作文指导《这也是课堂》分析PPT课件
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作文指导《这也是课堂》20页PPT
作文指导《这也是课堂》
31、园日涉以成趣,门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥,窥灶不见烟。
34、春秋满四泽,夏云多奇峰,秋月 扬明辉 ,冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海,我愿不知老。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应,言行相称。——韩非
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31、园日涉以成趣,门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥,窥灶不见烟。
34、春秋满四泽,夏云多奇峰,秋月 扬明辉 ,冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海,我愿不知老。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应,言行相称。——韩非
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作文指导《这也是课堂》
作文指导《这也是课堂》
在这个作文指导中,我将分享关于《这也是课堂》的创作思路、主题选择、 结构安排、行文技巧、语言表达、巧妙运用和实用写作技巧。
创作思路
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ观察力
培养观察力,发现身边的故 事和细节。
想象力
放飞想象,创造一个独特的 故事世界。
反思力
从自身经历中寻找故事的灵 感和意义。
主题选择
个人经历
通过叙述自己的经历,传达真挚 的情感和独特的观点。
自然环境
从大自然中汲取灵感,探索自然 界的奇妙之处。
想象力
发挥想象力,创作一个充满奇幻 和创意的故事。
结构安排
开头
引入读者,激发兴趣。
主体
展开主题,逐步发展情节。
结尾
总结故事,给读者留下深刻印 象。
行文技巧
1 人物描述
细致入微地描绘人物特点和外貌。
2 场景描写
运用生动的语言描绘场景,让读者身临其境。
3 对话运用
运用对话让故事更生动有趣。
语言表达
1
形容词
使用形象生动的形容词丰富语言。
2
比喻
运用比喻使语言更富有感染力。
3
感官描述
运用感官描写让读者身临其境。
巧妙运用
反转
用反转的手法引起读者的注意。
讽刺
运用讽刺手法给读者带来思考。
在这个作文指导中,我将分享关于《这也是课堂》的创作思路、主题选择、 结构安排、行文技巧、语言表达、巧妙运用和实用写作技巧。
创作思路
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ观察力
培养观察力,发现身边的故 事和细节。
想象力
放飞想象,创造一个独特的 故事世界。
反思力
从自身经历中寻找故事的灵 感和意义。
主题选择
个人经历
通过叙述自己的经历,传达真挚 的情感和独特的观点。
自然环境
从大自然中汲取灵感,探索自然 界的奇妙之处。
想象力
发挥想象力,创作一个充满奇幻 和创意的故事。
结构安排
开头
引入读者,激发兴趣。
主体
展开主题,逐步发展情节。
结尾
总结故事,给读者留下深刻印 象。
行文技巧
1 人物描述
细致入微地描绘人物特点和外貌。
2 场景描写
运用生动的语言描绘场景,让读者身临其境。
3 对话运用
运用对话让故事更生动有趣。
语言表达
1
形容词
使用形象生动的形容词丰富语言。
2
比喻
运用比喻使语言更富有感染力。
3
感官描述
运用感官描写让读者身临其境。
巧妙运用
反转
用反转的手法引起读者的注意。
讽刺
运用讽刺手法给读者带来思考。
小学四年级作文《这也是课堂》350字(共7页PPT)
小学四年级作文《这也是课堂》
一会胆小如鼠,如面前有一只张着血
盆大口的狮子;一会儿仰望天 空,似乎怀念着什么……
木 身边掠过的风,驱使着我, 板上的青苔,嘱咐我,天上的 云朵,催促着我,我的脚,不由 男 地颤抖了一下,一名堂堂正正的 子汉,就被这点困难给屈服,
我从容地走向终点,上完了这节 课……
关键词:一会,胆小如鼠,面前,
小学四年级作文
这也是课堂
350字
课堂,不仅是上课,不仅是
学习。一次玩耍,也可能是一节饱含 人生哲理的课堂……
本以为,今日是去自由地玩耍,
却是挑战我的“短处”。
我的一家四口人,去外面玩,经
过一个多小时的时间,我们来
到了目地的。
关键词:课堂,不仅,上课,不仅,
学习,一次,玩耍,可能,一节,饱含, 人生哲理,课堂,以为,今日,自由,玩 耍,却是,挑战,短处,一家,四口,外 面,经过,一个多,小时,时间,我们, 来到,目地。
一只,血盆大口,狮子,一会儿,仰望, 天空,似乎,怀念,什么,身边,掠过, 驱使,木板,青苔,嘱咐,天上,云朵, 催促,不由,颤抖,一下,一名,堂堂正 正,男子汉,这点,困难,屈服,从容, 走向,终点,上完,节课。
小学四年级作文《这也是课堂》
生活上有很多这样的困难,要想 闯过去,只要勇敢的心不想停歇。
这节课,让我受益匪浅!
