模块五-入园、离园环节卫生保健
幼儿园入园和离园环节中的保育技能-PPT课件
园长、保健员晨检接待 2.晨检接待的工作方法 （1）进门问候 （2）晨检操作 1）晨检物品准备 2）晨检操作方法：一问、二看、三摸、四查 3）晨检结果处理
二、保育技能
保育技能2
园长、保健员晨检接待 2.晨检接待的工作方法 （1）进门问候 （2）晨检操作 1）晨检物品准备 2）晨检操作方法：一问、二看、三摸、四查 3）晨检结果处理
灰尘、蛛网，保持整洁的环境。擦毛巾格、水碗格、用垃圾袋套纸篓，准备小毛巾、餐巾纸、 便纸、洗手肥皂；准备饮用水及餐具、水杯、消毒准备及擦拭，做好睡眠室、盥洗室、活动 室卫生等。
二、保育技能
保育技能1
保育员来园环节准备工作
2.来园环节操作方法 （1）开窗通风。 （2）饮用水及餐具、水杯。根据园所实际情况准备好幼儿的饮用水，使幼儿来园即可饮用，将干净的水杯及餐具放在幼
一、幼儿园离园环节工作要点
（三）保教人员离园环节工作要求
1.回放 2.服务 3.面貌 4.沟通 5.接送卡 6.善后
二、学前儿童离园特点及卫生保健措施
（一）学前儿童离园特点
（1）离园时家长“一窝蜂”，班级乱成“一锅粥”（幼儿跑出去）。 （2）幼儿玩具忘记收，或是不愿走。保教人员应在离园环节中选择容易收放的桌面玩具。 （3）幼儿衣服不整齐。保教人员应在家长来接前的20分钟让幼儿整理衣物。 （4）碰上爱聊天的家长，保教人员在人少的情况下，可委婉告知家长在家园互动QQ群、微信群中 沟通。
二、保育技能
保育技能2
园长、保健员晨检接待 3.注意事项 药品登记表 缺席幼儿记录表
二、保育技能
保育技能3
班级教师晨间接待 1.班级接待工作要求 2.班级接待工作方法 （1）接待幼儿 （2）物品交接 （3）做好记录
简述幼儿园卫生保健工作的内容
简述幼儿园卫生保健工作的内容
幼儿园卫生保健工作是确保幼儿在园期间身心健康的重要环节，其内容主要包括以下几个方面：
1. **环境卫生**：
- 幼儿活动区域和寝室应保持干净整洁，定期进行清扫和消毒。
- 空气质量要保证清新，室内有良好的通风设施。
- 公共设施与玩具的清洁消毒，减少交叉感染的可能性。
2. **个人卫生管理**：
- 培养幼儿良好的个人卫生习惯，如饭前便后洗手、一人一巾一杯专用、每日带手帕并正确使用等。
- 定期检查幼儿口腔卫生，指导幼儿早晚刷牙、饭后漱口。
- 保持幼儿身体清洁，勤剪指甲，勤换内衣裤。
3. **健康检查制度**：
- 开学入园前及在园期间定期进行健康体检，建立健康档案。
- 对幼儿生长发育指标进行监测，及时发现和干预健康问题。
- 配合疾控部门做好预防接种工作，落实传染病防控措施。
4. **饮食卫生**：
- 严格执行食品安全法规，保障食品来源安全可靠。
- 提供营养均衡的膳食，合理安排餐点时间和食谱。
- 餐具清洗消毒到位，保证幼儿用餐安全。
5. **消毒隔离制度**：
- 制定并执行严格的消毒隔离程序，对可能传播疾病的物品或场所进行规范消毒。
- 发现疑似传染病病例时，迅速启动应急预案，做好隔离防护和病情报告。
6. **疾病预防与健康管理**：
- 开展健康教育活动，普及卫生知识，增强幼儿自我保护意识。
- 加强对常见病、多发病的预防，如眼保健操、防龋齿工作等。
通过以上各项工作的有效实施，幼儿园可以为幼儿创造一个健康、安全、舒适的环境，促进幼儿全面健康成长。
卫生保健10项制度 一日生活制度
卫生保健10项制度一日生活制度（一）根据各年龄段儿童的生理、心理特点，结合季节变化和本院实际情况，制订合理的生活制度。
（二）合理安排儿童作息时间和睡眠、进餐、大小便、活动、游戏等各个生活环节的时间、顺序和次数，注意动静结合、集体活动与自由活动结合、室内活动与室外活动结合，不同形式的活动交替进行。
（三）保证儿童每日充足的户外活动时间。
全日制儿童每日不少于2小时，寄宿制儿童不少于3小时，寒冷、炎热季节会酌情调整。
（四）根据儿童年龄特点和托幼机构服务形式合理安排每日进餐和睡眠时间。
制订餐、点数，儿童正餐间隔时间3.5～4小时，进餐时间20～30分钟/餐，餐后安静活动或散步时间10～15分钟。
3～6岁儿童午睡时间根据季节以2～2.5小时/日为宜，3岁以下儿童日间睡眠时间可适当延长。
（五）严格执行一日生活制度，卫生保健人员应当每日巡视，观察班级执行情况，发现问题及时予以纠正，以保证儿童在托幼机构内生活的规律性和稳定性。
膳食管理制度（一）膳食管理。
1.严格按照《食品安全法》、《食品安全法实施条例》以及《餐饮服务许可管理办法》、《餐饮服务食品安全监督管理办法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等有关法律法规和规章的要求，取得《餐饮服务许可证》，建立健全各项食品安全管理制度。
