第三课第一节 同学朋友
人教版思想政治第三课第一节同学.朋友
友谊的原则
友谊需要尺度，要把握好原则
慎重交友
朋友
这些年一个人,风也过雨也过 有过泪有过错,还记得坚持甚么 真爱过才会懂会寂寞会回首 终有梦终有你在心中 朋友一生一起走,那些日子不再有 一句话一辈子一生情一杯酒 朋友不曾孤单过 一声朋友你会懂 还有伤还有痛 还要走还有我
孔子曰：“友直，友谅，友多闻，益矣。”
我们称之为“益者三友”。
“友直”，“直”，指正直，就是说要选择那些正直、爽 快的人为友；
“友谅”，谅指诚信，就是要选择那些真诚守信的人为友； “友多闻”，多闻，指博学多识，就是要选择那些博学多 闻、见多识广的人为友。
同时他也用“友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”
“便辟”，惯于走邪道的人；
“善柔”善于和颜悦色骗人；
烦恼和忧愁④拥有了友情，我们就将拥有一切
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②④
2．“金无足赤，人无完人”、“水至清则无
鱼，人至察则无徒”。这些人生的哲理都告诉
我们，在交友的过程中，应该( B
)
A．只看朋友的优点，不看朋友的缺点
B．以宽容的态度对待朋友
C．什么样的人都是可以做朋友的
D．对待朋友的缺点应该睁一只眼、闭一只眼，
“便侫”惯于花言巧语之人。
单项选择
1．美国著名企业家戴尔·卡耐基曾说过：一个人事
业的成功，只有15%要靠他的专业技术，另外的
85%要靠人际关系和处世技巧。而少男少女则把
人际关系和友谊称为“人生最美丽的风景线”。这
是因为( A
)
①友情是我们必不可少的心理“营养”②友情能够
使人分享更多的欢乐和幸福③友情有助于我们排解
讨论：小鹏可能会怎么做？这样的朋友会带给我们什么？ 场景二、有一天，刘菊回家晚了，做好晚餐却久等孩子不
中职班主任新生第一节班会优秀8篇
中职班主任新生第一节班会优秀8篇中职班主任新生第一节班会优秀8篇推文网精心整理中职班主任新生第一节班会，希望这份中职班主任新生第一节班会优秀8篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路。
更多中职班主任新生第一节班会资料，在搜索框搜索中职班主任新生第一节班会【篇1】教学目标：1、了解校园安全隐患。
2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学过程：导入主题：同学们好！今天是新学期开学的第一课，新年里同学们又长高了许多，也更懂事了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些中学生应该记住的一些安全知识。
人们常说：“安全工作重于泰山。
”同学们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。
我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。
”一、校园中存在的安全隐患。
（请学生列举一些现象）1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
2、学生饮食、就餐的安全隐患。
3、学生交通安全隐患。
4、校园隐性伤害的隐患。
二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
1、上下楼梯要注意什么？①不要因为赶时间而奔跑。
②在人多的地方一定要扶好栏杆。
③整队下楼时要与同学保持一定距离。
④上下楼时不要将手放在兜里。
⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
⑥上下楼靠右行。
2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
3、课间活动应当注意什么？①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
③活动的方式要简便易行，如做做操等。
④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
三、学生饮食、就餐的安全注意事项。
不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。
高一语文-如何上好第一节课
第一节语文课开场白探讨语文课今天是我们进入高中的第一节语文课, 先不讲课文, 我想和同学们探讨三个问题——“语文是什么”、“为什么要学习语文”和“怎样学习语文”。
（一）、语文是什么呢语文新课标说语文既是交际工具, 又承载了人类文化, 是工具性与人文性的统一。
语文分两个方面: 第一: “语”即“语言”。
包括古代汉语、现代汉语。
学说普通话, 写规范的汉字。
第二: “文”即“文学”。
古代文学、现当代文学。
培养人们对文学的兴趣与情趣。
文学就是“人学”。
他里面透着社会、文化、哲理、美学、政治, 等等。