作文评讲《这也是课堂或考试》
作文关键步:选材料
选材,就是选择写作素材。选材 的问题,也就是“写什么”的问题, 即文章的“内容”。材料选得好,文 章就成功一半了。
选材建议:
选材方面,个人建议要选好切入口,最好从 自己亲历的一些小事入手,这样容易操作,以免 陷入“泛泛而谈”的误区。“以小见大”的主题 表现形式应该是对付这类题目最好的手段。
作文第三步:选体裁定形式
选材,就是选择写作素材。选材 的问题,也就是“写什么”的问题, 即文章的“内容”。材料选得好,文 章就成功一半了。
随于 1.可采用“书信体”的形式,由学生本人向 手 一 老师或家长讲真心话的形式,委婉地劝告他 拈 般 大 来, 家 们不要老是以“课堂”来束缚限制学生或孩 。胜 都 子,阻碍了孩子们的发展,应该让孩子们到 在会 “课堂”以外的“大课堂”去锻炼,从而表 好想 明了生活是“课堂”的延续,是课堂之外的 写到 “大课堂”这一主题。 ,, 事题 2、可以日记体、标题体或镜头体的形式,撷 例材 取生活的点滴,体现生活处处是课堂,人生 就普 也是课堂的主题。 在通 身, 边流
《这里也是课堂》一文,能紧紧围绕题目中的“也”字 进行选材,以较流畅的文笔表现了一个鲜明的中心。通过参加 美术小组的活动,积累了实战经验,培养了学习兴趣,提高了 创新能力。 但应注意的是: 题目的要求,是把不是正式课堂的“课堂”写出来,这个 “课堂”究竟是什么样的,这个“课堂”又是怎样营造出来的, 自己在这个“课堂”里受到哪些教育,有哪些具体感受,显然 写得不够充分。在写前后两位美术教师的对比时,你的心理活
初二作文《这也是课堂》500字(共8页PPT)
初二作文《这也是课堂》
学会 这次竞赛让他们
劳动,这次
课堂 竞赛不是一个“
”吗?这种
学校 “知识”在
的课堂学得到吗?
往大了说,像战争,战争可
焦土 以使沃土千里一夜之间变成
一片,使富足变成贫穷。普通人
坏处 从这个课堂里看到了战争的
。
关键词:这次,竞赛,他们,学会,
劳动,这次,竞赛,不是,一个,课堂, 这种,知识,学校,课堂,得到,战争, 战争,可以,沃土,千里,一夜之间,变 成,焦土,一片,富足,变成,贫穷,普 通人,这个,课堂,看到,战争,坏处。
课堂,人们,带来,巨大贡献,生活,处 处,课堂,这些,课堂,人们,贡献,不 可磨灭,从小,参加,竞赛,就是,一个, 课堂,无论是,体育竞赛,还是,文化, 竞赛,体育竞赛,可以,促使,我们,锻 炼身体,体育竞赛,帮助,我们,强健, 体魄,改进,身体状况,作用,体育课。
初二作文《这也是课堂》
在文化竞赛中人人都想得到好 名次,从而促使人们更加努力 文化 学习,这也可以当成是一场 课。我以前看到一段喜剧,大概 内容是一个连队各班之间进行 卫生比赛,一个炊事班一心 想拿第一,那一个班的几个笨手笨 脚的士兵在评比前学会打扫卫
初二作文《这也是课堂》
军事家们从一次次战争中汲
经验 取
和教训,为下一次胜利做
好准备;政治家们则从这里研究
初三叙事作文《这也是课堂》900字(共10页PPT)
初三叙事作文《这也是课堂》
”这话就这样住在了我的心中,就这
样生长,就这样盛开……
感 我不知道这是一种什么样的
觉,我所知道的词汇都不足以来
花朵 描述了,就像那
一样,淡淡
的香,淡淡的甜……
关键词:这话,这样,心中,这样,
生长,这样,盛开,知道,一种,什么样, 感觉,知道,词汇,不足以,描述,花朵, 一样,淡淡的,淡淡的。