2.为儿童提供符合国家《生活饮用水卫生标准》的生活饮用水。
保证儿童按需饮水。
每日上、下午各1～2次集中饮水，1～3岁儿童饮水量50～100毫升/次，3～6岁儿童饮水量100～150毫升/次，并根据季节变化酌情调整饮水量。
3.儿童膳食设有专人负责，建立有家长代表参加的膳食委员会并定期召开会议，进行民主管理。
工作人员与儿童膳食要严格分开，儿童膳食费专款专用，账目每月公布，每学期膳食收支盈亏不超过2%。
4.儿童食品在具有《食品生产许可证》或《食品流通许可证》的单位采购。
食品进货前必须采购查验及索票索证，建立食品采购和验收记录。
5.儿童食堂应当每日清扫、消毒，保持内外环境整洁。
幼儿卫生与保健 第一版 习题
卫生保健题目模块一学前儿童生理特点和卫生保健一、填空题1. 运动系统的主要功能有____________、____________、____________、____________等。
2. 幼儿时期缺乏____________或____________会引起骨变形、佝偻病等问题。
3. 呼吸系统由__________、__________、__________、__________、__________和__________组成。
4. 消化系统由__________和__________组成。
5. 女孩的尿道黏膜柔嫩. 尿道口靠近肛门，尿道容易被粪便污染而发生__________。
6. 培养学前儿童定时排尿的习惯，有利于锻炼________________功能。
7. 循环系统分为_________________和_________________。
8. 脑干对人体极其重要，受损会危及生命，所以又有“_________________”之称。
9. 人体主要内分泌腺有_____________、_____________、_____________、_____________等，其中最重要的是______________。
10. 皮肤中分布着丰富的神经末梢，主要感觉________、________、________、________等。
二、判断题（）1. 学前儿童足弓发育不良，易造成扁平足，因此要尽量少走路。
（）2. 学前儿童3岁时直线画不直是不正常的现象。
（）3. 唱歌就是为了高兴，因此幼儿可以按照喜好唱自己喜欢唱的歌。
（）4. 含油脂的食物味道香，幼儿喜欢吃就可以多吃点。
（）5. 正常的尿液呈淡黄色，有酸臭味。
（）6. 学前儿童缺铁会导致造血不足，而引起佝偻病。
（）7. 遵循学前儿童神经系统特点，一日生活安排中，小班比大班游戏时间多，活动时间短。
（）8. 学前儿童睡眠只要保证睡足，什么时候睡不重要。
幼儿园卫生保健管理制度(5篇)
幼儿园卫生保健管理制度是保障幼儿园环境卫生和幼儿身体健康的一套管理规范和流程。
它包括以下方面的内容：1. 环境卫生管理：包括清洁、通风、消毒等环境卫生工作。
要求保持幼儿园室内外环境清洁，定期消毒，保证幼儿的居住环境安全、卫生。
2. 餐饮卫生管理：包括食材采购、饭菜烹饪、餐具保洁等方面。
要求食材新鲜、卫生，烹饪过程规范，餐具清洗消毒彻底，确保幼儿的饮食安全。
3. 疾病预防控制：包括疫苗接种、传染病预防控制等方面。
要求幼儿接种规定的疫苗，定期检查幼儿的健康状况，发现患病儿童及时隔离，控制传染病的蔓延。
4. 健康教育：包括幼儿个人卫生习惯培养、安全常识教育等方面。
要求教育幼儿养成良好的个人卫生习惯，学习安全常识，提高自我保护能力。
5. 健康档案管理：包括幼儿健康信息存档、体检记录等方面。
要求建立每个幼儿的健康档案，及时记录体检结果，追踪幼儿健康状况。
以上是幼儿园卫生保健管理制度的基本内容，通过有效的管理，能够保障幼儿园幼儿的身体健康和生活质量。
幼儿园卫生保健管理制度（2）是为了确保幼儿园内的环境卫生、食品安全和儿童健康而制定的规章制度。
以下是一些可能包含在幼儿园卫生保健管理制度中的内容：1.卫生设施与设备要求：规定幼儿园的教室、厕所、饮水设备等卫生设施的要求，包括清洁与消毒频率、设备维护等内容。
2.环境卫生管理：规定幼儿园内的地面、墙壁、窗户等清洁管理要求，如定期清理垃圾、消毒等。
3.食品安全管理：制定幼儿园食品采购、存储、加工和供应等方面的规定，包括确保食品的质量和卫生安全；同时制定适合幼儿的饮食计划。
4.儿童健康管理：规定幼儿健康检查的时间和频率，对于健康问题的处理和儿童生病的管理等。
5.传染病防控管理：规定幼儿园的传染病防控措施，包括儿童健康证明的要求、传染病的预防和控制、疫苗接种等内容。