（二）、为什么要学习语文第一, 语文是高考的主要考试科目, 无论高考怎么改革, 语文都是稳居榜首的150分, 占据高考分值的五分之一；优秀者能考130分以上, 差距拉大。
高考分数一样的情况下, 大学首先参考语文分数录取。
语文是基础学科, 是学好其他学科必不可少的工具。
政治、历史、地理同样离不开语文。
即使是数学、物理、化学、生物, 似乎与语文风马牛不相与了, 其实, 如果语文基础太差, 要理解那些公式定理也非常困难。
第二, 语文是一个人一生中离不开的工具。
不管你将来从事什么工作, 听说读写的语文基本功都是不可缺少的。
它将制约着你事业的发展和生活的质量。
生活中处处有语文, 它是立身处世之本, 建功立业之基。
第三, 语文是一门很有意思的学科。
语文这门学科乍看很简单, 因为是母语, 大家从小就接触它。
然而, 如果你深入进去, 就会发现, 字、词、句、篇、语、修、逻、文, 里面有无穷的乐趣在等待着你去探讨。
第四, 学习语文可以陶冶你的情操。
“才如江海文始壮, 腹有诗书气自华！”学语文可以提高你的生活品位, 使你成为一个高尚的人。
语文是精神的栖息地、心灵的守护神。
（热爱语文的人才能更好的热爱生活, 懂得语文奥妙的人才能诗意地生活。
）我认为, 语文最大的作用就是“没有作用”。
什么叫“没有作用”？就是说语文本身是不具备功利性的。
小学三年级课日常交际对话
小学三年级课日常交际对话（第一节：问候）A: 早上好，同学们！B: 早上好，老师！C: 早上好！D: 早上好！（第二节：自我介绍）A: 我叫小明，你们呢？B: 我是小红。
C: 我叫小李。
D: 我是小强。
（第三节：询问身体状况）A: 小明，你今天觉得怎么样？B: 我很好，谢谢老师。
A: 小红，你感觉怎么样？C: 我身体有点不舒服。
A: 小李，你呢？D: 我很健康，谢谢。
（第四节：询问家庭情况）A: 小明，你爸爸妈妈都是做什么工作的？B: 我爸爸是医生，妈妈是教师。
A: 小红，你的爸爸妈妈呢？C: 我的爸爸是商人，妈妈是主持人。
A: 小李，你家里有兄弟姐妹吗？D: 没有，我是独生子。
（第五节：课间休息）A: 同学们，现在是课间休息时间，你们想做什么？B: 我想和同学们一起玩球。
C: 我想去图书馆看书。
D: 我想和朋友们一起画画。
（第六节：课后活动）A: 下课后你们有什么安排？B: 我去上钢琴课。
C: 我会去参加绘画俱乐部。
D: 我要去上跆拳道课。
（第七节：道别）A: 同学们，今天的课就到这里。
再见！B: 再见，老师！C: 再见！D: 老师再见！（结尾）以上是小学三年级的日常交际对话，通过问候、自我介绍、询问身体状况、询问家庭情况，以及课间休息和课后活动等环节，同学们可以更好地了解彼此，增进友谊。
这样的交流对孩子们的成长和发展有着积极的影响。
祝同学们度过愉快的一天！。
小学儿童的人际关系公开课获奖课件百校联赛一等奖课件
• 语言是信息交流旳最主要旳工具。
• 2、动作交流
• 人们在交往中除了利用语言作为交际 工具外，还伴伴随必要旳动作。如“体势 语”、“表情语”。
•
3、相互了解
•
交往中旳相互了解是否，是交往成败旳关键。
•
相互了解涉及三个方面：意义了解、情感了
解、动机了解。
•
意义了解是指对方提供什么样旳信息，要能
读懂、听懂。
• 2、教师要做好小团队关键人物旳工作。
• 3、教师善于在班级体中发明良好旳情感 气氛，使班级体目旳在根本上是相容旳。 同步调动小团队旳主动性，发挥他们旳专 长。
• 4、教师要冷静旳班集体中旳舆论。
• 5、假如小团队旳活动影响了组员旳学习、 健康或违反了常规，教师必须及时地提出 明确要求和必要旳限制，并向他们阐明道 理。
•
（3）良好旳品德
•
（4）其他特征
•
受欢迎旳小朋友和中间型旳小朋友在班级中
处于有利地位。他们往往比较乐意上学，学习也
较主动，并能正确地看待班集体旳利益，在班级 中能产生一种安全感与舒适感。
• 2、不受欢迎小朋友旳特点 • （1）攻击性行为 • （2）不良品行 • （3）难以相处 • （4）其他特征 • 其中不良品德是遭拒绝旳主要原因。
第一节 人际关系旳概述
• • 本节学习旳要点是人际关系旳概念，
学习旳难点是影响班级人际关系旳社会心 理原因。
•
一、什么是人际关系
•
人际关系是人们在闪往中形成旳直接旳心理
关系。
•
人际关系是人们社会关系旳一种，是人与人
在交往和相互作用过程中形成旳。直接旳心理关
第一节(第3课时)神经系统调节的基本方式
资源信息表1第2章第1节（第2课时）神经调节的基本方式市北初级中学张磊一、设计思路：神经调节的基本方式是第二章第一节的第三课时，而本节课的学生实验又是学生感知反射活动的一个重要环节。
本节课教师可以通过婴儿饥饿啼哭时吸吮奶嘴的录像，引出反射和非条件反射的概念，再通过膝跳反射实验让学生亲身体验到非条件反射的存在。
在实验进行之前，教师可以采用示范录像的形式让学生知道正确的坐姿和敲击的位置以及其他的注意事项，达到帮助学生正确进行实验的目的。
在实验的过程中，教师可以采用实验——讲解——讨论——实验——讨论的步骤进行。
通过一系列问题的讨论，解决实验中出现的问题，同时让学生知道实验数据的类型及其处理方法。