利,义务,一起,只有,付出,才能,得 到,回报,从未,花树,自然,做出,一 星半点,贡献,总是,伤害,生命,破坏, 自然,终于,明白,做事,讲究,一个, 心安,人生,就是,一门,课堂,老爷爷, 一堂课,我会,铭记,一生。
初三叙事作文《这也是课堂》
不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事, 是一种浪费,小事做的得心应手了,大事自 然水到渠成。
初三叙事作文《这也是课堂》
不由心想,要是把这花朵摘下
一瓣作为书签该有多好啊!正
花 当我的手刚触及到它那柔软的
瓣时突然听到一阵仓促的脚步
声,转身一看,原来是一个老爷爷。
摘花 老爷爷说:“不要
。”我不
服气,说:“这花早晚都会谢的,让
我摘一朵又有什么关系呢?
关键词:不由,心想,要是,花朵,
摘下,一瓣,作为,书签,正当,触及, 柔软,花瓣,突然,听到,一阵,仓促, 脚步声,转身,原来,一个,老爷爷,老 爷爷,不要,摘花,不服气,早晚都会, 一朵,什么,关系。
”这话就这样住在了我的心中,就这
样生长,就这样盛开……
感 我不知道这是一种什么样的
觉,我所知道的词汇都不足以来
花朵 描述了,就像那
一样,淡淡
的香,淡淡的甜……
关键词:这话,这样,心中,这样,
生长,这样,盛开,知道,一种,什么样, 感觉,知道,词汇,不足以,描述,花朵, 一样,淡淡的,淡淡的。
利,义务,一起,只有,付出,才能,得 到,回报,从未,花树,自然,做出,一 星半点,贡献,总是,伤害,生命,破坏, 自然,终于,明白,做事,讲究,一个, 心安,人生,就是,一门,课堂,老爷爷, 一堂课,我会,铭记,一生。
初三叙事作文《这也是课堂》
不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事, 是一种浪费,小事做的得心应手了,大事自 然水到渠成。
初三叙事作文《这也是课堂》
不由心想,要是把这花朵摘下
一瓣作为书签该有多好啊!正
花 当我的手刚触及到它那柔软的
瓣时突然听到一阵仓促的脚步
声,转身一看,原来是一个老爷爷。
摘花 老爷爷说:“不要
。”我不
服气,说:“这花早晚都会谢的,让
我摘一朵又有什么关系呢?
关键词:不由,心想,要是,花朵,
摘下,一瓣,作为,书签,正当,触及, 柔软,花瓣,突然,听到,一阵,仓促, 脚步声,转身,原来,一个,老爷爷,老 爷爷,不要,摘花,不服气,早晚都会, 一朵,什么,关系。
初二作文《这也是课堂》700字(共10页PPT)
初二作文
这也是课堂
700字
课堂 生活中处处有
,大自然更是
人类最优秀的老师,任何一个
事物 微小的
,都能给人以启迪和
教育。
你见过挺拔的大树吗?他们
高 的杆笔直笔直的,拼命地伸向
空,仿佛是要冲破蓝天。为了达到
目的,他们不会畏惧任何风吹雨
打,不害怕任何的困难。
关键词:生活,处处,课堂,大自
然,更是,人类,优秀,老师,任何,一 个,微小,事物,给人以,启迪,教育, 挺拔,大树,他们,笔直,笔直,拼命, 伸向,高空,仿佛,冲破,蓝天,为了, 达到,目的,他们,不会,畏惧,任何, 风吹雨打,害怕,任何,困难。
初二作文《这也是课堂》
站在五彩缤纷的花从之中,耳边的 “嗡嗡”声连绵不断,我学到的是
蜜蜂昔时如金的精神。它使我
时光 懂得了
的珍贵,让我在学习
生活中学会了合理地安排时间,
成了时间的主人。
你见过飞蛾扑火的壮烈吗?
