）（jiū）窈窕（yǎo）（tiǎo）寤寐（wù）（mâi）言简意赅。
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B
7、2007年3月27日，北京奥组委发布了北京2008 年奥运会奖牌式样。选出下列介绍奖牌的句子排 序合理的一项（ ） ①奖牌背面镶嵌玉璧。 ②即站立的胜利女神和希腊潘纳辛纳科竞技场全 景。 ③奖牌正面使用国际奥委会统一规定的图案。 ④奖牌的挂钩由中国传统玉双龙蒲纹璜演变而成。 ⑤玉璧正中的金属图形上镌刻着北京奥运会的会 徽。 A．①②④③⑤ B．③⑤①④② C．①⑤④③② D．③②①⑤④
2、理清句子思路：语言表达都应该有清晰的思
路，严密的排序题更是如此。这样我们可以确定这段话的 大致层次：基本的句序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 例．下列句子的排列顺序最合理的一项是( C ) ①“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人 静后的景况。②“前村深雪里，昨夜一枝开”又到了第 二天的早晨，和狗一样喜欢雪的村童来报告村景了。③ 一提到雨，也就必然的要想到雪：“晚来天欲雪，能饮 一杯无？”自然是江南日暮的雪景。④“寒沙梅影路， 微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在 吟诗作对了。 这一语段就是以时间顺序排列的，标志性的词语是：日暮—夜里 A.③④①② B.①③④② C.③④①② D.③①②④ 这是最简单的一类排序题，做到两点即可，一是弄清中心话题，
A
10、填入下面文字中横线上的句子，与上下文衔接最恰 当的一项是 （ ） 2008名演员击缶而歌，吟诵着“有朋自远方来，不亦 乐乎”， 。五彩的焰火沿北京南北中轴线 次第绽放，呈现出象征第二十九届奥运会的29个巨大脚 印， 。在国家体育场上空幻化成飞泻而 下的繁星， ，被空中轻盈起舞的“飞天” 仙子缓缓提起……充满浪漫情调和独特创意的奥运五环展 现方式，让现场观众深受感染和震撼。 ①在地面汇聚成闪闪发光的奥运五环 ②共同谱写人 类文明气势恢弘的新篇章 ③一个个燃烧的脚印穿过夜 空，一路向北 ④表达对世界各地奥运健儿和嘉宾的欢 迎 ⑤绚丽的焰火腾空而起，在体育场上空辉映成七色 彩虹 ⑥共同谱写人类文明气势恢弘的新篇章。 A．②④⑥ B．④③① C．①③⑥ D．②③⑤
这段话是描写海浪情景的，我们在描写时，一般都是按照 我们的观察顺序来写的，我们观察时特别是在空旷的地方 都是先看到远的景物，后看到近的景物，从几个句子中可 以看出“极目远望”是领起句，后面的几句按由最远的情 景开始，同时兼顾比喻和搭配，③⑤是一个远景单元，④ ⑥是一个近景单元，由远①及近② ，答案就出来了。
再次，要抓住语言标志：如代词的指代内容，连词（包括 关联词）的连接对象，一些特征性词句（如“总之”、 “因此”、“这样”），表示顺序的词语、前后对应的词 句等等。 另外，选项中句末的标点符号也是判断的参考。
实战演练
3、下面语句的顺序排列恰当的一项是（ A ） ①当然，在表现自己的时候， 自身的缺点 或不足难免会有所暴露。 ②表现自己，适当地张扬个性，更容易在这 个竞争激烈的社会中立足。 ③况且缺点被发现或被指出也未必不是一件 好事，至少这可以促使我们完善自己。 ④不过，这都是最真实的自己。 A．②①④③ B．①②④③ C ． ③②④① D．②①③④
其次，要根据相关的词语判断出文段所采用的具体顺序。 若是有明显的表示时间先后的词语，便是时间顺序。若是 有明显的表示空间方位或处所的词语，便是以空间顺序为 主（由上到下、由左到右、由远到近、由内到外等）。如 果不是时间顺序，也不是空间顺序，便可判断可能是逻辑 顺序（总分、因果、主次、由浅入深、由现象到本质、由 一般到特殊等）。
2、下面语句的顺序排列恰当的一项是（ ） 千岛湖畔的油茶树，生就了一副怪脾气。 冷寂的秋天在油茶花的映衬下，多了好些妩媚。同在秋天 开放的菊花，古往今来，受到多少人的歌吟和追捧。而油 茶花却安贫乐道，不慕虚华，更有君子气。 ①这花，如秋叶般静美，不慌不忙，从从容容绽放。 ②放眼望去，像一层薄薄的初雪覆压，又如一场浓霜骤然 降临。 ③她不羡慕春的热闹、夏的灿烂，却选择在落木萧萧的秋， 开出甜蜜淡雅的花。 ④白色的花瓣，黄色的花蕊，你挨我，我挨你，层层缀满 枝头。 A.③①④② B.④①②③ C.③④①② D.④②③①
C
通读一遍后不难发现该语段是对想象力的介绍，③总领 该语段，①是对语段的总结 ，另外三个句子按⑤②④ 的顺序读来很连贯，感觉很流畅。
应试对策
句子排序主要根据语句间的逻 辑联系和前后照应方面判断。
1、上下文的句式要相互对应； 2、总起与分承的照应； 3、句子结构的照应； 4、词间句；也可以从局部 入手，再向整体扩展。
备考指南
掌握句子排序的方法
1、明确中心话题：浏览各句，看各围绕一个
怎样的意思说的。 例：注意下列句子相互间用语的逻辑照应，把它们组 合成语意连贯的一段话。 本题参考答案：②⑤③①④ ①窗子和门的根本分别，决不仅仅是有没有人进来 出去。 ②我们都知道，门和窗有不同的作用。 ③窗 子有时也可作为进出口用，譬如，小偷或小说里幽会 的情人就喜欢爬窗子。 ④譬如从赏春一事来看，我 们不妨这样说：有了门，我们可以出去；有了窗，我 们可以不必出去。 ⑤当然，门是造了让人出进的。 答此题时，要注意“相互间用语的逻辑照应”：第②句应 为中心句，按句内语序要先从门的作用谈起，所以第⑤句 排在第二位，第③句又紧承“出进”话题而谈，①④两句 又紧承第③句话题，从“不仅仅……进来出去”谈到“我 们可以不必出去”。
A