二、教学目标：通过观看录像，知道反射和非条件反射的概念。
通过膝跳反射实验，理解什么是反射，学习记录膝跳反射实验结果的方法，了解实验数据的类型及其处理方法，学生在实验中建立团结协作的意识。
学会分析实验中出现的问题，养成严谨的实验态度。
三、重点和难点：重点：反射和非条件反射的概念实验数据的类型及其处理方法难点：膝跳反射实验四、教学准备：教师：相关的录像资料（婴儿吸奶、实验正确动作示范）、带橡皮的小锤，实验记录纸等五、教学过程；23学生活动表实验与实践观察非条件反射班级------------ 姓名----------------- 学号---------实验目的：通过做膝跳反射实验，理解什么是反射学习记录膝跳反射实验结果的方法实验器材：带橡皮的小锤、记录纸实验步骤：1每两位同学一组，两位同学轮换进行实验2.观察膝跳反射：一位同学作为测试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搁在这条腿上。
另一位学生用带橡皮的小锤迅速扣击受试学生上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿的反应，重复三次，将实验结果记录在实验纸上（表一）。
表一:注意事项：1、放松小腿肌肉，采用正确的实验方式进行膝跳反射实验。
2、膝跳反射能够产生的用“√”表示，反之则用“╳”表示。
新苏教版小学科学一年级上册全册教案
新苏教版小学科学一年级上册全册教案第一单元走进科学1.小小科学家教学目标1.激发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的基础。
2.体会处处有科学，科学与人有密切的关系，要从小爱科学、学科学、用科学。
3.初步了解怎样学科学。
教学重点启发学生对科学课的兴趣，为以后的科学课打好兴趣的基础。
教学难点学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，要从小爱科学、学科学、用科学。
教、学具课件、小球等。
预习要求认识一些科学家。
教学过程一、激趣导入:1、今天学习什么课？2、什么是科学？二、新课讲授1、今天老师想跟小朋友们一起来认识一些科学家身上发生的有趣故事吧！（认识科学家的工作）2、出示图片提问：你认识这些自然事物吗？知道关于它们的秘密吗？你还想知道哪些自然秘密？3、小结:生活中处处有科学4、看图：图中画有什么？是什么意思？观看并回答问题。
引发学生对科学一词的关注激发学生对科学探究的兴趣三、小实验1、做实验：滚小球。
（介绍伽利略滚小球的故事。
）2、讲一讲原理。
3、了解一些常见的科学问题。
（如：大叔是怎么长高的，有哪些条件？）四、全课小结。
五、课后延伸闪电是怎么产生的？有没有外星人？（查找资料并记录）板书设计1、小小科学家我们的生活处处离不开科学和技术2.小小工程师教学目标1.能够利用简易材料自制一个铅笔加长器，并对设计制作的产品不断改进，力争做到最好。
2.通过交流工程师的杰作，意识到我们的生活离不开工程师的发明制造。
3.知道工程师是发现设计、发明、制造产品的人。
教学重点知道工程师是做什么的，经历制作一件物品的过程。
教学难点认识到工程师的工作与科学家的工作是有区别的，工程师重在设计、发明、制造。
教、学具课件，短的铅笔头、吸管、小木棒、一次性筷子、废旧纸张、剪刀、胶带等。
预习要求思考什么是工程师。
教学过程一、激趣导入:1.了解工程教师活动小朋友好，还记得老师上节课给大家介绍的一种什么样的职业？今天呀，老师又要给大家介绍一类伟大的人，天上飞的飞机，地上跑的汽车，甚至于小朋友们住的房子等学生活动（个性备课）都离不开他们，他们就是工程师。
Unit 3(单元解读课件)八年级英语上册(人教版)
迁移创新
可以用所学知识用来描述自 己和朋友的的外貌或个性特
征并进行正面对比。
12
统筹课时安排
教材板块 课型 第*课时
课时目标
学习层次
第一节SectionA 听说课 1a-2c
第二节SectionA 语法课 2d-3c
教材板块
课型
第*课时
课时目标
学习层次
第三节 SectionB
1a-1d
第四节 SectionB
2a-2c
第五节 SectionB 3a-self
check
听说课 阅读课 写作课
第三课时 1. 掌握用形容词或副词的比较级描述自己 的好朋友。 2. 学会用谚语表达自己对好朋友的观点和 看法。
第四课时 1. 掌握三篇文章描述的不同朋友的特征。 2. 如何通过预测、寻读和略读文章中找出 相关细节信息。
应设法调动学生的积极性，选 取与母语相似之处切入学习； 通过听读输入和说写输出，训 练词汇和句型，在小组对话和 同桌对话中夯实所学。
10
03
单元目标与课时安排
制定单元目标
学习理解
感知描述人的外貌或个性特征的表达 获取和梳理阅读文本中心思想。 获取听力文本里面的形容或副词的比 较级单词和语句。
应用实践
友的访谈，听后1e要 和看法，学生通过对形 Molly studies harder than 求学生利用所听信息 容词的使用，对话贴近
重新组织语言编新对 生活，能够激发学生对
her best friend.