6.突发事件管理：规定幼儿园在突发事件（如火灾、地震等）发生时的应急预案和管理措施。
7.卫生保健人员管理：确定幼儿园的卫生保健管理人员的要求、岗位职责和培训计划。
幼儿一日生活制度及各环节卫生保健 PPT
晨间活动—教师
1.提供进行晨间活动的材料,材料丰富，与正在开展的主 题活动内容相吻合；晨间摆放的材料按 区域分类摆放； 有条件的必须设立固定活动区，区域设置必须与年龄和 主题相适应。 2.引导幼儿自由选择材料。 3.有目的、有计划地指导和组织幼儿的活动，活动中有 指导和教师的应答，活动后有讲评。 4.有秩序地整理玩具并放回固定地方，幼儿常规习惯良 好。
幼儿园一日生活安排（案例）
11：00～11：30 午餐 11：30～11：50 餐后活动 12：00～14：20 午睡 14：20～ 15：00 起床、点心、喝水 15：00～15：45 区角、游戏、户外活动 15：45～16：00 离园准备 16：00～17：00 离园活动
二、幼儿园一日活动基ຫໍສະໝຸດ 要求3．遵循幼儿的学习特点，注重活动过程、实践活动，采用合作、交 流、探究等活动方式引导幼儿多感官参与活动。
4．灵活地运用集体联合、小组合作、结伴互动等活动组织形式，为 幼儿提供交流和表现的机会与条件。
5．集体教学活动次数适量，每天次数不超过2次；每次活动时间小 班15至20分钟；中班20至25分钟；大班25至30分钟。
饮水—幼儿
1.愿意定时饮水。需要时会主动取水喝。 2.正确取水，不浪费水，不喝生水，喝水时
不说笑，不边走边喝水。 3.剧烈运动后稍事休息再喝水；饭前、饭后
半小时少饮水。 4.用个人专用口杯喝水，口杯用后放回固定
的地方，杯口朝上。
饮水—教师
1.上下午各组织一次集体饮水，提醒并允 许幼儿随时喝水。
• 幼儿园教育的任务是要为人终身的人格完善和为适 应社会不断变化奠定基础，就是为幼儿一生的可持 续发展奠定基础。
幼儿园一日生活的组成
• 生活活动:入园（晨检）、饮水、盥洗、餐点、 入厕、午睡、离园等。
幼儿园卫生保健制度
卫生保健制度一、个人卫生1、教育幼儿保持个人仪表整洁卫生，做到五勤（勤理发、勤洗发、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲）。
2、幼儿每人一巾（洗脸擦手巾），两杯（饮水杯），每人一套床上用品（另备用一套换洗），并做好标记，幼儿认清并使用自己的杯巾及被褥等用品。
3、坚持入园时、点心前、饭前、手脏时使用肥皂和流动水洗手，饭后漱口，早晚刷牙。
传染病流行期间用过氧乙酸消毒水泡手后冲洗。
4、注意用眼卫生，室内采光要符合要求。
教育幼儿不用脏手揉眼睛，看书、书写保持正确姿势。
控制看电视时间，并保持一定的距离。
5、全体工作人员要保持个人仪表整洁，坚持卫生操作。
二、环境卫生1、保持室内外环境卫生，做到定点定人负责打扫、检查，并做好检查记录，定期评比。
①幼儿活动室、寝室、盥洗、卫生间及室前走廊、门窗由保育员负责。
每日早晨开门、窗，擦洗桌面、杯架、橱柜、用具、低窗，活动室每日上午打扫一次，午餐后拖地板。
寝室每日打扫、整理被褥，每周拖洗两次。
卫生间随时冲洗，保持无臭味。
室内保持空气流通。
②办公室、会议室、科技室、音体室由保洁员负责每日整理打扫，每周擦洗一次。
③室外环境卫生及公共卫生间由保洁员负责，每日早晚打扫、冲洗，做到无杂草、杂物、无污水，保持下水道畅通。
每周全园大扫除一次。
2、配合街道定期消灭蚊、蝇、老鼠等有害物种。
3、全园师幼要维护环境的卫生整洁，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰。
三、消毒、隔离1、幼儿碗筷、杯巾每日洗净消毒。
2、幼儿被褥每学期洗、晒三～四次。
3、桌面玩具每周五用过氧乙酸浸泡消毒。
4、活动室、寝室及不能洗晒的玩具、用具每半月用紫外线照射消毒一次。
5、卫生间每天消毒一次。
6、发现幼儿及工作人员患传染病，立即报告、隔离。
待隔离期满，经医生证明病愈后方可入园。
7、传染病患者所在的班级或活动的场所要彻底消毒，与患者接触过的幼儿要进行检疫。
观察、检疫期间幼儿不混班，工作人员不串班。
四、观察、体检1、认真做好每日全面晨检、午检及重点观察，发现问题及时处理。
幼儿一日流程卫生保健步骤
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模块五 入园、离园环节卫生保健
入园、离园环节卫生保健
5
入园第一步
2
创设舒适环境
离园环节的卫 生保健
4
晨间检查
3
晨间接待
今天开始，佳佳到幼儿园小班实习，信心满满的她早早来到幼
儿园。7点45分开始，幼儿陆续来园。由于是刚入学，小班里