3、下面语句的顺序排列恰当的一项是（ ） ①他的一双眼睛充满忧郁悲伤的神情，但目光中 却仍然使人感到一种不可理解的美和那种同过去 一样的力量。 ②三年以后，上帝带着大天使加夫里拉又来到这 里。 ③这已经不仅仅是爱情和忠诚了，还含有别的东 西。 ④一看，有个男人坐在小土丘上。 A．②④③① B．④①③② C．②④①③ D．③②④①
第一句，谓语部分三个“可以”构成排比，意思应该一层深一层， ④比②意思更深一层；又②与中间的短语结合构成整句，④为散句， 三个“可以”，先整后散，语言更有韵味，所以，②应放在前，④ 在后。而①和③，①说的是圆明园，是人文建筑，同上句“长城” 相对应，句式结构也与上句对应，故放在前面紧承“长城”句。长 城和圆明园同属物质文化遗产，③说的是非物质文化遗产，依先实 后虚的逻辑关系，故③应放在后。
B
9、根据下面这段话的意思，填到横线上 与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 生命中不是永远快乐,也不是永远痛 苦， 。好比水道要经过 不同的两岸,树木要经过常变的四时。在 快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也 要感谢生命。 A.痛苦和快乐是相生相成的 B.快乐和痛苦是相生相成的 C.在生命中痛苦总是相伴的 D.在生命中快乐总是相伴的
B
6、选出下列句子顺序排列正确的一项（ ） ①揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过 了一个石穹门，便到了汪汪一碧的漂边了。 ②瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。 ③梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉 她那离合的神光了。 ④那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着， 满是奇异的绿呀。 ⑤我的心随潭水的绿而摇荡。 A．①④⑤③② B．③①②⑤④ C．④①③⑤② D．④⑤③①②
C
4、下面语句的顺序排列恰当的一项是（ ） ①如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上 几竿竹子或几棵芭蕉。 ②诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局 部看，也能得到美的享受。 ③墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。 ④游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园 林在每一个角落都注意图画美。 ⑤阶砌旁边栽几丛书带草。 A．④⑤③①② B．②①⑤③④ C．⑤③①②④ D．③①②④⑤
语句的排序
复习要点
句子的排序主要考查语言运用的 连贯性，考查同学们的语感水平 和思维能力。通过复习，进一步 提高同学们的语感水平和逻辑思 维能力。
考点分析
常见题型一般为选择题
1、选出句子排序正确的一项 2、选出填入横线上最恰当的一项
考点分析
考点主要涉及以下两个方面
1、重新排列句子顺序。
[例1]（2009年佛山市）请选下列句子顺序排列正确的 一项。（ ） ①杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃 花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。②几千年来，劳 动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的 关系，据以安排农事。③这样看来，花香鸟语，草长莺 飞，都是大自然的语言。④布谷鸟开始唱歌，劳动人民 懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。” A.②④①③ B. ②①④③ C. ①③②④ D.①④③②
D
8、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接 最恰当的一项是（ ） 早春天气， ， ； ， 水天一色， ，卧龙一般， ， 而且往往有几百上千年的年龄。 ①湖水苍茫 ②在一片单纯明亮的背景前 突然出现一座长桥 ③它有生命 ④那纤细 的游丝拂着桥身坚硬的石块 ⑤江南乡间石桥 头细柳飘丝 A．⑤①④②③ B．⑤④①②③ C．①②③⑤④ D．②③①④⑤
4、整合句子“单元”：按照这段话的思路和层
次把句子“单元”进行组接，初步完成排序。
1、下面语句的顺序排列恰当的一项是（ B ） ①极目远望 ②那波浪互相拥挤着，追逐着，越来越近， 越来越高 ③那从天边垂下来的波涛，一排赶着一排，浩 浩荡荡 ④那由地心里泛起的浪花，沸沸扬扬，一层紧追 着一层 ⑤像冲锋陷阵的大军 ⑥像秋天田野上盛开的 棉朵 A.③⑥①②④⑤ B.①③⑤④⑥② C.③⑥④⑤①② D.①④⑥②③⑤
5、连读语感检验：将初步排成的段落连起来读
一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有， 即予调整，直到感觉流畅为止。
例、下面语句的顺序排列恰当的一项是（ ） ①可以说，想象力应用多少是评价一个人智力高低的标准之一。 ②人的大脑具有四个功能部位：感受区、贮存区、判断区和想 象区。③想象力是人类独有的才能，是人类智慧的生命线。④ 人们运用前三个部位功能的机会多，而应用想象区的机会少， 一般人仅仅应用了自己想象力的15％。⑤优秀的想象力对于一 个杰出人才来说是必需的。 A.②④③①⑤ B. ⑤③②①④ C.③⑤②④① D.④⑤①②③
考点分析
考点主要涉及以下两个方面
2、为上下文衔接选用恰当的短语或句子；