话。
英语学习的兴趣。
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第四课时Section B 2a-2c 课时内容解读
七年级上册道德与法治第三课发现自己
对待别人意见的三种态度：
不听别人的意见， 盲目自信，刚愎自 用的人。
第一种人：
那种听了别 人的说法， 觉得别人的 说法都是对 的，没有自 己主见的人。
正的 持确 说 认 原的 法 真 则说 ， 分 的法 最 析 人， 终 了 。并 判 别 坚断人
第二种人：
第三种人：
我们要重视周围人对自 已的态度与评价，冷静地 分析。既不能盲从，也不 能忽视。“有则改之，无 则加勉。”
三、接纳和欣赏自己
• 也许你对自己的评价中有对自己的不满意 的地方，也许别人对你的评价说到了你的 缺点。事实上，我们每个人都是不完美的， 我们每个人在生理、性格、兴趣等方面都 有自己的特点，我们该如何对待这个不完 美的自己呢？
• 美国著名作家海伦凯勒，她87年的生涯中一直生 活在无声、无光的世界中，但是她并不因为自己 的缺陷而心灰意冷，而是对生活充满了信心。她 说：“上帝为你关上了一扇门，必定为你打开了一 扇窗。”她博览群书，利用打字机学习写作，终于 写出了鸿篇巨制，成为美国文坛注明的女作家， 成名后，她又拿出自己的稿费积蓄，捐赠给慈善 团体，以帮助像她一样有某些身体缺陷而孤苦无 依的人。 • 问题：海伦凯勒是怎么面对自己身体上的缺陷的？ • 接纳自己，欣赏自己，肯定自己
第三课：发现自己
第一节：认识自己
是 它人 镌啊 刻， 的认 唯 识 一 碑你 铭自 。已
—
这在 座古 伟希 大腊 、人贵自知
• 除了阿波罗神庙外，国外也有很多哲学家说过 认识自己的重要性，古希腊哲学家苏格拉底说： 人最难的就是认识你自己；法国哲学家卢梭说： 你要认识你自己，比伦理学家们的一切巨著更 为重要，更为深刻。中国古代也有很多思想家 强调认识自己的重要性。老子曰：“知人者智， 自知者明。”；曾子曰：“吾日三省吾身—— 为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习 乎？”连军事家孙武也说过：“知己知彼，百 战不殆。” • 1、作为中学生我们为什么尤其强调认识自己的 重要性？ • 2、认识自己有什么重要意义？
上第三课第框《同学朋友》
清晰、准确地表达自己的观点和 想法，注意措辞和语气，避免使 用攻击性或贬低他人的言辞。
尊重与理解
尊重
尊重他人的权利、观点和选择，不干 涉他人的自由，不嘲笑或贬低他人的 意见。
理解
尝试站在他人的角度思考问题，理解 他人的感受和需求，增进彼此之间的 共鸣。
关心与帮助
关心
关注他人的生活和情感状态，主动询问和了解他人的近况和 需要，给予关心和支持。
案例三
两位同学因为互相抄袭作业被老师 发现，他们承认了错误并互相道歉， 共同制定了改正错误的计划，最终 恢复了友谊和信任。
05
建立良好的同学关系
增强自身魅力，吸引他人
培养自信心
培养良好的性格品质
相信自己有能力得到他人的认可和喜 欢，展现自己的优点和长处。
如诚实、善良、乐观等，这些品质会 让人更加愿意接近你。
帮助
在他人遇到困难或需要帮助时，主动伸出援手，提供力所能 及的帮助和支持。
宽容与忍让
宽容
对于他人的错误和缺点，保持宽容和谅解的态度，不斤斤计较，不追究责任。
忍让
在与他人发生争执或冲突时，保持冷静和理智，主动让步或妥协，以维护彼此之 间的关系。
03
同学间的竞争与合作
竞争与合作的关系
竞争与合作相互依存
和谐的同学关系有助于减轻学习 压力，缓解焦虑情绪，增进心理 健康。
同学关系的类型
学习型关系
以共同学习、互相帮助为主要特点的同学关 系。这种关系建立在共同的学习目标和兴趣
上，有助于促进学业进步。
竞争型关系
以情感交流、互相支持为主要特点的同学关 系。这种关系有助于增进心理健康和培养社 交能力，是同学关系中较为理想的一种类型
开学第一天作文(6篇)
开学第一天作文（6篇）开学第一天作文篇一开学了今天是开学的第一天，走进那熟悉的学校，那熟悉的味道迎面扑来，校园里早已是人声沸鼎，同学们来来往往，个个像是忙得不得了。
有三五个成群的，有独自赶早的，还有等人的，熙熙攮攮的，这才是开学的氛围啊。
啊！那不是我去年的班主任么，一个暑假不见，老师的脸上似乎又增添不少岁月的痕迹。
想起老师总抓我逃课时的情景，像是昨天刚发生的事情，至今记忆犹新，只是不知老师是否还会记得我，那个总爱给她找麻烦的问题学生。
我很想走过去跟她叙叙旧，却不知要从何说起。