都是新生，当天早上状况频发：幼儿在教室门口不愿进去，缠
着家长不松手，有的在不停大声哭泣；家长一边安抚幼儿，边
佳佳今天跟随保健老师参与晨间检查，佳佳观察到在幼 儿园门口有一个洗手台。这个洗手台和家里的有一点不一
样，洗手台设计得很低。佳佳想：教室里不是有盥洗室吗？
为什么在门口还要装一个洗手台？
你会选择哪个洗手台？
一、晨检需要的物品 ①体温表：肛表、口表（消毒） 。②压舌板（消毒）③手电筒（装好电池）④敷 料（纱布、绷带、棉球、棉签、护伤膏等）⑤外用药（红药水、碘酒、生理盐水、 双氧水等）⑥晨检牌：三种颜色（红、黄、绿）⑦记录本，晨检台、弯盘、方盘、 听诊器、笔等。
离园环节的卫生保健
一、离园接待 二、收拾整理玩具
三、离园清洁工作
作业
综合任务
将席子、毯子交给老师，还不忘叮嘱老师自家宝宝的一些状况。
佳佳手忙脚乱地跟着陈老师打转，不禁自问：这到底该怎么做 才好呀？
入园第一步
一、积极准备，让幼儿尽快融入新环境 二、指导家长为幼儿做入园准备
创设舒适环境
一、开窗通风 二、清洁消毒 三、物品准备
这些毛巾派什么用场？
晨间接待
一、做好自身的卫生保健 二、保持良好的情绪 三、为幼儿做好准备 四、随时记录
晨间检查
晨间检查
二、晨检的具体操作
1、一问二看三摸四查。一问（了解饮食、睡眠、大小便等健康状况）二看 （观察精神、面色、皮肤、眼、耳、鼻有无异常） ；三摸（额头试温、摸 耳下腮部、颌下颈部淋巴有无异常） ；四查（1 、根据疾病流行季节，检 查相关部位：皮肤，口脸，咽部；2、检查幼儿口袋有无携带不安全物品、 危险物品；3、检查幼儿的卫生情况：指甲、手绢） 。
托幼机构一日生活各环节的卫生保健要点——入园、进餐、睡眠、喝水
03 托幼机构一日生活各环节
喝水
• 一般情况下，在区域活动、午后起床、户 外活动后及时喝水，并提醒幼儿在每次活 动转换时，根据自己需求随时喝水。
• 水杯专人专用，水源清洁卫生，水温适中 （滴在成人手背上不烫）。
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03 托幼机构一日生活各环节
THANKS
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【园所必备】幼儿园卫生保健工作任务和内容
幼儿园卫生保健工作任务与内容一、卫生保健的工作任务1、科学合理地组织一日生活✧幼儿园阶段与其他教育阶段不同的一个突出特点，就是幼儿园的活动要以幼儿的一日生活为基础进行整体安排。
幼儿的一日生活涉及多方面活动，入园、晨检、早操、游戏、体育锻炼、午睡、盥洗、餐点、户外活动、离园等。
这些活动的安排应当稳定有序、动静结合，让幼儿在适应活动的同时，保持稳定的心态，提高活动的效率，增进身心健康。
✧因此，幼儿园应根据教育行政部门的要求和卫生保健制度，综合考虑幼儿年龄特点、幼儿在园时间长短和季节特征等因素，科学合理地组织一日生活，建立适宜的生活作息制度，合理安排幼儿一日生活的各项活动顺序和时间，保护幼儿身心健康。
2、促进幼儿生长发育，增强体质✧幼儿的体格和神经系统、心智认识发展迅速，幼儿园卫生保健要保护幼儿身体健康和心理健康，促进幼儿的生长发育，增强体质。
✧具体包括保护幼儿的生命和健康；合理组织幼儿的体育锻炼活动，养成健康生活的习惯；提供合理膳食，保证营养均衡；合理组织幼儿进行体育锻炼，在促进幼儿身体健康发育的同时，也要重视其心理卫生，保证幼儿心理的健康发展，使幼儿愉快、活泼地成长。
3、建立卫生保健制度，预防常见病✧幼儿园应建立各项卫生保健制度，重视并注重发挥专职保健人员的专长，将卫生保健工作的任务目的真正落实到幼儿身上，促进其身心健康的发展。
✧如何定期确保幼儿园全方位的卫生与消毒，如何开展体格检查、传染病预防、病患隔离与治疗，幼儿生长发育监测，如何发现体弱儿并尽早进行干预，如何确保幼儿园这个集体生活环境能有效预防传染病的侵袭。
根据这些内容不仅仅要形成有效的策略，还应建立稳定的制度，使相应的管理工作变得常规化和规范化。
✧幼儿的卫生保健工作须与教育工作相结合，培养幼儿的健康卫生意识，养成健康生活和安全生活的必要习惯和态度。
✧卫生保健管理要进行保健宣传与教育工作，如定期开展健康知识讲座，通过展板、网站、新媒体等进行卫生保健的宣传等。
幼儿园卫生保健常规操作流程 幼儿园保健
幼儿园卫生保健常规操作流程一、洗手流程1.在每个重要节点（如上学、餐前、餐后、玩耍后等）进行洗手，洗手时间不少于20秒。
2.用流动水洗手，涂上肥皂。
3.搓手至少20秒，注意搓掌、指缝和指尖。
4.用流动水冲洗干净，尽量避免用手直接触摸水龙头。
二、餐具清洗流程1.用清水冲洗餐具，去掉食物残渣。