关键词:五彩缤纷,之中,耳边,
嗡嗡,连绵不断,学到,蜜蜂,昔时,如 金,精神,懂得,时光,珍贵,学习,生 活,中学,合理,安排,时间,时间,主 人,飞蛾扑火,壮烈。
初二作文《这也是课堂》
如今正在初三的我,需要的不正是
飞蛾的这种拼搏的精神吗?面
对那数不尽的困难,我不能退缩,应 当学习飞蛾的拼搏精神,勇敢地去奋
这也是课堂
700字
课堂 生活中处处有
,大自然更是
人类最优秀的老师,任何一个
事物 微小的
,都能给人以启迪和
教育。
你见过挺拔的大树吗?他们
高 的杆笔直笔直的,拼命地伸向
空,仿佛是要冲破蓝天。为了达到
目的,他们不会畏惧任何风吹雨
打,不害怕任何的困难。
关键词:生活,处处,课堂,大自
然,更是,人类,优秀,老师,任何,一 个,微小,事物,给人以,启迪,教育, 挺拔,大树,他们,笔直,笔直,拼命, 伸向,高空,仿佛,冲破,蓝天,为了, 达到,目的,他们,不会,畏惧,任何, 风吹雨打,害怕,任何,困难。
初二作文《这也是课堂》
站在五彩缤纷的花从之中,耳边的 “嗡嗡”声连绵不断,我学到的是
蜜蜂昔时如金的精神。它使我
时光 懂得了
的珍贵,让我在学习
生活中学会了合理地安排时间,
成了时间的主人。
你见过飞蛾扑火的壮烈吗?
关键词:五彩缤纷,之中,耳边,
嗡嗡,连绵不断,学到,蜜蜂,昔时,如 金,精神,懂得,时光,珍贵,学习,生 活,中学,合理,安排,时间,时间,主 人,飞蛾扑火,壮烈。
初二作文《这也是课堂》
如今正在初三的我,需要的不正是
飞蛾的这种拼搏的精神吗?面
对那数不尽的困难,我不能退缩,应 当学习飞蛾的拼搏精神,勇敢地去奋
作文题目《这也是课堂》
• 2.经历的是一件不经意的小事,但你却从中 感悟了大道理,发现有些小事也能让我们 收获多多,不仅是学校课堂里我们能学到 知识,生活中我们也同样能学得很多道理 (知识)!
• 3.可借助病历体的形式,通过对一位只懂得 在“正式课堂”里埋头苦学的学生所产生的 一些不良“病症”的诊断,以医生建议或医 生手记的方式忠告患者应多多到社会上、 生活中去实践、去锻炼,因为“这也是课堂 ”。
我站起身来,拍去身上的细沙,抬头望望天, 云彩飘移,织成一个好大的课堂 。
13周作文
• 走进网络,拥抱自然,关注特点,研 究课题,参加竞赛,服务社会,善待 他人,学做家务……生活处处是课堂, 这些多姿多彩的课堂能开阔视野,增 长才干;能锻炼体魄,磨练意志,能 使心灵得到净化,智能得到开发…… 请以“这也是课堂”为题,写一篇记 叙文。
• 一、审题:
• 题目“这也是课堂”,首先要明确“课堂”的要 义,结合Байду номын сангаас示语我们可以得知,这里的“课堂” 应是指能获得知识和能力,增长智慧和才干, 能给心灵以净化,思想以启迪的“课堂”,其中“ 也”是重点,它表明这不是学生平常上课时的课 堂,应该是指给人以教育,使人得到磨炼的除 正式课堂之外的任何事物。 “这”是个代词,它表达了一个宽泛而又丰富 的概念,我们可以赋予“这”以很多具体的内涵 ,如“人生”、“社会”、“家庭”、“书本”、“网络 ”、“自然”、“生活”、“人与人之间”等等。