我放缓脚步，边走边欣赏身边的风景，许是太久不见，都有些陌生了。
前些天刚下过雨，把整个校园都翻新了一遍，让人看起来倍感清新。
我摇摇头，匆匆向教室走去，今年是我在这个学校的最后一年，虽然是刚开始，却也开始舍不得了。
教室里坐着的是一些不太熟悉的同学，噢，那个小眼睛板着脸的就是我的新班主任了，看样子，今年也不好过吧！铃响开始上课了，老师按照惯例的讲了一些规矩，安排了座位，念了会经，时间也就差不得过去了，今天第一天上课，转眼间到放学了，我并没有马上离开学校，这不是我，我先是挨班串去了，顺便看一些老同学，然后是满校园溜达，出了校园，必得捧上一杯奶茶才会回家。
这是开学的第一天，到头了还是要过去成为回忆，我不知道还有多少个第一天开学，我不能抓住任何一个，只能好好珍惜，充分的过好每一天，又是一年，我会有怎样精彩的校园生活呢？开学第一天作文篇二9月1日星期一晴9月1日，今天是开学的第一天，是我们同学上课的日子，这天早晨我早早的来到学校，好好来欣赏一下学笑的景观，来到学校我不竟被眼前的景相所折服，那破旧的南大楼已不见踪影，取而代之的是一座高大的粉红色教学楼，楼顶上还有一座大钟，而我们所在的教学楼也变的很漂亮，因为都装修过了。
我走进教室，只见教室里已来了很多同学，他们有的在查作业，有的在玩有趣的游戏，还有的在看书，个个都生龙活虎，零--，上课铃响了，同学们都回到位上去了，老师也来了，老师叫几位高个子同学领书，过了一会，书领回来了，老师便给我们发书，书很快便发完了，只见老师由领来了一位学生，对我们说：“同学们，他是一位新同学，名叫刘少齐。
Unit 3 My Friends Part B部分的Let’s learn说课稿 小学英语 四年级英语
Unit 3 My Friends Part B部分的Let’s learn说课稿尊敬的评委/老师大家上午好，非常高兴今天能站在这里给大家说课。
今天我说课的内容是PEP小学英语第三册第三单元My friends Part B部分的Let’s learn。
一、教材分析首先，我对教材进行一个总体分析。
PEP小学英语以素质教育为根本指导思想，着重培养学生运用英语的能力，坚持兴趣第一的原则。
本单元的重点是能够运用简单的词和句子来描述自己的朋友。
本节课的内容具有“承上启下”的作用：“承上”是指本节课是建立在我们已经学过的Part A内容的基础上，并对这些内容进行进一步的巩固和复习；“启下”指的是本节课是Part B部分的第一节课，学好本节课对Part B部分乃至整个单元都具有非常重要的作用。
二、学情分析本节课的教学对象是已经学过一年英语的小学四年级学生，这个阶段的学生天真活泼，好奇心强，又具有较强的模仿能力。
但另一方面他们的词汇量缺少，而且对于发音比较难的单词容易出现发音不到位或不准确的情况。
因而，我们在教学过程中要注意培养他们的学习情趣来增加他们的词汇量和提高他们运用英语的能力。
本节课的课题性质是新授词汇课，所以更应注意这一点。
本次说课共分为四个部分：教学目标、教法、教学过程和教学预估。
三、教学目标首先我要说的就是教学目标，1.知识和技能目标。
通过学习本课，学生能够听、说、认读5个单词：music, sports, painting, science and computer game。
能够用句型my friend likes…来简单描述自己的朋友。
2.情感、态度和价值观目标。
通过学习本课，学生能过形成自己的兴趣爱好。
3.方法和过程目标。
前面我已经说过四年级学生对发音较难的单词容易出现发音不到位或不准确的情况，因而本课试着使学生具备初步区分语音音节的方法能力。
明确了这三维目标，现在我们来看本节课的教学重难点。
品生教案我们的朋友
品生教案我们的朋友教案时间：2节课教案目标：1.学习并了解朋友的定义和重要性。
2.培养学生的对朋友的尊重和关爱。
3.培养学生的合作意识和团队精神。
4.培养学生的社交技能和沟通能力。
教学准备：1.PPT幻灯片。
2.小组活动所需的纸张和笔。
3.学生之间的合作和互动。
教学步骤：第一课时：1.引入（5分钟）：使用PPT展示一些与朋友相关的图片，例如朋友握手、朋友一起玩耍等。
然后问学生：你们认为什么是朋友？为什么朋友对我们来说很重要？引导学生思考并发表观点。
2.学习（15分钟）：介绍朋友的定义和重要性。
提供一些例子来帮助学生理解。
然后请学生分享他们自己的理解和经历。
鼓励学生尊重他人并与他人合作。
3.活动（20分钟）：让学生分成小组，每个小组选择一位自己的“明星朋友”，并讨论他们对这位朋友的描述。
每个小组选择一名代表向全班介绍他们的明星朋友。