2.使用肥皂和刷子清洗餐具，包括碗、勺、叉等。
3.用流动水冲洗干净餐具，确认没有肥皂残留。
4.放置在通风处晾干。
三、环境清洁流程1.定期对幼儿园环境进行彻底清洁，包括地板、桌椅、窗户等。
2.使用专门的清洁剂进行清洁，根据不同物品选用不同的清洁工具。
3.清洁完毕后，通风干燥，确保没有残留的清洁剂气味。
四、儿童个人卫生流程1.定期为儿童更换干净衣服和内衣内裤。
2.在季节更替或天气变化大时，适时为儿童更换衣物。
3.每天检查儿童头发、指甲等个人卫生情况，及时进行整理和清洁。
4.教育儿童培养良好的个人卫生习惯，如刷牙、洗手等。
五、常见疾病预防流程1.定期进行传染病防疫工作，如流感、手足口病等。
2.及时消毒幼儿园的常用物品，如玩具、桌椅、床上用品等。
3.教育家长和儿童养成良好的通风、空气流通的习惯。
4.对幼儿园人员进行健康体检，保障儿童的健康安全。
六、应急卫生处理流程1.定期进行卫生应急演练，提高幼儿园人员的应急处理能力。
2.建立清晰的紧急，如急救、医院等。
3.在出现突发公共卫生事件时，及时向健康部门报告并采取有效管控措施。
七、卫生教育流程1.定期开展卫生健康教育活动，提高儿童、家长和幼儿园人员的卫生意识。
2.教育儿童培养良好的卫生习惯，如洗手、饭前漱口等。
3.定期邀请卫生专家或医生进行健康讲座，提高相关人员对卫生保健知识的了解。
结语幼儿园卫生保健工作是保障儿童健康成长的重要一环。
只有建立规范的卫生保健操作流程，提高幼儿园人员的卫生保健意识，才能有效预防疾病，保障儿童的健康安全。
希望以上常规操作流程能够为广大幼儿园工作人员提供一定的参考，共同呵护儿童的健康成长。
2024学年第一学期幼儿园卫生保健工作指南
2024学年第一学期幼儿园卫生保健工作指南亲爱的家长们，老师们，大家好！又到了一年的开学季，孩子们将踏入幼儿园的大门，开始新学期的旅程。
在这里，我们为大家准备了一份2024学年第一学期幼儿园卫生保健工作指南，希望家长们和老师们能够共同关注孩子的健康，为孩子们营造一个安全、舒适的学习生活环境。
一、健康监测1.孩子们在入园前需要进行健康检查，包括身高、体重、视力、听力等方面的检测。
如有异常，应及时就医并告知幼儿园。
2.入园后，幼儿园需定期进行健康监测，包括晨检、午检和晚检。
发现问题，及时报告并采取相应措施。
3.孩子们在园期间，如有不适，应及时送往医务室进行检查，并根据医生的建议进行治疗。
二、卫生管理1.幼儿园应定期进行卫生大扫除，保证教室、食堂、宿舍等地方的卫生。
3.幼儿园应设置合理的垃圾分类设施，引导孩子们进行垃圾分类。
三、饮食管理1.幼儿园食堂应符合国家食品安全标准，保证食物的新鲜、卫生。
2.孩子们的饮食应根据年龄、体质进行科学搭配，保证营养均衡。
3.幼儿园应定期进行食品安全检查，发现问题，及时处理。
四、运动与锻炼1.幼儿园应设置合理的户外活动时间，让孩子们充分接触阳光，锻炼身体。
2.运动器材应定期进行检查、维护，保证孩子们的安全。
3.老师们在组织运动活动时，应充分考虑孩子们的能力，避免发生意外。
五、疾病防控1.幼儿园应定期进行疾病预防知识的宣传，提高孩子们的健康意识。
2.孩子们在园期间，应接种国家规定的疫苗，保障身体健康。
3.幼儿园一旦发生疫情，应立即启动应急预案，采取有效措施，防止疫情扩散。
六、心理健康1.幼儿园应关注孩子们的心理健康，定期进行心理辅导。
2.老师们应了解孩子们的心理需求，关心他们的生活，帮助他们解决困扰。
孩子们的健康成长离不开家长们和老师的们的共同关注和努力。
让我们携手共进，为孩子们的美好明天保驾护航！祝愿2024学年第一学期幼儿园工作顺利开展，孩子们快乐成长！在这个充满希望的新学期，我们不仅关注孩子们的学习进步，更关心他们的身心健康。
模块五-入园、离园环节卫生保健1
模块五入园、离园环节卫生保健探索一探索二探索三教学课时：2课时教学目标：1．知道积极准备，让幼儿尽快融入新环境。
2．掌握指导家长为幼儿做入园准备。
3．掌握创设舒适环境。
4．掌握晨间接待。
教学重点与难点：1．掌握常设舒适环境2．掌握晨间接待教学内容与过程：一、导入引导学生讨论课前案例，佳佳遇到了新生开学，她该怎么办？4人小组讨论，发表各自不同的看法，分享自己的办法。
导入新课。
二、新授（一）积极准备，让幼儿尽快融入新环境1．了解幼儿信息2．开学前家访教师提问：“家访过程中，你会对家长进行哪些方面的指导？家长又需要给幼儿做哪些入园准备呢？”3．组织园内亲子活动4．入学磨合5．耐心引导，用心呵护6．争取家长配合（二）指导家长为幼儿做入园准备教师引导学生讨论佳佳小观察。
1．挑选书包2．准备日常用品3．挑选合适的衣物4．调整作息时间探索二创设舒适环境（一）开窗通风自然通风人工通风环境的清洁、干燥永远是第一位的，是做好卫生保健工作的基础。