• 3.可借助病历体的形式,通过对一位只懂得 在“正式课堂”里埋头苦学的学生所产生的 一些不良“病症”的诊断,以医生建议或医 生手记的方式忠告患者应多多到社会上、 生活中去实践、去锻炼,因为“这也是课堂 ”。
我站起身来,拍去身上的细沙,抬头望望天, 云彩飘移,织成一个好大的课堂 。
13周作文
• 走进网络,拥抱自然,关注特点,研 究课题,参加竞赛,服务社会,善待 他人,学做家务……生活处处是课堂, 这些多姿多彩的课堂能开阔视野,增 长才干;能锻炼体魄,磨练意志,能 使心灵得到净化,智能得到开发…… 请以“这也是课堂”为题,写一篇记 叙文。
• 一、审题:
• 题目“这也是课堂”,首先要明确“课堂”的要 义,结合Байду номын сангаас示语我们可以得知,这里的“课堂” 应是指能获得知识和能力,增长智慧和才干, 能给心灵以净化,思想以启迪的“课堂”,其中“ 也”是重点,它表明这不是学生平常上课时的课 堂,应该是指给人以教育,使人得到磨炼的除 正式课堂之外的任何事物。 “这”是个代词,它表达了一个宽泛而又丰富 的概念,我们可以赋予“这”以很多具体的内涵 ,如“人生”、“社会”、“家庭”、“书本”、“网络 ”、“自然”、“生活”、“人与人之间”等等。
小学五年级作文《这也是课堂》1000字(共12页PPT)
小学五年级作文《这也是课堂》
站在巨人的肩上是为了超过巨人。
再见
没有,条件,念书,家道中落,只能,沦 落,手艺人,为了,生计,四处奔波,骨 子里,气质,痴书,爱书,情怀,今日, 一番,祖父,一生,那些,什么,课堂, 敌不过,祖父,当真,一生,时间,子女, 后辈,我们,留下,一种,课堂。
小学五年级作文《这也是课堂》
书乡路稳宜频到,此外不堪
行。 夜深了,我却难眠。其实倒不是
读书 觉得
多少了不得,只是因为
外祖父从阅读当中折射出的
对待生命,面对自然的生活态度令我 瞠目,钦佩,折服。诚如是。
忽然想起三毛的话。
关键词:乡路,稳宜,频到,此外,
不堪,夜深,难眠,其实,不是,觉得, 读书,多少,了不得,只是,因为,外祖 父,阅读,当中,折射出,对待,生命, 面对,自然,生活态度,瞠目,钦佩,折 服,诚如,忽然,想起,三毛,的话。
小学五年级作文《这也是课堂》
读书多了,容颜自然改变。许多
时候,你可能以为看过的许多书
籍都成为过眼云烟,不负存在。但
气质 它们仍是潜在的,在
里,在
谈吐上,在胸襟的无涯,当然
也显露在文字和生活里。
另一种课堂,大概像这样。
关键词:读书,容颜,自然,改变,
许多,时候,可能,以为,看过,许多, 书籍,成为,过眼云烟,不负,存在,它 们,潜在,气质,谈吐,胸襟,无涯,当 然,显露,文字,生活,一种,课堂,大 概,这样。
第三次作文评讲《这也是课堂》
《这也是课堂》
作文关键步:审题目
审,审查,思索,思考; 题,作文题。 所谓审题,就是正确理解题意,明 确题目的要求。
审题审什么?