4.结束（5分钟）：总结本节课的学习内容，并强调朋友的重要性。
鼓励学生对待朋友要真诚、友善、互助，并尊重每个人。
第二课时：1.回顾（5分钟）：复习上节课的内容，鼓励学生分享自己对朋友的理解和经历。
2.学习（15分钟）：介绍朋友之间的合作和团队精神，以及合作的重要性。
通过例子和故事来说明合作和团队精神的好处。
3.活动（20分钟）：让学生分成小组，每个小组选择一个合作项目，例如制作一个海报或准备一场小表演。
鼓励学生在小组内合作并分工合作。
时间到后，每个小组向全班展示他们的结果。
4.结束（5分钟）：总结本节课的学习内容，并强调合作和团队精神的重要性。
教学反思：这个教案通过讨论和小组活动的形式，让学生了解朋友的定义和重要性，并培养他们对朋友的尊重和关爱。
同时，通过合作和团队活动，培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的社交技能和沟通能力。
通过多次反复的活动，增强学生对朋友和合作的重视，并加强了学生之间的互动和友谊。
2022年部编版二年级上册语文第3课植物妈妈有办法教案
2022年部编版二年级上册语文第3课植物妈妈有办法教案3《植物妈妈有办法》教案教材分析：《植物妈妈有办法》这是一首以自然常识为内容的诗歌。
全诗共五节。
第一节提出问题：植物靠什么办法传播种子；第二、三、四节分别讲蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法；第五节讲只要细心观察就能获得许多知识。
诗中把植物当作人来写，读起来亲切、有趣。
教学内容：《植物妈妈有办法》这篇课文配有三幅插图，形象地描绘出三种植物传播种子的方式。
本课以读为本，熟读成诵，读中理解，读中感悟，通过反复诵读，感悟课文的韵律美，去体会课文在表达上的精妙，使学生获得知识的同时，激发观察、探索的兴趣。
教学目标：1、学生会认12个生字和由这些字组成的新词，会写10个生字。
2、教师引导学生能正确、流利地朗读课文，会背诵课文。
3、教师引导学生了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的，培养学生对自然的热爱和观察自然的兴趣。
教学重点：1、学生会认12个生字和由这些字组成的新词，会写10个生字。
2、教师引导学生知道三种植物传播种子的方法以及诗歌语言的精妙，能正确、流利地朗读课文，会背诵课文。
教学难点：1、教师引导学生了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的，培养学生对自然的热爱和观察自然的兴趣。
2、教师引导学生了解课文里的“降落伞”、“铠甲”指的是什么。
孩子对这几种植物接触较少，因而了解这三种植物传播种子的方法也是一个难点。
教学方法：讲授法演示法练习法读书指导法教学准备：多媒体课件教学过程：一、趣味导课教师谈话引入：同学们，秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活，你们想知道植物妈妈是用什么好办法来送别自己的孩子的吗？今天我们就来学习《植物妈妈有办法》。
（教师出示第一张有课题的幻灯片）(设计意图:本课内容充满童趣，谈话直奔课文主旨，吸引学生，激发学习兴趣。
)二、认读词语：（1）自由读诗歌，读准字音，读通句子，教师温馨提示学生把生字画上圈，不会读的字或者是词语画上波浪线。
团课思想报告范文
团课思想报告范文【三篇】【篇一】首先我很荣幸的能成为团课这一个大家庭中的一员，和团课中的很多同学一样，对这个大学里最为神圣和严肃的课堂充满了好奇和欣羡之情，当我第一次如愿以偿的坐在这个神圣的课堂上时，我顿时明白了这不是一个普通的课程，更是一场对话智者，服务国家和人民的心灵的对话。
开办仪式上老师们热情洋溢的讲话十足让我明白了共青团是一个积极乐观向上的群体，从那一刻我就决定了一定要以最饱满的热情和最乐观的态度去对待身边的同学身边的朋友，积极的去帮助他们，把帮助他人当做自己的责任和义务。
第一节课的主要内容是积极开展大学生科技创新活动培养学生创新思维和能力，在课堂上我深深的为机械学院学长学姐们参加挑战杯所创作出来的作品所触动，在看看，自己参加点子大赛的产品，不免相形见绌，心里暗暗告诉自己一定要保持团员这种积极进取的心态去向更优秀的学长学姐们学习，更加仔细的去观察身边的生活，去锻炼自己的创新能力，记得爱因斯坦曾经说过：想象力远比知识本身更加重要。
作为一个先进性组织的一样——团员，我认为我们都应该时刻提醒着自己去保持这份先进性去不断的提高我们的创新意识和创新能力，这样我们的组织才能与时俱进，始终保持团员的先进性。