（二）清洁、消毒（三）物品准备教师提问：“幼儿园为每个幼儿准备几条毛巾？”教师PPT出示几款不同规格的毛巾，请同学们猜猜这些毛巾分别派什么用途？探索三晨间接待教师引导学生对佳佳小案例中的问题进行探讨，我们职三年级的学生在实习期间也会出现这样的问题，如何避免这样的问题？（一）做好自身的卫生保健（二）保持良好的情绪（三）为幼儿做好准备1．整好衣物2．准备好游戏材料3．准备收纳容器4．随时记录三、讨论教师提出两个问题：“交接过程中的安全问题。
”“保教人员闲聊或做一些无关的事情。
”针对我们新入职的学生来说，这两个问题是比较突出的问题，教师引导学生对这两个问题进行头脑风暴，小组提出解决策略。
教师请小组派代表交流讨论的结果---解决策略。
教师引导学生对每个小组的解决策略进行归纳、点评。
教师归纳总结。
四、小结师生共同总结如何为幼儿做好入园和每天进入幼儿园的准备。
五、作业简述如何创设舒适环境。
7学前儿童生活活动与教育活动的卫生保健(实训)
3.消毒碗柜消毒法 按照产品使用说明书规定的方法进行消
毒处理。 4.消毒剂消毒法
消毒剂溶液应将物品部浸没。对腔管 类物品，应使管腔内也充满消毒剂溶液。作 用至规定时间后，取出用清水冲净，晾干。 根据消毒剂溶液的稳定程度和物品污染情况 ，及时更换所用溶液。
适用范围：织物、耐湿物品等的消毒。
5.消毒剂溶液擦拭、喷洒消毒法
使物品表面全部润湿为度，作用至规定时间 。
3）幼儿在离园时较常出现的问题:
(1)过于兴奋,难以安静。 (2)收拾整理马虎不到位。 4）教师在幼儿离园时容易出现的问题: (1)缺乏对全局的掌控,往往会顾此失彼。 (2)缺乏向家长主动反馈的意识 (0)缺乏对离园教育契机的利用。
2.尝试自己组织幼儿人园、离园活动。 3.在归纳总结、反思的基础上,进一步自然自如 地组织幼儿人园、离园等活动。 活动注意事项 1.注意不同年龄班幼儿要求的区别。 2.注茛班级内部不同发育发展水平个体的区分。
L/O/G/O
学前儿童卫生与保健
第七章 学前儿童生活活动与 教育活动的卫生保健
模块一 基础理论 1、生活与教育过程的卫生原理 2、托幼机构生活制度 3、托幼机构的卫生保健制度 4、学前儿童教育活动的卫生 5、学前儿童体育锻炼的卫生
模块二 实习实训 项目一 入园、离园活动的组织 项目二 常用常用的消毒技能
项目二 幼儿园常用的消毒技能
托幼机构是儿童度高聚集、密切接触的场所，各 项设施和用具具有公用的特点，因此，托幼机构的 室内空气质量及有关公用设施和用具的卫生质量与 孩子的健康密切相关，并关系到千家万户的家庭幸 福，做好托幼机构预防性消毒工作，同时加强健康 教育，使他们具备较强的卫生意识，养成良好的卫 生习惯，对防止疾病的传播有着极其重要的意义。
幼儿园循序渐进：卫生保健课程实施方案
幼儿园循序渐进：卫生保健课程实施方案幼儿园卫生保健课程是幼儿园教育中不可或缺的一部分，它不仅帮助幼儿建立良好的卫生保健习惯，也培养他们的自理能力和健康意识。
如何科学、全面、有效地实施卫生保健课程，让幼儿在活动中学习、在游戏中成长，是每个幼儿园老师和家长共同关心的问题。
本文将从实施方案的角度，探讨幼儿园循序渐进的卫生保健课程。
一、制定课程目标1. 建立健康意识：通过课程，让幼儿了解什么是健康，学会关注自己的身体状况，培养良好的卫生习惯。
2. 增强自理能力：培养幼儿自己动手、自己吃饭、自己整理衣物的能力，提高他们的自理意识。
3. 增进社交能力：通过卫生保健课程，让幼儿明白保持卫生是每个人的责任，培养团队合作和社交技能。
二、分阶段细化内容1. 初级阶段（3-4岁）：注重培养幼儿的简单自理能力，如洗手、擦嘴、整理玩具等；教育幼儿关注身体感受，了解基本的卫生保健知识。
2. 中级阶段（4-5岁）：增加幼儿自理小动作的复杂程度，如鞋带的解系扎、自己穿脱上衣等；通过游戏、故事等方式，培养幼儿的自律精神，促使他们自觉遵守卫生习惯。
3. 高级阶段（5-6岁）：引导幼儿参与更复杂的卫生保健活动，如分拣垃圾、打扫卫生等；让幼儿开展实际操作和小组协作，培养他们的责任感和团队精神。
三、采用多种教育手段1. 游戏教育：通过卫生保健类游戏，让幼儿在玩中学，培养他们的良好卫生习惯。
2. 情景故事：以幼儿喜闻乐见的故事形式，向幼儿传递健康知识，引导他们形成正确的健康态度。
3. 视听教育：借助多媒体手段，向幼儿展示卫生保健知识，激发他们学习的兴趣，提高教学效果。
四、实施评估1. 老师评估：定期对幼儿的卫生保健习惯进行观察和评估，及时对不良习惯进行纠正。
2. 家长评估：加强与家长的沟通，让他们了解课程内容，协助巩固幼儿在家中的卫生保健习惯。