1、弄清题目本身的意思;
2、弄清与作文题目有关的命题要求。
具 体 包 括:
1.确定文章体裁 2. 扣准提示含义 3.锁定写作范围 4.选定写作材料 5.拟定题目形式 6.注意写作要求(字数、表达方式等)
材料与中心的关系
选材(选择材料)与立意(确定中 心)是密不可分的。选择题材必须围绕 中心,中心是主旨,而中心又必须依靠 所选的材料来表现。所以,有人说,材 料是文章的血肉,中心是文章的灵魂。
这也是课堂 美德好比宝石,它在朴素背景的衬托下发而更 华丽,同样,一个打扮并不华贵,却端庄严肃而有 美德人是令人肃然起敬的。 ——培根 学校的课堂是紧张的、严肃的、活泼的,使我 们学到了不少科学文化知识,五彩缤纷的生活,也 是课堂,它像一把钥匙,打一囚禁灵魂的笼子之门, 放开被囚禁的灵魂,它们总是微笑着,流逝的时光 冲淡记忆,这微笑让我倍加亲切,令我难以忘怀。 一个阳光明媚的早晨,我独自一个人在街上走 着,呼吸着新鲜的空气,心里有一种说不出来的欢 乐。 突然,我听见一阵“啪啪啪”的声音,好像还 非常有节奏,我循声望去,只见一个年过半百的盲 人,准备过马路,我装作好像若无其事的样子,继 续向前走着,来来往往的车辆非常多,嘈杂声把盲 人吓住了,呆立在路边一直不敢迈步,好像还在期 待着什么,我看到盲人的样子,不禁偷偷的笑了起 来。
这也是课堂作文指导PPT课件
旁边的云彩也随之有了光彩,太阳升起来了。“太漂亮
了!太壮观了!”我禁不住内心的喜悦,大声的喊了出
来。看日出的人群渐渐散去,我也随着爸爸往回走,嘴
里还不时的自语:“真是不虚此行,真是不虚此行!”
爸爸突然停住,回过头又看着天边说:“刚才如果没坚
持等待,咱可就错过了这美丽的一幕呀!生活中很多事
都是这样,坚持一下也许你就能获得胜利,而放弃就意
的云彩也随之有了光彩,太阳升起来了。“太漂亮了!太壮观
了!”我禁不住内心的喜悦,大声的喊了出来。看日出的人群渐
பைடு நூலகம்
渐散去,我也随着爸爸往回走,嘴里还不时的自语:“真是不虚
此行,真是不虚此行!”爸爸突然停住,回过头又看着天边说:
“刚才如果没坚持等待,咱可就错过了这美丽的一幕呀!生活中
很多事都是这样,坚持一下也许你就能获得胜利,而放弃就意味
ad是痴呆最常见的原因之一提到课堂我立刻就会想到那宽敞的教室急促的铃响朗朗的读书声老师生动的讲解这些熟悉的画面带着我奔跑在知识的大地上就像一颗刚刚破土的小树苗沐浴着温暖的阳光在细雨的滋润下茁壮成长
《这也是课堂》作文指导
.
1
审题
• 建议用“提问法”审题,主要审清楚两个问题:
• 1.“课堂”是什么?
• 一般概念上的理解就是指“学校学习知识的教室”,往 “深处”和“广处”挖掘还可以理解为:能获得知识和 能力,增长智慧和才干,能给心灵以净化,思想以启迪 的“某人”“某事”或“某地点”。
小学六年级作文《这也是课堂》600字(共9页PPT)
参赛 了半截。因为和我一起
的是
高徒 老师的
,我对她就如同犬狼
鱼虾 斗虎豹,
Baidu Nhomakorabea
戏蛟龙。我便把这
个消息告诉了妈妈,妈妈便把
她那三寸不烂之舌打开了,对我进行 开导,她告诉我“不怕对手悍,就怕 自己颤,放心你一定要相信自己,你
感觉 是最棒的,不要
你不行”。
关键词:日复一日,越来越,熟
练,只是,正在,兴头上,老师,一个, 电话,过来,凉了半截,因为,一起,参 赛,老师,高徒,如同,犬狼斗,虎豹, 鱼虾,蛟龙,这个,消息,告诉,妈妈, 妈妈,三寸不烂之舌,打开,进行,开 导,告诉,不怕,对手,自己,放心,一 定,相信,自己,不要,感觉,不行。
小学六年级作文《这也是课堂》
回想起练鼓时手上起了一层又一层的 茧,这些都是我珍贵而又美好的回忆。
就在一次北京市比赛中,当时的
我鼓龄还不是太高,但是我的参 赛曲目却有一定的难度,还不适 曲 合我,但是我仍坚持要选这首 子,于是我便在学校抓紧时 间写作业,把时间挤出来,回 家练习架子鼓。
关键词:想起,手上,一层,一层,
打水——七上
八下,又好似有一只小兔子一样跳来 跳去。
关键词:明白,不怕,对手,只怕,
自己,勇敢,面对现实,转眼,比赛,前 夕,仍然,有些,紧张,虽然,妈妈,开 导,夕阳,天边,鱼肚白,进入,赛场, 选手,一个个,登上,绚丽,舞台,敲打, 什么,已经,听不进去,看到,有人,台 上,下来,面带微笑,收获,掌声,好似, 十五只,吊桶,七上八下,好似,一只, 小兔子,一样,跳来跳去。
作文指导《这也是课堂》共20页
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
Leabharlann Baidu
作文指导《这也是课堂》
谢谢!