第二节课讲的是高校共青团的任务，从这堂课上我明白了作为一名团员，我们应该坚持党的领导，积极参与各种社会实践，实践中学习共产主义，学会自我教育、自我管理和自我服务，不断的在党和团的领导下去提升自己，用更加严格的标准来要求自己。
同时要与时俱进在信息技术极度发达的现代社会去大力宣传我们团员的先进性，为实现共产主义而奋斗终身。
第三节课主要的内容是构建和完善加强团员意识的长效机制，通过这一堂课，我明白了团员与其他普通人的区别，明白了团员意识对团员的重要性，我们一定要有坚持党的基本路线的政治意识教育，正确参与团内和社会管理监督的*意识教育，团员权利和义务平等一致的意识教育。
遵守经济、政治和社会生活行为规范的法制意识教育。
6.1友谊的真谛教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册
（2）友谊的边界：学生难以区分友谊与其他人际关系的区别，如爱情、亲情等。
（3）处理友谊中的冲突：学生在面对友谊中的矛盾和冲突时，难以采取合适的办法解决问题，容易伤害友谊。
（4）网络友谊的认识：随着互联网的普及，学生需要学会在虚拟世界中建立和维护友谊，对此认识不足易导致上网成瘾等问题。
针对以上重点和难点，教师在教学过程中应采取有针对性的教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，以帮助学生更好地理解和掌握友谊的相关知识。同时，注重理论与实践相结合，引导学生学会在实际生活中建立和维护友谊，提高他们的交往能力。
答案：友谊的边界是指友谊与其他人际关系，如亲情和爱情的关系。正确处理友谊与其他人际关系需要尊重彼此的界限，避免过度干涉对方的生活。例如，当我在与朋友小张相处时，我会尊重他的家庭生活，不过度打扰他。同时，我也会保持与家人的紧密联系，平衡友谊与其他人际关系。
教学难点与重点
1.教学重点：
（1）友谊的重要性：使学生认识到友谊对个人成长的重要作用，理解友谊的意义和价值。
（2）友谊的真谛：引导学生深入理解友谊的本质特征，包括真诚、互助、共同成长等方面。
（3）建立和维护友谊的方法：教授学生如何与他人建立友谊，如何呵护友谊，使友谊得以长久。
2.教学难点：
第一节语文课的开场白【三篇】
【导语】开场⽩，演出或其他开场时引⼊本题的道⽩，⽐喻⽂章、介绍或讲话等开始的部分。
开场⽩是为了带动活动的⽓氛，点燃全场。
下⾯是⽆忧考整理分享的第⼀节语⽂课的开场⽩，欢迎阅读与借鉴。
【篇⼀】 同学们，⼤家好： 今天是新学年的第⼀课，我有个习惯，第⼀节语⽂课不讲课本上的东西，咱们随便聊聊。
既然是聊，当然还得有聊的主题，思前想后，我决定送给⼤家两组词⼀是四知：知事(探寻事物之根由，穷究世间之⾄理)、知时(有为有不为，有位为有为时，⽆为为⽆为时，⼤为)、知⼈(看⼈、懂⼈、品⼈，最终解⼈)、知书(鄙⼈有⼀理想，读尽天下之书，尝尽天下之味，可惜这些到现在为⽌都是空想，但做个书⾍倒也还其乐融融)，第⼆是⼀组5个单字“缘、美、意、信、⽅”说的是如何认识和学好语⽂。
⼀、缘。
1、懂缘。
中国有句俗话，叫“⼗年修得同船渡”，是指缘分的巧妙和难得。
我很喜欢把⽼师⽐喻成撑船的⽔⼿(渡⼿，艄公)，三年⼀调头，送⾛⼀批学⽣就送⾛了⼀批渡客。
⽼师、学⽣，⽔⼿、渡客，这就是缘分。
2、惜缘。
有⾸歌德唱词有这样的句⼦“聚散皆是缘，离合总关情”今天，不管是你们遇到了我，还是你们彼此成为新的伙伴，请记住，这都是缘分。
希望你们倍加珍惜朝⼣相处的三年宝贵时间，⼀千多个⽇⽇夜夜;倍加珍惜你们的友谊。
慢慢地体会，你会发现个中⽆尽的奥妙。
这就是⽼师讲的第⼀个⽅⾯——缘。
⼆、美。
记住，在缘分之下，我们要仰望语⽂，因为我们的语⽂是美丽的。
曾经有位⼤家是这样描绘语⽂的： 语⽂是论语说⽂的孔⼦;是逍遥云游的庄周;是投江求索的屈⼦;是壮⼼不已的曹孟德;她还是编织梦幻的安徒⽣! 语⽂是李太⽩的将进酒;是苏东坡的明⽉⼏时有;是关汉卿的窦娥冤;是吴承恩的西游记;是巴尔扎克的⼈间喜剧! 语⽂是⼀望⽆际的蒹葭苍苍，是珠落⽟盘的琵琶，是诸葛孔明的锦囊妙计，是⽤⾃⼰美丽、丰韵、娇媚换取⼈⽣体验的玛蒂尔德。
语⽂是眩⽬的先秦散⽂、诸⼦百家;是皎皎的汉宫秋⽉、赋体先贤;是⼩桥流⽔⼈家⾥的杂剧;是谁解其中味⾥的红楼⼀梦;是⼀千⼈眼中不同的哈姆雷特! 语⽂是滋养⽣命、净化⼼灵的营养;是唤起良知、增加善念的召唤;是远离鸡⾍得失和⽆谓争⽃的规劝;是⾼度凝练、充满智慧的表达;是愉悦、轻逸、趣味、莞尔…… 语⽂是殿堂，巍峨⽽冷峻;是⼤厦，⽂明⽽庄严;有着⼀条条迷⼈的⾬线，每⼀根线条都洋溢着⽣命的真谛。