3. 学生自评：引导幼儿自我评价卫生习惯，鼓励他们形成良好的自我管理能力。
总结回顾随着社会的发展和家庭生活方式的变化，幼儿园卫生保健课程的实施方案也需要不断更新和完善。
幼儿园卫生保健知识
幼儿园卫生保健知识幼儿园卫生保健知识春秋季天气变化多端,又是传染病的多发季节,为了能保证幼儿的健康,使幼儿在春季减少生病的机会,对于孩子上幼儿园后，容易发烧、咳嗽、流涕等现象，各位家长一定很着急。
其实，这是每个孩子在生长发育过程中要经历的一个过程，我们想利用家园栏目的形式，让家长对幼儿园的工作有所了解。
一、幼儿在园的日常保健护理晨间清洁卫生、晨接、户外活动、饮水、餐前餐后管理、大小便、幼儿睡眠、午点安排、幼儿卫生、幼儿离园、物品管理、幼儿衣着。
重点解释：幼儿所用物品每天进行消毒并做到随时保洁；班级教师对幼儿全面护理，并培养幼儿有饮水的习惯；在传染病流行及天气有变化的情况下，园保健室都会给家长发信息。
二、周末在家如何护理好孩子1.周末一般不带孩子去人流量大、空气污浊的场所。
2.养成良好的个人卫生习惯：足睡眠、多运动、勤洗手，尤其是接触过公共物品后要先洗手再触摸自己的眼睛、鼻子和嘴巴，室内保持通风等。
3.幼儿外出活动时，一定要是适量运动，及时穿脱衣服，补水。
4.尽量同步孩子在幼儿园的作息时间，学会自理。
三、如何给孩子正确用药1.不要给孩子“进补”：对于孩子来说，最好的“补品”就是正常科学的日常饮食。
有家长给孩子买“保健药”、“补剂”,如多种维生素制剂、微量元素制剂等。
“补药”服用不当会使孩子出现不耐受的表现，如流鼻血等；有的孩子长期服用锌制剂，导致缺铁性贫血；有的孩子服用“补品”出现性早熟等。
2.剂量：剂量不足会收不到良好的治疗效果，还易产生抗药性；而剂量过大又会增加不良反应甚至使孩子中毒。
3.给药方式：口服是最好的给药方法，有家长认为，孩子生病要打针才能好得快，这是不确切的。
注射不仅疼痛，还增加了感染机会。
有些口服药如肠溶衣片等是不能压碎后再给孩子服的，用药时需注意；糖浆应该摇匀后服等。
4.不要自行用药：当孩子患病后，有些家长在没有搞明孩子患了什么病的情况下，自行给孩子用药。
这是很危险的。
除了会引起不良反应外，还会掩盖病情、延误治疗。
入园离园健康教育幼儿园教案
入园离园健康教育幼儿园教案教案标题：入园离园健康教育幼儿园教案教案目标：1. 帮助幼儿了解入园和离园过程中的健康注意事项。
2. 培养幼儿的自理能力，使他们能够正确地进行个人卫生习惯。
3. 提高幼儿对健康和安全的意识，培养他们良好的行为习惯。
教学内容：1. 入园前的准备：- 个人卫生习惯：洗手、刷牙、洗脸等。
- 睡眠和休息：养成良好的作息习惯。
- 饮食和营养：健康饮食的重要性。
- 穿着和换洗：保持衣物整洁和适应季节变化。
2. 入园时的健康注意事项：- 体温测量：了解体温正常范围和测量方法。
- 手部卫生：正确洗手的步骤和频率。
- 饮食安全：不与他人共用食具和饮水杯。
- 社交距离：避免过度亲密接触。
3. 离园时的健康注意事项：- 手部卫生：离园前再次洗手。
- 安全出行：注意交通安全和行为规范。
- 饮食安全：不随意接受他人给予的食物。
教学步骤：1. 导入：通过与幼儿的互动，引导他们回忆入园和离园的经历，了解他们对健康注意事项的认知程度。
2. 讲解入园前的准备：- 通过图片、实物等教具，向幼儿介绍个人卫生习惯、睡眠和休息、饮食和营养、穿着和换洗等内容。
- 引导幼儿讨论和分享自己的经验和做法。
3. 讲解入园时的健康注意事项：- 通过图片、实物等教具，向幼儿介绍体温测量、手部卫生、饮食安全、社交距离等内容。
- 演示正确的洗手步骤，让幼儿模仿练习。
4. 讲解离园时的健康注意事项：- 通过图片、实物等教具，向幼儿介绍手部卫生、安全出行、饮食安全等内容。
- 强调不随意接受他人给予的食物，提醒幼儿要保护自己的健康。
5. 操作练习：- 在幼儿园的洗手间设置洗手示范区，引导幼儿按照正确的步骤进行洗手。
- 在角色扮演中，让幼儿模拟入园和离园的情景，加强对健康注意事项的理解和应用。
6. 总结：回顾今天学到的内容，与幼儿进行互动问答，巩固他们的学习成果。
教学评估：1. 观察幼儿在操作练习中的表现，评估他们对个人卫生习惯的掌握程度。
模块5 入园、离园环节卫生保健
晨检过程中另一个必不可少的物品就是专用垃圾桶，放置晨检过程中的一些废 弃物。
探索四 晨间检查
二、 晨检的具体操作
（一） 晨检步骤
晨检时可遵照以下步骤开展：一问、二看、三摸、四查。 • 首先询问幼儿在家时睡眠、饮食、大小便等情况。 • 注意观察幼儿的精神、面色、皮肤、眼、耳、鼻有无异常。 • 注意摸额头试温，摸颌下、颈部淋巴结以及以耳垂为中心的腮部有无异常。 • 根据幼儿的年龄、健康状况、传染病流行季节等检查相应部位；检查幼儿是否