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ,而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸,生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业,需 要决心 ,能力 ,组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
Leabharlann Baidu
作文指导《这也是课堂》
谢谢!
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ,而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸,生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业,需 要决心 ,能力 ,组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
相关主题
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9
这也是课堂。
有一天,在公共汽车上,座位上已坐满了人,通道上也站
满了人,我也站着,过了许久,我的脚都麻木了,好像无知觉
了,我的手也酸极了,但如果不紧紧抓住吊环,就很有可能被
撞倒,哎!终于到站了。我欣喜若狂,看好一个位子,像小猴
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一样灵敏的我,抢到了好位子。这时,一位白发苍苍的老爷爷
走上车来,我想,我要不要让位呢?要是让,那我辛辛苦苦得
道歉后却一脸茫然,好像什么都没有发生。啊,又一个急刹车, 我无意中看到军人的左脚,我的心头猛然一震,原来军人
2020年9月28日
10
是个残疾人,他之所以不知前面的小姐为何向他道歉,是因为 他的左腿是假肢。我觉得更加不安,我这样一个风华正茂,四 肢健全的青少年,怎能为了一己之私而不去帮助他人呢?而军 人是个残疾人,都做到了先人后己。我惭愧地低下了头,又到 了一站,上来的人群中有一位老奶奶,仿佛是上天要给我弥补 过错的机会,我连忙起身,面带微笑地说了声“老奶奶,您请 坐”。
《这 也 是 课 堂》写作指导
2020年9月28日
1
作文关键步一:审题目
审,审查,思索,思考; 题,作文题。 所谓审题,就是正确理解题意,明确 题目的要求。
2020年9月28日
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审题审什么?
1、弄清题目本身的意思; 2、弄清与作文题目有关的命题要求。
具 1.确定文章体裁 体 2. 扣准提示含义 包 3.锁定写作范围 括: 4.选定写作材料
5.拟定题目形式 2020年9月628日.注意写作要求(字数、表达方式等3 )
1.2确、3、定6确抓、文定住写题作章写眼要体作求裁范:字4围数.弄、清表概达念方的式含等义。
5.选定写作角度
命题作文:
这也是课堂
要求:不 少 于 600 字。
写记叙文
×
要写一些走出困境,克服困难的事,讲述获 得成功的道理。
1、从题目看,可以写偏重于记叙的文体(记叙文、
诗歌×、小说、议论文× ) 2、不是课堂胜似课堂,富
有生动的教育意义 3、把握关键字“也”,抓住“课堂”
选20材20年9月42、8日 注意字数要求,书写工整,卷面整洁
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作文关键步二:选材料
选材,就是选择写作素材。选材的 问题,也就是“写什么”的问题,即 文章的“内容”。材料选得好,文章 就成功一半了。
学校的课堂是紧张的、严肃的、活泼的,使我们学到了不少
科学文化知识,五彩缤纷的生活,也是课堂,它像一把钥匙,打
一囚禁灵魂的笼子之门,放开被囚禁的灵魂,它们总是微笑着,
流逝的时光冲淡记忆,这微笑让我倍加亲切,令我难以忘怀。