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他山之石明哲理
他们继续往前走。到了一条大河边， 他们决定休息。但一不小心，被打耳光的 差点淹死。幸好被朋友救起。被救后，他 拿起一把小刀在石头上刻下：“今天我的 好朋友救了我一命”。 朋友好奇的问：“为什么我打了你之 后，你写在沙子上，而现在要刻在石头上 呢？”
他山之石明哲理
发挥自己的想象，续写故事的结尾： 他笑了笑，说：“当被一个朋友 伤害时，要写在易忘的地方，风会抹 去它；相反，如果被帮助，我们要把 它刻在心灵深处，那里，任何风都不 能抹灭它。”
合作探究，心灵导航
♥ 我的好朋友小叶 在网吧通宵上网和某 社会青年发生矛盾， 他让我不要告诉老师， 并要求我和他一起想 办法对付这个社会青 年。——我该怎么办 呢？
合作探究，心灵导航
♦ 同寝室的６名 同学一起考上了研 究生。——如果你 也是他们中的一员， 你会有什么行动？ 你为什么会这么做？
三、总结延伸
最佳选择题
2．“友谊是天地间最宝贵的东西，真挚的友谊 是人生最大的安慰”，这句话告诉我们（ ） A．朋友是财富，越多越好 B．要待人真诚，诚实可信 C．友谊第一，原则第二 D．要珍惜友谊，善待朋友
最佳选择题
3．我们在社会上交朋友应该是 A．什么朋友都交 B．乐交诤友，不交损友 （ ）
C．诤友损友都要多交
D．看得顺眼、听得悦耳的人我就交
最佳选择题
4．孔子关于“宽以待人”的说法是很有意义的， 其中对“宽”字理解正确的是（ ） A．无原则地放纵 B．对人宽容，互相谅解 C．对朋友的缺点加以庇护 D．无视朋友的缺点和错误
最佳选择题
5．小明坚持将好朋友小林和几个社会青年去游 戏厅的事告诉小林的爸爸，因为小明懂得友谊 需要 （ ）
A．用原则去培养 B．用谅解去护理 C．用忠诚去播种 D．用热情去灌溉
五、活动与探究
请同学们对 本班的学生交往 状况、困惑围绕“什么样的同学受 人欢迎”“谁有好人缘儿”“受欢 迎的原因是什么”“当与朋友发生 矛盾冲突 时，你会怎么做”等进行 调查，设计问卷，写一份 调查的体会。
他山之石明哲理
1、通过续写这个故事，同学们有什么 感想？ 2、演唱歌曲《朋友》，感受友情。
3、续写我眼中真正的朋友
合作探究，心灵导航
♠ 朋友让我帮他进行 期末复习，我牺牲了 很多时间和精力，又 不好意思开口拒绝， 我很为难。——你怎 么看待这件事？
合作探究，心灵导航
♣ 两个好朋友在一 次宣传活动中，因 为意见不和，面临 翻脸。——你能让 他们依然成为好朋 友吗？
今天，针对交友我们进 行了探究，通过一节课的交 流，你最大的收获是什么？ 能不能再把你的感悟汇成一 句话送给你的朋友？
四、随堂演练
最佳选择题
1、小明学习刻苦，成绩优秀。但他从小性格内 向，不与人交往，几乎没有朋友。如果请你来 帮助小明，你最想和他说一句是 （ ）
A．要主动热情地多交朋友，学习是次要的 B．在学习上继续努力，你会拥有很好的前途 C．中学阶段搞好学习最重要，人际交往是长大 以后的事 D．开放自我，积极交往，你会拥有很多朋友和 美好未来
2、你对自己的人际关系满意吗?
3、怎样让自己的朋友多一些？
探讨交友之道
1、每小组评出一个朋友最多的同学。 请他（她）介绍：“我是怎样去跟同学 打交道的？怎样去交朋友的？” ２、全班评选两名最受欢迎的同学。请 他（她）介绍： “我觉得自己有哪些 受同学欢迎的品质？”
探讨交友之道
一个人受人欢迎应该具备哪些共同的 特征呢？ 受欢迎的品质有： 真诚、理解、值得信赖、理智、有理 想、体贴、热情、友好、不自私、幽 默、负责任、开朗、信任别人……
人教版初二思想品德第三课同侪携手共进第一框
甘肃省庆阳市陇东学院附中
李雅瑞
有朋自远方来，不亦乐乎。 海内存知己，天涯若比邻。
提问： 听了这些诗句，你 对朋友一词是如何 理解的？有何感想？
一、我的人际圈
我感我悟话朋友
一
般
同
学
的 朋 友
好
1、有多少人进入了你的人际圈？
探讨交友之道
我不要!
一个人不受人欢迎应该具备哪些共同 的特征呢？ 不受欢迎的品质有： 尖刻、多嘴多舌、自私、目光短浅、 粗鲁、自高自大、贪婪、不真诚、恶 毒、不老实、冷酷、邪恶、说谎……
二、与友同行
他山之石明哲理
请同学们读下面的故事 有两个朋友在沙漠中旅行。在旅 途中，他们吵架了，一个人还打了另 外一个一记耳光。被打的觉得受辱， 一言不语，在沙子上写道：“今天我 的好朋友打了我一巴掌”。