探索三 晨间接待
一、 做好自身的卫生保健
幼儿园保教人员穿着宜舒适轻便，以便参与幼儿活动，关心、爱抚幼儿；保教 人员不宜佩戴戒指、发簪等容易伤到孩子的首饰；不穿奇装异服，不穿高跟鞋，不 穿过短的裙子，不染夸张颜色的头发。
保教人员的一举手、一投足都会引起幼儿的模仿，因此打扮应该大方、得体， 引导幼儿树立良好的审美观。
探索二 创设舒适环境
三、 物品准备
从蒸箱里拿出消毒过的毛巾，叠整齐，放在盥洗室的指 定位置、教室里的指定位置，以及准备带到户外的小筐里。 （小毛巾都应该放在小筐里，叠放整齐，放在显眼的位置， 冬天天气寒冷的情况下，毛巾要注意保暖）
准备温度适宜的饮用水，消毒过的水杯。准备刺激性小 的肥皂。准备幼儿垫背的毛巾。
探索三 晨间接待
三、 为幼儿做好准备
（一） 整好衣物 （二） 准备游戏材料 （三） 准备收纳容器
探索三 晨间接待
四、 随时记录
保教人员要准备记录本，及时记录家长提出的需求以及一些需要紧急处理或者 不紧急但重要的事情，以提醒自己不要忘记。
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探索三
一、做好自身的卫生保健 二、保持良好的情绪
晨间接待
三、为幼儿做好准备：1、整理好衣服 四、随时记录：
2、准备游戏材料、 3、准备收纳容器
佳佳今天跟随保健老师参与晨间检查，佳佳观察到在幼 儿园门口有一个洗手台。这个洗手台和家里的有一点不一
样，洗手台设计得很低。佳佳想：教室里不是有盥洗室吗？
为什么在门口还要装一个洗手台？
着家长不松手，有的在不停大声哭泣；家长一边安抚幼儿，边
将席子、毯子交给老师，还不忘叮嘱老师自家宝宝的一些状况。
佳佳手忙脚乱地跟着陈老师打转，不禁自问：这到底该怎么做 才好呀？
探索一 入园第一步
一、积极准备，让幼儿尽快融入新环境
1、了解幼儿信息： 为什么？ 2、开学前家访：作用？ 3、组织园内亲子活动：作用？ 4、入学磨合: 5、耐心引导，用心呵护 6、争取家长配合
轮岗实习篇
入园、离园环节卫生保健
模块五
1
入园第一步
入园、离园环节卫生保健
5 2
创设舒适环境 离园环节的卫 生保健
4
晨间检查
3
晨间接待
今天开始，佳佳到幼儿园小班实习，信心满满的她早早来到幼
儿园。7点45分开始，幼儿陆续来园。由于是刚入学，小班里
都是新生，当天早上状况频发：幼儿在教室门口不愿进去，缠
你会选择哪个洗手台？
晨间检查
一、晨检需要的物品 ①体温表：肛表、口表（消毒） 。②压舌板（消毒）③手电筒（装好电池）④敷 料（纱布、绷带、棉球、棉签、护伤膏等）⑤外用药（红药水、碘酒、生理盐水、 双氧水等）⑥晨检牌：三种颜色（红、黄、绿）⑦记录本，晨检台、弯盘、方盘、 听诊器、笔等。
晨间检查
二、晨检的具体操作
• 二、指导家长为幼儿做入园准备 • 1、挑选书包：怎么指导？
•
•
2、准备日常用品：需ຫໍສະໝຸດ 哪些？3、挑选合适的衣服：原则？
•
4、调整作息时间：
探索二
创设舒适环境
一、开窗通风：注意事项？ 二、清洁消毒：怎么做？
三、物品准备：怎么准备？ 四、卫生保健加油站
讨论：这些毛巾派什么用场？
探索三
晨间接待
佳佳今天打扮的很漂亮，高高兴兴地来到了幼儿园，可是陈老师却对她 耐人寻味地看了一眼，这个眼神让佳佳有点疑惑：我哪里做的不对嘛？原来， 今天佳佳把她的一头长发披了下来，搭配她的衣服确实很好看，但是披着长 头发拥抱孩子、给孩子准备食物等环节都会有卫生隐患。佳佳作为实习生理 应学习正确的保教知识、规范的操作。 幼儿每天早上一来到幼儿园，就意味着一天集体生活的开始，做好每天 的晨间接待，让幼儿一到幼儿园就感到亲切、自然、放松。
• 2、晨检结果的处理：（1）、检查未发现情况的处理 • （2）、检查发现异常情况的处理
探索五
离园环节的卫生保健
一、离园接待
1、微笑迎接 家长的到来 2、与家长简短交流 3、提醒近期活动 4、确保送走每一个孩子 5、安抚好剩余幼儿的情绪
二、收拾整理教玩具
1、收拾整理教玩具 2、检查教玩具 3、思考幼儿在一天中玩玩具的情况
三、离园清洁工作
1、清洁、消毒教室和活动室 2、清洁、消毒盥洗室 3、检查遗漏 4、紫外线消毒
作业
综合任务
1、一问二看三摸四查。一问（了解饮食、睡眠、大小便等健康状况）二看 （观察精神、面色、皮肤、眼、耳、鼻有无异常） ；三摸（额头试温、摸 耳下腮部、颌下颈部淋巴有无异常） ；四查（1 、根据疾病流行季节，检 查相关部位：皮肤，口脸，咽部；2、检查幼儿口袋有无携带不安全物品、 危险物品；3、检查幼儿的卫生情况：指甲、手绢） 。