一个阳光明媚的早晨,我独自一个人在街上走着,呼吸着新
鲜的空气,心里有一种说不出来的欢乐。
突然,我听见一阵“啪啪啪”的声音,好像还非常有节奏,
我循声望去,只见一个年过半百的盲人,准备过马路,我装作好
像若无其事的样子,继续向前走着,来来往往的车辆非常多,嘈
杂声把盲人吓住了,呆立在路边一直不敢迈步,好像还在期待着
什么,我看到盲人的样子,不禁偷偷的笑了起来。
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这时,只见一位身穿红色的衬衫女清洁工人向盲 人走了过去。她带着慈善的微笑,来到盲人的身边并 握住了他那双颤抖的手,盲人的脸上也渐渐开始展开 了一丝丝的笑容。她扶着盲人过了马路,并且扶着盲 人向前走去,一直走到很远,很远,望着那红色的背 影,我的眼睛显润了……
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记叙文选材口诀歌
选材熟悉最重要,材料真实才可靠; 典型事例有意义,新颖有趣为最好; 围绕题旨精选材,感情真挚得分高; 考场作文时间紧,选材原则要记牢。
选材原则
1、围绕中心选;2、选最真实典型的; 320、20年9选月28日最熟悉的;4、选新颖生动的。 6
材料与中心的关系
选材(选择材料)与立意(确定中心) 是密不可分的。选择题材必须围绕中心, 中心是主旨,而中心又必须依靠所选的 材料来表现。所以,有人说,材料是文 章的血肉,中心是文章的灵魂。
从此,一个纯真美丽的微笑定格在我的心中,让 我看到一颗最纯洁、最善良、最美丽的心。她给我上 了一节深刻的人生哲理课,这不也是课堂吗?
这也是课堂,军人如同我的老师,他教给我做人的道理, 他用行动告诉我,要先人后己,不能为了一己之私而不帮助他 人,要懂得为他人着想。在这辆车里,他给我上了一堂课,一 堂能使我的心灵得到净化的课。
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这也是课堂
美德好比宝石,它在朴素背景的衬托下发而更华丽,同样,一个打扮并 不华贵,却端庄严肃而有美德人是令人肃然起敬的。 ——培根
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这也是课堂
只要你肯发现,任何事物都值得你学习;只要你肯学习,整个世界都是
你的课堂。
——题记
奉献
“加油!加油!”操场上响过一阵阵呐喊助威的声音。那是学校正在开展 田径比赛。你看,运动员们正在场上奋力拼搏,场外的拉拉队更是激情四射。
“快点快点!”“快到终点了,加油!”“XX,快点扶他。XX,快端点 热水来!……” 我正疑心是谁那么热心,回头一望,却见一个瘦小的女孩在 身后忙来忙去,一会儿端水,一会儿扶队友,那热情毫不亚于场上拼搏的运动 员。
来的位子就要丢了,我手脚还酸着呢,呆会儿又要站。但如果
不让,良心又会受到遣责。于是,我下定决心,还是不让吧,
我把脸别过一边,以免良心不安。忽然,我听到了一声“大爷,
您请坐”,回头一看,一位五十多岁的军人在为老爷爷让座。
这时,车子来了个急刹车,军人前的一位小姐的高跟鞋不小心
踩到了军人的左脚,连忙回头说了声“对不起”。可军人听了
看着他渐渐远去的背影,我懂得了,这就是坚持!
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宽容
“真是对不起各位,没拿到名次。”回到座位上的一名队员 表情沮丧。
“没关系,重在参与嘛!” “名次并不重要,你已经努力了……” 还有什么比温暖的话、宽容的心更让人感动的呢?
…… 生活处处有课堂,一次小小的运动会也让我收获颇多。
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阳光照射正在她的脸庞,滴滴汗珠熠熠生辉。
就在这时,我明白了什么是奉献。
坚持
视线转移到赛场的跑道上。此刻,运动员们正在努力地向前冲!一圈,两 圈……最后一圈,大家都在冲刺了。
突然,一个运动员绊了一跤,身子一倾,跌倒在地,手掌也划破了皮。大 家都为他捏了把汗,担心他中途退出。可他却坚强地站起来,继续向终点跑去。